演講稿，是通過演講的形式，將自己的見解和感悟傳遞給他人。在寫作過程中，可以參考一些優(yōu)秀的演講范文和演講技巧，進行借鑒和學習。演講是一種藝術，通過學習優(yōu)秀的演講稿范文，可以更好地領悟演講的技巧和魅力所在。

日行一善善行一生演講稿篇一

羅素曾說：“在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的?！闭\如這位哲學大師所說，善良可貴，修習美德，保持善良，方可擁有一顆金子般的心。日行一善，善行一生，人生將因之而精彩!

被譽為“飄落凡間天使”的赫本，不僅擁有清麗脫俗的容貌，卓越出眾的演技，還擁有一顆善良仁愛的心。她擔任聯(lián)合國的親善大使，幫助那些陷于貧困中的兒童。當別的演員靠炒作來賺取名氣時，赫本卻說：“我希望我的名氣可以用來幫助兒童?！边@樣一位善良的女人，她的為人意義早已超越了演員本身，她是純潔善良的化身，是上個世紀上帝賜于我們最好的禮物之一。

赫本靠著日積月累的善事，一點一滴地努力，終其一生致力于給世界帶來溫暖;而有些人卻恰恰相反，他們無惡不作，他們的心靈已經殘缺，善良對他們來說是個遙遠而又陌生的詞義。

駭人聽聞的杭州公交縱火案，嫌犯包來旭跨越了道德底線，善良之心被灰塵掩蓋，那么多無辜的生命他可以蔑視。多行不義必自斃，他讓自己也走上了一條不歸路。

云南火車站廣場慘無人道、滅絕人性的恐怖案……最終正義把為惡者送上了斷頭臺。

日行一善，善良的品行需要我們一點一滴地修煉。“積善成德，而神明自得?！毙南蛏?，行踐善，精神至上，境界崇高。

善行一生，行善亦需要堅持與耐心。行善不是三分鐘的熱度，汶川大地震后許多人熱情高漲地要領養(yǎng)孤兒，卻又因為種種原因再次將他們拋棄，讓孤兒們遭受雙重的家庭分離的痛苦。我們不需要這樣的“偽善良”，因為“偽善”只會傷害人們的感情。行善，乃為人之本。

于我們而言，與其空嘆“世道澆漓，人心不古”，不如埋頭俯身，開始行動。一個人的善良如螢火之光，千萬人的善良便可與日月爭輝。

料峭春寒之中，必有艱難困苦，玉汝于成。日行一善，善行一生，秉承美德，這樣的人生更有意義!

日行一善善行一生演講稿篇二

敬愛的老師、親愛的同學們：

為了使我校師生充分體驗到向善行善的歡樂，幫助廣大師生養(yǎng)成良好的行為習慣，今天我們利用升旗儀式進行“日行一善”活動啟動儀式，在本學期將開展“日行一善，和-諧唐中”學雷鋒活動。

善良是人的本性，行善是中華民族歷來倡導的傳統(tǒng)美德。作為普通中學生的你們，身邊就有許多善行可為。

你們可以做的好人好事范圍很廣，既可以在家里孝敬父母，也可以在學校關心同學，尊敬老師。隨手撿起一片垃圾、順手關掉開著的水龍頭;不讓腳印留草坪、不讓剩飯臟餐桌;維護教師宿舍的.安靜整潔，保持升旗集會時的肅穆莊嚴。這許許多多，就是善行的具體表現。

一個人的力量是渺小的，但是只要大家共同努力、共同行動，就有力量改變社會風氣。一個人的努力可以改變一個家庭的氛圍，一個班級的努力可以改變一個學校的風氣，一個學校的努力就可以改變一個地區(qū)的風尚。

老師們、同學們，讓我們從今天開始，關心身邊的事、關愛身邊的人，用愛擁抱每一天，用心感動每個人。用真誠奉獻社會、用行動傳承文明、用善行溫暖人生!

日行一善善行一生演講稿篇三

古人說：“人非圣賢，孰能無過？”這就是說，我們在生活中，難免會出現失誤，犯下過錯。如走路太快撞了別人，不小心打翻了同學的墨水，無意中打破了個花瓶……遇到這種情況怎么辦？正確的做法當然是敢于承認，立刻道歉，堅決改正。然而，這僅僅是我們常人的做法，真正偉大的人物是不滿足于此的，他們會對自己的失誤認真地進行反思，從中獲取機遇，從而使失誤產生智慧，讓失誤變成財富。

丹麥物理學家雅各布博爾曾經打碎了一個花瓶，但他沒有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結果發(fā)現：10-100克的最少，1-10克的稍多，-1克和克以下的最多；同時，這些碎片的重量之間表現為統(tǒng)一的倍數關系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊的16倍，小塊的重量是小碎片的16倍……于是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學和天體研究等帶來了意想不到的效果。

無獨有偶，格德納曾是加拿大一家普通公司的普通職員。一天，格德納懶洋洋地在復印機上影印文件，因為思想不集中，失手把一瓶液體打翻在文件上，當他拿起復印好的文件是，發(fā)現沾過液體的地方變成了黑的斑塊。他抓起這不成樣子的影印件，眼中忽然閃爍出欣喜的光芒?“如果把這種現象利用起來，一定能……”回到家里，格德納用這種液體進行了一連串實驗，終于研制出了一種特殊的紙-防影印紙。這種紙可以用來寫字、打字以及印制圖文，但絕不可復印，一復印，出來的文件就是漆黑一團，看不清任何字跡。隨后，格德納與人合伙開了一家專門生產防影印紙的“加拿大無拷貝國際公司”。兩年時間里，這種防影印紙就售出了億張，格德納也成了令人羨慕的億萬富翁。

想想吧，如果雅各布`博爾當時一味地懊惱，悵悵地收起滿地的碎片一倒了之，那么，人們又怎么會知道垃圾里竟盛著一個偉大的理論？如果格德納當時只是以為地后悔，再懶洋洋地把那張有黑斑的文件揉成一團扔進廢紙簍，那么，世界上不就少了一個億萬富翁了嗎？當時也就不會有能造福人類的防影印紙了。

同學們，當你有失誤的時候，請你不要懊惱沮喪，你應該象雅各布博爾和格德納那樣去做一個有心人，好好地反思自己的失誤，或許也能從失誤中獲得機遇，有所發(fā)現。如果你堅持這樣做了，那么，你也一定會成為一個了不起的人物。因為，未來是經濟占主導地位的世界，不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

文檔為doc格式。

日行一善善行一生演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是《學習雷鋒，日行一善》。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機會做好事。而是讓我們把善意存在心中，遇到需要我們伸出援手的時候，毫不猶豫地出手相助。

比如：我們都熟知的雷鋒叔叔，他短暫的一生中，做的很多好事都是一些小事。為旅途中的人們送上一杯熱水，送迷路的人回家等等。但這些小事絲毫不影響他在我們心中的高大形象。

同學們，記住，你每做一件小小的善事，就是在為自己種下一顆“美”的種子.同學們，就從此刻起，留意自己的一言一行，是否符合“善”的標準，哪怕是一件小小的事，哪怕根本也沒有別人知道，你都要自已去衡量著做。因為，你所做的每一件事并不是在為他人而做，而是在為自己的人生之樹播種，當你行善的時候，你就為自己播下了“美”的種子，將來你就會嘗到香甜的果實了。

同學們，為了自己，記住“勿以善小而不為”!同學們，讓我們一起努力，日行一善吧!記?。嘿浫嗣倒?，手有余香。

我的講話就到這里，謝謝大家!

日行一善善行一生演講稿篇五

一、主題班會目的：

鼓勵每個同學每天堅持做好事，使他們在頭腦中建立正確的道德意識，樹立善念、擁有善心、實踐善行，培養(yǎng)學生尊老愛幼，為他人著想踐行雷鋒精神的良好品質，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、主題班會的形式：討論、講故事、快板、詩歌朗誦。

三、班隊會過程：

（一）引入主題。

合：老師們同學們，大家早上好。

a：草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。

b：碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。a：是的，日行一善就是多做善事好事，不以善小而不為，不以惡小而為之。

b：對，日行一善就是積善成德。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。

a：日行一善，讓我們心中懷有善念，學習雷鋒精神，感恩社會。

a：日行一善，積善成德就是是多做善事多做好事。

b：那古時候的人們又是怎樣理解的呢？下面有請徐鐘輝同學給我們解釋“日行一善”，a：徐鐘輝同學解釋得真詳細，日行一善就是培養(yǎng)我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、懷有感恩之心。關于這“日行一善，積善成德”又有怎樣感人的故事呢？下面有請羅子豐和陶嘉研同學帶來兩個積善成德的故事，掌聲有請。

b：羅子豐和陶嘉研的故事真精彩，是的同學們日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的`行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便。

（三）如何踐行日行一善大家談。

a：那同學們你們平常又曾經做過什么好事，從中有什么心得？

b：你曾經接受過什么人的幫助嗎？這讓你想起了誰？

（四人小組討論）。

b：我們如何做到日行一善？我倡議（1）愛護教室，校園（2）關心自己、友愛同學（3）尊敬師長，孝敬長輩（4）為家多做家務事（5）與同學友好互助，做力所能及的好事。

（四）認識雷鋒，聽雷鋒故事。

a：那同學們做過這么多好人好事，這讓你想起了誰？

b：對，三月同樣是我們學雷鋒月，雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車呢？

a：真的是這樣？下面有請?zhí)旗桌?、梁健燊同學帶來兩個雷鋒故事。

（五）詩歌中升華行善行動。

b：大家覺得學雷鋒做好事很困難嗎？其實即簡單也困難。就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。然而如果你懶得去做，便是困難至極。

b：日行一善是每個人從自己想善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發(fā)展與升華的過程。下面有請馮熙同學帶來一首“日行一善善行一生”的詩歌朗誦。

（六）活動總結。

a：謝謝今天參加活動的每一位同學。同學們我們存好心、說好話、行好事、做好人是我們活動目的所在，日行一善能塑造一個孩子的品格！

合：日行一善讓我們一起做到：（邊走出來，邊舉起標語）。

在家庭做一個好孩子。

在學校做一個好學生。

在社區(qū)做一個好市民。

在社會做一個好公民。

日行一善，從尊敬師長、友愛同學做起。

合：人人獻出一點愛，人間永遠是春天。61班“日行一善行善積德”主題班會到此結束。

a：下面有請郭老師講話。

（七）教師總結：

看來，幫別人便是幫自己。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們507班每個同學都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！日行一善，從我做起。

日行一善善行一生演講稿篇六

大家好！我是來自雙遼市第五中學的程思怡，我今天演講的題目是《傲雪紅梅靜靜綻放》。當皚皚的白雪覆蓋蒼穹，肅殺的冬日在冷風中搖曳的時候，纖纖素手在輕拈冬的寧靜，微微蹙眉把冬的寂寞緊鎖。此時，綠草早已隱匿了蹤跡，百花也早已凋敝。哦！怎么忽覺有暗香浮動，這幽幽入骨的`寒香啊，來自于何方？看！冰天雪地里，一株紅梅在靜靜的綻放！

她，就是那一株傲雪的紅梅。她，三年六班的驕傲，我們五中一道亮麗的風景。她，叫張紅梅。

張紅梅大姐姐，大大的眼睛，透著一股睿智，高高的個子，亭亭玉立。她是個漂亮的女孩兒，她是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的掌上明珠，可她卻偏偏沒有得到上帝的青睞。不，有人說上帝夠垂青于她了，每次考試都能拿年部第一的好名次。的確，年部第一該令多少學生和家長們艷羨，然而，有誰會想到她是一個被上帝小咬了一口的蘋果，她疾病纏身。當我和我的語文老師向她的班主任王老師更進一步的了解她的情況時，王老師說的第一句話就是“唉！這孩子又有一周沒來了?！痹捳Z里，透著一種同情與憐憫。同情與憐憫，往往是我們對弱者的一種施舍。那么，紅梅大姐姐是弱者嗎？不！看，病魔面前，她有多么的頑強！她，又因病停課了，這樣被迫的停課不知有多少次了，一周，兩周，一個月，甚至更長。她想上學，她多么想和正常的孩子一樣坐在教室里學習，然而，她不能，她卻不能！病魔就是這么的無情。她又因病停課了，停課了，但她并沒有停學。一種不服輸的韌勁，一種對求知的渴望，支撐著她，默默地孜孜不倦的在家自學。這期間要付出多少代價呀？我們常人真的難以想象，她的家比較富裕，家人始終沒有放棄治療。幾年來，大大小小的醫(yī)院，不知她去過了多少家，各種各樣的藥不知她嘗過了多少回。她，還是一個孩子，怎能禁得起這般的折騰。好多次，爺爺心疼孫女兒，想暗示她放棄學業(yè)，然而當爺爺看到她書桌上寫的密密麻麻的筆記本時，當爺爺看到她床頭上堆著的一本本被她翻過不知多少遍的書本時，爺爺的眼睛濕潤了。心里堅定的說：孩子，爺爺支持你！就這樣，每次她停課在家，爺爺就做她學習的助手，老師工作那么忙，不可能天天到她家輔導她的學習，爺爺就成了她與學校連接的紐帶，傳遞作業(yè)信息，每次考試，取卷，送卷，再取卷。爺爺不厭其煩，爺爺知道她的孫女最想要的是什么？是什么呢？是那個令所有人都想要的年部考試成績第一的名次嗎？如果是，她得到了，不止一次的得到了！我想，這絕不是她最想要的！她最想要的是挑戰(zhàn)命運，不向病魔低頭，讓自己的生命之花燦然綻放，她得到了，那優(yōu)異的學習成績不是很好的證明嗎！

曾經很多人以為一個被疾病纏身的她怎么能堅持學習，曾經很多人擔心她經受不住壓力，然而，她對學習的那份執(zhí)著令所有人震驚，她那驚人的成績更是讓人嘆為觀止，她對困苦的那份淡然同樣是讓人難以置信，一個被病魔纏身多年的十幾歲的孩子，在取得好成績面前，當人們提起她的病痛時，她只輕輕地揮一揮手，微笑著說：“那些，都沒什么大不了！”那些都沒什么大不了？聽起來是那么的平靜，然而聽到她這句話的每一個人又怎么能平靜呢？擁有一個健康身體的我們，當你遇到困難與挫折時，你是否有過悲觀與絕望？你是否曾因工作的不順而氣惱過？你是否因食堂的飯菜不香而抱怨過？你是否因父母給不起你名牌而自卑過？你是否因一次考試的失利而灰心過？等等，等等，生活中的不順哪個人沒有？今天聽了紅梅姐姐的事跡后，你是否也會在心里說：那些都沒什么大不了！我是健康的，我是幸運的，我要珍惜我所擁有的幸福！你是否也在想：世間的苦苦樂樂，我們應把它們當作理所當然！

這，就是我仰慕的紅梅大姐姐，她是我們身邊自強自立的平凡人，她用她的行動鼓舞著我們微笑地面對生活中的荊棘。疾病面前，她的頑強與執(zhí)著，就如一株傲雪的紅梅，挑戰(zhàn)著冬的極限，迎風獨立，靜靜地綻放最迷人的風彩！她的淡然，也正如一株傲雪的紅梅，不管寒風多么地肆意，她沒有退縮，婷婷玉立，笑對風雪，笑迎春天，靜靜地綻放那抹迷人的嫣紅。

我的演講即將結束了，各位領導、老師、同學們，請你屏住呼吸，靜靜地感受一下你周圍的空氣，空氣中正彌漫著一股股催人奮進的氣息，知道嗎？那是紅梅的傲骨所散發(fā)出的德馨，知道嗎？你的心中已有一株紅梅在悄然綻放！

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日行一善善行一生演講稿篇七

道旁楊柳枝，青青不可攀?；乜磁收厶帲瑐廴鐪I潸。

古人愛生物，仁德至今傳。草木未搖落，斧斤不入山。

（豐子愷）——惜草木。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）——惜時。

誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。

勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸。

(白居易)——惜生靈。

還有惜福，勤儉節(jié)約，不浪費的“光盤行動”。

同學們，為啥我們要“惜”呢？我們社會上存在太多不善的行為，嚴重危害到我們人類生存的地球環(huán)境，霧霾、沙塵天氣危機重重。所以我們要從現在起要多行善，“日行一善，善行一生”主題班會現在開始。

日行一善就是多做善事好事，不以善小而不為，積善成德；不以惡小而為之，以德報怨。

日行一善，培養(yǎng)和引導我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現善源。

日行一善，培養(yǎng)和教育我們語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

日行一善，培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心。

日行一善，培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發(fā)展與升華的過程。

日行一善，讓我們真真正正“存善心，行善事，說善話，做善人”。

古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。

”

同學們，日行一善，你今天做了嗎？真正做好了嗎？

“百善孝為先”。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先。

小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。這就是【感動中國人物】陳斌強是浙江冷水鎮(zhèn)中心學校初中語文教師感動中國的孝親事跡。

陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養(yǎng)三個孩子長大。，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。

一天，陳斌強的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子。

住在一起。陳斌強回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定再困難也不會丟下媽媽。

那時，陳斌強的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養(yǎng)老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養(yǎng)老院，被欺負了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。

為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準時起床抱母親上廁所；清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。

盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強的教學任務卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝2+1活動。他總說：“我是跑著走的。”

在日記中寫到，“想起從小兒到今，真是一無所成，光陰白過。既無臉見死去的父母于地下，又對不起現在愛我、教我、照顧我的幾位伯父、師長、朋友。若大著說，什么國家、社會，更是沒有盡一點力了。佛說報恩為無上，我連恩還未報，又怎么能夠成佛呢？俗語說得好：人要有志氣。我如今按著這句話，立個報恩的志氣，做一番事業(yè)，以安他們的心，也不枉人生一世。”

同學們，我們該如何做，才能達到日行一善呢？

比如我們可以與古圣賢人做朋友，常讀經典善書，就可遠離空洞無聊的漫畫和情感小說；同學友愛相處，遇到矛盾爭吵，雙方要多謙讓，記住先忍讓，善事先做成！欺凌弱小，搞惡作劇，說臟話，不是自己的東西不要占為己有，貪小便宜，有違背道德和行善的事情千萬別去做！用善心愛護山河大地，花草樹木，蟲魚鳥獸，不要隨便糟蹋破壞殺戮。珍惜大自然賜予我們的福氣，節(jié)約利用，不要浪費！

四、朗誦“愛意遍法界，善意滿人間”

敬畏天地；孝親父母；慎獨靜思；改過自新；良言慎口；恭讓禮敬；忍辱負重；以書養(yǎng)德；愛物惜物；身先為善；成人之美；與人為善；勸人向善；助人為樂；尊長愛幼；舍財取義；救人危急；懲惡揚善；遵紀守法；造福大眾。

五、老師善言。

同學們，人都有人性，人性本善，人人都有好善之德。每個人本來都是善人，日行一善，這是很順乎自然，合情合理的行動，行善養(yǎng)德，厚德載物，讓我們善行一生，和諧幸福一生！

日行一善善行一生演講稿篇八

小朋友，上學堂。爸爸送，媽媽接。風里來，雨里去。總辛苦，常受累。好孩子，愛學習。做善事，表善意?；貓蟾改甘潜仨殹?/p>

二、教師講解日行一善的含義。

日行一善就是多做善事好事，積善成德。再小的善事也值得我們去做。壞事一件也不能做。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。日行一善，讓我們心中懷有善念，感恩社會?！叭招幸簧?，從我做起”主題班會現在開始。

日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。它的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！比招幸簧疲褪桥囵B(yǎng)和引導我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便。

1、學生講善行小故事。

2、歸納總結：我們如何做到日行一善？

（1）關心自己、友愛同學。

（2）我為班級做點事。

（3）身邊的小事人人做。

（4）關愛弱者。

（5）撿起地上的一片紙。

（6）幫助同學做事。

五、教讀《日行一善拍手歌》。

你拍一，我拍一，日行一善要牢記。

你拍二，我拍二，百善為先孝第一。

你拍三，我拍三，團結友愛要敬師；

你拍四，我拍四，愛物護物要珍惜；

你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；

你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；

你拍七，我拍七，不說謊話要誠實；

你拍八，我拍八，公益活動要積極；

你拍九，我拍九，學會感恩要珍惜；

你拍十，我拍十，品學兼優(yōu)要努力。

六、教師總結。

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定要每天做一件好事，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！日行一善，從我做我！

日行一善善行一生演講稿篇九

善，德之建也。行善是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的內在要求。《左傳》中有一言：“從善如登，從惡如崩?！贝蟾攀钦f，追隨善良就如同登山一般艱難，但是放棄善良縱容惡行就如山崩一般簡單，由此可見，人性中難以克服的惰性，總是阻礙著我們向善的步伐。但梁代蕭綱曾說：“一善染心，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明?！币簿褪钦f，一心向善，可以點亮人的精神世界，幫助我們度過重重劫難，并且感化身邊的人一同向善。善，美好而艱難，那么我們又該如何去踐行呢?我想《禮記》里的一句話給出了一種答案，這也是今天我想與大家共勉的一句話，那就是“敦善行而不怠?！痹谏钪械狞c滴小方面發(fā)揮自己的價值，在一些細微的生活小事方面，表現自己的善心。這也正是我市在20__年發(fā)起善行廈門這個活動的初衷。

作為新時代的少年，樹立正確的道德觀、價值觀，引領全社會形成人人向善、人人學善、人人行善、人人揚善的良好道德風尚，促進文明建設，在此僅代表學校發(fā)出如下倡議：

1.從我做起，從現在做起。傳承和踐行“日行一善”傳統(tǒng)美德，是我們的責任和義務，而作為廈門一中的學子，更應該發(fā)揚勤毅誠敏的校訓，明辨善惡、褒善貶惡。從我做起，從現在做起，切實做到“日行一善”。用善心來激勵自己、感動別人，用善行來影響和帶動身邊的每一個人。

2.從身邊做起，從點滴做起。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，行善不分大小，日常生活工作中，每個人都能做到“日行一善”。善是內心對他人、對社會、對自然的慈善之心、關愛之情，體現在寸言微行、舉手投足之間。為父母盡點孝心是行善，為游客指引道路是行善，為別人提供建議也是行善……細微處才見精神，平凡處方蘊偉大。讓我們從一點一滴做起，從身邊小事做起，讓善行在點點滴滴中積累，在日積月累中發(fā)揚光大，形成崇德向善的良好道德風尚。

3.持之以恒，善行一生。積極參與公益活動、志愿服務、慈善事業(yè)。我們要在“日行一善”中，堅定養(yǎng)成行善的思想自覺和行動自覺，讓行善成為一種理念、一種習慣、一種風氣，以善領航人生，我們生命就會在向善、行善中得到升華。

讓我們攜起手來，每一個人都積極投入知善、行善、樂善、揚善中，為他人奉獻一份善心，為社會貢獻一份力量，讓我們的城市在“日行一善”中變得更加和諧、更加溫馨、更加文明、更加美麗。