總結(jié)是對(duì)過(guò)去的記錄和整理，有助于我們更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)，避免羅列無(wú)關(guān)信息和細(xì)節(jié)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。

初中感恩教育活動(dòng)篇一

高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的.教育。建設(shè)一支具有良好師德的教師隊(duì)伍，是提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵。為積極開(kāi)展教育局倡導(dǎo)的“學(xué)規(guī)范、塑師德、樹(shù)形象”師德主題教育，規(guī)范教師從教行為，樹(shù)立教師良好形象，府前街小學(xué)迅速組織，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的專(zhuān)門(mén)師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并于9月26日下午，組織全體教師開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范、塑師德、樹(shù)形象”師德主題教育動(dòng)員大會(huì)。

動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)蘇茂山為全體教師解讀了教育局關(guān)于“學(xué)規(guī)范、塑師德、樹(shù)形象”師德主題教育的通知和要求，并通過(guò)自己制作的課件，結(jié)合生動(dòng)的視頻，對(duì)教師的服務(wù)意識(shí)和關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面進(jìn)行了細(xì)致的闡述。同時(shí)，對(duì)下步活動(dòng)進(jìn)行了部署，提出了具體要求，這次動(dòng)員大會(huì)使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提升到了一個(gè)新的高度。

初中感恩教育活動(dòng)篇二

感恩節(jié)來(lái)臨之際，為了讓愛(ài)文化在x幼兒園更好的傳承，讓老師學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開(kāi)展，20xx年x月x至x日，x幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng)。

宣傳篇。

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了x幼兒園致感恩節(jié)――《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章――愛(ài)的呵護(hù)、愛(ài)的反饋、愛(ài)的滋養(yǎng)，分別展示了x幼兒園老師對(duì)孩子們母愛(ài)般的呵護(hù)、孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子、老師、家長(zhǎng)、幼兒園相親相愛(ài)相互感恩!讓愛(ài)傳遞!讓愛(ài)更多一點(diǎn)!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計(jì)”、“主題實(shí)施”的.思維導(dǎo)圖。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。

教師篇。

x月x日晚，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng)。手語(yǔ)《感恩的心》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂(lè)，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開(kāi)了冥想。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開(kāi)，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語(yǔ)由心而發(fā)，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

劉主任通過(guò)引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

幼兒篇。

在感恩節(jié)來(lái)臨之際，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)――一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng)、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解。之后，由專(zhuān)業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ)，讓孩子們互動(dòng)起來(lái)。隨著活動(dòng)的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級(jí)的老師，還要感恩身邊的每個(gè)人，孩子們給園長(zhǎng)媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒?dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕。

x幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

初中感恩教育活動(dòng)篇三

每年十一月最后一個(gè)星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒(méi)有過(guò)這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。x幼兒園的孩子們于x月x日用自己的方式表達(dá)了“對(duì)世界的感謝”。

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

中班小朋友們用繪畫(huà)的方式在卡片上畫(huà)出了自己的心意?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要謝謝老師教我唱歌”，“我要謝謝門(mén)衛(wèi)爺爺每天在門(mén)口保護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡(jiǎn)單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂(lè)的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長(zhǎng)，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。

表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物，這些純真的話語(yǔ)、童真的畫(huà)面、稚拙的賀卡正是對(duì)感恩節(jié)的詮釋。

教會(huì)孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展非常重要，一個(gè)懂得感恩的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感激身邊的親人做起，體會(huì)人間最濃厚的情感。

初中感恩教育活動(dòng)篇四

隨著“我是幼兒園教師”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)深入開(kāi)展，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，樹(shù)立教師形象。6月12日，一場(chǎng)圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的主題演講比賽在懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)幼兒園拉開(kāi)序幕，全體教師參加了本次演講活動(dòng)。

下午13:00，演講比賽正式開(kāi)始，參賽選手們?cè)谘葜v臺(tái)上一展英姿，她們緊緊圍繞“我是幼兒教師”主題，從不同角度和不同層面闡述了對(duì)師德師風(fēng)的深刻理解。有的結(jié)合自己工作中的事例向我們講述了一個(gè)個(gè)感人肺腑的親身經(jīng)歷，生動(dòng)詮釋了對(duì)“幼師”這一職業(yè)理解和體悟；有的以一段段發(fā)自?xún)?nèi)心的深情告白，暢談自己在平凡的崗位上逐漸走向成熟的成長(zhǎng)歷程，震撼著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，引起了強(qiáng)烈的共鳴；有的以“我是幼師，我驕傲”袒露了自己從教四年來(lái)與幼兒朝夕相伴的感悟；有的深情抒發(fā)了為幼教事業(yè)奮斗終生的錚錚誓言?？傊?，在整個(gè)演講過(guò)程中，所有參賽的老師們聲情并茂，娓娓道來(lái)。說(shuō)到動(dòng)情處，無(wú)論是聽(tīng)眾還是演講者都情不禁落下眼淚。

通過(guò)本次演講活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒園教師“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的意識(shí)，弘揚(yáng)了該園教師高尚的道德情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。演講結(jié)束后，大家對(duì)師德師風(fēng)、師魂的內(nèi)涵有了更加深刻的感悟。

初中感恩教育活動(dòng)篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)徐州市和平東路幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師依法從教，文明從教，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。12月30日，我園召開(kāi)了以“堅(jiān)守師德與愛(ài)同行”為主題的師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)。

會(huì)議上，許琦老師帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師的五大禮儀》，五大禮儀包括：職業(yè)修養(yǎng)、精神面貌、儀容儀表、行為舉止、語(yǔ)言溝通。強(qiáng)調(diào)了教師要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，妥善處理與周?chē)局g關(guān)系；在著裝、儀容(化妝)、體態(tài)、良好行為等方面，重新進(jìn)行了學(xué)習(xí)；并對(duì)教師的上課語(yǔ)言、生活語(yǔ)言、文明用語(yǔ)、日常交流中的忌要進(jìn)行了培訓(xùn)。每位教師都能夠認(rèn)真聆聽(tīng)，并在培訓(xùn)中進(jìn)行了交流與反思，認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的地方。最后許琦老師祝愿每一名老師都會(huì)成為一名舉止大方得體的優(yōu)秀幼兒教師！

培訓(xùn)結(jié)束后，李淑紅園長(zhǎng)對(duì)全園教師發(fā)表了寄語(yǔ)，指出了本次師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議培訓(xùn)的重要性和必要性，并對(duì)和幼全體教師師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的要求：做一個(gè)正直、有愛(ài)的幼教人。

此次師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高了全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，明確了幼兒教師五大禮儀的具體要求與目標(biāo)，每位教師也會(huì)帶著使命，帶著責(zé)任，以真誠(chéng)的愛(ài)心溫暖幼兒，以高尚的師德影響幼兒。讓我們“堅(jiān)守師德、與愛(ài)同行”。

初中感恩教育活動(dòng)篇六

當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加;而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)。

在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開(kāi)班主任會(huì)，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視。因此，尹校長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并且要求家長(zhǎng)做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)演講、主題班會(huì)、升國(guó)旗、講故事、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

二、認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育。

我們認(rèn)為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展來(lái)，我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容，把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)。

我校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念。在元旦、感恩日、元宵節(jié)等節(jié)日，我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)———經(jīng)典誦讀比賽、歌頌祖國(guó)征文比賽、元旦文藝匯演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，同時(shí)也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家，還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

(二)感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會(huì)是人的社會(huì)，人處于社會(huì)之中。而當(dāng)今社會(huì)，更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中，寒假期間根據(jù)教育局的放假精神我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并寫(xiě)出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，雖然文筆稚嫩，見(jiàn)解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛(ài)幼的行為，感受到了社會(huì)中濃濃的暖意，覺(jué)察到了環(huán)境清新多么來(lái)之不易?；顒?dòng)使學(xué)生了解了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，懂得了自己既然是社會(huì)的一員，就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H，不要怨天尤人，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

我校開(kāi)展了給父母一封信活動(dòng)，通過(guò)這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學(xué)生每周回去后幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)勞動(dòng)，例如做飯、掃地、洗衣服等?；顒?dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

(四)感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。

(五)感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。

我校實(shí)施成功教育策略，開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)小組，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式，以后每學(xué)期學(xué)校將評(píng)比先進(jìn)小組，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射?；顒?dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

初中感恩教育活動(dòng)篇七

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》(教師[xxxx]10)，根據(jù)《鹽邊縣中小學(xué)師德教育專(zhuān)題活動(dòng)方案(審議稿)》，2月11日上午，國(guó)勝小學(xué)召開(kāi)了“師德教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)”。

動(dòng)員部署會(huì)上，副校長(zhǎng)胡明德同志組織全體教師共同學(xué)習(xí)了《鹽邊縣中小學(xué)師德教育專(zhuān)題活動(dòng)方案(審議稿)》。對(duì)于此次活動(dòng)的主題、時(shí)間、目標(biāo)、任務(wù)和步驟，胡校長(zhǎng)都一一給予解讀，使教師們正確領(lǐng)會(huì)了師德教育專(zhuān)題活動(dòng)的意義，并清楚知曉活動(dòng)的具體安排和內(nèi)容。

最后，學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記葉道蕓同志強(qiáng)調(diào)：國(guó)勝小學(xué)全體教師要以此次專(zhuān)題教育為平臺(tái)，以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)，始終堅(jiān)持為人師表的職業(yè)操守，始終堅(jiān)持教書(shū)育人的工作本分，努力爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師!展示人民教師為人師表的良好形象，履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育!

通過(guò)此次動(dòng)員部署會(huì)，全體教師紛紛表示：要以此次專(zhuān)項(xiàng)教育為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);要廉潔從教，嚴(yán)格自律，不做不利于學(xué)校和教師形象的事，共同維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象。

初中感恩教育活動(dòng)篇八

12月6日，我校全體師生齊聚在六年級(jí)教室，聆聽(tīng)火山老師的感恩勵(lì)志演講?；鹕嚼蠋煾鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛(ài)同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言、豐富的情感，借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍的渲染，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開(kāi)學(xué)生的心門(mén)。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，有的甚至淚流滿面??在主持人佟瑤的感召下，同學(xué)們熱情呼喚“祖國(guó)，我愛(ài)你！”“老師，我們愛(ài)你！”“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊響徹整個(gè)校園，很多老師、學(xué)生都忍不住流出了眼淚。這感人的畫(huà)面讓人的心情久久不能平靜。整個(gè)校園自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛(ài)”的聲音。會(huì)后學(xué)校布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫(xiě)在日記本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的接觸和了解，融合了彼此的情感，也讓學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)感恩，為我校師生上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。

教導(dǎo)處2013.12.10附活動(dòng)圖片：

主持人鄭重宣布——活動(dòng)開(kāi)始。

老師、同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)。

好多同學(xué)感動(dòng)落淚。

這位同學(xué)已經(jīng)淚流滿面，泣不成聲了。

全體學(xué)生齊聲高呼：“祖國(guó)，我愛(ài)你！老師，我們愛(ài)你！爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”

初中感恩教育活動(dòng)篇九

為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、尊敬老師、理解老師，培養(yǎng)學(xué)生感恩師德的高尚情操，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，在德育處的組織安排下，校團(tuán)委學(xué)會(huì)開(kāi)展了“綠葉對(duì)根的情意——老師，您辛苦了”主題活動(dòng)。

在活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)制作賀卡、手抄報(bào)的形式表達(dá)了對(duì)老師深深的愛(ài)意和敬意。

初中感恩教育活動(dòng)篇十

為弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值觀念。幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”；提高學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)的意識(shí)，做到立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

每學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天。

全體學(xué)生及家長(zhǎng)。

感恩勵(lì)志教育化建設(shè)；感恩勵(lì)志教育宣傳；感恩勵(lì)志教育互動(dòng)活動(dòng)。

1學(xué)校加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育化建設(shè)與宣傳；

學(xué)校利用家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)感恩勵(lì)志教育互動(dòng)主題活動(dòng)。

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（感恩勵(lì)志教育的意義）；

2政教處、教務(wù)處宣講感恩勵(lì)志教育講稿。渲染氛圍；

開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)感恩勵(lì)志互動(dòng)活動(dòng)；

4家長(zhǎng)代表發(fā)言；

學(xué)生代表發(fā)言；

6領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。（本次活動(dòng)起到的作用）。

xx初中市級(jí)規(guī)劃題組。

20xx年4月10日。

初中感恩教育活動(dòng)篇十一

5月11日這天放晚學(xué)前，我給我的孩子們布置了這樣一個(gè)特殊的回家作業(yè)——5月13日母親節(jié)那天，請(qǐng)給自己的媽媽洗一次腳。當(dāng)我剛說(shuō)完，孩子們有的露出了驚訝的表情，有的笑了，還有的湊到一起小聲的議論了起來(lái)。稍等了一會(huì)后，我又說(shuō)：“小朋友們，老師相信你們能完成這個(gè)特殊的作業(yè)的，對(duì)嗎？”“對(duì)。”孩子們一邊笑著一邊響亮地回答著我。當(dāng)時(shí)我布置這樣一個(gè)作業(yè)，其目的很簡(jiǎn)單，那就是“讓孩子們學(xué)會(huì)感恩”。

隨著下課鈴聲的響起，孩子們整理好書(shū)包準(zhǔn)備排隊(duì)。就在這時(shí)，班里的王慧走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，平時(shí)總是媽媽幫我洗腳的啊，你怎么讓我們幫媽媽洗呢？”聽(tīng)了他的話語(yǔ)，我不禁有點(diǎn)生氣，不，那種感覺(jué)不象生氣，更確切的應(yīng)該是傷心。于是我沒(méi)有正面回答他的問(wèn)題，只是對(duì)他說(shuō)：“王慧，你先別問(wèn)是為什么，等你完成這樣作業(yè)后，老師相信你會(huì)明白的，好嗎？”她聽(tīng)了我的話后，只好疑惑的去排隊(duì)了。

5月14日的晨會(huì)課上，升旗儀式結(jié)束后我就來(lái)“批改”這次的回家作業(yè)。我高興地問(wèn)：“完成老師布置的特殊作業(yè)的小朋友請(qǐng)站起來(lái)?！北疽詾檫@樣作業(yè)全班應(yīng)該全部完成，本以為我會(huì)看到全班全部起立的場(chǎng)面?？沙龊跷乙饬系氖?，只有一半的學(xué)生站了起來(lái)。我愣了一下，想：怎么有那么多的孩子沒(méi)有完成這項(xiàng)作業(yè)呢？難道他們就沒(méi)有一顆感恩的心嗎？當(dāng)時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出的酸痛感。不過(guò)幸好王慧完成這項(xiàng)作業(yè)的。此時(shí)，雖然心里酸酸的，痛痛的，但我沒(méi)有批評(píng)那些沒(méi)有完成作業(yè)的孩子。我想：此時(shí)的我更應(yīng)該讓他們明白老師布置這項(xiàng)特殊的作業(yè)背后的用意。于是我先表?yè)P(yáng)了站起來(lái)的孩子，并示意他們坐下。然后我就請(qǐng)這些完成的孩子來(lái)談?wù)勛鲎鳂I(yè)的體會(huì)。我首先請(qǐng)了王慧，我問(wèn)她：“當(dāng)時(shí)你給媽媽洗腳的時(shí)候說(shuō)了什么？媽媽有什么反應(yīng)？”小李回答說(shuō)：“我跟媽媽講，‘?huà)寢專(zhuān)瑥男〉酱?，您不知道給我洗了多少次腳，今天是母親節(jié)，我要送您一樣特殊的禮物，那就是我要幫你洗腳。媽媽聽(tīng)了我的話，高興地笑了，還夸我是她的乖女兒呢！”當(dāng)她說(shuō)完后，我給她的評(píng)語(yǔ)是：“如果你是我的女兒，我也會(huì)高興的?！苯又矣謫?wèn)：“那天你問(wèn)老師的'問(wèn)題，還要老師來(lái)回答嗎？”她微笑著搖了搖頭，我也相信他已經(jīng)明白了，從他的講述中就知道他完全懂了。接著我又問(wèn)了幾位完成作業(yè)的同學(xué)，并給予了他們肯定的表?yè)P(yáng)。然后我有問(wèn)了一個(gè)沒(méi)有完成此項(xiàng)作業(yè)的孩子——?jiǎng)⒈??！皠⒈?，你?lái)說(shuō)說(shuō)你怎么沒(méi)有完成這項(xiàng)作業(yè)呢？”當(dāng)我剛說(shuō)完，孩子居然哭了，他哽咽地說(shuō)著：“那天，媽媽吃完晚飯就去上班了，回來(lái)很晚，我就沒(méi)有幫媽媽洗腳?！薄芭?，原來(lái)是這樣啊。”我想：其他同學(xué)或多或少也有一定的原因才沒(méi)有完成這項(xiàng)作業(yè)吧。于是，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“老師知道，其實(shí)大家都是孝順父母的好孩子，老師布置的這樣作業(yè)并不是只有在母親節(jié)那天才可以做，也并不是只有洗腳這件事情才是孝順，才算報(bào)答父母。其實(shí)，父母為了自己的孩子不知道操過(guò)多少的心，付出了多少的心血。孝順父母應(yīng)該是無(wú)處不在的，應(yīng)該是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，只要我們大家有一顆感恩的心就能做到。我相信，不管是完成還是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)此時(shí)此刻都會(huì)明白老師不布置這次作業(yè)的用意了，對(duì)吧？”“對(duì)！”回答是響亮的，是整齊的。

初中感恩教育活動(dòng)篇十二

心懷感恩與愛(ài)同行。

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

20xx年12月22日。

明虹樓612教室。

這是一次很有意義的活動(dòng)，班主任陪同我們參加了整個(gè)過(guò)程，我們首先準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備感人的事例、圖片等。玩了一個(gè)游戲：將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，推出的主持人要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲）會(huì)上一直播放著背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。最后班上同學(xué)每人寫(xiě)一句自己關(guān)于感恩教育感受的話。

大學(xué)階段學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人更為重要，同樣學(xué)會(huì)感恩一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教育之恩，表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友的感恩之情，思索對(duì)身邊的人的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓同學(xué)從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。

初中感恩教育活動(dòng)篇十三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，廣泛深入地開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”，按照青島市關(guān)工委、共青團(tuán)青島市委、青島市學(xué)生聯(lián)合會(huì)的安排部署，經(jīng)研究決定，在我校20xx級(jí)新生中開(kāi)展“寫(xiě)一封家書(shū)”感恩教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承紅色基因?yàn)橐I(lǐng)，旨在引導(dǎo)青年學(xué)生通過(guò)寫(xiě)家書(shū)加深與父母及親友的情感溝通，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格，為他們的成長(zhǎng)成才提供有益幫助。

青島校區(qū)20xx級(jí)本科新生。

9月27日至10月12日。

1．書(shū)寫(xiě)家書(shū)。組織倡導(dǎo)大一新生用自己的誠(chéng)心、孝心、愛(ài)心親手寫(xiě)一封家書(shū)。家書(shū)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)工整，能夠表達(dá)真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。

2．發(fā)放信封。學(xué)校團(tuán)委將提供部分信封，供新生免費(fèi)郵寄家書(shū)。各單位于9月28日16:00到行政樓0室統(tǒng)一領(lǐng)取信封，確保新生家書(shū)及時(shí)寄出。

3．擇優(yōu)選登。各單位在征得新生本人同意公開(kāi)發(fā)表的基礎(chǔ)上，推報(bào)-篇優(yōu)秀作品，于10月11日前將作品以學(xué)院為單位報(bào)送校團(tuán)委(家書(shū)掃描電子版，發(fā)送至校團(tuán)委郵箱xx)，校團(tuán)委將篩選部分優(yōu)秀作品報(bào)送青島市關(guān)工委。

4．活動(dòng)總結(jié)。各單位在活動(dòng)中要注重宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)總結(jié)。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)感人的事、感動(dòng)的人，形成典型事例，與此次活動(dòng)總結(jié)一并于10月11日前報(bào)送校團(tuán)委郵箱。