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地質(zhì)認識總結和感想(三篇)
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地質(zhì)認識總結和感想篇一

1.目的

地質(zhì)學是一門實踐性和探究性很強的自然科學,地質(zhì)學認識的實習報告例文。認識實習是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié),學生在學習相關地質(zhì)基礎知識之后,到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象,理論聯(lián)系實習,增強感性認識,鞏固基礎理論知識。同時,進行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓練,培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣,為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎。

2.任務

①在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析,著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析。

②在老師的指導下,初步對三大類巖石、地質(zhì)構造和礦產(chǎn)進行觀察認識,了解它們在自然界的分布狀況。

③進行野外地質(zhì)工作方法的基本訓練,包括地質(zhì)羅盤的使用、手標本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述記錄等內(nèi)容。

④通過實習,培養(yǎng)學生運用辨證唯物主義觀點,觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律,提高學生分析和解決問題的能力。

3.要求

①實習前學生應認真學習實習知道書,以明確實習目的、內(nèi)容安排等情況,做到心中有數(shù),有條不紊,實習報告《地質(zhì)學認識的實習報告例文》。

②實習中學生要聽從老師安排,認真聽指導老師的講解。

③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認真細致,并作好記錄,還應多問、多思考,克服怕苦怕累的懶惰思想。

④每個學生應采集3——5塊有代表性的巖石、礦物或化石標本。

實習的組織形式以班級為單位,每個班又分兩個小組,每個小組由一個指導老師帶領實習,

過程由實習指導書上的日程安排:

第一天昆明西山;

第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋,下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠;

第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風景區(qū),下午乘車由武定縣至元謀縣;

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體,下午元謀縣黃瓜園大橋;

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋,下午元謀縣彎堡土林;

第六天返回昆明。

通過實習我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認識,能夠在野外認識和辨別三大類巖石,還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構造。通過在各實習點對其的觀察,實地考察,我掌握了羅盤的使用,還在各實習點采集了各種相應的巖石標本。還提高了我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力,并學會了野外紀錄,基本達到學校預期的目標。

⑴昆明西山地區(qū)

①地層:由老到新如下,

1.泥盆系上統(tǒng)宰格組(d3z):該巖石為灰色厚層狀細晶白云巖,細晶結構,塊狀構造,風化面為灰黑色,呈刀砍狀。

2.石碳系下統(tǒng)大塘組(c1d):該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r,角礫大小混雜,為鈣質(zhì)膠結,較緊密,含珊化石,底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。

3.石碳系中統(tǒng)威寧組(c2w):灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r,粉晶結構,塊狀構造中部夾角礫巖,含珊瑚、腕足化石,礦物成分為方解石等,風化面為灰白色,局部有鐵質(zhì)侵染,與大塘組整合接觸。

4.二迭系下統(tǒng)——(1)倒石頭組(p1d):上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層,中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖,含植物化石,下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線,與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x):為淺灰色厚至塊狀細晶白云巖,風化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風化后成團塊狀小虎斑,成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石,與倒石頭組整合接觸。(3)茅口組(p1m):上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r,中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層,巖性較純,層理不發(fā)育,表面有雨蝕溝槽,含珊瑚等化石,下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r,與棲震組整合接觸。

地質(zhì)認識總結和感想篇二

⑴實習目的、任務和要求

1.目的

地質(zhì)學是一門實踐性和探究性很強的自然科學,地質(zhì)學認識實習報告。認識實習是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié),學生在學習相關地質(zhì)基礎知識之后,到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象,理論聯(lián)系實習,增強感性認識,鞏固基礎理論知識。同時,進行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓練,培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣,為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎。

2.任務

①在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析,著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析。

②在老師的指導下,初步對三大類巖石、地質(zhì)構造和礦產(chǎn)進行觀察認識,了解它們在自然界的分布狀況。

③進行野外地質(zhì)工作方法的基本訓練,包括地質(zhì)羅盤的使用、手標本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述記錄等內(nèi)容。

④通過實習,培養(yǎng)學生運用辨證唯物主義觀點,觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律,提高學生分析和解決問題的能力。

3.要求

①實習前學生應認真學習實習知道書,以明確實習目的、內(nèi)容安排等情況,做到心中有數(shù),有條不紊。

②實習中學生要聽從老師安排,認真聽指導老師的講解。

③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認真細致,并作好記錄,還應多問、多思考,克服怕苦怕累的懶惰思想。

④每個學生應采集3——5塊有代表性的巖石、礦物或化石標本。

⑵.實習的組織形式及實習過程

實習的組織形式以班級為單位,每個班又分兩個小組,每個小組由一個指導老師帶領實習,

過程由實習指導書上的日程安排:

第一天昆明西山;

第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋,下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠;

第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風景區(qū),下午乘車由武定縣至元謀縣;

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體,下午元謀縣黃瓜園大橋;

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋,下午元謀縣彎堡土林;

第六天返回昆明。

(3)實習任務完成情況

通過實習我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認識,能夠在野外認識和辨別三大類巖石,還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構造。通過在各實習點對其的觀察,實地考察,我掌握了羅盤的使用,還在各實習點采集了各種相應的巖石標本。還提高了我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力,并學會了野外紀錄,基本達到學校預期的目標。

⑴昆明西山地區(qū)

①地層:由老到新如下,

1.泥盆系上統(tǒng)宰格組(d3z):該巖石為灰色厚層狀細晶白云巖,細晶結構,塊狀構造,風化面為灰黑色,呈刀砍狀。

2.石碳系下統(tǒng)大塘組(c1d):該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r,角礫大小混雜,為鈣質(zhì)膠結,較緊密,含珊化石,底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。

3.石碳系中統(tǒng)威寧組(c2w):灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r,粉晶結構,塊狀構造中部夾角礫巖,含珊瑚、腕足化石,礦物成分為方解石等,風化面為灰白色,局部有鐵質(zhì)侵染,與大塘組整合接觸。

4.二迭系下統(tǒng)——

(1)倒石頭組(p1d):上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層,中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖,含植物化石,下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線,與威寧組呈假整合接觸

(2)棲震組(p1x):為淺灰色厚至塊狀細晶白云巖,風化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風化后成團塊狀小虎斑,成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石,與倒石頭組整合接觸。

(3)茅口組(p1m):上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r,中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層,巖性較純,層理不發(fā)育,表面有雨蝕溝槽,含珊瑚等化石,下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r,與棲震組整合接觸。

地質(zhì)認識總結和感想篇三

一、實踐目的:

通過在企業(yè)的生產(chǎn)、管理等崗位的實際跟班實習,并參與實際的企業(yè)管理工作,認識企業(yè)生產(chǎn)管理的運作過程及特點,了解企業(yè)管理體制、原則、內(nèi)容和方法,以及企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、市場營銷、人力資源管理、經(jīng)營戰(zhàn)略、財務管理等方面的實際運作過程,了解計算機在企業(yè)信息管理中的開發(fā)及使用情況,結合實習內(nèi)容理解課堂學習過的管理理論知識,提高理論聯(lián)系實際以及分析問題、解決問題的能力,為進一步學習專業(yè)課打下基礎。

二、實踐內(nèi)容:

作為一名實習生,我被地質(zhì)隊安排在了單位的信息科工作,以便了解公司的信息化概況。在信息科,我也了解一些關于地質(zhì)企業(yè)的信息化建設的相關知識。地質(zhì)調(diào)查信息化建設是新一輪國土資源大調(diào)查中數(shù)字國土工程的重要組成部分。六年來,總計安排工作項目141項,投入工作經(jīng)費24330萬元。在國土資源部的正確領導下,地質(zhì)調(diào)查信息化建設工作,按照"一條主線,兩個支撐,一個目標"的建設思路,在扎實地逐步推進。

根據(jù)《新一輪國土資源大調(diào)查綱要》和地質(zhì)調(diào)查工作特點,在以往工作基礎上,中國地質(zhì)調(diào)查局逐步確定了地質(zhì)調(diào)查信息化建設的總體思路:以提高地質(zhì)調(diào)查和社會化服務水平為目標,以數(shù)據(jù)支撐體系和技術支撐體系為基礎,加速實現(xiàn)地質(zhì)調(diào)查主流程信息化。

六年來,地質(zhì)調(diào)查主流程信息化建設取得顯著進展,數(shù)據(jù)支撐體系已基本建成,技術支撐體系建設已初具規(guī)模,地質(zhì)調(diào)查成果信息的社會化服務有了良好開端,基本實現(xiàn)了地質(zhì)調(diào)查信息化建設的階段目標。

二、地質(zhì)調(diào)查主流程信息化建設主要成果

根據(jù)地質(zhì)調(diào)查工作程序,地質(zhì)調(diào)查主流程共包括立項論證、設計編制、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合、社會化服務等六個模塊。幾年來重點開展了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合三個模塊的開發(fā)研究工作,取得了較顯著的進展和成果。

1.基本實現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查主流程的信息化

成功開發(fā)研制了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用首創(chuàng)的prb過程和數(shù)據(jù)模型,將gps的定位結果反映到掌上電腦的地形圖和遙感影像上,實現(xiàn)了 gps、gis 和rs的有機集成,地質(zhì)人員可以在掌上電腦上按照技術標準記錄地質(zhì)現(xiàn)象、繪制地質(zhì)素描圖,實現(xiàn)了區(qū)調(diào)野外原始數(shù)據(jù)采集數(shù)字化。在此基礎上,開發(fā)了區(qū)調(diào)野外 數(shù)據(jù)處理和成果輸出的桌面系統(tǒng),實現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集、室內(nèi)整理和成果輸出的主流程信息化。全面完成了設備定型、技術要求編制、人員培訓和設備 配置等工作,并在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查項目中全面推廣。

2.固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進入推廣階段

以區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)為基礎,開展了固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的開發(fā)研制工作,目前已經(jīng)開發(fā)成功。20xx年在6個重點項目中試點使用,20xx年開始較大范圍推廣。

3.地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)研制進展順利

地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)包括地下水資源調(diào)查、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查和地質(zhì)災害調(diào)查三類專業(yè)工作的野外數(shù)據(jù)采集。目前系統(tǒng)開發(fā)進展順利,即將進入小規(guī)模試點階段。

4.地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與分析評價系統(tǒng)開發(fā)取得一定進展

完善了鉆孔采編系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有鉆孔地質(zhì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、鉆孔圖件自動繪制等功能,現(xiàn)已全面推向社會,得到大多數(shù)地質(zhì)工作單位的認可和廣泛應用。

開展gis礦產(chǎn)資源選區(qū)評價系統(tǒng)和地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與綜合分析系統(tǒng)等研制工作,為提高地質(zhì)調(diào)查部署科學性開發(fā)了新的工具。開展地質(zhì)體三維模擬技術與數(shù)據(jù)模 型開發(fā)研究等項目,()為提高設計編制水平和地質(zhì)調(diào)查成果的直觀表達進行了有益的探索。地下水資源評價系統(tǒng)的研制開發(fā)為地下水資源信息管理、不同水文地質(zhì)單元 的綜合評價信息化奠定了基礎。

三、數(shù)據(jù)支撐體系建設主要成果

國家基礎地學數(shù)據(jù)庫體系是地質(zhì)調(diào)查信息化建設的數(shù)據(jù)支撐,主要包括基礎地質(zhì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地質(zhì)綜合成果數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。作為地質(zhì)調(diào)查信息化和社會化服務的基礎,投入了較大的建設力量和資金。目前該體系的主體建設已基本完成。

三、實踐結果:

通過此次實習工作經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了地質(zhì)部門信息化建設對其推動作用很明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

技術支撐體系建設主要成果

1.基本建立地質(zhì)調(diào)查信息化標準體系框架

地質(zhì)調(diào)查工作開展以來,配合數(shù)據(jù)庫建設工作,研制了建庫標準、質(zhì)量控制標準、數(shù)據(jù)描述標準、產(chǎn)品標準、數(shù)據(jù)采集標準等35項標準,有力地推進了地學數(shù)據(jù)庫的建設和系統(tǒng)開發(fā),保證了數(shù)據(jù)質(zhì)量,為信息共享與社會化服務奠定了基礎。

2.國家地質(zhì)調(diào)查網(wǎng)絡體系已初步建成

經(jīng)過三期網(wǎng)絡建設,基本形成了中國地質(zhì)調(diào)查局(發(fā)展中心)——大區(qū)地調(diào)中心(天津、**、**、**、**、西安地質(zhì)調(diào)查中心)和部分專業(yè)地質(zhì)調(diào)查單位及地 調(diào)院間的三級網(wǎng)絡體系,實現(xiàn)主干千兆速度的數(shù)據(jù)信息傳輸,通過網(wǎng)絡系統(tǒng)向社會提供國家地質(zhì)工作信息、地質(zhì)調(diào)查成果資料目錄、地質(zhì)文獻資料和全國地層數(shù)據(jù)庫 等方面的信息服務,為地質(zhì)調(diào)查資料數(shù)據(jù)實時傳輸和項目管理提供快捷服務。

3.地質(zhì)調(diào)查門戶網(wǎng)站發(fā)揮了重要的宣傳服務功能

地調(diào)局網(wǎng)站自20xx年元月運行以來,已經(jīng)安全運行了5年,運行穩(wěn)定,近3年的訪問量達80萬人次,20xx年底月訪問量達到35000人次,呈上升趨 勢。網(wǎng)站運行效果比較好,專題特色明顯,欄目設置較合理,信息較及時、全面,平均每天有3——6條新消息,還設有信息服務欄目,如元數(shù)據(jù)庫、地質(zhì)資料目錄 等。

(四)成果社會化服務體系建設有了良好開端

開展了元數(shù)據(jù)庫建設,完成了主要數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)庫建設和發(fā)布工作;開展了地質(zhì)調(diào)查數(shù)字化成果的社會需求方式與內(nèi)容研究、數(shù)據(jù)壓縮技術研究和在線離線服務技 術體系研究;開展了成果目錄數(shù)據(jù)庫、地層數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)上服務工作。依托863課題,在解決數(shù)據(jù)傳輸與共享的技術問題方面有重要進展。

五、"十一五"地質(zhì)調(diào)查信息化建設思路

"十一五"地質(zhì)調(diào)查信息化工作將繼續(xù)按照一條主線、兩個支撐、一個目標的總體思路,重點加強主流程信息化的開發(fā)和建設工作,繼續(xù)夯實兩個支撐體系建設,全面推進社會化服務工作。

在地質(zhì)調(diào)查信息化建設的主線--主流程信息化建設方面,進一步全面推廣各專業(yè)野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),重點加強選區(qū)研究、數(shù)據(jù)處理和設計編制等模塊的分解和開發(fā),發(fā)揮信息技術優(yōu)勢,提高地質(zhì)調(diào)查技術水平。

在地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)支撐體系建設方面,進一步完善國家基礎地學數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。按照定期更新的原則,規(guī)范數(shù)據(jù)庫的維護。為擴大面向社會的數(shù)據(jù)信息服務,加強已建數(shù)據(jù)庫的保密處理工作。

在地質(zhì)調(diào)查技術支撐體系建設方面,重點夯實信息化基礎設施。加強骨干網(wǎng)絡體系的各節(jié)點建設,提高數(shù)據(jù)存儲、處理和傳輸能力。加強地質(zhì)調(diào)查信息網(wǎng)站建設,擴大服務能力。 強化地質(zhì)調(diào)查信息社會化服務體系建設。完善體系建設總體框架,規(guī)范地質(zhì)調(diào)查資料信息目錄發(fā)布制度,擴大服務信息量。

四、實踐總結或體會:

通過這次在攀西地質(zhì)大隊信息科的實習,我得到了很多寶貴的實踐知識,開闊的自己在企業(yè)計算機,信息化領域的眼界。當然我被地質(zhì)工作人員的艱苦精神所感動。另外更明白了生活中的一些道理:生活中所有的我們認為很艱難的事情,只要我們用心去做,用心去感受其中的過程,最后我們都能愉快的渡過;人生路上的坎坷是沒有走不過的,生活中的墻也沒有越不過的,只要我們努力了,用心去做,相信我們都能夠走向光明,關鍵是我們要堅持,有一顆積極進取的心。加油!

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