一個好的計劃可以幫助我們更好地預(yù)見和應(yīng)對可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。那么，如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們應(yīng)該明確目標，確定自己想要實現(xiàn)的具體成果。然后，制定一份詳細的計劃，包括具體的行動步驟和時間表。在執(zhí)行的過程中，我們應(yīng)該不斷評估和調(diào)整計劃，確保它與我們的目標保持一致并能夠產(chǎn)生預(yù)期的效果。通過參考這些計劃范文，你可以了解到不同領(lǐng)域和情境下的計劃方法和思路。

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇一

下面是高三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度表（第一學(xué)期），希望能給廣大的教師一些指導(dǎo)性作用，同時還能對學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題的能力有一定的提升。

年級。

高三。

科目。

數(shù)學(xué)。

教材名稱及版本。

北師大版數(shù)學(xué)教材。

教輔資料及出版社。

《步步高》大一輪復(fù)習(xí)講義。

周次。

時間。

課時。

教學(xué)內(nèi)容。

備注。

第1周。

9月3---9月7。

6

第五章三角函數(shù)、解三角形。

5.5兩角和與差的正弦、余弦和正切。

5.6正弦定理和余弦定理。

第2周。

9月10---9月14。

6

第六章平面向量。

6.1平面向量的概念及線性運算6.2平面向量的基本定理及坐標表示。

6.3平面向量的`數(shù)量積。

第3周。

9月17---9月21。

6

6.3平面向量的數(shù)量積。

6.4平面向量應(yīng)用舉例。

第七章數(shù)列。

7.1數(shù)列的概念及簡單表示法。

第4周。

9月24---9月28。

6

7.1數(shù)列的概念及簡單表示法。

7.2等差數(shù)列及其前n項和。

第5周。

10月110月5。

6

7.3等比數(shù)列及其前n項和。

7.4數(shù)列求和。

第6周。

10月110月5。

6

第八章立體幾何。

8.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖。

8.2空間圖形的基本關(guān)系與公理。

第7周。

10月810月12。

6

8.3空間中的平行關(guān)系。

第8周。

10月1510月19。

6

8.4空間中的垂直關(guān)系。

第9周。

10月2210月26。

6

8.5空間幾何體的表面積與體積。

立體幾何綜合應(yīng)用。

第10周。

10月2911月2。

6

第九章解析幾何。

9.1直線與直線的方程。

9.2兩條直線的位置關(guān)系。

第11周。

11月511月9。

6

9.3圓的方程。

9.4直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系。

第12周。

11月1211月16。

6

9.5橢圓。

9.6拋物線。

第13周。

11月1911月23。

6

9.6拋物線。

9.7雙曲線。

第14周。

11月2611月30。

6

專題五直線圓錐曲線。

第十章統(tǒng)計。

10.1從普查到抽樣、抽樣方法。

第15周。

12月312月7。

6

10.2統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征、用樣本估計總體。

10.3相關(guān)性、最小二乘法。

第16周。

12月1012月14。

6

10.4統(tǒng)計案例。

第十一章概率。

11.1隨機事件的概率。

第17周。

12月1712月21。

6

11.2古典概型。

11.3模擬方法概率的應(yīng)用。

第18周。

12月2412月28。

6

第十二章算法初步、推理與證明、復(fù)數(shù)。

12.1算法的基本思想、算法框圖的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計。

12.2幾種基本語句。

第19周。

12月31元月4。

6

12.3歸納與類比。

12,4綜合法、分析法與反證法。

第20周。

元月7元月11。

6

12.5數(shù)系的擴充。

對第一輪的綜合練習(xí)。

第21周。

元月14元月18。

6

二輪復(fù)習(xí)。

第22周。

元月21元月25。

6

二輪復(fù)習(xí)。

以上就是高三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度表（第一學(xué)期），希望對您的教學(xué)有所幫助!

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇二

本班學(xué)生共有學(xué)生35人，其中男生18人，女生17人。學(xué)生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習(xí)慣。但是，部分孩子基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。這部分學(xué)生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。

二、教材分析。

本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。

1、教材內(nèi)容：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

2、教材特點：

本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。

(一)加強整合，圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。(導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學(xué)習(xí)活動貫通和整合)。

(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。)。

(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。

(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。

3、教材結(jié)構(gòu)：

每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。

語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外，教材后附有兩個生字表。表(一)是要求認識的字，200個;表(二)是要求會寫的字，200個，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。

三、教學(xué)目標。

本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。

1.認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學(xué)措施。

1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。習(xí)慣靠長期培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、查閱工具書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽課習(xí)慣、自己修改作文的習(xí)慣。

2、通過多種激勵方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學(xué);通過充分的認可學(xué)生，多表揚，再提一點建議的方法讓學(xué)生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。

3、注重對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學(xué)生讀書、思考。

4、加強學(xué)生的鋼筆字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字。

5、重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法;在閱讀指導(dǎo)時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導(dǎo)。

6、加強對學(xué)生的課外讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，堅持每天半小時讀書。

7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

8、開展豐富多彩的活動，如：書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……。

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

備注。

1

開學(xué)工作、新學(xué)期入學(xué)教育、復(fù)習(xí)。

2

課文123。

3

課文4語文園地一。

4

課文567。

5

課文8語文園地二。

6

課文91011。

7

課文12語文園地三課文13。

清明。

8

課文141516。

9

語文園地四課文17。

10。

復(fù)習(xí)期中檢測。

11。

課文1819。

五一。

12。

課文20語文園地五。

13。

課文212223。

14。

課文24語文園地六。

15。

課文252627。

16。

課文28語文園地七。

端午。

17。

課文293031。

18。

課文32語文園地八。

19。

期末復(fù)習(xí)、考試。

20。

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二年級體育教學(xué)計劃進度表篇三

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇四

29.8-9.14100以內(nèi)的加、減法5。

39.15-9.21100以內(nèi)的加、減法5中秋節(jié)。

49.22-9.28100以內(nèi)的加、減法5。

610.6-10.12角的初步認識5。

1011.3-11.9復(fù)習(xí)、期中測試5。

1412.1-12.7表內(nèi)乘法（二）5。

1512.8-12.14認識時間5。

1812.29-1.1總復(fù)習(xí)5元旦。

191.5-1.11總復(fù)習(xí)5。

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇五

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。

2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇六

一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標：

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（2）進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。

三、學(xué)情分析。

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施。

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：

（1）尊重人格，保護后進生的自尊心（2）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心。

（3）逐步要求，培養(yǎng)后進生的責任心。

（4）集體幫助，樹立后進生的自信心。

轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透。

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

七教材.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。

2.通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3.讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。

重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)配合。

周次。

計劃進度。

一

引導(dǎo)課。

體育常識：做早操的好處。

1、隊列隊形;。

2、游戲；塊塊集合二。

1、基本體操：

2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；

2、游戲：塊塊集合；

三

1、基本體操；

2、游戲：一切行動聽指揮。

1、復(fù)習(xí)基本體操；

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)。

四

1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；

2、復(fù)習(xí)基本體操；

1、技巧；前后滾動；

2、游戲：障礙賽跑；

五

游戲課：

1、端水平衡；

2、障礙賽跑；

1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；

2、游戲：繞木棒接力；

六

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走；

1、用各種正確姿勢的走；

2、游戲：迎面接力；

七

1、隊列：報數(shù)；

2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；

1、韻律活動；

2、隊列：報數(shù)；八。

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：換物接力；

九

1、勞動模仿操；

2、游戲：迎面接力；

1、勞動模仿操；

2、游戲：換物接力；

十

1、隊列：齊步走-立定；

2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；

游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、獵人獵槍老虎；

十一。

1、隊列：走圓形；

2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；

2、游戲：換物接力；

十二。

1、基本體操；

2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；

2、游戲：改換目標；

十三。

1、跳小繩；

2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；

2、復(fù)習(xí)跳小繩；

十四。

1、走跑練習(xí)；

2、游戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；

2、找自己的家；

十五。

1、跳小繩；

2、游戲叫號賽跑；

1、跳雙繩；

2、游戲：迎面接力。

十六。

1、走跑交替；

2、游戲：單腳跳接力；

1、30秒跳小繩；

2、期末總結(jié)。

一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標：

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（2）進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。

三、學(xué)情分析。

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施。

（2）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心。

（3）逐步要求，培養(yǎng)后進生的責任心。

（4）集體幫助，樹立后進生的自信心。

轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透。

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

七教材.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。

2.通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3.讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。

重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)配合。

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇七

教科書新版人教版七年級下冊。

每周節(jié)數(shù)9節(jié)。

總授課節(jié)數(shù)180節(jié)。

第一二三周第一單元。

1、鄧稼先2節(jié)。

2、說和做2節(jié)。

3、回憶魯迅先生2節(jié)。

4、孫權(quán)勸學(xué)2節(jié)。

寫作：寫出人物的精神2節(jié)。

第四五六周第二單元。

5、黃河頌2節(jié)。

6、最后一課2節(jié)。

7、土地的誓言2節(jié)。

8、木蘭詩2節(jié)。

寫作：學(xué)習(xí)抒情2節(jié)。

綜合性學(xué)習(xí)：天下國家2節(jié)。

第七八九周第三單元。

9、阿長與《山海經(jīng)》2節(jié)。

10、老王2節(jié)。

11、臺階2節(jié)。

12、賣油翁2節(jié)。

寫作：抓住細節(jié)2節(jié)。

名著導(dǎo)讀：圈點與批注2節(jié)。

課外古詩詞誦讀2節(jié)。

第十周期中復(fù)習(xí)期中考試。

第111213周第四單元。

13、葉圣陶先生二三事2節(jié)。

14、驛路梨花2節(jié)。

15、最苦與最樂2節(jié)。

寫作：怎樣選材2節(jié)。

綜合性學(xué)習(xí)2節(jié)。

第141516周第五單元。

17、紫藤蘿瀑布2節(jié)。

18、一棵小桃樹2節(jié)。

19、外國詩二首2節(jié)。

20、古代詩歌五首2節(jié)。

寫作：文從字順2節(jié)。

第171819周第六單元。

21、偉大的悲劇2節(jié)。

22、太空一日2節(jié)。

23、帶上她的眼睛2節(jié)。

24、河中石獸2節(jié)。

寫作：語言簡明2節(jié)。

綜合性學(xué)習(xí)2節(jié)。

名著導(dǎo)讀2節(jié)。

課外古詩詞誦讀2節(jié)。

第20周期末復(fù)習(xí)期末考試。

侯曉旭。

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇八

這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的`學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

二、總的目標和要求。

1、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法。

2初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

3通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣。

4通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

2合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。

3通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。

三年級下音樂。

周次。

日期

教學(xué)內(nèi)容。

課時安排。

1

2/22。

常規(guī)訓(xùn)練，準備課。

2

2

2/29。

第一單元：春天的歌。

2

3

3/7。

第一單元：春天的歌。

2

4

3/14。

第二單元：悄悄話。

2

5

3/21。

第二單元：悄悄話。

2

6

3/28。

第三單元：金孔雀輕輕跳。

2

7

4/6。

第三單元：金孔雀輕輕跳。

2

8

4/11。

第四單元：撥動的琴弦。

2

9

4/18。

第四單元：撥動的琴弦。

p

2

10。

4/25。

第五單元：趕花會。

2

11。

5/4。

第五單元：趕花會。

2

12。

5/9。

第六單元：我們的村莊。

2

13。

5/16。

第六單元：我們的村莊。

2

14。

5/23。

第七單元：開心里個來。

2

15。

5/30。

第七單元：開心里個來。

2

16。

6/6。

第八單元：星星點燈。

2

17。

6/13。

第八單元：星星點燈。

2

18。

6/20。

復(fù)習(xí)、考試。

二年級體育教學(xué)計劃進度表篇九

1.會認253個字（其中多音字13個），學(xué)會201個字。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀教學(xué)的核心是以讀為本，老師們要讓學(xué)生充分地讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀出層次性，讀好課文，讀懂課文。

古詩誦讀。

本冊教科書共設(shè)計了8次“古詩誦讀”，內(nèi)容分別是：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）《雜詩》（王維）《竹石》（鄭燮）《贈花卿》（杜甫）《小兒垂釣》（胡令能）《花影》（蘇軾）《采蓮曲》（王昌齡）《賦得古原草送別》（白居易），重點是識字和誦讀。

語文樂園。

“語文樂園”設(shè)計了三個固定的板塊：“我來試試”、“探究與發(fā)現(xiàn)”和“我的作品”。

“我來試試”偏重于鞏固、積累與拓展，這個板塊一般設(shè)計了三、四項活動內(nèi)容：第一項活動以識字為主。第二項活動以積累詞語為主。第三項活動以仿寫句子為主。第四項活動以讀成語故事，豐富成語積累為主。

“探究與發(fā)現(xiàn)”注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。另外這個板塊也設(shè)計了“寫一寫”的內(nèi)容，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好同類結(jié)構(gòu)字的要點，提高學(xué)生的寫字能力。

“我的作品”重在激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，增強學(xué)生寫話的自信心,寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，并根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號，把語句寫通順,把意思寫明白。

口語交際。

一要注意學(xué)生良好的口語交際“習(xí)慣”與“修養(yǎng)”的培養(yǎng)。

二要注意學(xué)生“聽”、“述”能力的培養(yǎng)。

三要注意提高學(xué)生參加表達的自信心和興趣。

四要注意幫助學(xué)生掌握一些適用的口語交際本領(lǐng)。

關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。

本冊教科書設(shè)計了3次綜合性學(xué)習(xí)，其專題分別是：“動物的故事”、“成功的秘訣”和“學(xué)校里的樹”。把綜合性學(xué)習(xí)落實在相關(guān)單元的整個學(xué)習(xí)過程中。

1.會認253個字（其中多音字13個），學(xué)會201個字。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀教學(xué)的核心是以讀為本，老師們要讓學(xué)生充分地讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀出層次性，讀好課文，讀懂課文。

古詩誦讀。

（王昌齡）《賦得古原草送別》（白居易）古詩誦讀教學(xué)，重點是識字和誦讀。

語文樂園。

以識字為主;以積累詞語為主;以仿寫句子為主;以讀成語故事，豐富成語積累為主。

注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好同類結(jié)構(gòu)字的要點，提高學(xué)生的寫字能力。

激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，增強學(xué)生寫話的自信心,寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，并根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號，把語句寫通順,把意思寫明白。

口語交際。

“習(xí)慣”與“修養(yǎng)”的培養(yǎng);要注意學(xué)生“聽”、“述”能力的培養(yǎng)。要注意提高學(xué)生參加表達的自信心和興趣;要注意幫助學(xué)生掌握一些適用的口語交際本領(lǐng)。

綜合性學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生能夠述說“動物的故事”、“成功的秘訣”和“學(xué)校里的樹”。

第一單元：

本單元要求掌握會認漢字34個，學(xué)會漢字24個。在有感情朗讀。

課文，感受課文內(nèi)容及情感的基礎(chǔ)上，背誦三篇課文。通過學(xué)習(xí)，積累優(yōu)美的詞語、句子，發(fā)揮想象，運用語言，并聯(lián)系生活觀察、課內(nèi)外閱讀進行關(guān)于春風的寫話。

第二單元：

本單元要求學(xué)會25個生字，正確書寫并運用；會認34個生字，

認識多音字“累、惡、著、結(jié)”。讀懂課文內(nèi)容，能正確回答課后問題；正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會默讀課文。

第三單元：

本單元要求掌握學(xué)會的漢字29個，會認漢字40個。我們在學(xué)三。

篇課文時，可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中關(guān)鍵的詞語、句子、段落進行反復(fù)的朗讀、體味、感受，從事實的細節(jié)中體會人物的品質(zhì)。在課外可以補充有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生對老一輩革命家有更深的了解。利用課文中的重點句提高對語言的積累和運用。古詩的學(xué)習(xí)要在反復(fù)的誦讀中體會詩意，熟讀成誦。語文樂園的學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象，積累語言和正確運用語言?？谡Z交際可以在活動中提高學(xué)生的表達能力，以健康的心態(tài)面對生活，形成良好的心理品質(zhì)。

第四單元：

本單元要求會寫“?！钡?6個生字，會認“瓊”等23個生字，練習(xí)有感情朗讀課文，背誦古詩。教學(xué)中，可以采取多種學(xué)習(xí)方式激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂充滿快樂的氣氛。實現(xiàn)在求知的過程中有快樂，在分享的過程中有快樂。

第五單元：

本單元本單元要求會寫“丑”等30個生字，會認“臥”等28個生字，練習(xí)有感情朗讀課文，背誦古詩。語文樂園通過“我來試試”引導(dǎo)學(xué)生用形近字去偏旁的方法學(xué)習(xí)漢字；初步了解“被字句”這種基本句式；學(xué)習(xí)積累格言和成語?！疤骄亢桶l(fā)現(xiàn)”通過學(xué)生讀句子發(fā)現(xiàn)句子中隱含的并列關(guān)系?！拔业淖髌贰眲t讓學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，寫出自己的感受、體會等?？谡Z交際《我說你猜》的話題設(shè)計，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和思維能力，并采取孩子們喜愛的“猜說”活動，讓學(xué)生快樂交際。

第六單元：

本單元要求會寫“傳”等個36生字，會認“難”等22個生字，練習(xí)有感情朗讀課文，背誦古詩。語文樂園通過“我來試試”引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，并立足于語文學(xué)習(xí)本身，幫助學(xué)生積累詞語，構(gòu)建基本句式。“探究與發(fā)現(xiàn)”重在培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和想象能力?！拔业淖髌贰碧峁┮粋€展示平臺，讓學(xué)生收集并記錄有趣的話。

口語交際《我說你猜》的話題設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，并采取孩子們喜愛的“猜說”活動，讓學(xué)生感受快樂交際。

第七單元：

本單元要求掌握會認漢字33個，學(xué)會漢字27個。練習(xí)有感情朗讀課文，背誦古詩。在學(xué)三篇課文時，充分讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。古詩的學(xué)習(xí)在反復(fù)誦讀中體會詩意，熟讀成誦。語文樂園鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象和規(guī)律，積累和運用語言。

第八單元：

律；“我的作品”通過讓學(xué)生以“樹是我們的朋友”開頭寫心里。

話，為學(xué)生提供了一個自由抒發(fā)情感的平臺?？谡Z交際讓學(xué)生圍繞“說說你的建議”這個話題展開交流，鼓勵學(xué)生為班集建立圖書角提供好的建議，并大膽、踴躍地參與交際過程，在平等對話的氛圍中分享彼此的“金點子”。綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容是“學(xué)校里的樹”，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹木，關(guān)注我們的生活環(huán)境，在活動與觀察中學(xué)語文、用語文。

2、7--2、10。

第一課,第二課。

2、13--2、17。

第三課。

古詩。

樂園（一）。

2、20--2、24。

第四課,第五課。

2、27--3、2。

第六課。

古詩誦讀、

樂園二。

3、5--3、9。

第七課,第八課。

3、12--3、16。

第九課。

古詩誦讀。

春日樂園（三）。

3、19--3、23。

第十課,第十一課。

3、26--3、30。

第十二課。

古詩。

樂園（四）。

4、2--4、6。

第十三課,第十四課。

4、9--4、13。

第十五課。

古詩誦讀。

期中測查。

4、16--4、20。

期中總結(jié)。

樂園（五）。

4、23--4、27。

第十六課,第十七課。

4、30--5、5放假。

5、7--5、11。

第十八課。

古詩誦讀。

樂園（六）。

5、14--5、18。

第十九課,第二十課。

5、21--5、25。

第二十一課。

古詩。

樂園（七）。

5、28--6、2。

第二十二課,第二十三課。

6、4--6、8。

第二十四課。

古詩。

6、11--6、15。

樂園（八）。

復(fù)習(xí)。

6、18--6、22。

復(fù)習(xí)。

6、25--6、29。

考試。