幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)18篇)

制定方案需要有明確的目標(biāo)和清晰的執(zhí)行步驟。進(jìn)行深入的研究和借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們找到更好的解決方案。希望以下的方案實(shí)例能夠幫助你更好地理解和應(yīng)用方案的概念和方法。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇一

為了進(jìn)一步提高我園教師、幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)全員地震逃生能力，制定地震逃生演練方案如下：

時(shí)間：20xx年6月13日10：00。

人數(shù)：全體師生317人。

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

組長(zhǎng)。

組員：各班教師。

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲；

2、各班教師：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線；

4、幼兒園安全疏散示意圖。

1、靠近大門(mén)班級(jí)為先，遠(yuǎn)離大門(mén)班級(jí)為后；

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)，疏散幼兒到安全地點(diǎn)。

xx總指揮，xx負(fù)責(zé)疏散大班幼兒，xx負(fù)責(zé)疏散中班幼兒，xx負(fù)責(zé)疏散小班幼兒，xx為機(jī)動(dòng)人員。

1、警報(bào)聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護(hù)著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離；教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌；教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場(chǎng)。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。

4、演習(xí)結(jié)束，各班對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇二

9月x日為全省防空警報(bào)試?guó)Q日，為了堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育，提高防震減災(zāi)意識(shí)和地震時(shí)應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能，使全園師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法，確保在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，能夠快速、有序地、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，健康幼兒園本著對(duì)師幼生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用警報(bào)試?guó)Q的契機(jī)，組織全體師生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急演練活動(dòng)。

由于本次是全市警報(bào)鳴放，老師們?cè)谘菥毲白隽舜罅康墓ぷ鳎谧⒁饧訌?qiáng)幼兒安全意識(shí)的同時(shí)，又適時(shí)地安撫幼兒的情緒，防止引起他們的恐慌。上午10點(diǎn)，警報(bào)聲響起，幼兒園立即啟動(dòng)緊急疏散工作預(yù)案，小朋友們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下快速、有序地沿著指定的逃生路線，集中到操場(chǎng)。所有行政人員，各就各位，第一時(shí)間在各樓梯口引導(dǎo)疏散幼兒撤離，全體幼兒迅速在操場(chǎng)集中，各班教師及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)疏散演練活動(dòng)過(guò)程安全又有序?；顒?dòng)結(jié)束后園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并就近期的安全教育活動(dòng)提出了進(jìn)一步要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的安全意識(shí)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇三

每年5月12日為“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)步我校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)才能，銘記“512”汶川地震的教訓(xùn)，5月11日上午，xx路小學(xué)開(kāi)展了防震安全分散演練運(yùn)動(dòng)。

演練運(yùn)動(dòng)之前，學(xué)校法安辦制訂了詳細(xì)的演練。本次演練運(yùn)動(dòng)包括應(yīng)急避震和分散兩項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)發(fā)出地震警報(bào)后，同學(xué)們?cè)谙壬闹笓]下迅速就近躲避在課桌下，使身體盡量縮小，并用手臂護(hù)住頭部和頸部;當(dāng)分散的信號(hào)響起，師生們急速依照預(yù)先訂定的分散規(guī)劃有秩序地快速撤離到學(xué)校上操場(chǎng)的坦蕩地帶，全校1400多名師生僅用了1分40秒的光陰就撤離到了預(yù)定的安全區(qū)域，到達(dá)安全區(qū)域后各班班長(zhǎng)和班主任先生對(duì)各班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)。整個(gè)演練歷程既重要，又井然有序，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

練習(xí)停止后，李校長(zhǎng)對(duì)本次安全演練進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、要求寬大師生，加強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)步在突發(fā)變亂中的.逃生自救、互救等應(yīng)對(duì)才能，進(jìn)步應(yīng)付突發(fā)變亂時(shí)的相互共同、應(yīng)急治理和指揮調(diào)整的才能。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇四

9月x日為全省防空警報(bào)試?guó)Q日，為了堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)安全和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育，提高防震減災(zāi)意識(shí)和地震時(shí)應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能，使全園師生能掌握消防應(yīng)急、避震的.正確方法，確保在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，能夠快速、有序地、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，健康幼兒園本著對(duì)師幼生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用警報(bào)試?guó)Q的契機(jī)，組織全體師生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急演練活動(dòng)。

由于本次是全市警報(bào)鳴放，老師們?cè)谘菥毲白隽舜罅康墓ぷ鳎谧⒁饧訌?qiáng)幼兒安全意識(shí)的同時(shí)，又適時(shí)地安撫幼兒的情緒，防止引起他們的恐慌。上午10點(diǎn)，警報(bào)聲響起，幼兒園立即啟動(dòng)緊急疏散工作預(yù)案，小朋友們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下快速、有序地沿著指定的逃生路線，集中到操場(chǎng)。所有行政人員，各就各位，第一時(shí)間在各樓梯口引導(dǎo)疏散幼兒撤離，全體幼兒迅速在操場(chǎng)集中，各班教師及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)疏散演練活動(dòng)過(guò)程安全又有序。活動(dòng)結(jié)束后園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并就近期的安全教育活動(dòng)提出了進(jìn)一步要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的安全意識(shí)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇五

地震自救（健康）。

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識(shí)。

1、重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解圖片內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、了解地震，學(xué)會(huì)地震自救的基本常識(shí)。

1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。

1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國(guó)的汶川大地震嗎”

2、ppt圖片1：老師帶來(lái)了一本關(guān)于地震的書(shū)《地震自救》我們一起來(lái)看一看。ppt圖片2、3：觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的ppt圖片4、5：觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震”，我們的城市發(fā)生了什么變化。

3、這時(shí)候，你該怎么辦，地震確實(shí)很可怕，讓我們一起來(lái)想一想對(duì)策。

1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識(shí)，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對(duì)?！?/p>

2、ppt圖片6：地震來(lái)了，屋子里是怎樣的一副情形。

3、幼兒猜測(cè)：屋里還會(huì)有些什么東西。

4、我們看一看屋里的東西會(huì)發(fā)生什么變化會(huì)發(fā)出怎樣的聲音。

ppt圖片7：書(shū)架怎么了書(shū)架上的書(shū)會(huì)怎么樣。

ppt圖片8：玻璃窗會(huì)怎么樣發(fā)出什么聲音。

ppt圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會(huì)怎樣發(fā)出什么聲音。

ppt圖片10：抽屜又會(huì)發(fā)生怎樣奇怪的變化。

5、ppt圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng)，萬(wàn)一地震突然來(lái)襲，我們?cè)撛趺崔k小朋友們的動(dòng)作、姿勢(shì)是怎樣的他們用什么東西保護(hù)自己的頭部請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。

6、ppt圖片12：這幅圖上畫(huà)的是什么，代表什么意思地震結(jié)束后，我們要怎么做》。

7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來(lái)臨時(shí)進(jìn)行自救的。

1、介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺(jué)到地震來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。

2、教師播放地震模擬音樂(lè)，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢(shì)保護(hù)頭部。

3、音樂(lè)結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。

2016萊陽(yáng)市第九中學(xué)為了保證發(fā)生地震時(shí)，幼兒園能快速、有序、安全地應(yīng)急疏散師生，保護(hù)師生的生命安全，最大限度的減輕地震災(zāi)害造成的損失，結(jié)合幼兒園實(shí)際......

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇六

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，中心校制定了活動(dòng)方案和計(jì)劃，成立了由高塬小學(xué)校長(zhǎng)張柱任組長(zhǎng)，教務(wù)主任涂耀偉、總務(wù)主任楊文海、政教處田玉瀟為副組長(zhǎng)，各班班主任等為組員的的地震疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)，還著重強(qiáng)調(diào)，活動(dòng)一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。

總指揮通過(guò)廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請(qǐng)大家不要慌，一切聽(tīng)從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫?chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練結(jié)束后，各班有秩序地回到教室，各位老師及時(shí)做好了總結(jié)，鞏固提高了學(xué)生地震逃生演練的效果。

總之，在全校師生的積極參與和共同努力下，地震疏散演練活動(dòng)收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的，為今后可能發(fā)生的自然和地質(zhì)性災(zāi)害中，師生能夠及時(shí)脫險(xiǎn)、避險(xiǎn)和盡可能的減少災(zāi)害帶來(lái)的損失，奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇七

為了進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作，最大限度降低自然災(zāi)害帶來(lái)的損失，同時(shí)提高廣大師幼緊急避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)。20xx年x月x日上午，x鎮(zhèn)第一幼兒園開(kāi)展了“防震安全疏散演練”。

活動(dòng)前，各班教師對(duì)小朋友進(jìn)行了緊急避震的安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

整場(chǎng)演練活動(dòng)分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行，“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來(lái)襲時(shí)的就地緊急避險(xiǎn)”，當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)聲響起時(shí)，師生現(xiàn)場(chǎng)情景模擬，幼兒以最快的速度雙手抱頭，躲在墻角或者桌子底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)聲響起，幼兒在老師和各樓層安全負(fù)責(zé)人的指揮下，按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線，有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置，無(wú)一例傷害事故，整場(chǎng)演練僅需2分鐘，達(dá)到了預(yù)期的效果。

該園園長(zhǎng)郭x表示：通過(guò)此次防震疏散演練活動(dòng)，切實(shí)做到警鐘常鳴，時(shí)時(shí)鳴，事事鳴;安全教育工作常抓不懈，時(shí)時(shí)抓，事事抓，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的.教育教學(xué)，讓每一位在園幼兒安全、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇八

5月12日是我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)安全城市”。為預(yù)防地震這一自然災(zāi)害的發(fā)生，我園組織了本次演練活動(dòng)。

9時(shí)30分，隨著急促的警報(bào)聲響起，幼兒園立即啟動(dòng)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案，各相關(guān)教師即刻到達(dá)指定位置，全園幼兒在教師的引導(dǎo)下，迅速疏散到安全集合地點(diǎn)。

整個(gè)演練過(guò)程無(wú)幼兒摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生。演練結(jié)束后，我園就演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，分管安全工作的朱園長(zhǎng)指出了優(yōu)點(diǎn)和不足，并強(qiáng)調(diào)人人都要熟悉應(yīng)急疏散線路、掌握正確的逃生、自護(hù)自救技能。

為了搞好這次防震減災(zāi)疏散演練，幼兒園制定了《防震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案》，組織召開(kāi)了安全工作會(huì)議，安排了防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)相關(guān)事宜，明確了大家各自的職責(zé)，對(duì)安全逃生方法、路線、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)的安排。各班班主任還給幼兒詳細(xì)講解了地震前的預(yù)兆、相關(guān)的逃生技巧及此次演練的注意事項(xiàng)和逃生路線。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇九

為進(jìn)一步遍及防震減災(zāi)知識(shí)，進(jìn)步師生應(yīng)急分散避險(xiǎn)才能和避險(xiǎn)減災(zāi)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，20xx年5月10日，在全國(guó)“防震減災(zāi)日”光降之際。

為使本次演練達(dá)到最佳后果，學(xué)校提前訂定了相關(guān)，并召開(kāi)班主任專題會(huì)議安排了防震分散演練運(yùn)動(dòng)有關(guān)工作，演練前以班級(jí)為單位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了防地震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo)，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎(chǔ)的地震安全知識(shí)，控制了地震應(yīng)急避險(xiǎn)措施，熟悉了學(xué)校逃生分散路線。

上午9點(diǎn)35分，學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的`信號(hào)聲隨即啟動(dòng)，各崗位值班人員迅速到位，分散練習(xí)拉開(kāi)帷幕。在先生們的引導(dǎo)下，同學(xué)們護(hù)住脖頸，在課堂內(nèi)迅速進(jìn)行緊急避震。隨著撤離信號(hào)的發(fā)出，同學(xué)們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對(duì)狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生們有秩序地一一通過(guò)，重要而不忙亂。負(fù)責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上，直到最后一名學(xué)生通過(guò)才迅速撤離。分散到操場(chǎng)后，經(jīng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，全校學(xué)生無(wú)一人失落隊(duì)，師生全部到達(dá)指定安全地位。

戰(zhàn)校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，本次演練不僅是對(duì)“512”大地震的紀(jì)念，更是警示全校師生看重安全工作，進(jìn)步自救才能的契機(jī)。戰(zhàn)校長(zhǎng)向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)2300余名師生無(wú)一人傷亡的奇跡，他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展地震應(yīng)急模擬分散演練，旨在進(jìn)步全校師生自救自護(hù)才能，真正控制在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基礎(chǔ)措施，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂才能。

此次防震分散演練運(yùn)動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了全校師生的安全警備意識(shí)和應(yīng)急逃生自救才能，切實(shí)地進(jìn)步了學(xué)校安全工作程度。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十

為進(jìn)一步遍及防震減災(zāi)知識(shí)，進(jìn)步師生應(yīng)急分散避險(xiǎn)才能和避險(xiǎn)減災(zāi)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，20xx年5月10日，在全國(guó)“防震減災(zāi)日”光降之際。

為使本次演練達(dá)到最佳后果，學(xué)校提前訂定了相關(guān)，并召開(kāi)班主任專題會(huì)議安排了防震分散演練運(yùn)動(dòng)有關(guān)工作，演練前以班級(jí)為單位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了防地震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo)，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎(chǔ)的地震平安知識(shí)，控制了地震應(yīng)急避險(xiǎn)措施，熟悉了學(xué)校逃生分散路線。

上午9點(diǎn)35分，學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的信號(hào)聲隨即啟動(dòng)，各崗位值班人員迅速到位，分散練習(xí)拉開(kāi)帷幕。在先生們的引導(dǎo)下，同學(xué)們護(hù)住脖頸，在課堂內(nèi)迅速進(jìn)行緊急避震。隨著撤離信號(hào)的發(fā)出，同學(xué)們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對(duì)狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生們有秩序地一一通過(guò)，重要而不忙亂。負(fù)責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上，直到最后一名學(xué)生通過(guò)才迅速撤離。分散到操場(chǎng)后，經(jīng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，全校學(xué)生無(wú)一人失落隊(duì)，師生全部到達(dá)指定平安地位。

戰(zhàn)校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，本次演練不僅是對(duì)“512”大地震的紀(jì)念，更是警示全校師生看重平安工作，進(jìn)步自救才能的契機(jī)。戰(zhàn)校長(zhǎng)向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)2300余名師生無(wú)一人傷亡的奇跡，他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展地震應(yīng)急模擬分散演練，旨在進(jìn)步全校師生自救自護(hù)才能，真正控制在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基礎(chǔ)措施，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂才能。

此次防震分散演練運(yùn)動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了全校師生的平安警備意識(shí)和應(yīng)急逃生自救才能，切實(shí)地進(jìn)步了學(xué)校平安工作程度。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十一

“嗚!嗚!嗚!”，“嗚…嗚…嗚…”，9月23日上午10點(diǎn)零5分，在桂花園鄉(xiāng)巖門(mén)中心小學(xué)校園內(nèi)警報(bào)聲響起，附近居民以為學(xué)校里發(fā)生了什么事，原來(lái)是巖門(mén)中心小學(xué)、中心幼兒園正在這里舉行20xx年秋季防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。

為了提高全校(園)師生(幼兒)安全防范意識(shí)，普及防震減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)安全自救、互救能力，洪江區(qū)巖門(mén)中心小學(xué)、中心幼兒園聯(lián)合舉行了此次演練活動(dòng)。為使活動(dòng)有效順利開(kāi)展，該校成立了以校長(zhǎng)黃建為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)明艷梅、安全專干沈劍、幼兒園園長(zhǎng)劉文靜為副組長(zhǎng)，校其他領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

活動(dòng)共分為防震減災(zāi)知識(shí)教育、熟悉疏散路線及地點(diǎn)、進(jìn)行防震減災(zāi)模擬演練、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)步驟進(jìn)行。活動(dòng)前十分鐘向?qū)W生們講解地震常識(shí)、如何避險(xiǎn)、如何自救互救、地震來(lái)時(shí)如何安全逃生、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。接著，讓學(xué)生熟悉疏散避險(xiǎn)路線及集中地點(diǎn)。然后進(jìn)行模擬演練，當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)聲發(fā)出時(shí)，各班進(jìn)入避險(xiǎn)階段，師生立即就近找堅(jiān)固的掩體避險(xiǎn)。第二次警報(bào)聲發(fā)出后(長(zhǎng)鳴聲)，進(jìn)入緊急疏散階段，各班快速反應(yīng)，學(xué)生們雙手護(hù)頭迅速?gòu)慕淌依锍冯x到安全地帶(學(xué)校操場(chǎng))。

此次演練實(shí)踐活動(dòng)，全校(園)師生(幼兒)都能聽(tīng)從指揮，服從命令，快速、安全地撤離到指定地點(diǎn)。整個(gè)撤離過(guò)程只用了2分多鐘，出色的完成了演練任務(wù)。這次活動(dòng)是對(duì)該校實(shí)施《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，使師生(幼兒)真正掌握了一些在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)意圖：

孩子是我們國(guó)家和民族的未來(lái)，我們要保護(hù)孩子的生命，如果從小對(duì)他們進(jìn)行生命教育，進(jìn)行知識(shí)的訓(xùn)練、避險(xiǎn)的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險(xiǎn)的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，更好地用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命。4月27日，結(jié)合活動(dòng)《地震了怎么辦》，我們大班年級(jí)組開(kāi)展了“防震演練”活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、知道地震會(huì)給我們帶來(lái)傷害，但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。

2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí)，并且知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽(tīng)指揮。

3、提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄象片段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由討論，引出逃生演習(xí)。

2、小結(jié)：地震是人類(lèi)無(wú)法抗拒的，它會(huì)給人類(lèi)社會(huì)造成一定的傷害，但通過(guò)應(yīng)用一些避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱，減小。通過(guò)回憶地震時(shí)的情形，讓幼兒知道地震會(huì)給我們帶來(lái)危害。

二、觀看視頻并討論，用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)。

1、觀看逃生的視頻，他們?cè)谔由鷷r(shí)是怎么做的？

我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求：逃生演習(xí)的要求：一是要保持安靜，聽(tīng)教師指揮；二是幼兒分前后兩個(gè)教室門(mén)走，由一名幼兒扶住教室門(mén)；三是走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場(chǎng)上的跑道那里集合。

3、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。

(1)保持安靜，聽(tīng)教師指揮；大一班和大二班分別到到操場(chǎng)和中央大道。

(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走.

(3)在操場(chǎng)上的跑道那里集合。疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。

(4)等到演練結(jié)束后，當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

4、帶幼兒回教室，進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié)：在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們一定要冷靜，要聽(tīng)老師的指揮。

活動(dòng)反思：

災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)有多么的必要，所以預(yù)防災(zāi)害，要從孩子做起。我們只有學(xué)會(huì)了面對(duì)災(zāi)害的這種逃生的知識(shí)和技能，我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，多一些基本常識(shí)和自救辦法，就可能多一分逃生的機(jī)會(huì)。為此，演練時(shí)我們首先通過(guò)讓幼兒觀看逃生的視頻，學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時(shí)，并帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動(dòng)使幼兒知道了地震會(huì)給我們帶來(lái)傷害，知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽(tīng)指揮，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十三

為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最大限度的保護(hù)師生的生命安全，11月23日下午托管(大課間)，西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動(dòng)，演練分兩個(gè)步驟:一、緊急疏散。學(xué)生聽(tīng)到總指揮長(zhǎng)發(fā)出地震信號(hào)(防空警報(bào)聲)后，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下迅速用書(shū)本、書(shū)包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場(chǎng)等安全地帶，整個(gè)疏散過(guò)程僅用時(shí)不足二十秒。二、小結(jié)。從逃生演練過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(如連跳幾級(jí)樓梯、沒(méi)有護(hù)頭等)及時(shí)給予指正，做到安全第一。

為了搞好這次逃生演練活動(dòng)，西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃生演練方案，為了保證在活動(dòng)過(guò)程中不出意外，明確各個(gè)年級(jí)的具體疏散路線。

通過(guò)這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震、消防安全預(yù)案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預(yù)案做到各施其職，臨危不亂。總之，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十四

“地震了，地震了，快點(diǎn)跟我一起躲在桌子底下來(lái)，抓好桌角?！?/p>

“快拿枕頭保護(hù)頭，蹲在墻角也可以的?！?/p>

3月10日上午10點(diǎn)10分，隨著第一次警報(bào)鈴驟然響起，南馬中心幼兒園防震逃生演習(xí)開(kāi)始了。正在教室里上課的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下迅速蹲下躲在桌底下，用手護(hù)住自己的頭部，“趴下”、“掩護(hù)”“穩(wěn)住”。三樓大班的孩子們則快速地拿起枕頭保護(hù)自己的頭。一分鐘后，緊報(bào)鈴聲再次響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下沿著墻壁快速、有序地按照逃生路線，從各班級(jí)教室撤離到戶外空曠的安全區(qū)域，整個(gè)撤離過(guò)程用時(shí)3分鐘半。到達(dá)集合地，各班老師快速清點(diǎn)人數(shù)，后勤負(fù)責(zé)人胡媛媛老師進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。

演練前，南馬中心幼兒園召開(kāi)了全體教師會(huì)議，對(duì)"演練"進(jìn)行了全面布置，一起學(xué)習(xí)了《防震避險(xiǎn)應(yīng)急演練方案》，并對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)提出具體要求，要求全體教師從思想上引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)。各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行地震演練前的安全教育，教給幼兒逃生的方法。

本次防地震應(yīng)急演練活動(dòng)，使全體師幼不僅鞏固了防震避震知識(shí)，增強(qiáng)了防護(hù)自救能力，也是對(duì)我園落實(shí)防震應(yīng)急安全疏散演練的又一次檢驗(yàn)。與此同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒園對(duì)應(yīng)突發(fā)事件的處置、防護(hù)能力，我園將以此為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)和演練活動(dòng)，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)。該園后勤負(fù)責(zé)人胡媛媛如是說(shuō)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十五

2019年5月12日是我國(guó)第xx個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，在此之際，為了進(jìn)一步遍及防震減災(zāi)知識(shí)，使師生控制應(yīng)急避震的正確措施，xx小學(xué)于5月10日上午8點(diǎn)50分開(kāi)展了防震減災(zāi)應(yīng)急分散演練運(yùn)動(dòng)。

隨著廣播響起：“現(xiàn)在地震來(lái)襲，師生緊急避險(xiǎn)”。學(xué)生聽(tīng)到廣播后首先在課堂進(jìn)行地震避險(xiǎn)，隨著警報(bào)再次響起，同學(xué)們立即用手抱著頭部，或者用書(shū)本護(hù)著頭，依照規(guī)定的逃生路線進(jìn)行撤離，到達(dá)操場(chǎng)安全地帶以后，隨即向上陳訴請(qǐng)示人數(shù)，整個(gè)分散歷程快速有序，共用時(shí)3分15秒。

德育處蘇璐璐主任向師生們解說(shuō)了有關(guān)地震逃生、躲避、自救的相關(guān)安全知識(shí)和逃生要領(lǐng)。副校長(zhǎng)常開(kāi)彬?qū)Ρ敬畏勒鸱稚⒀菥毜?歷程及演練的目的、緊張性進(jìn)行講述與總結(jié)。

此次演練整個(gè)歷程既重要，又有序，達(dá)到了預(yù)期后果。通過(guò)這次演練運(yùn)動(dòng)，有利于師生控制基礎(chǔ)的地震逃生技能和措施，加強(qiáng)安全意識(shí)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十六

為強(qiáng)化師幼安全意識(shí)，提高全園師幼的應(yīng)急避震能力，確保大家面對(duì)地震發(fā)生時(shí)有序、迅速地進(jìn)行安全疏散。近日，xx區(qū)xx幼兒園開(kāi)展“地震來(lái)了我不慌”安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)前，該園園長(zhǎng)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》，做出具體安排。各班老師召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)精心制作的ppt、動(dòng)畫(huà)宣傳片、童謠《地震來(lái)了我不慌》等，讓孩子們懂得地震所帶來(lái)的危害以及發(fā)生地震時(shí)的.自救自護(hù)方法。

活動(dòng)中，隨著第一聲哨聲響起，各班教師立即行動(dòng)，迅速、有序地組織孩子們鉆入課桌旁，墻角邊，抱著頭、彎著腰，進(jìn)行緊急避震。3分鐘后，第二聲哨音響起，全體師生按照指令迅速撤離到空曠的操場(chǎng)上，整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序，有條不紊，沒(méi)有出現(xiàn)踩踏和碰撞事件。各班老師仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并向匯報(bào)相關(guān)情況。

該園長(zhǎng)總結(jié)，在肯定此次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期效果的同時(shí)也明確指出了如快速打開(kāi)教室前后門(mén)、教師應(yīng)抱起較小幼兒撤離等意見(jiàn)與建議。

該園長(zhǎng)表示，通過(guò)此次活動(dòng)，強(qiáng)化了教師和幼兒的安全意識(shí)，使全園教師及幼兒了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施，大大增強(qiáng)了教師及幼兒們的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能，提升了幼兒園的安全工作水平，為打造安全和諧的校園環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十七

時(shí)間：20__年_月_日10：00。

人數(shù)：全體師生__人(幼兒__人，教職工__人)。

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員。

組長(zhǎng)：__。

組員：各班教師。

三、準(zhǔn)備工作。

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲。

2、各班教師：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則。

1、靠近大門(mén)班級(jí)為先，遠(yuǎn)離大門(mén)班級(jí)為后。

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)，疏散幼兒到安全地點(diǎn)。

五、逃生路線。

(大班、中班)側(cè)門(mén)(小班)。

六、人員安排。

__總指揮，__負(fù)責(zé)疏散大班幼兒，__負(fù)責(zé)疏散中班幼兒，__負(fù)責(zé)疏散小班幼兒，__為機(jī)動(dòng)人員。

七、演練過(guò)程。

1、警報(bào)聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護(hù)著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場(chǎng)。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。

4、演習(xí)結(jié)束，各班對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案設(shè)計(jì)篇十八

??1、要沉著冷靜地面對(duì)地震，不能驚慌失措。

??2、措施(1)發(fā)生地震時(shí)，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護(hù)幼兒。

??(2)平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)基本方法，熟悉幾條逃生路線：

??(3)教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽(tīng)從成人的揮，以免造成更大的損失。

??(4)成人要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒，如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹(shù)木周?chē)?如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去窗下躲避。趴下時(shí)，頭靠嘴，用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺(jué)要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

??(5)時(shí)刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心理上的安慰。