總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié),讓我們能更好地前進(jìn)。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和不同主題,相信能夠滿足大家的需求。
初中作文素材篇一
雙手和大腦。
雙手會(huì)做工,
大腦會(huì)思考。
用手又用腦,
才能有創(chuàng)造。
一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),
勞動(dòng)要靠手和腦。
生答。
師:你們的'辦法真多:可以請(qǐng)拼音朋友幫忙,可以請(qǐng)教老師,還可以請(qǐng)教認(rèn)識(shí)這個(gè)字的小伙伴。那就自己選個(gè)你喜歡的辦法讀課文吧。
(二)自由讀課文。要求把字音讀準(zhǔn)。
師:快打開書66頁,用手一邊指,一邊自由地讀讀課文,看看誰能把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。讀得快的小朋友還可以把剛認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍。
(三)指名讀課文。
師:能把字音讀準(zhǔn)嗎?誰能讀給大家聽。
指名讀。評(píng)讀。
(四)認(rèn)讀生字。
課件出示生字。
師:這些淘氣的生字寶寶從課文里跑出來了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?
師:誰愿意當(dāng)小老師帶讀,你會(huì)讀哪個(gè)就帶讀哪個(gè)。
師:誰能說一說你是怎么記住這些字的。
師:我們來比賽讀,看誰讀得又快又準(zhǔn)。
課件出示打亂順序的生字。學(xué)生比賽讀。
(五)自己讀課文。要求把課文讀通。
師:把生字放回課文中,你再自己讀一讀,看看誰能把課文讀通順。
指名讀。評(píng)讀。
三、細(xì)讀課文。
(一)兩人小組讀。
師:要想把課文讀好,我有一個(gè)秘密,想不想知道???
師:在讀課文時(shí),你認(rèn)為哪些句子不太好讀,就把它多讀幾遍,邊讀邊想想它是什么意思,這樣你就會(huì)把課文讀得更精彩??旌团赃叺男∨笥岩黄鹩糜眠@個(gè)秘密武器吧。
師:哪兩位小朋友愿意讀讀你們練讀的難讀的句子。
(二)理解“一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要靠手和腦”的意思。
出示.課件:一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要靠手和腦。
師:你能說說用了兩件寶能做好哪些事情嗎?(指導(dǎo)說完整話。)。
生說。
師:,北京要有一件重要的事情發(fā)生。你們知道是什么事情嗎?
生答。
出示.課件:有關(guān)北京建設(shè)的圖片。
師:這些勞動(dòng)和創(chuàng)造都離不開人們勤勞的雙手和智慧的大腦。
板書帖畫:手腦。
師:相信到了20,我們北京會(huì)更加美好。
(三)熟讀課文。
師:讓我們加上動(dòng)作和表演,再來讀讀課文吧。
(四)比賽讀。
游戲:童話劇“小猴造噴水池”
由學(xué)生推薦最有表演才能的兩個(gè)學(xué)生表演仙鶴和小猴,老師串詞,全班配音:第一次修噴水池時(shí)說“用腦不用手,啥也辦不到”;第二次修噴水池時(shí)說“用手不用腦,事情辦不好”;第三次修噴水池時(shí)說“用腦又用手,才能有創(chuàng)造”。
四、學(xué)寫生字。
動(dòng)動(dòng)腦,說一說你怎樣寫好生字。
動(dòng)動(dòng)手,寫一寫生字。(教師范寫兩個(gè)。)。
五、游戲鞏固。
二人合作拼生字。
師:動(dòng)動(dòng)手和腦,看誰拼得好。這些小部件能拼成哪些字。拼好了就把它們貼到前面,并邀請(qǐng)你的好朋友一起大聲地讀一讀,還可以說說你是怎么記住它們的。
六、布置作業(yè)。
師:這節(jié)課你有什么收獲?
師:長大以后你想做什么?只要用好我們的兩件寶,你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!小朋友們?cè)谡n下還可以把你的理想畫下來,貼在你的書桌前。
附:板書設(shè)計(jì)。
(手畫)兩件寶(腦畫)。
生字。
(學(xué)生作品:拼的生字)。
《兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)示例二。
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)本課生字:正確認(rèn)讀生字12個(gè);認(rèn)識(shí)筆畫豎提;初讀課文,了解課文內(nèi)容。
2.能力目標(biāo):能夠運(yùn)用掌握的識(shí)字方法,學(xué)習(xí)生字;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,參與意識(shí)和主動(dòng)探究的精神。
3.情感目標(biāo):產(chǎn)生識(shí)字興趣,運(yùn)用多種識(shí)字方法去識(shí)字,能夠到生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)本課生字。
教具準(zhǔn)備:
電腦.課件、生字卡片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
(一)喜歡猜謎語嗎?仔細(xì)聽:
1.十個(gè)小伙伴,分成兩個(gè)班,大家齊努力,共同把事干。想想這是什么?(手)。
2.站著在上面,用它來思考,我們看不見,智慧在里面。這又是什么?(大腦)。
(二)你們真聰明。雙手和大腦是我們?nèi)祟惖膬杉?。板書課題:兩件寶。
(三)誰能讀讀課題?指名兩人讀。齊讀。
(四)今天,我們就一起來學(xué)習(xí)陶行知先生寫的小短文:《兩件寶》。
二、讀文識(shí)字。
(一)初步感知課文:
1.用你的小巧手打開書,輕聲讀讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字你有什么好方法?指名說。
板書:看、聽、問、(動(dòng)手查字典)。
開始吧!
2.誰愿意讀給大家聽聽?能讀哪句就讀哪句。
指名讀。其他同學(xué)請(qǐng)你仔細(xì)聽,看他讀對(duì)了嗎?
當(dāng)學(xué)生讀到“用手又用腦,才能有創(chuàng)造”或者是“雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考”的時(shí)候,針對(duì)里面的三類字,向?qū)W生提問:是怎樣認(rèn)識(shí)的?滲透生活中識(shí)字的方法。
(二)學(xué)習(xí)生字:
小精靈出難題。(.課件:變?cè)~語。)。
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初中作文素材篇二
這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界,我們這樣抱著笑著還流著淚。我是這耀眼的瞬間,是劃過天邊的剎那火焰,驚鴻一般短暫,如夏花—樣絢爛......
初三了,就要與美好的初中生活道一聲“再見”了。
我很幸運(yùn),幸運(yùn)能遇上我可愛的同學(xué),幸運(yùn)能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起,—起度過這段充滿活力與青春的日子。
我們一起騎腳踏車兜風(fēng),在上下學(xué)的路上哼唱流行歌;我們一起朗讀課文,偶爾走神會(huì)被你“無情”地拉回來,下課之后再陪我一起神游天外;我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?,不時(shí)探頭探腦就怕被老師聽到;我們還一起訓(xùn)練長跑,互相攙扶、互相照顧。
我不會(huì)忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會(huì)記得一說話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿j。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線,小o老師“同學(xué)們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的r主任。
記憶中,似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘,我可愛的班級(jí):擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào);難忘,我可愛的校園:熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。
也許我們不久將離別。想來,初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花,短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾,因?yàn)樗龔膩聿粫?huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來。
初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著,雖然她是一朵不重開的夏花,但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的'美,使我們的活力與青春如此真切與美好。
初中作文素材篇三
你站在村頭,我站在村尾,這樣長長的三十分鐘的路,沒有半句叮嚀,只是默默無言。
七歲那年,我背起重重的書包,一個(gè)人緩緩地走出村,我哭,我鬧,我說,為什么別人都有爸媽送,而我沒有,你沒有說話,如你,下雨天,放學(xué)后,別的家長都來接自己的孩子。而你,沒有,只是在出門前叮囑我?guī)蟼恪?/p>
發(fā)現(xiàn)你的愛其實(shí)離我那么遠(yuǎn)。
漸漸地長大了,習(xí)慣了一個(gè)人在路上,也習(xí)慣了你目送的眼光。
上初中了,你把我送到學(xué)校,只是告訴我一個(gè)人在學(xué)校要好好生活,別的家長都在與老師談話,叫老師關(guān)照關(guān)照他們的小孩,而你,沒有,只是默默地轉(zhuǎn)身、離開。
也許你只容許我默默地看著你的背影。
中考后,我的成績不是很理想,媽媽每天都在為我擇校的事所操心,你似乎默不關(guān)心,只是在高中報(bào)名的最后一天默默地為我報(bào)了名。媽媽埋怨你,說你干什么事都不經(jīng)考慮,而我也很不理解,可是終究你還是這樣做了。
上高中了,你送我上車,等車的時(shí)候,你一句話也沒有說,我們倆就這樣沉默著,沉默著,臨上車前,你終于說了一句話,“好好照顧自己”,如你,不再多言,僅此一回。
沉默也許便是你無言的愛。
現(xiàn)在,你一人獨(dú)自在外,為了生活,你背井離鄉(xiāng);為了我,你在田間辛勤耕作了十七年,現(xiàn)在又為了我,為了家,你遠(yuǎn)出打工,在外,無親人,打電話給你,你總不多言,從不抱怨生活的艱辛,三言兩語之后便掛斷了電話。
也許真的是因?yàn)榫嚯x讓愛升華了。你的缺席,終于讓我感覺空氣中少了愛的味道;你的缺席,讓我明白了你沉默中含蓄的愛。
也許,只是讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你,過去十七年的愛便會(huì)在村頭至村尾這一段長長的距離中顯現(xiàn)。
初中作文素材篇四
書,猶如甘露,滋潤著我的心田,讓我卸下心靈的重荷;書,似如濃茶,苦而微甘,讓我留戀于美的享受之中;書,像明燈,驅(qū)散我心中的陰霾,引導(dǎo)我走出愚昧。開卷必有益,閉之索然無味,書帶給了我無窮的快樂和充實(shí)。有書則喜,無書則悲;得書則實(shí),失書則虛,書成了我的精神支柱。
我們家有不少的書,以前是屬于爸爸的,不屬于我;現(xiàn)在是屬于我的,不屬于爸爸了。爸爸的藏書里有魯迅,有周作人,有朱自清的,還有很多雜志。幼時(shí),我便對(duì)書產(chǎn)生了很大的興趣,別的孩子以玩具為伴,而我卻以書為友。我常常獨(dú)自一人呆在家里的書房中,常常好奇地翻看,不過我不認(rèn)字,只認(rèn)畫。媽媽嘲笑我,說:“你這叫做瞎狗看星星,看看一清二楚,摸摸呢,什么也沒摸到。”
書里有很多奇妙的東西,于是我就纏著媽媽給我講童話故事。從《丑小鴨》到《海的女兒》,我領(lǐng)悟到夢(mèng)想的執(zhí)著和愛情的美好。以至于長大后,有足夠的樂觀和勇氣面對(duì)那些困難和挫折。隨著年歲的逐漸增長,我自己上學(xué)讀書認(rèn)字,我就開始我自己的囫圇吞棗——閱讀名著。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》,林黛玉這位才女讓我深深的感到震撼,她和賈寶玉那凄美的愛情故事使我動(dòng)容?!皾M紙荒唐言,一把辛酸淚”,一曲紅樓蘊(yùn)含人間悲歡離合,使多少人流下惋惜之淚。這使我明白了有情人未必能終成眷屬,現(xiàn)實(shí)很殘酷,會(huì)有很多的無可奈何。游在《水滸傳》,梁山好漢的“忠孝義”,使我強(qiáng)烈地感受到古代英雄好漢的豪邁氣概。奔赴與《三國演義》的戰(zhàn)場,曹操的狡詐,劉備的謙虛恭謹(jǐn),孔明的足智多謀,趙云的忠心,每一個(gè)人物都具有不一樣的性情。一場場戰(zhàn)爭,一次次計(jì)謀,讓我明白了亂世出英雄。從《城南舊事》到《童年》,主人公凋零的童年使我分外感傷。但我也從中感受到了他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。隨著文字的積累知識(shí)的增長,我開始接觸古詩文。我神往“明月松間照,清泉石上流”的明潔;我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的悲壯。我想到西湖去領(lǐng)略那“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的感覺。到泰山上感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的萬丈情懷。每當(dāng)下陰雨臥床,我便會(huì)想起“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”的愛國情懷。中秋月圓,仰望玉盤,便不禁想高吟一首“明月幾時(shí)有,把酒問青天”豪邁氣概,端著酒杯,責(zé)問蒼天。詩,帶給我心靈的洗滌。
書的魅力是永遠(yuǎn)璀璨的。不然,怎會(huì)有毛澤東“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”的感慨;怎會(huì)有歐陽修“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”的感慨;怎會(huì)有海倫-凱勒“一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋”的贊嘆。
讀書,像嚴(yán)冬中遇見了炭火,給人溫暖。
讀書,像迷途中遇見了明燈,給人方向。
讀書,像酷熱中遇見了清泉,給人清涼。
初中作文素材篇五
我們的友誼由一首首詩展開,由一本本書深化。
第一次喜歡上讀書其實(shí)已經(jīng)上小學(xué)了,這之前愛玩勝于愛書。那時(shí)學(xué)校里有征訂各類雜志的,還附送各種可愛的小禮物,愛玩的我為了得到那些禮物就訂了幾乎所有可以訂的書。結(jié)果呢,那些禮物被原本貪玩的我拋在一邊,書反倒走進(jìn)了我的心扉。從此,一發(fā)不可收拾。
三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后,我遇到了蒹葭,她也是個(gè)書蟲。她很喜歡《詩經(jīng)》中的《蒹葭》一文。她口中不時(shí)念叨著:“蒹葭蒼蒼,白露為霜……”因此,我才給她取“蒹葭”這個(gè)雅號(hào)的。也正是從此,蒹葭讓我接觸了許許多多的詩——不僅限于古詩的。
我從“湖波上,蕩著紅葉一片,上面坐著秋天”中,喜愛上了秋天和落葉。她有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的志向。我們?cè)运疲谝珠_一段時(shí)間時(shí),碰杯,喝水,仿照著“勸君更盡一杯酒”,仿佛這樣,自己就也能有這番豪情。正巧,學(xué)校里要求背詩,我可以輕輕松松地背完,就是因?yàn)樗屛艺业搅嗽姷捻嵚珊透杏X。
她更愛看小說,有經(jīng)典名著,也有現(xiàn)代文學(xué)。在她的影響下,我看完了稀奇神異的《封神演義》,悲慘一連串的《活著》,以死寫生、以虛寫實(shí)的《第七天》……她常問我:“某某書,你看過沒有?”若看過,我們就熱火朝天地聊上半晌。若沒有看過,她便說給我聽,有時(shí)講到一半,卻又另開話題,拋下個(gè)懸念,害得我不得不親自找來看一看。書,總是我們共同的話題。
當(dāng)然,不單單是她向我推薦書,我也會(huì)推薦書給她,那往往是一些培養(yǎng)實(shí)干的書,比如《攻心說服力》?!拔艺妗蠡凇杞o你看,你竟變得這般伶牙俐齒,還拿我當(dāng)‘小白鼠’訓(xùn)練你的說服力了?!彼赐旰螅以@樣和她開玩笑。
我和蒹葭的友誼由一首首詩展開,又由一本本書深化。漸漸地,有時(shí)候我們可以一起坐在草地上或是在家里,你一句我一句地對(duì)詩,在其中沉醉許久。我言一句:“遙望窗含點(diǎn)點(diǎn)金?!彼煌巴?,沉思片刻,會(huì)心一笑,道:“徑邊枇杷亮如昕?!边@和我心中所想類似。我們已達(dá)成一種和諧的默契。
其實(shí),蒹葭比我更愛看書。如果她來我家找我出去玩,而我正在讀書,我會(huì)立刻就放下書,沖出去,和她下樓玩去了。而如果我到她家找她出去玩,她正在讀書,她會(huì)幫我打開門,接著不緊不慢地回到書桌旁,讓我先陪她看會(huì)兒書。這當(dāng)然是幾年前的事了。在她潛移默化下,現(xiàn)在的我不那么浮躁了,可以像她一樣不緊不慢地看書,悠悠地品味書中的那些字句。這真是“近朱者赤”了。
書,是我們友誼的紐帶。我們交換著書,交換著心得,交換著感悟。
書,我的朋友,蒹葭的朋友。書,讓我們成為朋友。
初中作文素材篇六
三月,放蕩的季節(jié)。沒什么特別的,要說有那就是…對(duì)那就是教室門前的倒計(jì)時(shí)了。
下面就說說我班的中考?xì)q月:
場景(一)地點(diǎn):窗前
早上我們?cè)缭纾?:00)來到學(xué)校,徑直來到窗前,開始了第一項(xiàng)必做功課“清嗓“(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)清嗓力度可達(dá)140分貝),這也是我校的光榮傳統(tǒng),周圍四鄰都表揚(yáng)我校,說我校為群眾辦實(shí)事,為他們節(jié)約買鬧鐘錢,校長也為此做了許多工作。
場景(二)地點(diǎn):教室
過了一會(huì)同學(xué)們陸續(xù)都到了,但大多都昏睡在課桌上。突然毛班站起一聲吶喊,震起了一批人,隨后以女生為首的多數(shù)派又暈倒在桌上。男生倒沒在乎,不就是6,000米長跑么,(再暈)但他們?cè)谛睦锒己芗岛抟耘肿訛槭椎膶W(xué)校壟斷派,所謂的鍛煉療法。這時(shí)四眼打破了沉靜,站起說:“各位女同胞,能不能為我們男生做點(diǎn)奉獻(xiàn),我們可不想讓班級(jí)成為侏羅紀(jì)公園“。“拜托,我沒聽錯(cuò)吧,這怎么能稱為班級(jí)?簡直就是兩棲動(dòng)物園么“。不愧是毛班就是有魄力。(佩服)
場景(三)地點(diǎn):操場
同學(xué)門極不情愿的來到操場,揚(yáng)揚(yáng)散散數(shù)千人,組成了一個(gè)浩瀚的隊(duì)伍。放眼望去……注:在此,我代表學(xué)校向美國中央情報(bào)局的同志們致以十一萬分的`歉意,讓你們把照有我校晨跑的衛(wèi)星照片誤認(rèn)為中國軍方的軍事行動(dòng),造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。(夸張了吧)落幕地點(diǎn):電腦桌旁感謝大家極不情愿的看完了我的處女作,距中考還有三個(gè)月,在此祝面臨中考的同仁們?cè)谥锌嫉臍q月里天天開心。有機(jī)會(huì)下回在聚。
初中作文素材篇七
古稀歲月,老兩口靠著藤椅,聽著那臺(tái)古老的收音機(jī)傳出激昂清亮的京劇。夕陽下,老倆口的身影那么單薄、瘦弱,卻也十分溫馨。不知這幾十年來,是怎么走過的。
深秋的晚菊,帶來一陣陣清香。早晨的露水滴在花瓣上,輕輕搖擺。落在泥土上,帶來陣陣夾著秋菊的泥土香味,飄向了小院里。在院子外便聽到外婆的叮囑聲:“老頭子,老頭子,到冬天了,快把這件衣服穿上,天涼了,早上冷,多穿點(diǎn),都七老八十了,咋還不會(huì)照顧自己呢!”
外公不耐煩的聲音也隨后響起:“老婆子,就你最煩,整天嘮叨個(gè)不停。我這是去干活,能有多冷?”說完便扛著一把鋤頭向家里僅有的小田埂去了。外婆瞇著眼睛凝望著,直到再也看不見外公身影才轉(zhuǎn)身回屋。
夕陽的余暉再次曬滿了整個(gè)院子,照到房檐上時(shí),外婆又開始凝望遠(yuǎn)方。許久,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了。外婆立刻回房,開始把做好的飯菜擺到小桌子上。外公一進(jìn)門便大聲地說:“老婆子,飯做好了沒啊,餓死了。”“你不是嫌我煩咯,這回知道我的重要了吧?!蓖馄诺吐暢庳?zé)著,臉上分明露著欣慰的笑容。
外婆為外公倒了一杯酒,然后給他擦擦汗。兩人坐在小藤椅上,吃著簡單的飯菜,和著夕陽的余暉,如此親切。外公外婆就是這樣,天天生活著。一座小房子,兩個(gè)人,一日三餐,一年四季,真愛,癡情,一生,這應(yīng)該是一種超越了時(shí)間的陪伴。
夕陽下,我看到了一幅畫面。風(fēng)吹過,外公下意識(shí)地把外婆額前的碎發(fā)攏到耳鬢后,動(dòng)作很輕很溫柔,微風(fēng)再次吹起這道美麗的風(fēng)景線,流連在我心靈深處。
初中作文素材篇八
愛,僅是文字。幸好有她,賦予定義。
學(xué)習(xí)中的忙碌已經(jīng)讓我的生活一再膨脹。時(shí)間的無情逼迫讓我不再有回首的余地。匆匆忙忙的我,只顧往學(xué)校走,突然想到忘帶文具盒了。
瞬間,轉(zhuǎn)身,回首。
媽媽?她為什么站在窗口?難道她在監(jiān)視我?一種莫名的反感涌上心頭,仿佛被剝奪了人身的自由權(quán)。第二天,有了“警惕”的我慢慢走著,不知她是否還會(huì)如昨天般。我放慢了腳步,微微地,用余光迅速瞥一下后方。她?怎么還在窗前?我再也忍受不了每日出門前的嘮叨和離家后寸步不離的目光了,對(duì)她的信任頓時(shí)瓦解。
上課時(shí)我的思緒被打亂,無暇顧及老師的滔滔大論,只覺有許多畫面浮現(xiàn)于眼前,那是她對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。嚴(yán)寒冬日,雖然已在溫室里的我卻仍無法抵抗那透體的寒。此時(shí),她悄然而來,輕輕為我披上層層溫暖。炎熱夏天,酷暑的熱執(zhí)意地圍在我的全身,她又?jǐn)y著清爽悄然而至。是啊!她如此付出,我又何必斤斤計(jì)較,還是將此事埋在心中的好。
日復(fù)一日,向后瞥已成為我不經(jīng)腦部的反射,習(xí)慣了她的身影,也習(xí)慣了她眼神中透著一絲讓我心安的怪異。
努力回想,每日在我臨出門時(shí),她總是溫柔地叮囑:“路上小心啊!”
今天,她又說出同樣的話。
瞬間,止步,回想。
我突然轉(zhuǎn)身跑回去緊緊抱住媽媽,想用相擁為紙、筆,寫她讀她。展開時(shí),她是我的一紙書香;沉睡時(shí),她是我的一簾幽夢(mèng)。媽媽只是微微一笑,輕輕地拍著我,一切盡在不言中。愛,就是沒有理由的擔(dān)憂和不設(shè)前提的寬容。這愛如水,柔似白云,愛意綿綿,不退。這愛如光,暖似晨曦,未曾更改,已覺。
媽媽的愛,已融入無聲的注視中,濃濃的。
我喜歡她無聲的注視,因?yàn)槟鞘菋寢寣?duì)我永遠(yuǎn)不變的愛。
初中作文素材篇九
新年到,歡樂的氣氛在空中洋溢著。街上的人熙來攘往,嘈雜人聲不絕于耳,但這些卻是人們所喜歡的,也是樂意聽見的。因?yàn)槟峭嘎吨履甑南矐c。
剛考完試的我,可是徹底地放下了書本,漫步于大街上。人們常說女孩愛逛街,這的確不假。
走在街上,我愛看別人的頭發(fā)和鞋子,因?yàn)楹芴貏e。我看到大多數(shù)女孩子都把頭發(fā)拉直了,還把它染了色像外國人一樣,但她們那樣好看嗎?我可沒有看出來。我初中就是在這邊上學(xué)的。所以走在街上不久,就看到了我的初中同學(xué)——一個(gè)女生。我看到她的頭發(fā)是黃色的,眼睛是藍(lán)色的,嘴是紅色的,臉是白色的。嚇得我一扭頭沒敢和她說話,怎么變成這個(gè)樣子呢?我的初中同學(xué)呀!
下午的時(shí)候,我媽帶我上街去買些吃的東西。我正在攤前吃東西,忽然有人拍了我一下。我一看是我初中同學(xué)小霞,每次見了她我都不敢和她說話了,因?yàn)槁犖覌屨f她已經(jīng)結(jié)婚了,好像還生了小孩,她都作媽媽了。我實(shí)在沒想到再見她時(shí),她會(huì)和我說話。這也是我的初中同學(xué)呀!
轉(zhuǎn)眼從初中走過來也有幾年了。沒想到竟然有了這么大的變化,我真不敢相信,我所看到的他們會(huì)是我的初中同學(xué)。
曾幾何時(shí),我們還在一起暢談自己的夢(mèng)想,我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧,我們之間沒有代溝無所不談??墒乾F(xiàn)在全變了,他們有的在外打工掙錢,有的把自己打扮的脫離本相,有的已經(jīng)結(jié)婚了,甚至有的已為人父母了。然而,還有像我一樣的,在夢(mèng)想的路上奔跑。這就是我的初中同學(xué)。
假如此刻,我們?cè)倬垡黄饘?huì)是什么模樣呢?那種場面,可以想想得到,帶孩子的,染頭發(fā)的,像書呆子戴眼鏡的,想一想場面多么的不可思議,這是我的初中同學(xué)呀!怎么都變成這樣了?!
我的初中同學(xué),真的不希望是這樣!
初中作文素材篇十
每個(gè)人在成長中都會(huì)有著不同的煩惱,為考試考砸了而煩惱,為老師父母的嘮叨而煩惱,為背書沒背會(huì)而煩惱。而我的煩惱卻有些“另類”。
每當(dāng)看到一位母親逼迫自己孩子吃雞蛋的時(shí)候,我總會(huì)想起三年前我與媽媽每天早上斗智斗勇的場景。
那時(shí),媽媽不知看了一個(gè)什么鬼報(bào)告,說是每天早上吃一個(gè)雞蛋,會(huì)對(duì)孩子的發(fā)育好。于是,我的“受難日”開始了,每天早上手里多了個(gè)雞蛋。
沒用多長時(shí)間,雞蛋便被我吃膩了。我本不想繼續(xù)每天吃雞蛋,可苦于媽媽的高壓政策,我一時(shí)也不敢違背。俗話說得好:上有政策,下有對(duì)策。我每天依舊興致勃勃地從媽媽手中接過雞蛋,上學(xué)的時(shí)候等媽媽稍不注意的一剎那偷偷將雞蛋扔進(jìn)花壇里。或許是上天的眷顧吧,一次都沒被媽媽發(fā)現(xiàn)。
可惜的是,上天的眷顧是短暫的。有一天,就在我準(zhǔn)備趁媽媽不注意時(shí)扔雞蛋,媽媽居然突然回身看到了。接著她走進(jìn)花壇,看到了里面滿滿地躺著無數(shù)雞蛋的殘骸。她的臉一下烏云密布,接著怒吼著:“你知不知道我為什么每天早上都要給你煮一個(gè)雞蛋,那還不是想讓你的身體變得更好!”
“我這么做還不是你惹的?”我雙手叉著腰,也大聲吼著:“每天非要我吃一個(gè)雞蛋,搞得我天天嘴里都是蛋黃的味道?!?/p>
接著,我和媽媽一路上各自沉默著,我心里思緒萬千,想了很多很多……
第二天,媽媽解除了每天早上吃雞蛋的規(guī)矩,我們兩又重歸于好了。
我們?cè)谌粘I钪?,也?huì)有許多的“煩惱”,其實(shí)也都是可以解除的。換一種角度,換一個(gè)方法,“煩惱”也能轉(zhuǎn)化為我們成長的推動(dòng)力。
媽媽,我已經(jīng)長大了,很多時(shí)候,我希望你做決定時(shí)能跟我商量。成長的煩惱,讓我成長。
初中作文素材篇十一
步入初中,我們經(jīng)歷過許許多多的事情,有開心的,有悲傷的,有快樂的,有痛苦的,而正是有了這些雜亂而零碎的事才組成了我的初中生活。
魔鬼訓(xùn)練。
我的初中生活是從8月18日開始的,誰知?jiǎng)傔M(jìn)初中便給我們來了一個(gè)下馬威軍訓(xùn)。我們每天都必須在太陽下站軍姿、踢正步、齊步走。這些簡單的動(dòng)作,對(duì)軍人來說,實(shí)在不難,可對(duì)于我們這幫乳臭未干的小子和丫頭們來說,真是夠難的。我們個(gè)個(gè)都被搞得腰酸背疼,四肢發(fā)麻,熱浪滾滾下,許多同學(xué)體力不支,差點(diǎn)暈倒。
但是這次軍訓(xùn)卻麿練了我們的意志,也讓我交上了許多新朋友。
題海鏖戰(zhàn)。
進(jìn)入初中后,作業(yè)量明顯大于以往。每天都要做到八點(diǎn)半左右,然而效率還不高,經(jīng)常出錯(cuò)。看著上面一個(gè)個(gè)紅叉叉,心里數(shù)不盡的難受,仿佛那是一根根柳條,不住地抽打我的心。
其中,最令我頭疼的還是英語聽力,因?yàn)楝F(xiàn)在聽力難度加大,我又經(jīng)常聽不清,所以總是顧此失彼。唉!看來以后一定要多加練習(xí),只有多練習(xí)了才能夠熟能生巧,勝人一籌。
青蛙大戰(zhàn)。
雖然進(jìn)入初中作業(yè)變多,課程變雜,時(shí)間變緊,但我們兒時(shí)的樂趣仍不減。你瞧,徐嘉陽折了一只紙青蛙,正在向彭樂凱的宣戰(zhàn),一旁的何藝宛不知從何時(shí)由觀眾變成了選手。我也躍躍欲試,拿出一張廢紙,三疊兩疊完成,便帶著它來到戰(zhàn)場上。此時(shí),何藝宛的平頭蛙已出發(fā),徐嘉陽的雙層蛙也剛落地,彭樂凱的獨(dú)腳蛙整裝待發(fā)。由于蛙種不同,我的青蛙倍受關(guān)注。手按,蛙出,只見它像一枝離弦的箭,嗖地一聲,射了出去,很快超過了所有的選手。但是悲慘的一幕發(fā)生了,它被虐蛙者丁天抓住,眨眼間,一代老將被撕得粉身碎骨。
我的初中生活充滿著酸甜苦辣,而正是有了這些事,才讓我的生活變得更加充實(shí)。讓我們一起回憶昨天,總結(jié)今天,渴望明天,快快樂樂地度過所擁有的每一天。
初中作文素材篇十二
冬天,是屬于寒風(fēng)和冰雪的季節(jié),自然中的一切在那一瞬間冰封,生命的脈搏似乎停止了跳動(dòng),只有一派寧靜寂寥的落寞。
爺爺農(nóng)場里的無花果樹有一棵已經(jīng)枯黃,一攀即折,但爺爺卻堅(jiān)信,只要它能走出冬天,它就能健康茁壯地成長。事實(shí)告訴我,爺爺是正確的。無花果樹戰(zhàn)勝了冬的冰封,它驅(qū)趕了死神的威脅,它走出了冬天,迎來了重生。
自然是這樣,生活也是這樣。
曾經(jīng)受過胯下之辱的韓信曾面對(duì)的是一個(gè)冗長的冬天,沒有尊重,只有傷害與磨難的冰刀無情地刺傷著他。得不到尊重,只能被無視的狂風(fēng)把他一次又一次吹倒,他的冬天很難熬。但他仍然一步一步堅(jiān)定地向前走,直到走出冬天,韓信不再是以前的韓信,他的面前是燦爛的春天。
被擊敗的越王勾踐被扔進(jìn)了冬天的深淵,他背負(fù)的是無與倫比的屈辱和無盡的自責(zé),但他并沒有選擇消沉,要強(qiáng)要報(bào)復(fù)的火焰在他心中潛滋暗長,那團(tuán)堅(jiān)毅的火種讓他在冬天不再寒冷,臥薪嘗膽的點(diǎn)滴化作一根拐杖支撐著他走出冬天,走向強(qiáng)大。
冬天,是苦難與挫折的代碼,它能把人打擊得只剩下微弱的心跳,但只要能在冬天堅(jiān)強(qiáng)咬牙前行,走出冬天,一切都將改變。
5.12地震中失去親人的孩子,他們不會(huì)哭,即使身處寒冬,即使邊臨崩潰,他們也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不過是在冬天,不過是很寒冷,但只要撐過去了,走出冬天,美好的生活會(huì)繼續(xù)。 走出冬天,是對(duì)生命的渴望。
走出冬天,是為壯志的實(shí)現(xiàn)。
走出冬天,是因生活的暢想。
只有走出冬天,才能迎來春夏。
初中作文素材篇十三
書,是一個(gè)五彩繽紛的世界。它讓我明白人世間的真善美;讓我從中得到人生的啟迪……這幾天我看了許多課外書,我又從中明白了一個(gè)道理:人應(yīng)該為所在的社會(huì)爭光添彩,不能給集體抹黑。說白了,就是要做一個(gè)有道德的人。在我們所在的社會(huì)中,這樣的人已經(jīng)寥寥無幾。人們的心靈已經(jīng)被社會(huì)上那種所謂的“邪風(fēng)”所污染。但也不乏有一些心靈高尚的人,他們也許衣衫并不整潔,家庭并不富裕,但他們有一顆善良高尚的心,就如同那位小妹妹,她的面容將永遠(yuǎn)印在我的心中,我覺得,那是張最美的臉!
記得那是一個(gè)星期前的中午,我走在大街上,準(zhǔn)備到報(bào)亭去買一本《颯漫畫》。
咦?我的目光被一個(gè)女孩的身影所吸引,她差不多才九歲。只見她單膝跪在地上,似乎在撿著什么東西,周圍的人無不對(duì)她露出厭惡的表情。她在干嘛呢?為了滿足我的好奇心,便走到了她的身邊。呀!我不由得一驚。已是寒冬,她卻只穿了一件毛衣和一件薄薄的外套,外套上面還爛了幾個(gè)洞?!澳悖阍诟陕锬??那么冷還是回家吧?!蔽谊P(guān)心的問道?!拔以趽觳A槠职謰寢尪疾辉诩?,我又沒有鑰匙?!彼D(zhuǎn)過了頭,看了我一眼,眼睛中掩飾不住恐懼。“哦,撿玻璃碎片干嘛呢?”我又問。
不礙事的。”她笑著,只是身子在微微顫抖,仿佛戰(zhàn)栗在寒風(fēng)中的百靈鳥。我連忙從口袋中拿出一張衛(wèi)生巾,幫她包住傷口,暫時(shí)止住了血?!敖憬?,謝謝你,你真是個(gè)好人!”我又一次愣了。我不止一次的從她身上看到她的單純。“不用謝?!蔽乙残α?,她也笑了,在冷清的大街上又是一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景線,就如同剛剛盛開的花朵,嬌艷奪目。她的人格魅力使我感動(dòng)!就這樣,我告別了她,她拾完了玻璃便離開了,我也不知她叫什么、在哪里住,不過也不必要知道了。因?yàn)樗哪槨⑺奈⑿?、她的魅力,她的善良……我都一一刻在了我的腦海中,仿佛一把烙鐵般,成為我成長中不能磨滅的記號(hào),它時(shí)刻提醒著我,鞭策著我。
聽了這個(gè)故事,你一定會(huì)有很多感想吧?內(nèi)疚?慚愧?不過這一切都不重要了,從現(xiàn)在開始做還不晚。讓我們一起做有道德的青少年!只要每個(gè)人獻(xiàn)出那一份小小的力量,也許社會(huì)就會(huì)發(fā)生改變!
初中作文素材篇十四
現(xiàn)在,我的初中生活已經(jīng)過去六分之一了,我才體會(huì)到初中生活是多么累!
每天清晨,一陣急促的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,我立刻爬起床,用最快的速度穿好衣服,迅速?zèng)_向水房間,只見水房間里早已是人頭攢動(dòng),只得耐心等候,我稀里糊涂洗一把臉,以百米賽跑的速度沖入食堂,可是食堂里一條條蜿蜒的巨龍讓人望而生畏。哎,沒辦法,老師讓早上六點(diǎn)半到教室,我只得餓著肚子了。到了教室,開始一遍又一遍地背誦什么“之乎者也”。
上午終于熬過去了,我邁著沉重的步伐走向食堂,手里還拿著一本書、一支筆和一個(gè)練習(xí)本,看來今天中午又得“奮筆疾書”了。我一邊在食堂排隊(duì),一邊拿著札記本默背老師上午抄在黑板上的詩詞,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)輪到我打飯了,可我還沉迷在茫茫書海之中,直等到后面的人拍我一下,我才回過神來。打上飯,狼吞虎咽,讓我的`胃很不舒服。
下午的時(shí)間是最難熬的?;顒?dòng)課剛跑完步回到班,還沒容我喘一口氣,班主任就來了:“我們今天講了‘角的初步認(rèn)識(shí)’,同學(xué)們把1——17題完成。”話音剛落,英語老師邁著急促的步伐闖進(jìn)來:“把今天學(xué)過的單詞寫三遍?!边€讓人活不,我心想,語文老師,你可千萬別來呀!“把作文發(fā)下去,全部重做!”說曹操曹操就到。唉!做吧!
太棒了,終于可以回宿舍了!我拖著疲憊不堪的身子一步又一步移向宿舍樓,但手里還是那身行頭——一本書、一支筆和一個(gè)本。哦!今天晚上的美夢(mèng)又做不成了!
夜深了,檢查宿舍的老師走了舍友們偷偷地把腦袋縮進(jìn)被窩,小心翼翼地掏出作業(yè),借著手電筒微弱的光,開始了自己的“工作”。
這就是我的初中生活——累中有苦,苦中求樂的初中生活。
初中作文素材篇十五
我現(xiàn)在也不知道自己是在干什么,明明馬上就要考語文卻還不復(fù)習(xí),寫什么日記?;蛟S是考前發(fā)泄?——騙你玩的!
就從開頭說起吧
咳咳,偏題了。發(fā)小的“坎”就是從這兒開始的。
「正文」
前一個(gè)多月,我們沉浸在新學(xué)校、新同學(xué)的“新奇”之中,全然沒有發(fā)現(xiàn)小學(xué)的種種正以光速離我們悄然而去。
今年花的綻放是以去年花的凋零為鋪墊,我們無暇后悔。
當(dāng)她用悔不當(dāng)初的語氣向我訴苦時(shí),我頭一回對(duì)她產(chǎn)生驚奇。她向來都是一個(gè)沉穩(wěn)的女孩兒,連笑時(shí)的聲音也不似我這樣刺耳??蛇@時(shí)她卻像個(gè)找不到彼岸的木舟,拼命地像我這顆礁石靠近——我不是她最好的傾訴對(duì)象,如今卻是她唯一的傾聽者。
是的,就是這樣。
我一個(gè)人想看戲一樣看著她,黑洞一樣的東西在心中無限擴(kuò)大,卻被自己悄悄掩蓋。說這所謂的安慰與勸阻,沒有一點(diǎn)說服力。
因?yàn)闆]有多少感情,有的只有對(duì)朋友的`焦急。
我一直在想為什么,為什么沒有一點(diǎn)點(diǎn)無奈——對(duì)小學(xué)生活的懷念與無奈。我不知道答案,或許就沒有答案只是一個(gè)無解的疑惑而已,僅僅而已。
為什么我們要懷念?為什么要對(duì)小學(xué)不舍?我一直冷眼旁觀,直到那次。
可以這么說,我至今都有種浮云般的飄忽感。
作為一個(gè)乖乖女,可以說她不按時(shí)回家的事例都幾乎沒有。這次她卻不顧時(shí)間花費(fèi)半個(gè)鐘頭蹬腳踏車去見老師——小學(xué)的老師,僅僅只教了她兩年。
“嘎扎,嘎扎?!笔悄亲孕熊嚨幕貞洝?/p>
她聲音依舊卻能讓我聽出激動(dòng)、不安與欣喜。哦,原來不是什么自行車,而是她的心在動(dòng)自己的身軀,順便感染了冰冷的鐵。
我依舊作為旁觀者,隨她穿過喧鬧的大街,很吵、很令人反感,卻沒影響到她的心情。
“嘎扎,嘎扎?!边@似乎是我自己的不安,是嗎,原來對(duì)老師的恐懼已盡如此劇烈。
走過一條街,來到一條小道。兩旁是矮小的香樟樹,卻不香,樹葉也不濃郁。
我一直奇怪著她怎么能記得如此偏僻的小道,七扭八拐的,在她的帶領(lǐng)下,老師家走了不久就到了。鐵門在正午太陽的照耀下變得暖哄哄的,因?yàn)橛洃洸簧?,隱約記得幾人高的小樓似乎是白色,也或許是米色,看起來十分的舒適。
“噠噠噠”聽到這聲音,我緊緊咬起了下唇,不安地絞著雙手。與發(fā)小的笑容有著鮮明的對(duì)比。
門內(nèi)門外,是兩個(gè)世界。師生兩人聊得起勁,發(fā)小身上有的是信任,而放松。
…………
我似乎懂了,卻也全然不明白。我突然覺得最不安的人是我。因?yàn)榧皶r(shí)與老師同學(xué)相處六年,也絕對(duì)沒有這樣的放松,有的從來都是拘謹(jǐn)。
從來沒有釋然過,只有盲目的聽從,被馴服的感覺。
回來時(shí),空氣之中飄著淡淡的香氣,青翠的香樟樹豎立在小路兩側(cè)。
如此安靜。
回來時(shí),車輛的鈴聲似乎也帶有節(jié)奏感,連帶起的塵埃也染上淡淡的金。
如此美麗。
生活卻依舊。
初中作文素材篇十六
知道嗎,現(xiàn)在對(duì)于我來說最可怕的是什么呢?最最可怕的就是——考試!
考試前
在考試的前一天晚上,我在我的小屋里“埋頭苦讀”,屋子里如此的安靜,真讓我有些不習(xí)慣。
正在寫練習(xí)卷的時(shí)候,媽媽突然從房間走出來,笑瞇瞇的對(duì)我說:“寶貝,吃蘋果不?媽媽給你削一個(gè)蘋果吧!”媽媽在平常總是不管我的,可明天是期中考試,媽媽突然關(guān)心起我了,原來總是想吃水果自己洗,想吃東西自己拿……媽媽到底是關(guān)心我,還是關(guān)心我的考試??!
我敢說,現(xiàn)在,一定有許多家長多跟媽媽一樣,突然一下子關(guān)心起我們來。唉——
考試中
“叮鈴鈴——”考試開始。
“嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子,發(fā)在了我們的手中,泛著白光的卷子一一發(fā)在我們的手中,緊張的心情一下子就占據(jù)了我的腦子,不能再等了,我要開始寫了,在寫的時(shí)候,把緊張的心情都忘了。
可是,最可怕的還是寫著寫著,突然!有一道題不會(huì)寫,“驚嚇過度”的時(shí)候腦子里一片空白,怎么辦?怎么辦?。算了先寫下一題吧,等會(huì)兒會(huì)多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習(xí)慣,平常上課后還是有人在說小話呢!現(xiàn)在,教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。
“叮鈴鈴”的聲音又響了,哦!收卷子了……
考試后
考完試有些人憂心忡忡,有些人高興!
開心終于考完試了,可以痛痛快快地玩一場了;有些人憂心忡忡,擔(dān)心起自己的成績來了,害怕自己考不好,回家后家人們又來個(gè)口頭的“竹筍炒肉”。
······
期中考試——膽顫驚心?。?/p>
初中作文素材篇十七
?轉(zhuǎn)眼間就到了冰說出答案的時(shí)候,冷一個(gè)人走在通往前操場的小路上,心中不斷的在想冰會(huì)給自己一個(gè)什么樣的答案,自從進(jìn)了這所學(xué)校認(rèn)識(shí)了冰,冷就知道自己已經(jīng)再為冰悄悄地改變著什么,只是自己不愿意去承認(rèn),但是是她的心是騙不了自己的,每次看見冰她的心都會(huì)加快速度的跳動(dòng)著,看著冰皺著眉頭她會(huì)去猜冰心中的想法和事情,每當(dāng)花癡看著冰流唾沫的時(shí)候,她都會(huì)很厭惡,而且還會(huì)吃醋,只是因?yàn)樽约旱男愿窈屯獗硭及炎约赫鎸?shí)的感情深深的埋藏在了心中,不讓任何人知道,甚至連雪和萱都沒有告訴。
“說吧”聲音明顯的有了溫度,不在是冷冰冰的了,不知道為什么自己每次都對(duì)他冷不起來,甚至想溫柔的對(duì)他。
“先陪我躺一會(huì)吧”冰躺在地上說到,聲音也不在是冰冷的了,也沒有了在外人面前的霸道了。
“你閉上眼睛的樣子很美”冰一只手撐著腦袋立著半邊身子看著冷到。
聽見冰的聲音冷整個(gè)人都蹦的緊緊的,猛的睜開眼睛,看著冰,冷沒有說話,她還從來沒有這么近的看過冰的臉龐,白皙的皮膚,濃濃的眉毛,清透的眼睛,精致的鼻子就好像是做出來的鼻子一樣,薄薄的嘴唇,斜斜的劉海遮住了右眼,冷不知不覺的抬起右手伸向了冰的'臉,輕輕的撫摸著那比女生還潤滑的肌膚。
冰被冷的這一動(dòng)作嚇了一跳,不過很快就恢復(fù)了平靜,緊緊的盯著冷看,就好像下一秒冷就會(huì)消失一樣。
“我喜歡你”冰忽然的說了一句。
冷被冰的這四個(gè)字嚇了一跳,回過神來冷猛的收回手,冷站起來走了幾步說“呵,你喜歡我?別開國際玩笑了吧。”
冰走過去抱著冷到“我喜歡你,真的喜歡你,看到你第一次的時(shí)候就給我留下了深刻的映像,我以為我這輩子也不可能喜歡任何人了,但是是看見你不高興時(shí)我會(huì)生氣,草癡看你時(shí)我會(huì)生氣,甚至吃醋,我不想看見你不高興,我真的無法再埋藏我的感情了”冰一口氣說完了。
冷沒有想到冰和自己的感覺是一樣,一樣的那么在乎自己,一樣的不由自主的愛上了對(duì)方,一樣的會(huì)為對(duì)方不高興、難過。
冷不知道自己該不該接受他,她怕,怕受傷,不想自己的心被所愛的人傷得遍體鱗傷,呆愣的站在那里任由冰抱著她。
冰見冷沒有反應(yīng),失落的看著冷說到“對(duì)不起,我照成你的困擾了”轉(zhuǎn)身就走了。
看見冰失落的背影冷感覺到自己心好疼,好像失去了什么東西一樣,快速的跑過去從背后抱住冰到“我也喜歡你?!?/p>
冰聽見冷的聲音,還說喜歡自己轉(zhuǎn)過身高興的抱住冷,旋轉(zhuǎn)了起來,幸福的忘記了所有人,冰和冷都笑了,高興、幸福的笑著,這是冷和冰很久都沒有的笑聲。
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