教案是對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和組織的關(guān)鍵工具，有助于提高教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)注意如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力？這些教案范文可以幫助教師拓展教學(xué)思路，提升教學(xué)水平。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇一

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;。

2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力;。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識;。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、蒲公英的圖片。

2、黑色卡紙、紙杯子、白色顏料、毛筆、剪刀、顏料盒。

活動過程：

一、以視頻導(dǎo)入活動。

觀看視頻，教師引導(dǎo)幼兒了解蒲公英的形狀和生長過程。

二、教師示范講解。

1、出示所用到的工具。

2、教師：我們已經(jīng)認(rèn)識了蒲公英，下面跟著老師用我們的巧巧手一起來制作吧!

首先，我們用剪刀將紙杯子剪開，剪成像太陽花一樣的形狀。然后用毛筆在每個花瓣上均勻地涂上白色顏料。再把涂了顏料的一面蓋在黑色卡紙的上半部分，輕輕地左右轉(zhuǎn)圈圈。最后，我們用綠色顏料畫上一個直直的莖，這樣蒲公英就做好了。

三、教師講解需注意的事項。

1、提醒幼兒：為了讓蒲公英看起來更好看、更漂亮，我們還可以給它勾畫一個花邊。

2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

四、幼兒創(chuàng)作。

中班美術(shù)《美麗的蒲公英》活動反思。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育建議指出：“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。”基于這樣的理念指導(dǎo)，我嘗試挖掘身邊的資源自然界中孩子們熟悉的、喜愛的“蒲公英”，讓孩子在欣賞蒲公英的美的同時感受生活的美好。在執(zhí)教中班美術(shù)活動《蒲公英》后，我對活動進(jìn)行了反思與梳理，反思如下：

一、選材源于自然，藝術(shù)感受生活化。

《指南》教育建議指出：“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物”。蒲公英是幼兒身邊常見、常玩的自然物，不僅能玩，還能帶給人們美的感受。本次活動通過挖掘孩子身邊的這一自然資源，通過欣賞活動讓孩子感受藝術(shù)的生活化，尋找生活中美的感受和體驗(yàn)，并通過紙杯子拓印作畫這個載體，讓幼兒自主、大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美，從而使生活藝術(shù)化。

二、材料的有效投放，激發(fā)孩子自主表達(dá)。

《指南》在教育建議中也提出：“創(chuàng)造機(jī)會和條件，提供豐富的材料、工具或物品以支持幼兒進(jìn)行藝術(shù)活動，尊重幼兒自發(fā)的、表現(xiàn)與創(chuàng)造?！?/p>

本次活動中投放了黑色卡紙，更能把白色蒲公英凸顯出;幼兒從未接觸過的作畫工具紙杯子，大膽、新穎，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。恰當(dāng)?shù)幕顒硬牧铣浞譂M足幼兒自主表達(dá)、表現(xiàn)自我感受的需求，讓美術(shù)活動更加有效。

藝術(shù)源于生活，演繹生活。在今后，我還將以幼兒的發(fā)展為目標(biāo)，不斷追隨幼兒的生活和審美情趣，不斷挖掘藝術(shù)的獨(dú)特形式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，讓幼兒享受藝術(shù)活動帶來的獨(dú)特魅力。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇二

1.知道海底探險圖的制作方法。

2.學(xué)會制作簡單的海底探險圖。

3.能大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，喜歡美術(shù)制作。

二、活動準(zhǔn)備。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：透明檔案袋，白色卡紙，黑色卡紙，水彩筆，剪刀，《海底總動員》片段，課件。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道大海里的各種生物。

三、活動過程。

1.《海底總動員》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）播放《海底總動員》片段，以小丑魚“尼莫”的身份導(dǎo)入活動。

（2）引導(dǎo)語：小朋友們你們好，我是來自海底世界的小丑魚尼莫，你們見過海底世界嗎？知道海底世界長什么樣子嗎，今天啊，尼莫就和小朋友們一起去海底探險吧。

2.認(rèn)識海底世界。

（2）引導(dǎo)幼兒互相討論，說說海底世界都有什么，認(rèn)識海底世界。

（3）提問：小朋友們，你們想不想和尼莫一起制作這樣一幅有趣的海底探險圖呢？讓我們動起來吧。

3.介紹活動材料，提出制作要求。

4.制作海底探險圖。

（1）教師講解制作方法，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（2）分享交流幼兒作品。

四、活動延伸。

美工區(qū)：將材料繼續(xù)投放到美工區(qū)供幼兒制作。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇三

活動目標(biāo)：

1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

2、與同伴一起表演故事，體驗(yàn)合作表演的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、故事圖片。

2、音塊、蛙鳴筒（教師準(zhǔn)備）；盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠(yuǎn)鏡、喜蛋（幼兒準(zhǔn)備）。

活動過程：

一、觀看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》。

提問：故事里小熊遇到了幾個小動物？

第一個遇到了誰，聽到的是什么聲音？

第二個遇到了誰，聽到了什么聲音？

第三個遇到了誰，聽到了什么聲音？

二、幼兒和老師一起配合講故事。

選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響。

三、幼兒為故事配音。

幼兒玩為故事配音的游戲。

幼兒分成四組，每組嘗試為一個動物配音，仔細(xì)聽故事，適時請為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇四

活動目標(biāo)：

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

活動過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分。

小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和馴鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇五

親愛的小朋友們，圣誕節(jié)快到了!你們想知道圣誕節(jié)會有什么精彩的節(jié)目等著你們嗎?看看我們中班的活動吧!

中班圣誕化妝舞會活動計劃活動時間：12月25日(周五)下午活動地點(diǎn)：中班各班教室活動人員：中班所有老師，幼兒活動目標(biāo)：

1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營造一個愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。

3、樂于參加集體活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：動物面具、磁帶，動物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物。

活動過程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節(jié)啊?你們看誰來啦!今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”

三、游戲：猜猜我是誰幼兒用身體動作，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇六

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備。

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙。

活動過程。

一、啟發(fā)談話。

（1）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

（2）播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（3）欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察。

二、教師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的“圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

三、展評幼兒作品。

活動效果。

在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅?；顒有Ч芎?。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇七

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出，教學(xué)活動內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和現(xiàn)象。小班美術(shù)活動“點(diǎn)點(diǎn)和圈圈”讓幼兒利用瓶蓋進(jìn)行拓印，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的畫面效果，幼兒感到既熟悉又新奇，因而充滿興趣。在活動過程中，教師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒自主探索空心圓和實(shí)心圓的拓印方法，并借助“點(diǎn)點(diǎn)和圈圈玩游戲”的故事情景引發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的布局，幫助幼兒逐步體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動的樂趣。

目標(biāo)：

1．感受瓶蓋拓印畫的獨(dú)特效果，獲得審美體驗(yàn)。

2．嘗試運(yùn)用大小不同的瓶蓋拓印空心圓和實(shí)心圓，進(jìn)一步感受圓形的虛與實(shí)。

3．探索拓印實(shí)心圓、空心圓的不同方法，感受運(yùn)用特殊材料進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)活動的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家長的協(xié)助下收集大小不同的圓形瓶蓋若干。

2．材料準(zhǔn)備：“點(diǎn)點(diǎn)和圈圈”的ppt課件，各色水粉顏料、大小不同的瓶蓋每組若干份，幼兒操作用紙、抹布、圍裙等人手一份。

過程：

一、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)“點(diǎn)點(diǎn)”“圈圈”的紋樣以及畫面上的空間布局。

1．觀察大圖片(圖1)，感知圖片中的點(diǎn)點(diǎn)、圈圈和豐富的色彩，感受其中的美。

師：今天，我?guī)砹艘环腥さ漠?，我們一起來欣賞一下。

師：請你一邊看一邊想，等會兒大聲地告訴大家，你在這幅畫上看到了什么，好嗎?

師：你喜歡點(diǎn)點(diǎn)還是圈圈?為什么?請說出理由。

師：請你們再仔細(xì)觀察一下，圖片上的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈都是什么顏色的?這幅畫看起來怎么樣?

師：對，這幅畫上有許多點(diǎn)點(diǎn)和圈圈，它們五顏六色、五彩繽紛，很漂亮、很好看!

2．觀察4張小圖片(圖2～5)，感知“點(diǎn)點(diǎn)”“圈圈”的布局。

師：點(diǎn)點(diǎn)和圈圈是一對好朋友，它們經(jīng)常一起玩有趣的游戲。請你們再仔細(xì)地觀察一下這4張小圖片，想一想：這4張小圖片上的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在玩一些什么樣的有趣游戲呢?你能猜出來嗎?如果你猜出來了，請大聲地告訴大家。

師(小結(jié))：你們說得真好!點(diǎn)點(diǎn)和圈圈是一對好朋友。有的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在玩“手拉手”的游戲，有的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在玩“抱一抱”的游戲，有的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在玩“頂一頂”的頂球游戲，還有的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在玩“一二三、排排隊”的游戲呢!這么多的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈，它們的顏色、大小不一樣，玩游戲的方法也不一樣，它們是一群快樂的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈。

(析：在此環(huán)節(jié)中，教師通過組織幼兒整體欣賞大畫、局部觀察小圖片，幫助幼兒感受畫面色彩及其美感，并循序漸進(jìn)地感知、理解“點(diǎn)點(diǎn)”和“圈圈”之間的距離、交叉關(guān)系和整體布局等，從而為幼兒后面自主創(chuàng)作拓印畫奠定空間布局方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。)。

二、自主探索拓印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈的方法。

師：今天，我們要用和爸爸媽媽一起收集到的各種各樣的瓶蓋和顏料玩一個“點(diǎn)點(diǎn)和圈圈”的拓印游戲。

1．猜測拓印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈的方法。

師(出示瓶蓋、顏料和紙張)：這些是什么?

師：有的小朋友說，用瓶蓋沾上顏料印一印就可以了。真的是這樣嗎?請大家先試一試。

2．自主嘗試拓印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈。

師：我為你們每個人準(zhǔn)備了一份材料。請你們選一個自己喜歡的瓶蓋，在顏料盤內(nèi)的海綿團(tuán)上沾一點(diǎn)自己喜歡的顏色，再在白紙上印一印，看看能不能變出點(diǎn)點(diǎn)或圈圈。(幼兒嘗試操作。)。

3．相互交流拓印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈的方法。

師：你用什么方法印出了點(diǎn)點(diǎn)?(用瓶蓋的正面印。)你愿意來介紹一下嗎?

師：原來用瓶蓋的這一面(正面)就能印出點(diǎn)點(diǎn)來，用瓶蓋的這一面(反面)就能印出圈圈來。

能方面的基礎(chǔ)。)。

三、再次整體欣賞大圖片，積累簡單的布局經(jīng)驗(yàn)。

師：大家再來看看，那么多的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈還玩了什么游戲?

師：許許多多點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在玩游戲，它們有的手拉手，有的頭碰頭，有的背靠背，有的抱在一起，有的圈圈還把點(diǎn)點(diǎn)頂?shù)搅俗约旱念^頂上，大圈圈、小圈圈，大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn)，它們歡聚在一起跳舞和玩游戲，這樣的場面真有趣，也很熱鬧!

四、幼兒自主創(chuàng)作。

1．幼兒明確操作任務(wù)。

師：現(xiàn)在，我們就要用各種各樣的瓶蓋來印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈，把點(diǎn)點(diǎn)和圈圈跳舞、玩游戲的故事印出來。你可以先想想要印玩什么游戲，然后選擇自己喜歡的瓶蓋沾上自己喜歡的顏料來印畫?？匆豢矗l印出來的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在一起玩的游戲既好玩又有趣。

(1)操作要求：拓印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈的時候，用瓶蓋沾上顏料后要在白紙上輕輕壓印，以保證點(diǎn)點(diǎn)和圈圈的形狀工整，顏色干凈。

(2)常規(guī)要求：換顏色拓印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈時，不需要擦干凈瓶蓋后再沾其他顏料，直接換瓶蓋就可以了。鼓勵幼兒相互交換不同顏色、大小的瓶蓋。

(3)布局要求：先在畫紙中間拓印點(diǎn)點(diǎn)和圈圈，再在旁邊添畫點(diǎn)點(diǎn)和圈圈，盡量把整張紙畫滿。

(4)結(jié)束整理：請先完成任務(wù)的幼兒收拾好自己使用過的瓶蓋，并將自己的繪畫作品帶到“展示區(qū)”，與同伴相互欣賞與交流。

五、交流、分享。

1．欣賞點(diǎn)點(diǎn)和圈圈，比一比誰的點(diǎn)點(diǎn)和圈圈畫得既干凈又有趣。

2．發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和創(chuàng)意，找一找誰的.點(diǎn)點(diǎn)和圈圈在一起玩起了新游戲。

(析：在此環(huán)節(jié)中，教師組織幼兒交流、分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意游戲的審美情趣。)。

延伸活動：

1．在美工區(qū)投放橢圓形、三角形、方形、愛心形、花形等形狀的瓶蓋或盒蓋，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩拓印畫的游戲，進(jìn)一步感受實(shí)心圖案、空心圖案相互交叉、重疊所帶來的獨(dú)特藝術(shù)效果。

2．提供有顏料的泡泡水，讓幼兒嘗試對著畫紙吹泡泡，在畫紙上留下淡淡的圓形痕跡，再提供瓶蓋讓幼兒印畫，引導(dǎo)幼兒在操作中感受不同材料產(chǎn)生的不同印跡，體驗(yàn)獨(dú)特的美感。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇八

活動目標(biāo)：

1．感受祖國特有的民間藝術(shù)美。

2．愿意想像和制作民間藝術(shù)品。

3．積極參與簡單的民間藝術(shù)游戲。

活動準(zhǔn)備：

1．師生共同收集各種民間藝術(shù)作品，如：中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等，分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。

2．準(zhǔn)備民間戲劇，服飾，特色鄉(xiāng)村音樂，錄音機(jī)等。

3．準(zhǔn)備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。

活動過程：

一．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品，告訴幼兒名稱，請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。

二．教師請幼兒相互交流。

1．幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。

2．說一說自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么，它是什么樣的。

三．幼兒分組活動：

1．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇不同的內(nèi)容。

（1）第一組：剪紙。

（2）第二組：捏泥人。

（3）第三組：編中國結(jié)。

2．幼兒活動，教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品，鼓勵幼兒合作設(shè)計、創(chuàng)作。

四．展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒評價作品，欣賞作品美。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇九

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的.美好情感。

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙。

一、啟發(fā)談話。

（1）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

（2）播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（3）欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察。

二、教師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的“圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

三、展評幼兒作品。

在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。活動效果很好。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇十

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動準(zhǔn)備。

1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程。

（一）圣誕帽（折紙）。

1、導(dǎo)入。

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動。

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)。

（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）。

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。

（二）裝飾圣誕樹。

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）知識梳理。

1、為什么要過圣誕節(jié)。

2、圣誕節(jié)會遇到誰？

3、圣誕節(jié)我們要做什么？

四、活動結(jié)束。

1、評價。

2、總結(jié)。

1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。

2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動準(zhǔn)備。

1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾，觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。

3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆。

4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)。

三、活動過程。

（一）情景導(dǎo)入。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進(jìn)教室，引起幼兒的興趣。

（二）制作幸運(yùn)棒。

1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運(yùn)棒？”

“我想設(shè)計什么樣的幸運(yùn)棒？”

（1）幼兒先自由交流，老師下位指導(dǎo)。

（2）請個別幼兒講述。

（3）幼兒再次討論。

（4）老師幫助幼兒小結(jié)。

2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個幸運(yùn)物，可以是??，下面是一根棒。

3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運(yùn)棒。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。

（2）幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計不同的幸運(yùn)物造型。

（三）結(jié)束。

1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友。

2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。

四、活動結(jié)束。

1、評價。

2、總結(jié)。

五、活動延伸。

開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節(jié)日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇十一

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽想像，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

活動準(zhǔn)備：

浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。

活動過程：

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進(jìn)入活動場地。教師提問：這首歌曲好聽嗎？歌曲叫什么名字？小朋友喜歡洗澡嗎？在家里誰幫你洗澡？我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧！

一、幼兒扮演爸爸媽媽給娃娃洗澡，充分激發(fā)幼兒洗澡的興趣，教育孩子養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

1、幼兒自由分組給娃娃洗澡，教師巡視指導(dǎo)。(充分調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，感受洗澡的快樂，體驗(yàn)爸爸媽媽給自己洗澡的辛苦。)。

2、通過提問、談話的形式，幫助幼兒了解洗澡的好處，教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

（1）教師提問：你用什么給娃娃洗澡??？（鼓勵幼兒說出各種洗澡用具）。

（2）為什么要給娃娃洗澡?。肯丛栌惺裁春锰幇。浚ń逃變吼B(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。）。

（3）你是怎樣給娃娃洗澡的？（將剛才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、遷移，為下一步創(chuàng)編動作做鋪墊。）。

（以上三個問題，充分發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，給幼兒提供了表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會。）。

（4）教師小結(jié)，父母給自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。

二、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編洗澡動作。

1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動作。孩子們創(chuàng)編時教師及時指導(dǎo)、表揚(yáng)，讓孩子展示自己創(chuàng)編的動作，從而體驗(yàn)創(chuàng)編洗澡舞的快樂。

2、教師把幼兒的創(chuàng)編動作進(jìn)行提煉、整理。

我們把這些動作連起來就是一個好看的舞蹈，讓我們一起試一試！教師與幼兒完整表演舞蹈。

三、教師表演舞蹈，幼兒欣賞。

（通過欣賞，再次激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈和表演舞蹈的興趣和欲望。）。

四、師幼共同表演舞蹈，進(jìn)一步體驗(yàn)洗澡的快樂。

1、師幼圍成圓圈，變成一個大浴盆，集體表演舞蹈。（為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊）。

2、洗澡時后背夠不著怎么辦？引導(dǎo)幼兒互相合作、互相幫助。

3、分角色進(jìn)行表演。

我們一起來分角色表演吧！請小朋友們自由分組，一個小朋友來做水龍頭，其他的小朋友來表演洗澡。（再次體驗(yàn)洗澡的快樂，及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質(zhì)。）。

4、講衛(wèi)生、勤洗澡，天天快樂身體好！師幼一起把浴盆送回家，活動結(jié)束。

活動延伸：

在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具，供幼兒繼續(xù)表演練習(xí)，進(jìn)一步提高表現(xiàn)能力，充分體驗(yàn)洗澡的快樂。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇十二

教材分析：

這是由民間童謠改編成的小游戲，童謠短小、精辟，歌曲旋律流暢、動聽。游戲簡單、易學(xué)，極具趣味性。能充分吸引幼兒參與到游戲中來。

《小剪刀》這一活動內(nèi)容的選擇基本能體現(xiàn)，《綱要》中要求的教育活動內(nèi)容選擇的三個原則：第一，它的旋律簡單，朗朗上口，但又富有變化，即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。第二，把剪指甲編到歌曲里，讓剪指甲這一活動變得富有趣味，即符合幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成游戲化的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其養(yǎng)成良好習(xí)慣的長遠(yuǎn)發(fā)展。第三，用小剪刀剪指甲是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的事，貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，把小剪刀剪指甲的動作形象地比喻成吃指甲又有助于幼兒想象力的發(fā)展，拓展他們的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班第一學(xué)期的.孩子，在兩兩結(jié)伴游戲方面的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，還做不到自己商量分配角色，學(xué)會兩兩結(jié)伴游戲是活動的難點(diǎn)。本活動試圖讓幼兒在唱唱、玩玩的過程中，體驗(yàn)童謠游戲的趣味性，增加幼兒參與游戲活動主動性、積極性。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表現(xiàn)相應(yīng)的游戲動作。

2．學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則，初步學(xué)會兩兩結(jié)伴玩游戲。

3．在游戲的過程中，體驗(yàn)互動、交流的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識，在用剪刀的時候應(yīng)注意安全的自我保護(hù)意識。

材料準(zhǔn)備：表現(xiàn)鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張cd音樂。

教學(xué)過程：

一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動的興趣。

1．小朋友，我們的指甲長了，該怎么辦呢？

2．誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看？

3．發(fā)聲練習(xí)。

二、學(xué)唱歌曲《小剪刀》。

1．你在圖片上看到了什么？

2．圖中什么東西長得像長指甲、小剪刀呢？（小鳥的翅膀像長指甲，鱷魚的嘴巴像小剪刀。）。

3．如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里，會發(fā)生什么事情呢？

我們來聽一聽，小鳥和鱷魚它們在唱什么、玩什么？

4．教師念歌詞內(nèi)容。（讓幼兒注意傾聽，并回答歌詞的主要內(nèi)容。）。

5．教師慢速清唱歌曲。

6．幼兒集體跟唱2―3遍。

三、學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會兩兩結(jié)伴玩游戲。

1．請全體幼兒當(dāng)“長指甲”，老師當(dāng)“小剪刀”，邊唱歌曲邊游戲一遍。

唱完哪一句時“小剪刀”才能合攏，“長指甲”才能快速跑走？（說明游戲規(guī)則后再玩一遍游戲。）。

2．交換角色游戲一遍。

3．請兩名幼兒示范游戲一遍。

4．男孩子和女孩子結(jié)伴玩游戲兩遍。

四、結(jié)束。

今天我們學(xué)會了兩個人玩的游戲《小剪刀》，這個游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦！

聽音樂離開活動室。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇十三

活動背景：

1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。

活動過程：

請幼兒說一說：

1、圣誕老人是什么樣子的(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)。

2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)。

三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。

小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

活動二裝飾圣誕樹。

活動目標(biāo)：

1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶，圣誕樹。

活動過程：

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么你想怎樣打扮它。

二、幼兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。

圣誕節(jié)到了!美麗的圣誕樹，漂亮的圣誕卡，掛滿了大街小巷。走進(jìn)我們的幼兒園，那一串串精美的圣誕禮物更是點(diǎn)亮了整個校園，在孩子們的臉上，我看到了他們對圣誕老公公的好奇與期盼。

幼兒園中班圣誕節(jié)藝術(shù)教案及反思篇十四

圣誕節(jié)是西方歐美各國的盛大節(jié)日,隨著我國的跨國際的發(fā)展，近年在我國也逐漸流行，國人也把這個節(jié)日逐漸當(dāng)成了一種國際化的文化交流。為了擴(kuò)展幼兒的知識面，更好的利用這一節(jié)日的教育價值。12月25日我園開展了圣誕節(jié)聯(lián)歡活動?；顒忧跋?，教師們利用各種資源把教室裝飾的漂漂亮亮，非常具有節(jié)日的氣氛，這一天也是小朋友最高興的。而時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。

“圣誕爺爺”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕爺爺讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。圣誕當(dāng)天“圣誕爺爺”為孩子送禮物和祝福，孩子們見到“圣誕爺爺”興奮極了，都非常開心。

通過一系列的圣誕聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。