在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)小姐妹相聚的感言篇一

嚴(yán)格的會(huì)員要求給我壓力和動(dòng)力

八點(diǎn)半，在嘹亮的國(guó)歌聲中，會(huì)議正式開(kāi)始。讀書(shū)會(huì)首先由金主任宣讀讀書(shū)會(huì)的要求和章程。伴著激動(dòng)人心的國(guó)歌，聽(tīng)著讀書(shū)會(huì)對(duì)成員的嚴(yán)格要求，此時(shí)，我心潮澎湃，感到了作為一名讀書(shū)會(huì)成員的驕傲和自豪?？粗谧哪敲炊嗟膬?yōu)秀會(huì)員，聽(tīng)著嚴(yán)格的會(huì)員管理辦法，此刻，我感到了一份壓力：落后就會(huì)被淘汰。成為一名讀書(shū)會(huì)會(huì)員后，不能再像以前那樣三分鐘熱度了，需要的是靜心、耐心，更多的是思考和交流。此時(shí)此刻，心中也得到了一份鼓勵(lì)，是呀，我們這么多的人相聚一起，都是因?yàn)橐粋€(gè)共同的夢(mèng)想，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利讓我們放棄夢(mèng)想，誰(shuí)都不敢輕易否定我們的能力，只要心中有夢(mèng)，只要不懈的努力，哪怕做得不夠優(yōu)秀，做不到最好，但只要努力去做，總是能有所收獲的。也許在讀書(shū)寫(xiě)作上，我不如別人讀得多，不如別人寫(xiě)的好，但我想只要做，只要行動(dòng)，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有提高。

優(yōu)秀教師的報(bào)告讓我懂得成長(zhǎng)的含義

優(yōu)秀博腕兒的報(bào)告，如春雷般喚醒了我。在宋新菊老師的報(bào)告中多次的提到“成長(zhǎng)”這個(gè)詞。平時(shí)在工作中，曾不斷地給學(xué)生和家長(zhǎng)講到成長(zhǎng)，那時(shí)我心中的成長(zhǎng)，就是讓孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，就是讓自己的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)：都快四十了，還成長(zhǎng)什么呀！從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)人的精神世界和心靈也會(huì)不停地成長(zhǎng)。宋老師的故事讓我看到了閱讀的力量，讀書(shū)是幫助自己的心靈世界逐漸強(qiáng)大的過(guò)程。宋老師和我們同年齡，但看起來(lái)她總是那么的快樂(lè)，那么的年輕，那是因?yàn)樗恢迸c閱讀為伴，精神世界在不斷的成長(zhǎng)，所以氣質(zhì)總是顯得那么高雅，就像她自己說(shuō)的：有一種成長(zhǎng)看不見(jiàn)，但它卻存在著。博腕兒“暖冬”的事跡更加說(shuō)明了成長(zhǎng)是一輩子的事情，他在閱讀寫(xiě)博的道路上找到了成長(zhǎng)的感覺(jué)和快樂(lè)，一種越寫(xiě)越提高的感覺(jué)，一種成功的感覺(jué)，一種發(fā)自心底的幸福感。李之梅老師在孩子們幼小的心靈里種下閱讀寫(xiě)作的種子，有的已經(jīng)開(kāi)始萌芽，他將自己的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為了孩子們的成長(zhǎng)。

張碩果老師的報(bào)告給我指明了方向

讀書(shū)會(huì)上，焦作新教育領(lǐng)路人張碩果老師的報(bào)告簡(jiǎn)短而精彩，讓我記憶猶新。尤其是那句：真正想成長(zhǎng)的老師是脫離體制的。這句話應(yīng)該引起所有老師的反思。我們平時(shí)常常抱怨領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)抓成績(jī)了，應(yīng)試教育了，對(duì)閱讀，對(duì)寫(xiě)作提出了一大堆無(wú)法進(jìn)行的理由。想一想，站在講臺(tái)上說(shuō)話最算數(shù)的就是老師了，我們老師如何去影響孩子，不是體制說(shuō)了算。教師要把一間教室看做自己的責(zé)任田，精心的侍候，帶著孩子們共讀共寫(xiě)，用這種方式讓我們的教室里的師生，擁有共同的語(yǔ)言和密碼，共同成長(zhǎng)。一位老師，兩位老師，如果每一位老師都這樣做，我們的教育又會(huì)是一個(gè)什么樣呢？張老師的話，讓我看到了方向，讓我堅(jiān)定腳下的路。

讀書(shū)會(huì)結(jié)束了，天空還在飄著小雪，它如一粒粒小種子，在我心中萌發(fā)。走在路上，心里是那么的踏實(shí)，總有那么一股力量在促我成長(zhǎng)。心里總有那么多的話想表達(dá)，因?yàn)榻裉煳覀冇龅搅顺叽a相同的人，我們因夢(mèng)想而相聚。

發(fā)小姐妹相聚的感言篇二

悠悠歲月光陰似箭，

三十年彈指一揮間。

今日重逢歡聚一堂，

心里的話兒道不完。

憶往昔，

歲月崢嶸，感慨萬(wàn)千。

回顧那青春燃燒的時(shí)代，

正是那無(wú)憂無(wú)慮的校園生活，

才使我們結(jié)下了這純潔深厚的友誼。

忘不了畢業(yè)時(shí)的告別晚會(huì)；

忘不了分別時(shí)的擁抱和淚水；

更忘不了根深蒂固的同學(xué)情！

我們帶著年輕的夢(mèng)想，

離別了學(xué)校各自走上了信合不同崗位，

誰(shuí)知這一揮手就是三十年。

看今朝，

歡聚一堂，共訴友情。

仿佛又回到當(dāng)年的校園，

往事三十年，依稀在昨天。

聊不完的前塵往事，

說(shuō)不盡的離情別緒，

更有道不完的喜悅滄桑。

每一張既熟悉而又陌生的臉龐，

都書(shū)寫(xiě)著各自不同的生活磨練。

三十年歲月滄桑和生活的變遷，

各自都體會(huì)到了人生的苦辣酸甜。

沒(méi)有人議論職位的高低，

沒(méi)有人議論財(cái)富的多少，

議論最多的是過(guò)去校園的美好時(shí)光，

是信合三十年來(lái)的巨大變化。

想未來(lái)，

分手亦難，相聚亦難。

相聚時(shí)光是如此的短暫，

分別時(shí)刻有一絲心酸。

猛然發(fā)現(xiàn)，

最難忘懷的依舊是那份濃濃的同學(xué)情！

人生還能有幾個(gè)三十年？

長(zhǎng)長(zhǎng)的別離何時(shí)還能相見(jiàn)？

但愿情長(zhǎng)久，勤聯(lián)絡(luò)常思念，

使這份珍貴的同學(xué)情啊，

永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)人的心間！

發(fā)小姐妹相聚的感言篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

在闊別了三十年之后的今天，我們建陽(yáng)師范八0屆普五班的同學(xué)，在美麗的浦城相聚了。

浦城是一個(gè)令人向往的地方。我經(jīng)常聽(tīng)到人家是這樣說(shuō)的：“北京大！上海富！不如浦城的一棵樹(shù)！香港街！美國(guó)路！不如浦城的小賣部！玫瑰香！桂花香！不如浦城的扁肉湯！寶馬車！奔馳車！不如浦城的三輪車！茅臺(tái)酒！路易酒！不如浦城的老窖酒！葡萄干！鮑魚(yú)干！不如浦城的楊梅干！巴黎美！悉尼美！不如浦城的姑娘美！天有情！地有情！浦城人到哪哪都行！”我一踏上浦城這塊寶地，就深深感到浦城真好，浦城人真行。

三十年彈指一揮間,昔日風(fēng)華正茂的同學(xué)們?nèi)缃褚褍婶W白發(fā)。三十年后再聚首，讓人興奮和自豪！興奮的是五十歲開(kāi)外的人仍然擁有一顆年輕的心，自豪于我們還保存著一份至純之情，至真之情！延續(xù)至今的友情、真情、熱情讓人興奮不已！感動(dòng)至深！這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，在這激動(dòng)人心的歡聚時(shí)刻，我在這里，用一顆虔誠(chéng)的心，首先向辛勤培育了我們的各位老師，致以崇高的敬意！

其次，向本次聚會(huì)的倡議者、組織者、以及籌備委員會(huì)的同學(xué)們致以深深的謝意！面對(duì)你們，我的感激之情無(wú)以言表，只能向你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！如果沒(méi)有你們的熱心倡議、辛勤籌備、周密安排、縝密運(yùn)作，我們這些身在東西南北，相距千里之外的老師、同學(xué)，是難以在闊別三十年之際，又重逢相聚的，再次向你們表示誠(chéng)摯的謝意！然后，向參與本次聚會(huì)的全體同學(xué)致以深切的問(wèn)候！今天的聚會(huì)，使我們?nèi)畮最w顫動(dòng)的心從四面八方又匯聚到了一起，隨著同一個(gè)節(jié)拍一起跳動(dòng)，演繹出一支以同學(xué)情誼為主旋律的交織著悲歡離合、苦樂(lè)酸甜的輕松愉悅而又深沉渾厚的交響曲。

我相信，此時(shí)此刻，我們每個(gè)人都無(wú)不心情激動(dòng)、感慨萬(wàn)千！三十年悠悠歲月，在無(wú)聲無(wú)息中悄悄過(guò)去了，想當(dāng)初，我們這些同學(xué)在一起時(shí)度過(guò)了最純潔、最浪漫、最天真無(wú)邪的美好時(shí)光，。操場(chǎng)上、教室里，嬉戲逗樂(lè)的歡笑聲猶響在耳；寶山腳下同學(xué)們看書(shū)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)休閑的身影還歷歷在目。將三十年的一幕幕再次回放，有多少難忘的情景還栩栩如生。這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我腦海里烙下了深深的印記。三十年的時(shí)光，足以讓我們?cè)跐L滾紅塵中體味人生百味。有的同學(xué)歷經(jīng)艱辛沉浮于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業(yè)有成；有的同學(xué)淡薄名利，默默無(wú)聞，過(guò)著平平淡淡的平靜生活；有的同學(xué)隨著社會(huì)改革的浪潮，投身商海，充當(dāng)了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧發(fā)家致富；有的同學(xué)已提前退休，賦閑在家，開(kāi)始安度“晚年”。

無(wú)論各位同學(xué)所從事的什么職業(yè)，其經(jīng)歷是坎坷或平淡，我們畢竟走過(guò)了三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酷暑嚴(yán)寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜。三十年的風(fēng)霜雨雪，把我們演變成了兩鬢染霜的.成熟中年。歲月的滄桑，洗盡了我們青春的年華和天真浪漫，但洗不去我們心中那分深深的同學(xué)情誼。無(wú)論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學(xué)情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越香，越品味越醇。 物換星移、寒暑易節(jié)三十個(gè)春秋后，我們雖然不再年輕，但是激情依舊。今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，深情追憶蹤跡難覓的人生旅痕，細(xì)細(xì)品味風(fēng)霜雨雪的酸甜苦辣，慢慢檢點(diǎn)刻骨銘心的成敗得失，相互傾訴抑揚(yáng)頓挫、各有千秋的人生華章！

我們知道，只是短短的三十年，可是，這三十個(gè)春秋，不僅跨越了兩個(gè)世紀(jì)，也跨越了我們從青年到中年的人生轉(zhuǎn)折；不僅承載了我們不盡的牽掛和永遠(yuǎn)的感恩，也記錄了我們成功時(shí)的喜悅和失意時(shí)的憂傷。不論業(yè)績(jī)大小、人生得失與境遇順逆，我們的心始終與諄諄教誨過(guò)我們的老師的心緊緊相連。因?yàn)?，我們?nèi)犴g的雙肩承擔(dān)著老師寄托的希冀，我們前行的背后有著老師關(guān)注的目光。