總結(jié)是梳理思維、梳理經(jīng)驗的重要手段。要注重總結(jié)的結(jié)論和啟示，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。下面是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

教師教學總結(jié)美文篇一

一學年來，本人熱愛本職工作，在教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教育、教學經(jīng)驗及教訓。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一年多來，我政治立場堅定，熱愛教育事業(yè)，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。為了養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督學生做值日的情況并讓學生堅持上午自習。

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

教師教學總結(jié)美文篇二

本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、精心組織教學備課，不僅針對學生，而且針對教材和教學方法，根據(jù)思想政治教材內(nèi)容和學生實際，設(shè)計課程類型，制定教學方法，認真編寫每節(jié)課的教學計劃，準備好了嗎；，并在每節(jié)課前做好充分準備。根據(jù)教學需要，采取多種教學方法，提高學生的學習積極性。課后及時對課程進行總結(jié)。

二、密切關(guān)注作業(yè)和考試。所謂的學習，沒有實踐，就不可能鞏固所學的知識，這也是學生學習甚至使用的一個關(guān)鍵主陣地。因此，我認真批改學生的作業(yè)，并嚴格要求他們。除了完成教學常規(guī)外對于學校，我也要求學生學會以家庭作業(yè)的形式改題，學會一題多題的學習方法，考試后也要求100分，通過考試找出不足之處，不斷提高教學效果。

第三，改進教學方法，提高課堂技能，提高教學質(zhì)量，注重調(diào)動學生的學習積極性，特別注重調(diào)動學生的課堂積極性，嘗試運用“情境教學法”；“教學讓學生輕松、輕松、愉快地學習；在課堂上，注重講課的精細化。在課堂上，教師盡可能少說話，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，充分考慮到各級學生的學習需要和學習能力在每節(jié)課上都要進行縮進，這樣所有級別的學生都能得到提高。

四、積極參與教研活動，虛心咨詢其他教師，在教學中積極征求同組其他教師對各章節(jié)重點難點內(nèi)容的處理意見，并向他們學習教材重點的處理方法。在學習方法上，我們應(yīng)該多聽老老師的課，邊聽邊記筆記，學習其他老師處理教學內(nèi)容的方法，以克服自己的缺點。同時，積極參與校際教學和研究，向好學校學習。

仔細聽，做聽力記錄，做好優(yōu)秀幫工的培養(yǎng)，注重分層教學，課后針對不同層次的學生進行相應(yīng)的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對資優(yōu)學生的指導，尤其是對李老師的指導對于資優(yōu)學生來說，重點是進一步加深教材的知識難度，從而為他們今后的學習打下進一步的基礎(chǔ)，參與高考。

在本學期的教學工作中，作為一名教師，我深深體會到了教學的樂趣和苦澀以及課程改革對教學的要求。我在教學方面取得了很大的進步，但同時，我還有很多地方需要改進：

我。我仍然需要提高我的基本教學技能。在基本教學技能方面，例如我在課堂上的口語速度，我三個教學班的很多學生都回答我的口語速度太快。在黑板書寫的寫作和設(shè)計方面，我也有問題，黑板書寫太草率，學生有一些dif我在課堂上記筆記方面有很多缺陷，在黑板書寫的設(shè)計上也有一些缺陷。這些基本教學技能的缺陷使我想在未來的教學中進一步提高；文本對齊：左對齊；“第二，教學質(zhì)量有待進一步加強。在備課方面，我做得不夠，主要是在一些理論知識方面，我不能結(jié)合學生的實際情況很好地解釋，使一些學生不能很好地理解這部分知識。在教學方法的設(shè)計方面，我也很擔心比較死板。雖然我嘗試設(shè)計了多種教學方法，但一些學生的學習積極性無法調(diào)動。在教學內(nèi)容的處理過程中，仍然有一些內(nèi)容處理得不好，使學生的理解更加困難。這些問題的存在使我仍然需要進行改進。

教師教學總結(jié)美文篇三

達爾文說過，“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”。許多專家學者的體會也是這樣，即怎樣學比學什么更重要。中學生的學習活動，可以概括為五個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習，上課，課后復習，完成作業(yè)和自己安排的學習活動。這五個環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學生的學習習慣和學習方法。

生物學習優(yōu)秀的學生，他們在生物學習方面的共同特點是：

1、有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神?，F(xiàn)在隨著中國人生活水平的提高，不少中學生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學習方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如，“簡單背背，生物就能過關(guān)”?！半S便聽聽，成績就可以”等等。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、簡單應(yīng)付是學不好生物的。

2、會自學。即自己制定目標，自己安排計劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學、社會等等。但學生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人，而不是學習的奴隸。他會根據(jù)自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標。他會參照教學的進度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。他內(nèi)心對自己充滿信心，同時又腳踏實地。自己定下的任務(wù)，自己一定要完成，全然不用老師和家長的催促。

3、認真讀書，勤于動手。搞好學習不讀書是不行的。會學習的同學，讀書認真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會書中的各項理論。但是，學習任何一門知識都必須與實踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談，不會解題，不會做實驗，學了寫作理論不會寫文章，學了生物知識不會與在生活中運用，那就不叫真正學懂學會。會用是學習的境界。例如對一個學生物的學生來說，只有在他具有較好的理解能力的時候，我們才能認為他學好了生物。要真正達到理解的水平，必須堅持長期的不間斷的訓練。那些懶于實踐，畏懼練習的人，哪一科也學不好。

4、及時總結(jié)，善于向別人學習。學習好的同學并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結(jié)學習方法上存在的問題，經(jīng)過對比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進方向，以更大的干勁向前邁進。他們的另一個成功的經(jīng)驗是善于向別人學習，從別人的成功經(jīng)驗和失敗的教訓中，獲取寶貴的財富。一個人一般在中學只能學一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學習，可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學習，及時調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進步。

5、認真對待中學學習的五個環(huán)節(jié)。課前預(yù)習要自覺，要力爭自己讀懂學會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復習要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時間允許的話，還可嘗試自己總結(jié)知識點。最后一環(huán)是自己安排的補充內(nèi)容。補充內(nèi)容也不要局限于做課外習題。對中學生來說，課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，都是對課內(nèi)學習的有益補充。

1、融會貫通，不斷探索。我們學習生物的目的，是為了研究生物的規(guī)律，是為了運用生物知識。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠背書是不行的，要在實踐中反復地、長期地訓練才能成功。

2、學會自學，不斷總結(jié)。學生學習生物要改進綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應(yīng)試能力，從而提高學生的全面素質(zhì)。堅持實踐第一，以練習主，簡明扼要地對學過的知識進行歸納總結(jié)是必要的，同時應(yīng)該把大部分時間用在練習上，在練習中加深理解，在練習中鞏固記憶，在練習中學會應(yīng)用。同時還要學會觀察、分析、想象和綜合，學會合乎邏輯的推理判斷。

3、抓好基礎(chǔ)題。無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。生物高考也不例外?？忌鷳?yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的分?；A(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會失敗。所以在學習中，一定要結(jié)合實際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎(chǔ)題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把生物基礎(chǔ)知識弄扎實，要做到懂、會、熟、越臨近考試越要降低難度。因為此時由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白，弄準確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W在復習中做的練習太難了，費了很大功夫也收效甚微。他們以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。

4、要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。生物這門課程，不單單是要求學生運用和理解生物知識，同時也在考查學生觀察、分析、判斷、綜合、推理和想象的能力。

教師教學總結(jié)美文篇四

口才是一種藝術(shù)，一門科學，一種能力的表現(xiàn)，這是我學習了這門課程后最大的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但現(xiàn)在我明白其實并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。

上課的時候、從學生的實際能力和社會發(fā)展的需要出發(fā)，對學生進行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現(xiàn)代社會中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況。有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太了解；可能在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨特的思維習慣；演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。

我認為雖為演講就是要想講、敢講、多講。演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才?？梢哉f每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的沖動。所以，培訓口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。

演講課是一門實踐課。如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達到真正的效果。所以說，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點，演講就成功了一半。有的學生只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學演講的學生，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

演講與口才的技能不是天生的，也不是無師自通的。同其他任何才能一樣，口才的獲得來之于勤奮的學習、刻苦的練習。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫沤裰型庖磺锌谌魬液印⑸噢q滔滔的演講家，一切能言善辯、口才出眾的雄辯家，一切口齒伶俐、善于應(yīng)酬的交際家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦練的基礎(chǔ)上，靠自信、勇氣、拼博、鍛煉造就而成的?？诓攀侵v出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學會與人溝通，平時主動地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。也要多參加演講的聚會，珍惜和把握每次說的機會，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機會可說，就當仁不讓，站起來，說出來。

口才既然是一門工具，一門科學、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強的社會實踐活動，當然不是輕而易舉就能學好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，許多人在一般的交談中也許會滔滔不絕，談笑風生，但一旦叫他站在臺，面對一片黑壓壓的人頭和一雙雙利箭般的眼睛說話時，卻語無倫次、驚恐慌萬分、洋相百出、令人大失所望。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在一般人的身上，就是那些偉人、名人、著名的演講家，在他們沒有經(jīng)過刻苦訓練和掌握演講技巧之前，都有過類似的狀況。提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力?？傊?，要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收獲。讓自己站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲，表達自己的觀點，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實現(xiàn)。

教師教學總結(jié)美文篇五

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力，新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開始,在全國上下刮起了杜郎口風,在全國掀起了一場杜郎口教學模式改革，經(jīng)過研究和探索，我認為杜郎口教學模式之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能照搬，必須結(jié)合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

根據(jù)學校的安排，本期我負責高三72班，高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。

二、成績和缺點。

1、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益。

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。

(2)重能力。物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時，對一道習題，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關(guān)鍵。

2、激發(fā)學生的學習興趣。

高一學生剛?cè)胄?，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以67名學生為一學習小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。

大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了要我學為我要學，成績自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集。

為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。

后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù)。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。

三、方法和措施。

(1)堅持課堂隨時練。

在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練。

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練。

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成激勵。

(4)堅持物理天天見。

在高三教學中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。

四、存在的問題。

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

教師教學總結(jié)美文篇六

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的`關(guān)鍵。

通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。

本學期的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

通過參加了貴州省中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修學習，我對自己這這一階段的學習和實踐，有以下幾點總結(jié)。首先從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中，我進一步認識到新課標的新理念，反思了自己以往在教學中的不足，真是受益匪淺。返崗研修中再結(jié)合參訓中所學的知識及參訓結(jié)束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學中嘗試，把所學知識化為己有，在教學中進行實踐。其次，在教學工作中，通過在貴州師范大學的培訓，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道生物教學的多樣化，更加明確了生物課的指導思想、生物課的意義、生物課的任務(wù)、也及生物課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓和跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，學生學習興趣也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。相信，在以后的教學生涯中，自己一定會因國培的學習，讓課堂教學更精彩。

通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學的目的。

教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習新知識，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。6、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務(wù)。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。

教師教學總結(jié)美文篇七

教就是教和學。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是被教育的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對于教學的成功至關(guān)重要。不了解學生對教學的重要性，只專注于學習書本和教材，想方設(shè)法制定法律法規(guī)，課堂生動，學生容易接受，這很容易一針見血。課前了解學生的實際情況：

（1）班的學生相對安靜，大多數(shù)是中學生，而尖子生相對較少。因此，如果你說得太深，你就不能照顧整個。

教師教學總結(jié)美文篇八

各位老師、同志們、同學們：

在這金風送爽、丹桂飄香的美好時節(jié)，我們隆重集會，共同慶祝我國第24個教師節(jié)。在此，我謹代表鄉(xiāng)黨委、政府，向全鄉(xiāng)廣大教職員工致以親切的問候!向曾經(jīng)為我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻的離退休老教師表示崇高的敬意!向這次大會受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!向多年來關(guān)心、支持我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的村支兩委領(lǐng)導和社會各界人士表示衷心的感謝!

一年來，在全鄉(xiāng)各級各部門特別是廣大教職員工的共同努力下，我鄉(xiāng)教育事業(yè)突飛猛進，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。概括起來，就是“兩個史無前列”：一是畢業(yè)會考考取一、三中的學生達到38人，史無前例;二是畢業(yè)會考綜合排名位居全縣第4，史無前例。這一歷史性的突破，可喜可賀，鼓舞人心。我們今天召開這次大會，就是要以此為契機，在全鄉(xiāng)上下大張旗鼓地層層動員、宣傳造勢，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認識，進一步營造重教興教的濃厚氛圍，進一步推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)快速發(fā)展。在今天的大會上，楊先鳳校長回顧了一年來的教育教學工作，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，安排部署了今后的工作;鄉(xiāng)黨委委員梁心紅同志宣讀了表彰決定，隆重表彰了13名優(yōu)秀教師;梁春紅、甄海生兩位教師代表和梁彩云、向凱兩位同學分別作了表態(tài)發(fā)言，肖家村支部書記鄒清華同志作了經(jīng)驗介紹;特別是剛才，縣政協(xié)賀副主席就新形勢下如何進一步抓好我鄉(xiāng)的教育教學工作，作了重要講話。請大家認真領(lǐng)會精神，狠抓貫徹落實。下面，我再強調(diào)三點意見：

百年大計，教育為本。黨和國家歷來十分重視教育，把科教興國作為一項長期堅持的基本國策來抓。黨的進一步指出：“教育是民族振興的基石，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，為新時期教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。我們一定要充分認識加快教育發(fā)展的重要意義，高度統(tǒng)一思想，形成發(fā)展合力，搶抓發(fā)展機遇，努力推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)再上新臺階。

首先，教育是關(guān)系民生的大事。堅持以人為本，解決民生問題，是我們黨新時期的中心任務(wù)之一。黨的強調(diào)，解決民生是最大的政治，改善民生是最大的政績。改善民生，就是要想群眾之所想，急群眾之所急，著力幫助他們解決面臨的實際困難和問題。就肖家而言，我認為發(fā)展教育就是最大的民生。作為一個農(nóng)民、一個家長而言，一輩子最大的愿望，就是讓孩子接受良好教育，把他們培養(yǎng)成才。“望子成龍、金榜題名”，是許多家長畢生的夢想。而在我們山區(qū)，“上學難”問題卻是一個十分突出的問題。如果我們不辦好學校，不辦好教育，廣大學生就會面臨無書可讀的境地。即使有條件到縣城或外地讀書，成本也要成倍地增加。因此，我們一定要牢固樹立抓教育就是抓民生的思想，堅持人民教育人民辦，辦好教育為人民。

其次，教育是關(guān)系發(fā)展的大事。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。黨明確提出，要堅持以科學發(fā)展觀為指導，一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓發(fā)展，到20xx年全面實現(xiàn)小康社會的目標。要加快發(fā)展，實現(xiàn)全面小康社會的目標，最根本的，就是要抓好教育發(fā)展。眾所周知，當今世界的競爭，歸根到底就是人才的競爭。誰擁的高素質(zhì)人才多，誰就擁有競爭的主動權(quán)，誰就能搶占發(fā)展的先機。培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是要抓好教育。一個地方教育上不去，經(jīng)濟就不可能發(fā)展快。今年以來，鄉(xiāng)黨委、政府立足實際，提出了“建設(shè)三個基地、實現(xiàn)兩個率先”的戰(zhàn)略目標。要實現(xiàn)這一目標，必須加快教育發(fā)展。因此，我們一定要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展的思想，把發(fā)展教育作為發(fā)展經(jīng)濟的基礎(chǔ)工程來抓，抓緊抓實、抓出成效。

再次，教育是關(guān)系穩(wěn)定的大事。維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會，是我們當前面臨的一項重大政治任務(wù)。影響社會和諧穩(wěn)定的因素很多，但最根本的，就是就業(yè)再就業(yè)率比較低。之所以如此，就是因為很多人沒有接受過良好的教育，知識水平和文化素質(zhì)低，難以實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。由于沒有就業(yè)崗位，沒有收入來源，他們就不擇手段、違法亂紀，干出影響社會穩(wěn)定的事情來。要遏制和減少這些行為，就必須大力發(fā)展教育，讓所有孩子接受良好教育，切實提高就業(yè)再就業(yè)率。因此，我們一定要牢固樹立抓教育就是抓穩(wěn)定的思想，堅定不移地實施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，確保我鄉(xiāng)教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

盡管我鄉(xiāng)今年的教育教學取得顯著成績，但成績已經(jīng)屬于過去，未來任重而道遠。在今后的工作中，我鄉(xiāng)教育工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以科學發(fā)展觀為指導，以鞏固和發(fā)展九年義務(wù)制教育為重點，以素質(zhì)教育為核心，創(chuàng)新教育理念，強化發(fā)展措施，加快發(fā)展步伐，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀人才，努力打造“教育強鄉(xiāng)”。根據(jù)這一指導思想，今后我鄉(xiāng)教育工作的目標，就是要全力打造“教育強鄉(xiāng)”。要實現(xiàn)這一目標，重點要抓好五個方面的工作：

一是要狠抓教學質(zhì)量管理。質(zhì)量是學校的生命。教學質(zhì)量上不去，發(fā)展教育將無從談起。抓教學質(zhì)量管理，是一項綜合性的工作，必須多管齊下，多措并舉。最根本的，就是要以推行素質(zhì)教育為重點，改進教學方法，創(chuàng)新教學手段，確保我鄉(xiāng)教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二是要狠抓教育改革創(chuàng)新。新形勢的不斷發(fā)展，給教育工作提出了更新更高的要求。只有緊跟時代潮流，把握時代脈博，堅持科學發(fā)展，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才能不斷向前邁進，才能永立于不敗之地。要創(chuàng)新教育理念，按照公平、均衡、公益的原則，辦好每一所學校，讓每所學校在各自的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展;教好每一個孩子，讓每一個孩子在不同的起點上都獲得成功。要創(chuàng)新教學手段，充分利用多媒體等先進教學設(shè)備，努力增強教學效果，加快教育信息化進程。要推進管理創(chuàng)新，堅持和完善崗位目標制、績效掛鉤制、民主評議制等制度，努力形成互比互學、公平競爭的良好氛圍。

三是要狠抓教師隊伍建設(shè)。教師是教育的根本。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育。抓好教師隊伍建設(shè)，首先要抓好學校領(lǐng)導班子建設(shè)。按照民主集中制的要求，切實加強團結(jié)，緊密配合，形成堅強有力的戰(zhàn)斗集體。這里，我要強調(diào)的是，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出成績，團結(jié)出干部。各位班子成員一定要十分珍惜一起共事的緣份，象愛護自己的眼睛一樣，備加維護團結(jié)，共同促進團結(jié)，形成齊心協(xié)力抓發(fā)展的強大合力。同時，要采取過硬措施，切實加強教師隊伍建設(shè)。突出抓好師德教育和業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教師綜合素質(zhì)，努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、紀律嚴明、作風優(yōu)良的優(yōu)秀教師隊伍。

四是要狠抓校園環(huán)境建設(shè)。教育要發(fā)展，離不開良好的教學環(huán)境。20xx年特大洪災(zāi)以來，學校全體師生自力更生、不等不靠，積極開展校園重建，學校面貌發(fā)生了很大變化?？梢哉f，經(jīng)過洪災(zāi)的洗禮，我們不僅沒有被困難嚇倒，反而更加激發(fā)了大家的斗志，增強了必勝的信念。但是，我們也要看到，兩校合并3年來，由于起點低、基礎(chǔ)差、時間短、資金缺，我們的校容校貌仍有待改善。雖然上半年在縣教育局的重視和關(guān)心下，學校圍墻得以開工修復，但教學樓、辦公樓緊張的問題還得不到根本改觀，文化墻、宣傳窗等配套設(shè)施至今沒有修建，學校綠化也沒有真正上檔次。因此，在今后的工作中，我們一定要緊緊圍繞創(chuàng)建“文明校園、綠色校園、和諧校園”的目標，進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把學校建設(shè)得更加美好。

五是要狠抓學校安全管理。發(fā)展教育事業(yè)，安全是保障。安全無小事，出了事就是大事。我們一定要牢固樹立安全責任意識，把抓安全管理與抓教學質(zhì)量擺在同等重要的位置，一起研究，一起部署，狠抓落實。要切實加強學生安全教育，掌握必要的安全知識。要不斷健全完善各項安全管理制度，把安全管理全面落到實處。根據(jù)我鄉(xiāng)實際，要重點加強學生乘車管理，嚴禁車輛超載，嚴禁乘坐農(nóng)用車和慢慢游，把各項安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，真正實現(xiàn)以管理促安全，以安全促教學。

教育發(fā)展列入全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要內(nèi)容，列入鄉(xiāng)黨委、政府的重要議事日程，定期研究，定期部署，抓好落實。全鄉(xiāng)各級各部門要緊緊圍繞加快教育發(fā)展、打造“教育強鄉(xiāng)”的目標，各司其職，緊密配合，為教育發(fā)展營造良好的環(huán)境。鄉(xiāng)文化廣播站要及時報道教育動態(tài)和先進典型，努力營造良好的輿論氛圍;鄉(xiāng)綜治辦要切實加強校園周邊環(huán)境整治，努力創(chuàng)建“平安校園”;鄉(xiāng)安監(jiān)站要切實加強道路安全監(jiān)管，嚴防安全事故發(fā)生;鄉(xiāng)財政要想方設(shè)法籌集資金，切實加大對教育的投入。各村支部書記、村主任要高度重視教育工作，堅持親自抓、負總責。每個村每年至少要研究一至二次教育工作，力所能及地幫助解決一些突出困難和問題。在每學期開學之初，要認真做好勸學工作，最大限度地降低輟學率。對于貧困學生家庭，要采取多種渠道，解決學習費用，不讓一個學生因貧困而退學。

同志們，發(fā)展教育事業(yè)，功在當代，利在千秋。讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真落實科學發(fā)展觀，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和縣教育主管部門的大力支持下，團結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，真抓實干，再創(chuàng)輝煌，為早日實現(xiàn)“教育強鄉(xiāng)”的目標而努力奮斗!

教師教學總結(jié)美文篇九

時間不停地流逝。我擔任了一年級的班主任和一學期的語文教學。這學期，在我的工作中，我不斷反思自己，努力讓自己不為自己對老師的神圣責任感到羞愧。我的教學工作總結(jié)如下：

本學期，我堅決貫徹落實學校的相關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學生獲得作為現(xiàn)代公民所必需的基本漢語知識和技能，從而為學生終身學習打下良好的基礎(chǔ)：

作為剛剛進入一年級的小學生，如何讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。在開學的前兩周，我制作了兒歌、密碼等形式，將培養(yǎng)學生的學習習慣融入到興趣中，讓學生慢慢養(yǎng)成興趣中的好習慣。從坐到站，從寫到讀、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛護學校用品，教師需要不辭勞苦地說。通過一個學期的培養(yǎng)，我們班的學生可以養(yǎng)成良好的學習習慣。

不僅要讓學生做好準備，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，設(shè)計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。下課后，及時總結(jié)課文，寫后記。

作為學生進入學校的第一步，一年級必須為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)，就像建造高層建筑一樣。本學期，我主要致力于關(guān)注學生漢語拼音知識的掌握、寫作、閱讀、課外閱讀等。

（1）注意掌握漢語拼音知識：

（2）注意寫作訓練。

（3）做好閱讀訓練。

1、對學習困難學生重視不夠。雖然本次期末考試成績不錯，但班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，下學期仍需要更多的關(guān)注和幫助。

2、父母合作不夠。這表明我父母之間的溝通不夠，這將是我想認真思考的問題之一。

教師教學總結(jié)美文篇十

很快又一個學期過去了，這是我在文船技校就職的.第三個學期，經(jīng)歷了第一個學期剛來比較懵懂的適應(yīng)期，以及第二個學期對教學、班主任工作的探索期，第三個學期對所任教的課程已經(jīng)比較熟悉，各方面的工作做起來也熟練了很多。

但還是會由于各方面的原因，感覺自己對工作出現(xiàn)有倦怠的心理，有時候上課學生沒有好好配合的時候我的積極性相應(yīng)地也會低很多，教學效果自然也就差了，這是我的自我檢查中發(fā)現(xiàn)的一個最不好的現(xiàn)象。技校的學生本來就不好學，假如我還不努力去想一些能吸引學生注意力，讓他們感興趣的教學方法，那情況只會進入一個死循環(huán)，教師越教越累，學生也越學越厭煩，最后導致的后果就是學生都不聽課了。

在有了這一番思考以后，當課堂當中發(fā)現(xiàn)學生比較多不聽課的時候，我就會停下講課，跟學生聊聊天，挖掘他們感興趣的點以及喜歡的話題或者事物，并記在心上，在往后的教學中也逐漸有意無意地加進去。比如我之前有一次上課是講到電容器的充放電，而學生們都是玩手機一族，幾乎每個學生都備有一個移動電源，就是我們平常說的充電寶，而電容的特性就是可以儲存電荷以及釋放電荷，那么在這里我就會提出問題引導學生，跟學生講完電容可以充電放電的特性。

以后，提問他們電容的這一特性跟我們生活當中的哪些東西很相似？那有聽課的學生會回答充電電池，進而就回有學生想到充電寶，而充電寶里面確實就是有電容器這一元件，這就讓學生們把學到的東西與生活聯(lián)系到一起了；接著講到電容的充電有一個上限，不能對電容不限期不限電量地充下去，這個知識點剛好跟前一陣子上映的電影《超凡蜘蛛俠2》里面的一個場景，電光人在充電過多，受不了負荷的情況下爆炸，這個場景在我們的生活中也時?？梢钥匆?，就是手機電池充太久電也會爆炸，我提出這些案例不僅能吸引學生興趣，把他們的注意力都拉到可唐當中來，更能生動形象地教育他們不能讓手機充電太久，比如一整個晚上，更不能邊玩手機邊充電，保證自身安全，那一次課達到了非常好的教育效果。所以往后的教學我都會以這一種教學方式為主。

相比上個學期這一學期最大的感受就是學校學生活動多了很多，但除了教研活動以外，教師可以參加的課外活動還是很少的。為了可以消除或減緩教師的倦怠心理，讓全校全體師生都在一個比較愉悅的氛圍中學習、工作，我建議學校各部門可以多開展各式各樣的教師活動（盡量組織經(jīng)費少的，如果經(jīng)費多，各部門大家一起出力也是可以考慮的），增強同事之間的感情。拉進大家的距離，讓我們整個學校更加團結(jié)，而不是松散的個體。相信這樣也會讓我們員工更有歸屬感。

這是我個人淺薄的意見，如有不妥當指出，望學校見諒。

教師教學總結(jié)美文篇十一

音樂課是實施美育的學科，是讓學生在沒有任何壓力的情況下，真實地感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的'長期過程，本學期我的音樂教學工作遵循了以下三個原則：

一、從日常生活著手，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系。

要研究音樂與生活的關(guān)系，只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜s又最不經(jīng)意的事情著手，才最有說服力。例如我在上《音樂與生活》一課中新課的導入語后安排了兩位同學做一段走路的示范，同時請其他同學注意觀察走路同學從無音樂到樂伴奏后發(fā)生了哪些變化？是什么使他們起了變化？很顯然。從隨意走到昂首闊步、精神抖擻，從行為上的變化到情緒上的變化，是音樂在這里起了非凡的作用。

二、注重學生對音樂作品的個體感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

“沒有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族?！痹谛蕾p音樂作品中，每個學生都有自己獨特的感受，這正體現(xiàn)了藝術(shù)欣賞的結(jié)果是仁者見仁，智者見智。藝術(shù)教育要面向全體學生，使每個學生在教學過程中都有自己獨特感受，都在原來的基礎(chǔ)上有一定的豐富和提高。為了完成這個教學目的，我在每首作品欣賞后都設(shè)計了學生的參與活動，這既可以檢查學生對作品理解的程度又可以發(fā)揮他們對音樂作品的想象力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

三、突出學生的主體地位，加強課堂里的民主意識。

美育核心是對美的感知和理解，對音樂作品的理解是建立在對作品感知的基礎(chǔ)上，通過對幾首作品欣賞，同學們已能充分感受到“生活中處處有音樂”，“音樂伴隨人的一生”的道理。為加深理解，我鼓勵學生積極討論，暢所欲言，各抒己見，同時參加各種活動讓他們直接感受。課堂上體現(xiàn)出了濃厚的民主意識，每位學生均有發(fā)表自己見解和上臺表演的機會，教師在這里只起穿針引線的作用，并沒有像以往那樣整堂課老師站在講臺上，以專家演講的姿態(tài)出理。那樣的課堂氣氛只會令學生感到緊張，不利于培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。尤其是音樂課，它是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，音樂課是在美妙的音樂聲中不知不覺地體現(xiàn)其教育功能，對學生進行愛國主義教育、道德觀教育、人生觀教育、勞動紀律教育等等，學生通過這樣的潛移默化，逐步樹立正確的審美觀。

反思和改進：

本學期在音樂教學方面感到不足的是在學生唱歌呼吸的訓練上沒有做到細心、耐心的指導，只是用自己的體會來強加于學生，而沒有怎樣去啟發(fā)他們正確的吸氣，然后再結(jié)合做具體的練習，如兒童每天的早操他們都知道怎樣的深呼吸。

今后在教學上我要投入了更多的精力，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清?？傊?，百尺竿頭尚需更進一步。

教師教學總結(jié)美文篇十二

為推進課程改革，優(yōu)化課堂教學，有效評估教師的課堂教學效果，促進我校教師信息化教學步伐，加強教師之間的相互學習，促進學習型教師隊伍的建設(shè)，我校于10月24日至26日舉行了中年教師教學比武活動。本次活動雖然準備時間短，但全體參賽教師積極準備，認真參與，全體評委辛勤工作，使此次活動圓滿拉下了帷幕。本次活動，對參賽教師來說，既面臨著機遇，更面臨著挑戰(zhàn)！使教學教研變得扎實而靈動，課堂變得絢麗而多彩！大部分參賽教師以實際行動對信息化教學，進行了有益有效的嘗試，基本達到了本次活動預(yù)期的目的，為進一步推動我校信息化教學改革起到了推波助瀾的作用。具體來講，本次活動有如下特點：

根據(jù)學校工作計劃安排，組織實施教學比武活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和信息化教學的學習，探究信息化教學與傳統(tǒng)教學有機結(jié)合的途徑與方法，為教師互相學習和鍛煉提供平臺，推動學校教學改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

1、教科室于10月16日制定并公布了此次教學比武活動方案，由各教研組采取公推公選的方式，全校6個教研組共推選出23名教師參加了此次教學比武活動。

2、全體參賽教師認真準備，精心策劃課堂教學，認真準備課件，校長親自部署、全程跟蹤，各教研組長賽前親自指導，各評委認真履行職責并積極組織評課、議課活動。

3、賽后的評課活動由教務(wù)處組織，深入細致地評議每一堂課，各位評委人人發(fā)言，公正評價了每一堂課。通過評價使評委們對信息化教學改革的認識更加深刻，改革的思路進一步明晰。

4、在聽課過程中，評委小組全程跟蹤聽課，認真而客觀地評分。從23名參賽教師中評選出12個一等獎；11個二等獎。

本次教學比武活動規(guī)模較大，涉及教師和學生較多，但由于互相協(xié)調(diào)和合作，使得此次教學比武活動進行得相當順利。為了保證活動能及時、順利地開展，各參賽選手都能通過教導處積極調(diào)課參加比賽，同組老師也積極想辦法調(diào)課觀摩，信息中心也組織拍攝人員對每堂比武課全程拍攝，班主任跟班管理，因而比武期間全校教學秩序井然。

這次教學比武活動的開展，充分體現(xiàn)了我校教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟時代步伐，教學目標全面、準確。容量安排適中，教材處理科學，以學定教，教學方法靈活多樣。學生能夠主動地參與學習活動。師生關(guān)系平等和諧，注重與學生平等、真誠地交流，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。我覺得此次教學比武活動具有以下幾方面的特點。

1、教師角色轉(zhuǎn)變快，突出了學生的主體地位。

課堂中，老師的話語少了，見到多的是學生在讀、在議、在說，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學氛圍。如羅艷梅老師、黃瑩老師、劉琳老師等在課堂上讓學生輕松盡情地交流，充分尊重學生的個體差異和學生不同的學習需求，以學定教，體現(xiàn)了教師是學生學習的合作者、引導者、是真正意義上的合作伙伴。

2、善于巧妙導入課堂，激發(fā)學習興趣。

每堂課的導入方式百花齊放，風格各異，無論是語文、數(shù)學、英語學科，還是專業(yè)學科，每科有每科的特色，每課有每課的精彩。如羅艷梅老師通過學生對讀書與幸福認識的調(diào)查導入新課，李菊蓉老師通過引用古詩句切入到文章的意境，黃存明老師用生活中鮮活的事例來激趣引入等，為順利開展新課教學起到了事半功倍的效果。

3、珍視學生學習體驗，賞識每個學生。

在比武現(xiàn)場，大多數(shù)堂課不管學生對老師的提問答對與否，你都可以聽到老師對學生肯定性的評價。教師努力為學生創(chuàng)設(shè)平等和諧、輕松愉快的學習情境，對學生學習態(tài)度、學習收獲、學習過程、學習方式的肯定成了比武課堂的又一道絢麗的風景，課堂給予學生的不僅是知識的積累，技能的鍛煉，思想的交換，而且品嘗到了一種在寬松、和諧、民主的課堂氛圍中所沉淀的成功體驗和被賞識的幸福。

4、自主學習合作交流，培養(yǎng)學習方法。語文也好，數(shù)學也罷，還是英語等學科，老師都重視學生學法的指導。在學習形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有個體的智慧，也有集體的思想，運用學案成了比武活動的又一特點。如羅艷梅老師、黃瑩老師、劉琳老師等的課大膽提倡小組合作學習，并鼓勵學生去觀察發(fā)現(xiàn)去總結(jié)歸納，以提高學生的學習能力。所有這一切，都是為了促進學生的發(fā)展，真實性的課堂既樸素又鮮活、亮麗。

5、尊重學生體驗，以讀代講，使作者、讀者產(chǎn)生情感共鳴。新課標指出，要培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣，應(yīng)重視理解、感悟。語文課中以讀代講的例子很多，讓學生自讀自悟，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。黃瑩、羅艷梅老師在教學中，設(shè)計了許多讀的環(huán)節(jié)，有音頻示范讀，學生自由讀，有全班學生齊讀，還有個別學生表演讀，更有教師自己飽含激情的高聲誦讀。這樣，在交替反復的朗讀過程中，學生不僅熟知了課文內(nèi)容，還體會了語言文字的韻律美，同時更感受到了文中人物的高尚品格，與作者產(chǎn)生了心靈上的共鳴。

開展教師教學比武活動，感悟的不僅是理念與實踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與能力的提升，而是那點點滴滴的感動?；顒拥钠脚_，流現(xiàn)出教師的一種勇往直前、銳意進取的拼搏精神；比賽的身后，流淌出石蓋塘人孜孜不倦的教學追求。

當然，通過比武活動也暴露了教師教學中存在的一些問題：

1、師生關(guān)系處理不當。部分教師講得過多，不敢放手讓學生獨立思考，穿新鞋走老路，牽著學生的鼻子走，學生的自主性沒有得到充分發(fā)揮。魏書生老師說過這樣的話：重要的不是我們累著了自己，重要的是我們剝奪了孩子們發(fā)展和展示自我的機會。

2、部分教師語速太快，學法指導缺乏系統(tǒng)性。絕大部分教師基本注意了學習方法和技巧的指導，但是在培養(yǎng)學生自我學習能力，合作探究能力，質(zhì)疑總結(jié)能力等為了學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)方面還值得探究。

3、問題學生沒有得到足夠重視。課堂上回答問題的往往是那些“尖子生”，少數(shù)教師害怕問題學生“一石激起千層浪”，自己無法駕馭課堂，在教學中往往忽略問題學生的存在，一味追求完美的課堂。

4、過多依賴多媒體課件。信息化教學，多媒體只是教學的輔助手段，傳統(tǒng)的好的教學手段方法不能拋棄。此次比武，有的教師黑板上板書不系統(tǒng)，或很簡約，甚至沒有。因此，多媒體信息技術(shù)教學不能完全割舍教師的板書，板書是教師配合講授和練習的需要在黑板上提綱契領(lǐng)地寫出來的講授提綱或者畫出來的圖表。在導入新課、揭示課題時，教師要板書課題；在引入概念時，要板書定義；在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時，要板書定理推論；在分析解題思路時，要板書主要的思考路徑；在證題或解題時，要板書證明或解題的過程；在復習與總結(jié)時，要板書知識的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的聯(lián)系，以及主要的結(jié)論和注意之處，否則會造成學生知識過程、知識系統(tǒng)的模糊。

石蓋塘中心學校教務(wù)處。

20xx年10月29日。

教師教學總結(jié)美文篇十三

本學期，我負責了三年級5-6班的物理教學任務(wù)。在此期間，我認真落實學校教育教學計劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革教學，將新課程標準的新理念、新理念與物理課堂教學的新理念、新理念相結(jié)合，取得了良好的效果。

本學期，我認真學習了新課程標準，發(fā)現(xiàn)新物理課程標準對物理教學內(nèi)容、教學方法、教學評價提出了許多新的要求，教育價值觀等等。為此，筆者繼續(xù)學習教學理論，深入研究拳擊課程標準，明確拳擊課程目標，從而對新課程標準的基本概念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和課程實施建議有更深的理解。這學期，在新課程標準的指導下，我的教育教學工作又上了一個新臺階。