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鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案(通用10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-25 12:31:30
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!新聞學(xué)實(shí)踐報(bào)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是我給大家收集整理的方
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大家分享一
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案(通用10篇)
2023-11-25 12:31:30    小編:zdfb

方案的評(píng)估和修正是不可忽視的步驟,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。如何制定一個(gè)行之有效的方案是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。參考其他行業(yè)或領(lǐng)域的成功方案,可以借鑒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇一

時(shí)間:xxxx年4月22日9:3010:30。

人數(shù):全體幼兒和教職工。

地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。

內(nèi)容:地震、火災(zāi)報(bào)警及教室遇到地震、火災(zāi)時(shí)的安全疏散。

組長(zhǎng):林青。

副組長(zhǎng):陳惠云。

組員:各班班主任及配班教師。

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲;

2、各班教師組成二組:負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。

5、滅火器、濕毛巾每人一份。

1、一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級(jí)為先遠(yuǎn)離樓梯班級(jí)為后;

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。

要求:

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道、不驚慌;(3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報(bào)后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護(hù)頭蹲下。

2、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級(jí)人員分工明確(隊(duì)伍前、中、后位置安排到位)。

3、集中大操場(chǎng)。

要求:各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),組織幼兒有序排隊(duì)。

4、演習(xí)結(jié)束。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇二

地震是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大的自然災(zāi)害。汶川特大地震、青海玉樹(shù)地震以及日本大地震造成的巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,給我們敲響了進(jìn)一步做好防震減災(zāi)工作的警鐘。堅(jiān)持在社區(qū)、學(xué)校等人員密集場(chǎng)所經(jīng)常性開(kāi)展緊急避險(xiǎn)和疏散演練,對(duì)于提升應(yīng)對(duì)地震的反應(yīng)能力和處置能力,提高廣大干部群眾的自救互救能力,減少地震等災(zāi)害造成的損失,保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,具有十分重要的意義。

xx社區(qū)也以縣人防辦警報(bào)為信號(hào),組織轄區(qū)居民進(jìn)行地震緊急避險(xiǎn)和人員疏散演練。

2012年5月11日9時(shí)00分,舉行地震緊急避險(xiǎn)和應(yīng)急疏散演練。

xx社區(qū)的干部、xx花園的居民、消防人員以及小區(qū)物業(yè)人員。

(一)演練信號(hào)。社區(qū)地震應(yīng)急演練活動(dòng)以縣人防辦警報(bào)為信號(hào)。

(二)演練準(zhǔn)備。

1、防空警報(bào)鳴放公告。為避免防空警報(bào)鳴放引起不必要的轄區(qū)恐慌,保持社區(qū)正常的生活和工作秩序,維護(hù)社區(qū)安定。xx社區(qū)在5月10日發(fā)布《防空警報(bào)鳴放公告》,張貼與xx花園小區(qū)門口,努力使警報(bào)鳴放工作家喻戶曉,人人皆知。

2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組。社區(qū)成立地震應(yīng)急演練小組,強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé),確保演練安全、有序進(jìn)行。

3、確定疏散場(chǎng)地、線路圖。選擇xx花園的小廣場(chǎng),此處空曠開(kāi)闊、遠(yuǎn)離建筑物,并按人員所在的位置繪制行動(dòng)路線,將行動(dòng)路線細(xì)心講解給全體成員,讓大家熟知路線圖。

4、疏散順序:按照人員所在的位置和人數(shù)的多少,結(jié)合疏散目的地的距離,編制撤退順序圖,并宣傳到全體參加演練的對(duì)象,讓大家熟知行動(dòng)方向和路線,準(zhǔn)確把握撤退順序,避免擁擠。

(三)加強(qiáng)宣傳教育。社區(qū)利用各種形式強(qiáng)化防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育,確保每位參加演練的人員掌握避震疏散常識(shí)、自救互救常識(shí)和緊急救護(hù)、消防安全常識(shí),并在顯眼位置設(shè)置疏散指示標(biāo)志,讓每位參加人員明確疏散路線,做好演練充分準(zhǔn)備。

書記指揮參演人員按照疏散方案迅速有序疏散,防止相互推擠、踩踏。

(二)清點(diǎn)人數(shù)。全體人員疏散到目的地后,由社區(qū)負(fù)責(zé)人整合隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù),并向演練指揮部辦公室報(bào)告演練疏散情況。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任。為確保本次演練活動(dòng)順利開(kāi)展,成立以社區(qū)書記為領(lǐng)導(dǎo),其他社區(qū)干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本次演練活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作。

2、正面引導(dǎo),強(qiáng)化宣傳。這次地震應(yīng)急演練是對(duì)各部門(單位)快速反應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、自救互救能力的一次檢驗(yàn),也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的集中體現(xiàn)。各部門(單位)要做好正面宣傳教育,正確引導(dǎo)群眾,避免發(fā)生地震誤傳。

3、聽(tīng)從指揮,確保安全。各參演單位聽(tīng)從指揮,按各自確定的疏散通道、疏散路線快速、有序地撤離,做好演練各環(huán)節(jié)之間的銜接,特別是疏散指令的銜接,確保疏散有序,防止發(fā)生人為事故。

xx社區(qū)居委會(huì)。

20xx年5月14日。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇三

為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí),全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散,我校特制定疏散演練方案。

總指揮:

指揮:

后勤保障:

醫(yī)療救助:

成員:全體教職工。

20xx年3月17日。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,黃校長(zhǎng)負(fù)責(zé)在大院教學(xué)樓前旗臺(tái)上指揮疏散,班主任及當(dāng)時(shí)上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

(二)具體疏散工作安排:

1、陜靜、張敏敏負(fù)責(zé)檢查確保安全應(yīng)急疏散通道暢通。

2、茹牡丹負(fù)責(zé)鳴號(hào)以及計(jì)時(shí),樊志妮負(fù)責(zé)照相。

3、警報(bào)響起后,當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生有秩序下樓疏散;

4、一、二年級(jí)第一個(gè)出來(lái)的同學(xué)掀起門簾,等待全班學(xué)生安全撤出后,一二年級(jí)隨隊(duì)伍出來(lái)的教師接替這兩名學(xué)生。

5、當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊(duì)教師。

6、不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶班任務(wù),則立即到大院待命,參加救護(hù)組工作。

7、曹敏慧負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù),及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

1、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的命令(或警報(bào))聲后,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。

2、疏散集合地點(diǎn):先在大院集中,如情況需要,再聽(tīng)從指揮安排。

3、疏散順序:

(1)上課教師負(fù)責(zé),學(xué)生排一路縱隊(duì),分班依次快速、安全下樓,不搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

(2)一年級(jí)從門的左側(cè)出,二年級(jí)從門的右側(cè)出,三、五年級(jí)從應(yīng)急疏散通道出,四年級(jí)靠墻下樓梯(黃線左),六年級(jí)靠扶手下樓梯(黃線右)。

(3)幼兒疏散時(shí)從大院東側(cè)走廊到大院集合,張花娥協(xié)助幼兒小班撤離,樊福林協(xié)助幼兒中班撤離,衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離。

(4)所有人員撤離時(shí),先在桌子下躲藏至少5秒鐘,然后一手抱頭,一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。

(5)從大院西側(cè)起,年級(jí)依次為六年級(jí)、四年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。

(6)各班到大院集中時(shí)隊(duì)列前排以旗桿為界,后排不能有學(xué)生在大樹(shù)下。

(7)各班集合完畢后迅速向總指揮(黃校長(zhǎng))報(bào)告應(yīng)到、實(shí)到學(xué)生數(shù)。

4、教育學(xué)生能夠做到:

(1)遇事不慌,頭腦冷靜。

(2)判明情況,思考對(duì)策。

(3)積極自救,互幫互助。

(4)聽(tīng)從指揮,有序疏散。

5、遇到其他突發(fā)事件,原則上按此預(yù)案執(zhí)行,如情況需要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)指揮。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇四

為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí),全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散,我校特制定疏散演練方案。

總指揮:

指揮:

后勤保障:

醫(yī)療救助:

成員:全體教職工。

2015年3月17日。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,黃校長(zhǎng)負(fù)責(zé)在大院教學(xué)樓前旗臺(tái)上指揮疏散,班主任及當(dāng)時(shí)上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

(二)具體疏散工作安排:

1、陜靜、張敏敏負(fù)責(zé)檢查確保安全應(yīng)急疏散通道暢通。

2、茹牡丹負(fù)責(zé)鳴號(hào)以及計(jì)時(shí),樊志妮負(fù)責(zé)照相。

3、警報(bào)響起后,當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生有秩序下樓疏散;

4、一、二年級(jí)第一個(gè)出來(lái)的同學(xué)掀起門簾,等待全班學(xué)生安全撤出后,一二年級(jí)隨隊(duì)伍出來(lái)的教師接替這兩名學(xué)生。

5、當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊(duì)教師。

6、不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶班任務(wù),則立即到大院待命,參加救護(hù)組工作。

7、曹敏慧負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù),及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

1、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的命令(或警報(bào))聲后,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。

2、疏散集合地點(diǎn):先在大院集中,如情況需要,再聽(tīng)從指揮安排。

3、疏散順序:

(1)上課教師負(fù)責(zé),學(xué)生排一路縱隊(duì),分班依次快速、安全下樓,不搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

(2)一年級(jí)從門的左側(cè)出,二年級(jí)從門的右側(cè)出,三、五年級(jí)從應(yīng)急疏散通道出,四年級(jí)靠墻下樓梯(黃線左),六年級(jí)靠扶手下樓梯(黃線右)。

(3)幼兒疏散時(shí)從大院東側(cè)走廊到大院集合,張花娥協(xié)助幼兒小班撤離,樊福林協(xié)助幼兒中班撤離,衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離。

(4)所有人員撤離時(shí),先在桌子下躲藏至少5秒鐘,然后一手抱頭,一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。

(5)從大院西側(cè)起,年級(jí)依次為六年級(jí)、四年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。

(6)各班到大院集中時(shí)隊(duì)列前排以旗桿為界,后排不能有學(xué)生在大樹(shù)下。

(7)各班集合完畢后迅速向總指揮(黃校長(zhǎng))報(bào)告應(yīng)到、實(shí)到學(xué)生數(shù)。

4、教育學(xué)生能夠做到:

(1)遇事不慌,頭腦冷靜。

(2)判明情況,思考對(duì)策。

(3)積極自救,互幫互助。

(4)聽(tīng)從指揮,有序疏散。

5、遇到其他突發(fā)事件,原則上按此預(yù)案執(zhí)行,如情況需要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)指揮。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇五

時(shí)間:20xx年4月15日下午5時(shí)整。

安全、有序、快速撤離教室,緊急、有效救援滯留人員,確保師生生命安全。

成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)緊急疏散過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。

組長(zhǎng):吳文海(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng):陳濤(德育后勤副校長(zhǎng))、岳陽(yáng)(教學(xué)副校長(zhǎng))。

成員:王玉森(德育主任)、羊成儒(總務(wù)主任)、陳賢高(教務(wù)主任)、王秋林(教務(wù)副主任)、陳開(kāi)宏(大隊(duì)輔導(dǎo)員)。

應(yīng)急疏散過(guò)程中,全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學(xué)生從地震現(xiàn)場(chǎng)緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項(xiàng)待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開(kāi)展。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體崗位職責(zé)。

1.陳賢高主任在三樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;

2.陳濤副校長(zhǎng)在三樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;

3.羊成儒主任在二樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;

4.王玉森主任在二樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;

5.吳文海校長(zhǎng)在教學(xué)樓背后負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;

6.王秋林主任在教學(xué)樓前面負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散;

7.岳陽(yáng)副校長(zhǎng)和陳開(kāi)宏老師在操場(chǎng)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生集合。

(二)教職工具體崗位職責(zé)。

1.演練開(kāi)始時(shí),班級(jí)學(xué)生疏散工作由當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)組織,無(wú)課的班主任應(yīng)及時(shí)趕往教室與當(dāng)堂教師配合組織學(xué)生疏散。

2.無(wú)課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點(diǎn)負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生疏散線路,維持疏散秩序:

一樓樓梯口責(zé)任人:李年家李元桃(左);陳妃符樂(lè)平(右)。

二樓樓梯口責(zé)任人:陳秋春蒲誠(chéng)(左);林江香羊克東(右)。

三樓樓梯口責(zé)任人:鄧振仁李蘭杏(左)唐學(xué)成羊裕璜(右)。

教學(xué)樓后面責(zé)任人:陳青羊保孟。

教學(xué)樓前面責(zé)任人:李華杰羊月娥。

3.攝像:符金位。

4.計(jì)時(shí):陳開(kāi)宏。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇六

為提高全校師生的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí),保證全校師生在地震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》精神,更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果,按照教育局和中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見(jiàn),制定如下實(shí)施方案:

學(xué)校成立演練指揮部,總指揮:xxx。

指揮部下設(shè)4個(gè)小組:

1、物資組。

組長(zhǎng):xxx。

組員:xxx。

2、疏散組。

組長(zhǎng):xxx。

組員:xxx。

職責(zé):在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶,疏散過(guò)程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。

3、醫(yī)療救助組。

組長(zhǎng):xxx。

組員:xxx。

職責(zé):準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

4、安全保障組。

組長(zhǎng):xxx。

組員:xxx。

職責(zé):負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)內(nèi)學(xué)生秩序,了解校內(nèi)區(qū)域的情況,加強(qiáng)巡視。

時(shí)間:20xx年6月17日下午大課間時(shí)間。

地點(diǎn):操場(chǎng)。

1、地震發(fā)生演練:地震發(fā)生(警報(bào)聲)后,每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。

2、疏散演練:所有師生從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。

演練開(kāi)始啟動(dòng)方式:

1、由總指揮拉響警報(bào)聲(地震發(fā)生信號(hào))。聽(tīng)到“地震發(fā)生”的信號(hào)后,每個(gè)教室的.師生要立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。

2、由總指揮發(fā)出三短一長(zhǎng)哨聲(疏散信號(hào))。聽(tīng)到三短一長(zhǎng)哨聲后,學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向教學(xué)樓門前空閑地疏散。

疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。

1、三短一長(zhǎng)哨聲響后,疏散組人員和高年級(jí)學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn),組織疏散學(xué)生,以防出現(xiàn)混亂。

2、教室內(nèi)靠門的學(xué)生立即把門打開(kāi),按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散,應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng),各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險(xiǎn)情排除后,再招呼按順序撤出。

醫(yī)護(hù)組馬上開(kāi)展工作,對(duì)受傷的人員簡(jiǎn)單救治后立即送往醫(yī)院救治。

學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前,各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,保持社會(huì)安定。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震常識(shí)、應(yīng)急避震、自救互救等知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),并作精心的準(zhǔn)備和布置。聽(tīng)到“地震發(fā)生”的信號(hào)后,立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)?!爸髡稹苯Y(jié)束并聽(tīng)到疏散信號(hào)后,學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向疏散,到了空閑地后,大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。5分鐘后,所有師生“安全脫險(xiǎn)”,演練圓滿結(jié)束。

整個(gè)演練過(guò)程要嚴(yán)肅、緊張、有序,達(dá)到預(yù)期的目的,起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,及時(shí)采取有效措施,安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3、七、九年級(jí)班主任在西側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離,八年級(jí)班主任在東側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離。七(2)班學(xué)生xxx由班主任安排兩人幫助撤離。(屆時(shí)有課的班主任組織教室里的學(xué)生撤離)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇七

1、避險(xiǎn)區(qū):洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠?jī)?nèi)的墻角為緊急避險(xiǎn)區(qū)。

2、安全區(qū):辦公樓前廣場(chǎng)的空曠區(qū)域。

3、疏散路線:先低層后高層,貼樓梯快速撤離。

(一)演練地點(diǎn)、內(nèi)容與范圍。

(二)演練程序。

1、演練組長(zhǎng)發(fā)出演練啟動(dòng)指令。

2、信號(hào)源發(fā)出“地震警報(bào)”第一聲信號(hào)。

3、進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài),全體人員就地避震(約1分鐘)。

4、約1分鐘后,信號(hào)源發(fā)出第二聲警報(bào)信號(hào),所有人員做好疏散準(zhǔn)備。

8、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)指示發(fā)布演練結(jié)束指令,全體人員有序返回工作崗位。

(三)演練要求及注意事項(xiàng)。

(四)演練結(jié)束。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇八

今年5月12日是我國(guó)第__個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,為認(rèn)真做好第__個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作,切實(shí)提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和自救互救能力,根據(jù)興仁縣教育局[20__]17號(hào)文件“關(guān)于印發(fā)《興仁縣教育系統(tǒng)20__年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動(dòng)方案》的通知”精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定方案如下:

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)主題,大力弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化,堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主,以保障師生生命財(cái)產(chǎn)為根本,以預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害事件為重點(diǎn),普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能,增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)觀念,全面提升師生應(yīng)對(duì)各類災(zāi)害事件的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)時(shí)間。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

五、活動(dòng)內(nèi)容。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。

要高度重視安全教育主題活動(dòng)的`開(kāi)展,牢固樹(shù)立“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的理念,堅(jiān)持以人為本,本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在學(xué)校議事日程上,作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、大力營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。

(1)制定學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案,明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等。

(2)5月9日至15日,利用校園廣播、黑板報(bào)、班會(huì)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

3、開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。活動(dòng)形式和內(nèi)容:結(jié)合我校小學(xué)生的實(shí)際,開(kāi)展防震應(yīng)急避震疏散等演練,提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

4、開(kāi)展校園安全隱患排查和整改。5月10日開(kāi)始,由學(xué)校校委會(huì)組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓(樓道、教室、功能室等)、校園環(huán)境、學(xué)校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,防患于未然。

六、活動(dòng)要求。

1、要高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日教育”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)教育工作的重要性和緊迫性,把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。把防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)列入議事日程,采取強(qiáng)有力的措施,精心組織,周密安排,把防災(zāi)減災(zāi)教育日活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。

2、認(rèn)真開(kāi)展好活動(dòng),務(wù)求實(shí)效。

3、長(zhǎng)期堅(jiān)持,落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。以防災(zāi)減災(zāi)教育日為契機(jī),堅(jiān)持安全工作“常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴”的方針,不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ),繼續(xù)深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇九

為提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時(shí)能快速有序的逃生。

總指揮:

成員:

演練時(shí)間:5月12日活動(dòng)課。

演練地點(diǎn):學(xué)校校園。

全校師生。

設(shè)六個(gè)工作小組。

(一)指揮組。

組長(zhǎng):

組員:職責(zé):現(xiàn)場(chǎng)指揮,現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度,搜救應(yīng)急安排,災(zāi)情統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

職責(zé):樓道疏散安全現(xiàn)場(chǎng)指揮,安撫師生情緒。

(二)疏散組。

組長(zhǎng):

組員:年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、各樓道疏散小組。

職責(zé):依據(jù)預(yù)案及疏散路線,有序地組織全體師生疏散到安全地帶(操場(chǎng)),疏散過(guò)程中避免擁擠踩踏,保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。各樓道疏散組負(fù)責(zé)維持疏散秩序,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯報(bào)各班疏散情況。

南樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:

組員:

西樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:

組員:

中樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:

組員:

北樓梯疏散組負(fù)責(zé)人:

組員:

(三)醫(yī)療救護(hù)組。

組長(zhǎng):

組員:

職責(zé):聽(tīng)到信號(hào)后第一時(shí)間到達(dá)操場(chǎng)集合,現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù),負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治,校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。

(四)治安組。

組長(zhǎng):

組員:

職責(zé):負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校內(nèi)出入口秩序,維持避難場(chǎng)所秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強(qiáng)巡視。

(五)災(zāi)情統(tǒng)計(jì)組。

組長(zhǎng):(教職工人數(shù)、傷亡情況)。

組員:(攝影資料)。

職責(zé):第一時(shí)間統(tǒng)計(jì)教職工傷亡情況、學(xué)生傷亡情況及校舍損毀情況,并報(bào)告學(xué)校災(zāi)情指揮部。

(六)宣傳教育組。

組長(zhǎng):

組員:正班主任及相關(guān)任課教師。

職責(zé):開(kāi)展防震知識(shí)的宣傳和普及工作,提高師生自我防護(hù)能力,做好家長(zhǎng)的接待和協(xié)調(diào)工作,根據(jù)實(shí)際,積極開(kāi)展師生心理健康干預(yù)工作。

1.聽(tīng)從廣播發(fā)布的信號(hào)為準(zhǔn),一共有兩次。

2.按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進(jìn)行疏散。各班在演練前幾天利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)疏散方案、疏散線路,并組織本班級(jí)學(xué)生進(jìn)行必要的訓(xùn)練。

3.各班級(jí)在疏散過(guò)程中,班主任總負(fù)責(zé),另必須確定兩名能力強(qiáng)的'學(xué)生為緊急疏散小隊(duì)長(zhǎng),一名在隊(duì)前,一名在隊(duì)后,協(xié)助班主任指揮班級(jí)疏散,控制速度,快而不亂。

4.演練時(shí)各班要將班級(jí)的前后門打開(kāi),保持通道暢通,各班要確定離門較近的學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)生離開(kāi)教室要以中間劃分,前后就近跑出班級(jí)的大門,邊排隊(duì)邊撤離,但班級(jí)與班級(jí)之間必須嚴(yán)格按序行進(jìn),不得互相擁擠,爭(zhēng)先恐后,不得亂跑。

5.在條件允許的情況下,所有使用電器設(shè)備的人員要立刻切斷電源。

6.全部在操場(chǎng)的草坪上集中,到達(dá)集合地點(diǎn)后,各班清點(diǎn)人數(shù)。

7.全體教職工人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案,確保演練效果。

1.班級(jí)組織教育。15:40,班主任到班級(jí),進(jìn)行演練前的組織教育。

2.廣播教育。15:45廣播教育,各組工作小組人員各就各位,師生安靜準(zhǔn)備。

3.宣布開(kāi)始,組織避難。15:50宣布20xx年地震疏散演練現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄖ煊豪蠋煷瞪冢┌l(fā)出第一遍哨音信號(hào),聽(tīng)到信號(hào)后,告訴學(xué)生不要慌亂,迅速展開(kāi)緊急避難。

緊急避難要做到以下幾點(diǎn):

(1)要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)的,千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。

(2)在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體,但不要靠近窗口。

(3)躲避的姿勢(shì):在墻角躲避時(shí),把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可用書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

(4)臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢(shì):臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

(5)在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。

(6)在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,逃避開(kāi)校園建筑物和電線。

(7)一樓的學(xué)生,可以直接有序快速地撤離教室,到操場(chǎng)中間的安全地帶。

4.緊急疏散:2分鐘后,總指揮拉響防空警報(bào)并吹第二遍哨音。聽(tīng)到疏散信號(hào)后,學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚闹笓]下迅速?gòu)慕淌业牟煌隹谟袟l不紊地向操場(chǎng)(寬闊空閑地)疏散,各班在疏散組的指揮下,就近集中到操場(chǎng)中央。

緊急疏散要求:

撤離時(shí),二樓要快,三、四樓要稍慢一些,不比速度,做到不起哄,不打鬧,不推撞,不擁擠,不搞惡作劇,雙手護(hù)頭,保證安全和有序。

5.清點(diǎn)人數(shù)。有序疏散到操場(chǎng)后,到操場(chǎng)后,各班以到達(dá)的先后次序向操場(chǎng)中央靠攏,形成由中間向外圍擴(kuò)展的趨勢(shì),所有人員一律聽(tīng)從緊急疏散組和治安組的調(diào)度和指揮,不得擅自四處亂跑,更不能亂喊亂叫。

到達(dá)操場(chǎng)后各班主任向治安組匯報(bào)班級(jí)情況,各疏散組組長(zhǎng)向袁志氣老師報(bào)告各樓道疏散情況(好的班級(jí),需改進(jìn)的地方),袁志氣老師報(bào)劉校長(zhǎng)。各班將應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)報(bào)相關(guān)人員:胡春梅(從南門進(jìn)去的班級(jí))、范丹萍(從中門進(jìn)去的班級(jí))、潘金超老師(從北門進(jìn)去的班級(jí)),三老師將應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)報(bào)劉校長(zhǎng)。

6.演練總結(jié)。16:00劉校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)和安全教育。(根據(jù)實(shí)際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。

每班兩路縱隊(duì)。

南樓梯:二(1)、一(7)、二(2)、二(3)、二(4)、二(6)、二(5)南門入操場(chǎng)。

中樓梯:四(5)、四(6)、四(1)、四(2)、四(3)、四(4)中門入操場(chǎng)。

西樓梯:三(6)、三(5)、三(4)、三(3)、三(2)、三(1)中門入操場(chǎng)。

一樓一年級(jí)及六(1)、六(2)就近快速有序地進(jìn)入操場(chǎng)。

此路線和我們平時(shí)出操路線是一致的。

1.后勤準(zhǔn)備:橫幅、工作小組標(biāo)志牌等(總務(wù)處負(fù)責(zé))。

2.演練信號(hào):

3.話筒音響:

4.演練攝影、網(wǎng)站發(fā)布:

5.演練計(jì)時(shí):

6.演練最佳班級(jí)統(tǒng)計(jì)匯總:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震演練方案篇十

本次活動(dòng)促銷皆在于通過(guò)符合市場(chǎng)現(xiàn)狀的銷售價(jià)格和新穎的.促銷禮品吸引目標(biāo)消費(fèi)群體。

學(xué)海無(wú)涯“車”做舟——學(xué)生有“禮”了。

20xx年8月20-9月10日專賣一店:

1、學(xué)生之——上學(xué)有“禮”

2、學(xué)生之——開(kāi)學(xué)放“價(jià)”(特價(jià)車)。

48v電動(dòng)車最低僅售1299元(每天每店限售2輛)。

1、新安晚報(bào)市版(四分之一版)2期8月21日一期8月28日一期。

2、單頁(yè)(10000份)(在各專賣店三站小區(qū)商鋪發(fā)放)3、店堂海報(bào)、條幅。

4、合肥電動(dòng)車論壇。

5、合肥論壇。

8月16-8月17日聯(lián)系確定贈(zèng)品。

8月17日?qǐng)?bào)紙稿樣設(shè)計(jì)及單頁(yè)、店面宣傳海報(bào)樣稿設(shè)計(jì)完畢8月18日聯(lián)系單頁(yè)發(fā)放人員。

8月19日店面宣傳海報(bào)到位及配發(fā)到各個(gè)專賣店。8月19日下班之前各專賣店將海報(bào)等宣傳物品布置完畢。8月20日單頁(yè)到位。

8月21日單頁(yè)開(kāi)始發(fā)放,報(bào)紙刊報(bào)。

報(bào)紙:7000元單頁(yè):1500元。

店堂海報(bào):150元條幅:130元pop牌:200元。

贈(zèng)品100元x400=40000元。

單頁(yè)發(fā)放:4名x30元x3天=360元總計(jì)費(fèi)用:49340元。

此次活動(dòng)在原有價(jià)格體系總體保持不動(dòng),個(gè)別產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)價(jià)的基礎(chǔ)上,可有力保障銷量,預(yù)計(jì)銷售正價(jià)銷售車型400輛,特價(jià)車型400輛,總計(jì)800輛。

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