公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達信息?？偨Y可以幫助我們總結經驗，避免重復犯錯。請大家參考以下范文，自己動手寫一篇總結，并進行相互之間的交流和評析。

學校去公司進修函推薦篇一

2018年是行政效能提升和干部風改進年教師進修學校在縣委、縣政府的領導下在省市師訓部門和縣教育局的關心支持和指導下以“三個代表”重要思想為指導堅持科學發(fā)展觀通過全體教職工的努力圓滿完成各項工任務。現將一年的工情況報告如下請給予審議。

一、認真開展學習教育活動促進學校工健康發(fā)展。

學校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求組織全校教職工深入認真學習貫徹落實黨的xx大精神在鞏固先進性教育活動和云嶺先鋒工程的基礎上開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學發(fā)展觀為主要內容的學習教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設進行工目標承諾、工倒逼和問責等一系列活動。認真學習實踐科學發(fā)展觀教育局同步完成、領會科學發(fā)展觀的內涵和精神實質并付諸實踐。深刻領會市、縣件精神和要求正確認識教育改革發(fā)展的新形勢全面推進學校各項工的開展充分發(fā)揮了學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘用和黨員的`先鋒模范用。

一年來學校始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全校把德育擺在教育教學工的首位狠抓師德師風建設要求教師在各級各類培訓中要堅持德育首位把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓工中內強素質外樹形象不斷提高我校教職工隊伍的體素質。全校教職工同心同德齊心協力團結拼搏無私奉獻克服了校園狹小、經費緊缺、工任務繁重等困難使2018年的各項工得到了長足發(fā)展。

二、全面完成各項師資培訓工任務。

教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓和干訓齊抓培訓和培養(yǎng)并舉學歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工方針進校按照省、市有關要求立足縣情、校情和師情初步形成了中培訓和校本培訓相互支持、相互補充、相互貫通的師訓工新格局。

一年共舉辦各種長短培訓班40余期培訓中小學教師5000多人次完成培訓面達118.5%人均培訓學時（培訓量）40.6學時。全面貫徹黨的教育方針全面推進素質教育切實加強教職工隊伍建設不斷提高教職工思想道德素質進一步認真總結和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學科培訓確保我縣新課程改革工的順利穩(wěn)步向前推進不斷提高教育教學質量。

2、努力做好中小學教師學歷提高培訓工積極創(chuàng)造條件尋求多渠道辦學途徑高校聯合辦學。按南京師大××函授站的要求認真做好現有08級教育學本科班的各項教學組織和管工。在認真好08級教育學本科班的日常教學管工及期末工的同時積極創(chuàng)造條件招生開辦09級漢語言學專業(yè)本科函授班解決教師學歷提高問題現已圓滿完成2018年漢語言學專業(yè)本科函授班開班考前輔導和面授學習。08級教育學本科和09級漢語言學本科現正就本校函授。

3、結合××市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓工要求開展全縣校長全員培訓工力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學專家、學縣內優(yōu)秀校長等有針對性地設置培訓內容和專題開展以××教育系列講座活動為題的校長培訓使××教育內容生動豐富效明顯深受歡迎。現已培訓校長四期。

4、在市教育局師訓處的支持指導下認真完成了2018年春秋兩季的中小學教師履職晉級培訓、考核及學分認定等工。

5、按省市縣師訓部門的要求不斷加強完善校本培訓工全面開展民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓工。兩項工從年初的布置到過程的實施最后組織了檢查考核合格率均為100%后續(xù)進行檢查考核反饋及經驗總結和表彰獎勵等。

6、加大對促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展的培訓力度積極爭取上級主管部門和學校的支持聘請省市教育教學專家、名師到我縣舉辦專題講座全年聘請了15人給中小學教師進行有針對性的培訓講座深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學校指導工舉辦專題培訓講座。

7、2018年按照上級部署要求認真落實班主任培訓的各項方案、計劃積極扎實穩(wěn)步有序開展工使我縣的中小學班主任培訓工開展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓小學350人中學148人；計算機遠程培訓工持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展利用計算機網絡設備創(chuàng)造性地舉辦遠程中小學班主任骨干培訓班。

學校去公司進修函推薦篇二

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路。以下是豆花問答網和大家分享相關的學校教師進修工作計劃范本資料，歡迎你的參閱。

一、指導思想。

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標。

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物。

教學。

中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和。

總結。

提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、

研修方式及內容。

1、積極學習。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4、學以致用。

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下：

一、指導思想：

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標：

1、規(guī)范信息技術課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好!

作者在自己的領域肯定取得了很高的成就。

學校去公司進修函推薦篇三

在進修學校培訓的這10天是短暫的,是深刻的,是熱情的。首先我想說一說本次培訓的兩大特點：

一是給我們配備了優(yōu)秀的指導教師。其獨到的講解使我每天都感受到全新的知識刷新著自己的大腦。

二是給我們自主學習交流的空間。來至各學校的老師聚集在這里相互毫無保留的交流著自己的教學經驗，使我每天都能感受到思想火花沖擊。

通過這次培訓我的教育思想、教學觀念、教育教學理論等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。以下是我通過這次培訓的心得與體會：

新課程實驗教材注重了兒童心理學，特別是低年級的學生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應根據教學內容創(chuàng)設生動的情境，讓學生從直觀形象的情境中去發(fā)現新的數學知識與方法，不知不覺地進入數學學習世界。比如進修xxx老師上的示范課《分類》就創(chuàng)設一個學生非常熟悉的“將‘超市’開進學?！币虢虒W內容，這個生動有趣的情境，調動學生積極參與性和認識分類在生活中的應用，使學生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現新的知識。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數學、發(fā)展數學、體驗數學的價值。

數學源于生活，生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識，在教學時融入生活中的數學，使他們感到生活與數學密切相關的道理，感到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發(fā)他們學習數學、發(fā)現數學的熱望。借助于學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如我們觀看優(yōu)質教學影片學習《認識圖形》時，李老師在教學認識了三角形、長方形、正方形后就引導學生到生活中找圖片，這樣使學生對學習不陌生，又不枯燥，體現了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。體現了新課改中的學習數學不僅是解決問題，更是一種體驗。

活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現數學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：

1、重視操作活動。蔣老師曾在課堂中談到，教學要符號小學生的天性。動就是他們的天性，將學生置于"學玩"結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如李老師的《認識長方形》中安排了大量的動手操作的'時間，讓學生在折一折、畫一畫、擺一擺中認識感知平行長方形的形狀。再如在培訓的交流中我們這一組的老師舉例說到《圓柱與圓椎的體積計算》時，可以讓學生用燒杯去量水，觀察并記錄它們之間用什么樣的數量關系，從而得到計算的公式。

2、重視游戲活動。同樣愛做游戲也是小朋友的天性。特別是小學生通過游戲能激發(fā)學習興趣，如果學生產生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產生強烈的欲望，積極主動地學習。這里說到了老師的語文示范課《荷葉圓圓》時，通過多種游戲的開展讓學生理解生字。如猜字謎，人在亭邊站停。又如找朋友，將生字拆開寫在荷葉上，讓小朋友找到朋友。我想這樣的方法也能借到數學上讓學生從游戲中去體驗，去感受，從而享有玩中學的樂趣。

因此，在數學教學中應讓學生在現實的數學學習活動中獲得理解和發(fā)展,注意從學生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材，吸引他們展開學習活動，并從中感受數學與生活的密切聯系,體會數學的意義。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決.教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數學學習的主人。

總之，通過這次學習，使我受益匪淺，更確定了新課改的教學目標方針，領略了許多優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。我會將學到的經驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。

學校去公司進修函推薦篇四

近年來，隨著科技的快速發(fā)展和競爭的加劇，不斷學習和進修成為了職場中必不可少的一部分。為了幫助員工不斷提升技能和知識水平，很多公司開始組織各種形式的培訓和進修活動。本文將結合個人實際經歷，分享我對公司組織進修的心得體會。

第二段：提供改善機會。

公司組織進修活動為員工提供了提升自己的機會。在繁忙的工作環(huán)境中，員工可能很少有時間專注于學習新知識和技能。而進修活動則將這些機會直接帶到了員工的面前，使他們能夠更好地適應工作的需要。通過進修，我學習了新的項目管理技巧和溝通技巧，這使我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)，并提高工作效率。

第三段：增強專業(yè)素養(yǎng)。

公司組織進修活動可以幫助員工增加專業(yè)素養(yǎng)。無論是技術性的知識還是職業(yè)素養(yǎng)，進修都可以使員工在相關領域具備更深入的理解和知識儲備。在一次進修培訓中，我學習了新的市場營銷策略，這使我能夠更好地理解客戶需求，提供更好的解決方案。同時，進修還鍛煉了我的公共演講和團隊協作能力，使我在工作中更具有競爭力。

第四段：增進團隊合作。

公司組織進修活動也為員工提供了一個更好的團隊合作機會。在進修過程中，員工可以和來自不同部門和背景的同事一起學習和討論，這可以增進彼此之間的了解和合作。在一個團隊項目中，我和其他同事合作完成了一個市場調研報告。通過相互協作和交流，我們在不斷學習的過程中建立了深厚的團隊關系，進一步提高了工作效率。

第五段：總結與展望。

通過公司組織的進修活動，我不僅積累了新的知識和技能，提升了專業(yè)素養(yǎng)，還增進了團隊合作能力。這些進修經歷讓我意識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，而不是僅僅在求學階段結束后停止。未來，我將繼續(xù)參與公司組織的進修活動，并尋找其他自我學習的機會，不斷提升自己的技能和能力，以適應快速變化的職場需求。

學校去公司進修函推薦篇五

近年來，隨著職業(yè)教育的迅速發(fā)展，越來越多的人選擇參加學校進修來提升自己的專業(yè)素質和技能。我也有幸成為其中的一員，參加了一次為期兩周的學校進修。通過這次經歷，我深深感受到學校進修給我?guī)淼木薮笫斋@和深刻的體驗。

首先，學校進修將我從繁忙的工作中解放出來，讓我有機會專心學習。平時，工作壓力大、任務繁重，很難有時間和精力來全面提升自己的技能和知識。而這次學校進修，讓我有了寶貴的時間和環(huán)境來專注于學習。在學校進修期間，我沒有了瑣碎的工作事務和煩惱，只需全身心地投入到課堂和學習中，這是一種難得的體驗。

其次，學校進修增加了我的專業(yè)知識和實踐經驗。通過參加各種專業(yè)的學習課程、聽講座和實踐操作，我學到了很多新的知識和技能。這些知識和技能不僅是我在工作中需要的，也拓寬了我的思路和視野，提高了我的專業(yè)素質?？梢哉f，學校進修對于我來說是一次真正的職業(yè)研修，為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。

另外，學校進修促使我與優(yōu)秀的同行交流互動，擴大了我的人脈圈。在學校進修的兩周時間里，我結識了許多來自不同行業(yè)和不同城市的優(yōu)秀同行。我們在課堂上互相交流、學習和討論，相互啟發(fā)和借鑒，這對我的思維和觀念都產生了很大的沖擊和影響。而且，通過與這些優(yōu)秀同行建立起的聯系和合作，我拓寬了自己的人脈圈，為以后的發(fā)展提供了更多的機遇和選擇。

最后，學校進修讓我提升了自信心和韌勁。在學校進修中，有些學習內容對我來說有一定的難度，需要付出更多的努力和時間去掌握。但在老師和同學們的幫助下，我克服了困難，逐漸地掌握了這些知識和技能。這種突破和成長的過程，讓我深刻體會到自己的潛力和實力，激發(fā)了我繼續(xù)努力學習的動力。

總之，學校進修是我人生中一次非常寶貴的經歷，它擴展了我的視野、提升了我的專業(yè)素質、豐富了我的人脈圈、增強了我的自信心。我將繼續(xù)不斷學習和進修，不斷完善自己，為自己的職業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。同時，也要鼓勵更多的人參加學校進修，讓更多的人用學校進修來改變自己的命運和未來，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。

學校去公司進修函推薦篇六

為了保證進修班的質量，確保學員圓滿完成學業(yè)后回所在單位工作，經甲方_________（單位）與乙方_________（學員所在單位）、丙方_________（學員）協商一致，特訂立如下協議：

一、經甲、乙方同意_________同志（丙方）參加_________專業(yè)研究生課程進修班學習，學制為_________年。

二、乙方按本單位培訓管理辦法規(guī)定，在進修班開課后一星期內將丙方應交納的學費_________元、資料費_________元，管理費_________元匯總后交甲方，由甲方統(tǒng)一交_________大學。

三、丙方在學習期間，可參加研究生統(tǒng)考，自本班開學起，四年內考取_________大學碩士研究生，其學費按當年標準減去_________元，_________大學承認其已修學分。

四、丙方修完規(guī)定課程，取得《_________專業(yè)碩士研究生課程結業(yè)證書》的，結業(yè)后必須至少為甲方或乙方服務_________年，乙方另有規(guī)定的按其規(guī)定執(zhí)行。

五、丙方在學習期間，若出現以下情況之一，則由丙方自行負擔全部費用（_________元）：

1．丙方主動提出退學或中止學習；

3．丙方違反甲、乙方有關規(guī)章制度，被甲、乙方除名；

4．丙方提出辭職或未經同意調離原服務單位。

六、本協議在三方簽字蓋章后生效。

七、本協議未盡事宜，由三方共同協商解決。

八、本協議一式三份，由甲、乙、丙三方各持一份。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。

代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。

聯系部門：_________聯系部門：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

簽訂地點：_________簽訂地點：_________。

丙方（簽字）：_________。

_________年____月____日。

簽訂地點：_________。

附件。

研究生課程進修班管理規(guī)定。

_________與_________大學聯合舉辦的“_________專業(yè)碩士研究生課程進修班”將于近期正式啟動，根據《_________大學關于研究生課程進修班管理工作的規(guī)定》的要求和集團公司有關規(guī)定，現作如下規(guī)定。

1．學員參加研究生課程進修班入學考試合格，并與集團公司及所在單位簽訂協議書（見附表）后方可參加進修班的學習。

2．學員必須嚴格遵守《_________大學關于研究生課程進修班管理工作的規(guī)定》，服從教學管理，堅持課程考勤簽到，學員凡因請假缺課占所修課程總學時三分之一或無故缺課占所修課程四分之一者，均不能參加該課程的結業(yè)考試。

3．課程結業(yè)考試時，學員要嚴格遵守《_________大學考場規(guī)則》，服從_________大學監(jiān)考老師的管理。

4．因故請假未能參加研究生課程進修班課程結業(yè)考試或者課程結業(yè)考試不合格的學員，允許補考_________次，仍不能通過者，只發(fā)給結業(yè)考試合格課程的成績證明。

5．為兼顧工作與學習，進修班每_________個月在集團公司機關會議室進行集中授課，每次授課時間_________天左右。上課期間的食宿、交通由學員自行解決。

人力資源部。

_________年_________月_________日。

學校去公司進修函推薦篇七

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和工作的變革，不斷提升自身的綜合素質成為了每個職場人士的追求。為了適應這個快節(jié)奏、高壓的工作環(huán)境，很多公司開始組織進修活動，旨在提升員工的業(yè)務水平和綜合能力。作為一名參與過公司組織進修活動的職場人士，我深感這種活動對個人成長的重要性。在這篇文章中，我將分享我參與公司組織進修的心得體會。

首先，公司組織進修活動為我們提供了學習的機會。在工作中，我們會遇到種種問題和挑戰(zhàn)，而參與進修活動可以幫助我們獲取更多的知識和技能，以更好地應對這些問題。通過學習，我們可以拓寬自己的思維，進一步理解工作的本質和規(guī)律。我曾參加過一次關于溝通技巧的進修活動，學習了有效溝通的方法和技巧。在與同事、上司和客戶的交流中，我逐漸發(fā)現了自己在溝通過程中的問題，并通過所學到的方法進行改進。這使我能夠更好地與他人合作，減少了誤解和沖突，提高了工作效率。

其次，公司組織進修活動促進了員工之間的交流與合作。在進修活動中，我們有機會與來自不同部門和領域的同事互動。通過分享和討論，我們可以從他們身上學到寶貴的經驗和智慧。有一次，我參加了一個關于團隊合作的培訓課程，我們分成小組進行案例分析和討論。這個過程中，我發(fā)現每個人都有不同的觀點和思路，通過交流，我們相互啟發(fā)，形成了更全面的解決方案。當回到工作崗位后，我與同事們能更加默契地合作，并在工作中形成良好的協作關系。

第三，公司組織進修活動激發(fā)了我們的學習動力和工作熱情。在現代社會，知識的更新速度非常快，只有不斷學習和提升自己，才能保持競爭力。公司組織進修活動為我們提供了學習的平臺，使我們能夠接觸到最新的理念和技術。通過學習，我們不僅能提高自己的能力水平，還能夠更好地適應公司的發(fā)展需求，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。我有幸參加過一次關于領導力發(fā)展的研討班，這個活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我學到了如何管理團隊、激勵員工以及處理復雜的情況，這為我今后的工作提供了很多指導。

最后，公司組織進修活動幫助我們建立自信心。在工作中，我們經常會碰到一些困難和挑戰(zhàn)，而這些困難和挑戰(zhàn)往往會影響到我們的自信心。參與進修活動可以幫助我們不斷充實自己，增強自信心。當我們學到新的知識、掌握新的技能，并能夠將其應用到實際工作中時，我們會感到滿足與自豪。這種滿足和自豪感會進一步增強我們的自信心，使我們能夠更加從容地面對職場中的各種挑戰(zhàn)。

總的來說，公司組織進修活動對個人成長具有重要意義。它既拓寬了我們的知識和技能，又促進了員工之間的交流與合作。同時，參與進修活動還能夠激發(fā)我們的學習動力和工作熱情，幫助我們建立自信心。作為職場人士，我們應該珍惜這些機會，不斷學習和提升自己，以適應社會發(fā)展的需要。只有不斷進步，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

學校去公司進修函推薦篇八

20xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領導下，**縣教師進修學校以教師繼續(xù)教育為主業(yè)，同時抓好抓實學歷教育、社區(qū)教育，認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作，學校工作全面完成，事業(yè)得到快速發(fā)展，品牌效應進一步彰顯。

一、努力作為，師訓工作全省領先。

20xx年是中小學校教師繼續(xù)培訓第一個五年周期的收官之年，我?？朔刂乩щy，出色完成省市規(guī)定的培訓計劃，師訓工作繼續(xù)全省領先，學校連續(xù)七年獲得省級先進單位，《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓工作呈現以下特點。

1、保規(guī)模，教師培訓超任務完成。

按照教育部、省、市相關文件規(guī)定，教師在五年周期內必須完成360學時的培訓，今年是第一個五年培訓周期的結束之年，到目前為止，通過縣教師進修學校多年努力培訓，學分登記平臺上我縣9164名中小學教師平均學分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓尚未結束，所修學分暫未在平臺登記，預計年底平均學分將超過400分。為足額完成培訓任務，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規(guī)模，全年培訓6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。

2、重品味，骨干隊伍高水準建設。

骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量，對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領作用，我校十分重視骨干隊伍建設，不惜花費重金打造教育教學骨干團隊。一是繼續(xù)加強骨干校長隊伍培訓。20xx年上學期，我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學開展異地高端培訓，學習教育發(fā)達地區(qū)先進教育和管理理念;二是開展名優(yōu)教師異地高端研訓。下學期，我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學參加為期10天的高端研訓，擴展名優(yōu)教師視野，提升了教育教學水科;三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創(chuàng)新管理方法，使骨干教師真正發(fā)揮引領示范作用。

3、獲突破，國培項目縣良好開局。

我校通過激烈競爭，成功申報成為首批中小學教師培訓國培訓項目縣，也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓項目縣為我縣師訓工作爭取了大筆師訓經費，教師參加國培訓項目學習提供了極大方便，也是我校為外縣教師進行培訓提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后，我校按照教育部項目辦要求，全面推進任務落實，大膽探索，精心籌劃，大力開展國培項目送教下鄉(xiāng)活動，將培訓送農村教師家門口，培訓形式和內容非常接地氣，深受農村教師歡迎，目前，共有400名農村教師參加，培訓效果非常好。由于我校國培訓項目開局良好，已有省內多個市縣來我校取經，同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設經驗。

4、強內力，培訓者素質不斷提升。

我校通過機制促動、項目促動、任務拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”，促培訓者隊伍建設，增強內驅力，確保自身隊伍素質高位發(fā)展。一是學校注重黨風廉政建設，嚴抓教師師德師風和工作作風，學校風清氣整;二是學校特別重視教育科研，研訓一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發(fā)行，并持續(xù)發(fā)酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院規(guī)劃課題正式結題并通過專家評審，獲最高評價：優(yōu)秀等級。三是特別注重培訓者培訓。我校要求教師不斷修煉內功，不僅要熟練教師培訓工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進的培訓師。學校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達地區(qū)和高等院校學習深造，今年師訓部全體教師都實現了這一目標，專業(yè)水平得到極大提升。

5、樹品牌，對外影響力不斷擴大。

20xx年，我校師訓工作各方面都取得全面發(fā)展，對外影響力不斷擴大。上學期，校長在深圳召開的全國品牌聯盟會上經驗發(fā)言介紹培訓者隊伍建設經驗，受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓機構轉型發(fā)展交流會，來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓機構共80多名代表參加，我校在會上作經驗發(fā)言，并提供現場供代表參觀;我校遠程培訓工作完成出色，在全省領先，連續(xù)七年獲得省級先進單位，國培管理經驗在全國教師研修網上向全國推介;《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。

學校去公司進修函推薦篇九

第一段：導入（介紹公司進修的背景和目的）。

近年來，隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)要想在快速的市場變化中生存，就必須更新自己的知識及技能，提高員工的整體素質，以更具競爭力的面貌迎接市場的挑戰(zhàn)。因此，本公司在提高員工素質的理念下，積極組織員工進行進修學習，以不斷提高自身的競爭優(yōu)勢，進一步走向國際化的領域。

第二段：心得體會（表達進修的收獲）。

在此次進修學習過程中，我收獲頗豐。首先是對于工作的認識更加深刻了。通過進修學習，我對于企業(yè)的運作機制、市場營銷、管理等方面有了更深入的了解，可以更好的將自己的工作融入到企業(yè)運營中，更好的為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。其次，是對于個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃更加明確了。學習了市場營銷策略、市場營銷規(guī)劃等知識后，我認識到了我在職業(yè)發(fā)展中的一個方向,并且制定了更為明確的職業(yè)規(guī)劃，以便我更好的在公司中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第三段：成效展示（結合具體案例介紹學習實踐的成效）。

進修學習的成效不單單體現在我們的個人身上，還體現在公司的經營策略和業(yè)務拓展方面。我們學習了國際市場分析等知識和技能，可以更好的把握國內市場的發(fā)展趨勢和成功機會，研發(fā)新的產品技術，開拓更大的市場。公司在這方面的經營戰(zhàn)略大力推廣，生產出了質量更為優(yōu)良，款式更為時尚的產品，得到了廣大消費者和市場的認可。

第四段：展望未來（表達對于未來的期望）。

在進修學習后的今天，我更加有信心和勇氣去迎接未來的市場競爭。希望在未來，我可以將自己所學到的知識和技能更好的融入到公司的發(fā)展中，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，在個人職業(yè)規(guī)劃中，我也將更多的精力投入到學習中，不斷提高自己的職業(yè)素質和水平。

第五段：總結（概括本文主題）。

通過這次的公司進修，我們更好地認識到了自己和公司在市場中的位置和角色，明確了個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造了更好的條件和機會。我相信，在不斷學習和實踐中，我們能夠不斷提高自己的競爭力，在市場中更好的應對和把握機會。

學校去公司進修函推薦篇十

伴隨著漫天飄飛的的雪花，20xx年即將離我們遠去，教師進修學校個人工作總結?；厥走^去的一年，在教師進修學校、上級教育行政和業(yè)務部門的正確領導和指導下，我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時，我個人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關部門的肯定，成為我今后工作的不懈動力。

一、加強學習，提高思想認識水平和實際工作能力。

過去的一年，我能夠積極參加學校組織的政治學習，通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業(yè)務方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。

二、鉆研業(yè)務，認真做好本職工作。

過去的一年，我能夠團結部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。

1、六年級語文新教材輔導。

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部工作計劃，我利用開學初教師備課期間，為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真?zhèn)湔n，精心準備講授的內容，同時注意理論聯系實際，注重了工作的實效性，使輔導工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。

2、開學初視導檢查。

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠對所查內容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，提高辦學質量提供了幫助。

3、深入基層教研組織，積極協助開展語文教研活動。

為了深入進行課革，活躍教研氣氛，我縣小學相繼成立了幾個教研協作組織，開展了一系列相關的主題鮮明的學科教研活動，個人總結《教師進修學校個人工作總結》為了充分發(fā)揮教研的引領作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動，提高了教研活動的質量，促進了課改的健康發(fā)展。

4、深入薄弱校指導開展教學研究活動，提高語文教學質量。

隨著課改的深入發(fā)展，一些學校由于師資等各個方面的原因，在教學質量方面與很多學校產生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農村，定位在農村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調研，并在其興隆小學召開了教學現場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領導教師座談、研究教學，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產生了積極而深遠的影響。

5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。

多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。

6、用科研帶動教研，加強了對小學語文學科教學模式的落實。

到教學中。之后不久，我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個20xx年，我們在深入基層學校調研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導，取得了很好的實效。

三、團結協作，積極完成學校和部室的各項工作。

由于自己的不懈努力，各級組織也給了我一定的榮譽。經學校推薦，20xx年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯合評為“全市先進教師”。20xx年10月，指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎，我獲得由吉林省教育學院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中，我將在不斷學習和反思中提高，同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。