教案的更新與改進是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時進行評價和反饋。教案是教師在備課階段制定的一種詳細的教學(xué)計劃,幫助教師有效組織教學(xué)活動。為了編寫一份較為完美的教案,教師首先需要對教材有深入的理解和把握。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇一
1、探索椅子的各種玩法,充分練平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標(biāo))。
1、師:"寶寶們,在我們開始鍛煉身體以前,大聲的喊出我們的運動口號吧!我運動,我健康,我--快--樂,耶!"。
2、師:"跟著老師快速的跑過來吧!每個小朋友找一個點站好。"。
3、老師簡短迅速的整隊集合。
師:"我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲,跟著老師在音樂中一起運動吧,好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。
1、導(dǎo)入活動老師出示金牌,"看,這是什么?""這是我為你們準(zhǔn)備的`,要送給今天表現(xiàn)得最認真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奧運會冠軍???""你們知道運動會上都有哪些項目?""運動員們可棒了,在運動場上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。"(引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作)。
2、探索椅子的玩法:
師:"小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺得椅子可以怎么來玩,知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細聽孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作。
教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩,由老師先選擇幾個孩子講的動作來做,然后補充示范然別的動作后,叫小朋友們一起來做。(做之前說小朋友友們要認真做,做得好的小朋友老師有小獎品哦)動作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時可以給做得好的孩子鼓勵,最后可以獎勵)然后,讓孩子們先站起來活動一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再從小山上跳下來(跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下,這樣才不會傷到,不可以直直的下來)最后,加一個情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過橋(長凳搭起來),走完之后全體坐下休息,放松活動。
運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)。
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇二
設(shè)計意圖:
經(jīng)常看到孩子們在教室里推椅子玩,從椅子上往下跳等等危險的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險的事情時,我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的`課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。
活動目標(biāo):
1。讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
2。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
每人一把小椅子,地墊。
活動過程:
1、熱身活動。
師:小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!
(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)。
2、發(fā)展幼兒的平衡力。
游戲一:坐在椅子上練平衡。
游戲二:站在椅子上練平衡。
師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓。
游戲三:躺在椅子上練平衡。
師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝。
游戲四:站在椅子背后練平衡。
師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡。
3、加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡。
師:小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡,
4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)。
5、學(xué)習(xí)匍匐前進。
師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進。
6、放松活動。
活動小結(jié):
幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候,有幾個女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵:“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時,充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇三
活動目標(biāo):
1、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備:
活動價值:
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用,體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力,提高幼兒身體素質(zhì),包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢,知道游戲中要相互謙讓,保證安全。
活動過程:
一、入場熱身。
1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)。
二、游戲活動。
息,還可以用來怎么玩?先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩,幼兒示范,并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例:騎馬(幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。)、跳下(幼兒腳并攏站在椅子上,屈膝擺動手臂助跳,落下時前腳掌著地,屈膝減震。)等。
(2)幼兒模仿動作,教師注意糾正動作,保證游戲安全。
2、教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
(1)走獨木橋。
師:我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排,擺成一座獨木!
(2)幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
(3)幼兒蒙眼獨立走過獨木橋,教師適當(dāng)指導(dǎo)、
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋,幼兒蒙眼走過。
(5)走曲折小路,將椅子擺成如圖所示形狀。
(6)所有小朋友站成一列縱隊,后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住雙眼,在老師帶領(lǐng)下,繞場地轉(zhuǎn)圈,走回教室。
師:下面的游戲更難,請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩?(幼兒探索游戲玩法—過山坡,幼兒示范并講解游戲注意事項。)。
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度,將所有的山坡連在一起。
(3)跳小河。
師:爬過了山坡,我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地,雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
(4)走腳印。
師:下面是一條小路,讓我們慢慢走過去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路,沿小路走。
三、結(jié)束部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
(1)師:表演結(jié)束了,讓我們一起休息一下吧?。犚魳凡恋首?,做放松運動)。
(2)師:時間差不多了,小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師,小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。)。
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇四
3.合作難點能保持身體的平衡,走過不同難度的小橋準(zhǔn)備音樂事先學(xué)會椅子操小椅子人手一把場地布置圖兩張幼兒人數(shù)一半的紅藍標(biāo)記程序進程場地負荷時間準(zhǔn)備環(huán)節(jié)1.師生問好2.集體整隊3.準(zhǔn)備活動(帶椅子):跟著音樂做椅子操(上肢運動、下肢運動、全身運動)。
中3游戲“玩椅子”
教學(xué)名稱:玩椅子游戲方法:人手一張椅子,幼兒探索椅子的玩法指導(dǎo)要點:在安全的前提下,鼓勵幼兒探索更多的椅子玩法散點中3游戲“鉆山洞”
教學(xué)名稱:鉆椅子游戲方法:將兩張椅子反扣著放,用椅背搭出山洞狀,幼兒從下面鉆過指導(dǎo)要點:山洞空間狹小,幼兒身體貼近地面、屁股壓低,像解放軍匍匐前進小3游戲“走小橋”
教學(xué)名稱:過小橋游戲方法:小組合作,每組小朋友用你們的小椅子一把一把拼成一座小橋,看誰走得穩(wěn)。
指導(dǎo)要點:
過程中教師引導(dǎo)變化拼小橋的方法,逐漸增加難度。
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇五
大班幼兒的活動能力逐漸增強,喜歡玩有競爭的游戲,且已有合作意識?;谶@一特點,我通過創(chuàng)設(shè)情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。
1、樂于參與游戲,感受游戲的快樂。
2、通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則。
通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
遵守游戲規(guī)則。
(經(jīng)驗準(zhǔn)備):幼兒初步會玩丟沙包游戲。
(物質(zhì)準(zhǔn)備):
1、強盜面具2個。
2、沙包2個。
3、寶藏一筐。
4、望遠鏡一個。
5、熱身、游戲、放松音樂各一首。
一、開始部分。
師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶??欤乙黄鸪霭l(fā)吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒做熱身活動)
二、基本部分。
1、發(fā)現(xiàn)隧道。
師:咦,這里怎么有個洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心,別踩到白線,會觸發(fā)機關(guān)的。看,這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦,咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規(guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)
2、洞中尋寶。
師:??!不好了!我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報告國王。現(xiàn)在只能拜托你們再次進去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們愿意嗎?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會觸發(fā)機關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長,帶領(lǐng)小隊進入洞中尋寶。)
3、強盜出現(xiàn)。
幼兒進洞尋寶,兩名強盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強盜俘虜。
4、討論奪寶策略。
師:找到寶藏了嗎?(沒有)哎,我今天沒帶眼鏡,看不清楚,誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。)
幼:強盜把寶藏運進山洞了!
師幼討論如何進洞成功奪寶。
5、奪寶奇兵。
兩名小強盜投擲炸彈,守住寶藏。隊長帶領(lǐng)小分隊進入隧道成功奪寶,運出隧道放置筐里即獲勝。
三、活動結(jié)束。
師帶領(lǐng)幼兒做放松運動并退場。
師:今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ耍∥覀円踩フ偌嗟男∨笥鸭尤胛覀兊膴Z寶小分隊好不好!跟客人老師們說再見。
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇六
認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩
一、以“玩繩”導(dǎo)入活動
師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)
二、感知各種各樣的繩子
1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)
2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)
3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)
4、這些繩還有什么用途?
5、歸類:送繩寶寶回家
師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗
1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗)
2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結(jié)協(xié)作。
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇七
新《綱要》中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,對于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣,在平時的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當(dāng)作“小馬”來騎;而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施,利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動,我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械,讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質(zhì),同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。
1、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
小椅子人手一把;錄音機和磁帶;幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗。
(一)開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。
2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
(二)基本部分。
(1)師:做完了運動,讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演,好嗎?那我們的馬在哪里呢?這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。
(騎馬:引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。)。
(2)師:雜技團的演員會表演很多精彩的.馬術(shù)雜技,今天老師想請小朋友們也來表演一下,看誰表演的最精彩,而且跟別人不一樣。不過,表演馬術(shù)是件比較危險的事情,小朋友們要小心,別摔下。
(鼓勵幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。)。
a:幼兒自由組合表演b:請個別組合幼兒表演。
c:幼兒集體練習(xí)。
2、集體游戲:小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地,然后進行集體表演游戲。
師:我們來當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看,好嗎?
第一組:走獨木橋(引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當(dāng)作“獨木橋”走。)第二組:爬小山(引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”,作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬山”。)第三組:跳小溝(引導(dǎo)幼兒將椅背著地,雙腳并攏跳過椅背進行“跳小溝”。)第四組:走腳印(引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印,沿“腳印”跨走。)。
(三)結(jié)束部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
(1)師:表演結(jié)束了,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)。
(2)師:時間差不多了,小朋友們的表演到此結(jié)束。大家說,小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)。
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
在活動中,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。當(dāng)幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習(xí)時,教師能將全面觀察和重點觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),及時調(diào)整活動計劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。
教師教態(tài)自然、親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結(jié)伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能?;顒又校處熯€具有較強的保育意識,如及時為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
幼兒園大班體育椅子游戲教案篇八
1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護自己的安全意識。
3、與同伴友好的合作,體驗挑戰(zhàn)的成功感。
小椅子每人1把,長凳,輪胎,長積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個。
重點:大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。
難點:與同伴友好合作的玩耍。
一、自主游戲:我和椅子玩游戲
1、幼兒端椅子進入活動場地。
2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)
3、分享交流。
二、探索單把椅子的平衡游戲:
1、探索單把椅子的多種平衡:
2、分享交流:
——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。
——椅子側(cè)躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。
——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。
——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的誰的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戲
1、小椅子組合的平衡練習(xí)
2、幼兒自由探索各種路的不同過法:
這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。
3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。
四、游戲:平衡大冒險!
1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。
五、分享交流
1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。
2、師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。
3、游戲結(jié)束。(幼兒教育)
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