總結是對一段時間內(nèi)所經(jīng)歷和學到的東西進行整理和歸納，可以幫助我們更好地記憶和應用知識。寫總結時，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進。下面是一些經(jīng)驗豐富者寫的總結樣本，供大家參考借鑒。

飲水思源主題作文篇一

然而，我卻還是極力地貪婪地吸吮著你，就如同初生的嬰兒熱衷于母親的乳汁一般，不敢放肆，不愿松手。因為，只有你，才是我的根，我生命的源泉。我是最最不能失去了你啊！唉，從幾千年的奔流不息，到幾千年的滴水枯竭。你是如此地匆匆而來，卻又匆匆而去。我是心痛，以至于酸和麻，接著便又醉了似的昏睡過去。但我仍舊是看見了你慷慨無私奉獻自己的身影，但我仍舊是看見了人類浪費了你優(yōu)良的恩賜。

那一刻，我及時地大喊了一聲，制止了他們。然而，我卻不禁發(fā)現(xiàn)，不光這兒有，那兒也有。我索性喊破了喉嚨，也只見一點功績。我想放棄，但我沒有。因為，我知道，初升的太陽是不會轉瞬即逝的。而放棄希望，就等于放棄創(chuàng)造奇跡的機會。

……。

我依昔地記得，你張開血盆大口，吞噬這污濁的世界，洗刷他們，締造一個詳和的世道。我也同樣記得，你將輕柔的身體，碧玉一般的光滑，鮮給了全世界的生靈，為此，他們精神了，你卻消瘦了！

然而，我又極不愿看到人類的最后的一滴水，我討厭那一天，也于是，我討厭這些浪費水的行為。及時地制止他，不予發(fā)展。

是啊——畢竟，唯有真正喝過水的人，才知道水真正的甘甜，才知道，水真正的芳香呀！

飲水思源主題作文篇二

古有南宋民族英雄岳飛不負老師的教導，謹記老師的每一句話。最后他率軍收復失地，屢次創(chuàng)下奇功，成為令金兵聞風喪膽的絕世英雄。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他?，F(xiàn)在便有彭德懷身穿便服，接見北京市部分中小學教師代表。

《呂氏春秋》中說到“疾學在于尊師”，說的是只有尊重老師，才能更好得到知識，在我們求學的道路上，老師永遠在前方為我們指引方向。他們先修己身而后施學子，他們把自己的愛都給予了我們，只是希望我們不要為現(xiàn)在的決定后悔，老師們默默的把自己的一生交給那份光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如南朝齊孔稚珪的《北山移文》中的耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，“度白雪以方潔，干青云而直上”，更恰如春風化雨，潤物無聲，那么他們理應值得我們?nèi)プ鹁?。尊重是一個民族進步的標志，只有尊重身邊的人，那么民族才會有進步。所以我們應該先尊重老師，時刻注意自己的言行，配合老師的工作，關心老師才不負老師對我們的付出。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”這么多年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在老師的兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦中，有多少祖國的花朵成為頂天立地的棟梁！誰又能知道，這其中包含著老師多少的汗水與淚水，歲月荏苒，也許他們那絲絲白發(fā)，條條皺紋是最好的見證。他們不但教會我們知識，還教會了我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê偷览?。我們猶如一朵朵小花，在他們的幫助下，我們健康、快樂的成長，然后逐漸變得美麗芬芳，擁有自己的一片天空。

盛大青春，少年如斯，在我們最美的歲月里幸好有你們來過，讓張揚跋扈，不知所以的我們懂得感恩。

所以要時刻記得“飲其流者懷其源，學其成時念其師?！?/p>

飲水思源主題作文篇三

當我們吟誦“我住在長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。”時，是否會想到正在呻吟的長江已今非昔比呢？歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調(diào)節(jié)著長江水系的水情。

時至今日，以往素有“千湖之省”之稱的湖北“得水獨厚”，如今碧波萬頃的湖泊已被麥浪翻滾的農(nóng)田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠的歷史而不復存在。同樣命運的“百湖之市”武漢，20世紀60年代時，面積超百畝的'湖泊有300多個，現(xiàn)在僅僅剩下27個。人們的不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可收拾的惡果？審視世界，我們看到近年來除我國以外的一些國家遭受水災的頻率也越來越高，水災來勢之猛，破壞程度之大和波及范圍之廣不斷地創(chuàng)下歷史最高紀錄。

以下為一組駭人聽聞的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：1991年至1995年間，世界水災造成的損失約為2030億美元，約占所有自然災害造成的經(jīng)濟損失的一半。根據(jù)地1995年至2050年的人口預測，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減少約為2025年的4800立方米。而按國際標準，人均水資源量低于1700立方米就意味著水源緊張。

面對這觸目驚心的數(shù)據(jù)，難道你還會若無其事嗎？所以請緊記每年的3月22日—“世界水日”，當然我們要改善水源的現(xiàn)狀不是光靠一兩天，一兩個人，一兩句號就能完成，而是長久戰(zhàn)，耐力戰(zhàn)，不過我們相信只要我們都努力就一定會改變現(xiàn)狀再創(chuàng)輝煌。

飲水思源主題作文篇四

終于到了星期六，我又可以看電視了。我拿著遙控器在搜著我喜歡看的電視節(jié)目，在不知不覺中，我手中的遙控器鎖定在上海衛(wèi)視，電視里正播放《抗旱救災，我們正在行動》文藝晚會。

晚會上，幾個災區(qū)的小朋友被請出來做嘉賓。他們正在講述災區(qū)是怎么抗災自救的。有一個小姐姐把每天學校發(fā)來的水一瓶一瓶地積攢下來，只有在自己很渴很渴時，才喝一小口。她把這些水拿給更需要水的親人。還有一個哥哥他每天放學都要背比自己身體還重的水走10多公里路回家，還有一些比我還小的弟弟妹妹也在尋找有水的地方，盡自己的微薄之力幫助親人度過難關?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，同時讓我想起自己平時把甘甜的水帶去學校，沒喝完時就把水給倒了；有時洗手時水龍頭總是不關，這是多么浪費的行為呀！跟他們比起來我倍感慚愧。

不過我現(xiàn)在明白還不遲，我要從現(xiàn)在開始，做一個節(jié)約能源、愛護環(huán)境的好孩子。因為我知道任何的自然災害都是人們不注意環(huán)保，破壞了大自然造成的，所以大家都要從身邊的小事做起，保護我們的地球，保護環(huán)境。就像一則公益廣告里說的：“飲水要思源，不要讓你的眼淚成為地球上最好一滴水。”

飲水思源主題作文篇五

水，大家都不陌生吧!今天我們要講的話題關于水。

水是我們生活中不可缺少的。水的名稱也很多而且它們各有所長，讓我們?nèi)チ私庖幌掳?河水可以讓人們洗衣服，洗拖把，有的大人養(yǎng)魚蝦成為百萬富翁。井水可以燒成開水來喝等一些對我們有利的事?？墒乾F(xiàn)在，國家變強了，富有了，一座座工場建立起來，可憐的小雨小蝦米卻跟它們曾經(jīng)最喜歡的小溪和河流永遠的再見了。多少人因喝水被污染的水導致死亡。地球也多了一個垃圾場，河水臭得無法注入，又一片美景消失地無影無蹤。

人類啊人類快醒悟吧!雖然地球上的水很多，但是能讓我們使用得淡水卻很少。不要讓地球上的最后一滴水成為眼淚，讓我們一起來保護水資源：小孩從小父母就要開始教孩子珍惜水源，不浪費每一滴水。用完水之后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了要及時維修。工廠污水的問題可以交給相關人員處理，讓污水重新變干凈。建議老師在班上開一個關于保護水資源的討論會。我們小學生雖然不能弄那些機器，不過可以沖小事做起：早上洗臉水可以拖地，洗碗水留著沖馬桶，洗衣服水洗馬桶，洗米水澆花，晚上洗臉水順便洗腳再沖馬桶，水管暫時無法及時修理，要用盆把水接著。洗頭水和洗澡水可以可以用來洗衣服。真是一水多用啊一點不浪費。

飲水思源主題作文篇六

認知：

知道毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建新中國的一些事跡。

情感：

1.對毛澤東等老一輩革命家產(chǎn)生景仰之情。

2.崇敬和愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。

行為：

緬懷和崇敬毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家。

教學建議。

教材分析：

本課根據(jù)《標準》三至五年級“熱愛祖國”德目中的有關要求編寫。

本課共有四個欄目：

欄目一“想一想”是本課的導入部分，目的是以此引起學生的思考自然導入本課。

欄目二“說一說”是對課文的延伸。

欄目三“讀一讀”的目的使學生能夠更加深刻地領會和理解領袖為國為民的獻身精神。

欄目四“活動”是本課的一道延伸性題目，幫助學生深入理解本課的內(nèi)容。

本課課文選取的是毛澤東等老一輩革命家在西柏坡指揮三大戰(zhàn)役，迎來中華人民共和國誕生的事跡。目的是使學生知道毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為創(chuàng)建新中國立下了不朽的功勛，我們要永遠崇敬、緬懷毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家。

教法建議：

本課對于學生而言比較難，因為學生對中國共產(chǎn)黨的歷史不太了解，建議上課之前，教師讓學生通過網(wǎng)絡查找一些資料，網(wǎng)上有很多關于本課的相關資料，在擴展資料里提供了網(wǎng)址。

教學要借助豐富的文字、圖像、音像資料增加學生的感性認識，使學生了解歷史，真切地感受老一輩無產(chǎn)階級革命家為中國的解放事業(yè)做出的貢獻，自然地產(chǎn)生崇敬、緬懷領袖之情。

教學設計示例。

飲水思源主題作文篇七

當我們在炎熱的夏日里喝上一口涼爽的水時，當我們在運動后喝上一口甘甜的水時，我們是否想過，在我們喝這涼爽甘甜的水的同時，有多少人正頂著烈日，挖出一口口井，有多少人的額頭上浸出了一顆顆晶瑩的汗珠，但仍堅持把水運到我們身邊，難道我們不應該飲水思源嗎？學校，是知識的殿堂。

這一切的一切都是老師教給我們的，我們應該努力學習，因為，只有這樣，才能夠報答我們的老師。家，是溫馨的港灣，是成長的搖籃。在家里，我們一直過著小公主、小皇帝一樣的生活，每天早上起床就有香噴噴的早飯吃，每次都有新衣服穿，既不用打掃家務，也不用洗衣服、做飯，而這幸福的生活，全都來源于我們的父母，是他們給予了我們生命，讓我們享受到了這幸?？鞓返纳?，難道我們不應該飲水思源嗎？我們應該主動幫媽媽干活，不惹父母生氣，用自己的實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩?，F(xiàn)在，我是飲水人，在不久的將來，我愿做一口清泉，來滋潤我身邊愛我與我愛的人。

飲水思源主題作文篇八

常說“吃水不忘挖井人”，是啊，當你正享受身邊的一切時，就更應該感謝那些創(chuàng)造出這些的人。

生命因為知識而改變，正如世界有了水才會充滿生機一樣。它顯得是那么重要可貴，不可缺少，而把我送進這無窮無盡知識海洋里的，卻是我們可敬的老師。正是他們從小對我的悉心教導，才有了今天的我。

也許，他們給予我的，只不過是幾個簡單的問題，但是正是他們，引發(fā)了我對知識的向往，使我萌發(fā)了對知識不斷地渴求。

也許，他們教導我寫的只有1—9個數(shù)字，卻演變成了現(xiàn)在一道道深奧的數(shù)字題，所用的依然是那幾個簡單的數(shù)字。

也許，他們讓我做的，只是遵守規(guī)定，但從那些小小的規(guī)定，我卻見到了人生的坐標與處事的法則。

也許，他們只給我講了一個小小的故事，我卻從中得到了人生堅守的信條，無意中的舉動，卻能影響人的一生。

也許……

教師，這是一份簡單得不能再簡單的工作，做的是簡單到不能再簡單的事。但是，他們的每一個舉動都可能影響人的一生。

飲水思源，當我們在生命的每一刻，都不應該忘記那些給我們第一滴水的人，正是這第一滴水疏通了心中那整個大湖。

飲水思源主題作文篇九

小學一年級時我學到一個成語：飲水思源。知道，卻不懂得。

讀大一的那年，母親患病，后來加重；我工作，結婚，有了孩子，父親又患病，對不能下炕的母親脾氣暴躁，導致此時母親腦血栓病情再一次加重，失去了語言功能。于是先接母親到我家，在照顧母親的日子里，女兒還小，我感到特別勞累，有一次在給母親翻身時，我與妻子一起用力，但是我已經(jīng)很心煩，翻的非常不好，也許就是那一次翻身導致母親長期臥炕的一條腿骨折。

后來父親在哥哥家住了一段時間后來到我家，因為父親一直對母親不好，常常酗酒，所以我從小到大一直對父親有成見。夏天，父親拄著拐杖在女兒的房間里走來走去，我有時竟然有這樣的想法：父親，你一輩子欺負家人，也有今天這樣無助的時候?。?/p>

父親不能下樓，我只扶著他下過兩次；父親自己不能洗澡，我只給他洗過一次，當時我一邊洗還一邊心里極不平衡。

我至今不能原諒自己。

大姐說得對；兩個老的，你一個也沒有照顧好。

此時，我才明白我多年來根本不懂“飲水思源”……。

因為不知何時開始，我的心已經(jīng)蒙塵。

感謝雙親，您們以離開我這個讓我心痛的代價鞭笞著我，讓我良心發(fā)現(xiàn)，讓我在悔過之后不斷用真誠的行動去洗罪贖罪！

記得6歲時，我和村里的小伙伴玩，有一次一個小伙伴大聲說：明天我要揍你！晚上睡覺時，母親摟著我說：沒事。

在母親的懷里，我感到踏實，因為那時我需要呵護。

可是有一天當母親老了，需要我呵護的時候，我卻當了逃兵……。

真的，我越來越思念母親了……。

母親，我能夠回到從前嗎……。

母親，父親，您在天堂會原諒我嗎？

那天，看到龐樸先生的一句話：“如果一個人老是想到自己的媽媽，那就是一種洗禮。因為任何一個媽媽都不會讓自己的孩子去做壞人，做壞事。”

祝福母親大人，祝福父親大人，您的孫女很懂事，越來越可愛了，相信雙親會欣慰的。

深深祝福所有生命都能夠飲水思源，不忘賜予者……。

樹高歸于根，不忘父母恩；

不忘吾祖先，不忘大自然。

飲水思源主題作文篇十

老師似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代;老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人;老師如梯子，使我們攀登上智慧的高峰。今天，我又想起了我們和藹可親的班主任——張老師。

有人把老師比作了辛勤的園丁，也有人把老師比作了默默燃燒的蠟燭。我可以用一句話來形容，那就是‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！浀糜幸淮?，在豬流感這種病毒蔓延的2009年，學校為了我們的安全著想特意制作了學生體溫檢查表。每用完一張表，都要交給每班的班主任，再由每班的班主任交給醫(yī)務室檢查，醫(yī)務室在發(fā)下來新的表。有一次到了星期五一張表用完了，張老師早晨一來了就說：‘‘一張表已經(jīng)用完了，大家把舊表交回來，我把新表發(fā)下去?！Y果我給忘帶了，正好那天是收表的最后一天了，老師罵了我一頓。我當時心里很不服氣，但是后來想一想，老師這么做也是為我們的安全著想，所以我以后的每一張體溫表我都按時交給老師，沒有一次誤了交表。

正好9月10日是教師節(jié)，所以在這里衷心的祝張老師一天比一天快樂，祝您桃李滿天下!

飲水思源主題作文篇十一

教學目標：

認知：

知道毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建新中國的一些事跡。

情感：

1.對毛澤東等老一輩革命家產(chǎn)生景仰之情。

2.崇敬和愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。

行為：

緬懷和崇敬毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家。

教學重點：

讓學生知道毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時等老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建新中國的一些事跡，教育學生要緬懷和崇敬他們對他們產(chǎn)生景仰之情。

教學難點：

教育學生學習老一輩無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)秀品質。學習他們無私無畏、不屈不撓的精神，立志為建設社會主義作貢獻。

教育過程：

一、導入。

1．師：

同學們，還記得我們曾學過一篇語文課文《吃水不忘挖井人》嗎？這里的挖井人指的是誰？

2．學生發(fā)言。

板書：老一輩革命家。

3．師：

在河北省平山縣西柏坡雕刻著領袖群像。（電腦演示領袖群像。）。

你認識這些領袖嗎？你知道為什么要在西柏坡塑造他們的群像嗎？

4．小結：

他們在西柏坡領導全國人民打敗了國民黨反動派，指揮了有名的三大戰(zhàn)役。人們?yōu)榱思o念他們，不忘記他們，就雕刻了領袖群像，每當人們看到領袖群像時，就會想起老一輩革命家。

二、講解課文。

1．師：

讓我們回顧一下老一輩無產(chǎn)階級革命家在西柏坡領導中國人民創(chuàng)建新中國的歲月。

2．學生自讀課文1-6自然段。

3．電腦演示簡陋的作戰(zhàn)室圖。

5．學生列舉老一輩革命家為了解放中國在西柏坡忘我工作的事例。

6．如果教師能找到有關三大戰(zhàn)役的影片，可以給學生播放。

7．教師提問：

8．為什么說三大戰(zhàn)役在中國歷史上是空前的，在世界戰(zhàn)爭史上也是罕見的呢？

9．小結：因為三大戰(zhàn)役僅僅用了四個多月的時間，就殲敵154萬人，使國民黨主力部隊喪失殆盡，奠定了中國革命在全國勝利的大局。

10．老一輩革命家為創(chuàng)建新中國立下了豐功偉績，有許多感人的故事。把你所知道的故事說一說。

11．學生列舉自己所知道的老一輩革命家的感人事跡。（教師在學生匯報的過程中，隨時補充一些圖片或資料。）。

12．師：

毛澤東同志為了新中國的'解放嘔心瀝血，就連他的親人都為了人民的解放事業(yè)獻出了生命。

13．學生自己閱讀“讀一讀”的內(nèi)容后談感受。

14．小結：

毛澤東、朱德、周恩來、劉少奇、任弼時等老一輩無產(chǎn)階級革命家為創(chuàng)建新中國，建立了不朽的功勛。

師：人們常說飲水思源，（板書：飲水思源）我們今天的幸福生活是老一輩無產(chǎn)階級革命家?guī)ьI人民的軍隊浴血奮戰(zhàn)換來的。我們要永遠緬懷和崇敬老一輩無產(chǎn)階級革命家，要沿著他們開創(chuàng)的道路，把祖國建設得更加美好。

板書；永遠崇敬、緬懷老一輩革命家。

三、延伸活動。

課后做一做：

1．觀看歌頌老一輩革命家的電影或電視，以小組為單位交流觀后感。

（做此題時，教師可以根據(jù)本地區(qū)的情況，自行選擇影片組織學生觀看，也可以從網(wǎng)上下載一些相關的影片下節(jié)課組織學生觀看，）。

2．在老師指導下，以“飲水思源”為主題，開展以此緬懷老一輩革命家的活動。

（此活動可與班會、隊會結合起來進行?？筛鶕?jù)當?shù)氐膶嶋H，參觀革命紀念地，緬懷老一輩革命家的豐功偉績；訪問老紅軍，了解革命的艱辛等。）。

板書設計：

飲水思源主題作文篇十二

1926年10月，交大30周年校慶之際，校友為母校捐建了一口自流井，取義“飲水思源”。1933年4月，學校37周年校慶時，又有學生念及母校培育之恩，在他們當年入住的執(zhí)信西齋前，建造了一座以?；諡橹行牡膰娝?，并立一石碑，上刻“飲水思源”。交大“思源校訓”自此而來。

交大先賢對母校平凡而質樸的感恩之舉，為后繼而起的交大人種下了“雛既壯而能飛兮，乃銜食而反哺”的善根，任憑歲月年輪的沖刷，“思源校訓”卻永駐交大人心中，綿延不墜。

雖然將“飲水思源，愛國榮?！卑藗€字確定為上海交通大學的校訓是20世紀90年代的事，但是，感恩、報國始終澎湃在百年交大人的血脈中，成就著這所著名學府的精神。如果說，“飲水思源”是“小我”層面的道德詮釋，那么，“愛國榮?！眲t在“大我”意義上提升了交大人志存高遠的人格境界。著名國學家、教育家、交大原校長唐文治曾在《人格?學生格》中言：“學生之對于學校，愛情而已矣，有愛情于學校，乃能有愛情于社會，有愛情于社會，乃能有愛情于國家?！闭Z雖簡約，卻深含著由“小我”及“大我”的文化要義。

1929年秋，錢學森懷抱振興祖國的雄心壯志，負笈上海，開始了與交通大學的一世情緣。后來，錢學森胸懷“航空救國”夢赴美深造。新中國成立后，他沖破重重阻力，回國投身航天科技事業(yè)，開辟了中國“兩彈一星”歷史新紀元。以國家為重，公而忘私;以科學為重，成就斐然――錢學森，這位人民的科學家，成為“飲水思源、愛國榮?！钡臍v史豐碑。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

飲水思源主題作文篇十三

終于到了星期六，我又可以看電視了。我拿著遙控器在搜著我喜歡看的電視節(jié)目，在不知不覺中，我手中的遙控器鎖定在上海衛(wèi)視，電視里正播放《抗旱救災，我們正在行動》文藝晚會。

晚會上，幾個災區(qū)的小朋友被請出來做嘉賓。他們正在講述災區(qū)是怎么抗災自救的。有一個小姐姐把每天學校發(fā)來的水一瓶一瓶地積攢下來，只有在自己很渴很渴時，才喝一小口。她把這些水拿給更需要水的親人。還有一個哥哥他每天放學都要背比自己身體還重的水走10多公里路回家，還有一些比我還小的弟弟妹妹也在尋找有水的地方，盡自己的微薄之力幫助親人度過難關?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，同時讓我想起自己平時把甘甜的水帶去學校，沒喝完時就把水給倒了;有時洗手時水龍頭總是不關，這是多么浪費的行為呀!跟他們比起來我倍感慚愧。

不過我現(xiàn)在明白還不遲，我要從現(xiàn)在開始，做一個節(jié)約能源、愛護環(huán)境的好孩子。因為我知道任何的自然災害都是人們不注意環(huán)保，破壞了大自然造成的，所以大家都要從身邊的小事做起，保護我們的地球，保護環(huán)境。就像一則公益廣告里說的：“飲水要思源，不要讓你的眼淚成為地球上最好一滴水?！?/p>

二5班蔣涵喆。

從文中我們不禁為小作者鼓掌。一場晚會感動了作者，使得她又一次認識了自己，并對自己以前浪費的行為做了檢討。從中明白了節(jié)約能源的重要性。希望所有的人都能行動起來，保護環(huán)境，節(jié)約能源。

飲水思源主題作文篇十四

“不要因為走遠了，就忘了當初從哪里出發(fā)。”這是《如東學生黨員風采錄》中沙垚說的一句話。這本書讓我受益匪淺，讀著這些激揚的文字，感受到他們對母校的一片深情，對恩師的一片感激之情。我豁然想起母校對我的恩情，老師們對我的恩情，我應當飲水思源謝師恩。

現(xiàn)今已經(jīng)高二的我，明年4月份就要和東職這所美麗的學校揮手告別了?；厥捉鼉赡甑膶W習生活我頗有感受。首先，我慶幸我遇到了一位好班主任，雖然，她已經(jīng)臨近退休，但她依然認真工作，她教會了我做人的道理，教會了我處事的技巧。兩年前，那個年少輕狂的我，在她的教導下，已經(jīng)漸漸走向成熟，褪去了稚嫩的翅膀。我感謝她對我的幫助，對我的鼓勵。讓我看清前方的路，讓我的人生又邁進了一大步。其次，我慶幸自己走進了東職這所學校，學校的活動，讓我不斷磨煉自己，獲得新知，增強本領，提升修養(yǎng)。如今，我又參加了校園十佳歌手的選拔，展現(xiàn)自己的長處，克服怯場的心理，這就是我的目的，相信經(jīng)過這一次大賽，我又會長大很多！最后，我感謝我的任課老師們，是你們讓我獲得更多的知識，是你們幫助我實現(xiàn)大學的夢想，是你們的鼓勵讓我有自信去挑戰(zhàn)高考，去挑戰(zhàn)自己！

謝謝你們，謝謝我的母校，我的老師們！