手機閱讀
工作范文
2023年云朵棉花糖小班教案詳案(優(yōu)質8篇)
  • 時間:2023-11-13 11:39:29
  • 小編:zdfb
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
云朵棉花糖小班教案詳案 文件夾
云朵棉花糖小班教案詳案 文件夾
猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大家
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得感悟,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。小升初個人簡
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧生活情感日
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧寒假結束日記50
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應該怎么制定才合適呢
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿接
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?接下來小編就給大家介紹一下方
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是我給大家整理的
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們越發(fā)重視合同,關于合同的利益糾紛越來越多,在達成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?這里我
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是小編帶
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大家
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大家能夠
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧三年級數(shù)學
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。《軍神
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。蝶兒飛
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧三角形的三邊關系教學
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?這里給大家分
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧??偨Y怎么寫才能發(fā)揮
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。探索規(guī)律的教學反思
2023年云朵棉花糖小班教案詳案(優(yōu)質8篇)
2023-11-13 11:39:29    小編:zdfb

教案是教師對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法和教學評價等方面進行規(guī)劃和設計的產(chǎn)物。教案的編寫應當注重能力的培養(yǎng)和素質的提高,關注學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。對于編寫教案不知從何入手的教師來說,下面這些范文或許能給你一些啟示。

云朵棉花糖小班教案詳案篇一

1、理解故事內(nèi)容,學習理解“松軟”、“暖和”等詞語。

2、通過故事感受與朋友分享的快樂。

3、膽想象,樂于表達自己的想法。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

活動圖片教具,ppt課件。

一、導入部分。

(出示ppt上棉花糖的圖片)。

師:這是什么?(棉花糖)你們喜歡吃嗎?

誰來說說看為什么喜歡?(請個別小朋友來回答:教師從顏色,造型,軟硬,味道等方面作梳理)。

那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎?今天楊老師就帶來了一個故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

二、邊出示圖片邊講故事(分段)。

(結合活動教具講完第一部分,到香味開始飄散為止)。

師:剛才老師給你們講的故事還記得嗎?故事的名字叫什么?故事里面都有誰啊?

鼠老二想把云朵做成什么?(枕頭)那么枕威上去的感覺是怎么樣的啊?(松軟)那你知道還有什么東西也是松軟的?(教師在幼兒說了其它松軟的物品后簡單概括下松軟的意思:哦,像……樣摸上去松松軟軟的,很舒服的就是松軟的感覺呀!)。

那最后家都同意了它的想法嗎?

為了讓棉花糖的味道更香甜,它們加了哪些東西呢?

香香的棉花糖終于做好了,那棉花糖要給誰吃呢?(可以讓個別小朋友們說一說自己的想法)好吧,那我們從頭聽故事,把故事的后半段也一起聽完,聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰吃了!

三、第二遍結合ppt,完整講述故事。

四、游戲。

師:聽完云朵棉花糖的故事,我們也來做棉花糖,跟著音樂變出各種各樣的小動物造型,和更多的朋友一起分享,好嗎?你想送給哪個小動物,最后就做好它的造型哦!

故事:

(第一部分)。

有三只小老鼠,他們住在一幢小樓里。鼠老住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小住在三樓。

一天,鼠小小打開窗子,一朵云飄進來了。啊,這朵云很白很白,很軟很軟,很松很松。

鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說:“我想用它來做枕頭,肯定很松軟的!”

鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老說:“我想用它來做棉衣,肯定很暖和的!”

鼠小小說:“我看還是把它做成棉花糖吧!”鼠老和鼠老二說:“對,這個辦法好!”

三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽下曬曬,香味就開始飄散了!

(第二部分)。

聞到香味,動物們都來了。家好饞呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分給家,這個一朵,那個也一朵。家吃得真開心分到最后,云朵棉花糖只剩一點點了。

三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真開心!

第二天,家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。

優(yōu)點:

2、選材能結合當今幼兒的性格培養(yǎng),同時對于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。

3、活動形式的多樣性。從導入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則,通過引導幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓勵幼兒膽想象,直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時候,教師簡單提問,為幼兒營造了一種自由的'語言環(huán)境,這也是《綱要》中明確指出的,要時時刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對于小班自控能力差的幼兒,此種形式的講故事收到了很好的效果。

4、活動中理解故事部分,教師的提問是循序漸進的,引導幼兒回答問題充分理解故事。

5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程,教師帶領幼兒分享棉花糖,把活動推向了高潮,也讓幼兒真切地感受到分享的快樂,活動形式變化多樣,能很好的吸引小班幼兒的注意力,引導他們積極參與活動,很好的達到了活動目標。

活動中的不足和今后需要注意的地方是:

1、對教材的把握要深入、到位,以教材為基準進行調(diào)整。

2、教育要面向全體,引導幼兒積極回答問題。對于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象,教師要體現(xiàn)出其中的教育機智和引導方向。

3、要引導幼兒說完整的話。

云朵棉花糖小班教案詳案篇二

1、故事課件。

2、插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

3、實物:一團棉花、棉花糖。

一、激發(fā)興趣

出示棉花糖,提問:今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?

二、欣賞理解故事

1、出示三只老鼠,由教師講述故事。

2、回憶故事內(nèi)容。

(1)故事里有哪三個老鼠?

(2)最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?

(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?

(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?

(5)鼠小小想把云朵做什么?

三、體驗故事情節(jié)

1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖,他們在云朵里加了糖和許多水果,會有哪些水果?

2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。

3、動物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠會怎么做呢?

4、幼兒操作:用棉花為大家模擬分棉花糖。

5、共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖,談論:他們怎么還是那么開心呀?(他們招待了誰,朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。

我們也來一起分享棉花糖。

云朵棉花糖小班教案詳案篇三

1.感知、理解作品主要內(nèi)容,學說“我看可以做成……,肯定很……”的句式。

2.能展開大膽想象,并清楚地表達自己的想法。

3.初步感受故事中與朋友分享的快樂。

學習童話,感知、理解作品中的主要內(nèi)容。

學說:“我看可以做成……,肯定很……”的句式

。

2.棉花糖若干。

3.三只老鼠及各種動物圖片若干、水果圖片若干、名稱圖。

一、出示棉花糖,激發(fā)幼兒興趣

師:這是什么?你吃過嗎?

師:棉花糖像什么呀?(像天空中的什么呀?)

師:關于棉花糖還有個有趣的故事呢!我們一起來聽一聽。

二、理解故事前半部分,學說故事中主要對話。

師:有一天,鼠小小打開窗戶,一片白云飄了過來,看看這朵云長得怎么樣呀?(嗯,這朵云白白的)那摸起來會怎么樣呢?老師請做神氣的小朋友來摸一摸(軟軟的、松松的)。(出示白云)(當幼兒提到軟軟時,教師可引出松松的、軟軟的)

師:我們一起來學著鼠老二來說說看。(出示圖譜)我看可以做成枕頭,肯定很松軟。(2次,我們再響亮的說一說。)

師:鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看,我們來猜猜看鼠老大想把云朵做成什么?(棉衣,冬天穿的衣服,ppt)穿上云朵做的棉衣感覺怎么樣?(我看可以做成棉衣,肯定很暖和)

師:我們一起來學著鼠老大說一說。聽聽看是不是這么說的。

誰想做一做鼠老大的。(個別)

師:那鼠小小想把白云做成什么呢?棉花糖吃起來感覺怎么樣?

師:如果你是鼠小小你會怎么說。出示(我看可以做成棉花糖,肯定很香甜)

師:真棒,你們都來做是鼠小小,你們說什么呀?那你們愿意做做云朵棉花糖嗎?

三、體驗故事情節(jié)

1.和小老鼠一起做棉花糖

師:大家都同意了,三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們在白云里加了許多糖和水果味道,抬到太陽地下曬曬,飄散出一陣一陣的香味,聞到香味小動物們都來了。(出示4個小動物)

2.和小老鼠一起分享棉花糖。

師:動物小朋友們都想吃棉花糖,三只小老鼠會怎么做?

幼兒表述。

師:小老鼠和你們想的一樣,他拿了一個棉花糖對小貓說:“小貓、小貓請你吃棉花糖。”

師:小貓吃了棉花糖會怎么說???(真好吃,謝謝你啊。)

師:誰愿意幫助小老鼠來分給瓢蟲啊,我要請有禮貌的孩子,想想看你應該說什么。

師:那瓢蟲說什么呢?我們一起來說一說。

師總結:三只小老鼠把云朵棉花糖分給了大家,這個一朵那個也一朵(此處教師分),大家吃的真開心呀。

3.結束故事,告知故事名字。

師:分到最后云朵棉花糖只剩下一點點了,三只小老鼠你舔一口我舔一口,只吃到了一點點棉花糖,再看看他們的表情是什么樣的?(開心),那我們也來學學小老鼠開心的表情一起來舔一舔云朵棉花糖吧,手指豎起來當成棉花糖。

師:第二天,大家都等著云朵再飄進鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。這個故事有個好聽的名字就是《云朵棉花糖》(出示名字)。

四、師幼整體說故事,感受分享的快樂。

師:想不想再來聽一遍,遇到會講的地方小朋友可以跟著老師一起講一講。

師:你們喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?(老師也喜歡呢,因為他們有好東西愿意和別人分享,他們雖然只吃到了一點點棉花糖,但是很開心。原來與朋友們一起分享那么開心。)

五、活動延伸

晨間區(qū)域游戲,做一做云朵棉花糖。

云朵棉花糖小班教案詳案篇四

1.初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的主要角色和內(nèi)容。

2.喜歡聽故事,能投入故事情節(jié)之中,在分棉花糖中體會與朋友分享的快樂。

1.電腦、電視機。

2.教學課件。

重點:初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的主要角色和內(nèi)容。

難點:投入故事情節(jié)中,在分棉花糖中體會與朋友分享的快樂。

教學方法與手段:多媒體輔助教學法、提問法、談話討論法、操作法

1.棉花糖導入,激發(fā)興趣。

引導幼兒自由講述。

1.教師講述故事。

師:關于棉花糖還有一個非常有趣的故事呢。

2.引導幼兒回憶故事內(nèi)容。

師:孩子們,你們還記得故事里三只老鼠叫什么名字嗎?

師:有一天啊,鼠小小趴在窗前看風景,一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又輕又軟,鼠小小抱著云朵給鼠老二看。

提問:哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕頭上會感覺怎樣?(引導幼兒自由講述)

師:鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?棉襖是什么時候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉襖感覺怎么樣?(播放音頻)

師:那你們猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么?(播放音頻)

3.體驗故事情節(jié)。

師:三只小老鼠把白云拿到了草地上,他們在白云里加了許多水果,哎,他們加了哪些水果呀?引導幼兒自由講述。

師:那除了這些水果,還可以加一些什么水果?

師:小老鼠在白云里加了那么多的水果,嗯,水果味的云朵棉花糖做好了。散發(fā)出一陣陣的香味香味飄到了樹林里,小動物們都來了。看看都來了哪些小動物?(小貓、小熊、小豬、小猴子、小兔子)

師:嗯,什么東西這么香啊,原來是云朵棉花糖啊。

師:這么多的小動物朋友都來了,聞到了棉花糖的味道,他們都想干嘛?(他們都想吃棉花糖呀)那么,你們猜一猜三只小老鼠會怎么做呢?(分給小動物們吃)

結束部分

1.學說“xx,我請你吃棉花糖?!睅煟何覀儊砺犅牽葱±鲜笫窃趺凑f的。小老鼠跟你們想的一樣哎,小老鼠說:請大家一起吃吧。于是呀,鼠小小拿著一塊棉花糖,對小熊說:“小熊小熊,請你吃棉花糖?!?/p>

師:那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起分棉花糖啊?分的時候別忘了要像小老鼠一樣說一句好聽的話哦。

請個別、集體幼兒練習學說。

3.體會分享的快樂。

師:三只小老鼠把云朵棉花糖都分給了大家,這個一朵,那個也一多,大家吃的真開心,分到最后云朵棉花糖只剩一點點了,三個小老鼠你舔一口我舔一口,真開心!鼠小小說:“嗯,明天,我們還要做云朵棉花糖?!?/p>

師:孩子們,三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖,可是都分給了小動物們,它們啊也只吃到了一點點,為什么他們還是那么高興呢?(請幼兒回答)

經(jīng)驗延伸到生活中。

師:小朋友們,小老鼠知道要把好吃的分享給好朋友一起吃,那你們平時在生活中有沒有和好朋友一起分享過好吃的或者好玩的玩具呢?誰來說說看。

請幼兒自由回答。

師:那和朋友一起分享,你有什么感受呢?

小結:看來我們小四班的小朋友都能做到和好朋友一起分享好吃的好玩的,分享是一件最快樂的事。

云朵棉花糖小班教案詳案篇五

1、理解故事內(nèi)容,學習理解“松軟”、“暖和”等詞語。

2、通過故事感受與朋友分享的快樂。

3、大膽想象,樂于表達自己的想法。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

活動圖片教具,ppt課件。

一、導入部分。

(出示ppt上棉花糖的圖片)。

師:這是什么?(棉花糖)你們喜歡吃嗎?

誰來說說看為什么喜歡?(請個別小朋友來回答:教師從顏色,造型,軟硬,味道等方面作梳理)。

那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎?今天楊老師就帶來了一個故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

二、邊出示圖片邊講故事(分段)。

(結合活動教具講完第一部分,到香味開始飄散為止)。

師:剛才老師給你們講的故事還記得嗎?故事的名字叫什么?故事里面都有誰啊?

鼠老二想把云朵做成什么?(枕頭)那么枕頭摸上去的感覺是怎么樣的啊?(松軟)那你知道還有什么東西也是松軟的?(教師在幼兒說了其它松軟的物品后簡單概括下松軟的意思:哦,像……樣摸上去松松軟軟的,很舒服的就是松軟的感覺呀!)。

那最后大家都同意了它的想法嗎?

為了讓棉花糖的味道更香甜,它們加了哪些東西呢?

香香的棉花糖終于做好了,那棉花糖要給誰吃呢?(可以讓個別小朋友們說一說自己的想法)好吧,那我們從頭聽故事,把故事的后半段也一起聽完,聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰吃了!

三、第二遍結合ppt,完整講述故事。

師:現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰了呀?(可以集體回答)那小老鼠只吃到了一點點開心嗎?

為什么?(分享,先總結再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗)你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎?

四、游戲。

師:聽完云朵棉花糖的故事,我們也來做棉花糖,跟著音樂變出各種各樣的小動物造型,和更多的朋友一起分享,好嗎?你想送給哪個小動物,最后就做好它的造型哦!

故事:

(第一部分)。

有三只小老鼠,他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小住在三樓。

一天,鼠小小打開窗子,一朵云飄進來了。啊,這朵云很白很白,很軟很軟,很松很松。

鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說:“我想用它來做枕頭,肯定很松軟的!”

鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說:“我想用它來做棉衣,肯定很暖和的!”

鼠小小說:“我看還是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二說:“對,這個辦法好!”

三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽下曬曬,香味就開始飄散了!

(第二部分)。

聞到香味,動物們都來了。大家好饞呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家,這個一朵,那個也一朵。大家吃得真開心分到最后,云朵棉花糖只剩一點點了。

三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真開心!

第二天,大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。

優(yōu)點:

2、選材能結合當今幼兒的性格培養(yǎng),同時對于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。

3、活動形式的多樣性。從導入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則,通過引導幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓勵幼兒大膽想象,直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時候,教師簡單提問,為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境,這也是《綱要》中明確指出的,要時時刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對于小班自控能力差的幼兒,此種形式的講故事收到了很好的效果。

4、活動中理解故事部分,教師的`提問是循序漸進的,引導幼兒回答問題充分理解故事。

5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程,教師帶領幼兒分享棉花糖,把活動推向了高潮,也讓幼兒真切地感受到分享的快樂,活動形式變化多樣,能很好的吸引小班幼兒的注意力,引導他們積極參與活動,很好的達到了活動目標?;顒又械牟蛔愫徒窈笮枰⒁獾牡胤绞牵?/p>

1、對教材的把握要深入、到位,以教材為基準進行調(diào)整。

2、教育要面向全體,引導幼兒積極回答問題。對于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象,教師要體現(xiàn)出其中的教育機智和引導方向。

3、要引導幼兒說完整的話。

云朵棉花糖小班教案詳案篇六

1、喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。

2、能夠大膽想象并主動發(fā)表自己的想法。

3、能初步感受與人分享帶來的快樂。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

實物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干,枕頭、棉衣圖片,課件等。

1、出示棉花,激發(fā)幼兒興趣。

它是什么顏色的?摸上去什么感覺的?棉花像天上的什么?

2、播放課件分段講述故事,提出問題引導幼兒理解。

第一段提問:故事中有誰啊?什么東西飛到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?鼠老大把棉花做成了什么?(邊講邊出示枕頭和棉衣的圖片)

3、完整欣賞故事,引導幼兒體驗角色情感。

提問:為什么三個小老鼠把棉花糖分給了別人,自己只吃了一點點還很高興呢?

好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜。

4、分享棉花糖,體驗分享快樂。

帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。

提問:棉花糖吃到嘴里什么感覺?什么味道?可能加了哪種水果?

活動后提醒幼兒漱口。

優(yōu)點:

2、選材能結合當今幼兒的性格培養(yǎng),同時對于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。

3、活動形式的多樣性。從導入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則,通過引導幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓勵幼兒大膽想象,直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時候,教師簡單提問,為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境,這也是《綱要》中明確指出的,要時時刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對于小班自控能力差的幼兒,此種形式的講故事收到了很好的效果。

4、活動中理解故事部分,教師的提問是循序漸進的,引導幼兒回答問題充分理解故事。

5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程,教師帶領幼兒分享棉花糖,把活動推向了高潮,也讓幼兒真切地感受到分享的快樂,活動形式變化多樣,能很好的吸引小班幼兒的注意力,引導他們積極參與活動,很好的達到了活動目標?;顒又械牟蛔愫徒窈笮枰⒁獾牡胤绞牵?/p>

1、對教材的把握要深入、到位,以教材為基準進行調(diào)整。

2、教育要面向全體,引導幼兒積極回答問題。對于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象,教師要體現(xiàn)出其中的教育機智和引導方向。

3、要引導幼兒說完整的話。

云朵棉花糖小班教案詳案篇七

1、喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。

2、能夠大膽想象并主動發(fā)表自己的想法。

3、能初步感受與人分享帶來的快樂。

實物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干,枕頭、棉衣圖片,課件等。

1、出示棉花,激發(fā)幼兒興趣。

它是什么顏色的?摸上去什么感覺的?棉花像天上的什么?

2、播放課件分段講述故事,提出問題引導幼兒理解。

第一段提問:故事中有誰???什么東西飛到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?鼠老大把棉花做成了什么?(邊講邊出示枕頭和棉衣的圖片)

3、完整欣賞故事,引導幼兒體驗角色情感。

提問:為什么三個小老鼠把棉花糖分給了別人,自己只吃了一點點還很高興呢?

好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜。

4、分享棉花糖,體驗分享快樂。

帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。

提問:棉花糖吃到嘴里什么感覺?什么味道?可能加了哪種水果?

活動后提醒幼兒漱口。

云朵棉花糖小班教案詳案篇八

1、喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。

2、有興趣投入故事情節(jié)之中,初步感受故事中與朋友分享的快樂。

1、故事課件。

2、插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

3、實物:一團棉花、棉花糖。

出示棉花糖,提問:今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?

1、出示三只老鼠,由教師講述故事。

2、回憶故事內(nèi)容。

(1)故事里有哪三個老鼠?

(2)最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?

(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?

(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?

(5)鼠小小想把云朵做什么?

1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖,他們在云朵里加了糖和許多水果,會有哪些水果?

2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。

3、動物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠會怎么做呢?

4、幼兒操作:用棉花為大家模擬分棉花糖。

5、共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖,談論:他們怎么還是那么開心呀?(他們招待了誰,朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。

我們也來一起分享棉花糖。

您可能關注的文檔