總結是我們思考的結果，可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。寫總結需要有時間觀念和思維的整合能力，將碎片化的經(jīng)驗進行梳理和整合。以下是一些總結寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。

景色的作文250字篇一

春天到了，校園的美景真是美不勝收。

今天，教師帶領我們到校園里欣賞美景，體會春色。

我們來到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀看，哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見樹上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點，是紅色的露珠，還是未落的果實？不，都不是，而是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

隨著“滴噠滴噠”的水響，我來到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰勝誰負。山腰上有個小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長著一棵棵像風車似的莞草，因此又名風車草。這時，一陣風拂過，碧波蕩漾，風車轉動，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點綴得更美麗。

你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開得多美?。∽藨B(tài)萬千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍的天空，好像是為春天的美景而歡樂；有的花全開了好像一個個小喇叭，好像在吹奏著一首動人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，好像是一個個黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，好像是一支樂隊在歌頌這五彩斑斕的春光。

一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。

啊！春天，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。

我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園！

春天的校園真美?。?/p>

景色的作文250字篇二

最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草植；被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復活過來，漸漸地倔強有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長起來。在同時，往年秋天隨風搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭取它們的生命。

今年的節(jié)氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱；蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。

大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂，像一個眺用將來的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉為濃重，陽光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長的閃亮的痕跡溜進樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過去了。

當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。

景色的作文250字篇三

很久很久以前，不記得有多久了，總之在那個時候，有一個村子，像這樣的村落――戶口挺多，大家都相親相愛，每天往來種作，怡然自樂――就像這樣恬靜的村子，在那個村子里也有一片白樺林，和上面所說的差不多，就是一片白樺林。林里住著看管樹林的姑娘，是一個孤兒，約摸18了，還有個幫忙種樹的小伙子，比那姑娘大兩歲。

村里人都納悶啊，怎么那小伙子不在自個家里種地，跑到那片樹林子里做什么。小伙子的父母就樂呵呵地說那姑娘可是未來的媳婦啊。

再說說那片白樺林吧，里頭種的全是白樺樹――要不然怎叫白樺林呢，其中有一棵長得特別漂亮，仔細地瞧，還會發(fā)現(xiàn)上面有字呢。那小伙子沒天都來這棵樹下等著姑娘，他們常常背對背靠在一起，講好多事，姑娘總是歪著腦袋看著樹上那兩個歪歪扭扭的名字，小伙子說這棵樹就是他倆，永遠都分不開的，也永遠要p守在一起。姑娘笑呵呵地說那好啊，我們一定要守在這片白樺林里，看好這棵樹才行啊！

他們發(fā)誓要相愛用盡這一生。

戰(zhàn)火始終燒到了家鄉(xiāng)，那一年村里慌亂極了，小伙子應征參軍入伍。在離別的時候，姑娘拿著一片白樺葉送給小伙子，她說你一定要回來，我等著你，在那片白樺林！小伙子接過白樺葉，溫柔地說我一定會回來，你等著我，在那片白樺林。

心上人你不要為我擔心，我一定會回來，在那片白樺林……。

春去冬來，雪又下得滿天飛舞。

戰(zhàn)爭結束了，戰(zhàn)士們要回來了。當這個喜訊傳到家鄉(xiāng)時，每個人都激動萬分，村子突然有了生機，熱鬧起來，他們紛紛趕到車站接回參軍的親人。那姑娘特地買了身新衣衫，打扮得漂漂亮亮，小伙子的父母樂呵呵地說真漂亮，等他見了，一定也夸你漂亮！姑娘紅著臉陪著老人家來到車站，等著他們心愛的人。

那雪飄著，陰霾的天空飛過送信的鴿子，熱鬧的村莊在夜的包圍下安靜下來，車站的燈泛著黃黃的光，影射著三個孤寂的影子。

“沒人了嗎？”老人家單薄的聲音響起。

“老人家，沒了，最后一班車已經(jīng)過了。您回吧，這天挺凍的?！避囌镜墓ぷ魅藛T好心地提醒。

“那明天會有人回來嗎？”

“明天回來的，是些犧牲了的人的名單……”

當這句話響起時，老人和姑娘同時暈了過去，長長的夜空傳來一個老婦人絕望的叫聲。

“老頭子，媳婦啊~~??！”

沿著那條河走著，很快就能到達白樺林，姑娘在河邊漫漫地走，看著層云的天空掉下輕絨絨的雪，飄落在她腳下。她想著她身上的這一套衣衫，這可是專門為了迎接他回來而買的，老人家都說很漂亮呢。“你覺得漂亮嗎？”姑娘喃喃地說。

白樺林到了，這片高大的白樺林光禿禿的，在冬雪的映襯下顯得過分單調(diào)與悲滄。我們約定要來白樺林等著彼此的，所以你沒在車站等著我，對嗎？姑娘在林里走著，她踏著落葉的尸體走著，來到那棵刻著他們的名字的樹下。她發(fā)現(xiàn)這棵樹上的名字變得模糊了……不行啊，我得看好這棵樹，要是他來了看到名字不清楚是要生氣的啊……姑娘拾起樹下一塊尖端石頭，在樹皮上加深那兩個名字?！澳阍趺磁艿竭@兒了，快回家去吧！”老人跑進林里，拉著姑娘要走?！安?，公公，我要等他回來啊，他看不到我會著急的……”“傻丫頭啊，回家吧……他……他已經(jīng)走了……”“不，他只是迷失在遠方，等他找著路就會回來的，他會回來這片白樺林的，會回來……”

你會回來的，對嗎？

那樹上還有我們的名字呢，你要我等你，在這片白樺林……。

我來了，等著我，在那片白樺林……。

景色的作文250字篇四

有人說秋天是金色的，有人說秋天是紅色的，但在我眼里，秋天是五彩繽紛的。

走進公園，你會看到一片火紅的楓葉，看起來如此可愛，充滿活力，就像初升的太陽散發(fā)出溫暖的光和熱。哦，秋天是紅色的。

一陣秋風吹過，一股誘人的香味撲鼻而來，讓人心曠神怡。原來不遠處的菊花在爭優(yōu)，爭開放，一朵接一朵，一朵接一朵，粉如霞，白如雪，紅如火，黃如金。

秋天是另一個收獲的季節(jié)。田里的稻子熟了，結出了沉甸甸的金黃色麥穗。他們太高興了，不愿退縮。一陣風吹來，金色的麥浪像洶涌的大海一樣壯觀。我為此嘆息。哦，原來秋天又是金色的。

秋天也是吃水果的季節(jié)。你看，紅蘋果彎著樹枝，遠遠地像小紅燈籠一樣掛在青蘋果葉子上。

看，黃澄澄的梨子在枝頭向你招手，仿佛在說：帶我回去，帶我回去。掛在葡萄架上的一串紫葡萄就像一串大珍珠，讓人垂涎欲滴。

秋天太美了！美麗在于公園、果園、田野和人們收獲的喜悅。我喜歡我眼中的秋天。

剛過了夏天，又增添了一點涼意，讓人感覺秋天涼涼的，有些葉子發(fā)黃，一陣涼風吹過，葉子像跳舞一樣飄落下來；菊花盛開，黃如霞，白如雪太美了！那個花的姿勢更吸引人。有的挺繃的，有的像絲，有的像絲帶一樣飛舞。真的不一樣。還有，月桂樹已經(jīng)悄悄開了。雖然它很小，不顯眼，但黃花能散發(fā)出淡淡的香味，令人耳目一新。他們似乎比誰更漂亮？草悲傷地低下頭，它的臉變黃了，就像一塊用金絲做成的地毯?。∵@是一個迷人的秋天。

景色的作文250字篇五

我們的學校一年四季都是美麗的，就像一幅幅顏色絢麗的風景畫。

春天，校園里到處都是姹紫嫣紅的，我們學校大門口左邊有兩個花壇，里面一年四季都開著不知名的鮮花，可美麗呢，還有許多五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！但是我想寫的不是它們，而是教室外走廊邊條形花壇里的迎春花。每當我們上樓梯，遠遠望去迎春花像天上的小星星一樣，星星點點地撲在綠枝上，它們非常小巧，由五片淡黃色的花瓣組成，它們的枝條向下垂，像垂柳一樣。它們不嬌艷，很平凡樸實，但它們給我們的校園增添了一種別致清新的氣息。當我們上課疲倦的時候，聞到那淡淡的花香，我們就精神振奮起來。

夏天到了，學校里到處都被火辣辣的太陽炙烤著，我們最喜歡到學校操場邊的松樹下乘涼，那棵樹非常高大，樹下可以站一百多人，和三層的教學樓差不多高，水桶粗的“腰”。每次我們上完體育課，洗個清水臉，就來到樹下乘涼。抬頭看去，炙熱的陽光也變成綠色的，仿佛帶著一點點清涼的感覺。偶然有一陣風吹過，搖動針尖樣的葉子，輕輕扎在我們的臉上，常常惹得我們哈哈大笑。這兒變成了我們夏天必不可少的地方，也變成了我們的天堂。

秋天到了，秋高氣爽，在莊嚴的升旗臺右邊有幾棵桂花樹，淡黃色的桂花在枝條上一團一團地擁抱在一起，散發(fā)出的香味比迎春花濃多了。遠遠在校門口就能聞到！每到這個時候，就有許多同學撿起落到地上的桂花，有的同學把它們收在一個小杯子里，說要給媽媽做香水；有的用繩子竄起來戴在手上，想香噴噴的一整天；還有的捧在手里仔細觀察，把它們當成了寶貝……就這樣，桂花香充滿了整個校園。

冬天可是我們最喜歡的季節(jié)，可以玩雪。下雪了，雪花給校園穿上了一件雪白的大衣，銀裝素裹，粉裝玉砌，美麗極了！原本紅綠相間的操場變成白色，可是卻吸引我們在這里與雪花嬉戲！有的堆雪人，把它們當成我們的好伙伴一樣裝扮著；有的打雪仗，雪球帶著我們的笑聲在冬天的操場飛舞著；有的用手不停地弄，做出了一朵雪白的花兒……看，操場上到處都是歡聲笑語。

這就是我的校園，一年四季都是美麗的，我愛我的校園。

景色的作文250字篇六

一篇寫景的文章，它以景物描寫為主要對象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等。景物描寫是運用生動的語言把自然景物和社會環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認為應當注意以下幾方面：

俗話說“巧婦難為無米之炊?！币獙懞镁拔锩鑼懙奈恼拢鸵獙W會觀察，平時積累素材。在具體的習作中，如果打算寫某一處的景物，絕不能憑想象，應該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。在指導學生進行觀察時，我們應向學生滲透一些常見的.觀察順序：

（一）、選好角度，定點觀察。定點觀察就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。運用這種方法，首先要選好合適的觀察點，選取恰當?shù)囊曈X角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時間和空間內(nèi)，對準目標，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再從這一點出發(fā)進行觀察。這種觀察法，定點定位直接對準畫面，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風俗人情的描寫，就好像是攝影拍照的特寫鏡頭一樣焦點醒目。運用定點觀察之后的定點描寫，可以把景物描寫得獨具特色，個性鮮明，給讀者以身臨其境的實感，留下深刻的印象。如在《鳥的天堂》中，作者巴金有這樣的描述：“我們的船漸漸逼近榕樹了，我有機會看清它的真面目，真是一株大榕樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上一般。”“榕樹正是茂盛的時期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。這么美麗的南國的樹?！弊髡吡⒆阍诖^，隨著船身漸漸逼近的時候，目光集中在大榕樹的長勢上，定點對大榕樹形態(tài)的具體觀察，看清了這一株奇特的大榕樹的真面目，枝干“不可計數(shù)”，足見十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸進泥土里……臥在水面上一般?！庇^察了大榕樹的整體形象；觀察了大榕樹與眾不同的神態(tài)美，“那么多的綠葉”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。這就是作者自始至終把觀察的目光定點在大榕樹上，對榕樹的枝、葉、根的形狀、顏色、位置進行細致觀察。然后從外形描寫入手，濃墨重彩，逼真地表現(xiàn)出了榕樹的勃勃生機。

（二）、移步換景。在進行觀察時，觀察點不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。正像北宋詩人蘇軾在《題西林壁》一詩寫的那樣：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！币虼嗽谥笇W生觀察時，要讓學生使用動點觀察法，就是連續(xù)移動觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動點觀察有兩層含義：一是觀察點要連續(xù)不斷地移動；二是移動觀察點要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對景物連續(xù)不斷深入細致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫起來就得心應手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當你來到自己喜歡的一處景點，最好先看看全景，對整體有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。如《頤和園》一課，作者就以不同的觀察點來描寫園中的景色：或立足公園大門，或駐足萬壽山下，或站在萬壽山上，或立于昆明湖堤岸，描繪的是一副副異彩紛呈的圖畫。頤和園面積寬廣，作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點必須移動變化，這樣才能細致地描繪出園景。

（三）、抓住描寫對象的特點進行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。因此，無論是寫春花的絢麗，還是寫秋葉的靜美，是寫江海的波瀾壯闊，還是寫小河的潺潺流水，都要認真觀察，把握它們的特點，了解景物的全貌，圍繞一個中心來寫。例如：學校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學們在鍛煉身體，它的特點是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會以為綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點。

所謂“寓情于景”就是將自己的感受寄托在景物的描寫上。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白的“軀殼”是沒有生命力的。在景物描寫時，不僅要寫出景物的美好，還要寫出自己的真實情感，讓景物的特點與自己的感情自然交融，渾為一體。這樣寫出來的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，給人以極強的感染力。例如：在《山雨》一課中，作者這樣描述：“陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸?！边@段話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”，連用兩個“流進”體現(xiàn)了兩個層次：這“綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。通過對山雨色彩美的描述，表達了作者對山雨的喜愛。

靜態(tài)描寫，要繪出景物的外形、內(nèi)涵、色彩和神韻；動態(tài)描寫，要對事物的動作、聲響、神態(tài)作細致的描繪，達到景物傳神、生動、鮮活的效果。在寫景的時候，要把靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫有機結合，使景物既有靜態(tài)的美，又有動態(tài)的美，才能深深地感染讀者。例如：在《第一場雪》一課中這樣寫到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常靑的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹?！边@個片段的描寫作者就利用動靜相結合的方法活靈活現(xiàn)地寫出了雪后的美景。我們在指導學生寫作時，就要求學生既要有靜態(tài)描寫，又要有動態(tài)描寫，做到動靜結合，構成完美的整體。

展開想象是神奇的“鮮活劑”。景物大都是靜止不動的，如果只是把它們的樣子描繪出來，就會顯得干巴巴的，空洞無物；如果給它們?yōu)⑸舷胂蟆磅r活劑”，景物就會立刻呈現(xiàn)出生命的活力。例如，在《山中訪友》一課中，作者這樣描述：“我*在一棵樹山，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。”這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們能真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情意，那種走進大自然物我相融的境界。又如：在寫作時，當你寫了“荷葉在風中搖曳”，緊跟著想到“好像美麗的少女在跳舞?！边@樣寫荷葉就跟讀者拉近了距離。當你看到一捆捆稻谷想象到它們就像一個個扎著辮子的姑娘……這樣賦予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描寫手法，使文章更加形象生動。除了用比喻，還可以運用擬人、夸張、排比等修辭手法，恰當?shù)剡\用修辭手法可以使景物描寫更加細致、生動、引人入勝，給人以美的享受。

寫作文時要注意按一定的順序來寫，應當根據(jù)需要，或按時間順序、或按空間順序來寫……這樣，會使文章脈絡清晰，主題突出，不至于雜亂無章。同時，要寫好景物，還要有豐富的詞匯，詞匯不豐富再美的景色也描繪不出來??！所以平時要注重指導學生積累好詞佳句。

總之，只要善于觀察身邊的事物，結合事物展開合理想象，并產(chǎn)生真情實感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時間的推移，學生觀察事物、認識事物的方法和能力會得到持續(xù)的提高，創(chuàng)新思維也會得到培養(yǎng)，作文水平才會不斷提高。

景色的作文250字篇七

快進中午了，我們?nèi)胰俗噥淼綗o邊的田。

大約11:21點時，到了爺爺奶奶家。我拋去所有煩惱，脫下緊黏住小腳的鞋，坐在凳子上，吸取田邊的清香，慢慢的結束了。

我來到爺爺?shù)暮箝T，正找?guī)讉€成熟的果子，給爸爸媽媽吃。可惜果子掛得太高了，抓不著。

嘩......嘩一聲，雨下了起來，隨著小雨兒的降臨，一幅美麗的畫卷浮現(xiàn)在我的眼前。

看，山頂上煙雨迷蒙，仿佛給那高山系上了一條透明裙。雨霧中的村莊諾隱諾現(xiàn)，像是施了法似的。

雨兒等不及想田野跑去，刷刷刷，這是雨兒在快活的唱歌。

瞧，油菜花爺爺?shù)难徽{(diào)皮的雨寶寶弄得更彎了。

新長出來的小芽兒被雨兒優(yōu)美的歌聲，打動了。就長得更高了。

雨兒漸漸消失，眼前的圖畫也慢慢收起，再到下次，再給我們欣賞。

太陽出來了，我也要吃午飯了......

景色的作文250字篇八

“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！痹娙烁唏壍囊皇住渡酵は娜铡穼懗隽耸⑾娘L光。

夏日午時，晴空驕陽，一片寂靜，唯聞知了的叫聲，響徹在盛夏之中，烈日照耀下的池水清澈見底，映在塘中的樓臺倒影如畫般靜謐、靈動。水面猶如的水晶般閃耀迷人，待微風吹來時，水光瀲滟，碧波粼粼，陣陣花香撲鼻而來，淡淡花香沁人心脾，使得炎熱的夏天生機勃勃。美麗的景色構成一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫。

盛夏，不外乎是炎熱，使人煩悶的季節(jié)。知了的叫聲使人們更加的煩躁，就連那吹過的微風都是熱的，可以說在盛夏中，一切都是火熱的。而當我們靜下心來，坐在碧綠的柳樹下遮陰雙腳搖晃在水面上時，就會發(fā)現(xiàn)，其實盛夏有著其他季節(jié)所沒有的生機勃勃。嫩綠的小草不再需要魁梧的樹來保護，它們有著頑強的生命力，在暴雨中仍然屹立在土地之上；柳樹那碧綠的枝條不再是不禁風吹雨打，它們在盛夏中成長，已長成堅韌的臂膀；荷花不再是當初那小小的花苞，一位羞澀的少女，在盛夏中已綻放出花瓣，散發(fā)出迷人的花香，處處昭示著一位成年女子的優(yōu)雅與魅力。

盛夏，就像一個會哭會鬧的孩子，情緒總是陰晴不定。臉上時而掛著燦爛的微笑，時而掛著淚水讓人看了便覺憐惜?？?，剛剛還是晴空萬里，一片悠悠白云，現(xiàn)在卻已是烏云滿天，狂風怒吼。呀！快跑，下大雨了。路上的幾個行人因為來不及躲避，澆成了落湯雞，狼狽不堪。但是不一會，天上又恢復了白云悠悠、碧空如洗的樣子，一座美麗的彩虹橋緩緩出現(xiàn)在蔚藍的天空中。

夏天是個炎熱、變化多端、生機勃勃的季節(jié)。它的每一個特點都令人著迷，它不似春天那樣溫和，不似秋天的悲傷，不似冬天那樣浪漫，卻有著獨特的熱情。我愛盛夏。

初一:xxx。

景色的作文250字篇九

涼爽的秋天到了，小草慢慢地脫下了綠衣裳，換上了一件黃色的秋衣，風一吹，樹葉紛紛飄落，好像如仙女散花，又像一只只黃蝶在翩翩起舞，秋天的景色作文。

花園里的花競相開放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，好看極了！

同學們應該都知道秋天是一個豐收的季節(jié)吧！瞧！農(nóng)民伯伯們正在收割稻子呢！他們低著頭，弓著腰，臉朝黃土，背朝天，抬起頭來，臉上洋溢著豐收的喜悅！

田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個個雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個個紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個胖娃娃，懶洋洋地躺在地上，小學六年級作文《秋天的景色作文》。果園里，又是一派不一樣的景象！海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧；蘋果都躲在綠葉下，扒開綠葉往外瞧；梨躲在綠黃葉片的中間，像一個害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應有盡有，十分豐富：紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛。

我還喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨特的方式。

??！我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。

景色的作文250字篇十

夏哥哥把秋天的大門打開了，秋姐姐從大門里跑了出來，把整個世界都變美了。

秋天是個‘開學季‘，同學們過了一個快樂的暑假，大家來到學校，同學們看見好久不見的老師，也都向她問好。小草看見大家回來，都想他們招手歡迎。

秋天的天空，嫩藍嫩藍，白云在天空中飄來飄去，好像棉花糖，絕對一伸手就能拿到。大雁排成‘一’字行，準備飛向南方過冬，你看！它們正向我們招手說‘再見’呢！

秋天的果園，一眼望去，果實都成熟了。蘋果想孩子們的笑臉，獅子想一個個小燈，掛在樹上，葡萄想小水珠一樣，一串一串的串在一起~農(nóng)民伯伯看到這一景象蠻開心的笑成了一朵花。農(nóng)民伯伯馬上拿起一個大竹筐去豐收，我也加入了這個隊伍。

秋天的公園，那里的花開的爭奇斗艷，小溪也源源不斷的在流。

我愛秋天的美麗風景。

景色的作文250字篇十一

她總喜歡一個人，靜靜地享受著一個人的孤單。

她總愛跑到頂樓，發(fā)呆。她喜歡我陪她一起。她喜歡及腰的長發(fā)被我揚起的感覺。她說，我如母親般慈愛。她喜歡向我傾訴事情，我會把她的煩惱帶走。她喜歡和我待在一塊。

雨——。

她不喜歡打傘，她喜歡我。

她說，喜歡看我在空中飄蕩的樣子。她喜歡我落地時所發(fā)出的清脆的聲響。她喜歡看我落在水面那一圈圈的漣漪。

她喜歡我落在她身上的感覺，她全身被打濕。我能感覺到她在打顫。但她似乎很喜歡這種感覺，刺骨的寒冷。她似乎想刺痛自己，以此證明，自己并不麻木。

雪——。

她喜歡我，但卻不曾見過我。因為她生活著的那個地方并沒有我的存在。她渴望見到我。

她想見我，她喜歡我的那種潔白的.顏色。她說，我是純潔的象征。但，她潛意識里有似乎在抗拒我，因為她不配。

淚——。

她的世界總有我的身影，我存在在她的存在。我知道，她并不喜歡我的。

我——。

我喜歡風，喜歡它揚起我及腰長發(fā)的感覺。我喜歡雨，喜歡它淋濕我的感覺。我喜歡雪，但卻不配。我不喜歡淚，但它卻總是存在。

景色的作文250字篇十二

不久，我們就來到了百果園。王易成看得入迷了，就坐下來，咔嚓、咔嚓，照了五張相，才依依不舍地離開。

劉子琴把像我們的臉一樣紅的蘋果摘下來，分給我們班的“矮個兒”周笑鷗。也拿著自己喜歡吃的那種葡萄大口大口吃起來。

張昕果像王易成一樣看風景。她望向水果區(qū)，發(fā)現(xiàn)香蕉像月亮一樣彎；葡萄像我們的眼珠，一串串都是水汪汪的；還有蘋果像我們的臉蛋；梨子也像一個個寶葫蘆掛在樹上，黃澄澄的……，她又望向風景區(qū)，看見風吹過樹葉，刷刷，發(fā)出來一陣溫柔的聲音；她也看到楓葉飄在空中，像蝴蝶一樣翩翩飛舞著。白果樹葉像蜜蜂一樣，在空中“飛”。

汪海鳳在采集標本。她把白果樹葉撿起來，把它的輪廓剪掉，越剪越小，最后變成個小標本。

還有更有趣的呢！有的人趁著這個陰涼的機會，帶著芭蕾鞋、演出服，來跳芭蕾舞呢?。羌仰?、孫佳妮就是最典型的兩個。

“今天是不是很快樂呀？”李x俊問。

“對??！”我們不約而同地說。

今天，我們感受到了秋天的快樂！

景色的作文250字篇十三

都不僅僅是停留在一個地方，就好像人的生命也是如此。

我們還要來回的奔走穿越時空和河流，穿越大山和田野，去看浪漫的，而山野鮮花，就看夕陽西下。去牽著你的時候看這世間最美最好的景色。

之后我在想，如果有一天我真的想不通這些事情的來龍去脈，我到底該如何才能夠面對你們那樣的心情和臉龐？也許我會覺得這樣是一個絕好的機會，可是卻不被自己珍惜的前提條件下，忘記了那么多的來來時回回恩恩怨怨合適是菲菲。

我只是一直都在想著如果明天的話，她來到我學校來看我的話，我去請她在食堂里吃飯，也不會有那么多的廢話，只是簡簡單單地把這件事情說明白。

就好像無數(shù)個高中的下午。我們其實有著那么單純的友誼，在一起吃個飯聊個天彼此有需要的時候出來聊個天說個話，做個伴。

我想我們的情感也會止步如此啊。

畢竟那么多的事情都不在我們的掌控范圍之內(nèi)，我們需要去看的懂的也都是在自己的內(nèi)心當中有所體現(xiàn)的。

景色的作文250字篇十四

深秋季節(jié)，天氣漸漸變冷了，有的騎摩托的人都帶了頭盔，穿上了毛衣，深秋景色。

小路兩旁的白楊樹梧同樹的葉子，有的是黃綠的，有的是枯黃。黃的葉子有不少小洞。白楊樹的葉子泠的都縮在了一起，葉子邊者枯黃了。只要一踢樹，就會落下許多葉子。在地上鋪了一層又一層，踩上去“唧叭唧叭”地響，落在水里，像小船一樣漂向遠方。

農(nóng)民把玉米曬在公路邊。一片一片，金爛爛的。玉金爛爛的。玉米桿靠在樹下面的路邊。原來黃油油的桿葉，都變成枯黃的了，好像沒精打采的。

雖是深秋，但是草根本沒有全部枯黃。大部分還是綠色的。有墨綠，有半黃半綠，淡綠和淺綠，還有紫的。蘿卜葉子，碧綠碧綠的，還有毛桃樹底下的草，是嫩綠的，像是春天剛發(fā)出芽的草。仿佛是春姑娘還在那里。

小溪的水輕快的向遠處流去。岸上雜草從生，一簇簇金黃的野菊花亭亭玉立，婀娜多姿?？雌饋硐駛€袖珍向日葵。雜草叢中，還生著野辣椒，紅通通的，像一個個瑪瑙，又像一個個袖珍紅燈籠掛在枝上。在綠草的掩映下，特別引人注目；演練的野刺玫果，圓圓的，像小孩手上帶的小鈴鐺。

你看！這深秋的景色多美??！

景色的作文250字篇十五

云南特大干旱，百年一遇。全省就已經(jīng)有780萬人、486萬頭牲畜飲水困難；秋冬播農(nóng)作物受災300萬多畝，占已播種面積的37％。因干旱原因全省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會損失超過127。88億元。

這種極端干旱是怎樣形成的？氣象專家認為：全球變暖，太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇，破壞了大氣結構，造成海洋季風無法登陸形成降雨這是導致極端干旱的主要原因。

我思緒萬千：云南的小朋友無水可飲，而我們身邊的許多人不注意節(jié)約用水，水龍頭“嘩嘩”流水也不主動關。

云南的干旱警示著我們每一個人要“節(jié)約用水”，不能口頭說說而已，應從自身做起。每個人都應愛護水資源。我相信：全人類，如果每人節(jié)約一滴水，地球媽媽會笑的更開心，萬物也會更加生機勃勃！

景色的作文250字篇十六

我去過許多的地方，有遼闊的濱海城市大連，與時俱進的香港，先進的魅力古城上海，還有綠樹成蔭的美妙城市廣州。但我還是喜歡遼闊的興凱湖。

興凱湖，又名新開湖，是國家的3a級重點景區(qū)之一，其占地面積大概4380平方公里。我能去真是很榮幸啊！

興凱湖的景色很美，湖水一眼望不到邊，海天相接，像大海一樣遼闊。湖的那邊，就是鄰國的俄羅斯了。湖水是深藍色的，不時有白色的浪花拍打著我們的小腿，可涼快了！陣陣的海風吹來，使人拋掉了所有煩惱。站在岸邊有一種快樂瀟灑的感覺。

興凱湖的水很深，剛開始走上被海水覆蓋的沙子是軟軟的，我猜就是很細膩的沙子。慢慢地走的離沙灘越來越遠，就感覺腳好像被劃了幾個大口子一樣的疼。我猜那可能就是沙子里有好多石頭！那里的浪花挺大的呢！我和天天一起在海邊挖沙坑，不過，一會沙坑里面就全是水了。再過一會兒，沙坑就奇跡般的“消失”了。妹妹還問我：“姐姐，沙坑哪去了？”我笑著說：“呵呵，其實是海水里面的沙子和我們挖出去的沙子都被填到了沙坑里呀！”妹妹似懂非懂的點了點頭。

我到那里很開心，那里可以堆沙堡、揚水花、游泳，我最喜歡的就是吃千層餅與雞肉！最重要的是，我是和我4歲的天天表妹一起去的！

興凱湖是個美妙又神奇的地方！下回我依然要去！

景色的作文250字篇十七

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊……”

聽著這優(yōu)美的旋律，我不禁想起了今年寒假，我和媽媽去青海探望姥姥姥爺，看到的草原美麗的景色。

青海地處青藏高原，是“三江”之源，生態(tài)環(huán)境非常好。我出生在青海省海晏縣西海鎮(zhèn)，媽媽告訴我這里就是赫赫有名的“原子城”，是中國第一個核武器研制基地。這塊鮮為人知的神秘禁區(qū)，孕育了新中國第一顆原子彈、氫彈。這里也是王洛賓老爺爺《在那遙遠的地方》歌曲的原創(chuàng)地。

姥爺開著車緩緩前行，我恍然走進童話般的仙境！

我愛你，美麗的草原我的家！