作文幫寫(模板5篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文幫寫篇一

今天晚上，你主動要求到我們教室去寫字，確實你寫得很快，那認真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了，你提前完成了作業(yè)，要求出去玩兒，我答應了，條件是等到上課鈴響時要及時回家。

我拿起你的作業(yè)本，看看的確好，沒有別字，寫得也認真，翻翻你的課本，我想：寫幾個多音字，看你能不能寫出來吧。于是就在你的作業(yè)本上寫了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個多音字。

第二節(jié)上課鈴響了，我在家等你，你也按時回家了?！斑诉诉恕钡哪_步聲表明了你的速度。真的，這幾天你有了時間觀念，知道“按時”的含義了，不知是歸功于你的逐漸長大還是爸媽的嘮叨甚至有時的武力？

一番夸獎后，我說：“來，看這幾個多音字你能不能寫出來？”

你瞟了一眼本子，賭氣似地說：“不會。”

“現在不會才是好事，如果到考試時不會那就晚了，現在就是學不會的?！蔽夷椭宰诱f。

“煩人，作業(yè)都寫完了，還再給我添。”你嘟囔著。

“那如果這你都會，那是我煩人，多操心，可現在你不會，你應該感謝我才對，是我?guī)湍阏业搅四悴粫闹R點兒，現在你反而怨我了，這是什么道理呀？”我說著就想發(fā)脾氣。

看到我的表情，你又撲哧一聲笑了，拿起筆開始做了起來。果然有兩個沒寫對：發(fā)和分。糾正之后，你高興地去看《鎧甲勇士》了，我卻在這里平靜不下來了……

孩子，學習是件讓人高興的事啊，你體會到了嗎？從你剛才的表現可以看出你把它當成了負擔，它可是會阻礙你前進的道路啊。

平時，你說學習耽誤了你玩的時間，耽誤了你看電視的時間，可反過來想一想：《三字經》里的“子不學，非所宜，糼不學，老何為”你背得很熟練，你理解它們的意思嗎？小時不學習，長大后能做什么呢？以后的社會沒有科學知識是寸步難行的呀。

還記得前天輔導你做數學題時你顯出了厭煩的情緒，我說：“咱們就是在捉小老虎，如果你能做出題的答案，小老虎就被你捉住了?！甭牭竭@，你來了興致，開始專心致志地去想，去計算，果然，你做出來了，興奮地說“小老虎被我捉住了”，那興奮勁我無法形容出來，但足以讓我體會到你的興奮。在戰(zhàn)勝困難后的高興，那是任何玩樂也比不上的高興呀，孩子，相信你從實踐中體會到了?？上У氖沁@不是經常的情況。我曾經對你讀過《家長會》中的一段話：當你想玩時，要強迫自己做一件有意義的事或是寫一會作業(yè)再去玩，這樣，慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你，當你想玩兒時我就把這句話搬出來，確實對你也有克制作用，但有時我也缺乏耐心，提醒過后就是訓斥，在這里媽媽也向你道歉__我應該是時時幫助你的人，而不是隨意批語訓斥你的人。管得住自己的人才能戰(zhàn)勝別人，這是你明白的道理，也更是我明白的道理，孩子，讓咱們一同努力來管住自己：你管住自己的貪玩，我管住自己的愛發(fā)脾氣，相信我們能做到。

孩子，從現在開始，提醒自己學習是最重要的事情，只有學習上的事情完成后才可以做自己想做的事情，正像給你讀的那則故事：一個瓶子里如果先裝沙子的話，就會裝不進石頭了，如果你在生活中只想著玩，讓玩充滿了你的頭腦和生活，那學習二字把它們放在哪里呢？再說，人還是要以學習為本的，只有在學習中才能增長知識、才能提高能力，如果你轉變了態(tài)度，相信學習帶給你的快樂你是放不下的。

從現在開始，讓我們一起在學習中尋找快樂，在快樂中進行學習，從生活中詮釋：學習是件快樂的事。

作文幫寫篇二

各位老師、同學：

大家晚上好。

今天我演講的題目是《快樂學習，健康成長》。

狄慈根說，重復是學習之母，快樂的學習離不開良好的習慣。只有平時穩(wěn)扎穩(wěn)打的學習才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學習經驗與方法：首先，上課一定要認真聽講，重要的知識不能錯過；平時的作業(yè)不能拖欠，要充分利用晚自習時間完成；針對文科，學習的知識要當堂消化，考試前一周就要早早復習，加強背記；針對理科，就是要多做題，掌握解題方法，才可融會貫通，舉一反三。我們要提倡有計劃的學習 ，可以為自己準備一個學習計劃本；在學習上有問題要及時解決，提倡多思多問；切不可只偏重于文或理，在高一這一學習階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。

快樂的學習離不開平衡的心態(tài)。面對考試，我們要端正心態(tài)。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗自己的學習成果，我們要對自己負責。不管結果如何，只要盡力，便會問心無愧。

快樂的學習離不開豐富的課余生活。一味的死讀書在當今這個十字型人材緊缺的社會可有些不受用，在學習之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質，積極投身于各種有益的活動來鍛煉自己。但是，與此同時我們還要牢牢把握學習與課外活動的天平，合理分配時間。學習之余不忘娛樂，放松之后還得想著學習，這樣才能實現快樂學習，快樂生活。

聽完這么多看似枯燥的學習方法，大家是否會覺得枯燥無味呢？是的，學習是艱苦的，但我們得懂得苦中作樂，在學習過程中享受讀書的樂趣，解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經常做一件事就會形成習慣，當我們有了自己的一套學習經驗和方法，形成一種習慣之后，才會感到學習的輕松與樂趣，這樣才能健康的成長。

生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。希望大家面對學習，能多一分勇敢，少一些畏懼，多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅持，才會有更多的收獲。

作文幫寫篇三

古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書為鏡，以書為鏡，書中包含著作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會。父母說：書是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。

老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實內心的小冊子哲學家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財富。

以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，他曾經八次競選，八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。

以《童年》為鏡，我發(fā)現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的家人，我的家不大，但滿滿的'都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發(fā)大小姐脾氣。不再為了一點小事與家人鬧不快。見識過我脾氣的人還夸我一下子長大了。

以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現了人性的復雜多變，白眉兒是一只走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統(tǒng)治者，但它懷有對主人的相戀并多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發(fā)出了嘹亮清晰的豹鳴。

每一次以書為鏡，都能發(fā)現一個不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個個感悟，一個個感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂。

知否，知否，一切書中通透。

作文幫寫篇四

一眨眼，快樂的寒假就來到了我們的身邊。這個寒假怎么過，也是需要詳細安排一番的。

這個寒假最重要的就是對功課做好預習，首先是數學方面。我覺得三門主課之中，我最擅長的應該就是數學了。數學其實并不難，只要熟練地掌握了各種公式，比如正方形體積公式就是邊長的三次方；圓的面積公式就是圓周率×r的平方……只要熟練地掌握了這些公式，并且能夠靈活地運用它們，就能夠簡單地解決難題了。當然，數學課并不是如此簡單，運算能力弱可不行。要能快速地算出答案，不就能夠節(jié)省很多時間么。

因此，在我的假期中，我要對本學習學過的知識進行一個全面復習，主要是針對各種公式。而且我還要提前預習下個學期的數學知識，做到對下個學期的知識有一個掌握。我還要做幾張老媽給我買的卷子，對自己的數學方面來個大體檢。我呢，就會根據檢測的結果再進行強化提高。想必有了這樣的預習復習，我的數學就不會有什么大問題。

在語文方面同樣不能夠放松，我認為作文很簡單，但是各種句型我還需要熟練的掌握一番。什么排比、頂針、設問……這些句型就像一個個小妖怪，需要去一個個打敗它們。否則在考試的時候，你可就會被這些小妖怪戲弄慘嘍。并且，我也要多多溫習本學期學過的生字。我總是因為對生字掌握不牢而丟分，這次語文我就是因為生字白白丟掉了0.5分。哎，要不是這樣我就能考到98了！

有了這次的教訓，下次我的語文生字可不能夠出錯了。而且，我的字寫的也是不盡人意，寫的時候滿臉歡喜，寫完了肯定被老媽惡訓一頓。我的字都像是被哈利波特施了跳舞魔法一樣，就不會乖乖地站好了。因此，老媽特意給我買了一本字帖讓我好好練習一番。希望通過這一假期的練習，我的字也能夠修成正果啊。

同樣的，英語我也絕對不能夠放松。我對英語掌握的還算可以，但總是被粗心這個家伙偷襲。這次英語期末考試居然把“do they”寫成了“does they”，因此丟掉了寶貴的一分，只考到了99！哎，想起來我就心痛啊。沒什么說的，一定要好好復習英語的各種句型。對新學習的現在完成時、過去完成時、過去進行時、過去將來時等時態(tài)也要好好加深一下概念。

哎呀，差點忘掉了我的英語薄弱點——音標。在音標方面我一直掌握的不甚理想，在音標方面我的題是十道九道對，總有錯的那么一個。因此只要一出音標題，我的心就涼了半截；等發(fā)下卷子，我的心，就全涼了……因此，我在學習單詞的時候一定要先記住它的音標，并對音標進行再一次的學習。

好了，這就是我的快樂寒假。相信有了這樣一個快樂而有收獲的寒假，我一定能夠在下一學期大放異彩。

作文幫寫篇五

學習真的像別人說的那樣痛苦嗎？我以一名小學四年級學生的名義對你說：“學習其實很快樂！”誰說學習一定要埋頭苦戰(zhàn)？誰說讀書一定是“風寒十年？”誰說學習的歲月是一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習是在浪費美好的時光？

我認為——

學習是快樂無比的，猶如乘坐小舟在知識的海洋里游蕩，假如你放下那種一味使勁撐船的想法，抬起頭來看看天空，那美麗的風景會頓時讓你心曠神怡，會讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃，因為你已經迫不及待想看到前方更美的風景。

偶爾——

為了驗收你的學習情況，會進行一次次的測驗，這不正像在風平浪靜的海面上偶爾出現了一點小風暴嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎？，只要比平時劃的更穩(wěn)一點，不就可以順利的通過嗎？平時能夠腳踏實地的學習，現在又有什么好怕的？而且，你還會發(fā)現風暴過后，天空會更藍！

當然-——

你在學習中總會有人比你強。正如你行舟時總會有人在你的前方，這時，我會抽抽鼻子說：“這有什么了不起的，我一定會追上你！”說到做到，我會將船槳握得更緊，再加把勁，看準前方的目標全力以赴。我相信不久便會超過你，并且甩掉你！

當你這樣想時——

你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？

所以我會說——

我學習，我快樂！