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最新小學(xué)教師青藍工程計劃(大全20篇)

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最新小學(xué)教師青藍工程計劃(大全20篇)
2023-11-20 17:29:39    小編:admin

一個成功的計劃應(yīng)該具備可行性、具體性和可量化的特點。制定計劃時,我們應(yīng)該考慮到自己的實際情況和能力,避免設(shè)置過高或過低的目標(biāo)。這些范文中還包含了一些成功案例和經(jīng)驗分享,可以幫助你更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇一

隨著青年教師隊伍的不斷擴大,對青年教師,特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng),己經(jīng)成為很多學(xué)校的工作重心。通過指導(dǎo)工作使他們早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干的后備力量。下面是本站小編整理的學(xué)校青藍工程計劃,希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想。

百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍,才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大,越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺。一大批青年教師加入教師隊伍,改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu),為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力,也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。老教師是學(xué)校的財富,中年教師是學(xué)校的骨干,青年教師是學(xué)校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出,早日成才,以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化,決定啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”培訓(xùn)活動。

二、工作重點。

1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)政治理論,樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。

2.引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀的良好行為意識和習(xí)慣。

3.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,重點讀好三種書(教育理論,教材和教法,班主任工作經(jīng)驗),能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。

4.引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗的同時,能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長平臺,提升師德、師品和師藝。

三、學(xué)校前期的準備工作。

1.20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對活動。

2.竭力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝,徒弟專心學(xué)、自我練”的機會,利用互聽課、觀摩課、集體備課、實驗課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計以及教育教學(xué)故事等一系列活動,為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。

3.排憂解難,熱情關(guān)懷,學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂,為“青藍工程”實施鋪平道路。

4.學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍工程”師徒結(jié)隊情況匯報會。

5.依據(jù)“青藍工程”評估標(biāo)準,制定“青藍工程”激勵措施。

四、工作安排。

(一)對新教師的要求:

1.由學(xué)校對剛工作的老師進行考察,按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),納入“青藍工程”管理。

2.認真?zhèn)湔n:教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。

3.認真上課:本學(xué)期重點是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會,課前認真“磨課”,課后要客觀評課,把自己詳細的教案及課后反思及時總結(jié),并上交教科室。

4.要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補短。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽,聽完課后虛心向師傅請教,并在聽課本上詳細記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查。

5.要認真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準”,要鉆研教材,跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,對此有初步的了解,并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷,學(xué)生用此卷考試后,年級組的老師要對此份試卷進行評價,這也是考核的內(nèi)容之一。第二學(xué)期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處。

6.要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書,并做必要的。

讀書筆記。

讀后感。

勤于動筆記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。

7.必須按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電??梢詤⒓幼詫W(xué)考試、函授學(xué)習(xí),爭取取得更高的學(xué)歷。

8.青年教師必須加強八項基本功錘煉,出師時將進行綜合測評并達到合格標(biāo)準。

9.積極按時參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)、黨團員會議,做好會議記錄。同時對學(xué)校的公益活動應(yīng)該積極主動參加。

(二)對指導(dǎo)教師的要求。

1.指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對青年教師的成長負責(zé)的高度的責(zé)任感,認真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù),高標(biāo)準,嚴要求。根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。

2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、批改或評點作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。

3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),進行教育教學(xué)的研究。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選訂,教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。

4.定期不定期或推門聽課,或預(yù)約聽課。聽課后要及時點評,并客觀填寫課堂觀察記錄,實事求是評價,指明努力方向。

5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到,一時辦不到的,要給予解釋,爭取他們的理解和諒解。

1.幫扶要德才兼?zhèn)?,以德為?。

2.立意高,起步實,以基本功錘煉為切入點;。

3.注重共性,尊重個性,互學(xué)互幫,共同提高;。

4.誠誠懇懇地教,老老實實地學(xué)。

“青出于藍勝于藍”!師傅幫教的過程,是一個對青年教師有目標(biāo)、有計劃、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程。學(xué)校相信,通過我們十對師徒的艱辛勞動,我校的青年教師一定能茁壯成長!

為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源,促進青年教師快速、健康成長,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高,學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,繼續(xù)深化“以老帶新,以新促老,教學(xué)相長,共同提高”的“青藍工程”。

為確保此項活動落到實處,取得實效,學(xué)校專門制定了《“青藍工程”實施方案》,并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結(jié)。力爭通過開展“青藍工程”活動,使青年教師半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。

一.目的和意義。

在全球經(jīng)濟一體化的大背景下,教育國際化已經(jīng)大勢所趨,學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍。大力開展“青藍工程”活動,就是在踐行“讓學(xué)生會學(xué)樂學(xué)”的辦學(xué)理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊,為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二.內(nèi)容和形式。

1.“青藍工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師,通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高,盡快成為合格教師,成為教學(xué)骨干、能手,全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

2.“青藍工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo),本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。

三.措施與要求。

1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點,精心設(shè)計教案,虛心請指導(dǎo)老師審閱教案。2、被指導(dǎo)的青年教師要主動邀請指導(dǎo)老師聽課,并積極聽指導(dǎo)教師的課。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。

3、指導(dǎo)教師要嚴格要求被指導(dǎo)青年教師,認真審閱教案,給出評價意見或改進建議。要耐心指導(dǎo)青年教師上課,及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。

4、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況,認真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作,使青年教師有更多的機會參加課題研究,并在活動中得到鍛煉和提高。

5、教科室定期召開“青藍工程”座談會,并進行階段評估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》,要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交“活動情況記錄”,要驗收學(xué)期末“青藍工程”

活動總結(jié)。

或論文,要每學(xué)年評選一次“青藍工程”活動先進個人。

深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校小學(xué)部教科室。

20xx年9月18日。

為深入推進殿市中心小學(xué)大練兵工程,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進的教育思想、教學(xué)方法,促進青年教師盡快成長,達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我?!扒嗨{工程”實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。

二、師徒對象。

校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo)。

總體培養(yǎng)目標(biāo):一年適應(yīng),兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學(xué)實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

1、簽訂“青藍。

合同。

”第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué),恰當(dāng)運用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。

2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師,要在教育教學(xué)等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達標(biāo)。不但能備好教材,還能備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準確、步驟合理、效果良好。

四、師徒職責(zé)。

(一)師傅(藍方)基本職責(zé)。

1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。

4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。

5、指導(dǎo)徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。

6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、認真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。

(二)徒弟(青方)基本職責(zé)。

1、認真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準,教書育人,為人師表。

2、認真鉆研教育教學(xué)理論,熟悉教材、考試要求,認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問。

3、主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風(fēng)格。

5、認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,認真做好平時工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的。

心得體會。

工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。

五、工作要求。

1、充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋,形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進步,達到了雙贏的目的,促進教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)?,F(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,要落實責(zé)任人,具體負責(zé)“青藍工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師,不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。

3、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,借鑒他人,成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定,并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”,指導(dǎo)期為兩年。

六、考核管理。

1、“青藍工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇二

本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析李杭州老師的優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示出來。

教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,指導(dǎo)她如何上好課,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認真,每一個細節(jié)她都做了詳細的記錄,盡量為她找出需要改進的地方。在指導(dǎo)xx老師的匯報課時,我也盡力幫她尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑,使她的班級管理能力有一定的提高。

為了加強學(xué)習(xí),我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),并寫出讀書筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,增長見識。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。她撰寫的《解決問題的策略思考》獲縣貳等獎;《淺談對新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎?!墩J數(shù)》教學(xué)設(shè)計獲縣貳等獎,這些成績的取得與她平時的努力是分不開的。

本學(xué)年李杭州老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報活動,為了這次比賽,我們不知改了多少次教案,也試講了多次,準備材料我們也付出了許多,最終收到了良好的效果,她執(zhí)教一年級的《認數(shù)》獲得了壹等獎,也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。其實上課的結(jié)果并不重要,重要的是在準備過程中,我們都有很大的收益。

李杭州老師有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇三

在青藍工程協(xié)議期間,我作為指導(dǎo)教師,自愿承擔(dān)如下義務(wù):

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,對兩位教師提出明確具體的要求,指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。

2、言傳身教,指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié),協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。

4、及時上交計劃,示范課教案,聽課記錄,導(dǎo)評記錄,供驗收考核使用。

5、要在各方面基本成型,掌握基本的教學(xué)方法,能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達標(biāo)。不但要備好教材,還要備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準確、步驟合理、效果良好,能獨立擔(dān)任班主任、管理好班級。

6、積極參加教育科研,主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題,并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究,每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章,有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。

7、為青年教師提供鍛煉機會,舉行公開課、觀摩課活動,青年教師要敢于上、優(yōu)先上,積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。

8、作風(fēng)上嚴格要求。形成嚴謹治學(xué),一絲不茍,誨人不倦,為人師表和到位、務(wù)實、有序、高效的工作作風(fēng),儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,文明謙遜,嚴以律己,處處為學(xué)生做表率。

9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師,充分肯定成績,進行表彰獎勵,并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮,打破資歷框框,為學(xué)校管理引入活水。

10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄,主要包括四個方面的內(nèi)容:

一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。

三是教師承擔(dān)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;

四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。

11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇四

本學(xué)年根據(jù)我校實行“青藍工程”的安排,我繼續(xù)與李永強老師結(jié)成師徒對子。一學(xué)期以來,李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動,在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中,做到教學(xué)相長,共同進步。本學(xué)年在認真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求,我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

一、主要任務(wù)。

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);有計劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課。

3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教。

育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求。

1、積極開展師徒間互相聽課,認真做好有聽課記錄、評課意見。

3、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù)。

20__年_月。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇五

本學(xué)期我們科學(xué)教研組以線上線下教學(xué)的有效銜接為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),扎實有效開展科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)科學(xué)的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、加強科研指導(dǎo),大力推進科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。

3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。

(3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇六

在青藍工程協(xié)議期間,我作為指導(dǎo)教師,自愿承擔(dān)如下義務(wù):

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,對兩位教師提出明確具體的要求,指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。

2、言傳身教,指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié),協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。

4、及時上交計劃,示范課教案,聽課記錄,導(dǎo)評記錄,供驗收考核使用。

5、要在各方面基本成型,掌握基本的教學(xué)方法,能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達標(biāo)。不但要備好教材,還要備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準確、步驟合理、效果良好,能獨立擔(dān)任班主任、管理好班級。

6、積極參加教育科研,主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題,并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究,每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章,有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。

7、為青年教師提供鍛煉機會,舉行公開課、觀摩課活動,青年教師要敢于上、優(yōu)先上,積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。

8、作風(fēng)上嚴格要求。形成“嚴謹治學(xué),一絲不茍,誨人不倦,為人師表”和“到位、務(wù)實、有序、高效”的工作作風(fēng),儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,文明謙遜,嚴以律己,處處為學(xué)生做表率。

9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師,充分肯定成績,進行表彰獎勵,并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮,打破資歷框框,為學(xué)校管理引入活水。

10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄,主要包括四個方面的內(nèi)容:

一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄,包括反映自己體會最深刻、最典型的教學(xué)日志,典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的`自我評價,指導(dǎo)教師評價;三是教師承擔(dān)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇七

為促進青年教師的全面發(fā)展,學(xué)校采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實“青藍工程”,從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力,壯大學(xué)校的教學(xué)師資隊伍。下面是本站小編整理的中小學(xué)青藍工程計劃,希望對大家有所幫助!

為了建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實效強的骨干教師及青年教師隊伍,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干青年教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實,向名師的目標(biāo)發(fā)展,制定本學(xué)期“青藍工程”計劃如下:。

一、指導(dǎo)思想:以新課程綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,通過強化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量,使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,全面提高專業(yè)知識技能,不斷深化新課程改革,提高課堂實效,成為新一輪課改的主力軍。

二、工作重點:。

1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用,實行結(jié)對幫扶。

2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。

3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。

4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。

三、“青藍工程”要求:。

(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,并要圍繞研究課題進行一次理論講座。2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進行教學(xué)診評。3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,并進行周教學(xué)指導(dǎo)。4、學(xué)期末幫助徒弟進行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,并進行學(xué)期末幫助總結(jié)。

(二)本校徒弟需要做的工作:1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進行教學(xué)成果的展示。2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)校看課,一學(xué)期兩次。3、在學(xué)校的各項教學(xué)技能比賽中成績要有提高。

(三)本校骨干教師需要做的工作:1、負責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),督促等工作。2、給徒弟上示范課。3、一學(xué)期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié),并認真完成備課指導(dǎo),評議交流等事項。4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。

(四)本校青年教師需要做的工作:1、自覺加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí),勤做學(xué)習(xí)筆記。2、積極參加各級各類培訓(xùn),競賽活動,勤學(xué)好問,虛心求教。3、勇于投入教改活動,一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),并寫好聽課筆記和感想。5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),或教學(xué)設(shè)計、論文一篇。

五、基本形式:以師徒結(jié)對為基本形式,同時注意其他形式的采用,諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗交流等,加強師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進行指導(dǎo)。

六、實施計劃。

1、常規(guī)工作:青藍雙方按教育、管理常規(guī)安排好日?;顒樱笇?dǎo)教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點輔導(dǎo),并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),做好課前課后的咨詢和交流工作,雙方做好《師徒。

合同。

》的記載工作,以備評比、檢查和驗收。

2、工程計劃:工程的啟動。召開由學(xué)校青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員、青藍工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式,作為本期青藍工程的啟動工程的展開。在每期的青藍工程實施活動中,要完成“三考”、“兩過關(guān)”?!叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學(xué)等)。青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求,對師徒進行常規(guī)活動的考核,定期組織各項教學(xué)展示活動,必要時舉辦有關(guān)成果展示,并評選最佳組合對子,予以表彰。

七、學(xué)校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望:1、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?、立意高,起步實,以基本功為切入點。3、注重共性,尊重個性,互學(xué)互幫,共同提高。4、誠誠懇懇地教,老老實實地學(xué)。

根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗,為了促進中青年教師快速、健康成長,打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團結(jié)型師資隊伍,結(jié)合本學(xué)期教師實際情況,學(xué)校特制訂“青藍工程”活動計劃。

一、工作目標(biāo)。

1、促進中青年教師快速、健康成長,加強學(xué)校骨干教師隊伍的建設(shè),促進師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。

2、營造“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長”的工作氛圍,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

3、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系,彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇。

4、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資,發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶動作用,打造學(xué)習(xí)型團隊精神。

二、組織形式。

倡導(dǎo)全體教師互幫、互助、互學(xué),樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟?,通過“一對一”師徒結(jié)對為主、“多對一”隨機指導(dǎo)為輔的形式,學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔(dān)任師傅,言傳身教,對青年教師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平等進行跟蹤指導(dǎo),同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔(dān)特定的臨時性任務(wù),從而推進學(xué)校的“青藍工程”。

三、具體實施。

(一)組建師徒結(jié)對關(guān)系。

(二).師徒職責(zé)。

學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé):

1.師傅要根據(jù)學(xué)校對徒弟的要求,認真做好指導(dǎo)和督促工作,起到示范和引領(lǐng)作用。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好。

讀書筆記。

建立讀書時間、實踐反思等專欄不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研讀教材吃透教材。

2.指導(dǎo)備課。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”,對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”。

3.指導(dǎo)上課。堅持聽取徒弟的課,聽完課后要及時點評交流,每學(xué)期不少于四次。為徒弟上示范課,每學(xué)期不少于四次。

4.指導(dǎo)批、輔、考等各項工作。

5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動,上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學(xué)隨筆、案例和論文,鼓勵其投稿。

6.每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進行總結(jié),并對徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見。

班主任師傅職責(zé):

1、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任。

崗位職責(zé)。

等方面的學(xué)習(xí)和提高,對青年教師的一些不當(dāng)行為要及時給予批評和指正。帶教班主任必須以身作則,言傳身教,為青年教師作出表率。

2、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī),掌握班主。

任工作的一般規(guī)律,學(xué)會班主任工作的基本方法。

3、每學(xué)期,帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(期末上交。

教案。

),為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗。在日常班會教育活動中,為青年教師樹立榜樣,以提高教育活動的質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是推進教育的基本保證。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大,對青年教師,特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng),己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,從而實現(xiàn)學(xué)校的長遠目標(biāo)。學(xué)校決定在我校開展“青藍工程”活動,通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的綜合素質(zhì)。

二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施。

1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是:指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動,堅持記錄學(xué)習(xí)收獲,每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會;教務(wù)處結(jié)合教師的實際情況,舉辦師德論壇,確立論壇主題:如:"新時期,如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當(dāng)今社會,教師要不要無私奉獻"等。

2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進修計劃,熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案,幫助青年教師提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究,指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。

3提高青年教師的教科研能力。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文,選擇適當(dāng)?shù)恼n題進行研究。

三具體實施辦法。

1、確立指導(dǎo)老師人選(師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強的中一或中高級教師)、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進入學(xué)校的高中教學(xué)工作經(jīng)驗不足的教師)。

2、先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

3、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計劃。

對指導(dǎo)教師所付出的勞動,每學(xué)期末予以一定的補助。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會,對表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎勵。

通過以上各項工作地開展,將會增強教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來,當(dāng)然,師資隊伍建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程,需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,繼續(xù)完善師資隊伍建設(shè),開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。

本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我擔(dān)任謝超師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析謝超老師的優(yōu)缺點,結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

一、主要任務(wù)。

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好2節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求。

1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給謝超老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

4、要求謝超老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料存檔。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇八

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教育觀念新,教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍,讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實,向名教師的目標(biāo)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度“青藍工程”工作計劃。

以新課改綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo),使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),全面提高專業(yè)知識技能,不斷深化新課程改革,成為新一輪課改的主力軍。

本學(xué)期開展的活動:

骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動。開展骨干教師教師“結(jié)對助教”活動,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、評課,在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進行研究、切磋,使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師,學(xué)校將給予獎勵。

分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長。徒弟認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學(xué)習(xí)、實踐,徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

(一)結(jié)對子,拜師學(xué)藝

青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子,拜師學(xué)藝。

(二)明確師徒職責(zé):

1、共同備課。學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,吃透教材重點難點。徒弟新課教案,要經(jīng)師傅批閱,修改后,再上課。

2、互相聽課。師徒間相互聽課,師傅及時對徒弟進行評課,指出不當(dāng)之處,提出改進意見。徒弟聽師傅的課,要認真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課,由教研組、備課組進行聽課、評課,指導(dǎo)優(yōu)、缺點。

3、每

學(xué)期師傅聽徒弟課不少于10節(jié),徒弟聽師傅課不少于10節(jié),每次聽課后寫好聽課筆記。

4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機會。

(三)抓落實,嚴格管理

1、成立“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,由劉洪濤校長擔(dān)任組長,孫廣軍副校長副組長,組員為張美芹、張翠紅、楊建國、潘興林、鄭文靜、李杰。教務(wù)處負責(zé)青藍工程實施日常事務(wù),教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

2、“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向,制訂具體措施。

3、學(xué)期末召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會,總結(jié)成功經(jīng)驗,尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇九

本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點,結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是先進適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐:

開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究:

師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

4、經(jīng)驗總結(jié):

強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇十

為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用,應(yīng)教管中心教務(wù)處安排,由我擔(dān)任母光霞、汪小洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表,每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點,結(jié)合她們的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的'疑難問題,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每半期1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

1、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長,認真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津。

3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”,指出教學(xué)中的不足和改進方法,促進被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4、鼓勵、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,讓得到更多的鍛煉和提高。

5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機會。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵。

1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,吃透重點難點,精心設(shè)計教案。

2、互相聽課。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課,由學(xué)校組織評課,指出優(yōu)、缺點后,可到其他班級組織重上。

3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),每次聽課要寫好聽課筆記和評語。

5、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,優(yōu)秀教學(xué)案例一個,論文一篇。

6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課,指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。

小學(xué)教師青藍工程計劃篇十一

轉(zhuǎn)眼間,來學(xué)校工作快一年的時間了,在這里,跟我的師父國梁老師學(xué)到了很多,下面我來簡單的總結(jié)一下我的收獲:

因為跨校區(qū)的原因,跟我?guī)煾该鎸γ娼涣鞯臅r間和機會并不多,更多的是通過微信進行溝通和探討。記得,在上學(xué)期新青年教師匯報課的第一次試講時,雖然當(dāng)時只有國梁老師一人在場,但說實話,我還是挺緊張的,可以說是心理素質(zhì)不夠強大,那次試講可以說是失敗的,整堂課的設(shè)計流程、教學(xué)環(huán)節(jié)、每個環(huán)節(jié)所設(shè)定的時間以及教學(xué)中的評價機制,都存在很大的問題,最主要的問題就是教學(xué)內(nèi)容過多,教學(xué)重難點不突出。國梁老師告訴我,一堂課的時間有限,說短不短,說長不長,關(guān)鍵在于如何合理的分配這45分鐘。拿一堂歌曲學(xué)唱課來舉例:這堂課的目的就是讓孩子們學(xué)會演唱這首歌曲,那么學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)就是這堂課的中心環(huán)節(jié),它的時間要占整個課堂的1/2,其余1/2的時間才能用導(dǎo)入、樂理知識的學(xué)習(xí)、歌曲創(chuàng)編、樂器伴奏等各種花活來填充,所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞一個目的而展開,就是如何讓孩子們能夠更有趣的、更快速的、更簡單的學(xué)會這首歌曲,在一堂課中,所設(shè)計的音樂只是一定要有,但一定不能多,多了孩子們記不住,也容易造成重難點不突出等問題,效果適得其反。

那次試講后,國梁老師對我說了一句話,使我深受啟發(fā),他說:“教師在一堂課中只能起主導(dǎo)作用,而不是主體作用,要大膽的放手讓孩子們自己去做,不怕孩子們出錯,而是要給他們改正錯誤的機會“,這也正好與咱們學(xué)校的生本化教育思想不謀而合,所以,在設(shè)計以后的音樂課中,我想的更多的是如何讓孩子們成為這堂課的主人,讓孩子們在音樂課中玩起來,在玩的同時,把歌給學(xué)會了,我認為,這才是一堂音樂課的正確打開方式。

一堂好的音樂課,學(xué)生的風(fēng)采固然重要,但教師的個人能力也要突出,國梁老師說,在課堂上,一定要把自己的特長發(fā)揮出來,比如說:你歌唱的好,就多給學(xué)生們范唱;琴彈得好,就多用鋼琴帶動學(xué)生的情緒,還有各種樂器都可以融入進來,使教學(xué)方式更加充實,課堂氛圍更加活躍,也能夠吸引學(xué)生的注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

在這一學(xué)期,我認了太平村二中的蘇俊秀老師做我的師父,跟蘇老師見面的機會少之又少,在前段時間的試講課中,蘇老師特意請假從太二過來給我指導(dǎo),在評課時,我的兩位師父親自上陣,給我做示范,為了能讓這堂課更加精彩,蘇老師也給我提出了不少建議。

借此機會,我想對我的兩位良師說聲感謝,除此之外,還要感謝蘇家園學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的認可,以及我們藝體組的各位老師對我的照顧,我一定會再接再厲,爭取讓我的音樂課更加完善、更加完美!謝謝大家!

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