面對種種挑戰(zhàn)和困難，我們需要對過去一段時間的表現(xiàn)做出客觀的總結(jié)。怎樣找到自己的人生意義和價值？范文的參考價值在于啟示我們對總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。

下課了的小作文篇一

下課了，操場上真熱鬧。同學們玩的熱火朝天。有的在踢毽子，他們的腳把毽子踢得高高的。上下飛舞，像一只只美麗的蝴蝶，飛來飛去。他們看見毽子在空中飛舞，高興的笑了。臉上像綻開的花朵。還有的在跳繩，只見哥哥姐姐們搖兩下跳一下。哦，原來是雙搖。跳繩的`花樣可真多，有單腿跳，倒著跳·····他們的雙眼目視著前方，繩子像一道道彩虹，他們的臉上都是汗。

還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，老鷹的兩個眼睛瞪得又大又圓，好像要吃掉小雞，但是雞媽媽卻不讓老鷹抓自己的寶寶，所以雞媽媽展開自己的翅膀保護自己的孩子，狡猾的老鷹一轉(zhuǎn)身，就抓住了一只最小的雞寶寶，這時，就聽見‘’媽媽來救我‘’。雞媽媽馬上撲了過去，把自己的孩子救了回來。上課的鈴聲響了，同學們站好了隊伍走進了教室，操場上又恢復了平靜。

下課了的小作文篇二

“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響了，但是老師還站在講臺上口沫橫飛地講個不停。有些人還是很專注地上課，但有些人的心已經(jīng)飛到很遠的地方了。

終于老師說“下課！”兩個字，班上的男生就從座位上沖了出去，班上的女生聚集在一起聊天，班上的值日生也在黑板前擦黑板。安靜的校園突然人聲鼎沸，教室里、走廊上、合作社里、小花園里、廁所里，人來人往，真是熱鬧極了！而我呢？則在一旁靜靜地看著我手上的書。

在教室里的同學，有的在畫畫，有的在看書，有的在聊天，有的在玩踩腳，有的在寫作業(yè)。這時，老師最可憐了！沒有任何人跟老師聊天，也沒有人幫老師改作業(yè)。

“鐺！鐺！鐺！”上課鐘聲響了，這上課鐘聲就像地獄的呼喚，原本吵鬧的校園馬上變得安靜了，就像噴發(fā)的火山轉(zhuǎn)成休眠火山。大家坐立不安地上課，一直想著下課。下課十分鐘就像小孩子的快樂天堂，像老師的休息天堂，因為下課時老師就不用口沫橫飛地講個不停。

下課了的小作文篇三

下課了，教學樓前真熱鬧。瞧，我們班最認真的劉嘉一拿著一本書，坐在一張石凳上，專心地看著書。我們班最頑皮的羅子豪，拿著一張捕蟲網(wǎng)，“哦!捉蝴蝶嘍!”他一邊追，一邊這么的吼道。蝴蝶被他追得上氣不接下氣的。

我們班愛吹笛子的陳曉麗，坐在操場的石凳上，吹著笛子，笛聲動聽極了。我仿佛沉浸在一種音樂的感受中。

一個同學拿著另一個同學的畫，在細細地端詳，他仿佛就在畫里一樣。我叫了一聲，“潘翔宇”，他才醒悟過來。

我們班愛體育的王禹鈞，又在練跑步了。徐熠在認真地做早操。徐路煒在拍皮球，球聲“啪嗒”、“啪嗒”傳進了我的耳朵，我不由自主地說：“好美的音樂啊!”

整個操場上充滿著我們的快樂!

下課了的小作文篇四

聽到了下課的鐘聲響了，聽起來像是天使在呼喚著我們，我就不想再聽老師繼續(xù)講課，每個人的心情變得很不開心，希望趕快下課，如果我不能下課，我就會感到很沮喪，想要把老師變不見。

下課時，我會去跟同學到操場上玩鬼捉人，有些同學會在教室里讀書、寫功課、跟老師聊天，學校里，最熱鬧的地方是操場，有些同學在那里玩躲避球、踢足球、玩鬼捉人；最冷清的地方是教室，有些同學在那里看書、寫功課、跟老師聊天。

在教室的同學幾乎都在跟別人聊天，這是老師在教室里改我們的功課，下課時，學校就像火山爆發(fā)的一樣熱鬧，和上課時的校園差別很大。

上課的鐘聲響了，就像惡魔在叫我一樣，讓我覺得很不開心，同學也在抱怨下課時間很短，雖然這樣，但我覺得至少有下課，就可以讓我覺得很滿足。

雖然下課只有短短的五至十分鐘，我覺得如果是這樣就算了，因為其實上課很好玩，有時老師會講笑話給我們聽，讓我們?nèi)嗪逄么笮?。下課的五至十分鐘，為我們帶來春天。

下課了的小作文篇五

老師在臺上講得口沫橫飛，臺下得我們早就呈現(xiàn)腦袋空白的狀態(tài)，只期盼下課時間趕快到來，就在這時救命符似的下課鐘聲響起，心情就像看到好久不見的家人，那樣高興，那樣開心，來不及敬禮，有些同學已迫不及待往外沖了。

校園里到處充滿了嬉鬧、喧嘩聲，操場上人山人海，有人在賽跑，有人在打球。小商店里被擠得水不通，架上的東西五花八門，有文具、汽水、餅干……等，因天氣炎熱，有人買了冰冰涼涼的冰棒，有人則買了汽水，下課時的小商店簡直像極了熱鬧的菜市場。

下課時校園雖吵，但在教室可不一樣，后面的書柜旁坐著正在看書的人，有人還坐在座位上專心寫著回家作業(yè)呢！還有一群人在一旁聊天。

快樂的'時間過得特別快，在心情愉快之際，上課的鐘聲又再度響起，我懷著依依不舍的心情坐回位置，等待下一節(jié)課的來臨。

下課了的小作文篇六

丁零零，丁零零！下課鈴聲響起了。同學們立刻從椅子上蹦了起來，沖到班級門口，掀開門，不管三七十一，直奔操場。

操場上從山人海。你瞧，那邊高年級的大哥哥們正在踢足球呢！其中有一個大哥哥把球使勁一踢，另一邊守門員雙腿一彎，再力一蹬，奮力地向球撲去?？墒亻T員的手卻一滑，就讓那球飛進了球門里。進球的那一方高興得連連擊掌，一蹦三尺高。跳著，笑著，歡呼著：我們勝利啦！我們勝利啦！可輸?shù)囊环降挠袀€大哥哥安慰隊友們說：沒事兒，只要我們隊下次再接再勵，總會打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲，他們你追我趕，跑得慢的被捉了，顯得有些失望，垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個人，就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的，只見那個姐姐高高地舉起了羽毛拍，用手一揮，使勁的將球拍向?qū)Ψ?。另外一邊接球的姐姐死死的用眼睛盯著羽毛球，等待球的到來。他們都不服輸，一定要決出勝負。一旁的小伙伴們高聲叫喊：加油，加油！嘿喲，嘿喲！咦，這么整齊是從哪里發(fā)出來的呀？原來，是拔河那邊傳來的！他們各各眉頭緊鎖，心想著：一定要為級爭光，贏得這場比賽！

操場上有玩皮球的，打籃球的，打乒乓球的。處處歡聲笑語。

丁零零，丁零零！上課鈴聲響了，短暫的課間結(jié)束了，同學們卻依然滿懷笑容地回到教室。

下課了的小作文篇七

說起我的課余生活，就像多彩的畫板一樣多姿多彩。每個星期天，我都會興高采烈地走進我的小書房，讀唐詩，品宋詞，猜謎語，賞對聯(lián)——。然而，最讓我著迷的還是那些離奇的童話故事。我一進入書的境界，就會全心全意投入到豐富多彩的故事情節(jié)中。書的海洋里，有喜怒哀樂，有笑有淚，有花有果，有香有色，宛如天堂。多讀書不僅能陶冶身心，還能增長見識。真是福氣！

你一定覺得整天呆在書堆里太單調(diào)無聊了！在我緊張學習的業(yè)余時間，我也會聽音樂，彈鋼琴，伴著優(yōu)美的旋律跳舞。你一沉浸在音樂的意境里，緊張的心情就會突然像水面上的漣漪一樣，一下子就消失了。讓舒緩的心隨著美妙的音樂節(jié)奏跳動，是一種非凡的享受。

在我的課余生活中，沒有電腦是不行的。我特別喜歡互聯(lián)網(wǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)上，我可以接收電子郵件，進入聊天室，與世界各地的孩子聊天，自由交談。

下載軟件，很好玩！我會下載最好的智力游戲，和網(wǎng)友一起玩精彩的游戲，不僅豐富了我的課余生活，也開發(fā)了我的智力。

同學們都說我的課余生活精彩豐富，但我認為一個人的精神世界是自己創(chuàng)造的，只要努力，就能讓自己的課余生活充滿光彩！

下課了的小作文篇八

靜悄悄的校園里，立刻有了歡樂的身影。跳蘑菇的、拍皮球的、玩游戲的，把一串串開心的笑容撒在校園的每一個角落。

你看，六年級的`同學也來了，他們笑嘻嘻地走到一年級的同學旁邊，教一年級的同學跳蘑菇。

嗚呼呼，嗚呼呼！航模飛機在空中旋轉(zhuǎn)，帶著孩子們的幻想，旋過來，旋過去。玩哪玩哪，興奮地玩吧！用十分鐘的一身輕松，為下一個三十五分鐘的學習做準備！

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下課了的小作文篇九

下課了，操場上真熱鬧。有的在踢毽子，只見那毽子一踢起來上下飛舞，像小松鼠在跳躍。有的在爬桿，他們四肢鉗著爬桿，像螳螂一樣躍向上。有的在跳繩，呼，呼，呼雙手不停地甩動著。還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，只見老鷹張開雙臂，目不轉(zhuǎn)睛地盯著最后一只“小雞”。忽然“老鷹”趁機偷襲，猛地撲向“雞群”。

“雞媽媽”眼明手快，也張開雙臂，擋住“老鷹”的攻擊，就這樣同學們玩得不亦樂乎。操場上到處是歡笑聲，操場上熱火朝天。

下課了的小作文篇十

“叮零零，叮零零”下課了，老師正準備離開呢!教室里就開始“沸騰”起來。

教室此時就像炸開了鍋。只見女生們在說著小秘密，貼著耳朵小聲交談。只見男生們成群結(jié)隊的商量著什么，探討游戲的策略;只見“學霸們”正在看著書，就算教室外面再吵鬧，他們?nèi)匀荒馨察o的坐在那，仿佛可以自動消除雜音。

“叮零零，叮零零?！鄙险n了，我們戀戀不舍地回到教室里，等待下課鈴聲的響起。

下課了的小作文篇十一

我生活在一個幸福的家庭。我的房子很大，有一個小角落是我最喜歡的。雖然他很不顯眼，但我覺得他是最顯眼的角落。

這個小角落里有一個簡單的衣柜，里面裝滿了我漂亮的衣服。但這不是最重要的。我最喜歡的是長輩表。它天天呻吟抱怨，求我?guī)退鼫p輕負擔，可我呢？我一直不明白。我每天放學都坐在他面前，把書堆在他背上，好像對它的感情比誰都深。

真的很懷念長輩的桌子！

我記得我把他和撫琴者送下車的時候大吵了一架，我還覺得那個角落沒有它真的不習慣！新桌子雖然結(jié)實，從不抱怨工作太累，但我知道它會變老，會有呻吟抱怨的時候。

我愛你！雖然你已經(jīng)化為塵土，隨風而逝！但是每當我仔細看哪個角落，就聽哪個角落！我會看到你的身影，聽到你痛苦的呻吟聲，意識到你的抱怨很可愛。

下課了的小作文篇十二

鈴聲響了，這是我最喜歡的一節(jié)課，音樂課——！這是我期待已久的音樂課。我不禁神清氣爽，伸伸脖子，等待音樂老師的到來。

李小姐臉上帶著微笑，終于邁著輕快的步伐走進了音樂室。她的腳步似乎隨著音樂的節(jié)奏起舞。她和藹地掃視了全班一眼，像敲鐘一樣說：“同學們，上課了！”于是，她走到鋼琴前坐下，雙手輕輕舉起，慢慢落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出悅耳的音樂。隨著鋼琴優(yōu)美的旋律，我們載歌載舞。一首接一首，學生們淡然的唱著，把沉重的功課暫時拋在腦后，把所有的不快拋在腦后。

這節(jié)課，老師還教我們領(lǐng)唱。首先，老師掛了抄；這首歌的曲板。然后，老師反復教我們唱這首歌。李老師的聲音像早晨的小鳥，總是讓我們聽到耳油。然后，她放卡帶，時而搖手，時而扭腰，有些動作很搞笑。我們笑著撫摸著。笑聲、歌聲和音樂充滿了整個音樂室。

快樂的時光總是過得特別快，以至于煩人的鈴聲在這一刻響起，我們不得不從音樂的快樂世界回到現(xiàn)實生活。真的希望時間能留在這個班里。

下課了的小作文篇十三

最后一堂課的鈴聲響了，下課了……往常的這個時候，我都是收拾書本，背上書包回家的，但是今天和平常不一樣。

“可可，一塊兒回家。”拉拉對我說。“不了，我……?！薄澳阍趺戳?那……那算了，我自己一個人回家?！?/p>

又過了會兒，張老師把我給叫進了辦公室。我低著頭，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因為我知道這次進辦公室，不是去受表揚，而是去挨批評的。

在辦公室里可能快有一個小時了。當我走出辦公室時，我并沒回家，而是躲在學校的一個墻角下。這時，老師同學都走光了，可我卻還在學校里?？粗腔璩恋奶炜?，我的淚水，不知不覺的涌出了眼眶。

下課了，可是為什么我的心情這么沉重，老師的話一遍一遍在我的耳邊回響著，回響著……。

下課了的小作文篇十四

“叮鈴鈴”下早讀課了，背了一個早晨的同學們，可算是解放了。有的站起身打起了哈欠，有的背書背累了趴在桌子上小憩一會，突然，教室的西南角爆發(fā)出一陣笑聲，原來是“故事大王”在給同學們講故事呢！瞧！只見他唾沫橫飛，張牙舞爪（多音字）的樣子，把同學們逗得哈哈大笑。班里的活寶又活躍起來了，只見他們跑到了講臺上，模仿各位老師，王某某演語文老師，：“同學們要好好學習呀?！贝蠹夜笮ζ饋?。

這時，負責偵查的“小靈通”說話了，：“大家快坐好，老師來了。”教室里頓時鴉雀無聲，大家都裝模作樣的讀起書來，數(shù)學老師來了，見大家這么安靜，就說:“不要太緊張了，要放松心情?！蓖瑢W們聽了，都捂著嘴笑了。

這就是我們的班集體，一個奮發(fā)向上，充滿快樂的班級，

我愛我的班集體。

下課了的小作文篇十五

老師在講練習，而窗外輕輕的風不停地灌進教室。啊！真是睡覺的好時候??！天不太亮，風不太大，老師講的練習也挺乏味。于是，我的眼皮“不由自主”地往下垂，怎么睜也睜不開。

看看我身邊的同學，全都昏昏欲睡。不停地打著哈欠，強忍著睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精靈施了魔法，不停往下垂，直到最后只剩下一條縫了。老師在講解著很“有趣”的練習題，而我卻覺得老師像在唱催眠曲……。

睡意漸漸彌漫了整個教室，無形的“睡夢小精靈”正飛在空中對我們的眼皮施著魔法。幾乎所有人都要趴下了。