一個周密的計劃可以讓我們更好地應(yīng)對突發(fā)情況，減少意外對工作和學(xué)習(xí)的干擾。如何制定一個可行和有效的計劃是關(guān)鍵，需要考慮資源、時間和目標(biāo)的因素。計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而提前制定的詳細(xì)步驟，在每一項任務(wù)開始之前，制定一個明確的計劃是非常重要的。有一個明確的計劃可以使我們更加有條理地完成工作。編寫計劃之前，首先需要明確目標(biāo)是什么，然后確定計劃的時間范圍，以及需要完成的任務(wù)。以下是一些成功的計劃實例，供您參考和借鑒。

科研小組工作計劃篇一

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科研培工作，以提高教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)校為基地，以服務(wù)為宗旨，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提升“服務(wù)、指導(dǎo)、研究”的能力與水平，努力實現(xiàn)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)、教研等工作質(zhì)量的提高。

1、積極推進(jìn)課程改革。加強(qiáng)對課程改革工作的回顧、總結(jié)與反思，不斷深化對課改的認(rèn)識；加強(qiáng)對課改推進(jìn)重點問題的研究，重視個案研究，重視創(chuàng)設(shè)問題情境等專題研究；加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革難點問題的研究，不斷的總結(jié)課改中的經(jīng)驗。

2、積極開展有效的區(qū)域性教研活動，并使區(qū)域性教研與校本教研有機(jī)結(jié)合；不斷完善教研方式，加強(qiáng)行動研究；扎根課堂，關(guān)注每位教師的專業(yè)成長，不斷形成教研團(tuán)隊，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、做好教師崗位培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。立足學(xué)科，著眼素養(yǎng)，貼近課改，以專題培訓(xùn)為主，樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，了解教師的需求，提高崗位培訓(xùn)的針對性和實效性；繼續(xù)做好骨干教師培養(yǎng)工作，以注重能力、發(fā)展專長、形成特色為目標(biāo)，通過課題研究、教學(xué)實踐和“五個一”活動（上一節(jié)公開課、開一堂講座、研一個課題、寫一篇論文、帶一批教師）進(jìn)一步推進(jìn)骨干教師可持續(xù)發(fā)展。

二月份 （1）擬定各類工作計劃

（2）省級教材培訓(xùn)

三月份 （1）區(qū)級新課程培訓(xùn)

（2）課題組活動

四月份 （1）區(qū)第七屆教學(xué)年會

（2）課改交流活動

五月份 （1）課例分析、研討

（2）課題組活動

六月份 （1）教師基本功培訓(xùn)及考核

（2）工作總結(jié)交流會

注：區(qū)級科學(xué)學(xué)科的活動時間均為雙周周四下午，具體活動時間以通知為準(zhǔn)。

科研小組工作計劃篇二

強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)掌握，每月定期組織護(hù)士授課，實行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請科主任，醫(yī)生授課等多種形式更新知識和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，開展護(hù)理病例討論，并詳細(xì)記錄。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊伍。

二、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

加強(qiáng)培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。對病區(qū)患者實施全身心、全方位、全過程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。提高護(hù)患溝通技能。提倡微笑服務(wù)，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。同時向兄弟科室學(xué)習(xí)和借鑒，開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理學(xué)科的發(fā)展探索新的方法和途經(jīng)，真正把“以病人為中心”的服務(wù)理念落到實處。

三、護(hù)理安全。

護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點，安全工作長抓不懈護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點交待、重點跟班。

切實做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患及患者的不良投訴，保障病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、臥床病人，有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。雖然是日常護(hù)理工作，但是如果發(fā)生問題，都會危及到患者的生命，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點，不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析事故發(fā)生的原因，吸取深刻的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。

四、合理利用科室人力資源。

內(nèi)五科護(hù)士的人員少，護(hù)理工作繁重，根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，合理排班，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。

五、護(hù)理各項指標(biāo)完成目標(biāo)。

在去年里，爭取在基礎(chǔ)護(hù)理合格率，住院患者滿意率，急救物品完好率，常規(guī)器械消毒合格率。護(hù)理文件書寫合格率及三基考核合格率等均達(dá)到100%.

六、加強(qiáng)法律意識，規(guī)范護(hù)理文件書寫。

隨著人們法律意識的提高，醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識，已成為護(hù)理管理的一個重要環(huán)節(jié)。在20__年里，嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向兄弟科室及護(hù)理部請教，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。

科研小組工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo)，突出“科研興校、科研強(qiáng)師”的思路，體現(xiàn)學(xué)校科研工作向“細(xì)化、深化、普及化“方向發(fā)展的時代要求。繼續(xù)落實科研工作措施，強(qiáng)化過程管理，突出重點，以點帶面，確保各級課題研究的質(zhì)量。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑，以科研促教研，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)、科研水平。

二、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計。

三、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。

3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高。

四、具體實施措施：(按月安排內(nèi)容)。

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計劃。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》。

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提升自主探究能力。

五月：理論聯(lián)系實踐，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課。

六月：課后反思、請教經(jīng)驗豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。

七月：及時總結(jié)經(jīng)驗，形成文。

科研小組工作計劃篇四

20xx年度對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以貫徹落實環(huán)翠區(qū)“開展深度教學(xué)”精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為總目標(biāo)，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革，大力開展教育科研，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革創(chuàng)新，全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)。

1.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

2.科研管理目標(biāo)——依托校本教研，積極開展教研活動，加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。

（一）指導(dǎo)思想對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)威海市教育局《威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的具體解讀，以課堂教學(xué)改革為主線，實施以學(xué)生為本的教學(xué)；以加強(qiáng)小課題研究為抓手，創(chuàng)新開展教育科研，激發(fā)教育活力。

（二）實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)

1.對各項教務(wù)工作細(xì)化優(yōu)化，建立完善與常規(guī)教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，加強(qiáng)流程管理，尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以學(xué)情研究為起點，以助學(xué)單的設(shè)計編寫為抓手，以生本、生生、師生、自我多個維度的有效對話為依托，以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、導(dǎo)學(xué)、固學(xué)為主要形式，完善“基于經(jīng)驗的多維對話課堂”教學(xué)范式，促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長。

3.開展“教學(xué)評一致性”落實活動，以課標(biāo)研究為導(dǎo)向，結(jié)合助學(xué)單的運用，分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年單元、課時目標(biāo)的精準(zhǔn)敘寫活動，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)完善。進(jìn)行骨干教師評價設(shè)計比賽和優(yōu)秀課例展示活動，保證課堂教學(xué)的實效性。

4.開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情研究。通過理論學(xué)習(xí)、實際演練，對教師進(jìn)行路徑上的操作和指導(dǎo)，提供具體方法的輔助，讓教師熟練掌握學(xué)情分析基本要求，做到依據(jù)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)。

5.借力專家團(tuán)隊，發(fā)揮名師、名課程團(tuán)隊、骨干教師力量，進(jìn)行興趣信心、大概念、項目式學(xué)習(xí)、情境化設(shè)計等深度教學(xué)研究，以深度教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，讓思維真實發(fā)展，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。

6.邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校按需進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題研討。

（三）實施策略

1.細(xì)化教學(xué)流程

在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步細(xì)化與課堂教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評課流程包括：教師自評—組內(nèi)互評—總結(jié)亮點—聚焦問題—專題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點突破方向。學(xué)生課堂展示交流按照“闡明結(jié)論—分析題型—解題方法—講析原題—互動答疑—重申要點”的流程進(jìn)行。同時加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。隨時做好檢查記錄，在周教研組長會上進(jìn)行通報，對存在問題的科目、班級、教師限時整改，確保教學(xué)工作的有效開展和推進(jìn)。

2.教學(xué)評一致性

做到教學(xué)評一致性是課堂教學(xué)的底色，為推進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)而矯正實際教學(xué)中的種種偏差提供了可能。首先以課標(biāo)學(xué)習(xí)和實踐研究為導(dǎo)向，繼續(xù)分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年教師教學(xué)目標(biāo)敘寫大賽，采用現(xiàn)場抽題，限時完成的方法進(jìn)行競賽，促進(jìn)“基于經(jīng)驗”轉(zhuǎn)為“基于標(biāo)準(zhǔn)”，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)；其次進(jìn)行骨干教師課堂教學(xué)評價評比，引領(lǐng)教師關(guān)注評價，明確學(xué)生學(xué)到了什么程度，及時調(diào)整策略方法，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的功能；第三，舉行不同層次的教師課堂大賽，關(guān)注教學(xué)評的一致性，關(guān)注過程的活動化設(shè)計，引領(lǐng)教師實現(xiàn)從“知識告知”到引導(dǎo)學(xué)生“親歷建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。

3.注重學(xué)情分析

學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計的落腳點，從學(xué)生的原認(rèn)知經(jīng)驗出發(fā)，才能準(zhǔn)確定位學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，從而實現(xiàn)更有效的教學(xué)。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗增補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以驅(qū)動性問題暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以助學(xué)單的編寫使用、前測設(shè)計和問卷調(diào)查來把握學(xué)情。其次，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，采集學(xué)生語言信息、表情信息、活動軌跡、時間分布信息、學(xué)業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，找準(zhǔn)切入點、確定著力點、落實分層點、凸顯思維點，讓我們的課堂“堂堂有增量，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實施細(xì)則，結(jié)合備課、磨課、研課等常規(guī)教學(xué)活動扎實開展學(xué)情分析活動利用教研組長會進(jìn)行交流研討。

4.開展深度教學(xué)

在不斷完善“基于經(jīng)驗的多維對話式課堂”范式的基礎(chǔ)上，開展深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。第一進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的專項研究，關(guān)注非智力因素對學(xué)生的影響。第二融入大概念教學(xué)，要求每個備課組根據(jù)教材和學(xué)生特點，先尋找梳理出學(xué)科知識背后更為本質(zhì)、更為核心的思想概念，再在常態(tài)教學(xué)中融入諸如“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)”等大概念統(tǒng)攝，進(jìn)行一個大單元整合，然后采用專題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行落實，提升課堂的思維質(zhì)量，學(xué)校在學(xué)期中組織專題評比。第三開展項目式學(xué)習(xí)，先在假期教師閱讀項目式學(xué)習(xí)專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)合實際教學(xué)的案例交流分享，再要求初一初二級部每個備課組確定一個學(xué)科項目式學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展實施，同時改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置，學(xué)生在一定時段內(nèi)合作完成，為跨界項目式學(xué)習(xí)積累有益的探索。第四，優(yōu)化情境化設(shè)計。以政治組的情境創(chuàng)設(shè)方法和資源積累為范例推廣，引導(dǎo)教師開展情景化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。

5.展開教學(xué)研討

每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段總結(jié)，以教研組為單位進(jìn)行展示交流；邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題指導(dǎo)，為后續(xù)的工作指出問題、明確方向；針對專家的診斷指導(dǎo)，展開廣泛的反思，科學(xué)合理的做出下學(xué)期計劃。

科研小組工作計劃篇五

計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。下面是小編給大家整理的護(hù)理科研小組工作計劃，希望大家喜歡!

護(hù)理安全是評價護(hù)理質(zhì)量控制的一項重要內(nèi)容，為了切實深化“以病人為中心”的醫(yī)療護(hù)理安全意識，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量及水平，根據(jù)醫(yī)院護(hù)理安全管理的要求，特制定本計劃：

一、目標(biāo)計劃。

1、加強(qiáng)護(hù)理安全質(zhì)量檢查，落實護(hù)理安全管理制度;。

2、加強(qiáng)節(jié)假日期間護(hù)理安全監(jiān)控;

3、提高護(hù)理人員的急救意識及能力;。

4、加強(qiáng)重點環(huán)節(jié)的監(jiān)控工作;。

5、做好新護(hù)士上崗前的培訓(xùn)，及安排全院護(hù)理工作人員護(hù)安全教育一次。

6、加強(qiáng)不良事件的監(jiān)控;提高護(hù)理人員不良事件的防范意識;。

7、規(guī)范護(hù)理文件的書寫，減少安全隱患。

二、實施措施。

(一)加強(qiáng)護(hù)理安全質(zhì)量檢查，落實護(hù)理安全制度：

1、護(hù)理安全組每月定期不定期按標(biāo)準(zhǔn)檢查護(hù)理安全工作，并做出總結(jié)上報護(hù)理部。

2、鼓勵護(hù)士長上報護(hù)理不良事件并在護(hù)士長例會上講評分析全院護(hù)理不良事件發(fā)生情況，提出防范對策，制定改進(jìn)措施。

3、對科室反復(fù)出現(xiàn)的安全問題及隱患，護(hù)理安全監(jiān)控小組跟蹤督查改進(jìn)效果。

(二)加強(qiáng)節(jié)假日期間護(hù)理安全監(jiān)控：

1、繼續(xù)執(zhí)行護(hù)士長夜查房和節(jié)前安全檢查和節(jié)中巡查。

2、節(jié)假日前科室進(jìn)行安全質(zhì)量檢查，召開護(hù)士長例會及工休座談會，強(qiáng)調(diào)節(jié)假日的安全及注意事項。

3、節(jié)假日期間科室合理排班，嚴(yán)禁無證人員單獨值班。

(三)提高護(hù)理人員的急救意識及能力：

加強(qiáng)護(hù)理人員急救知識和急救技能的學(xué)習(xí)，制定各項急救操作流程和評分標(biāo)準(zhǔn)，定期考核。

(四)加強(qiáng)重點環(huán)節(jié)的監(jiān)控工作，主要做好病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控、時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控和護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

1、護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入、新畢業(yè)、實習(xí)護(hù)士以及有思想情緒或有特殊情況的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點交代、重點跟班、重點查房。

2、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新入院、新轉(zhuǎn)入、危重、大手術(shù)、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的的病人要重點督促、檢查和監(jiān)控。

3、時間的環(huán)節(jié)控制：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙時間、易疲勞時間、夜班交班時間、均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，護(hù)理部組織護(hù)士長進(jìn)行不定時查房。

4、護(hù)理操作環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、各種過敏試驗、術(shù)前準(zhǔn)備等，雖然是日常準(zhǔn)備工作，但應(yīng)作為護(hù)理安全管理中監(jiān)控的的重點。

5、毒麻藥品及搶救藥品的環(huán)節(jié)監(jiān)控：物品藥品班班交接，搶救儀器保持功能狀態(tài)，保持搶救物品藥品完好率100﹪.毒麻藥品使用后按要求認(rèn)真填寫毒麻藥品使用登記本。

6、做好分級護(hù)理的巡視記錄。

(五)做好新護(hù)士上崗前的培訓(xùn)：

1、護(hù)理部做好新入院護(hù)士的崗前培訓(xùn)，時間不少于一周(按護(hù)理部崗前培訓(xùn)計劃執(zhí)行),科室護(hù)士長新入科護(hù)理人員的崗前培訓(xùn)工作。

2、每年對四十五歲以下的護(hù)理工作人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)一次并考核。

(六)加強(qiáng)不良事件的監(jiān)控，提高不良事件的防范意識：

1、鼓勵科室上報護(hù)理不良事件。

2、對住院患者嚴(yán)格執(zhí)行身份識別制度。

3、對有高度風(fēng)險的住院患者，科室進(jìn)行風(fēng)險評估、懸掛警示標(biāo)示并進(jìn)行監(jiān)控，護(hù)理部不定時督查。

4、護(hù)理安全監(jiān)控組對科室風(fēng)險事件進(jìn)行監(jiān)控，督查護(hù)理防范措施落實情況。

5、做好?？苹颊撸褐匕Y監(jiān)護(hù)室與病房、急診與病房、手術(shù)室與病房、手術(shù)室與重癥監(jiān)護(hù)室的病人交接管理。

(七)規(guī)范護(hù)理文件的書寫，減少安全隱患：

1、組織護(hù)理文件書寫標(biāo)準(zhǔn)尤其是護(hù)理記錄單書寫培訓(xùn)。

2、護(hù)理部—科室二級質(zhì)控，科室執(zhí)行護(hù)士長—質(zhì)控員—護(hù)士三級護(hù)理文件質(zhì)量控制。

3、規(guī)范護(hù)理交班報告。

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感。

1、院領(lǐng)導(dǎo)兼職婦幼工作成員、婦產(chǎn)科人員專職。

2、逐漸完善婦產(chǎn)科硬件設(shè)施;配合婦產(chǎn)科醫(yī)生與有關(guān)部門的溝通;建立新的網(wǎng)絡(luò)，并保持良好的關(guān)系。

3、與村醫(yī)簽定責(zé)任書，保證基礎(chǔ)資料的真實性，準(zhǔn)確性。

二、孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理。

1、每月8號各村上報孕產(chǎn)婦及兒童(包括流動孕婦及兒童)人口信息，力爭準(zhǔn)確。

2、每月8號各村醫(yī)上交孕產(chǎn)婦資料和其它方面的婦幼資料。

3、每月30號到中心醫(yī)院收取孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理的各類全部資料。

三、學(xué)習(xí)與監(jiān)督。

1、按時按點參加上級領(lǐng)導(dǎo)單位組織，舉辦的各類學(xué)習(xí)和例會，并及時把與會精神和工作任務(wù)下傳落實。

2、醫(yī)院定時對村醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)和工作督導(dǎo)，并有書面記錄。

3、隨時支持配合上級領(lǐng)導(dǎo)單位來我院的指導(dǎo)和督察。

四、加大婦幼宣傳。

1、醫(yī)院及各村及時對婦幼政策進(jìn)行宣傳，每村永久性宣傳標(biāo)語不低于2條。

2、對于孕產(chǎn)婦的咨詢，各村專干要做到科學(xué)準(zhǔn)確不推不拖。

一、在科主任及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)產(chǎn)房的行政管理和護(hù)理質(zhì)量管理工作。

二、按護(hù)理部及產(chǎn)科質(zhì)量管理要求，負(fù)責(zé)制訂護(hù)理工作計劃并組織實施，定期或不定期督促檢查各項規(guī)章，各班崗位職責(zé)以及各項護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范的執(zhí)行落實情況，并及時總講評，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

三、根據(jù)產(chǎn)房的工作任務(wù)和助產(chǎn)士的具體情況，優(yōu)化護(hù)理力量的組合，進(jìn)行科學(xué)合理的排班，制定各班崗位職責(zé)。

四、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，定期提問或采用其它形式考核，并做好獎懲考核工作。

五、督促所屬人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離及無菌操作，按計劃和要求定期進(jìn)行產(chǎn)房無菌區(qū)域的空氣、物品和工作人員手的細(xì)菌培養(yǎng)，并鑒定消毒效果。

六、及時傳達(dá)護(hù)理部的工作要求，督促、指導(dǎo)產(chǎn)房各項工作，主持晨會，了解中夜班工作情況，不定期檢查中、夜班、節(jié)假日的工作情況。

七、參加并組織危重患者的搶救工作以及疑難、危重病例的討論，了解各級醫(yī)生對護(hù)理工作的要求。

八、做好產(chǎn)房內(nèi)各類物品、儀器及急救用品的管理工作，指定專人負(fù)責(zé)，保證供應(yīng)并定期檢查，做好記錄。

九、協(xié)調(diào)本科室工作人員與醫(yī)生、工勤人員及其他科室人員之間的工作關(guān)系，相互溝通情況，及時取得支持和配合。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、拓展知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和?？萍寄?。

1、制作專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)課件，并于本月底和同事共同學(xué)習(xí)探討，取長補(bǔ)短。

2、在產(chǎn)婦自由體位分娩中，第二產(chǎn)程首選嘗試夸張截石位。

3、倡導(dǎo)大家通過閱讀資料、查看視頻等方法了解學(xué)習(xí)水中分娩的相關(guān)知識。

4、制作產(chǎn)房應(yīng)急搶救盒，提高搶救成功率。

5、與新理念接軌，倡導(dǎo)自然分娩，保證母嬰安全的情況下降低初產(chǎn)婦會陰側(cè)切率，努力達(dá)到經(jīng)產(chǎn)婦零側(cè)切，提高疤痕子宮順產(chǎn)率。

6、進(jìn)一步掌握嫻熟的產(chǎn)程處理、接生、新生兒窒息搶救、新生兒護(hù)理要點，深化護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，增強(qiáng)過硬的技術(shù)本領(lǐng)，程度降低產(chǎn)婦分娩的風(fēng)險。

學(xué)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識，同時要學(xué)以致用，及時的把學(xué)到的技術(shù)和方法應(yīng)用于臨床護(hù)理。

二、加強(qiáng)溝通、用心服務(wù)，切實提高服務(wù)質(zhì)量。

1、鼓勵產(chǎn)婦夫婦給醫(yī)院工作人員寫信或“分娩計劃”介紹自己并表達(dá)所關(guān)心的問題、擔(dān)心、偏好以及選擇的護(hù)理方式。

2、加強(qiáng)產(chǎn)婦的生活護(hù)理和心理需求，提醒產(chǎn)婦提前準(zhǔn)備分娩用物，以免家屬手忙腳亂。

3、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，通過實施48小時回訪制度獲取產(chǎn)婦的需求及反饋信息，協(xié)助護(hù)士長提出改進(jìn)措施，從思想上、行動上做到真正的主動服務(wù)，把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動”的服務(wù)理念運用到實際工作中。

4、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范護(hù)理操作用語，提升護(hù)患溝通技能，樹立良好的職業(yè)形象。

5、通過自身一言一行，切實拉近護(hù)患距離，努力做到“想在患者需要之前、做在患者開口之前”，著力打造“市立醫(yī)院產(chǎn)科”這張金子招牌。

1.加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。

1.1按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作。

1.1.1重點加強(qiáng)對新入院護(hù)士。聘用護(hù)士。低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部工作計劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

1.1.2基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

1.1.3加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試.考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實的基礎(chǔ)。

1.1.4強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

1.2更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課。檢索文獻(xiàn)資料。護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修，學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

1.3加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去。請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5·12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀，講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

2.加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長工作計劃，提高護(hù)士長管理水平。

2.1年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念。管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等。

2.2加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

2.3促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。

3.加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全有效。

3.1繼續(xù)實行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

3.2建立檢查，考評，反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查。督促?？荚u?？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人，查看記錄，聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

3.3進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一，二，三名。

3.4加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

3.4.1繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷。護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

3.4.2嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。

3.4.3強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。

4.深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。

4.1在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

4.2注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見。與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

5.1指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實習(xí)生的意見。

5.2各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度。責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

科研小組工作計劃篇六

孩子對結(jié)構(gòu)游戲不陌生了，因為他們經(jīng)過了兩年的鍛煉，在技能上也掌握了不少，例如：間隔、壘高、拼插等等，我班幼兒的自主構(gòu)建的能力有了很大的提高。小朋友能在老師設(shè)定的主題下構(gòu)建出比較完整的主題場景。看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待提升和改進(jìn)的地方。在建構(gòu)過程中幼兒之間的協(xié)商性、互助性少強(qiáng)。幼兒期的思維處于具體形象思維階段，因此應(yīng)當(dāng)動腦筋、想辦法，盡可能采用幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動活潑的形式，激發(fā)幼兒的興趣。在這學(xué)期，我班將在游戲中逐步提高幼兒合作的意識，充分利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)新建構(gòu)，并學(xué)會按命題進(jìn)行構(gòu)建，正確評價建構(gòu)作品。

1、從主題的拓展著手，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

隨著社會的發(fā)展，幼兒游戲的內(nèi)容、范圍，也應(yīng)根據(jù)生活的新特點而不斷擴(kuò)大、豐富和創(chuàng)新。

2、鞏固在鑲嵌、壘高、插接等方面的操作技能。

3、利用多種材料和同伴合作進(jìn)行建構(gòu)物體。

4、在結(jié)構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、合作交往能力、創(chuàng)新意識等能力的不斷提高。

1、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、安全的精神環(huán)境，讓幼兒充分的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

2、通過操作多種材料培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)探索能力。

3、確定幼兒感興趣的主題內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行搭建。

4、在結(jié)構(gòu)游戲中注重幼兒技能的發(fā)展，學(xué)會有規(guī)律地排列和壘高，并能注意物體顏色的搭配。

5、在組織建構(gòu)游戲時，讓幼兒學(xué)會共同討論、合理布局，進(jìn)行分工、合作完成建構(gòu)。

6、根據(jù)幼兒的興趣隨時調(diào)整游戲的目標(biāo)與計劃。

1、認(rèn)真上好每周五下午的建構(gòu)活動課，作好記錄。早上的桌面游戲圍繞每周的建構(gòu)內(nèi)容開展。

2、在建構(gòu)活動中培養(yǎng)幼兒良好的建構(gòu)常規(guī)，培養(yǎng)插長、圍合、加高、整體連接、端點連接、交叉連接等技巧。

3、培養(yǎng)幼兒對建構(gòu)活動的興趣，樂于參與建構(gòu)活動。

科研小組工作計劃篇七

繼續(xù)以推進(jìn)課程改革為重點，以課堂教學(xué)改革為抓手，以提高師生素質(zhì)為根本，以全員培訓(xùn)及校本研訓(xùn)為保障，以科研課題為引領(lǐng)，以服務(wù)基層為宗旨，以求真務(wù)實的態(tài)度和開拓創(chuàng)新的精神，促進(jìn)育人質(zhì)量的全面提升。

（一）深化課堂改革。本學(xué)期以全員參與的“三課”型立標(biāo)練課為主要形式，完善模式。

1、以“合作式新授課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：復(fù)習(xí)鋪墊-自主嘗試-展示交流-點撥升華-演練拓展。

2、以“探究式練習(xí)課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即典型引領(lǐng)-演練探究-完善模型-深化拓展。讓練習(xí)變成學(xué)生合作探究、完善解題模型的重要手段。

3、以“網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：梳理知識結(jié)構(gòu)-展示知識結(jié)構(gòu)-完善知識結(jié)構(gòu)-應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

4、做好信息反技術(shù)與學(xué)科整合的工作，幾何畫板、白板使用、課件制作等。教育大計，教師為本。教師的學(xué)科素養(yǎng)關(guān)系著教育的發(fā)展，影響著學(xué)生的成長。提高教師專業(yè)素養(yǎng)是為對教育的高度負(fù)責(zé)。立足課堂、立足教材、立足課標(biāo)、立足教法，構(gòu)建學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、人文素養(yǎng)、新課程理念及教學(xué)實踐能力、教育科研能力。

科研小組工作計劃篇八

護(hù)理安全是評價護(hù)理質(zhì)量控制的一項重要內(nèi)容，為了切實深化“以病人為中心”的醫(yī)療護(hù)理安全意識，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量及水平，根據(jù)醫(yī)院護(hù)理安全管理的要求，特制定本計劃：

一、目標(biāo)計劃。

1、加強(qiáng)護(hù)理安全質(zhì)量檢查，落實護(hù)理安全管理制度;。

2、加強(qiáng)節(jié)假日期間護(hù)理安全監(jiān)控;

3、提高護(hù)理人員的急救意識及能力;。

4、加強(qiáng)重點環(huán)節(jié)的監(jiān)控工作;。

5、做好新護(hù)士上崗前的培訓(xùn)，及安排全院護(hù)理工作人員護(hù)安全教育一次。

6、加強(qiáng)不良事件的監(jiān)控;提高護(hù)理人員不良事件的防范意識;。

7、規(guī)范護(hù)理文件的書寫，減少安全隱患。

二、實施措施。

(一)加強(qiáng)護(hù)理安全質(zhì)量檢查，落實護(hù)理安全制度：

1、護(hù)理安全組每月定期不定期按標(biāo)準(zhǔn)檢查護(hù)理安全工作，并做出總結(jié)上報護(hù)理部。

2、鼓勵護(hù)士長上報護(hù)理不良事件并在護(hù)士長例會上講評分析全院護(hù)理不良事件發(fā)生情況，提出防范對策，制定改進(jìn)措施。

3、對科室反復(fù)出現(xiàn)的安全問題及隱患，護(hù)理安全監(jiān)控小組跟蹤督查改進(jìn)效果。

(二)加強(qiáng)節(jié)假日期間護(hù)理安全監(jiān)控：

1、繼續(xù)執(zhí)行護(hù)士長夜查房和節(jié)前安全檢查和節(jié)中巡查。

2、節(jié)假日前科室進(jìn)行安全質(zhì)量檢查，召開護(hù)士長例會及工休座談會，強(qiáng)調(diào)節(jié)假日的安全及注意事項。

3、節(jié)假日期間科室合理排班，嚴(yán)禁無證人員單獨值班。

(三)提高護(hù)理人員的急救意識及能力：

加強(qiáng)護(hù)理人員急救知識和急救技能的學(xué)習(xí)，制定各項急救操作流程和評分標(biāo)準(zhǔn)，定期考核。

(四)加強(qiáng)重點環(huán)節(jié)的監(jiān)控工作，主要做好病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控、時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控和護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

1、護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入、新畢業(yè)、實習(xí)護(hù)士以及有思想情緒或有特殊情況的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點交代、重點跟班、重點查房。

2、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新入院、新轉(zhuǎn)入、危重、大手術(shù)、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的的病人要重點督促、檢查和監(jiān)控。

3、時間的環(huán)節(jié)控制：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙時間、易疲勞時間、夜班交班時間、均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，護(hù)理部組織護(hù)士長進(jìn)行不定時查房。

4、護(hù)理操作環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、各種過敏試驗、術(shù)前準(zhǔn)備等，雖然是日常準(zhǔn)備工作，但應(yīng)作為護(hù)理安全管理中監(jiān)控的的重點。

5、毒麻藥品及搶救藥品的環(huán)節(jié)監(jiān)控：物品藥品班班交接，搶救儀器保持功能狀態(tài)，保持搶救物品藥品完好率100﹪.毒麻藥品使用后按要求認(rèn)真填寫毒麻藥品使用登記本。

6、做好分級護(hù)理的巡視記錄。

(五)做好新護(hù)士上崗前的培訓(xùn)：

1、護(hù)理部做好新入院護(hù)士的崗前培訓(xùn)，時間不少于一周(按護(hù)理部崗前培訓(xùn)計劃執(zhí)行),科室護(hù)士長新入科護(hù)理人員的崗前培訓(xùn)工作。

2、每年對四十五歲以下的護(hù)理工作人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)一次并考核。

(六)加強(qiáng)不良事件的監(jiān)控，提高不良事件的防范意識：

1、鼓勵科室上報護(hù)理不良事件。

2、對住院患者嚴(yán)格執(zhí)行身份識別制度。

3、對有高度風(fēng)險的住院患者，科室進(jìn)行風(fēng)險評估、懸掛警示標(biāo)示并進(jìn)行監(jiān)控，護(hù)理部不定時督查。

4、護(hù)理安全監(jiān)控組對科室風(fēng)險事件進(jìn)行監(jiān)控，督查護(hù)理防范措施落實情況。

5、做好?？苹颊撸褐匕Y監(jiān)護(hù)室與病房、急診與病房、手術(shù)室與病房、手術(shù)室與重癥監(jiān)護(hù)室的病人交接管理。

(七)規(guī)范護(hù)理文件的書寫，減少安全隱患：

1、組織護(hù)理文件書寫標(biāo)準(zhǔn)尤其是護(hù)理記錄單書寫培訓(xùn)。

2、護(hù)理部—科室二級質(zhì)控，科室執(zhí)行護(hù)士長—質(zhì)控員—護(hù)士三級護(hù)理文件質(zhì)量控制。

3、規(guī)范護(hù)理交班報告。

科研小組工作計劃篇九

本學(xué)期本處室工作繼續(xù)以“陽貴一中第四屆三次教代會、十四屆工代會三次會議”中的《學(xué)校工作報告》、《學(xué)校工會工作報告》、《學(xué)校“十二五”（20xx——20xx）發(fā)展規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)智慧校園、促進(jìn)學(xué)?？蒲泻徒處熇^續(xù)教育為發(fā)展目標(biāo)，將“以數(shù)字化校園系統(tǒng)的使用推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理發(fā)展”、“深化我校教師“十二五”繼續(xù)教育工作，推進(jìn)課題研究為核心的科研興校戰(zhàn)略”為發(fā)展方向，以“加強(qiáng)隊伍建設(shè)，實施科學(xué)管理，提高工作效率，確保工作效果”為處室工作出發(fā)點，在總結(jié)過去經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把提高管理水平、提升服務(wù)質(zhì)量落實到具體工作環(huán)節(jié)，確保學(xué)期工作目標(biāo)的全面完成。

1、加強(qiáng)崗位管理，提升服務(wù)質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行崗位目標(biāo)管理和事故責(zé)任追究制，全面推行公開辦公、師生監(jiān)督的工作機(jī)制，按照本處室的“目標(biāo)考核辦法”，完善常規(guī)工作的管理流程、服務(wù)流程，形成科學(xué)的管理和服務(wù)運行機(jī)制，不斷提高管理水平和工作效率，確保有效的工作效果。嚴(yán)格執(zhí)行處室人員工作周志填報制度，落實績效考核辦法。

2、提升處室人員技能。

盡可能為處室專業(yè)人員創(chuàng)造機(jī)會，使他們及時了解信息技術(shù)方面的科技前沿，為學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)提供決策參考。加強(qiáng)本處室專業(yè)隊伍培訓(xùn)，促使本處室專業(yè)人員崗位意識、專業(yè)技能得到提升。本學(xué)期要求處室專業(yè)人員在完成本人工作的前提下，了解并學(xué)習(xí)其它人員的工作內(nèi)容與技能，盡量使處室專業(yè)人員掌握第二種專項業(yè)務(wù)。

3、處室檔案管理及信息報送。

加強(qiáng)處室檔案管理，包括處室相關(guān)制度、設(shè)備維修記錄、設(shè)備合同等，做到電子檔案、紙質(zhì)檔案雙存檔；嚴(yán)格按照學(xué)校要求，及時填報并報送處室信息。

1、全面推進(jìn)課題研究的常規(guī)化與過程化管理。

加強(qiáng)申報課題的管理，切實執(zhí)行管理制度，做到每月召開一次教科研例會。課題進(jìn)展情況嚴(yán)格執(zhí)行“月反饋、月公示”制度，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有記錄、有檢查。對新課題上網(wǎng)管理，形成過程性資料，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)課題交流，本學(xué)期擬召開一次全校課題交流會，或外請專家對全校教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)。完成本輪校級課題的結(jié)題工作。啟動新一輪校級課題指南的收集編撰工作。完成市教科所市級課題研究招標(biāo)工作。

1、進(jìn)一步完善全校教職工繼續(xù)教育檔案。使教職工繼續(xù)教育工作做到制度清晰、計劃明確、項目明細(xì)、個檔完整。在網(wǎng)站上完善教師“繼續(xù)教育”專欄。嚴(yán)格執(zhí)行并完善教師繼續(xù)教育進(jìn)度的反饋與報告制度，強(qiáng)化教職工繼續(xù)教育意識。

2、以“三名工作室”為抓手，積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作；以“毓翠工程”為契機(jī)，扎實推進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設(shè)。

3、完成全校教師“班班通”使用技能培訓(xùn)，并分多次對高一、高二教師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)水平。

1、做好設(shè)備入賬與出賬登記。

嚴(yán)格執(zhí)行各種設(shè)施設(shè)備管理制度、日常電子用品出入庫制度。繼續(xù)完善教室多媒體設(shè)備、音響設(shè)備、電視臺設(shè)備等申購入賬記錄與領(lǐng)用出賬記錄，并做到入賬與出賬分人記錄。確保學(xué)校相關(guān)設(shè)備的正常運行。

2、嚴(yán)格電教值班制度。

進(jìn)一步加強(qiáng)教室多媒體設(shè)備及電視系統(tǒng)的管理。完善報修制度，以更人性化的方式提供維修服務(wù)。

3、完善數(shù)字化校園建設(shè)。

本學(xué)期將重點投入精力在建設(shè)學(xué)校服務(wù)平臺上。計劃更新、改版現(xiàn)有的“招生報名系統(tǒng)”平臺，推廣試運行“校園辦公平臺”，使我校的數(shù)字化辦公系統(tǒng)真正服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)管理，提高與規(guī)范行政辦公。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生平安卡的使用，實現(xiàn)學(xué)校、老師與家長的便捷溝通。推進(jìn)閱卷系統(tǒng)的使用，啟動教學(xué)診斷系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的使用，使其服務(wù)于教學(xué)工作。進(jìn)一步引導(dǎo)教師增加對錄播教室的使用，提升教師教學(xué)質(zhì)量。

4、完成本學(xué)期校園信息化建設(shè)改造。

完成本年度學(xué)校信息化建設(shè)的招標(biāo)工作。根據(jù)招標(biāo)情況，力爭在10月前完成高二、高三年級“班班通”項目的建設(shè)，盡力減少因設(shè)備缺失和老化對教育教學(xué)帶來的影響。9月內(nèi)完成學(xué)生計算機(jī)教室的改造和教師辦公電腦的配發(fā)工作。完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的改造和部分交換機(jī)設(shè)備的更換工作，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

確保學(xué)校各類消息、新聞與通知在校園網(wǎng)上及時發(fā)布，使學(xué)校網(wǎng)站成為學(xué)校宣傳的重要陣地。

1、為課堂教學(xué)做好服務(wù)工作。

2、配合教學(xué)處，做好各級公開課、示范課的服務(wù)工作，確保教室多媒體設(shè)備與錄播教室的設(shè)備使用。

3、為學(xué)校開展的各項活動做好服務(wù)工作。如大型慶祝活動、校園文化節(jié)、學(xué)生家長會等，確保設(shè)備正常使用，直播與轉(zhuǎn)播順利進(jìn)行，保證活動的圓滿完成。

如配合教務(wù)處進(jìn)行上填報志愿、配合教學(xué)處進(jìn)行會考與學(xué)業(yè)水平考試、配合校辦進(jìn)行臨時活動的攝錄等。

科研小組工作計劃篇十

時間總是如流水一樣在我們眼前匆匆流逝，經(jīng)過一個暑假之后，新的學(xué)年來臨了。美術(shù)組將以全新的面貌對待和完成新學(xué)期的教育教研工作。本學(xué)期我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國新課程改革的精神，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，深刻認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合我校美術(shù)教育的實際情況，繼續(xù)以“抓課堂實效、辦特色教育”為指導(dǎo)思想，開展各項工作。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)專業(yè)成長，使我七小的特色教育的發(fā)展更加主動，本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)美術(shù)學(xué)科的第二課堂建設(shè)，開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓寬了藝術(shù)教育渠道，豐富了美術(shù)教育內(nèi)涵，為我校的特色辦學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

1、立足第一課堂，美術(shù)組同心協(xié)力堅持按高效課堂模式上課抓實效。美術(shù)教育是一種文化教育，要通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到積極的教育效果。

2、扎實好第二課堂教育工作，積極主動把特色藝術(shù)教育推向新的高度。

3、堅持以人為本，扎扎實實抓美術(shù)教研，提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,做好教師成長建設(shè)工作，美術(shù)教師平時堅持做好美術(shù)作品的原創(chuàng)工作。

1、平時工作中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究。并按學(xué)校統(tǒng)一安排美術(shù)組教師上好美術(shù)公開課。強(qiáng)化集體備課活動，每次活動認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。要在教育、教學(xué)具體業(yè)務(wù)上幫助和提高民族教師，在備課、上課、等方面給予具體指導(dǎo)，做到相互學(xué)習(xí)。每位老師每學(xué)期保證聽課不少于15節(jié)，聽課后，及時評課、議課。要讓全體老師都有課改意識。提高教師的整體素質(zhì)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到每節(jié)課上課有教案，教案要詳細(xì)，有教學(xué)后記。

2、抓好特色美術(shù)興趣小組，有計劃、有活動記錄。鼓勵學(xué)生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。

1、教研活動與藝術(shù)特色教育結(jié)合，教研活動做到：學(xué)習(xí)有理論、實踐，工作有計劃到位、教學(xué)有自己的措施和風(fēng)格。繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

2、重視平時教學(xué)資料積累和收集并及時總結(jié)，及時反思寫好案例、論文并及時上傳網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴(kuò)大美術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)教師的個人博客，達(dá)到教育資源的共享。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與課程有效結(jié)合的研究。搞好美術(shù)教學(xué)資源的建設(shè)，把優(yōu)秀美術(shù)作品上傳網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)上教研互動活動。

美術(shù)組老師要深入鉆研和創(chuàng)造性地用好教材。使自己的美術(shù)課堂組織方式教學(xué)方式靈活多樣，有利于學(xué)生主動地、生動活潑地投入學(xué)習(xí)。

1、制定美術(shù)教研組計劃。

2、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。

3、制定美術(shù)組集體備課計劃。

4、制定美術(shù)組教研計劃。

5、建好美術(shù)特色班。

1、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。

1、美術(shù)組正常訓(xùn)練、教研。

2、學(xué)校比賽課課及評課。

3、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。

1、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。

1、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。

1、藝術(shù)特色課匯報展示。

2、組織美術(shù)期末考核。

3、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

我們美術(shù)組的教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，共同努力，相信只要我們扎實的工作，無私的奉獻(xiàn)，一定會將我校的美術(shù)工作朝著較高的目標(biāo)推進(jìn)！

科研小組工作計劃篇十一

本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標(biāo)，堅持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強(qiáng)教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。

主要工作。

1．召開“十一五”規(guī)劃課題開題論證會我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準(zhǔn)為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進(jìn)行開題論證。

2．校本研究課題方案研制指導(dǎo)學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結(jié)合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。

3．校本研究課題立項審批三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。

5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況6月上旬，對學(xué)校批準(zhǔn)立項的子課題研究進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。

1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強(qiáng)教科研的實效性，建設(shè)一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開始實施。

2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐摹⒔贪?、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。

1．新老教師傳幫帶近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師，與新教師結(jié)成對子，簽定協(xié)議，明確職責(zé)，并加強(qiáng)考評，幫助青年教師盡快成長。

2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進(jìn)行，學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。

1．編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)校“十五”優(yōu)秀教育文集》我校兩項十五課題。

2.研究：《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性，激發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。

科研小組工作計劃篇十二

為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師科研能力，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷深化學(xué)校課題研究工作，特制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)科研所工作要點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以打造“精品學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“精煉課堂”為研究重點，以“解決問題，抓實過程”為方法，堅持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念。以小課題管理和研究為抓手，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，積極開展校本教科研活動，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、科研理念。

以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，讓科研成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生快樂成長的新天地，以課改過程中的問題為對象，加強(qiáng)課例研究，努力把我校教師隊伍建設(shè)成研究型組織。

三、工作目標(biāo)。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；

3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；

4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

四、具體措施：

1、成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合實際組建三個教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組。建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)科研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

2、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。

3、扎實開展課題研究活動。學(xué)校現(xiàn)有兩項省級規(guī)劃課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力提高的實踐研究》為了扎實開展研究活動，推進(jìn)課題研究進(jìn)程，明確職責(zé)，落實任務(wù)。課題的實施由校長主抓、教研組組長負(fù)責(zé)、全體教師參與的形式展開，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時修訂實施研究計劃，明確階段目標(biāo)，落實活動安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。學(xué)期結(jié)束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則精品教案。

4、立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展學(xué)科研討活動。

以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學(xué)活動格局。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，彰顯學(xué)科教學(xué)特色。繼續(xù)開展語文學(xué)科“精講得法、略讀用法”系列研討活動；全面開展數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動；深入探索英語學(xué)科“任務(wù)型教學(xué)模式”研究，“以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為途徑，用中學(xué)，學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語課堂教學(xué)模式。

1、制訂學(xué)校教科研計劃，確定課題組中心成員，并召開學(xué)校教科研會議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

2、每位老師制定好子課題研究計劃，并根據(jù)計劃做好個人研究。

3、制訂各教研組組活動計劃，并開始正?；顒印?/p>

4、教科研例會。

5、教育科研專題研討活動。

6、圍繞課題進(jìn)行的教學(xué)研討活動（與教研活動結(jié)合）。

7、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，其他教師撰寫與課題相關(guān)的學(xué)科論文，并進(jìn)行交流評選。

8、總結(jié)本學(xué)期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。

六、河南小學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王菁華。

副組長：秦思興。

成員：胡榮巖竇曉玲田明菲孟繁秀劉立軍。

臨江市河南小學(xué)。

2013年2月28日。

科研小組工作計劃篇十三

(一)抓好常規(guī),保障教科研工作有效進(jìn)行。

1、構(gòu)建科研生態(tài)網(wǎng)絡(luò).以一兩個龍頭課題帶動微型課題和教師個人課題,形成學(xué)校多層面,多角度的研究課題,營造"科科有課題"、"人人有項目"的良好的教育教學(xué)研究氛圍。

2、組建科研教師團(tuán)隊.學(xué)校的科研團(tuán)隊以教研組為主體,科組長及骨干教師牽頭,各學(xué)科主管行政抓落實,成立課題核心研究小組,以教師自由選擇為基礎(chǔ),確立較為穩(wěn)定的研究團(tuán)隊,保證研究的落實.學(xué)科組教研計劃要體現(xiàn)課題研究內(nèi)容,安排課題研究活動。

3、建立微型研究長效機(jī)制.微型課題研究將作為學(xué)校科研的重心,解決教師們教育教學(xué)的實際問題.各學(xué)科組可以學(xué)科組為單位申報研究,除此之外,教師也可根據(jù)自己的教育教學(xué)問題申報課題研究,每學(xué)期開學(xué)前三周進(jìn)行申報,由教科室組織通過答辯實施有效研究,(無申報者視同參與學(xué)科組的課題研究).課題研究定期舉行研究交流活動,期末舉行總結(jié)交流、評比活動.課題研究時間一般為一學(xué)期,也可以為一年.教師個人研究課題時間可靈活一點,但最長不超過一年。

4、規(guī)范教研、科研過程管理.科研過程:提出教學(xué)問題——申報課題研究——擬定研究方案、計劃——研討、答辯論證——修改研究方案、計劃——具體開展實施研究——過程交流展示——總結(jié)提升.研究過程中注意收集一切原始資料(文字、圖片、學(xué)生情況等),總結(jié)成果形式多樣。

5、科研、教研活動一體化.科研活動和教研活動盡量整合,科研活動利用教研活動進(jìn)行.每次教研活動完成科研的一次活動.教研活動要針對一個問題,解決一個問題,獲得一點收獲.教科室做好管理、服務(wù)和指導(dǎo)。

6、豐富研究交流學(xué)習(xí)的平臺.學(xué)校將為研究活動創(chuàng)造條件,展示交流,各課題組開展的活動開放,讓其他教師參與.課題組有重要研究活動請?zhí)崆吧蠄髮W(xué)校教科室.學(xué)校將加大活動宣傳力度,通過各種渠道進(jìn)行活動開展情況宣傳。

7、健全評價激勵機(jī)制.如在個人、級、科組評優(yōu)、評先中加入科研要素或加大科研分值比重,鼓勵教師積極從事教育科研,學(xué)校將根據(jù)課題組(教研組)開展過程研究情況和期末總結(jié)情況,對各課題組進(jìn)行評獎,并評出優(yōu)秀研究人員。

教師個人科研考評:參加課題研究情況,承擔(dān)研究活動情況,論文撰寫及獲獎、發(fā)表情況。

年級組科研考評:年級組教師參與課題研究情況,教師文章發(fā)表、獲獎以及在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表交流情況。

8、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,認(rèn)真組織階段性驗收,并及時總結(jié)反饋。

9、重視教師科研論文的撰寫及評選工作.繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推出的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率有較大的提高。

(三)以科研促進(jìn)常規(guī)教研。

加大科研與教研整合力度,科研工作務(wù)實、落實、真實。

1)課堂教學(xué)研究問題化。

在常規(guī)課堂教學(xué)研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學(xué)突出問題、典型問題,以此為突破口深入教學(xué)研究.每次課堂教學(xué)研究活動圍繞一個主題,解決一個問題,提升一種觀念。

2)教學(xué)問題研究課題化。

針對教育教學(xué)中的問題即突出問題、典型問題,有意識,有目的,有計劃地深入研究.倡導(dǎo)全校教師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進(jìn)行研究,真正提升教學(xué)素養(yǎng),提高教師們的教育教學(xué)研究與實踐能力。

3)課題研究科學(xué)化。

教育教學(xué)中的典型問題研究列為微型科研課題,進(jìn)行專題研究,盡量做到研究深入、系統(tǒng)、有效.課題研究做到人員保證,任務(wù)落實,計劃明確,過程清晰,結(jié)果真實。

(三)以反思性教學(xué)推進(jìn)立項課題研究,構(gòu)建學(xué)校科研特色。

反思性教學(xué)是近年來歐美教學(xué)界備受重視的一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教師培養(yǎng)理論,是以追求教學(xué)實踐的合理性為動力,以"學(xué)會教學(xué)",有效指導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會學(xué)習(xí)",促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,是教師借助行動研究,不斷探究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的有效策略.本學(xué)期學(xué)科組以反思性教學(xué)研究推進(jìn)各立項課題的研究,反思性教學(xué)研究分三個層面進(jìn)行:

1、教師個人自我反思:以辦公室為單位撰寫教學(xué)反思周記接龍.(教學(xué)反思周記可以是一課的反思,也可是教育故事,教育案例分析) 2、在反思性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)品質(zhì):以語數(shù)英學(xué)科為主,培養(yǎng)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)反思,撰寫形式與內(nèi)容由各學(xué)科組自定.任課教師在學(xué)生反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行再反思,有效調(diào)整教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效果.以學(xué)科組為單位十月份開展研討沙龍,十一月底教師撰寫案例分析。

3、集體反思.以40歲以下老師為主,發(fā)揮骨干教師以及老教師的指導(dǎo)作用,以備課組或課題實驗組為單位開展兩次兩課兩反思活動.集體研討,集體反思,促進(jìn)年輕教師教育教學(xué)水平的快速提高。

語文科組繼續(xù)在專家石景章的指導(dǎo)下,做好校本課題〈二年級四會字識字鞏固率的研究〉、〈三年級學(xué)生段的教學(xué)研究〉(中高年級快速作文研究)的研究實驗,在十月中旬—十一月份分別向全校開出研討交流課。

數(shù)學(xué)科組要繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)《數(shù)字化資源在數(shù)學(xué)綜合實踐活動課的實踐研究》及自育課題研究,要在教師反思性教學(xué)及在反思性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)品質(zhì)研究上有新突破.在研究中注意撰寫相關(guān)的教學(xué)案例和案例報告,十月中旬——十一月以備課組為單位推出2個兩課兩反思課例,確定人員參加12月份總課題組召開的"自我發(fā)展教育20xx年度大會"。

我校作為羅湖區(qū)首批英特爾未來教育項目實驗學(xué)校已開展"英味課堂教學(xué)研究",本學(xué)期將迎接英特爾未來教育示范校中期考核工作.擴(kuò)展實驗人員隊伍,每個實驗老師上1節(jié)融入英特爾未來教育理念的研討課;聽4節(jié)實驗教師的研討課,在語文綜合實踐活動課開展項目學(xué)習(xí),做好研討課的課前備課和課后教學(xué)反思。

9月份:

1、制定學(xué)校教育科研計劃。

2、指導(dǎo)各課題組制訂本學(xué)期課題研究計劃。

3、總結(jié)上學(xué)期英特爾未來教育項目實驗,籌備英特爾未來教育項目示范校的中期考評工作。

10月份:

1、指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)反思實驗 2、指導(dǎo)課題組落實實驗核心小組成員,開展課題實驗。

3、開展反思性教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),為老師提供學(xué)習(xí)資源包。

4、以辦公室為單位撰寫教學(xué)反思周記接龍。

11月份:

1、各課題組開展兩課兩反思活動,開出相關(guān)實驗課。

2、以學(xué)科組為單位,開展學(xué)生學(xué)習(xí)反思評價與分析,調(diào)整實驗策略。

3、以辦公室為單位撰寫教學(xué)反思周記接龍。

12月份:

1、12月上旬教師在學(xué)生學(xué)習(xí)反思基礎(chǔ)上撰寫案例分析或課例報告.推選部分教師參加12月中旬召開的自育課題年會活動。

2、開展教師教學(xué)反思沙龍,分享教師的教學(xué)反思。

3、收集課題實驗過程資料。

1月份:

1、撰寫學(xué)?？蒲锌偨Y(jié)。

2、實驗教師提交實驗教案、反思,及學(xué)生部分學(xué)習(xí)反思作業(yè)。

3、統(tǒng)計一學(xué)期教育論文獲獎、發(fā)表情況。

4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案。

科研小組工作計劃篇十四

1、做好“‘實施主體教育’，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報展示活動和全面結(jié)題工作。

2、結(jié)合二期課改，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)”的推廣研究，擬完成“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”與“中小學(xué)教育銜接之個案評價研究”的二個次級課題的立項與子課題申報工作，并在2個次級課題順利開展的基礎(chǔ)上爭取能再次成功申報今年的區(qū)級重點課題。

3、加大對各子課題的指導(dǎo)與管理力度，使各子課題能盡快地提升教育科研能力，爭取獲得較豐富的科研成果。

（一）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”區(qū)級重點課題的全面結(jié)題工作

1、成果匯報展示活動

1）各子課題研究資料進(jìn)行整理、歸檔，裝訂各子課題的結(jié)題報告、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)年段目標(biāo)、案例研究論文等，做好資料統(tǒng)計與整理工作。

2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動，圓滿完成公開教學(xué)研討課工作。

2、向區(qū)教科室遞交學(xué)校主課題結(jié)題報告，全面完成區(qū)級重點課題的結(jié)題工作。

（二）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”的推廣研究

1、“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”的立項與子課題申報工作

為使我?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”的工作能在二期課改全面推進(jìn)的過程中獲得新的再生點，結(jié)合課改的需要，拓寬對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的指導(dǎo)方法路徑，將全面推出滲透學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究的次級項目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項申報、開題及初步的研究工作。

2、“中小學(xué)教育銜接之個案評價研究”的起步

(1)學(xué)習(xí)成績；

(2)學(xué)習(xí)興趣、愛好；

(3)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，父母與學(xué)校的聯(lián)系記載；

(4)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)心理的觀察；

(5)學(xué)習(xí)障礙與不良傾向的分析；

(6)作業(yè)情況的統(tǒng)計；

(7)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案；

（8）學(xué)生的作業(yè)成果。本學(xué)期將把研究的重點放在對學(xué)生的個別輔導(dǎo)研究上，尤其突出輔優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)法指導(dǎo)研究。

3、組織二項課題的研究課

為推動下半年2項次級課題的研究工作順利開展，結(jié)合我校十一月的骨干教師課堂研討活動，將組織各子課題積極參加課題研究課的說課——開課——評課——反思提升活動，要求開課教師撰寫教案設(shè)計與案例分析，選取優(yōu)秀篇目編定成冊，為20xx年編定《宛平中學(xué)教育科研精粹集》和《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》做前期準(zhǔn)備。

（三）指導(dǎo)與管理工作

重視教科研工作的過程管理，強(qiáng)調(diào)研究資料的積累，學(xué)校定期進(jìn)行課題組長交流與研討會，各課題組結(jié)合教研活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動記錄檢查。

1．制定教育科研課題立項項目介紹書。

2．開六年級教師與課題申報教師會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)與教科研工作計劃，制訂好新課題的開題報告，第四周前交。

3．召開各課題組組長會議，交流各自開題報告。

4．印發(fā)全校教師研究專題一覽表。

5．召開十月開課教師研討會，分析教學(xué)中注意的問題與細(xì)節(jié)。

1．“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”成果匯報展示活動。

2．開六年級教師“學(xué)習(xí)評價包研究”的指導(dǎo)講座。

3．與各子課題簽定課題實施目標(biāo)責(zé)任狀。

4．各課題組開展系統(tǒng)的課題實施，收集資料。

1．各課題組開設(shè)研究課。

2．各課題組交流課題實施情況。

1．有關(guān)案例分析與撰寫指導(dǎo)講座。

2．各課題組開設(shè)研究課。

3．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。

1．組織各課題組寫出個案或案例研究論文。

2．教科室依據(jù)目標(biāo)責(zé)任狀，檢查評價各課題組的資料與各項研究工作。

2．教科室做工作總結(jié)。

科研小組工作計劃篇十五

落實上級各項工作任務(wù)和目標(biāo)，大力開展科技教育活動，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，提高學(xué)生的動腦動手能力，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護(hù)學(xué)生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、主要工作。

1、積極組織參加區(qū)青少年科技節(jié)活動。

就本次科技節(jié)本校領(lǐng)導(dǎo)決定，由我負(fù)責(zé)，組織學(xué)生制作10個手工作品參與展示。

2、我校機(jī)器人社團(tuán)參加省市機(jī)器人競賽，爭取參加全國機(jī)器人大賽。上學(xué)年我校機(jī)器人社團(tuán)在國家、市等各級比賽中獲得優(yōu)異成績，本校作為機(jī)器人教育的基地校，在“一校一特”的創(chuàng)建活動中，發(fā)揮本校優(yōu)勢，努力在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方面;在各項競賽中取得更好的成績!

3、落實好每周兩次機(jī)器人社團(tuán)活動，為競賽打下良好基礎(chǔ)。

科研小組工作計劃篇十六

為了更好的提高我科室護(hù)理科研技術(shù)水__，提升護(hù)理人員科研意識，護(hù)理科研小組為開展護(hù)理科研工作做好如下計劃：

一、護(hù)理人員科研知識培訓(xùn)方面。

（5）組織曾經(jīng)成功發(fā)表論文護(hù)理骨干分享科研及論文寫作經(jīng)驗，調(diào)動全科護(hù)理人員科研積極性。

二、具體要求。

（1）護(hù)士長每5年主持一項科研課題；

（4）任護(hù)士期間鼓勵學(xué)習(xí)撰寫論文。

三、獎懲措施。

按要求發(fā)表論文者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定加學(xué)分，優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí)、晉升等機(jī)會。并給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。

護(hù)理科研發(fā)展隨著社會和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對護(hù)士專業(yè)照顧能力有了更高要求。護(hù)士的視野和護(hù)理能力要與時俱進(jìn)，我們通過從各種途徑不斷學(xué)習(xí)，積極撰寫論文來提高我們的護(hù)理能力和臨床護(hù)理質(zhì)量。近年來，我科護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展，在20__年我科護(hù)士長在核心期刊上發(fā)表了2篇文章，并成功申報新技術(shù)——早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù)、護(hù)士習(xí)盼盼也在核心期刊發(fā)表了論文，同時有多名護(hù)士正在籌備當(dāng)中，爭取明年年初能夠發(fā)表。不過這點成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要繼續(xù)努力。

護(hù)理科研的發(fā)展大大推動兒科臨床?？萍寄艿陌l(fā)展，促進(jìn)專科護(hù)理人才的培養(yǎng)，提高了臨床護(hù)理人員的素質(zhì)。