2023年大學生朗讀比賽策劃案(優(yōu)秀20篇)

總結是一種思考和總結經驗的方式，通過總結我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。建議采用結構化的方式來組織總結，例如按照時間順序、按照重要性等進行排序和歸類。以下是常用的總結寫作技巧和要點，希望對你有所幫助。

大學生朗讀比賽策劃案篇一

本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

一：活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進入復賽。

二：決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三：在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節(jié)目或小游戲，調動現場氣氛。

四：每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出最佳臺風獎和最佳參與獎人員，并頒發(fā)相應的獎品。

一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

二、進入第一輪比賽。

三、評委老師進行打分，進行統(tǒng)計。

四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節(jié)目。

五、進入第二環(huán)節(jié)，即興朗誦。

六、比賽結束由評委給分并進行點評。

七、結合參賽者兩輪分數進行統(tǒng)計。

八、主持人宣布獲獎名單。

九、嘉賓頒獎。

十、比賽結束。

大學生朗讀比賽策劃案篇二

再次是寒潮逼近的季節(jié)，雖然我們許多的人現在都住在溫暖的寢室中，然而玉樹的強震，舟曲的泥石流，廣東茂名的暴雨……所帶來的陰影還在我們的腦海里。同時那子弟兵快速搭帳篷的畫面常常。此外，在旅途中，在野營路上，搭起小小的帳篷也將會帶來愜意的休息，增添另類的樂趣。作為一名當代大學生，我們不僅要增進科教文化知識，而且也應勇于實踐，提高生存技能?；诔晒εe辦第一屆搭大學生帳篷比賽活動，憶往昔同學熱情，我們地質愛好者特此舉辦此次活動，希望可以盡我們的力量，讓大家對搭帳篷有一個更好的了解，同時，我們可以給學生提供機會，讓同學們學習一下搭帳篷。

攜手共建和諧小屋，地質與您相約搭帳篷比賽。

為了增強當代大學生野外生存技能，以組織比賽的'形式為平時缺乏野外生存技能的大學生們創(chuàng)造機會，提供展現自我的舞臺，通過搭帳篷比賽發(fā)揚團體合作精神，提高動手實踐能力，豐富我校大學生的校園生活，促進同學之間的友好相處使得校園氣氛更加活躍。

通過此次活動，增強地質愛好者協(xié)會對外的影響力，讓同學們了解地質愛好者協(xié)會的作用，更好的認識地質愛好者協(xié)會。

增強當代大學生的社會責任感。

蘭州大學地質愛好者協(xié)會。

蘭州大學榆中校區(qū)全體學生。

xx年10月23日。

蘭州大學榆中校區(qū)東區(qū)運動場。

由協(xié)會內部人員在10月26日到28日在指定報名點值班，想要參加比賽的人員可在報名期間，到指定報名點處報名，報名時只需填寫以下報名報即可。由協(xié)會內部人員為參賽人員分組，參賽人員也可自行組隊，每組四人，男女不限。

前期準備：

地質愛好者協(xié)會內部全體人員召開此次活動部署大會。

由宣傳部在10月25日之前復印傳單（介紹此次活動，并說明報名方式及地點，活動開展的時間及地點，須注明，參與比賽時所需物品由主辦方提供）300份，并由實踐部人員10月25日在視野廣場和天山堂發(fā)放傳單。

由宣傳部準備好條幅|（介紹此次活動意義）兩幅，并由實踐部人員10月25日懸掛于榆中校區(qū)隆基路和視野廣場前。

由宣傳部在10月25日之前準備好展板（介紹此次活動，并說明報名方式及地點，活動開展的時間及地點，須注明，參與比賽時所需物品由主辦方提供）6個，并于10月25日放于視野廣場周圍。

由外聯(lián)部在10月25日之前，聯(lián)系相關人員，借好5頂帳篷兩個音箱并于10月30日拿到榆中校區(qū)東區(qū)運動場，并妥善保管。

由實踐部在10月29日前買4個暖瓶，8個杯子，12個本子，作為獎品在活動中發(fā)放給獲獎人員。

由策劃部在10月25日之前制作搭帳篷比賽評分細則表格，并打印100份，在報名期間發(fā)放給報名人員，以確保比賽結果公平公正。

在10月29日前，由協(xié)會內部全體人員共同推選出10名搭帳篷“好手”，組成測評小組。這10人必須本著公正公平公開的原則，在活動開展后評出獲獎人員。

在10月29日晚上，協(xié)會全體人員開會，將活動中的工作分配妥當。

由實踐部在10月30日將帳篷、獎品及相應物品帶到視野廣場，對參賽選手進行編號并告知比賽過程中應注意的事項，以防擦傷等不安全事故發(fā)生。

活動開展：

10月30日早上8：30之前地質愛好者協(xié)會內部全體人員必須到達榆中校區(qū)東區(qū)運動場，將活動開展中的一切分配工作再次確定。

9:00，由由策劃部部長宣講比賽規(guī)則，以及各個參賽人員的分組情況，由地質愛好者協(xié)會會長宣布比賽開始。

各個參賽選手按照實踐部先前的編號依次有序的進行比賽，在此期間測評小組按照先前策劃部制作的搭帳篷比賽評分細則的表格進行公平公正的打分。

比賽過程中，由測評小組計時，決定參賽選手的熟練程度，并觀察參賽選手在搭帳篷過程中是否有錯誤，比如：步驟先后順序錯誤，多做或少做某一步驟等等。

由策劃部統(tǒng)計參賽人員完成比賽的時間，在所有比賽結束后，由會長公布比賽結果。

完成比賽用時最短的一個小組為第一名，每人可獲得暖瓶一個。

完成比賽用時第二、三名的小組為第二名，每人可獲得杯子一個。

完成比賽用時第四、五、六名的小組為第三名，每人可獲得本子一個。

正確快速的搭建帳篷，雖然不難，但也絕非輕而易舉，具有一定的挑戰(zhàn)性。此活動的進行過程中，天氣較冷，難度較大，我們協(xié)會團結協(xié)作，努力實施，公開透明化的組織過程更加保障了此次活動公平公正的順利進行，此外，此次活動經費也不是很大，活動可行。

傳單：300*0.1=30元展板6*40=240元。

帳篷：15*5=75元海報：30元。

條幅：2*10=20元音響：2*10=20元。

獎品：320元其它：20元。

表格：100*0.1=10元。

共計：765元。

大學生朗讀比賽策劃案篇三

活動目的：

本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

活動細則：

一：活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進入復賽。

二：決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三：在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節(jié)目或小游戲，調動現場氣氛。

四：每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出最佳臺風獎和最佳參與獎人員，并頒發(fā)相應的獎品。

活動流程:。

一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

二、進入第一輪比賽。

三、評委老師進行打分，進行統(tǒng)計。

四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節(jié)目。

五、進入第二環(huán)節(jié)，即興朗誦。

六、比賽結束由評委給分并進行點評。

七、結合參賽者兩輪分數進行統(tǒng)計。

八、主持人宣布獲獎名單。

九、嘉賓頒獎。

十、比賽結束。

大學生朗讀比賽策劃案篇四

化裝是為了維持魅力和張揚個性，是現在的時代潮流，化裝不僅僅是為了標致，在許多場合也是對別人的`一種尊重。通過此次運動，展現大學生積極向上的精力風貌，生動校園文化氣氛，進步學生藝術修養(yǎng)與實踐能力，更好的展現學子的青春風采，也為給“美”這一傳統(tǒng)概念一個新的詮釋。

全校。

“魅力盡現，燃點標致”

1、各個項目設金獎1名、銀獎2名、銅獎3名。優(yōu)異獎名額按該項選手總數減去獲金、銀、銅獎選手數的40％設置。

2、增設團體獎項。

1、選手在比賽中所需要的各種用具、用品一律自備；

3、不容許模特贊助參賽選手做發(fā)型（例如吹風、接觸頭發(fā)等）；

4、在打分期間模特應坐在鏡子前，不能隨便走動，否則將被扣分；

5、比賽用教習模特、支架、桌椅、電源插座統(tǒng)一供給；

6、選手必須獨立完成賽前籌辦工作，違規(guī)扣除5分；

7、比賽中選手之間不準談話，不準借用工具和用品，如有問題應舉手。

10、比賽選不收場后，立即收場，不得再碰用具，違者扣5分。

11、不得添加與作品無關的內容；

12、各項目模特不得穿三點式，裙、褲不得短于膝上2寸；

13、私自替換選手、模特和鏡子號碼將被取締比賽資格。

1、各比賽項目均采納百分制進行評分，滿分為100分，根基分為70分；

2、現場打分與賽前反省扣分相聯(lián)合；

3、選手如在賽前違規(guī)，則按比賽規(guī)定予以扣分；

4、扣分起點為0.5分，扣分幅度在滿分和根基分之間；

5、在規(guī)定光陰內未完成比賽者，只得根基分；提前完成不扣分。

6、個人賽和團體同時同場進行,一次記分,經盤算評分系統(tǒng)盤算出個人賽的金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)異獎。

7、三名以上（含3名）選手參賽的單位可參加團體賽，名次產生以該單位選手的根基分與獲得前三名的分數之和作為評定團體賽名次的根據。

1.本方案是基于市場鉆研后作出的，有不足之處請指示指出，以備我們在今后的運動中加以修正。

2.此方案對于大賽運動的企圖和布置是進行各項運動的根本，定位于市場，開展具有針對性的運動，會起到更明顯的作用。

3.本方案不是為了運動而作運動，更首要的是為了“某某企業(yè)”品牌形象作鼓吹，為服務產品的推廣作運動。因此，盼望在全部運動期間“某某企業(yè)”能夠給予我們最大的支撐和了解，運動中經常交換，及時調劑鼓吹路線，爭取將本次運動的影響面擴張，影響效果進步。

大學生朗讀比賽策劃案篇五

揚州工業(yè)職業(yè)技術學院。

揚州工業(yè)職業(yè)技術學院全院學生。

增加大學生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

前期做好宣傳工作，給同學一定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比！

1）活動宣傳費用。

海報紙張3元/張x2張6元。

顏料、彩筆10元/份x1份10元。

2）活動獎品費用總計166元。

文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。為響應大學生校園文化生活的號召，豐富大學文化生活，培養(yǎng)文學青年，為我社我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，同時為我院舉行的社團文化節(jié)增添一筆，擴大社團的影響力，故舉辦此次征文比賽。此次征文比賽將以“青春”為主題。

具體規(guī)程如下：

舉辦單位：xxx文學社參賽對象：xxxx全體學生。

參賽資格：全院廣大文學愛好者。

稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字數不限。征文內容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現出當代大學生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。

參賽方式：上交至二樓學管處。

活動流程：

1、11月16日—19日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。

一等獎一名。

二等獎2名。

三等獎3名。

優(yōu)秀獎4名。

2、選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。

資金預算：

一等獎證書一張獎金100元。

二等獎證書二張每人獎金50元。

三等獎證書三張每人獎金30元。

大學生朗讀比賽策劃案篇六

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！那么你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小學朗讀比賽活動策劃書，歡迎大家分享。

誦讀經典美文對陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關重要。我們把經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。通過開展經典誦讀活動，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經典名篇，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

1 、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

2 、誦讀經典、理解經文，提升個人修養(yǎng)和健全的人格。

3 、培養(yǎng)學生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養(yǎng)。

誦讀的內容為現行教材中的優(yōu)秀篇目。

1 、每天利用早自修時間組織學生誦（）讀。

2 、以語文課作為主陣地進行有效的朗讀訓練。

3 、在教室里開辟誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學生徜徉在書香的海洋。

4 、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。

1 、每天對各班早自修的朗讀情況進行檢查、記錄

12 月初對各班的朗讀情況進行考評，評出早自修星級朗讀班：

一星級： a 級 12 次以上（包括 12 次）。

一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗讀，次數有所調整， a 級要求 18 次以上（包括 18 次）。

沒有達到的班級 不能評星級。

2 、 12 月份對各班各層次學生的朗誦能力進行檢測，以 個別抽讀的方式進行。

將各班三名同學的所得分（取評委合計分的平均分，不取舍評委的最高分和最低分）進行合計，按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班：

一星級： 一般為 27名學生中排名10—18名的9個學生。

二星級： 一般為 27名學生中排名1—9名的9個學生。

備注：每個學生的最高分為 10 分， 得分相同或者非常接近的學生可被評為同一星級，獲得這個星級的人數可以增加。

3 、 12 月份對各班的集體朗誦能力進行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。

以段作為單位， 按各班所得分高（）低 （取評委合計分的平均分，去掉評委的一個最高分和最低分） 評出集體誦讀星級朗讀班：

一星級：一般為 9個班中排名4—6名的3個班級。

二星級：一般為 9個班中排名1—3名的3個班級。

排名后 3名的班級不評星級。

大學生朗讀比賽策劃案篇七

一、指導思想：

英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過朗誦英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學生的朗誦英語，閱讀英語的良好習慣也會養(yǎng)成，也能幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調。

二、活動的意義：

1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

2、營造良好的校園英語氛圍。倡導don’tbeshy.i’mthebest.“敢用英語、能用英語”。

3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。

4、通過英語朗誦比賽，生生互動找到差距，互相幫助。

三、參賽對象：三至六年級學生。

四、參賽內容：

朗誦教材中的內容。

五、實施安排：

（一）合理評價有效激勵。

（1）年級“朗誦之星”評比。

“朗誦之星”的評選要求：

a每個年級選一篇課文。

b語音、語調準確，清晰，比較地道、純正；

c可以和partner合作，有感情地進行誦讀；

凡是符合以上三個要求的其中兩個就可以被評為班級“朗誦之星”，給予獎狀。

（二）年級“朗誦之星”評比參賽時間及地點。

時間：6月上旬負責人：各位英語老師。

地點：電教室。

六、朗誦要求。

1、語音標準、語調優(yōu)美。能流利地有感情地朗誦。

2、朗誦時有節(jié)奏?？炻⑤p重、語速適當。

3、注意發(fā)音的'技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。

七、評比要求。

1、評分標準。

（1）發(fā)音準確，語調自然流暢，語速適當。（5分）；

（2）表達生動、富有感染力（3分）；

（3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方（2分）。

2、評委由本校英語教師組成，按《評分標準》認真打分。

八、獎項設立。

本次英語誦讀比賽設三，四年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

五、六年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。

大學生朗讀比賽策劃案篇八

活動目的：

目前，校園讀書氛圍不夠濃厚，學生的閱讀量普遍偏少。通過此次活動，引導學生多讀書，讀好書，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，促進學風建設。

活動主題：

菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。

活動時間：

參加人員：

學校部分領導、部分教師、全體學生。

活動內容與過程：

（一）活動準備。

（1）召開支部會議，明確各黨員工作任務，成立活動工作小組。（4月1日）。

(2)聯(lián)系校園bbs“奇文共賞”版版主，溝通在該板塊設立討論帖子事宜。（4月6日前）。

（3）聯(lián)系學校圖書館，溝通合作意向。（4月6日前）。

（4）開通活動博客。（已開通）。

（5）擬寫活動倡議（三式）、制作宣傳海報。（4月7日前）。

（6）通過多方了解，確定參加活動的教師。（4月7日前）。

（二）活動實施：

1、宣傳。

（1）在校園里懸掛兩條橫幅。

菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮（備選）。

精讀一本好書，點亮一盞心燈（備選）。

（2）在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報。

2、活動實施。

（1）收集關于讀書的資料，在班級形勢任務課或班會課上進行具體活動宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。

(2)由各專業(yè)學生黨員收集本專業(yè)學生的圖書推薦卡，并進行整理統(tǒng)計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的`書目，將相關材料上報。（4月21日前完成）。

(3)請學校領導和專業(yè)教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發(fā)展有重要意義的書目。（4月21日前完成）。

(4)在校園bbs上開設帖子，面向全校同學征集意見及開展討論。

（5）在食堂門口設立宣傳臺，接受學生現場推薦。（4月14日）。

(6)在圖書館放置推薦卡片，設立征集箱。（4月14日—4月21日）。

（7）根據領導、教師和學生的推薦情況，匯總材料、整理數據，形成文本資料。

3、成果推介。

（1）根據收集到的資料，出一期專題簡報，下發(fā)全校各個專業(yè)，以供參考。

（2）在學校網站、校園bbs、支部博客推薦優(yōu)秀圖書。

（3）在活動主題博客上陸續(xù)刊登同學的推薦卡片。

（三）后期工作。

各專業(yè)班級根據本班同學的參與情況，采用多種形式在班內充分交流活動成果，增進同學交流，營造良好的讀書氛圍。學期末進行經驗交流。

大學生朗讀比賽策劃案篇九

豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛，增強學生珍惜時間的意識。

提高大學生全身心進入記憶狀態(tài)的能力。

全院同學。

各專業(yè)比賽由各系承辦組織申請，各系比賽由院統(tǒng)一安排。

各個專業(yè)參賽選手參加系部比賽，各系獲勝的前4名選手參加院記憶力比賽。

5月1日——5月11日

具體安排： 各系先組織，院決賽再定

各系團委·記者團

參賽選手遵守規(guī)則，比賽時不交流，不舞弊。

1 、各班級的參賽選手統(tǒng)一去宣傳委員處報名。

2 、各系記者團在申請的教室比賽，選手入座。由于人數關系，要進行第一個小的環(huán)節(jié)---“海選”，大批量的淘汰人，直到剩16個選手左右。淘汰的同學坐在教室后排觀看比賽。

海選環(huán)節(jié)規(guī)則：

（注：主持人要先提醒視力不好的同學坐在前排，也要提醒同學們集中注意力抓住晉級的機會。）

工作人員先拿出事先制作好的大布幕，上面貼滿了寫著各種品牌名稱的小方塊紙板。紙板數量5排5列，共25塊。

主持人說明比賽規(guī)則后，

提示比賽開始，布幕內容向同學展示1分鐘，時間到布幕撤去。

主持人提問：“某行某列的方塊上是哪樣商品？a、某某。

b、某某。

請選a的同學靠左坐，選b的同學靠右坐?！?/p>

（選對的人直接晉級，錯的直接刷去。若對的人數很少，把布幕上的活動方板重新排放后，繼續(xù)在刷去的選手中比賽；若對的人太多，超過16個，對晉級的同學再進行比賽。）

16個晉級選手選定后，正式進入比賽。

3 、第一環(huán)節(jié)---字字珠璣。

給選手配好號碼牌及abcd答題選項牌，工作人員負責紀錄每位選手的得分情況。（選項牌兩塊，正方雙用）

由主持人介紹比賽規(guī)則，

介紹完畢，比賽開始，主持人念題目，選手在5秒后舉牌作答。

本環(huán)節(jié)共八題，

4 、第二環(huán)節(jié)---消防（系賽用）/交通（院賽用）標志速記。

把晉級的選手分為2組，

主持人介紹比賽規(guī)則，

介紹完畢，主持人拿出10塊消防標志板，對第一組的同學介紹每個標志的名字。在5秒后，主持人宣布開始，該組同學進行搶答。

本環(huán)節(jié)每組兩次搶答機會（每組晉級2名同學），

獲得回答機會并回答對的同學進入下一環(huán)節(jié)。

5 、 第三環(huán)節(jié)---數字巧記

進入本輪比賽的4位選手，進行逐個比賽。

主持人拿出事先做好的數字條碼，對第一個選手念一遍，隔10秒后，再念第2遍。給選手5秒時間，讓選手按順序念出，只要數字順序正確，中間可錯，對一個數字一分。每位選手兩組題目。

本環(huán)節(jié)分出一、二、三、四名選手。

系賽進入本環(huán)節(jié)的選手均可進入院賽。

淘汰、晉級賽制，

分數從第1環(huán)節(jié)開始實行累進制，

除最后一環(huán)節(jié)，每對一個數字一分，其他環(huán)節(jié)沒對一題十分。

1、記憶王一名（榮譽證書+精美禮品）

冠軍一名（榮譽證書+精美禮品）

亞軍一名（榮譽證書+精美禮品）

季軍一名（榮譽證書+精美禮品）

備注：

1． 各系記者團負責系內每個專業(yè)賽程的安排，做好組織工作；

2． 院記者團負責統(tǒng)籌規(guī)劃；

3． 各系獎項由各系負責頒發(fā)，決賽獎項由院統(tǒng)一頒發(fā)；

4． 系內專業(yè)比賽評委由各系記者團負責邀請，院決賽評委由院記者團邀請；

5． 比賽必須嚴格按照策劃對比賽流程的要求執(zhí)行，做到院系賽制統(tǒng)一。

6．比賽道具要及時做好，與院里道具統(tǒng)一。

策劃書：共青團福州外語外貿職業(yè)技術學院委員會·記者團

xx年3月6日

大學生朗讀比賽策劃案篇十

一、活動背景：夏天又到了，時下瓶裝飲料在校園里十分暢銷，滿足同學們飲用需求。但隨之帶來了一些問題，如瓶子亂扔造成污染浪費等。雖然有收飲料瓶的工作人，但是大家的瓶子不能有效集中，故不能改變現狀。

二、活動目的：為了改善這種狀況，我協(xié)會決定策劃開展心瓶運動，在宿舍樓下集中收集塑料瓶，賣到回收站，報酬全部作為愛心基金，支持貧苦兒童上學。同時節(jié)約了資源，保護環(huán)境。

三、活動主題：心瓶運動環(huán)保校園。

四、主辦單位：山東農業(yè)大學南校區(qū)學生管理部、山東農業(yè)大學南校區(qū)學生會。

協(xié)辦單位：

校青年志愿者協(xié)會、微愛協(xié)會、播愛協(xié)會。

五、活動時間：每月最后的星期六中午11:30~12:30。

六、活動地點:山農大南校區(qū)各宿舍樓。

七、活動所需物品：志愿者標志牌，宣傳單，收集袋，活動宣傳牌，條幅，記事本，展板等。

八、活動具體流程：

1、心瓶運動前一天，宣傳部人員在每個宿舍樓下貼宣傳單。

2、會長組織開會，從參與者中確定本期活動負責人并確定參與人員。由人事部記錄。

3、本期負責人與回收站人員提前聯(lián)系。

4、周六11:00，在生活橋集合，紀檢部考勤?；顒硬控撠熣故緱l幅，組織部負責分配人員，記事本，收集袋。

人員物品分配：每個樓區(qū)至少有一名大二同學帶隊，一到兩名成員參與。每隊，有一個記事本，活動宣傳牌，兩個收集袋。

5、11:30，活動正式開始，各隊到自己負責樓區(qū)收集塑料瓶，并記錄愛心宿舍，以備日后感謝，鼓勵。

7、負責人及參與成員總結本次活動，秘書處記錄，宣傳部制作展板，向全校同學公示收入狀況。

九、活動預期目標：心瓶運動做為協(xié)會長期舉行的特色活動，通過舉辦此活動一來我們可以清潔美化我們的校園，回收廢舊的資源，二來把廢舊的瓶子化作一筆筆珍貴的愛心資金去幫助災區(qū)人民和弱勢群體。在活動的'過程中充分宣傳大學生需要承擔的社會責任，喚醒大學生的愛心，同情心，志在使我們的校園更加的清新，使我們的愛心能夠化作現實的力量去幫助需要我們幫助的人，而我們需要做的僅僅是把我們不要的瓶子捐贈出來。

共計：66元。

大學生朗讀比賽策劃案篇十一

初賽：20xx年4月12日、13日晚。

決賽：20xx年4月15日。

地點：大學生藝術中心禮堂。

填寫《xx理工大學第十一屆“青春踏歌行”大學生合唱比賽報名表》，將電子版發(fā)送至郵箱xx。報名截止時間：20xx年3月11日（周五）下午16：00。

2、各參賽隊演唱2首曲目，分別為必選曲目1首，即xx理工大學校歌《你伴隨我》；自選曲目1首，從指定的曲目中抽取，抽簽時間另行通知。

3、伴奏形式不限，可以為鋼琴、合唱版伴奏音樂、樂隊伴奏等。

4、鼓勵各參賽隊結合校慶和學院特色在演出服裝、道具、伴舞等方面進行創(chuàng)新。

5、音樂學院可為每個參賽隊安排1至4名專業(yè)學生協(xié)助排練及比賽。

6、各參賽隊不得中途退賽，比賽期間須服從統(tǒng)一安排，遵守比賽規(guī)程，杜絕弄虛作假。

1、演唱節(jié)奏準確鮮明，音準良好，音色優(yōu)美。（2分）。

2、聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。（2分）。

3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。（2分）。

4、參賽隊員著裝整齊，精神飽滿，富有激情和創(chuàng)新。（2分）。

5、參賽隊遵守賽場紀律，進出、整齊、有序，臺風良好。（2分）。

比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干。學校將視各參賽隊成績提供一定的活動經費。

大學生朗讀比賽策劃案篇十二

為隆重紀念中國共產黨九十周年，加強對大學生的教育引導，在校園內營造健康向上的良好氛圍，我部特開展了“長征”校園定向越野這一活動。深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步激勵大學生堅定理想信念，激發(fā)大學生歷史責任感。其次定向越野還可以豐富我們的課外生活，鍛煉身體，提高我們的獨立思維能力。

一、 活動之間：x 月 xx日下午（如下雨，時間另行安排）

二、 活動地點：小操場----大操場

三、 活動內容：本次定向越野比賽，將以小操場和谷園為基點，在 教學樓、寢室樓及體育館范圍內設點10處，包括小操場、植物園等學校標志性地點。參賽者從小操場出發(fā)，根據要求，完成各接力點的小任務，最短時間內到達終點為優(yōu)勝。參與者在奔跑和尋找的過程中將與校園零距離接觸。

四、 活動開展：

（1） 活動前期向參賽人員簡單介紹“定向越野”的概要。

（2） 通知大一，大二年級各班，以班級為單位組成參賽隊伍，共13 隊，隊員3男3女，各班提前做好后勤準備工作。

（3） 實踐部干事制作活動道具，并實地考察各接力點情況。

（4） 活動的開展，時間暫定為2小時（8點15開始準備并安排隊員， 9點15正式開始）。

（5） 活動流程：每隊6名隊員（男3女3），10個接力點，起點出發(fā) 前參賽人員抽取一張地點卡片（卡片上寫有第一接力點名稱），前往第一接力點，完成接力點任務，抽取地點卡片，前往下一個接力點，完成第二個接力點任務，繼續(xù)前往下一接力點。以此類推，直至完成比賽。（部分接力地點設有關于黨的題目需參賽隊員作答，答錯者增加一定比賽時間。）比賽路線：起點：小操場，途經(西校門，工學院樓，植物園八角亭，文理學院樓，主樓南門，小廣場動科院樓，晨曦市場終點：大操場（接力點設有任務需要隊員完成方可過關）

六、 具體設有任務的接力點及任務名稱另附

七、 人員配置：每個接力點有一名裁判及一名助理監(jiān)督，共20人

八、 活動后續(xù)：比賽結束后根據各隊成績頒發(fā)獎狀及獎品；實踐部 做出相應的活動總結。

主辦：資環(huán)學院學生會

承辦：實踐部

20xx年3月29日

大學生朗讀比賽策劃案篇十三

一、活動目的：為了充實同學們的課余文化生活，增強班級的書香氣息，豐富校園文化生活，進一步加強我班學風建設，培養(yǎng)同學的高尚情操，展現當代學生的時代風采,加深學生對文學的認識，提高我班同學的文學素養(yǎng)。

二、報名時間：20xx年3月5日——3月6日。

三、活動時間：20xx年3月8日。

四、活動地點：90教室。

六、參賽形式：朗誦內容題材不限，可自行配樂。（主題不限）。

七、比賽要求：要求作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內容積極向。

上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映朗誦內容的內涵。

八、比賽規(guī)則。

（一）評委。

1、評委必需公正嚴明，不得徇私；

2、評委認真評判，不得錯評；若結果與其他評委多次相差太大，監(jiān)督統(tǒng)計人員給予提醒或警告，若提醒或警告多次無效，直接取消其資格，其評分無效。

3、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

4、組織委員和文體委員也做評委并負責監(jiān)督和統(tǒng)計工作。

（二）參賽者及其作品。

1.朗誦內容健康，積極向上，切合校園文化的主題。

2.參賽選手必須用比賽規(guī)定的語言朗誦，朗誦時間為3-5分鐘，參賽人數不限，朗誦形式不限。

3.參賽作品不需選手原創(chuàng)，但可以是原創(chuàng)作品。

4、參賽者必須服從主持人與評委的判定；

5、參賽者必須遵守比賽規(guī)則；

（三）、關于競賽進程。

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等；

五、參賽人員：全班同學主持人：學習委員。

4、參賽選手預備；

5、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序。

1、評委及嘉賓入場（屆時將邀請老師）。

2、主持人致詞。

3、主持人宣布比賽規(guī)則。

4、比賽環(huán)節(jié)。選手須在朗誦前先介紹自己。

5、評委點評并進行打分。

6、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

九、活動評分標準：（采用10分制）。

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上；（1分）。

2、衣著得體、配樂得當，兩者與詩歌內容相協(xié)調；（1分）。

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；（1分）。

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應詩歌的內（1.5分）。

5、朗誦熟練，聲音洪亮；（1分）。

6、吐字清晰，朗誦語言發(fā)音標準，能很好地把握詩歌節(jié)奏；（2分）。

7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；（1.5分）。

8、朗誦的形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意的形式朗誦；（1分）。

【附加分】：

為了鼓勵原創(chuàng)作品，對以原創(chuàng)作品參賽的選手給予加分：加分范圍0-0.5分以內。

十、獎項設置：第一名：一位第二名：兩位。

第三名：三位。

十一、注意事項:。

(1)滿分為10分;(2)每位參賽選手朗誦結束后,評委立即打分,工作人員進行分數統(tǒng)計;(3)選手最后得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,所有選手的最終得分將在比賽結束后公布;途中不一一公布。選手嚴格按照賽前安排的上臺順序。

(4)朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文。

朗誦時間:3分鐘至5分鐘(包括場地布置及進出場時間)。

計劃：90班委。

20xx年3月3日。

大學生朗讀比賽策劃案篇十四

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學們在誦讀經典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學們學習中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學風。

熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。

傳統(tǒng)經典和紅色經典詩文朗誦。

校本部xx級學生。

xx年xx月xx日。

本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽復賽決賽。

(初賽、復賽分別由各班級和各學院學習部負責組織)。

1、時間：9月6日xx年9月11日。

2、方式：班級自行組織選拔。

3、評分細則：參考決賽評分細則。

4、具體要求。

1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

2)、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。

3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進行，同時學習部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。

4)、每班選撥2名同學參加復賽大學生中華誦·。

5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

2)、同學們的賽前準備時間為一周左右。

1、時間：9月12日xx年9月17日。

2、方式：各學院學習部組織選拔。

3、比賽流程：參考決賽流程。

4、評分細則：參考決賽評分細則。

5、評委：待定。

6、具體要求：

1)、各院學習部負責安排相關事宜，做好通知工作;。

2)、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進行監(jiān)督;。

3)、每院選拔2名同學晉級決賽;。

4)、晉級過程必須保證公平、公正。

1)、復賽比賽順序在比賽前一天由各學院學習部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內部順序自行商議決定。

2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

大學生朗讀比賽策劃案篇十五

二．活動背景：

大學生的心理正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。但是，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領路者對新生的生活、學習有作巨大的影響，承擔著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負起自身的責任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時隨著心理健康教育被越來越多的人熟悉和接受，心理健康知識成為了一種強烈的需要。

三．活動時間：待定。

四．活動地點：學子會館二樓多功能廳。

五．主辦單位：湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會。

六．活動對象：湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會全體會員。

七．活動目的：

八．活動形式：

心理知識講座,邀請校心理健康咨詢中心老師心理協(xié)會的會員們開展心理知識培訓，（主要介紹內容為如何及時發(fā)現心理健康問題和進行早期干預；處理新生容易出現的心理問題的方法和技巧；如何從心理學角度更好的開展工作）。

九．活動流程：

1.前期準備工作。

a.海報制作并張貼（由宣傳部負責）。

b.通知會員（學習部負責）。

c.場地預定（秘書部負責）。

d.用品購置秘書部負責。

e..相關資料收集（學習部負責）。

f.組織部負責會員簽到，秘書部負責理事簽到。

g.編輯部負責現場設備檢查、調控。

2.活動環(huán)節(jié)：

a..主持人開場白。

b.（1）由主持人介紹到場的嘉賓，并請老師講話。

（2）邀請11，12級心協(xié)理事們就工作期間對心理健康教育的認識。

（4）請老師為心理協(xié)會會員及理事做心理健康知識做培訓。

c.結束語。

十．經費預算：

筆記本2本，每本6元。2（本）*6（元）=12元。

筆5支，每支1元。5（支）*1（元）=5（元）。

棒棒糖20個。20（個）*0.5（元）=10（元）。

總計27元。

十一．注意事項：

1.理事要提前30分鐘到場，沒有任務的理事要幫忙布置會場。

2.回答問題冷場時理事要積極發(fā)言。

3.如果有的視頻放不出，由主持人介紹視頻的內容。

4.獎品發(fā)送由組織部負責。

5.現場采相由宣傳部負責。

6.回答時間超時，主持人可下命令快一點或宣布回答結束。

7.組織部寫活動總結，總結得失。

策劃人：xxx。

xx年10月5日。

大學生朗讀比賽策劃案篇十六

在新學期來臨之際， 為了迎接新一屆的大學生， 中華學生會經過研究討論決定近期會陸續(xù)實行一些體育鍛煉項目。 也因為最近豬流感會比較盛行， 同學們更要通過鍛煉來加強體質， 同時在鍛煉的同時還要注意保養(yǎng)。 大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情， 大學時代正是進行體育鍛煉的最佳時期。 開學后， 新生的大學生活會慢慢步入正軌，一切進行都會相對順利，學校的活動也會在這個時候完全開放，舉行體育鍛煉的同時也可以豐富校園文化生活，推動我校體育活動的深入開展。 增進大學生的身心健康。 還希望大家會踴躍報名參加。

策劃并舉行這個活動沒有特殊的目的， 只是想會對每一個人都比較有利， 可以通過鍛煉來加強體質， 也可以通過這次活動認識到更多的朋友。 因為都是新生， 相互都會比較陌生， 多參加一些集體活動， 可以加強彼此之間的聯(lián)系， 拉近彼此的距離。 身為留學生， 要互親互愛。 會讓您感受到， 學生會是您的第二避風港。

因為我們是舉行游泳活動， 所以要用到游泳館。 有沒有去過的同學給推薦一下哪里的好， 可以按照報名人員的情況， 決定去的場所。 還有游泳時所需的用品。 像泳圈之類的， 可以在泳館借到。 泳衣自備。

前期活動：因為每個人的情況會不一樣，我們會按每個人的水平分組， 會的同學可以幫助一下不會的同學，相互之間在學習的同時還可以增進對對方的了解，改善彼此的關系?；顒訒S著進行的程度進行調整， 會根據成員的情況進行調整。

后期活動：在所有人都學會的基礎上， 我們會適當的安排比賽或者其他競技項目。 比賽的參賽辦法現待定。 會根據水平的不同進行各等級的比賽。

xx年3月——xx年6月

學校游泳館

費用自付。 也可預付 多余返還

因為現在是冬末春初， 天氣還是會比較不穩(wěn)定， 水也會比較涼， 希望大家可以注意！ 由于報名的同學中會有不會或不是很會的同學， 在活動的進行中有任何情況或是疑問一定要向負責人咨詢， 或是向比較精通的同學咨詢， 以免發(fā)生意外情況。

本活動最終解釋權歸中華學生會所有。

大學生朗讀比賽策劃案篇十七

英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過朗誦英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學生的朗誦英語，閱讀英語的良好習慣也會養(yǎng)成，也能幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的`語調。

1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

2、營造良好的校園英語氛圍。倡導don’tbeshy.i’mthebest.“敢用英語、能用英語”。

3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。

三至六年級學生。

朗誦教材中的內容。

（一）合理評價有效激勵。

（1）年級“朗誦之星”評比。

“朗誦之星”的評選要求：

a每個年級選一篇課文。

b語音、語調準確，清晰，比較地道、純正；

c可以和partner合作，有感情地進行誦讀；

凡是符合以上三個要求的其中兩個就可以被評為班級“朗誦之星”，給予獎狀。

（二）年級“朗誦之星”評比參賽時間及地點。

時間：6月上旬負責人：各位英語老師。

地點：電教室。

1、語音標準、語調優(yōu)美。能流利地有感情地朗誦。

2、朗誦時有節(jié)奏?？炻⑤p重、語速適當。

3、注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。

1、評分標準。

（1）發(fā)音準確，語調自然流暢，語速適當。（5分）；

（2）表達生動、富有感染力（3分）；

（3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方（2分）。

2、評委由本校英語教師組成，按《評分標準》認真打分。

本次英語誦讀比賽設三，四年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

五、六年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。

大學生朗讀比賽策劃案篇十八

玩轉音樂，玩轉生活！

隨著快節(jié)奏的生活與學習的壓力，讓我們在課余的娛樂生活有所減少，讓我們通過這場活動更深入的了解音樂帶給我們的樂趣吧…。

吸引觀眾，提高協(xié)會的知名度。

20xx年5月13號晚上八點。

學校升旗臺前。

1、音樂開場曲。

2、保嗓小貼士。

3、大合唱。

4、游戲環(huán)節(jié)。

5、吉他表演。

6、四手聯(lián)彈。

7、感恩的心。

1、設計宣傳海報與貼標語。

2、開場與結束的衛(wèi)生工作。

3、茶水的安排。

4、搬桌子椅子。

1、幕布設計幕布拉幕布裝飾外表。

2、燈光工作安排。

3、音響工作安排話筒功放音箱。

活動主持兩名。

活動環(huán)節(jié)經費計算：游戲環(huán)節(jié)獎品所需經費茶水安排經費裝飾經費宣傳經費幕布經費。

大學生朗讀比賽策劃案篇十九

悠悠墨香，縈繞在無數莘莘學子的心間。翻越了高考那座崎嶇的大山，懷揣著理想與熱血進入大學校園，在這里，他們的個性可以得到釋放，可以書寫他們全新的人生。舉辦新生特長賽的歷史久遠，其中新生寫作賽作為特長賽之一，涌現了許許多多熱愛文學，具有深厚文學功底的新生。

通過此次活動，加深新生對自己道德修養(yǎng)的提高，對道德素質的深切認識，加深自己對明辨修德的理解，發(fā)掘文藝人才，提高寫作水平，以筆代口，表達自己的內心世界，提高我們大學的整體道德素質修養(yǎng)。

面向級計算機科學與工程學院全體新生

校決賽階段人數：計算機科學與工程學院6—10人

活動地點：逸夫樓108

活動時間：9月27日下午2：00

緊扣“明辨修德，創(chuàng)于我思”這一主題，題目自擬，文體不限，議論文字數不少于2000字，散文字數不超過3000字，舞臺劇本小品文不超過5000字，詩歌不超過40行。

1、前期準備

（1）9月22日——24日在學院內宣傳，號召廣大新生積極參與。

（2）9月25日中午12點之前14級新生每個班級至少推薦2位同學參加比賽，14級年級總支將選手報名信息收集匯總并上報學習部。

（3）活動前期，各班班委進行宣傳，鼓勵廣大同學積極參與，使更多對文字感興趣的同學參與進來。

2、活動具體流程

（1）在9月27日下午2：00舉行，方式為主題寫作，用給定的主題在150分鐘內寫一篇文章，上交后由評委團進行評比，得分最高者為第一名，依次排名。

（2）進場方式采用對號入座，即按我們事先安排好的位置入座，并有相應的名單進行簽到。

（3）評比：由學院的評委團挑選評判，以作品的總分，得出各等級獲獎作文；從一等獎、二等獎中推薦6—10名同學參加校決賽，校決賽由校評委評選。

（4）活動到場嘉賓：計算機科學與工程學院黨委副書記及學工辦老師、學習部全體成員、學生會其他部門相關工作人員。

（5）應校團委要求，挑選出6—10名人員參加校決賽，在10月10日之前將學院參加決賽的人員推薦表（含電子檔）發(fā)到校團委。

1、確定評委團：分別由書記、輔導員、主席團及學習部組成評委團。

2、為保證比賽的公平性，參賽者在提交參賽作品時，由學習部工作人員對作品進行編號匯總，并將編號后的作品匿名提交給評委團。

3、參賽選手上交的作品需要語句明確，凝練得當，立意明確。

4、整體上，采用分項評價整體給分的評分方法，滿分10分。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發(fā)展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。

5、每3個錯別字扣2分，重復不計，扣滿10分為止。

6、賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。

7、確認抄襲，經核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過5分。

8、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。

（1）選手在比賽開始前二十分鐘到場，我們將事先安排好座位，選手請對號入座。主持人介紹完比賽規(guī)則后，到點準時開始比賽，遲到超過十五分鐘者視自動棄權處理，不予再進入賽場，以免影響其它選手比賽。

（3）比賽時間為兩個半小時，比賽時請各位選手把手機關機或調成振動或靜音。

（4）大賽開始后，嚴禁使用手機等一些儲存設備，如有發(fā)現，則取消資格！

（5）本次比賽原則上每個班級必須推薦至少2名同學參加，否則將計入班級考核。

一等獎：3名 證書；鋼筆

二等獎：3名 證書；杯子

三等獎：5名 證書；筆記本

優(yōu)勝獎：5名 證書

人員安排：

主持人：學習部王琛

體育部：兩個人負責簽到。

宣傳部：負責前期、后期的活動宣傳及拍照。

外聯(lián)部：負責購買活動所需物品及拉贊助。

學習部：全體成員負責會場布置，維持賽場秩序，紀律。

志愿團：負責比賽場地的衛(wèi)生打掃。

略

大學生朗讀比賽策劃案篇二十

為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。

1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

誦千古詩詞，揚中華美德。

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規(guī)則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）