最新成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用(模板16篇)

經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)過去的事情進(jìn)行回顧和梳理。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫作水平。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇一

對(duì)于新設(shè)立的創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，成本管理可以說是除了市場(chǎng)開拓之外企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵因素。而從創(chuàng)業(yè)人員的背景來說，通常是技術(shù)性強(qiáng)，管理較弱。對(duì)于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來說市場(chǎng)是第一的，如何把握市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)是很核心的能力，同時(shí)需要有力的研發(fā)實(shí)現(xiàn)這種能力，運(yùn)營(yíng)就是如何用最低的或市場(chǎng)可以接受的成本生產(chǎn)出來。除了成功的產(chǎn)品和營(yíng)銷策略之外，良好的成本控制可以節(jié)省有限的資金，提高產(chǎn)品的獲利能力，從而保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

二、創(chuàng)業(yè)階段成本管理的優(yōu)勢(shì)。

在企業(yè)的創(chuàng)業(yè)階段，創(chuàng)業(yè)人員通常具有如下優(yōu)勢(shì)：

1、敏銳的市場(chǎng)和行業(yè)的把握能力。

創(chuàng)業(yè)的企業(yè)一般有很好的市場(chǎng)把握，創(chuàng)業(yè)人員對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)大多很了解也很前瞻，關(guān)鍵在于如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)的輸出并在合理的成本范圍內(nèi)，并保證現(xiàn)金流的暢通。

2、對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)較熟悉。

創(chuàng)業(yè)人員對(duì)創(chuàng)業(yè)階段的產(chǎn)品通常比較熟悉，或者至少有一定的研究和知識(shí)。比如李嘉誠(chéng)先生就獨(dú)自去意大利學(xué)習(xí)塑膠花的技術(shù)和知識(shí)，為后面的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

3、對(duì)產(chǎn)品成本結(jié)構(gòu)比較了解。

創(chuàng)業(yè)者通常在對(duì)產(chǎn)品和市場(chǎng)比較熟悉的條件下對(duì)產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)有很好的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)者通常很容易識(shí)別影響產(chǎn)品成本的關(guān)鍵因素和主要部分。因而為成本管理打下良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)者對(duì)成本的重視可以培育良好的成本文化。

4、良好的技術(shù)背景。

創(chuàng)業(yè)人員通常具有良好的技術(shù)背景和知識(shí)技能。這個(gè)優(yōu)勢(shì)在產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)階段得到很好的體現(xiàn)。

產(chǎn)品的成本在設(shè)計(jì)階段得到八成的設(shè)定，而在采購(gòu)和實(shí)現(xiàn)階段得到另外的百分之二十。

良好的技術(shù)背景可以很好的利用價(jià)值工程和目標(biāo)成本，所以良好的技術(shù)背景是創(chuàng)業(yè)企業(yè)和人員進(jìn)行成本管理的良好土壤。

三、創(chuàng)業(yè)階段成本管理的劣勢(shì)。

創(chuàng)業(yè)人員也通常存在一些明顯的劣勢(shì)和不足，主要表現(xiàn)在：

1．成本意識(shí)不強(qiáng)。

創(chuàng)業(yè)人員通常一邊創(chuàng)業(yè)一邊惡補(bǔ)管理知識(shí)，對(duì)于成本管理更是無暇顧及。由此造成創(chuàng)業(yè)企業(yè)大都對(duì)成本管理缺乏認(rèn)識(shí)。多處于簡(jiǎn)單的核算層面，就算核算也大都很粗陋。

2．基礎(chǔ)管理薄弱。

創(chuàng)業(yè)企業(yè)沒有規(guī)范的管理，所有的管理基礎(chǔ)都從零開始。薄弱的管理基礎(chǔ)客觀上會(huì)給成本管理留有很多漏洞和疏忽。這也是創(chuàng)業(yè)者主觀上不希望的或者努力去克服的。

3．只注重市場(chǎng)和產(chǎn)品自身。

通常創(chuàng)業(yè)人員和企業(yè)會(huì)將主要的精力放在市場(chǎng)和產(chǎn)品自身上，對(duì)于產(chǎn)品成本沒給于太多的關(guān)注。畢竟如何將產(chǎn)品賣出去對(duì)于企業(yè)生存來說極其關(guān)鍵。

4．風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)。

由于創(chuàng)業(yè)者對(duì)技術(shù)和產(chǎn)品的熟悉，通常對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不是很強(qiáng)，在產(chǎn)品銷售很好，創(chuàng)業(yè)者更對(duì)風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的考慮。企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段就要面對(duì)很多風(fēng)險(xiǎn)，比如：行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，資金風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的疏忽會(huì)影響創(chuàng)業(yè)人員對(duì)成本管理的重視和加強(qiáng)。

四、良好的成本管理是創(chuàng)業(yè)成功的必要前提。

通過以上分析我們可以看到創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)的管理層要重視成本，從創(chuàng)業(yè)階段就要重視成本！成本管理可以成為企業(yè)發(fā)展的基石。為此創(chuàng)業(yè)者要不斷積極培育良好的成本文化，加強(qiáng)企業(yè)成本管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷加強(qiáng)產(chǎn)品成本分析，不斷提高產(chǎn)品的成本優(yōu)勢(shì)和獲利能力，為企業(yè)良好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇二

我成長(zhǎng)的故事很多，其中有一件事讓我永遠(yuǎn)也忘不了，那就是第一次番茄炒雞蛋。

今天爸爸、媽媽得知外公得了胃病，來不及給咱姐弟兩炒菜就去探望外公了，爸爸說：“飯煮好了，菜你姐弟倆自己解決?！甭牭桨职诌@么說，我對(duì)弟弟說：“要不咱們今天就來一個(gè)番茄炒雞蛋?！?/p>

我騎著自行車去菜市場(chǎng)買菜，我買了四個(gè)蛋和四個(gè)番茄，都是挑最好的。

我買回來后，我穿好了媽媽經(jīng)常做飯的圍裙。我先把雞蛋的殼敲破，蛋清就留了出來。我將蛋清和蛋黃放在一個(gè)碗里再攪拌，接下來我把番茄切成一片片的，放在一個(gè)洗干凈的碟子里。

我把鍋洗干凈，再把花生油放進(jìn)去里面，我先是聽到花生油噼里啪啦地響，花生油冒起了小泡泡。我急忙把雞蛋和番茄放在鍋里面，炒來炒去。我看見雞蛋已經(jīng)變成淡黃色了，我就馬上拿出已經(jīng)洗干凈的碟子，把番茄和雞蛋裝在碟子里，然后放在飯桌上。

爸爸、媽媽回來了，我把早洗好的兩雙筷子遞給爸爸、媽媽，爸爸、媽媽嘗了我炒的番茄雞蛋后說：“我的寶貝女兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做一道菜了?！?/p>

番茄炒雞蛋，這是我第一次做菜，這道菜成了我的最拿手好菜。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇三

想每一個(gè)人的童年都是充滿了歡樂，充滿了笑語。而我現(xiàn)在回想起以前不懂事的童年的時(shí)候，我不由的低下了頭。

“跟你說過多少次了，不要亂動(dòng)我的東西。你以為你是我媽就了不起了嗎？我告訴你，我又我的人格，我有我的隱私。如果你以后再亂翻我的東西，我就告你，我就告你！”這是我看到書桌上的東西被亂翻時(shí)說的話，是我對(duì)那個(gè)對(duì)我萬分關(guān)愛的母親說的。她不過是為了收拾一下房間，我竟然這樣對(duì)她?？赡菚r(shí)的我如同吃了火藥，不斷地向愣在一旁的母親發(fā)起了進(jìn)攻。最后我一把抓起了一件我最喜愛的大衣，這件是我過生日那天，我媽媽送給我的。沖出了門外，并在心中暗暗發(fā)誓：再也不回這個(gè)家。

我哭喊，在雪夜里瘋狂地跑著。

冬天的屋外真是寒冷呀！突然，一個(gè)熟悉而和藹的聲音傳入了我的雙耳：“萍萍，萍萍”沒錯(cuò)，是有人在叫我。那一聲聲的“萍萍”叫得是那樣的急切，攙雜著一絲內(nèi)疚，一絲凄涼，一絲關(guān)愛，一絲是媽媽，只有媽媽才會(huì)這樣叫我。

但我沒有回頭，只是覺得身子一下子輕了很多，我倒下了，在軟綿綿的雪地上，我醒來時(shí)，發(fā)覺自己不知何時(shí)躺在了床上，母親在一旁抹眼淚，我與母親幾乎同時(shí)用力握住了對(duì)方的手，然后痛苦。

在那個(gè)雪夜，我終于懂了：我就像那天空中的雪花，母親就像堅(jiān)實(shí)的大地，雪花一旦落在大地上，就會(huì)結(jié)成冰，化成水，永遠(yuǎn)與大地緊緊留在一起。

到現(xiàn)在我也無法忘記那個(gè)雪夜，更無法忘記那個(gè)雪夜對(duì)于我的啟發(fā)：母女之間無隔夜的仇，再多的誤會(huì)與怨恨，也會(huì)因?yàn)楸舜酥g濃濃的母女感情，而被沖刷得一干二凈。這種愛是純潔而高尚的。如果你還在因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與母親產(chǎn)生了一點(diǎn)小誤會(huì)而相互慪氣，請(qǐng)你相信母親的心，永遠(yuǎn)都會(huì)向著你的！

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇四

這一天，輪到我值勤，心想：我一定要做好，只要是沒戴紅領(lǐng)巾就要登上班級(jí)，不管是誰。我非常堅(jiān)定。

前面幾個(gè)沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)都乖乖地讓我登。可是好景不長(zhǎng)，我們班的一個(gè)同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，我對(duì)他說：“你沒戴紅領(lǐng)巾，我就登我們班了?！彼麕е鴳嵟恼Z氣跟我說：“不認(rèn)識(shí)啊？見到是自己班就不用登了，用不了那么認(rèn)真嗎？”

“可是你沒戴紅領(lǐng)巾嘛，我不能公私不分的。”

“我管你那么多，我先走了。”

說完后他頭也不會(huì)的走了，沒有理會(huì)我對(duì)他的勸說，我想：就算了吧！給了一次幾會(huì)，下不為例。到了第二天還是我值勤，我發(fā)現(xiàn)他又沒戴紅領(lǐng)巾，我對(duì)他說：“你怎么又沒戴紅領(lǐng)巾了，快點(diǎn)把你的紅領(lǐng)巾戴上。”

他裝出可憐巴巴的樣子說：“求你就饒我一次吧。我以后不敢了?！?/p>

“不行，上次我已經(jīng)放過你了，你這一次一定要登?！?/p>

一個(gè)可怕的念頭從我腦邊閃過——我自己偷偷地登了。做完這件事我整夜都沒睡好。到了早晨我把整件事的原因告訴了老師。老師聽完后對(duì)我說：“你們兩個(gè)都有錯(cuò)，他就錯(cuò)在：值勤人員不禮貌，還不讓登名。你就錯(cuò)在：沒有好好知道他，還讓他走了，第二次你還自己偷偷地登上，這是不對(duì)的?！?/p>

聽了老師的這翻話我恍然大悟，這句話讓我明白，做人不能怕一些強(qiáng)大的人，應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不怕挫折，不怕困難。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇五

臺(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，在懵懂年少時(shí)，曾對(duì)自己的父親——臺(tái)灣唯一會(huì)做京劇戲靴的人，抱怨過這樣一句：做鞋做了一輩子，沒見你發(fā)財(cái)。沒想到，李國(guó)修話音剛落就遭父親痛罵：“你爸爸我從16歲開始做學(xué)徒，就靠著這一雙手，你們5個(gè)小孩長(zhǎng)大到今天，哪一個(gè)少吃一頓飯，少穿一件衣裳？人一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿?！睕]想到，“一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿”這句話，成了李國(guó)修的人生格言。

“一輩子做好一件事”，說到底，就是一種專注的力量。法國(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來讀書寫作，用另兩個(gè)小時(shí)來彈鋼琴，下午則用一個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個(gè)小時(shí)來練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鵝，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f完后一臉得意。福樓拜聽后笑了笑說：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，下午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，晚上，我還會(huì)用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作?！备前萁又鴨枺骸澳憔烤褂惺裁刺亻L(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好？”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢？”福樓拜說：“寫作?！痹瓉硖亻L(zhǎng)便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果。

專注于一件事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的`“兩萬小時(shí)理論”，即“經(jīng)過兩萬小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。可以想象，兩萬小時(shí)的鍛煉是怎樣的漫長(zhǎng)、枯燥、無趣，甚至絕望。但是，如果以責(zé)任、興趣為動(dòng)力，把這兩萬小時(shí)分解到活著的每一天，也只要每天半小時(shí)、一小時(shí)而已。凡人皆能做到，成功并非遙不可及。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇六

企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)，不僅包括內(nèi)部培訓(xùn)老師的選拔，更是人才梯隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要方面。在不少優(yōu)秀的企業(yè)，如三星、沃爾瑪?shù)?，很多?yōu)秀的員工都是通過講師選拔脫穎而出的，能夠成為內(nèi)部講師被大家當(dāng)作榮譽(yù)。

把“培訓(xùn)”這個(gè)詞拆開來看，它是培養(yǎng)+訓(xùn)練的集合，因此不難看出，培訓(xùn)的真正意義是人才的培養(yǎng)方法。而企業(yè)中出現(xiàn)的怪圈即將培訓(xùn)狹獈地定義為老師講，學(xué)生聽，其實(shí)應(yīng)該叫做授課。

從廣義的角度來看，培訓(xùn)應(yīng)該包含授課、輪崗、師帶徒、職責(zé)擴(kuò)大、從實(shí)踐中學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、自學(xué)等等。而在企業(yè)發(fā)展中，培訓(xùn)成了雞肋，沒有培訓(xùn)似乎顯得企業(yè)不規(guī)范，有了培訓(xùn)效果卻難以評(píng)估。因此，每年申請(qǐng)培訓(xùn)費(fèi)用便成了一件難事，而對(duì)于培訓(xùn)的考核更是難上加難。

如我們所知，傳統(tǒng)的培訓(xùn)更適用于提升員工的知識(shí)及能力，但對(duì)于經(jīng)驗(yàn)及價(jià)值觀等沒有太大的幫助。而知識(shí)的積累不是企業(yè)最需要的，恰恰是經(jīng)驗(yàn)、能力、價(jià)值觀是企業(yè)最需要的。這些方面的提升，如果通過項(xiàng)目參與、職責(zé)擴(kuò)大、在職指導(dǎo)、師帶徒等方式，其效果將更為顯著。因此，企業(yè)中的內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)就顯得尤為重要。

建設(shè)有效的內(nèi)部講師隊(duì)伍。

企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)，不僅包括內(nèi)部培訓(xùn)老師的選拔，更是人才梯隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要方面。在不少優(yōu)秀的企業(yè)，如三星、沃爾瑪?shù)龋芏鄡?yōu)秀的員工都是通過講師選拔脫穎而出的，能夠成為內(nèi)部講師被大家當(dāng)作榮譽(yù)。比如：三星有一個(gè)明星課程即新員工培訓(xùn)，這個(gè)課程最具特色的是，每期培訓(xùn)均設(shè)置一個(gè)輔導(dǎo)員的角色，而能夠承擔(dān)這個(gè)角色的人需要具備很多條件，如在三星的工作年限、工作業(yè)績(jī)、是否核心人才等，且大家在三星的職業(yè)生涯中只能有一次機(jī)會(huì)做新員工培訓(xùn)項(xiàng)目的輔導(dǎo)員。因此，能夠被選上是一件非常榮耀的事情，所有被選上的人員在執(zhí)行輔導(dǎo)員角色的過程中，都非常認(rèn)真，不斷和新員工講述自己在三星的經(jīng)歷、對(duì)三星文化的理解，以及表達(dá)出對(duì)這個(gè)企業(yè)的自豪，這種渲染的作用和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師在臺(tái)上的講課。

不僅如此，很多大的企業(yè)，比如國(guó)美，有一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目叫國(guó)美大講堂，講師從總裁開始，直至副總裁、總監(jiān)。他們的講授，不僅是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的傳承，更多是企業(yè)文化與價(jià)值觀、公司戰(zhàn)略目標(biāo)的宣導(dǎo)。高管帶頭，會(huì)積極正向地影響公司的培訓(xùn)文化以及全體員工對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)知。

內(nèi)部講師制度同時(shí)也能解決由于知識(shí)員工離職帶來的知識(shí)流失的問題。建立內(nèi)部講師制度，其實(shí)就是建立了知識(shí)管理體系，讓優(yōu)秀人才的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)里通過文字與行為進(jìn)行傳承。

內(nèi)部講師隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)。

內(nèi)部講師隊(duì)伍的選拔是一門學(xué)問，在企業(yè)中無論做哪個(gè)方面的人才選撥，都要先建立符合企業(yè)目標(biāo)的人才素質(zhì)模型，對(duì)于內(nèi)部講師更是如此。

首先，價(jià)值觀必須與公司的企業(yè)文化行為準(zhǔn)則高度吻合；其次，能力要具備其所從事現(xiàn)崗位的技能，同時(shí)兼?zhèn)渲v師應(yīng)具備的能力；再次，經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其要考量其在現(xiàn)崗位以及在本企業(yè)工作時(shí)間的長(zhǎng)短；最后一點(diǎn)是業(yè)績(jī)，這一點(diǎn)非常重要，它是一個(gè)員工是否為優(yōu)秀員工的標(biāo)簽，是大家信服的標(biāo)準(zhǔn)。

而對(duì)于企業(yè)中的高層管理者來說，原則上不需要選拔，必須主動(dòng)承擔(dān)起內(nèi)部講師的職責(zé)。

內(nèi)部講師的培養(yǎng)也是一個(gè)重點(diǎn)，不能只讓馬兒跑，而不給馬兒吃草。所以在培養(yǎng)的時(shí)候，首先要建立講師的職級(jí)體系，并明確不同職級(jí)的晉升條件以及培養(yǎng)方式；其次，建立內(nèi)部講師俱樂部，定期舉辦沙龍，請(qǐng)各位內(nèi)部講師分享經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)共同成長(zhǎng)。企業(yè)中最好建立一個(gè)小的圖書館，給予內(nèi)部講師更多的資源來學(xué)習(xí)與沉淀；再次，提供充電機(jī)會(huì)，比如參加外部的公開課，回來后予以轉(zhuǎn)訓(xùn)，既節(jié)約成本，又能體現(xiàn)出對(duì)本企業(yè)的針對(duì)性，同時(shí)也培養(yǎng)了內(nèi)部講師。

這個(gè)時(shí)候有人可能會(huì)問，這些內(nèi)部講師還需要工作嗎？如果需要，如何來評(píng)價(jià)其業(yè)績(jī)呢？這是一個(gè)好問題。

在企業(yè)中，內(nèi)部講師有兩種狀態(tài)，全職和兼職。大部分企業(yè)以兼職為主，益處在于使得講師不脫離工作，其輔導(dǎo)將更有效。如果一個(gè)企業(yè)沒有建立企業(yè)大學(xué)，建議還是以兼職為宜。對(duì)于兼職講師的考核一般分為兩個(gè)方面，一是本職工作崗位工作結(jié)果的考核，一方面是作為兼職講師的人才培養(yǎng)結(jié)果的考核，兩方面缺一不可，且都很重要。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，作為兼職講師的員工，其業(yè)績(jī)往往好于不做兼職講師的人，為什么呢？主要原因是員工擔(dān)任講師時(shí)會(huì)有使命感，要給學(xué)員起到模范帶頭作用，因此做事時(shí)更用心！這可是另外的收獲。

內(nèi)部講師體系的優(yōu)勢(shì)。

相比于外部培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)是針對(duì)最渴望及最需要被培養(yǎng)的大多數(shù)普通員工，而最有效的方法就是“干中學(xué)”、“師帶徒”、“帶著問題去學(xué)”。顯然，內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)在這些方面有著天然的優(yōu)勢(shì)：

熟悉企業(yè)，了解業(yè)務(wù)。

很多從外面請(qǐng)來的培訓(xùn)公司或咨詢公司，要么講的是放之四海而皆準(zhǔn)的東西，要么就需要先了解企業(yè)再對(duì)癥下藥。而內(nèi)部講師天生了解企業(yè)，因?yàn)樗瞧髽I(yè)中的一員。同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部的人對(duì)本企業(yè)的業(yè)務(wù)諳熟，對(duì)于員工出現(xiàn)的問題及困惑易于把握，易于交流。

價(jià)值觀一致。

其實(shí)無論是培訓(xùn)、培養(yǎng)、師帶徒，其基礎(chǔ)均為彼此價(jià)值觀的統(tǒng)一，這是一切事務(wù)做好的基石，對(duì)于價(jià)值觀的認(rèn)知，當(dāng)然是企業(yè)內(nèi)的人更有優(yōu)勢(shì)。

成本低。

目前從外部請(qǐng)老師做內(nèi)訓(xùn)，價(jià)格較高，而內(nèi)部講師不但成本低，同時(shí)還可以隨時(shí)詢問并回答，提升了培訓(xùn)的有效性。

易于人才保留。

員工為什么會(huì)留在企業(yè)？并非僅是因?yàn)樾匠?，更多是文化的認(rèn)同、有成長(zhǎng)的空間、有能力發(fā)揮的空間、有好的領(lǐng)導(dǎo)等等。因此，當(dāng)企業(yè)中推行內(nèi)部講師體系時(shí)，知識(shí)傳承、能力發(fā)揮都有了更多的用武之地，更易于員工的保留。

當(dāng)然，倡導(dǎo)內(nèi)部培訓(xùn)并不是否認(rèn)外部培訓(xùn)，后者的優(yōu)勢(shì)也是顯而易見的，可以開闊思路、自我反省等等。所以，在選擇何種培訓(xùn)形式時(shí)，更多的要從企業(yè)的需求出發(fā)，而不要為培訓(xùn)而培訓(xùn)。以一種開放性的思維去面對(duì)企業(yè)在不同階段下的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)目標(biāo)，其結(jié)果會(huì)事半功倍。

中小企業(yè)如何選擇合適的培訓(xùn)形式？

中小企業(yè)在是否進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的這個(gè)問題上，幾乎都存在著這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：認(rèn)為只有大企業(yè)才有能力做培訓(xùn)，中小企業(yè)在資金規(guī)模還沒有成形的情況下，談培訓(xùn)還言之尚早。員工的流動(dòng)、培訓(xùn)的成效、預(yù)算的支配等都成為了中小企業(yè)開展培訓(xùn)考慮的因素，也是因?yàn)槌鲇谶@種顧慮，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)都顯得“提不起勁”。

然而，在信息資訊不斷迭代的今天，培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的重要性，相信幾乎沒有企業(yè)會(huì)對(duì)它產(chǎn)生質(zhì)疑。企業(yè)要想在未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟，加強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就成了關(guān)鍵所在，而提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法，可以通過培訓(xùn)來強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，提升員工職業(yè)素質(zhì)，夯實(shí)企業(yè)的實(shí)力。此外，建立持續(xù)穩(wěn)定的培訓(xùn)制度，能夠加深員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感，有效降低人才流失率，企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是幫助企業(yè)“養(yǎng)人才”，而非替對(duì)手“作嫁衣”，因?yàn)閱T工通常不是因?yàn)檎莆樟俗銐虻募寄芏x職，而是企業(yè)無法對(duì)個(gè)人提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展空間而離職。

就目前來看，中小企業(yè)在培訓(xùn)這一方面所處的現(xiàn)狀，主要有下列特點(diǎn)：

1、重視培訓(xùn)程度不足。企業(yè)對(duì)培訓(xùn)重視程度的不足，會(huì)使企業(yè)人員的崗位職能、資訊接受逐漸與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，業(yè)務(wù)能力始終保持在一個(gè)水平，績(jī)效難以提升，最終導(dǎo)致企業(yè)效益的降低。

2、參加培訓(xùn)人員有限。由于培訓(xùn)成本預(yù)算不足，參加培訓(xùn)人數(shù)有限，無法惠及全體員工，導(dǎo)致培訓(xùn)只集中在部分管理層。每次組織培訓(xùn)，時(shí)間、交通成本的消耗，也是企業(yè)考慮是否集體參訓(xùn)的重要因素。加之培訓(xùn)費(fèi)用有限，邀請(qǐng)講師進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)費(fèi)用高，導(dǎo)致了公司員工水平參差不齊，員工無法集體受益企業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

3、培訓(xùn)效果無法落地。中小企業(yè)在培訓(xùn)中容易忽視自己公司的經(jīng)營(yíng)狀況，無法根據(jù)企業(yè)的員工特點(diǎn)、崗位需求設(shè)定符合其發(fā)展的培訓(xùn)課程?！凹w上大課”這種看似人人都有做培訓(xùn)的形式，卻不是人人都適合。培訓(xùn)內(nèi)容淪為形式，工作業(yè)績(jī)無法掛鉤。

那么中小企業(yè)應(yīng)該選擇什么樣的培訓(xùn)才有效果?

在互聯(lián)網(wǎng)+的浪潮下，在線學(xué)習(xí)逐漸顯現(xiàn)出它的便利性、主動(dòng)性與多元化優(yōu)勢(shì)。擁有一個(gè)屬于自己企業(yè)的商學(xué)院，實(shí)戰(zhàn)的師資隊(duì)伍，系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，適中的'培訓(xùn)費(fèi)用，才能最有效解決中小企業(yè)在培訓(xùn)上的難題。

客戶服務(wù)禮儀培訓(xùn)：客服禮儀規(guī)范攻略。

在對(duì)客服人員的暗訪中常常暴露出這些共性問題：不注重細(xì)節(jié);服務(wù)意識(shí)不足，不能重視客戶感受，不清楚什么因素影響客戶感受;沒有意識(shí)到好的職業(yè)狀態(tài)的重要性，不清楚職業(yè)儀容儀表、職業(yè)姿態(tài)、職業(yè)表情、職業(yè)語言該如何做，怎樣把最好的服務(wù)禮儀帶給客戶。

針對(duì)這些問題，姜華老師在掌握客戶服務(wù)禮儀，提升職場(chǎng)氣質(zhì)的視頻課程中，作了深度的剖析。理論講解與實(shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合，課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，注重課程內(nèi)容的企業(yè)可操作性和個(gè)人可應(yīng)用性，塑造客戶服務(wù)人員專業(yè)的職業(yè)形象。

通過學(xué)習(xí)本課程讓學(xué)員掌握客戶服務(wù)中與客戶交往的禮儀規(guī)范及客戶服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn);全面的學(xué)習(xí)客戶服務(wù)的系統(tǒng)知識(shí);迅速提高客服人員的服務(wù)意識(shí)和禮儀水平。通過提升客戶滿意度，進(jìn)而提升企業(yè)形象和競(jìng)爭(zhēng)力。

服務(wù)管理培訓(xùn):學(xué)服務(wù)藍(lán)圖設(shè)計(jì)讓客戶服務(wù)可視化。

您是否經(jīng)常有這樣的感覺：

我們?yōu)轭櫩妥隽撕芏喙ぷ?，可好像顧客就是看不見，并不領(lǐng)情。

顧客的需求真是著摸不透，我們?cè)鯓幼龆己孟癫荒軡M足他們。

我們的基層服務(wù)人員總不能全身心地投入到為顧客服務(wù)之中。

同時(shí)顧客在接受服務(wù)過程中很容易“迷失”，感到?jīng)]有人知道他們真正需要的是什么。為了使服務(wù)企業(yè)了解服務(wù)過程的性質(zhì)，有必要把這個(gè)過程的每個(gè)部分按步驟地畫出流程圖來，這就是服務(wù)藍(lán)圖。

《讓客戶服務(wù)可視化》的在線視頻課程中，王新彰老師將提供滿意的答案。指出了服務(wù)營(yíng)運(yùn)的特征與當(dāng)今服務(wù)管理的問題，給出服務(wù)藍(lán)圖中各個(gè)區(qū)域的接觸面管理的內(nèi)容及解決方案，讓學(xué)員掌握服務(wù)藍(lán)圖的繪制步驟與方法。

通過服務(wù)藍(lán)圖，服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)人員、管理人員和顧客可以看到服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)是什么、自己在服務(wù)中的地位和作用、服務(wù)過程中所有的程序和流程。

哪些組織需要服務(wù)藍(lán)圖?凡是有顧客參與服務(wù)活動(dòng)過程的組織都需要服務(wù)藍(lán)圖。政府服務(wù)、金融、保險(xiǎn)、電信服務(wù)、行政服務(wù)、醫(yī)院、房地產(chǎn)、物業(yè)服務(wù)、教育培訓(xùn)、交通運(yùn)輸、郵電、批發(fā)零售、商品貿(mào)易、餐飲等企事業(yè)單位。

讓企業(yè)物流管理為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。

眾多行業(yè)創(chuàng)造物流價(jià)值的成本居高不下。合格合理的物流體系，并不僅能為企業(yè)降低成本，更能提高對(duì)用戶的服務(wù)水平，進(jìn)而提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

在《現(xiàn)代物流對(duì)企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的價(jià)值(2集)》的在線視頻課程中，劉武老師結(jié)合寶供集團(tuán)實(shí)例，教您如何讓物流成為企業(yè)的商戰(zhàn)利器!

劉武老師認(rèn)為，物流業(yè)是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的血脈，是未來國(guó)家轉(zhuǎn)型升級(jí)最重要的產(chǎn)業(yè)，無論國(guó)家怎么轉(zhuǎn)型怎樣升級(jí)，物流都是基礎(chǔ)，因此，作為一名物流從業(yè)者，不應(yīng)只看到個(gè)人的利益，企業(yè)的業(yè)績(jī)，更應(yīng)時(shí)刻關(guān)注整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但是物流業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步卻是不成體系的，也不是主動(dòng)的，而是處在被很多東西推著往前走的狀態(tài)，無論是在物流效果還是效益方面都很低下，與發(fā)達(dá)國(guó)家無論是在技術(shù)還是模式方面差距都很大，只要用心去做，每個(gè)人都以推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展為己任，總有一天，中國(guó)的物流能夠真正站在世界之林的最前列，總有一天，在全世界的大街小巷都能買到中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品。

一直以來寶供都是以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化來運(yùn)行的，但隨著近幾年以客戶為導(dǎo)向理念的實(shí)現(xiàn)，要讓規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化與客戶為導(dǎo)向的理念相融合，作為第三方物流服務(wù)企業(yè)就要時(shí)時(shí)刻刻站在客戶的角度去思考問題，如何讓客戶感覺到更方便、更快捷、更舒服、想在前、做在前，進(jìn)一步優(yōu)化流程，讓供應(yīng)鏈更短，反應(yīng)更迅速。

如何提升服務(wù)品質(zhì)？企業(yè)服務(wù)文化建設(shè)攻略幫助打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。

我們已走進(jìn)“人人都是服務(wù)員、行行都是服務(wù)業(yè)、環(huán)環(huán)都是服務(wù)鏈、個(gè)個(gè)都是文化者、處處均顯文化味”的服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代!作為企業(yè)的負(fù)責(zé)人，作為客服管理層，作為致力于提升經(jīng)營(yíng)管理效益的中高層：是否一直在探索這些瓶頸難點(diǎn)熱點(diǎn)：

為什么許多企業(yè)難以做強(qiáng)做長(zhǎng)做舒暢?

為什么經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)度很高內(nèi)外關(guān)系卻不盡和諧?

為什么領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)敬業(yè)，員工仍然貌合神離?

如何激發(fā)服務(wù)的動(dòng)力活力，使員工用心用情快樂智能品牌服務(wù)?

如何使員工由“職業(yè)殺手”修煉為客戶青睞的服務(wù)明星?

如何提升內(nèi)部服務(wù)品質(zhì)，提高服務(wù)的整體效益?

解決這些問題的金鑰匙在于強(qiáng)化文化自覺，建設(shè)和諧共贏的企業(yè)文化!打造一支高度職業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，著力提升服務(wù)品質(zhì)效益，提高品牌的親和力感召力和文化服務(wù)貢獻(xiàn)度《建設(shè)服務(wù)文化，提升服務(wù)品質(zhì)》的在線視頻課程中，陳步峰老師從文化思考、文化自覺、服務(wù)文化、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)基因、服務(wù)能力、服務(wù)科學(xué)、服務(wù)模式、服務(wù)機(jī)制、服務(wù)品牌呈現(xiàn)整套服務(wù)體系的打造。幫助企業(yè)解決文化缺失癥、麻木癥,建設(shè)文化型、服務(wù)型、智慧型、健康型、幸福尊嚴(yán)企業(yè)。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇七

在成長(zhǎng)的道路上，你可能會(huì)遇到形形色色的人和形形色色的事兒，有好的，有壞的，有令人難忘的，也有非常重要的！

今天，我要講對(duì)我來說非常重要的一件事——打鼓。

我剛剛學(xué)打鼓的時(shí)候，是在爸爸媽媽的逼迫下---“嚴(yán)刑拷打“了一個(gè)月，我終于服軟了……我的打鼓老師是個(gè)白而瘦的年輕老師，非?？?，不愛笑，可打鼓卻異常優(yōu)秀！可把對(duì)于一個(gè)非常討厭打鼓且只有三年幾度我來說，只想這個(gè)“眼中釘”給除掉！后來又道聽途說，幾個(gè)學(xué)姐告訴我：“這個(gè)老師很可怕，打不好就要挨揍！”說著還掄起了胳膊，這可讓我一度非常討厭這個(gè)老師……上課嬉皮笑臉，下課不好好練習(xí)，絞盡腦汁想氣走他。

終于又一次，老師看我這吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼雍筒顒诺姆答伹闆r忍無可忍。原本就白皙的臉因?yàn)樯鷼鉂q的通紅，原本就冷酷的表情，現(xiàn)在更加冷酷，老師使勁的呼了三口氣，“心平氣和”地問：“我看你不要學(xué)了，這樣既浪費(fèi)了你的時(shí)間和金錢，也照樣浪費(fèi)了我的時(shí)間和精力……”我從未想過老師會(huì)說出這樣的話，不知是一個(gè)九歲女孩的好勝心還是想要跟”惡勢(shì)力“抗?fàn)幍降?，我竟然?duì)老師說了抱歉，并下定決心好好練習(xí)……結(jié)果，我真的做到了，老師夸我有進(jìn)步，冷酷的面孔不見了，洋溢著溫暖的笑容，我也開心極了。

平靜的打鼓生活突然在一天出現(xiàn)了變故，要考九級(jí)了！暈！九……九……級(jí)，讓只考過七級(jí)的我非常擔(dān)心！可老師卻不以為然，靜靜地說：“按照我的要求練習(xí)，我對(duì)你有信心?！弊詈螅?jīng)過不懈的努力，我的九級(jí)順利通過！

回想過往，打鼓帶給我的不僅是雙手配合和左右腦的開發(fā)，更讓我體會(huì)到堅(jiān)持不懈獲得勝利的喜悅。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇八

“我是差不多先生，我的差不多是天生，代表”摘掉耳機(jī)，任由這首《差不多先生》習(xí)用全力外放。

揚(yáng)了揚(yáng)手，但終究還是放下了，扔下手中的筆，合住了寫了不到一半的語文試卷，一齊向床上拋去，拿起還在放歌的手機(jī)，將其一橫，點(diǎn)開了游戲?！八懔耍懔?，差不多行了，明去再去學(xué)校補(bǔ)吧?！蔽倚南氲?。熟悉的界面又在我眼前打開，看了下好友列表都灰灰的一大片，都沒有上號(hào)。又點(diǎn)開了游戲好友，亂點(diǎn)開了幾個(gè)人，又打算玩幾把。

手機(jī)中的歌切了?！皼]有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的渴望”還沒有聽完就將這首不適場(chǎng)合的勵(lì)志歌給滑掉。還是沒有人和我一起打游戲，無奈將游戲關(guān)掉，看著外面寂靜昏黑的天，又看了看慘不忍睹的試卷，我嘆了口氣。打開音樂的評(píng)論看了起來：“20xx，中考加油！”“最后100天，沖沖沖。”“高考加油，創(chuàng)造奇跡！”不知道這是故意出現(xiàn)在我面前還是怎的，映入眼里的多都是青春熱血的熱門評(píng)論。我心中有些煩躁，靠在了椅子上，閉上了服睛。

再有30天就要中考了，我還是放任地同初一初二一般玩著，鬧著。“黎明的那道光全躍過黑暗，打破一切恐懼，我能找到答案”我猛的張開了眼睛，看著亂糟糟的房間，不經(jīng)意間看向了窗外漂動(dòng)著的樹葉。綠色的`葉子在那灰天黑地中充當(dāng)著一抹炫麗顏色。我走到窗前，打開許久未曾打開的窗戶，那樹就如那無邊黑夜之中最青翠的一筆，這黑夜之中也存在著希望。

暮色悄悄將四面覆蓋，只留下了幾家燈火和幾盞明亮的路燈。隱約看到燈光映出的身影不是默默伏案的讀書人，就是在路燈下來去匆匆的過客。寂靜的夜，也是忙碌的夜。

“我今晚必須要做完這份卷紙！”心中突然升起這般念頭。

重新回到書桌旁，將卷紙平鋪在桌面上。揚(yáng)了揚(yáng)手，又挑甩了甩筆，將腰挺直，帶上了耳機(jī)，讓那《你的答案》一歌在耳邊回響：“低著頭，期待白晝，接受所有相同；向著光，擁抱彩紅，勇敢的向前走?！?/p>

從拿起筆的那一刻開始；從眼神不再迷茫開始，從決定做好這份試卷開始，從零開始，從頭開始，重新成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇九

隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，從一些事情中我懂得了一些道理。

那是在我小時(shí)候發(fā)生的一件事，有一次考試過后，試卷發(fā)下來，我一看到那鮮紅的99分，高興得不得了，心想：回家告訴媽媽，也許媽媽會(huì)跟我買我喜歡的機(jī)器人呢！于是，我興高采烈地回到了家。

果然，當(dāng)我把試卷遞給媽媽時(shí)，媽媽一看到那99分也很高興，她眉開眼笑問我：“你想要買什么禮物呀？”我不加思索地回答：“機(jī)器人。”當(dāng)晚，媽媽就把我日思夜想的機(jī)器人買回來了。

第二天，我來到學(xué)校后，拿著機(jī)器人向同學(xué)們炫耀了一番：“看，這是我考了99分后，媽媽獎(jiǎng)給我的?！蓖瑢W(xué)們都用羨慕的目光看著我，我得意極了。上課時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我，說我進(jìn)步很大。從那以后，我變得非常驕傲，常把自己當(dāng)作珍珠，把別人看成泥土，天天頭昂得高高的。媽媽看我的情形不對(duì)，便對(duì)我說：“你呀，要虛心，不要驕傲，你還記得驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步嗎？”我只是在嘴上說：“知道了，知道了！”可心里卻什么也沒聽進(jìn)去。以后每一堂課我都不專心聽講，總是做小動(dòng)作，老師批評(píng)我，我也不放在心上，作業(yè)也做得馬馬虎虎，經(jīng)常出錯(cuò)。可這些我根本不放在眼里，總想著這次考試我考得多呀！下次也會(huì)考好的。

可是事實(shí)卻大出我的意料，又一次考試后，試卷發(fā)下來，這次的成績(jī)使我驚呆了：我居然從99分下降到了68分，真是“一落千丈”呀！我急得快哭出來了?；丶液?，我用顫抖的手把試卷交給媽媽，媽媽一看，頓時(shí)火冒三丈地對(duì)我吼道：“這一次是怎么回事？怎么從99分一直落到了68分，真是氣死我了?！蔽铱拗f：“都是因?yàn)槲姨湴亮?，放松了學(xué)習(xí)，所以沒有考好?！薄澳悄阋院罂刹灰衮湴亮??！蔽液蹨I點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，我來到了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都嘲笑我，我心里真不是個(gè)滋味。老師把我叫到了辦公室，對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“你呀，這次該吸取教訓(xùn)了吧！”我羞愧地低下了頭。從此，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，在此后的考試中取得了好成績(jī)。

通過這件事，我深刻地理解了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理。我成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，以后我要在這條路上踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇十

在我的成長(zhǎng)中，有著很多值得回憶的事，其中有一件事深深地印在了我的腦海里，使我至今難忘。

那天中午，我和媽媽回家正上樓時(shí)，隱隱聽到樓道上傳來小鳥的叫聲，我一溜煙地跑上樓，發(fā)現(xiàn)我家門口有一只小麻雀，它正用圓溜溜、亮晶晶的小眼睛望著我。我小心地向它走去，發(fā)現(xiàn)這是一只長(zhǎng)著絨毛，不怎么會(huì)飛的小麻雀。它見我接近，十分驚恐地扇動(dòng)著翅膀，想要逃離。我卻喜出望外，小心翼翼地把它捧回了家。

我把它放在一個(gè)小鳥籠里，撒上一些米，放入一小碟水，便去吃飯了。

想想，我又放下飯碗，將籠子移到陽(yáng)臺(tái)上能曬到太陽(yáng)的地方，旁邊還有幾盆花草，我想給它營(yíng)造出生活在大自然的感覺。可是小鳥在籠中一直不安地鳴叫，試圖飛走。媽媽勸我放走小鳥，可我堅(jiān)決不肯。你要知道，我是多么喜歡小動(dòng)物啊!

下午放學(xué)回家，我去看我的小寵物，它竟然十分安靜地躺在籠里，我發(fā)現(xiàn)籠中的米和水一點(diǎn)也沒有動(dòng)。它用悲傷哀求的目光看著我，好像在說：“放了我吧!給我自由吧!”可我卻一門心思想讓它呆在我身邊。

晚上睡覺時(shí)，我聽到籠中不時(shí)傳來小鳥撲騰的聲音，可我太困了，沒去察看，自己香甜地睡著了。

第二天早上，我一起床就去看它，卻發(fā)現(xiàn)小鳥躺在籠中一動(dòng)不動(dòng)，它已經(jīng)死了!我發(fā)現(xiàn)它頭部有血痕，我這才知道，它昨晚上在籠中撲騰是在為獲得自由而努力。

我很傷心，但更多的是后悔，要是早點(diǎn)聽媽媽的話，放它走，它就不會(huì)死了。它有自己的生存方式，我應(yīng)該讓它回到大自然中去。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇十一

當(dāng)雛鷹在撲打翅膀時(shí)，它并不是立即翱翔，而是先做無數(shù)的訓(xùn)練，之后才能在無邊的.天際飛翔。

當(dāng)種子在地底萌芽時(shí)，它并不能立刻破土，而是先做好力量的積蓄，之后才能沖破土壤，感受陽(yáng)光。

人與人之間并不是天生都相親相愛，而是相互尊重之后才能贏得更深的情誼。顧城說：“我一會(huì)兒看云，一會(huì)兒看你；看云時(shí)很近，看你時(shí)卻很遠(yuǎn)。”是呀，人們之間有堵墻，想要跨越是不那么輕而易舉的。只有先做到相互尊重，相互信賴才能撥開天邊的烏云，看到你心中明媚的陽(yáng)光，才可能在看你時(shí)很近。

讓我們先將自己的心打開，讓愛化作涓涓溪流浸入心田，留下芬芳。

他們先做好了一個(gè)為人師長(zhǎng)的職責(zé)，讓這群高寒地區(qū)缺氧的孩子感受到愛的溫暖。

也許，在他們心中這是唯一一件要做好的事，一件讓他們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中，炙熱的烈日下整整堅(jiān)持幾十年的事。

作為今天的我們，每天在繁重的學(xué)習(xí)中奮進(jìn)。有時(shí)，我們想把每件事都做好，卻發(fā)現(xiàn)到頭來兩手空空。其實(shí)，只要我們將心靜下來，一件一件地做好，就能獲得最終的成功。千淘萬濾雖辛苦，但只要將沙子淘盡，便可獲得黃金。

成功是我們所渴望的，但不是我們一蹴而就的。我們必須有高原守望者的堅(jiān)定信念，必須有河流小溪淘金者的執(zhí)著堅(jiān)韌。只有這樣，再大的困難才能克服。做一件事不難，做好一件事卻很難。一切貴在堅(jiān)持。

先做好一件事，我們能總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)，更好地去做更多的事。

先做好一件事，我們能領(lǐng)悟到幸福，更快樂地享受人生。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇十二

成長(zhǎng)中的故事就像天上的星星一樣在我腦海里閃爍著，有高興的、傷心的、難忘的……其中，有一顆星星，光彩奪目，至今讓我無法忘記。

記得在我六歲生日的那一天，爸爸送我的生日禮物，是一輛黃色的自行車。我看到它，高興得蹦了起來，愛不釋手的推著它。嘴里嚷嚷著：“爸爸爸爸快教我學(xué)自行車吧！”我推著車子，飛快地跑向黃山區(qū)廣場(chǎng)。我以為學(xué)騎自行車是一件很簡(jiǎn)單的事，我對(duì)爸爸說：“你不用扶我，我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。”誰知我剛一騎上自行車，就摔了一個(gè)四腳朝天，我坐在地上又哭又鬧：“哇—哇—，我不學(xué)了，不學(xué)了，我再也不學(xué)了?！?/p>

爸爸見狀，揉揉我摔疼的屁股，對(duì)我說：“別灰心，萬事開頭難嘛，哪能遇到一點(diǎn)兒困難就退縮呢？干什么事都要有堅(jiān)持到底的決心呀！”我聽了爸爸的話后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是就站了起來，重新開始騎自行車。

由于我摔了一跤，剛開始我不敢蹬，只是腳在地上走著，讓車子慢慢地向前進(jìn)。慢慢的，我開始蹬了。爸爸為了以防萬一，在后面扶著我。我騎上車之后，嘴里嚷道：“爸爸，千萬扶穩(wěn)了。可別讓我再摔倒了?！卑职衷诤竺鎽?yīng)了一聲?？烧l知道，當(dāng)我已經(jīng)蹬了有五六米的時(shí)候，回頭一看，爸爸卻沒有扶著我，我心里一害怕，就又摔了一個(gè)四腳朝天！

爸爸趕緊跑過來扶起我，我生氣對(duì)爸爸說：“說好扶我的，你怎么能丟手呢！哼，不理你了！”爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“凡事要相信自己，要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理。再說了，爸爸又不能一直扶著你，難道等你長(zhǎng)大了，要騎著自行車去上班的時(shí)候，爸爸還要扶著車子再后面跑嗎？”我被爸爸的話逗笑了。于是我把自行車扶正，又坐了上去，開始慢慢的蹬了起來，有了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我能慢慢地向前騎了。

“我成功了！……”欣喜若狂的我趕緊趁熱打鐵，又繼續(xù)練習(xí)，雖然偶爾也摔得四腳朝天，也摔得屁股腫痛，但我都堅(jiān)持了下來。

這件事使我至今難忘，讓我明白了一個(gè)道理：什么事都不會(huì)隨隨便便就成功，只有付出努力，堅(jiān)持不懈，不怕困難、挫折，才能成功。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇十三

在我成長(zhǎng)的道路中，這件事讓我記憶猶新，使我懂得了貴在堅(jiān)持。

由于我跳繩成績(jī)優(yōu)異，被體育老師選為校跳繩隊(duì)隊(duì)員。一開始，我們測(cè)30秒跳繩，我的成績(jī)很不理想，老師對(duì)我們的成績(jī)很不滿意，叫我們加快。我并沒有掌握技巧，接連幾次都沒破80下。而同班同學(xué)王穎似乎找到了什么技巧，成績(jī)直線上升，從原來的60多下一下子進(jìn)步到82下。老師滿臉堆笑地表?yè)P(yáng)了王穎，還鼓勵(lì)她繼續(xù)加油，而把我們冷落了。然而，無論我怎么努力，成績(jī)總是在60下——70下之間徘徊。而且每一天都訓(xùn)練到快6點(diǎn)，跳的我暈頭轉(zhuǎn)向，每次都不愿來練習(xí)跳繩。有時(shí)我甚至想到了放棄，此時(shí)我的心里就像有兩個(gè)小人，其中一個(gè)說：別去練跳繩啦，這樣不但不會(huì)有對(duì)手，而且你也不用那么晚回家，害得你差點(diǎn)被車撞。我覺得這個(gè)小人說的有道理，正準(zhǔn)備放棄。另一個(gè)小人站出來說：我認(rèn)為你應(yīng)該堅(jiān)持，瞧瞧那些鋼琴?gòu)椀哪敲春玫拿と?，還有那殘疾人，他們多么堅(jiān)強(qiáng)，他們作出的那些偉大的事，多辛苦他們依然堅(jiān)持了下來。你認(rèn)為你應(yīng)該放棄嗎？是啊，貝多芬是一個(gè)鋼琴家，他年輕時(shí)就成了聾子，但他在那么悲痛之時(shí)，并沒有放棄作曲。我也應(yīng)該學(xué)學(xué)他。于是我決定堅(jiān)持不懈，我堅(jiān)信有勇氣就可以戰(zhàn)勝一切。我第二天又來到了一樓參加訓(xùn)練，在我的努力下很快就掌握了跳繩的技巧，我的成績(jī)折線上升。終于超過了王穎，進(jìn)入了30秒110下以上的行列，老師表?yè)P(yáng)我是進(jìn)步最快的。我的心里甜滋滋的，高興極了。我越來越努力，竟然跳出130下的好成績(jī)！老師抓住我高興的吼：有希望了！有希望了！老師將我和王穎報(bào)上了廈門市跳繩比賽，果然，功夫不負(fù)有心人，我獲得了一等獎(jiǎng)，老師非常興奮，大聲歡呼，還請(qǐng)我吃麥當(dāng)勞。我心里比吃了蜜還甜。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇十四

這是一個(gè)涼爽的下午，我和妮妮在家做了幾個(gè)五丁包子，五丁包子可是我從書上看來的，書里寫得太香了，我們打算嘗試做一下。

我們做包子有三個(gè)步驟。第一個(gè)步驟是和面、發(fā)面，第二個(gè)步驟是剁餡，第三個(gè)步驟當(dāng)然就是最當(dāng)然就是包子啦，其中和面和剁餡最使我們難忘的。

和面、發(fā)面是她一個(gè)人做的。用到了面粉，水和酵母，為了讓面團(tuán)更好的發(fā)酵，她可有辦法呢，只見她把面團(tuán)上搓搓、下搓搓、左搓搓、右搓搓直到揉成一個(gè)圓球，然后又拉又扯，一會(huì)兒拉成長(zhǎng)方形，一會(huì)兒揉成圓形，又扯成正方形，重復(fù)很多遍之后，成功地出來一個(gè)面團(tuán)。

做出來的面團(tuán)香香的，也有一股酸酸的味道，可能是由于酵母的原因吧，接著她就把這一大坨面團(tuán)放到了一個(gè)大盆里，然后放到我們家微波爐里等待發(fā)酵。

包子餡還沒準(zhǔn)備好，媽媽就告訴我們，妮妮馬上要回家啦，她的媽媽要來接了。我們特別著急，媽媽便提議說，要不我們的面團(tuán)不要發(fā)酵啦，等包好了放鍋里發(fā)酵也可以。我們就這樣子包吧，我們都贊成的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們把微波爐打開一看，沒想到就這么一會(huì)兒功夫，面團(tuán)就發(fā)酵起來了。媽媽夸她，哎呀，你做的面團(tuán)真好，這么快就發(fā)酵起來了！她不好意思得笑了！

然后我趕緊催著她說，那我們趕緊開始包吧，于是媽媽便把面團(tuán)拿了出來，她麻溜地搓成了長(zhǎng)條狀，然后用刀把它一節(jié)一節(jié)平均分開，桌面上撒了好些面粉，媽媽告訴我們，這些面粉是為了不粘手、不粘桌面。接下來要搟面皮兒了，我們用搟面杖把媽媽切下來的這些小塊兒都搟成圓圓的形狀。

終于要包包子啦！用一個(gè)大勺子往面皮里舀起一大勺餡兒，然后把面皮兒往上一卷兒，用手使勁沿著圓形的邊捏一圈，一個(gè)包子就做好了。妮妮和我包出來“包子”都有些奇怪，她做出來的包子都有一個(gè)山尖，像一座小山。而我做的包子，餡兒每次都很少很少，還塌陷了，像個(gè)水塘。最后在媽媽的幫助下，經(jīng)過一番折騰，幾個(gè)包子終于好了。

妮妮回家了！媽媽也去上課了，只有我和幾個(gè)包子在家里，我邊寫作業(yè)，邊不時(shí)的去看看它們。終于，四十分鐘后，它們“長(zhǎng)大了”，我趕緊點(diǎn)火，開蒸！

十五分鐘后，我吃上了可口的包子，勞動(dòng)后的美味，更加香甜！

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇十五

老實(shí)說，剛開始做一份工作時(shí)，我都不知道到底是擦食堂的還是教室的桌子。所以，整天就像個(gè)沒事的人。

后來，班長(zhǎng)讓我跟閆怡文換，從此我就開始擦起了圖書角。

剛開始，我覺得很搞笑，老師放作業(yè)的地方怎么會(huì)很臟呢？可是當(dāng)我觸碰到落滿灰塵的圖書角時(shí)，這些想法馬上就石沉大海了。平?？吹脴O為順眼的地方，如今卻感覺是那么的零亂，那么的臟：粉筆的灰塵，正肆無忌憚地與各式的塵土跳起了交誼舞，而那些作業(yè)本呢？也好不到哪里去：有的酷似虎丘塔，有的`上面被灰覆蓋住了厚厚的一層，仿佛蓋上了一條灰色的厚棉被，還有的斜度甚至超過了比薩斜塔，搖搖欲墜。

望著眼前如此臟亂的圖書角，想到家里干凈而整潔的書架，我在心底暗下決心，一定要把圖書角弄得跟家里的書架一樣。

從此以后，我就真的跟圖書角干上了。

成長(zhǎng)從做好一件事開始作文600字通用篇十六

在我成長(zhǎng)的道路上，有過快樂有過興奮，有過鮮花也有過掌聲，還有過悲傷，但其中有一件事讓我至今還記憶猶新，那就是學(xué)騎自行車。

在三年前，那次我看見了比我小的孩子竟然會(huì)騎自行車，而我不會(huì)，這使我十分慚愧，經(jīng)不住的軟磨硬泡，終于媽媽給我買了一輛嶄新的紅自行車，我也開始了學(xué)車之路。

一大早，媽媽讓我起床準(zhǔn)備教我騎自行車，我一聽馬上就穿好衣服，迫不及待地騎上了自行車，可剛騎兩步就摔倒了，接著我讓媽媽扶著自行車我騎，這下騎了幾趟還算順利，忽然我又摔倒了，原來是媽媽松開了手。我感覺好疼，因此不想學(xué)了，但媽媽說：“做事不能半途而廢，你就這點(diǎn)能耐”終于在媽媽的勸導(dǎo)下，我又騎上了自行車。這次，我千叮嚀萬囑咐要媽媽不松手，我開始騎了，不一會(huì)兒我忽然看見媽媽竟在我的旁邊，我就緊張起來，注意力也不集中，接著又摔倒了。經(jīng)過幾次摔倒，我總結(jié)出了幾條騎車要領(lǐng)：一、騎車時(shí)不能分心，二、要抬頭看前方，三、不能緊張。

于是我又騎上自行車，這次我把那幾句話牢牢地記在心中，騎了半路，又看見了媽媽，剛用緊張，馬上想到：不能緊張，不能分心。我便自由自在地騎了起來，“哈哈，我會(huì)騎車了，我會(huì)騎車了”我說。我和媽媽高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>

現(xiàn)在想起來，還真有些搞笑。這只是我成長(zhǎng)中的一件事。