"在生活中，總結是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"要注意總結的條理性和邏輯性。接下來，讓我們一起來了解一些相關的專家觀點和研究成果。

四川高考作文篇一

泱泱中華,沉淀了幾千年的滄桑,經(jīng)過歲月的洗禮,換來的是日新月異的發(fā)展,蓬勃強大的國力,人才輩出的時代!

“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同?！边@出自宋代蘇軾的《題西林壁》,它提示我們要客觀全面地觀察問題,主觀片面地看問題,不僅不能得出正確的結論,還有可能誤入歧途,不能自拔!歷史教會了我們對國門外的一切事物應摒棄前嫌,取其精華去其糟粕,時代的進步要求華夏兒女牢記初心,不忘使命,奮發(fā)圖強,砥礪前行!

生活的萬花筒不停地旋轉(zhuǎn),科技的創(chuàng)新給我國人民帶來千姿百態(tài)的更新,從以前的最古老的掃把,到以后的旋轉(zhuǎn)拖把,再到如今的掃地機器人,智能創(chuàng)新帶來的不僅僅是把女性從繁重的家務事中解脫出來,最終的結果還是財富疊加的效應,剩余時間的有效利用!科技是第一生產(chǎn)力,是一個國家綜合國力的助推器,只有科技發(fā)達了,整個企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈才能升級換代,勇往直前,從而才能整合各種優(yōu)勢資源,為社會為國家創(chuàng)造更快更好更大的財富,進而實現(xiàn)全流域的良性發(fā)展勢態(tài)。

只有不斷地學習,研究探討新的領域,以現(xiàn)有的資源開發(fā)探索未知的領域,才能創(chuàng)造就業(yè)的新崗位,驅(qū)動時代的變革帶來的新型人才,壯大國力,實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍,推陳出新,坐看不一樣的時代變遷,享受物競天擇帶來的生生不息!言由心生,物換星移,達爾文的進化論會時刻提醒人類,大自然屬于強者,逆水行舟,不進則退,只有拼盡全力一搏才能順應潮流,順勢而為,進而淘汰落后羸弱,彰顯先進強勢!

生活如此,學習更應如此,通過學習,舉一反三,做到融會貫通,啟迪思維,運用最簡單快捷的途徑辦法去解決問題的根本,例如一道數(shù)學題,可能有多種解法,但其中有一種是最直接最簡單最被學子們接受的有效解法,這就是聰明才智在日常學習中最基本的運用,以此為基礎,很多復雜繁鎖的演練都是多余,最終的結果還是應用的嫻熟與技巧的比拼。

努力吧,青春一代,時間能證明一切,變幻的是途徑,不變的是真理,人心齊,泰山移,筑夢明天,只爭朝夕,爭做國之棟梁,盡情揮灑自已的才情,不斷創(chuàng)新,引領前沿科技,為中華的偉大復興貢獻自己的一份綿薄之力!

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高考語文作文的得分情況當然不只是憑借判卷老師的心情，是有詳細的評分要求的，所以考生要想單單靠著整潔的卷面，娟秀的字跡得高分，是萬萬行不通的。

所以就需要各位考生充分了解高考語文作文的評分標準，才能知己知彼。的評分標準分成兩大項，一項是基礎得分，另一項是發(fā)展得分。

首先是基礎等級分成考生的作文內(nèi)容和寫作表達，各占有20分的比重，也就是說基礎等級就已經(jīng)是作文滿分60分的三分之二了。

因此考生在語文作文創(chuàng)作之前，多花一些時間在審題立意上面，這樣才能更好的理解，爭取不跑題，突出中心思想，給讀者開朗的感覺，而不是全文下來，也不知道學生在表達什么。

另外就是發(fā)展等級，對于題意的特征或是深刻的思想等等方面的表達，20分。在這樣的區(qū)間之下，根據(jù)學生作文的水平，從個別的創(chuàng)意到全文新意，自然是會得到不同的分數(shù)。

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要想高考語文作文盡量得高分，就要靠著它的評分標準進行。評分標準要求的內(nèi)容要符合題意，考生就要符合題意。

也就是說，評分標準上提到的這些細節(jié)，考生盡量就要做到。不要靈感來了什么都擋不住，也不管題目是什么就一直寫寫寫，即使再有文采，也是徒勞無功的。

另外想要提高自己作文審題立意的能力，就要在平時多鍛煉，找一些歷年。

然后讀題審題并寫下作文的主旨再與答案解析對照時間長了自然就會有感覺了不會在讀完文段之后腦子里什么想法都沒有。

表達上就要多運用一些好的手法，增加自己的作文寫作文彩，而且平常多讀書積累是很有用的。

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《蝶變作文》。

蝶變家的作文里面不僅有。

作文素材。

還有作文的寫作技巧、會有詳細的向你說明高考的作文的寫作原則和評分技巧。這個評分技巧很詳細向你從各個方面介紹了高考作文的評分技巧讓你不丟冤枉分。

里面還有高考的真題再現(xiàn)，向你多角度的明確高考的作文命題方向，還有高考滿分范文賞析，從中學習和借鑒。并且里面還包含名校的模擬考題，可以多角度進行分析。這本作文書里面內(nèi)容充實，素材經(jīng)典和新穎相結合。

《作文素材》。

包含期刊和書籍兩部分。素材里面的例子觀點都很正能量，“作文素材”系列就在為你提供這種新鮮的事例和少見的人物。

事跡。

作文素材適用于所有的高中生，全國考生都可以使用。這本作文書的內(nèi)容以素材和。

故事。

為主，里面對高考作文的詳細知識點介紹較少，“作文素材”系列都在提供最新的素材。

高考語文答題技巧。

高考語文滿分是150分，高考時間也是150分鐘，因此每一分和每一分鐘是一一對應的，但在答題時卻不能按部就班的按照這個方法去答題，否則會死的很慘。

高考60分的作文，用一節(jié)課40-45分鐘寫足矣;5分的默寫題，2分鐘完全能搞定;19分的文言文閱讀題，17分鐘左右就ok;第三道大題10分鐘也差不多;其余的時間用來做剩下的現(xiàn)代文閱讀題以及涂答題卡，同時還要留有檢查的試卷的時間。

高考做語文的最佳狀態(tài)就是做完題剩幾分鐘，剛剛好，有時做完試卷的感覺很重要，全身心的投入到做題的狀態(tài)中去，做完稍作檢查后剛好交卷。

四川高考作文篇二

四川高考語文作文題目：讀下面的.詩歌：手里握著一滴水一滴水里有陽光的譜系圖有雪的過去式和未來式有大陸架和沙漠有人的生命我手里握著一滴水就是握著一個世界但一個小小的意外，比如一個趔趄足以丟失這一切。根據(jù)詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，寫不少于800字作文。

山東高考作文：為作家作品挑錯。

2013福建高考作文：根據(jù)《憂天》寫作文。

四川高考作文篇三

題目是一個副標題作文，因為是正逢高考四十年，是關于我與高考或我看高考。

第一人稱敘事法。

【特點】。

由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。

第三人稱敘事法。

【特點】。

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

順敘法。

【特點】。

順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

倒敘法。

【特點】。

倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

插敘法。

【特點】。

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

補敘法。

【特點】。

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

分敘法。

【特點】。

分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據(jù)文章內(nèi)容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。

四川高考作文篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

歷經(jīng)幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。

是唉聲嘆氣，自認倒霉;還是怒不可遏，法律聲討?是怨聲載道，指責社會;還是重振旗鼓，再度創(chuàng)新?這一些似乎都是選擇?？墒切∮鸩]有如此簡單地做，而是帶領大家一起走市場規(guī)范之路，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)卣块T發(fā)布推行。

小羽的境界，首先表現(xiàn)為道德境界。

他意識到自己是社會一分子，市場誠信規(guī)范，創(chuàng)業(yè)者才有出路，自己才能走出困境。所以要做對社會有益的.事。與其讓市場烏煙瘴氣，四分五裂，不如改變環(huán)境，讓市場煥然一新。

這是一種天下情懷，這是一種社會責任。

西塞羅說：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任?！绷挚蟿t說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”小羽深深懂得這些道理，她用擔當與責任，告訴我們，這樣的境界并非可望而不可及，通過努力可在一定的時間內(nèi)達到。

這就需要處理好“義”與“利”的關系。孔子說，不義而富且貴，于我若浮云。任何人都想過好日子，富且貴是世俗之人的夢想。照一般人的思想，權錢交易，可獲富貴;欺世盜名，可獲富貴;假冒偽劣，可獲富貴。不過，于位可永保嗎?于名可永立嗎?于心可安嗎?我們要“利”，我們更需要“義”?！傲x”是什么，“義”是公平正義，“義”是天地良心。小羽謀求的正是這樣的“大義”。她分享創(chuàng)新專利成果，失卻了“小利”，贏得了“大義”。

小羽的境界，其次表現(xiàn)為做事境界。

她意識到，“合即立，分即垮”，市場的規(guī)范建設，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，單靠一己之力是不行的，必須要凝聚眾人的力量，必須要依靠政府的力量?？梢哉f，從個人創(chuàng)新到團隊創(chuàng)新，從小集體奮斗到社會共同合作，便是小羽在困境中磨練出來的工作智慧，更是做事境界。

“眾人拾柴火焰高”固然是講團結的道理，何嘗不是講合作共贏的真諦?單干模式、零和思維已經(jīng)過時，必須走出一條和衷共濟的新路子。這是新時代對創(chuàng)客的警示，也是對一個國家、一個民族的要求。

小羽依靠合作共贏，走出了困境，我國通過“一帶一路”，唱響了全球合作共贏的交響曲。

要合作共贏，就要有共同信念、共同目標，而不是各自為陣，互相防范，互相掐尖，那樣只能讓創(chuàng)業(yè)舉步維艱，只能讓國家發(fā)展滯步不前。

小羽的做事境界表現(xiàn)為創(chuàng)新的境界。

在創(chuàng)業(yè)的路上，由工藝創(chuàng)新到管理創(chuàng)新，由個體創(chuàng)新到團隊創(chuàng)新，便是小羽走的創(chuàng)業(yè)新路線。

小羽的故事告訴我們，在創(chuàng)業(yè)路上，我們要步出“自我創(chuàng)新”“關門創(chuàng)新”“一味依賴政府創(chuàng)新”的誤區(qū)，要努力走開放與合作之路。

無論是道德境界，還是做事境界，說到底都是生命的境界，人生的境界。

或許有人說，世間之大，像小羽這樣高境界的人，真有嗎?有幾個?但是必須告訴你，“人皆有成賢之性,故人人皆可為堯舜”，關鍵是想與不想，為與不為，關鍵是能否去掉心中“小我”。

我愿意成為像小羽那樣有境界的人!也希望天下涌現(xiàn)出更多像小羽那樣有境界的人!!

四川高考作文篇五

題目是一個副標題作文，因為是正逢高考四十年，是關于我與高考或我看高考。

插敘法。

【特點】。

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

補敘法。

【特點】。

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

四川高考作文篇六

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

(1)黃文秀，廣西百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書記，傾力扶貧，全村103戶貧困戶現(xiàn)已大部分脫貧。6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。

(2)20清明前夕，四川省涼山火災27名消防戰(zhàn)士殉職，其中1名80后，24名90后，2名00后。

(3)出生的劉家怡是名護士，2月9日隨廣東省醫(yī)療隊增援湖北，投身武漢客廳方艙醫(yī)院的戰(zhàn)疫現(xiàn)場，“穿上防護服，我就不是個孩子了”一句話脫口而出。很多網(wǎng)友因為這句話，感到無比心疼，也無限欽佩。

假如你所在的學校組織主題為“點亮青春，不負韶華”的“學子論壇”，請你結合上述材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;內(nèi)容豐富;不得泄露個人信息;不少于900字。

切題立意：

1.踐行初心和使命的青春最動人。

2.逆行出征，用青春守護人間安寧。

3.青春因奮斗而出彩。

4.肩社會責任，奮楫揚帆，不負韶華。

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要水寫作(60分)。

世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關于“閱讀”的討論。

中學生“云中孤雁”：我很喜歡讀書，可是我不喜歡讀老師推薦的書目，我喜歡看《明朝那些事兒》之類的書，有趣味，又能輕松掌握歷史知識。

大學生“疏影笛客”我也很喜歡看書，不過我不喜歡看紙質(zhì)圖書，我喜歡在手機、電腦上看書，可以隨時隨地讀，想讀什么就讀什么，而且內(nèi)容非常豐富，多方便啊!

都市白領“錦衣夜行”：現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，哪有那么多時間讀書，要是讀也是大體讀一下，了解一下必要的信息就可以了，有必要抱著一本大書認真研究嗎?多浪費啊!

針對以上觀點，你如何看?請就其中一方的觀點，寫一篇文章，談讀你的認識和思考。

要求：自選角度，自行立意，除詩歌外，文體不限，不少于800字。

【內(nèi)涵解讀】。

材料的主要內(nèi)容是關于閱讀的討論，可以從三個方向構思。

第一個方向是針對中學生“云中孤雁”的觀點寫作，主要論述讀什么樣的書的問題。針對“云中孤雁”的觀點寫作，基本觀點應是兩種：

批評其“不喜歡老師推薦的書目”，贊賞其“喜歡《明朝那些事兒》之類的書”。不管哪種，須兩者都提到，都指出其優(yōu)點與不足之處，其區(qū)別只在于議論的重點有所不同。

第二個方向是針對大學生“疏能笛客”的觀點寫作，主要論述用什么形式讀書的問題。針對“疏影首客”的觀點，在論述中應該加人考生個人的閱讀體驗，這樣可以避免泛泛而談。

第三個方向是針對都市白領“錦衣夜行”的觀點寫作，主要論述應不應該讀書的問題。

無論從以上所述中哪個方向?qū)懽?，都須注意兩點:一是以評析材料中的觀點為主，簡幅要占到作文的一大半;二是一定要明確提出自己的觀點。

總的來說，寫作本文，主要論點有：

1.要重視教師推薦的書目。

2.讓有趣味有知識的書來得多一些。

3.讓我們沉浸在紙質(zhì)書的厚重里。

4.既要淺閱讀，又要深閱讀。

5.只要想讀書，一定有時間。

6.要讀書，沒有知識太可怕。

2022高考語文復習的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現(xiàn)實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎、揚長補短。

我們一直強調(diào)要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性。

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應對備考。

對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。

如何復習語文。

1、課后復習法：所謂課后復習法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態(tài)，此時我們只要稍加的復習鞏固，就能牢牢的記住所學知識。

2、睡前復習法：心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統(tǒng)的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。

3、最重要的是提高你的記憶力和理解力，這是提高學習成績的秘訣。

四川高考作文篇七

現(xiàn)實生活中，我們常常會不可避免地遇到挫折。面對它，有的人一味地責怪他人，抱怨客觀世界，還有的人則反過來在自己身上找問題，我閃該怎么做呢?我覺得我們應“反求諸已”，從自己身上找出問題。

記得去年的“感動中國”中有一位女士，小時候就患有小兒麻痹，她的父母帶著她遍訪名醫(yī)，歷盡千辛萬苦使她能像正常人一走路生活。然而幾年后不幸再次來臨，花季少女被飛速駛來的卡車無情地奪去了雙腿，她再次回到了輪椅上。我記得我那時是笑了，是無奈的苦笑。背成那了還活啥呀!要是我，定會抱怨命運不公，卡車司機太黑了，繼而終日消極，甚至帶著那無奈的笑離開這個世界。兩次挫折，誰能受得了。然而她未因此而消極抱怨，指責他人，而是反思自己：“上帝帶我來到這個世界已是莫大榮幸，而我卻整天無所做為，這是上天對我的懲罰，從此我要盡我微薄的力量，造福社會?！边@個輪椅上的女士競當上了心理咨詢師，幫助開導其它遇到挫折不反求諸己而抱怨客觀因素的人。這真是一個令人感動的人。

生活中只有反求諸己的人，才能走得更遠。

大家教知道邁克爾·喬丹，以及他鑄就的“公牛王朝”和他率領的“夢之隊”。可曾知道當年他在芝加哥公牛隊時，起初并未有大的突破。他是如此出色，相比之下他的隊友很不行，他便總是罵他的隊友，隊友自信心被摧，他的冠軍夢想便更遠了一步。

喬丹開始反求諸己，把之前對隊友的謾罵變成鼓勵，贏得了隊友的'尊重，才有了后來的兩個“三連冠”以及“籃壇飛人”、“最近近神的男人”等稱號。作為高中生，我們更應該反求諸己。

考試失利，一味抱怨試題出的不好，出題者不行，而不反思自己學的怎么樣又怎能進步?因此愛抱怨的人要好好想想這個問題。

反求諸己，讓我們走向成功!

四川高考作文篇八

劉姥姥是賈府的遠房親戚，生活十分窮苦，第一次來賈府的時候，王熙鳳給了她二十兩銀子，就夠她一家人一年的生活。

劉姥姥第二次來到賈府，給賈府送來一些新鮮的瓜果蔬菜。賈母邀請她游大觀園。鳳姐把一盤子花橫七豎八地插了劉姥姥一頭，賈母和眾人笑個不停，劉姥姥卻笑著說：“我這腦袋也不知修了什么福，今兒這樣體面起來?！毕胂雱⒗牙哑呤鍤q，滿頭插花的樣子，真滑稽！

在大觀園里吃飯的時候，鳳姐讓鴛鴦騙劉姥姥說賈府有規(guī)矩，飯前要作詩。吃飯前，賈母一說“請”，劉姥姥便站起來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬不抬頭?！?/p>

接下來，作者把大家的反應寫得非常精彩：“眾人先是發(fā)愣，后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。史湘云撐不住，一口茶都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，扶著桌子只是“哎喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指著鳳姐，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了寶釵一裙子；探春手里的飯碗都扣在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶媽叫揉一揉腸子……”“劉姥姥拿起筷子，只覺不聽使喚，說道：這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的?！弊x著這段栩栩如生的描寫，我好像看到了整個大家樂翻天的場面，不禁也笑出來了。

在這個故事里我還悟到了一個人生的真理：人們一般都認為貧窮是值得可憐的，其實富貴也是值得可憐的。賈母過著極盡奢華的生活，要什么，有什么，可是身體遠遠比不上劉姥姥健康。在和劉姥姥游大觀園的時候，在大觀園的石子路上，賈母左右一邊一個丫頭攙扶著，而劉姥姥直接走在土路上，摔了一下，也沒事。賈母不過六十多歲，可是劉姥姥已是七十五歲高齡了！賈母天天被丫頭攙著扶著，被子孫們奉在上頭，當著“老祖宗”，而她的身體一點都不硬朗；劉姥姥卻是天天在地里干活，十分健康，十分快樂。

窮人可憐，是因為他們貧困；富人可憐，是他們沒機會鍛煉，沒機會享受勞動的快樂！

四川高考作文篇九

【導語】本站的會員“mzb518”為你整理了“2022年四川高考作文”范文，希望對你有參考作用。

作文材料：

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

四川高考作文范文：《研究融合境界，才是萬物道理》。

《紅樓夢》“大觀園試才題對額”這個情節(jié)，有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；此名光考慮亭子，完全沒考慮到水。賈政則認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；此名光考慮水，全然沒有考慮到亭子。以上給匾額題的兩名，或直接移用，或借鑒化用，都是只考慮了其亭的單一性，完全沒有整體性，體驗不出整個亭子該有氛圍，故而沒有通過。

賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，“沁芳”二字，有雙重含義，其一，沁于芳，橋亭沁于翠柳芳花之間；其二，使芳沁，落花沁于池沼之內(nèi)。點出了花木映水的佳境，把水與亭，水與花草，優(yōu)雅的結合起來，相映成輝；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全，屬于當時人、當時事、當時景相映相成，于是得到了認可。

這種手法在其他文學創(chuàng)作中也可見，比如朱自清的《荷塘月色》，也講了荷花，荷葉，流水，月光的相映成輝；馬致遠的.《天凈沙·秋思》，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。景和人的相映相襯，處處都是“秋”的氣息；張若虛的《春江花月夜》，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江流圍繞花草，月光照射著開遍鮮花的樹林，洲上的白沙和月色融合在一起，春，江，花，月融合成《春江花月夜》。

這樣的思想，不僅僅在于文學，也在于其他美學藝術，比如畫有背景和中心，有前中后景；流行歌由主歌，副歌和中段三位一體的結構；舞臺表演要景，聲和人合并展現(xiàn)。

我們影視劇、小說、詩詞等常說的“氛圍感”也是如此：人面桃花相映紅，如果沒有桃花相映，人面也就無法那么紅了；照花前后鏡，花面交相映，前后兩面鏡子里交叉出現(xiàn)了臉孔和花飾，相互輝映，才顯得格外好看。這就是氛圍感的重要性，氛圍照應才有“交相映”，“相映紅”。

極致美學講究氛圍上的相映成輝，做事也是如此，要多方照應，多面融合才能成極致。

一道菜，高于它的所有食材；一首旋律，高于合奏的所有音符；一本書，高于組成它的所有詞語；融合之后的境界要高于其組成的部分，才是我們應該的追求，才是萬物的道理。

四川高考作文篇十

作為中國最重要的選拔考試之一的高考，其中的語文。

作文。

更應該具備發(fā)展學生個性、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的特征，但是近年的高考作文在高考指揮棒的影響下卻出現(xiàn)了作文模式化的問題。以下是本站小編為大家整理的關于20xx四川高考作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

曾經(jīng)他是我的偶像。我對他崇拜過，迷戀過，經(jīng)歷了20xx年的風風雨雨，我一度以為此生他會是我唯一的偶像。但是那確實我以為是而已。

就在看到高考題目的這一天，我瞬間被震撼了。文章和人品五個大字將我徹底的喚醒。

他曾經(jīng)是一個追求完美和敢于擔當?shù)娜?，這些能幫助他走的更遠。他很踏實，很陽光，很帥氣，曾經(jīng)他是我心目中的完美男人。

記得剛認識讓他的時候是在20xx年的一部古裝劇的時候，當時覺得他有些傻氣，因為是新人并沒有怎么關注。

在20xx年的時候他主演的都市。

勵志。

電視劇給我的形象有些懦弱，當時我就決定我要追隨這個懦弱的小男人。然而看著他越走越遠，越來越成熟穩(wěn)重，他的溫柔，執(zhí)著，幽默，都讓我更為他癡迷，我?guī)缀鯇λa(chǎn)生了迷戀。我希望他越來越好，事業(yè)越來越成功，家庭越來越美好。然而往往現(xiàn)實總是容易給你甩上兩嘴巴子。20xx年3月周一時間，就如一重錘一般打碎了他在我心中的完美形象。

那天我哭的稀里嘩啦，他原來是那么的完美，他飾演了那么多好男人形象，那是我學習模仿的榜樣，他是我向前的星光。

但是他……。

在“周一見”事件之后，我刪除了他在我的生活中和記憶中的一切。

我繼續(xù)完成我的學業(yè)，過著平凡而充實的生活。生活沒有了他，好像也不壞。只是找不到學習的榜樣。偶爾會在夜深想起，心里會翻出一些傷悲。

我原本以為他將消失在我的人生中，這一切都會劃上一個句號。

對，就是這樣，哭過了似乎被點破了，我終于明白我為何會如此的傷悲，文章和人品，是的就是人品，一個沒有人品的偶像又哪里值得我去迷戀呢。

謝謝你，那個曾經(jīng)的偶像。

前些時候，本人參加過成功創(chuàng)業(yè)模式的討論。眾說紛紜，議而未決。今天閱讀小羽的創(chuàng)業(yè)故事，頗有感觸，趁機發(fā)表自己的愚見。

從小羽在科技興國的大環(huán)境下，憑借聰明才智，依靠傳統(tǒng)工藝研發(fā)出新式花茶的情況分析，創(chuàng)業(yè)依賴于諸多復雜因素的交織。

托爾斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的家庭，各有各的不幸?！背晒?chuàng)業(yè)與幸福家庭一樣，其大體模式，即中華。

國學。

經(jīng)典所言的“天地人和”。

這里所說的“天地人和”，指的是創(chuàng)業(yè)成功者背后交織的時機天賦(天)、環(huán)境資源(地)、人際關系(人)三大因素。

在國家為我們大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供諸多機會，使我們?nèi)吮M其才、才盡其用的大環(huán)境下，個人天賦是最關鍵的一環(huán)。

在市場競爭中，一個創(chuàng)業(yè)者需要有執(zhí)著、堅韌、激情和敏銳的品質(zhì)，才可能走向成功。這些品質(zhì)，除了后天的學習、實踐及個人造化以外，大部分源自與生俱來的天賦秉性。

當然，并非所有執(zhí)著、堅韌、激情和敏銳品質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者都會成功。事實證明，那些雄心勃勃、才華超群的創(chuàng)業(yè)者鎩羽而歸的大有人在。因為，一個具備創(chuàng)業(yè)成功潛質(zhì)的人還需具備人際關系和胸懷天下，與人分享兩個要素。

恩格斯說過：當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足?？梢?，創(chuàng)業(yè)者胸懷天下，與人分享多么重要啊。

袁隆平的“雜交水稻”分享給了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工藝流程分享于民眾，民眾成就了小羽。

而如今，多少傳統(tǒng)文化因不愿外傳面臨沒落，多少企業(yè)死守秘方敗于惡性競爭呢?難怪托馬斯?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，希望從現(xiàn)實喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。

這就是我利用中華國學精髓一一“天地人和”的哲思，探究小羽創(chuàng)業(yè)成功的結果，與大家分享，希望有益于創(chuàng)業(yè)者的興國之夢。

天不生小羽，萬古如長夜。

我曾自怨處于如此的時代，誹謗叢生，怨聲載途，以情為榮，以仿為樂，創(chuàng)新者沉下僚，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。但小羽——一位創(chuàng)業(yè)者，一位遭遇不公卻不出怨聲、謹守其職，勇改其制。用一己之力更新社會的創(chuàng)業(yè)者，讓我看到了黑暗森林中的一絲螢火。

曾經(jīng)很喜歡《道德經(jīng)》中的一句話：知其黑，守其白，為天下式。俗話說：白沙在涅，與之俱黑。能如老子這般，如屈平這般，在爛醉的世間保持清醒，不已難能?但小羽告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式!

市場完善之路何其修遠，只有用行動與建設代替埋怨與指責，才能迎來真正公正的環(huán)境。相信不少創(chuàng)業(yè)者都遭遇過小羽的困境，但人們或者背離高尚的“創(chuàng)新”二字，投入仿照的懷抱，與敵人同流合污，或者如老子一般，堅守清立，對政府的責怨之聲從唇齒間淌出，浩浩湯湯沖毀信任，沖毀希望，沖毀一切堅守者、建設者的淚腺，市場也再無前行的動力，有幾人能如羽，吞天下不公的淚水，笑對仿造者的飛揚跋扈，投入到市場建設，不僅守住自身，更把“涅”漂白。

我們需要小羽。國家需要小羽。

政策制定者固然高屋建瓴，但他們的眼中沒有深街老巷。自家有幾分地，受益還是受損，老農(nóng)恐怕必比老干部清楚。民以社稷為本，政策不夠完善，非其必不欲也，實其力不足也。國家需要小羽，需要他們的專業(yè)、經(jīng)驗，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，為國家漂洗出民智。

社會需要小羽。家風如何?觀其家人。鄉(xiāng)風何若?察其鄉(xiāng)鄰。如果“其他人沒做，我就不做”的思想泛濫成災，那誰來引領社會思潮，誰來推動社會進步?社會需要小羽，需要她的堅持與勇氣，而非逃避。“漂其黑，守其白”，為社會守住向上的民心。

我們自己，也需要“小羽”?！稇椃ā穼懙们宄靼祝喝嗣袷菄业闹魅恕５娴氖菃?我們真的嘗試過去做嗎?我們真的有資格做嗎?隨波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之鳧”，我們連自己的主人都不是，何談國家的主人?尊嚴，權利，法律給了，自己卻不接受?！捌浜?，守其白為自己帶來“民主”，民有智則國有智，民心聚則國心聚，民立則國立。

?？思{曾說：“點燃一根火柴，只能發(fā)現(xiàn)為黑暗包圍。”但我相信，只要“小羽”足夠多，我們能點燃整座黑暗森林。只要光芒足夠亮，螢火也能與皓月爭輝!

漂其黑，守其白，方為天下式。創(chuàng)業(yè)者，若再遇山寨，請收拾好泛濫的悲憤，用你的才智，為市場建設，畫出你的一筆。這不僅難能，更加可貴。