一個好的方案應該考慮各種因素，并提供可行的解決方案。為了實現(xiàn)最佳效果，我們需要精心設計方案的細節(jié)。這些方案范文中的案例和數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地理解和分析問題。

幼兒園中班讀書月活動方案篇一

一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節(jié)日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。

需要家長做一下配合：

1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。

2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。

3、統(tǒng)一背幼兒園發(fā)的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。

4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

幼兒園中班讀書月活動方案篇二

1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。

為了倡導家長進行親子閱讀，引領(lǐng)孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節(jié)活動。旨在以讀書節(jié)為契機開展系列讀書活動，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。

2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎(chǔ)。

3、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

讀圖畫書，播撒幸福種子

20xx年4月2日----20xx年4月29日

第一階段：策劃啟動階段

1、制定讀書節(jié)活動方案。

2、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進行宣傳。

3、完善班級閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。

4、利用入園、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

5、舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。

第二階段：組織實施階段

(一)幼兒讀書活動

1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。

2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。

選取有代表性的經(jīng)典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。

3、睡前故事時間。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導孩子在優(yōu)美文學作品的想象中入眠。

4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。

由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調(diào)換，一月免費試讀體驗活動。

5、故事大王比賽活動。

由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可制作ppt，班級老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一評獎。

(二)教師讀書活動

1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統(tǒng)閱讀的而方式進而改善心態(tài)及生活方式。

(三)親子讀書活動

1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。

2、每天進行半小時的親子閱讀時光。

3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。

4、書香家庭大評比。

家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進行表征，幼兒園開辟專欄進行展出評比。

5、好書推薦活動。

家長在班級群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。

6、自制繪本展。

家長和幼兒一同自制圖畫書，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對某本經(jīng)典圖畫書進行模仿。

第三階段：總結(jié)表彰階段

匯總各項活動情況，進行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎狀。

終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將通過此次讀書節(jié)活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書習慣，向著幸福起航。

20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書節(jié)活動方案;教師會議進行工作布置。

20xx年4月5日：進行讀書節(jié)開幕儀式。微信活動報道并向家長發(fā)出倡議書。

20xx年4月5日--4月8日：班級進行閱讀區(qū)的圖書填充及豐富工作。

20xx年4月每周三下午進行繪本主題活動。

20xx年4月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動。

20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。

20xx年4月20日自制繪本展。

20xx年4月27日故事大王比賽。

20xx年4月22日書香家庭評比。

幼兒園中班讀書月活動方案篇三

通過活動，引導幼兒走進閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學習之人”的家庭理念，形成“家家是學習之所”的學習氛圍，為構(gòu)建學習型社會做出積極貢獻。

幼兒園中班讀書月活動方案篇四

20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書 評書 選書"為主題的"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

圖書館二樓大廳

1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式

2)優(yōu)秀獲獎者代表發(fā)表獲獎感言;

3)現(xiàn)場有獎知識問答。

2、"世界讀書日"讀者座談會

暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。

3、書展

幼兒園中班讀書月活動方案篇五

20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀――讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

幼兒園中班讀書月活動方案篇六

1、開展評選閱讀習慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15―30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。

[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個，每天起床后可能播放幼兒故事2-3個。

2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

由班級老師初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上，活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。

3、評選“閱讀之星”活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

4、師幼繪本表演。

建議家長陪伴孩子閱讀，親子嘗試進行繪本表演，在世界讀書日（4月23日）初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演，每班2組家庭參與，鼓勵家長積極參與活動。

5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心，好書伴成長”親子閱讀沙龍活動（視疫情停課情況），并評選21天最美“閱讀之星”。

（二）教師。

1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺，借由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

5、開展繪本閱讀教研活動。為促進幼兒園語言教學質(zhì)量的提升，切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平，四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動。

幼兒園中班讀書月活動方案篇七

結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的`特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。

通過活動，引導幼兒走進閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學習之人”的家庭理念，形成“家家是學習之所”的學習氛圍，為構(gòu)建學習型社會做出積極貢獻。

交流分享茶會

20xx年6月24日下午3：00

上坊幼兒園會議室

1、以班級為單位，自主交流，形式不限。

2、交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。

3、每個班教師一名、家長1—2名。

1、您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

2、您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

3、您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

4、您是怎樣進行親子閱讀的，有哪些好的方法?

5、您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么

6、在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

幼兒園中班讀書月活動方案篇八

閱讀能影響孩子的一生，在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時，我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐，我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進一步深入下去，我們還需要家庭的積極配合。因此，幼兒園決定本學期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項具體如下：

幼兒園中班讀書月活動方案篇九

(一)宣傳發(fā)動階段(4月1日-4月9日)。

1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(二)環(huán)境創(chuàng)設。

橫幅――書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)。

三樓“讀書角”環(huán)境布置-營造讀書節(jié)氣氛。

創(chuàng)設班級讀書角――營造班級閱讀氣氛(各班)。

拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流。

(三)家園合作。

1、發(fā)放家長讀書節(jié)倡議書。

3、評選優(yōu)秀故事媽媽。

4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。

1、“我?guī)б槐緯蠹铱春脮卑嗉増D書漂流(各班教師、故事媽媽)。

3、大段自制圖書活動(大段)。

4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館。

5、“幼兒講故事”比賽(各段)。

6、觀看童話劇表演。

(五)教師的讀書交流會。

教師讀“弟子規(guī)”體會交流(團支部王艷平負責)。

(六)結(jié)束。

對本次讀書節(jié)活動的總結(jié)、延伸。

幼兒園中班讀書月活動方案篇十

1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。

(二)第二階段：活動階段。

一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。

2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料、照片歸檔。

二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設置記錄和評選統(tǒng)計角落。

2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。

3、各班級開展“圖書推介會”活動。

4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。

2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間：11月15日―25日)。

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

(三)第三階段：總結(jié)評比階段。

1、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。

3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡投票活動。

幼兒園中班讀書月活動方案篇十一

1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎(chǔ)。

4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。

幼兒園中班讀書月活動方案篇十二

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

1、黑板報主題：

一年級：童話寓言故事。

二年級：勵志故事。

三年級：歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。

2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內(nèi)容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點。

3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、評比時間：xx年4月23日。

這一天，告訴親人和朋友："今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂";。

這一天，在家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;這一天開始，確立一種信仰："讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚"。

幼兒園中班讀書月活動方案篇十三

每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

幼兒園中班讀書月活動方案篇十四

1、激發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。

2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動，進一步激發(fā)幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達能力，讓幼兒在快樂中成長。

2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。

3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

幼兒園中班讀書月活動方案篇十五

閱讀能影響孩子的一生，在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時，我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐，我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進一步深入下去，我們還需要家庭的積極配合。因此，幼兒園決定本學期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項具體如下：

家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

書香溢滿園、閱讀伴成長

20xx年4月11日至6月1日 四、活動內(nèi)容

(二)評選活動：幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

時間：20xx年4月12日—5月31日

(三)親子閱讀節(jié)慶?；顒?時間：20xx年6月1日(暫定)

梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一——專家講座

一、時間：20xx年4月11日(周日)下午1:30

二、地點：梅城鎮(zhèn)小報告廳

三、對象：梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)

四、講座內(nèi)容：愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)

五、目的：了解進行早期閱讀的重要性和必要性，知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義，并學習培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。

六、過程

(一)家長簽到

(二)吳奕芳主持

1、對家長的配合表示感謝

2、介紹親子閱讀節(jié)的主要流程

3、介紹專家包韓

(三)講座

(四)結(jié)束語

梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之二——評選活動

一、時間：20xx年4月12日——5月31日

二、對象：梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)

三、目的：促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。 四、活動原則：

1、面向全體原則：盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫，環(huán)境創(chuàng)設等)。

2、公平公正原則：制定具體的評選標準，嚴格按照評選標準進行。

五、具體評選要求：

(一)程序、時間

1、家庭醞釀準備階段：4月12日——4月25日

2、填寫上交自薦表： 4月26日——4月30日

3、考核評比： 5月 4 日——5月30日

4、頒獎、展示： 6月1日左右

(二)評比內(nèi)容及標準

1、幼兒藏書之家

評選目的：促進家庭為幼兒創(chuàng)設濃厚的閱讀氛圍。

評選標準：藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。 評選方法：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭 書柜照片處”，是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。

2、朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)

借助這個活動，充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評選標準：情感投入、普通話等。 評選方法：填寫自薦表;集中評比。 3、奶奶(外婆)講故事(講民間故事)

評選目的：祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此，我們欲借助這個活動，充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評選標準：選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。 評選方法：填寫自薦表;集中評比。 4、自制大圖書(圖書制作，可以畫、剪貼)

評選目的：親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學習創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進親子親情。

評選標準：選材、制作 評選方法：

(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現(xiàn)個性。將設“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。

5、親子閱讀促進獎(寫文章)

評選目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟，資源共享。 評選標準：內(nèi)容;文筆。

評選方法：寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章，字數(shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示，并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。

(三)自薦方法

填寫自薦表，可自薦其中的一項，也可二項或三項。

梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之三——慶祝活動

(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。

(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。 (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。

(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。

(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書之家”自薦表

注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進獎”自薦表

注：文本另附頁，同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱

幼兒園中班讀書月活動方案篇十六

時間：20xx年4月12日―5月31日。

(三)親子閱讀節(jié)慶?；顒訒r間：20xx年6月1日(暫定)。

一、時間：20xx年4月11日(周日)下午1:30。

二、地點：梅城鎮(zhèn)小報告廳。

三、對象：梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)。

四、講座內(nèi)容：愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)。

五、目的：了解進行早期閱讀的重要性和必要性，知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義，并學習培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。

六、過程。

(一)家長簽到。

(二)吳奕芳主持。

1、對家長的配合表示感謝。

2、介紹親子閱讀節(jié)的主要流程。

3、介紹專家包韓。

(三)講座。

(四)結(jié)束語。

一、時間：20xx年4月12日――5月31日。

二、對象：梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)。

三、目的：促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。四、活動原則：

1、面向全體原則：盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫，環(huán)境創(chuàng)設等)。

2、公平公正原則：制定具體的評選標準，嚴格按照評選標準進行。

五、具體評選要求：

(一)程序、時間。

1、家庭醞釀準備階段：4月12日――4月25日。

2、填寫上交自薦表：4月26日――4月30日。

3、考核評比：5月4日――5月30日。

4、頒獎、展示：6月1日左右。

(二)評比內(nèi)容及標準。

1、幼兒藏書之家。

評選目的：促進家庭為幼兒創(chuàng)設濃厚的閱讀氛圍。

評選標準：藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”，是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。

2、朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。

借助這個活動，充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評選標準：情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表;集中評比。3、奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。

評選目的：祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此，我們欲借助這個活動，充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評選標準：選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表;集中評比。4、自制大圖書(圖書制作，可以畫、剪貼)。

評選目的：親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學習創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進親子親情。

評選標準：選材、制作評選方法：

(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現(xiàn)個性。將設“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。

5、親子閱讀促進獎(寫文章)。

評選目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟，資源共享。評選標準：內(nèi)容;文筆。

評選方法：寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章，字數(shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示，并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。

(三)自薦方法。

填寫自薦表，可自薦其中的一項，也可二項或三項。

(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。

(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。

(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。

(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書之家”自薦表。

注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進獎”自薦表。

注：文本另附頁，同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。

幼兒園中班讀書月活動方案篇十七

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經(jīng)驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動，特制訂本方案。

童心、悅讀

1、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。

2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進幼兒健康x的發(fā)展。

3、增強家長對早期閱讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。

12月1日--12月31日

全園師生、家長

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)

1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2、環(huán)境創(chuàng)設

幼兒園中班讀書月活動方案篇十八

1、激發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。

2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動，進一步激發(fā)幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達能力，讓幼兒在快樂中成長。

2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。

3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

（一）幼兒

1、開展評選閱讀習慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。

[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個，每天起床后可能播放幼兒故事2-3個。

2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

由班級老師初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上，活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。

3、評選“閱讀之星”活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

4、師幼繪本表演

建議家長陪伴孩子閱讀，親子嘗試進行繪本表演，在世界讀書日（4月23日）初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演，每班2組家庭參與，鼓勵家長積極參與活動。

5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心，好書伴成長”親子閱讀沙龍活動（視疫情停課情況），并評選21天最美“閱讀之星”。

（二）教師

1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺，借由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

5、開展繪本閱讀教研活動。為促進幼兒園語言教學質(zhì)量的提升，切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平，四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動。