2023年小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案(模板8篇)

方案的成功與否取決于制定者的智慧和能力。方案制定過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循科學(xué)的方法和合理的邏輯。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的方案范例，供大家參考。這些范例涵蓋了不同領(lǐng)域和問(wèn)題的解決方案，從而幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案制定的方法和技巧。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，好的方案都能幫助我們更快速地解決問(wèn)題和達(dá)成目標(biāo)。讓我們一起來(lái)看看這些范例，相信你會(huì)有不少收獲！%20方案是根據(jù)一定的目標(biāo)和要求，制定出的解決問(wèn)題的計(jì)劃或方法。它是在實(shí)踐中制定并執(zhí)行的，并通過(guò)不斷調(diào)整和完善來(lái)達(dá)到預(yù)期的效果。我們需要仔細(xì)考慮各種因素，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。制定一個(gè)好的方案對(duì)于解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)至關(guān)重要，讓我們一起來(lái)制定一個(gè)切實(shí)可行的方案吧！在制定方案時(shí)，我們首先需要明確目標(biāo)和要求。明確的目標(biāo)和要求可以幫助我們更好地制定方案并行動(dòng)起來(lái)。其次，我們需要搜集相關(guān)信息，了解現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。通過(guò)充分了解問(wèn)題的本質(zhì)和實(shí)際情況，我們才能制定出科學(xué)有效的方案。另外，還需要考慮資源的利用和分配，確保方案可行性和可持續(xù)性。讓我們一起來(lái)制定一個(gè)適用于特定情況的方案吧！以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的方案范例，供大家參考。這些范例涵蓋了不同領(lǐng)域和問(wèn)題的解決方案，從而幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案制定的方法和技巧。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，好的方案都能幫助我們更快速地解決問(wèn)題和達(dá)成目標(biāo)。讓我們一起來(lái)看看這些范例，相信你會(huì)有不少收獲！

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇一

每年0.8分。教齡計(jì)算辦法，自從事教育工作之日起，按周年計(jì)算；脫產(chǎn)進(jìn)修時(shí)間，不計(jì)教齡。

分值為：中專(zhuān)1分、專(zhuān)科1.5分、本科2分、研究生2.5分。

任現(xiàn)職以來(lái)，每年1分，按周年計(jì)算。競(jìng)聘高級(jí)教師職務(wù)的任職年限以任中級(jí)教師職務(wù)之日推算；競(jìng)聘中級(jí)教師職務(wù)的任職年限以任助級(jí)教師職務(wù)之日推算。

優(yōu)秀每年2分，合格每年l.5分，以近3年年度考核情況計(jì)分。

l、各級(jí)黨委、政府在教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及各級(jí)黨委、政府表彰（含教育主管部門(mén)和人事主管部門(mén)聯(lián)合表彰）的十佳教師、拔尖人才、青年科技人才、優(yōu)秀黨員、農(nóng)村教育先進(jìn)個(gè)人等，分值為：國(guó)家級(jí)15分、省級(jí)12分、市級(jí)9分、區(qū)級(jí)6分、鄉(xiāng)級(jí)3分（非教師節(jié)表彰年表彰的鄉(xiāng)優(yōu)分值為2分）。

2、省、市、區(qū)級(jí)勞動(dòng)模范，分別按15分、12分、9分計(jì)分；省、市、區(qū)級(jí)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，分別按13分、10分、7分計(jì)分。

3、因工作突出，經(jīng)組織推薦，受省、市、區(qū)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織表彰的崗位明星、優(yōu)秀團(tuán)員、新長(zhǎng)征突擊手、巾幗創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手等，分別按4分、3分、2分計(jì)分。

4、各級(jí)教育主管部門(mén)授予的師德標(biāo)兵，按省級(jí)8分、市級(jí)5分、區(qū)級(jí)3分計(jì)分。

評(píng)分方法為：1、以上所有榮譽(yù)必須是任現(xiàn)職以來(lái)的。2、獲得的以上榮譽(yù)可以累加，累計(jì)最高分值不得超過(guò)18分。

1、正式刊物發(fā)表的論文或出版專(zhuān)著（主編、副主編），按國(guó)家級(jí)3分、省級(jí)2.5分、市級(jí)2分計(jì)分（論文字?jǐn)?shù)原則上按省市規(guī)定執(zhí)行，論文質(zhì)量較高的，中學(xué)理科和小學(xué)各科教師撰寫(xiě)的論文在1200字以上者可認(rèn)定，中學(xué)文科教師撰寫(xiě)的論文在1500字以上者可認(rèn)定。論文必須在教育期刊、報(bào)刊正式發(fā)表的，增刊、專(zhuān)刊、以書(shū)代刊的論文集及其他報(bào)刊發(fā)表的不賦分；出版的專(zhuān)著必須是教育教學(xué)方面的著作）。

2、由各級(jí)教育主管部門(mén)所屬部門(mén)組織評(píng)選的論文（包括教研室、教科室、電教儀器站、學(xué)前辦、職成科、教育學(xué)會(huì)等科室及上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)應(yīng)科室組織評(píng)選的論文；教育主管部門(mén)組織評(píng)選的師德論文），省級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)分別按1.5分、1.25分、1分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按1分、0.75分、0.5分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別按0.5分、0.25分計(jì)分（同篇目論文以最高級(jí)別等次計(jì)分）。凡不屬教科研項(xiàng)目的論文，雖獲獎(jiǎng)證書(shū)有教科研成果字樣，仍按相應(yīng)級(jí)別的論文計(jì)分。

計(jì)分方法為：所有論文必須是任現(xiàn)職以來(lái)的，一篇論文有多人屬名的，只計(jì)前二位，第一作者計(jì)該論文所得分?jǐn)?shù)的2／3，第二作者計(jì)該論文所得分?jǐn)?shù)的l／3。多篇論文（發(fā)表和獲獎(jiǎng)）、論著只限三篇，累加計(jì)分,最高分值不得超過(guò)3分。

1、由各級(jí)教育部門(mén)驗(yàn)印認(rèn)定的單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人（包括優(yōu)秀教育教學(xué)工作者、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等），分值為：省級(jí)5分、市級(jí)4分、區(qū)級(jí)3分。在學(xué)校管理方面，經(jīng)推薦，受其他部門(mén)表彰的先進(jìn)個(gè)人，參照?qǐng)?zhí)行。

2、由省、市教育部門(mén)認(rèn)定的教學(xué)能手(名師)分值為：省級(jí)8分、市級(jí)6分；區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人每年2分、區(qū)級(jí)骨干教師（教學(xué)能手）每年1.5分、區(qū)級(jí)教學(xué)新秀每年1分（同時(shí)擔(dān)任區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)新秀，任骨干教師和教學(xué)新秀的時(shí)間不計(jì)分；跨專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任期的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀，不足1年按1年計(jì)算）。

3、優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)和班級(jí)管理獎(jiǎng)。按市級(jí)5分、區(qū)級(jí)3分計(jì)分。

4、由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的講課比賽，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3.5分、3分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2.5分、2分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別按2分、1.5分計(jì)分。

由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的公開(kāi)示范課按同級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)計(jì)分。

5、由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的課件制作、教具制作、教案設(shè)計(jì)評(píng)選，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分值分別為：2分、1.75分、1.5分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分值分別為：1.5分、1.25分、1分；區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)分值分別為：1分、0.75分。

6、管理成果。管理成果指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校管理職務(wù)，從事學(xué)校管理工作期間，學(xué)校獲得的綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)和單項(xiàng)集體獎(jiǎng)。

（1）由各級(jí)黨委、政府或教育局表彰的綜合性先進(jìn)集體（規(guī)范化學(xué)校、年度綜合評(píng)估先進(jìn)單位、文明單位），省級(jí)：校長(zhǎng)7分，副校長(zhǎng)5分，中層4分；市級(jí)：校長(zhǎng)5分，副校長(zhǎng)4分，中層3分；區(qū)級(jí)：校長(zhǎng)4分，副校長(zhǎng)3分，中層2分。

教干必須是教育局公布的教干；工會(huì)主任（副縣級(jí)單位除外）按副校長(zhǎng)計(jì)分；中心小學(xué)獲得綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)，中心小學(xué)公布的村小、聯(lián)小主要負(fù)責(zé)人按相應(yīng)級(jí)別中層教干加分值的30％；村小、聯(lián)小獲得綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)，中心小學(xué)公布的村小、聯(lián)小主要負(fù)責(zé)人按相應(yīng)級(jí)別中層教干加分，中心小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)按相應(yīng)級(jí)別校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)加分值的50％，一年內(nèi)多所村小、聯(lián)小獲得綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)，中心小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)只選最高級(jí)別一次計(jì)分。

（2）由各級(jí)黨委、政府表彰的單項(xiàng)集體獎(jiǎng)，省級(jí)：主持人5分，分管領(lǐng)導(dǎo)4分；市級(jí)：主持人4分，分管領(lǐng)導(dǎo)3分；區(qū)級(jí)：主持人3分，分管領(lǐng)導(dǎo)2分。由各級(jí)部門(mén)表彰的單項(xiàng)集體獎(jiǎng)，省級(jí)：主持人4分，分管領(lǐng)導(dǎo)3分；市級(jí)：主持人3分，分管領(lǐng)導(dǎo)2分；區(qū)級(jí)：主持人2分，分管領(lǐng)導(dǎo)1分（主持人指主要從事這項(xiàng)工作的同志；分管領(lǐng)導(dǎo)指分管此項(xiàng)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員）。

7、科研成果賦分。

（1）獲得的自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按l0分、8分、6分計(jì)分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按6分、5分、4分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按5分、4分、3分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3分、2分計(jì)分。以上獲獎(jiǎng)只取前三位人員，位次每下降一位遞減1分（區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，第三位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分）。

（2）教科研成果。由教育教學(xué)主管部門(mén)考核認(rèn)定的教科研項(xiàng)目，在教育教學(xué)中已明顯見(jiàn)效，其成果又經(jīng)教科研部門(mén)評(píng)審認(rèn)定，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按8分、7分、6分計(jì)分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按6分、5分、4分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3分、2分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2分、1分計(jì)分。國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)只取前三位人員，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)取前二位。位次每下降一位遞減1分（市級(jí)三等獎(jiǎng)，第三位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分；區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，第二位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分）。

結(jié)題的課題按同級(jí)別的最低等次記分。所有成果必須是任現(xiàn)職以來(lái)的（以結(jié)題或獲獎(jiǎng)證書(shū)落款時(shí)間為準(zhǔn)），（1）、（2）每類(lèi)只限一項(xiàng)，選最高級(jí)別獎(jiǎng)次計(jì)分。

計(jì)分方法：1、以上所有成果必須是任現(xiàn)職以來(lái)的。2、獲得的以上成果除第7條外可累加計(jì)分，最高分值不得超過(guò)35分。3、學(xué)校管理成果賦分中，規(guī)范化學(xué)校、文明單位必須是創(chuàng)建的才能賦分，保持的不賦分。

根據(jù)上級(jí)規(guī)定，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并取得學(xué)分，達(dá)到聘任職務(wù)規(guī)定學(xué)分的計(jì)3分，達(dá)不到的不得分。

德：指教師的政治思想品德和職業(yè)道德，分值為4分；

能：主要看工作量、工作崗位、工作能力，分值為4分；

勤：主要看遵守學(xué)校規(guī)章制度和出勤情況，分值為4分；

績(jī)：主要看教學(xué)成績(jī)或工作質(zhì)量，分值為8分。

計(jì)分方法為：必須由競(jìng)聘人員向全體教職工宣讀述職。

報(bào)告。

全體教職工根據(jù)平時(shí)工作表現(xiàn)和述職。

報(bào)告。

對(duì)申報(bào)人按德、能、勤、績(jī)各項(xiàng)打分然后取平均值得該項(xiàng)民主測(cè)評(píng)分。最高分不超過(guò)20分。

1、現(xiàn)從事課堂教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加2分。男滿(mǎn)58周歲、女滿(mǎn)53周歲的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，不從事課堂教學(xué)但從事教輔（含后勤）工作的參照加分。

2、現(xiàn)從事學(xué)校管理工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加1分；現(xiàn)從事教輔（含后勤）工作的，且根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)工作量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加1分。

3、現(xiàn)擔(dān)任班主任，且連續(xù)三學(xué)年及以上任班主任的教師競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加3分。同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)及以上班級(jí)班主任（連續(xù)兩學(xué)年及以上）的教師，另加1分。

4、在現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任期內(nèi)支教的，競(jìng)聘高一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，按臨東教字（2006）37號(hào)文件規(guī)定加分。

1、2兩項(xiàng)不可累計(jì)加分。

本細(xì)則適用于學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)級(jí)別賦分。

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇二

為全面落實(shí)自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話(huà)》相關(guān)內(nèi)容及要求，高質(zhì)量辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課。結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實(shí)施方案。

全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1.全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進(jìn)、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實(shí)效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。

2.堅(jiān)持守正創(chuàng)新，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類(lèi)課程教學(xué)。

3.強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類(lèi)課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書(shū)育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

1.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。

2.以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神和愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識(shí)。

3.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，打牢思想政治工作的.組織基礎(chǔ)，成立以書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

全體班主任及《道德與法制》任課教師。

2.突出隊(duì)伍建設(shè)，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)。

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍：鼓勵(lì)支持思政課教師開(kāi)展科研課題研究；確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作；推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。

3.完善思政課教研活動(dòng)機(jī)制，定期開(kāi)展思政課集體備課活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué)方式，深入思政課課堂，開(kāi)展思政課研討活動(dòng)，研磨精品思政課，并組織評(píng)選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫(kù)。

4.重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮思政課在四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會(huì)實(shí)踐考査活動(dòng)，拓寬思政教師的社會(huì)視野。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，安排適量的學(xué)生課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.線(xiàn)上線(xiàn)下一體化。推動(dòng)我校“互聯(lián)網(wǎng)+思政”融入各個(gè)班級(jí)，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無(wú)縫對(duì)接和全覆蓋。

6.活動(dòng)一體化。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)，舉行思政教育公開(kāi)課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學(xué)生選樹(shù)等教育活動(dòng)。

1.嚴(yán)格落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，每年至少召開(kāi)1次專(zhuān)題會(huì)議研究思政課建設(shè)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面釆取有效措施。

2.建立思政課機(jī)制。書(shū)記、校長(zhǎng)作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。

3.優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，重點(diǎn)支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實(shí)踐研修等活動(dòng)。

4.完善思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)校的量化考評(píng)辦法適時(shí)進(jìn)行修訂，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向，以適應(yīng)思政課開(kāi)展的需要，對(duì)思政課教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價(jià)值的。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，將考評(píng)結(jié)果作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇三

一、德（20分）

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家法規(guī)、法令。

2、熱愛(ài)本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止文明大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不撥弄是非、挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷(xiāo)各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事，不私自安插學(xué)生。

3、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，提意見(jiàn)通過(guò)正常渠道，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，維護(hù)其它教師在師生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

4、以上三條，違反第一條全扣，違反后兩條分別扣10分，凡在校園內(nèi)發(fā)生爭(zhēng)吵、打鬧者，當(dāng)事人分別扣5分。情節(jié)嚴(yán)重的，按上級(jí)規(guī)定處理。

5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，專(zhuān)心守紀(jì)，做好記錄。遲到、早退、無(wú)故不參加或記錄不完整的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（查會(huì)議記錄）

二、能(常規(guī)教育教學(xué)25分)

1

教案10分、作業(yè)批改5分、教研5分、聽(tīng)課5分、

1、教案：教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求教師備課要認(rèn)真，做到周前備課，不照搬備課資料，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程詳盡。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。教案字體潦草，重點(diǎn)，難點(diǎn)不清晰，備課存在明顯應(yīng)付現(xiàn)象，檢查一次扣2分。教案檢查最后分?jǐn)?shù)由教導(dǎo)處提供。

2、作業(yè)批改：作業(yè)批改和教案同步檢查，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號(hào)使用準(zhǔn)確，批改字體規(guī)范美觀，無(wú)缺改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對(duì)改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號(hào)不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改字體不工整、不美觀的酌情扣分，原則上每檢查一次扣分不低于1分。

3、教研活動(dòng)：各位教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研，無(wú)故不參加1次扣1分，遲到一次扣0.5分，教研計(jì)劃、教研記錄、教研總結(jié)、教學(xué)論文、工作總結(jié)缺一項(xiàng)該項(xiàng)得分全部扣完。

4、聽(tīng)課：各位教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，各組應(yīng)組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要求教師平均每周聽(tīng)課1節(jié)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，缺一節(jié)扣0.5分。

2

三、績(jī)（教育教學(xué)效果獎(jiǎng)勵(lì)）

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科

1、學(xué)生語(yǔ)、數(shù)素質(zhì)測(cè)試成績(jī)。

每達(dá)到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)任課教師1分。

四、班主任工作：

班主任工作除每月按時(shí)發(fā)放班主任工作津貼外，另外每學(xué)期設(shè)班主任工作激勵(lì)分10分，以班主任的日常工作情況予以獎(jiǎng)勵(lì)或扣除：

1、班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)思想教育、安全教育，健康教育，學(xué)生如果出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象和事故，一人次扣班主任5分。

2、教室的桌、凳黑板損壞一處扣班主任2分。

3、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不參加的班級(jí)每次扣班主任2分。

4、班主任按時(shí)組織課間操，眼保健操，缺一次扣0.5分。

5、班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，要求學(xué)生站路隊(duì)放學(xué)，發(fā)現(xiàn)一次不站路隊(duì)扣班主任1分。

6、學(xué)校各口布置的各種任務(wù)，所需資料要按時(shí)完成，按時(shí)上繳，不上繳1次扣2分，不按時(shí)上繳一次扣1分。

7、班主任老師要積極支持體、音、美老師的工作，讓學(xué)生及時(shí)參加活動(dòng)，若學(xué)生因教師原因不能及時(shí)參加，發(fā)現(xiàn)一次扣干預(yù)教師0.5分。

8、每學(xué)年按紀(jì)律、衛(wèi)生積分（輔導(dǎo)員提供）和民-主評(píng)議選出先進(jìn)班集體。被評(píng)為先進(jìn)班集體的班級(jí)，班主任老師獎(jiǎng)勵(lì)10分。

10、班主任工作激勵(lì)分如果全部被扣除，班級(jí)不得參加先進(jìn)班集體的評(píng)選，本人不得參加本年度優(yōu)秀教師的評(píng)選。

六、勤。（75分）

1、請(qǐng)假半日以?xún)?nèi)，由值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，3日以?xún)?nèi)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，3日以上，由鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

2、認(rèn)真執(zhí)行簽到制度。按學(xué)校規(guī)定及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代筆，忘簽、代簽視為遲到，由值日領(lǐng)導(dǎo)注明。

3、教師本人婚假一周，直系親屬喪事（父母、兄弟姐妹）假期3日，紅事1日，計(jì)劃內(nèi)小產(chǎn)假期兩周，不扣分。計(jì)劃外小產(chǎn)無(wú)假期，如需請(qǐng)假，按事假處理。

4、教師參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，不記考勤，不得分，自學(xué)或其它形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，報(bào)名或領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，須上完課后去，一學(xué)期3節(jié)假，3節(jié)之外按請(qǐng)假處理。

5、請(qǐng)假一節(jié)扣0.5分，事假一天扣3分，病假一天扣2分，如連續(xù)請(qǐng)假一月以上，取消考勤積分，并按多出的天數(shù)扣除本月福利津貼部分。

6、遲到一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分，早退一次扣1分。教師到下班時(shí)間方可離校，上班時(shí)間不準(zhǔn)隨便外出，如有急事必須外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見(jiàn)本人又未請(qǐng)假者視為曠課。

一、師德師風(fēng)（10分）

1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。

2、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。（升旗、間操，會(huì)議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)活動(dòng)、勞動(dòng)等）鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。

3、做好安全工作，嚴(yán)格防止責(zé)任事故發(fā)生。

4、實(shí)行一票否決，取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格和獎(jiǎng)勵(lì)工資。

（1）嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德、違法亂紀(jì)、體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響極壞。

（2）教學(xué)質(zhì)量極差，教學(xué)成績(jī)低于同學(xué)年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學(xué)校造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的，造成嚴(yán)重安全責(zé)任事故的。

（4）工作中不盡職盡責(zé)，推委責(zé)任，激化矛盾給學(xué)校造成極壞影響的。

二、值周工作（22分）

值周教師要記好值周記事，記錄好當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。及時(shí)填寫(xiě)扣分條發(fā)給扣分班級(jí)，值周長(zhǎng)做好值周總結(jié)工作。

（1）值周教師每天按時(shí)填寫(xiě)檢查記錄和揭示板。4分，發(fā)現(xiàn)不填寫(xiě)的，一次扣0.5分。

（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點(diǎn)，中午12點(diǎn)30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。

（3）每周五值周長(zhǎng)在全校工作會(huì)上做值周的總結(jié)工作。及時(shí)收繳值周標(biāo)志、及國(guó)旗交給教導(dǎo)處，并評(píng)出星級(jí)班級(jí)，記4分，否則扣1分。

（4）值周教師工作認(rèn)真，檢查公正到位，表?yè)P(yáng)批評(píng)分明，利用課間操總結(jié)問(wèn)題。記5分，如果發(fā)現(xiàn)值周教師有工作不負(fù)責(zé)、不公正不記分。

（5）值周教師在周一總結(jié)和布置值周工作，宣布一周來(lái)星級(jí)班級(jí)，學(xué)校大事件，好人好事，存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，公布本周工作要點(diǎn)、要求及建議，記4分。不履行職責(zé)的一次扣2分。

（6）值周教師每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口值周，負(fù)責(zé)放學(xué)排等工作。晚上放學(xué)檢查各班學(xué)生離校情況、班級(jí)門(mén)窗是否關(guān)好等具體工作。工作不到位扣1分。

三、教育教學(xué)工作（54分）

貫徹執(zhí)行新課程理念的文件精神，充分發(fā)揮少先隊(duì)教育的主陣地，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及《一日常規(guī)》、“四愛(ài)”教育，等工作。樹(shù)立社會(huì)主義新風(fēng)尚。建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員履行職責(zé)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)校的活力和聲譽(yù)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員密切配合。每次活動(dòng)不配合扣2分。

2 班級(jí)管理（18分）

班主任必須履行職責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做好學(xué)校的班級(jí)管理的具體工作。組織紀(jì)律好，班級(jí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)向上。特殊強(qiáng)調(diào)：

1）認(rèn)真貫徹學(xué)校會(huì)議精神，做好宣傳、動(dòng)員、組織工作。出現(xiàn)問(wèn)題的每次扣3分。

2）、每周召開(kāi)一次常規(guī)班會(huì)，雙周一次主題隊(duì)會(huì)，記2分，少一次扣0.5分。

3）、每次勞動(dòng)都能安全、圓滿(mǎn)完成任務(wù)的記3分，次之記2分

1

4）、班級(jí)在學(xué)校各種比賽中獲獎(jiǎng)，每學(xué)期按分?jǐn)?shù)總評(píng)，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。

5）、流失學(xué)生不及時(shí)上報(bào)，給班主任扣1分。

6）、值周工作班級(jí)名次期末總評(píng)一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學(xué)期總平均排名）

7）及時(shí)上報(bào)各種材料、報(bào)表的記0.5分。

8）及時(shí)完成收費(fèi)和臨時(shí)性工作的記0.5分。

9）、做好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。投稿及時(shí)記2分，少1份扣0.5分。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀稿件給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

10）班級(jí)亂，在一定時(shí)間內(nèi)不見(jiàn)成效，屢次出現(xiàn)問(wèn)題扣10分。

3、教學(xué)工作 36分

備課教案（4分）

每學(xué)期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節(jié)適當(dāng)扣分）

要求：

（1）超周備課，與教學(xué)同步，備課不缺環(huán)節(jié)（有復(fù)習(xí)，考試教案），，否則扣2分。

（3）有課后反思，不要求課課都寫(xiě)，但有教師的教學(xué)實(shí)踐的真情體現(xiàn)。記2分

2、上課（不定期抽查滿(mǎn)分14分）

總體上能充分體現(xiàn)新時(shí)期課程改革關(guān)于上課的基本要求。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)的.一切積極因素。

（1） 遵守教學(xué)紀(jì)律，堅(jiān)持候課制度。不得無(wú)故串課、中途離開(kāi)課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機(jī)、嚼口香糖，不得在學(xué)生面前吃小食品，無(wú)故坐著講課，不組織教學(xué)，課堂亂。傳授知識(shí)有誤，違反一項(xiàng)扣0.5分。

（2） 嚴(yán)格按照課表及教學(xué)任務(wù)要求上課，在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

（3）上課必須帶教案、寫(xiě)板書(shū)，否則扣0.5分

（4）課堂教學(xué)（10分）

教學(xué)方法靈活多樣，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)。得2分

教學(xué)過(guò)程能體現(xiàn)新課程理念，知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確，效果顯著，有創(chuàng)新記2分。 課堂教學(xué)能依托教科研開(kāi)展研究工作的，記4分。

課堂上能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重綜合實(shí)踐和素質(zhì)教育的。記2分否則扣0.5分。

（5）教學(xué)效果：4分

優(yōu)秀記4分、合格2分

3、作業(yè)批改（班主任4分，科任有批改任務(wù)的2分），每月檢查一次，每學(xué)期4次。

（1）作業(yè)量適當(dāng)，完成《小學(xué)教程》規(guī)定的批改次數(shù)。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作業(yè)本潔凈、格式規(guī)范、班級(jí)、姓名、填寫(xiě)完整。

（3）教師評(píng)語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業(yè)抽測(cè)中批改有80%（含80%）以上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)記2分，50%----80%（含50%）的人數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1.5分，50%以下達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，記1分。

4、教學(xué)質(zhì)量，14分

2

教學(xué)質(zhì)量按測(cè)試科目：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分年級(jí)不同按照平均分、及格率，優(yōu)生率，差生率，學(xué)年可比。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的按學(xué)年名次確定分值。

思品、社會(huì)、自然、健康、微機(jī)學(xué)科要求及格率達(dá)標(biāo)。期末教導(dǎo)處測(cè)試。 音、體、美看學(xué)生的綜合素質(zhì)及第二課堂活動(dòng)開(kāi)展情況。

具體分值確定按照學(xué)科、學(xué)年平均分標(biāo)準(zhǔn)及試題具體情況決定。

5 優(yōu)、差生工作，優(yōu)生每提高3個(gè)百分點(diǎn)，差生降低2個(gè)百分點(diǎn)為衡量標(biāo)準(zhǔn)。加2分

四、培訓(xùn)提高（滿(mǎn)分14分）

1、有專(zhuān)用的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，所記內(nèi)容每次不少于要求記的字?jǐn)?shù)，記2分，否則扣0.5 遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，不缺習(xí)、不遲到、不早退。缺習(xí)一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。

2、積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及學(xué)校組織的培訓(xùn)，2分。不參加每次扣1分

4、基本功培訓(xùn)方面，三筆字、簡(jiǎn)畫(huà)、不過(guò)關(guān)的教師繼續(xù)訓(xùn)練。重點(diǎn)是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。三筆字的記2分，遠(yuǎn)程技術(shù)的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。

5、教師聽(tīng)課完成16節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)60節(jié)的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任參加班級(jí)活動(dòng)，深入班級(jí)10分，科任教師協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理工作的；參加班級(jí)活動(dòng)的；滿(mǎn)分，有為難情緒的、不參加的不得分。

班主任因事、病假時(shí)，副班主任要深入班級(jí)，例如：間操、勞動(dòng)、升旗、大型活動(dòng)每次不參加扣一分，扣完為止。

六、查崗考核（此項(xiàng)扣分不得分）

1、出勤：

教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數(shù)超過(guò)40天的，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資，取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個(gè)月零散事假的累計(jì)時(shí)間4小時(shí)為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國(guó)家規(guī)定天數(shù)不扣分）

2、查崗

查崗時(shí)間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫(xiě)在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離?？?0元，扣考核分1分。

值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項(xiàng)考核。教導(dǎo)處主任、副主任考核分三個(gè)檔次。由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)考核。后勤人員考核由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)材料（累計(jì)加分不超過(guò)5分）

在國(guó)家、省、市、縣教研會(huì)上有交流論文或經(jīng)驗(yàn)材料按3、2.5、2、1.5、1記分。

（1） 秀論文在國(guó)家、省、市、區(qū)獲得一、二、三等獎(jiǎng)，記分標(biāo)準(zhǔn)分別為：國(guó)家級(jí)（3、2、1）分，省級(jí)2分，市級(jí)1分，區(qū)級(jí)0.5分。

（2） 在省、市雜志、刊物上發(fā)表的新聞、通訊等文章按記5分

（3） 政績(jī)

獲國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)的，分別得 15、10、5、3、1分。

2、公開(kāi)課

承擔(dān)省、市、縣、校級(jí)公開(kāi)課任務(wù)分別按10、5、3、1記分。凡無(wú)故推托拒不參加學(xué)?；?qū)W年組指派的教研活動(dòng)及公開(kāi)課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)視貢獻(xiàn)大小適當(dāng)加分，在連續(xù)參加校、縣、市級(jí)公開(kāi)課及教研活動(dòng)中只加最高分。

3、 參加各類(lèi)競(jìng)賽

取得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻(xiàn)的獲獎(jiǎng)的，加5分。

九、臨時(shí)性工作加分由校委會(huì)臨時(shí)決定。

十、滿(mǎn)勤獎(jiǎng)

全學(xué)期沒(méi)有請(qǐng)任何假（包括零散事假）為滿(mǎn)勤獎(jiǎng)。加15分，并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、備注：

a) 分值分配

（1） 師德師風(fēng)10分。

（2） 值周工作22分。

（3） 教育教學(xué)54分

（4） 培訓(xùn)提高14分。

b) 班主任考核分為100分，科任考核分為90分。

十二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

實(shí)行學(xué)年考核，目標(biāo)考核最高分者優(yōu)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

140分以上 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)600元

130------139分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)500元

120------129分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)400元

110------119分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì)300元

100------109分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 200元

95 -------99分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 獎(jiǎng)勵(lì) 100元

80 -------94分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資

70 -------79分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 30元

60 -------69分 發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資 減 50元

一票否決的 停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資

十三、執(zhí)行日期：2015年9月1日

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇四

為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作中心地位，強(qiáng)化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識(shí)，不斷健全和完善教學(xué)工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與激勵(lì)約束機(jī)制，以益職院發(fā)﹝2017﹞39號(hào)、益職院辦發(fā)﹝2019﹞3號(hào)以及學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核補(bǔ)充規(guī)定等文件精神，結(jié)合我部教學(xué)管理工作實(shí)際，特制定本考核細(xì)則。

1.堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則;。

2.堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則;。

3.堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。

1.考核內(nèi)容由學(xué)生評(píng)教、教研室同行和專(zhuān)家評(píng)教、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況、綜合情況四個(gè)項(xiàng)目和一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目組成。

2.考核對(duì)象為我部專(zhuān)職教師、兼職教師以及聘請(qǐng)的校外兼課教師。

成立部門(mén)教學(xué)質(zhì)量考核工作組，負(fù)責(zé)本部門(mén)教學(xué)質(zhì)量考核工作。部門(mén)教學(xué)質(zhì)量考核工作組由部門(mén)教學(xué)工作委員會(huì)全體成員組成。

(一)考核指標(biāo)體系。

1.學(xué)生評(píng)教。

2.同行評(píng)教。

3.教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。

4.綜合情況;。

5.獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)評(píng)分細(xì)則。

1.學(xué)生評(píng)教。30分，期初10分，期末20分，按任教班級(jí)的平均分折算。

2.同行評(píng)教。10分，各教研室組織對(duì)本教研室任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，得出評(píng)價(jià)結(jié)果并進(jìn)行排名，第1-10名分值分別9.80，9.60，9.40，9.20，9.00，8.80，8.60，8.40，8.20，8.00。

3.教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。40分，共6項(xiàng)。

(2)期中教學(xué)檢查4分。主要檢查教案和作業(yè)，教案規(guī)范認(rèn)真并有符合要求的超前量，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為5次的批改2次及以上，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為8次的批改3次及以上，且批改規(guī)范。

(3)期末教學(xué)檢查，13分。主要檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、成績(jī)冊(cè)、試卷、監(jiān)控表、評(píng)學(xué)表，教案內(nèi)容完整且已裝訂，作業(yè)達(dá)到學(xué)期總數(shù)并且批改規(guī)范，聽(tīng)評(píng)課記錄達(dá)到規(guī)定次數(shù)且記錄規(guī)范，教師業(yè)務(wù)檔案填寫(xiě)真實(shí)、規(guī)范，成績(jī)冊(cè)、試卷、監(jiān)控表、評(píng)學(xué)表按時(shí)交到教學(xué)系部且沒(méi)有問(wèn)題反饋。

(4)調(diào)(停)課，4分。無(wú)因私調(diào)(停)課的得4分，因私調(diào)(停)課2-4課時(shí)，得3.2分，因私調(diào)(停)課6-8課時(shí)，得2.4分，因私調(diào)(停)課10-12課時(shí)，得1.6分，因私調(diào)(停)課14-16課時(shí)，得0.8分，因私調(diào)(停)課18課時(shí)及以上得0分。國(guó)家規(guī)定的婚喪假期間內(nèi)調(diào)課，不扣分。

(5)資料上交，5分。按規(guī)定及時(shí)上交各種教學(xué)資料，合乎學(xué)院、系部的要求。期初教學(xué)資料1分，期中教學(xué)資料1分，期末教學(xué)資料3分，在規(guī)定上交時(shí)間內(nèi)，缺交一項(xiàng)，扣1分，遲交一項(xiàng)扣0.5，扣完為止。

(6)教研教改，10分。按時(shí)參加教研活動(dòng)，4分，教研活動(dòng)因私請(qǐng)假一次，扣0.5分，無(wú)故缺勤一次，扣1分，扣完為止;積極參與教學(xué)改革工作，積極承擔(dān)課程建設(shè)工作，6分，基本分為3分，其中主持一項(xiàng)教改或課改工作加2分，參與一項(xiàng)加1分。

4.綜合情況，20分，共3項(xiàng)。

(1)教學(xué)工作量，10分?；痉譃?分，以專(zhuān)任教師每學(xué)期教學(xué)工作量180課時(shí)、教研室主任每學(xué)期教學(xué)工作量126課時(shí)(均為折算前)為基準(zhǔn)，每超過(guò)10課時(shí)加0.5分，加到2分即滿(mǎn)分10分為止，每減少10課時(shí)扣0.5分，最多扣2分即扣到6分為止。因系部或教研室工作安排導(dǎo)致教學(xué)工作量不足的，不扣分。

(2)服從工作安排，5分。未出現(xiàn)不服從工作安排的情況，得5分，不服從工作安排相應(yīng)扣分。

(3)會(huì)議考勤，5分。學(xué)院和系部的各類(lèi)會(huì)議，缺勤一次扣1分，請(qǐng)假一次扣0.5分，扣完為止。

5.獎(jiǎng)勵(lì)，20分，共3項(xiàng)。每項(xiàng)加到滿(mǎn)分為止。

(1)教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)，8分。教師本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門(mén)組織的比賽，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)加6分，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)加4分，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)加2分，參加但未獲獎(jiǎng)1項(xiàng)加1分;其他按50%折算。另外，體育類(lèi)比賽第一名為一等獎(jiǎng)，第二、三名為二等獎(jiǎng)，其他賽項(xiàng)所取的有效名次(必須為8名以?xún)?nèi))為三等獎(jiǎng)。

(2)課題、論文，8分。主持國(guó)家級(jí)課題加1項(xiàng)加6分，主持省部級(jí)課題1項(xiàng)加4分，主持市級(jí)(含院級(jí))1項(xiàng)加2分;核心期刊論文第一作者1篇加4分，普通期刊論文第一作者1篇加1分，市級(jí)(院級(jí))論文第一作者1篇加0.5分。

(3)參加學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4分。教師參加各類(lèi)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間1-2天的一次加0.3分，3-5天的一次加0.5分，6-7天的一次加0.7分，8天及以上的一次加1分。

本考核細(xì)則自20xx年下學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇五

為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，逐步改進(jìn)和完善中小學(xué)（幼兒園）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升制度，建立健全有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部發(fā)【20xx】70號(hào)）、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（粵人發(fā)【20xx】275號(hào)）以及《樂(lè)昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（樂(lè)府辦【20xx】132號(hào)）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下意見(jiàn)：

實(shí)行中小學(xué)（幼兒園）教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升，是我市教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理制度的一項(xiàng)重大改革，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面實(shí)行首次崗位聘用的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升競(jìng)爭(zhēng)上崗，進(jìn)一步形成能者上，劣者下，建立充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)用人機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的最佳配置。開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，應(yīng)以“按崗聘用、公平競(jìng)爭(zhēng)、合同管理”為目標(biāo)，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，實(shí)行“六公開(kāi)、一監(jiān)督”，即公開(kāi)政策條件、公開(kāi)崗位職教、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)辦法、公開(kāi)業(yè)績(jī)結(jié)果、公開(kāi)考核結(jié)果、公開(kāi)聘任名單，接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度，確保競(jìng)爭(zhēng)上崗工作健康有序地開(kāi)展。

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的師德。

2.模范遵紀(jì)守法，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的能力，身體健康。

3.認(rèn)真履行職責(zé)，能勝任本職工作，屬在編在崗人員。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取，重視加強(qiáng)日常培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，按時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)（按時(shí)完成了每年的崗位培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)時(shí)登記合乎要求），主動(dòng)參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)（含已繳費(fèi)入學(xué)）。

5.關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，客觀公正地評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。

6.已獲得各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿(mǎn)三年，并且在首次崗位聘用中已被聘用的人員。

7.首次崗位等級(jí)晉升，可越級(jí)晉升。其中高級(jí)崗位晉升到五級(jí)者，須在七級(jí)崗位上工作滿(mǎn)8年；中級(jí)崗位晉升到八級(jí)者，須在十級(jí)崗位上工作滿(mǎn)6年。

有下列情形之一的，暫不參加競(jìng)爭(zhēng)上崗：

1、違反黨的路線(xiàn)、方針、政策，情節(jié)嚴(yán)重者；

2、受刑事懲處（拘留）或行政處分正在執(zhí)行中和立案審查者；

4、近3年年度考核有一年不合格、基本合格或未參加考核或師德考核不合格者；

5、競(jìng)聘前連續(xù)病休半年（含半年）以上，不能履行崗位職責(zé)者；

6、因工作變動(dòng)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)任職崗位不相符者。

競(jìng)聘崗位依照韶關(guān)市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于樂(lè)昌市教育局直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置。

方案。

的批復(fù)》（韶人社事【2010】343號(hào)）所批復(fù)的崗位（等級(jí)）職數(shù)。今后，編制調(diào)整后，按新審批的崗位（等級(jí)）職數(shù)執(zhí)行。

中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)上崗考核工作采取以教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)橹鳎囗?xiàng)因素綜合考核的量化評(píng)分辦法。以履行崗位職責(zé)和任職期目標(biāo)任務(wù)完成情況作為聘任的主要依據(jù)。競(jìng)爭(zhēng)上崗考核，應(yīng)從年度考核、教齡、學(xué)歷、任職年限、教科研、表彰等方面進(jìn)行計(jì)分（滿(mǎn)分140分）。全市中小學(xué)校原則上要按照《樂(lè)昌市中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)上崗量化考核細(xì)則（試行）》，對(duì)參加競(jìng)聘教師作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，登記備檔，實(shí)行聘用。學(xué)校也可參照本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系本校具體情況，制定競(jìng)爭(zhēng)上崗。

方案。

在提交教代會(huì)通過(guò)的基礎(chǔ)上報(bào)市教育局審批后執(zhí)行。

工勤技能崗位級(jí)別晉升競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案有各學(xué)校自行制定，報(bào)市教育局審批后執(zhí)行。

聘期暫定3年，若省市有新的規(guī)定，以上級(jí)規(guī)定為準(zhǔn)。聘期屆滿(mǎn)，進(jìn)行新一輪競(jìng)爭(zhēng)上崗。

1.學(xué)校成立教師職務(wù)崗位等級(jí)聘任考核聘任工作小組。學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，挑選專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高、工作責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正的教師擔(dān)任成員。為確?？己似溉喂ぷ鞯目陀^、公正、準(zhǔn)確。工作小組組成人數(shù)可定為9—11人，其中教師代表不得少于三分之一，組成人員名單由教代會(huì)通過(guò)后，報(bào)市教育局審批后生效，每屆任期一般為3年。

2.公布崗位。學(xué)校要在校務(wù)公開(kāi)欄和教職工大會(huì)上公布擬聘崗位和名稱(chēng)、數(shù)量、崗位職責(zé)、任聘條件、聘期等。

3.公開(kāi)報(bào)名。競(jìng)聘者根據(jù)自己已取得的任職資格和從事崗位，申報(bào)參加相應(yīng)職務(wù)崗位等級(jí)的競(jìng)聘，提交相關(guān)競(jìng)聘材料。

4.資格審查和評(píng)價(jià)。學(xué)校教師職務(wù)崗位等級(jí)考核聘任工作小組對(duì)申請(qǐng)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的教師競(jìng)聘資格和條件進(jìn)行審查，并根據(jù)《考核細(xì)則》，對(duì)競(jìng)聘者的任職期考核內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)客觀、公正的量化評(píng)價(jià)，累計(jì)總分。5.評(píng)價(jià)結(jié)果公示。學(xué)校將工作小組對(duì)競(jìng)聘者的評(píng)價(jià)結(jié)果在校務(wù)公開(kāi)欄上公示7天。

6.確定聘任名單。學(xué)校根據(jù)競(jìng)聘對(duì)象的評(píng)價(jià)量化結(jié)果，按量化分值高低排名，根據(jù)學(xué)校總崗位職數(shù)，確定聘任名單，并在校務(wù)公示欄上進(jìn)行公示，公示期7天，公示期滿(mǎn)后上報(bào)市教育局審批。

7.市直副科以上學(xué)校所設(shè)定管理崗位，一崗雙職，依照管理人員職務(wù)崗位任職年限，直接聘任相對(duì)應(yīng)崗位等級(jí)，不占用單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)；其余中小學(xué)未設(shè)定管理崗位，學(xué)校校長(zhǎng)的聘任，依照其職務(wù)任職年限，直接聘任相對(duì)應(yīng)崗位等級(jí)，占用單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

8.在三年聘期內(nèi)，若有教師退休、調(diào)離或自然減員等，其空出的崗位，可按競(jìng)爭(zhēng)上崗工作程序，遞補(bǔ)聘任，但聘期必須和學(xué)校已聘教師的聘期一致，以便下輪全市競(jìng)爭(zhēng)上崗統(tǒng)一開(kāi)展。

教師職務(wù)崗位等級(jí)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗聘任后，按新聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)兌現(xiàn)工資。

中小學(xué)教師晉升崗位等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作，關(guān)系全市教育事業(yè)的和諧發(fā)展，關(guān)系“辦人民滿(mǎn)意的教育”的進(jìn)程，關(guān)系到教育的穩(wěn)定大局，必須嚴(yán)肅、公正地推進(jìn)此項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)照有關(guān)文件精神，客觀公正地做好聘前的考核工作。要堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)禁暗箱操作，弄虛作假，徇私舞弊，對(duì)造成不良影響的有關(guān)人員，將視情節(jié)輕重，給予必要的黨紀(jì)、政紀(jì)處分。凡發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的行政領(lǐng)導(dǎo)，追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。競(jìng)聘者在競(jìng)聘過(guò)程中，凡有偽造有關(guān)證件，虛報(bào)教學(xué)工作量，業(yè)務(wù)成果等弄虛作假行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，給予當(dāng)事人停止一次競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì)，如已晉升高一職級(jí)的，取消已聘資格，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。本實(shí)施意見(jiàn)由樂(lè)昌市教育局負(fù)責(zé)解釋?zhuān)瑥挠“l(fā)之起執(zhí)行。

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇六

競(jìng)聘是指對(duì)各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理崗位實(shí)行考核任用制度的一種選人用人技術(shù)。如果用于內(nèi)部招聘，則為內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)性用工。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

每年0.8分。教齡計(jì)算辦法，自從事教育工作之日起，按周年計(jì)算；脫產(chǎn)進(jìn)修時(shí)間，不計(jì)教齡。

分值為：中專(zhuān)1分、專(zhuān)科1.5分、本科2分、研究生2.5分。

任現(xiàn)職以來(lái)，每年1分，按周年計(jì)算。競(jìng)聘高級(jí)教師職務(wù)的任職年限以任中級(jí)教師職務(wù)之日推算；競(jìng)聘中級(jí)教師職務(wù)的任職年限以任助級(jí)教師職務(wù)之日推算。

優(yōu)秀每年2分，合格每年l.5分，以近3年年度考核情況計(jì)分。

l、各級(jí)黨委、政府在教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及各級(jí)黨委、政府表彰（含教育主管部門(mén)和人事主管部門(mén)聯(lián)合表彰）的十佳教師、拔尖人才、青年科技人才、優(yōu)秀黨員、農(nóng)村教育先進(jìn)個(gè)人等，分值為：國(guó)家級(jí)15分、省級(jí)12分、市級(jí)9分、區(qū)級(jí)6分、鄉(xiāng)級(jí)3分（非教師節(jié)表彰年表彰的鄉(xiāng)優(yōu)分值為2分）。

2、省、市、區(qū)級(jí)勞動(dòng)模范，分別按15分、12分、9分計(jì)分；省、市、區(qū)級(jí)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，分別按13分、10分、7分計(jì)分。

3、因工作突出，經(jīng)組織推薦，受省、市、區(qū)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織表彰的崗位明星、優(yōu)秀團(tuán)員、新長(zhǎng)征突擊手、巾幗創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手等，分別按4分、3分、2分計(jì)分。

4、各級(jí)教育主管部門(mén)授予的師德標(biāo)兵，按省級(jí)8分、市級(jí)5分、區(qū)級(jí)3分計(jì)分。

評(píng)分方法為：1、以上所有榮譽(yù)必須是任現(xiàn)職以來(lái)的。2、獲得的以上榮譽(yù)可以累加，累計(jì)最高分值不得超過(guò)18分。

1、正式刊物發(fā)表的論文或出版專(zhuān)著（主編、副主編），按國(guó)家級(jí)3分、省級(jí)2.5分、市級(jí)2分計(jì)分（論文字?jǐn)?shù)原則上按省市規(guī)定執(zhí)行，論文質(zhì)量較高的，中學(xué)理科和小學(xué)各科教師撰寫(xiě)的論文在1200字以上者可認(rèn)定，中學(xué)文科教師撰寫(xiě)的論文在1500字以上者可認(rèn)定。論文必須在教育期刊、報(bào)刊正式發(fā)表的，增刊、專(zhuān)刊、以書(shū)代刊的論文集及其他報(bào)刊發(fā)表的不賦分；出版的專(zhuān)著必須是教育教學(xué)方面的著作）。

2、由各級(jí)教育主管部門(mén)所屬部門(mén)組織評(píng)選的論文（包括教研室、教科室、電教儀器站、學(xué)前辦、職成科、教育學(xué)會(huì)等科室及上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)應(yīng)科室組織評(píng)選的論文；教育主管部門(mén)組織評(píng)選的師德論文），省級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)分別按1.5分、1.25分、1分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按1分、0.75分、0.5分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別按0.5分、0.25分計(jì)分（同篇目論文以最高級(jí)別等次計(jì)分）。凡不屬教科研項(xiàng)目的論文，雖獲獎(jiǎng)證書(shū)有教科研成果字樣，仍按相應(yīng)級(jí)別的論文計(jì)分。

計(jì)分方法為：所有論文必須是任現(xiàn)職以來(lái)的，一篇論文有多人屬名的，只計(jì)前二位，第一作者計(jì)該論文所得分?jǐn)?shù)的2／3，第二作者計(jì)該論文所得分?jǐn)?shù)的l／3。多篇論文（發(fā)表和獲獎(jiǎng)）、論著只限三篇，累加計(jì)分,最高分值不得超過(guò)3分。

1、由各級(jí)教育部門(mén)驗(yàn)印認(rèn)定的單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人（包括優(yōu)秀教育教學(xué)工作者、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等），分值為：省級(jí)5分、市級(jí)4分、區(qū)級(jí)3分。在學(xué)校管理方面，經(jīng)推薦，受其他部門(mén)表彰的先進(jìn)個(gè)人，參照?qǐng)?zhí)行。

2、由省、市教育部門(mén)認(rèn)定的教學(xué)能手(名師)分值為：省級(jí)8分、市級(jí)6分；區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人每年2分、區(qū)級(jí)骨干教師（教學(xué)能手）每年1.5分、區(qū)級(jí)教學(xué)新秀每年1分（同時(shí)擔(dān)任區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)新秀，任骨干教師和教學(xué)新秀的時(shí)間不計(jì)分；跨專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任期的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀，不足1年按1年計(jì)算）。

3、優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)和班級(jí)管理獎(jiǎng)。按市級(jí)5分、區(qū)級(jí)3分計(jì)分。

4、由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的講課比賽，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3.5分、3分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2.5分、2分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別按2分、1.5分計(jì)分。

由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的公開(kāi)示范課按同級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)計(jì)分。

5、由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的課件制作、教具制作、教案設(shè)計(jì)評(píng)選，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分值分別為：2分、1.75分、1.5分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分值分別為：1.5分、1.25分、1分；區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)分值分別為：1分、0.75分。

6、管理成果。管理成果指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校管理職務(wù)，從事學(xué)校管理工作期間，學(xué)校獲得的綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)和單項(xiàng)集體獎(jiǎng)。

（1）由各級(jí)黨委、政府或教育局表彰的綜合性先進(jìn)集體（規(guī)范化學(xué)校、年度綜合評(píng)估先進(jìn)單位、文明單位），省級(jí)：校長(zhǎng)7分，副校長(zhǎng)5分，中層4分；市級(jí)：校長(zhǎng)5分，副校長(zhǎng)4分，中層3分；區(qū)級(jí)：校長(zhǎng)4分，副校長(zhǎng)3分，中層2分。

教干必須是教育局公布的教干；工會(huì)主任（副縣級(jí)單位除外）按副校長(zhǎng)計(jì)分；中心小學(xué)獲得綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)，中心小學(xué)公布的村小、聯(lián)小主要負(fù)責(zé)人按相應(yīng)級(jí)別中層教干加分值的30％；村小、聯(lián)小獲得綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)，中心小學(xué)公布的村小、聯(lián)小主要負(fù)責(zé)人按相應(yīng)級(jí)別中層教干加分，中心小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)按相應(yīng)級(jí)別校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)加分值的50％，一年內(nèi)多所村小、聯(lián)小獲得綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)，中心小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)只選最高級(jí)別一次計(jì)分。

（2）由各級(jí)黨委、政府表彰的單項(xiàng)集體獎(jiǎng)，省級(jí)：主持人5分，分管領(lǐng)導(dǎo)4分；市級(jí)：主持人4分，分管領(lǐng)導(dǎo)3分；區(qū)級(jí)：主持人3分，分管領(lǐng)導(dǎo)2分。由各級(jí)部門(mén)表彰的單項(xiàng)集體獎(jiǎng)，省級(jí)：主持人4分，分管領(lǐng)導(dǎo)3分；市級(jí)：主持人3分，分管領(lǐng)導(dǎo)2分；區(qū)級(jí)：主持人2分，分管領(lǐng)導(dǎo)1分（主持人指主要從事這項(xiàng)工作的同志；分管領(lǐng)導(dǎo)指分管此項(xiàng)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員）。

7、科研成果賦分。

（1）獲得的自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按l0分、8分、6分計(jì)分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按6分、5分、4分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按5分、4分、3分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3分、2分計(jì)分。以上獲獎(jiǎng)只取前三位人員，位次每下降一位遞減1分（區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，第三位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分）。

（2）教科研成果。由教育教學(xué)主管部門(mén)考核認(rèn)定的教科研項(xiàng)目，在教育教學(xué)中已明顯見(jiàn)效，其成果又經(jīng)教科研部門(mén)評(píng)審認(rèn)定，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按8分、7分、6分計(jì)分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按6分、5分、4分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3分、2分計(jì)分；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2分、1分計(jì)分。國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)只取前三位人員，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)取前二位。位次每下降一位遞減1分（市級(jí)三等獎(jiǎng)，第三位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分；區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，第二位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分）。

結(jié)題的課題按同級(jí)別的最低等次記分。所有成果必須是任現(xiàn)職以來(lái)的（以結(jié)題或獲獎(jiǎng)證書(shū)落款時(shí)間為準(zhǔn)），（1）、（2）每類(lèi)只限一項(xiàng)，選最高級(jí)別獎(jiǎng)次計(jì)分。

計(jì)分方法：1、以上所有成果必須是任現(xiàn)職以來(lái)的。2、獲得的以上成果除第7條外可累加計(jì)分，最高分值不得超過(guò)35分。3、學(xué)校管理成果賦分中，規(guī)范化學(xué)校、文明單位必須是創(chuàng)建的才能賦分，保持的不賦分。

根據(jù)上級(jí)規(guī)定，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并取得學(xué)分，達(dá)到聘任職務(wù)規(guī)定學(xué)分的計(jì)3分，達(dá)不到的不得分。

德：指教師的政治思想品德和職業(yè)道德，分值為4分；

能：主要看工作量、工作崗位、工作能力，分值為4分；

勤：主要看遵守學(xué)校規(guī)章制度和出勤情況，分值為4分；

績(jī)：主要看教學(xué)成績(jī)或工作質(zhì)量，分值為8分。

計(jì)分方法為：必須由競(jìng)聘人員向全體教職工宣讀述職報(bào)告，全體教職工根據(jù)平時(shí)工作表現(xiàn)和述職報(bào)告，對(duì)申報(bào)人按德、能、勤、績(jī)各項(xiàng)打分，然后取平均值，得該項(xiàng)民主測(cè)評(píng)分。最高分不超過(guò)20分。

1、現(xiàn)從事課堂教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加2分。男滿(mǎn)58周歲、女滿(mǎn)53周歲的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，不從事課堂教學(xué)但從事教輔（含后勤）工作的參照加分。

2、現(xiàn)從事學(xué)校管理工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加1分；現(xiàn)從事教輔（含后勤）工作的，且根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)工作量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加1分。

3、現(xiàn)擔(dān)任班主任，且連續(xù)三學(xué)年及以上任班主任的教師競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)加3分。同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)及以上班級(jí)班主任（連續(xù)兩學(xué)年及以上）的教師，另加1分。

4、在現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任期內(nèi)支教的，競(jìng)聘高一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，按臨東教字（2006）37號(hào)文件規(guī)定加分。

1、2兩項(xiàng)不可累計(jì)加分。

本細(xì)則適用于學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)級(jí)別賦分。

按教育局關(guān)于中小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)5級(jí)崗位、6級(jí)崗位、8級(jí)崗位基本任職條件的指導(dǎo)意見(jiàn)按細(xì)則量化。對(duì)競(jìng)聘8、9、10、11、12級(jí)崗位的教師按教師崗位任職條件的要求和細(xì)則量化計(jì)算。

1、教齡(35%)：

任教一年(脫產(chǎn)讀書(shū)、民師讀書(shū)不計(jì))計(jì)3分。教齡30年加5分，女教師年滿(mǎn)58歲加10分，教齡和年齡滿(mǎn)周歲只加一次。

2、校齡(10%)：

教師在本學(xué)校任教一年(脫產(chǎn)讀書(shū)、民師讀書(shū)不計(jì))計(jì)3分。

3、任職年限(35%)：

任現(xiàn)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師職務(wù)一年計(jì)6分。

4、學(xué)歷(5%)：

教師學(xué)歷是本科計(jì)100分，專(zhuān)科計(jì)80分，中專(zhuān)或中師計(jì)60分，其它計(jì)40分，只記最高一次學(xué)歷，不累計(jì)計(jì)分。

5、任職期考核(10%)：

近六年以來(lái)任職年度考核累計(jì)計(jì)分，教師年度考核為優(yōu)秀計(jì)10分、合格計(jì)8分、基本合格計(jì)5分、不合格計(jì)2分。

6、出勤(10%)：

每年事假累計(jì)10天(含次數(shù)、連續(xù)的雙休日)及以上扣10分;。

每年累計(jì)病假20天(含次數(shù)、連續(xù)的雙休日)及以上扣10分。離崗提高學(xué)習(xí)人員每期計(jì)19分。每年累計(jì)計(jì)分，扣分扣完為止，不記負(fù)分。

7、表彰獎(jiǎng)勵(lì)(10%)：

近六年來(lái)，獲得的表彰計(jì)分如下：

(3)獲得學(xué)校(本校)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的教職工計(jì)2分;。

市級(jí)分別計(jì)7分、6分、5分、4分;。

縣(區(qū))級(jí)分別計(jì)5分、4分、3分、2分;。

鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))級(jí)分別計(jì)4分、3分、2分、1分;。

省級(jí)分別計(jì)6分、5分、4分、3分，市級(jí)分別計(jì)5分、4分、3分、2分;。

縣(區(qū))分別計(jì)4分、3分、2分、1分。指導(dǎo)同一批次學(xué)生獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，只按次最高獎(jiǎng)次計(jì)分。

8、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(15%)：

交流的計(jì)8分、6分、4分、3分;。

市級(jí)分別計(jì)7分、6分、5分、4分;。

縣(區(qū))級(jí)分別計(jì)5分、4分、3分、2分;。

鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))級(jí)分別計(jì)4分、3分、2分、1分。

如果同一篇論文在多級(jí)別刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流，就只記一次最高分。多篇論文累計(jì)記分。

9、教學(xué)工作(50%)：

近六年來(lái)，教師的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)以學(xué)年為單位根據(jù)學(xué)校年度考核總表的積分計(jì)入。10、管理工作年限(20%)：

近六年來(lái)，以學(xué)年為單位，統(tǒng)計(jì)六個(gè)學(xué)期，累計(jì)記分。

校級(jí)干部正職計(jì)20分、副職計(jì)18分，中層干部正職計(jì)17分、副職計(jì)16分;。

學(xué)校后備干部、幼兒園園長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)14分;。

年級(jí)組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、出納、伙食團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)計(jì)13分;。

班主任、教研組長(zhǎng)計(jì)12分;。

音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)專(zhuān)職教師在專(zhuān)用教室上課的計(jì)11分;。

其它任課教師和其他工作教師計(jì)10分。離崗提高學(xué)習(xí)人員計(jì)11分;。

每年計(jì)分只記一種管理工作，不重復(fù)計(jì)分。

注：(1)教齡、校齡的時(shí)間等于現(xiàn)在年份減去開(kāi)始年份，再減去讀書(shū)(脫產(chǎn)讀書(shū)開(kāi)始、民師讀書(shū))年份。脫產(chǎn)讀書(shū)、民師讀書(shū)期間，過(guò)去工改時(shí)上級(jí)認(rèn)可了教齡的，計(jì)算為教齡。

(2)任職年限即任現(xiàn)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)的足年為一年。

(3)每項(xiàng)得分=考核分?jǐn)?shù)×每項(xiàng)百分?jǐn)?shù)，每項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)四舍五入保留兩位小數(shù)，累計(jì)考核總分四舍五入保留一位小數(shù)。

(4)第八項(xiàng)中的論文第系學(xué)校中教育、教學(xué)、管理論文，同一篇論文既發(fā)表或交流又獲獎(jiǎng)，只計(jì)一個(gè)項(xiàng)目中的最高分。

(5)第八項(xiàng)中的論文獲獎(jiǎng)系教育部門(mén)頒獎(jiǎng)。

為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，逐步改進(jìn)和完善中小學(xué)（幼兒園）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升制度，建立健全有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部發(fā)【20xx】70號(hào)）、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（粵人發(fā)【20xx】275號(hào)）以及《樂(lè)昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（樂(lè)府辦【20xx】132號(hào)）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下意見(jiàn)：

實(shí)行中小學(xué)（幼兒園）教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升，是我市教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理制度的一項(xiàng)重大改革，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面實(shí)行首次崗位聘用的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升競(jìng)爭(zhēng)上崗，進(jìn)一步形成能者上，劣者下，建立充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)用人機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的最佳配置。開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)晉升競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，應(yīng)以“按崗聘用、公平競(jìng)爭(zhēng)、合同管理”為目標(biāo)，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，實(shí)行“六公開(kāi)、一監(jiān)督”，即公開(kāi)政策條件、公開(kāi)崗位職教、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)辦法、公開(kāi)業(yè)績(jī)結(jié)果、公開(kāi)考核結(jié)果、公開(kāi)聘任名單，接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度，確保競(jìng)爭(zhēng)上崗工作健康有序地開(kāi)展。

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的師德。

2.模范遵紀(jì)守法，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的能力，身體健康。

3.認(rèn)真履行職責(zé)，能勝任本職工作，屬在編在崗人員。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取，重視加強(qiáng)日常培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，按時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)（按時(shí)完成了每年的崗位培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)時(shí)登記合乎要求），主動(dòng)參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)（含已繳費(fèi)入學(xué)）。

5.關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，客觀公正地評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。

6.已獲得各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿(mǎn)三年，并且在首次崗位聘用中已被聘用的人員。

7.首次崗位等級(jí)晉升，可越級(jí)晉升。其中高級(jí)崗位晉升到五級(jí)者，須在七級(jí)崗位上工作滿(mǎn)8年；中級(jí)崗位晉升到八級(jí)者，須在十級(jí)崗位上工作滿(mǎn)6年。

有下列情形之一的，暫不參加競(jìng)爭(zhēng)上崗：

1、違反黨的路線(xiàn)、方針、政策，情節(jié)嚴(yán)重者；

2、受刑事懲處（拘留）或行政處分正在執(zhí)行中和立案審查者；

4、近3年年度考核有一年不合格、基本合格或未參加考核或師德考核不合格者；

5、競(jìng)聘前連續(xù)病休半年（含半年）以上，不能履行崗位職責(zé)者；

6、因工作變動(dòng)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)任職崗位不相符者。

競(jìng)聘崗位依照韶關(guān)市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于樂(lè)昌市教育局直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（韶人社事【2010】343號(hào)）所批復(fù)的崗位（等級(jí)）職數(shù)。今后，編制調(diào)整后，按新審批的崗位（等級(jí)）職數(shù)執(zhí)行。

中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)上崗考核工作采取以教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)橹?，多?xiàng)因素綜合考核的量化評(píng)分辦法。以履行崗位職責(zé)和任職期目標(biāo)任務(wù)完成情況作為聘任的主要依據(jù)。競(jìng)爭(zhēng)上崗考核，應(yīng)從年度考核、教齡、學(xué)歷、任職年限、教科研、表彰等方面進(jìn)行計(jì)分（滿(mǎn)分140分）。全市中小學(xué)校原則上要按照《樂(lè)昌市中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)上崗量化考核細(xì)則（試行）》，對(duì)參加競(jìng)聘教師作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，登記備檔，實(shí)行聘用。學(xué)校也可參照本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系本校具體情況，制定競(jìng)爭(zhēng)上崗方案，在提交教代會(huì)通過(guò)的基礎(chǔ)上，報(bào)市教育局審批后執(zhí)行。

工勤技能崗位級(jí)別晉升競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案有各學(xué)校自行制定，報(bào)市教育局審批后執(zhí)行。

聘期暫定3年，若省市有新的規(guī)定，以上級(jí)規(guī)定為準(zhǔn)。聘期屆滿(mǎn)，進(jìn)行新一輪競(jìng)爭(zhēng)上崗。

1.學(xué)校成立教師職務(wù)崗位等級(jí)聘任考核聘任工作小組。學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，挑選專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高、工作責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正的教師擔(dān)任成員。為確?？己似溉喂ぷ鞯目陀^、公正、準(zhǔn)確。工作小組組成人數(shù)可定為9—11人，其中教師代表不得少于三分之一，組成人員名單由教代會(huì)通過(guò)后，報(bào)市教育局審批后生效，每屆任期一般為3年。

2.公布崗位。學(xué)校要在校務(wù)公開(kāi)欄和教職工大會(huì)上公布擬聘崗位和名稱(chēng)、數(shù)量、崗位職責(zé)、任聘條件、聘期等。

3.公開(kāi)報(bào)名。競(jìng)聘者根據(jù)自己已取得的任職資格和從事崗位，申報(bào)參加相應(yīng)職務(wù)崗位等級(jí)的競(jìng)聘，提交相關(guān)競(jìng)聘材料。

4.資格審查和評(píng)價(jià)。學(xué)校教師職務(wù)崗位等級(jí)考核聘任工作小組對(duì)申請(qǐng)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的教師競(jìng)聘資格和條件進(jìn)行審查，并根據(jù)《考核細(xì)則》，對(duì)競(jìng)聘者的任職期考核內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)客觀、公正的量化評(píng)價(jià)，累計(jì)總分。5.評(píng)價(jià)結(jié)果公示。學(xué)校將工作小組對(duì)競(jìng)聘者的評(píng)價(jià)結(jié)果在校務(wù)公開(kāi)欄上公示7天。

6.確定聘任名單。學(xué)校根據(jù)競(jìng)聘對(duì)象的評(píng)價(jià)量化結(jié)果，按量化分值高低排名，根據(jù)學(xué)?？倣徫宦殧?shù)，確定聘任名單，并在校務(wù)公示欄上進(jìn)行公示，公示期7天，公示期滿(mǎn)后上報(bào)市教育局審批。

7.市直副科以上學(xué)校所設(shè)定管理崗位，一崗雙職，依照管理人員職務(wù)崗位任職年限，直接聘任相對(duì)應(yīng)崗位等級(jí)，不占用單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)；其余中小學(xué)未設(shè)定管理崗位，學(xué)校校長(zhǎng)的聘任，依照其職務(wù)任職年限，直接聘任相對(duì)應(yīng)崗位等級(jí)，占用單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

8.在三年聘期內(nèi)，若有教師退休、調(diào)離或自然減員等，其空出的崗位，可按競(jìng)爭(zhēng)上崗工作程序，遞補(bǔ)聘任，但聘期必須和學(xué)校已聘教師的聘期一致，以便下輪全市競(jìng)爭(zhēng)上崗統(tǒng)一開(kāi)展。

教師職務(wù)崗位等級(jí)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗聘任后，按新聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)兌現(xiàn)工資。

中小學(xué)教師晉升崗位等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作，關(guān)系全市教育事業(yè)的和諧發(fā)展，關(guān)系“辦人民滿(mǎn)意的教育”的進(jìn)程，關(guān)系到教育的穩(wěn)定大局，必須嚴(yán)肅、公正地推進(jìn)此項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)照有關(guān)文件精神，客觀公正地做好聘前的考核工作。要堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)禁暗箱操作，弄虛作假，徇私舞弊，對(duì)造成不良影響的有關(guān)人員，將視情節(jié)輕重，給予必要的黨紀(jì)、政紀(jì)處分。凡發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的行政領(lǐng)導(dǎo)，追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。競(jìng)聘者在競(jìng)聘過(guò)程中，凡有偽造有關(guān)證件，虛報(bào)教學(xué)工作量，業(yè)務(wù)成果等弄虛作假行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，給予當(dāng)事人停止一次競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì)，如已晉升高一職級(jí)的，取消已聘資格，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。本實(shí)施意見(jiàn)由樂(lè)昌市教育局負(fù)責(zé)解釋?zhuān)瑥挠“l(fā)之起執(zhí)行。

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇七

為充分發(fā)揮思政課育人的主渠道作用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)共同商討，選擇切合實(shí)際的共建項(xiàng)目，協(xié)同推進(jìn)一體化建設(shè)。為全面落實(shí)思想政治教育一體化，打造學(xué)校思政課亮點(diǎn)，特制定了本學(xué)校以“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”為切入點(diǎn)的思政建設(shè)實(shí)施方案。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。發(fā)揮學(xué)校課程育人作用，以“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”為切入點(diǎn)，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類(lèi)課程教學(xué)；強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，引導(dǎo)學(xué)生“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”。啟動(dòng)課程思政示范課程建設(shè)、示范課堂構(gòu)建思政課育人體系，將思想政治教育元素融入各類(lèi)課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書(shū)育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。

1.堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)思政課工作認(rèn)識(shí)，提高教師將思想政治教育融入各類(lèi)課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評(píng)價(jià)體系。

2.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類(lèi)課程教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

3.堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求，結(jié)合學(xué)校的校園文化，注重統(tǒng)籌思政理論課、素質(zhì)拓展課和文化知識(shí)課的育人作用。明確各類(lèi)課程思政教學(xué)改革思路、內(nèi)容和方法，分類(lèi)分步有序推進(jìn)工作。

（一）挖掘課程思政元素。

1.增強(qiáng)知識(shí)文化教育課程育人功能。

根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。政治、歷史課要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、科學(xué)等自然科學(xué)類(lèi)課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí)，明確人類(lèi)共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)。語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法等課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立起文化自覺(jué)和文化自信。體育課要主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神。總之各個(gè)學(xué)科要將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.以學(xué)校校園文化為根本，開(kāi)發(fā)具有德育元素的特色課程。

根據(jù)我校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人開(kāi)展具有學(xué)科特色的示范課，使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感。結(jié)合學(xué)?！靶⒘x文化”這一校園文化方面的研究?jī)?yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展“以孝為先，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn)、會(huì)傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，輕立德樹(shù)人的觀念，通過(guò)多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“課程思政”的理念，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo)，帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運(yùn)用學(xué)科組討論、黨員教師傳幫帶、本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段，開(kāi)展思想政治教育技能培養(yǎng)。充分運(yùn)用公開(kāi)課、示范課、集體備課等手段，強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng)、課堂反饋、實(shí)踐教學(xué)等方式，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門(mén)課程教學(xué)過(guò)程之中。

（三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中，注重將“立德樹(shù)人”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“立德樹(shù)人”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè)、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處。在教學(xué)設(shè)計(jì)的審定中要考量“知識(shí)傳授、能力提升和立德樹(shù)人”同步提升的'實(shí)現(xiàn)度；在精品課程、示范課程的評(píng)比中設(shè)置“德育功能”指標(biāo)；在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)課、同行聽(tīng)課等）的制定中設(shè)置“立德樹(shù)人”觀測(cè)點(diǎn)。

（四）工作安排。

1.建設(shè)課程思政示范課程。

每年度各學(xué)科完成課程思政示范課程建設(shè)，每學(xué)科思政示范課程不少于2節(jié)。

思政示范課的標(biāo)準(zhǔn)如下：

結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體途徑，評(píng)價(jià)德育滲透的教學(xué)成效，注重思政教育與知識(shí)教育的有機(jī)銜接和融合。制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件（新教案）。

2.完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系。

用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的思想。將課程思政理念有機(jī)融入學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)教育，建立課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度，在聽(tīng)課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容。在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素，完善“學(xué)評(píng)德”體系，使德育元素成為“學(xué)評(píng)教”重要內(nèi)容。

3.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

以學(xué)科組為單位全面開(kāi)展思政課集體備課活動(dòng)，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，凝聚智慧，提升思政課教學(xué)效果。

4.開(kāi)展課程思政示范課堂聽(tīng)課活動(dòng)。

每年度各學(xué)科推出1-2個(gè)思政課示范課堂，開(kāi)展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽(tīng)課，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。聽(tīng)課人員聽(tīng)課后須及時(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，各學(xué)科提交匯總統(tǒng)計(jì)，報(bào)教務(wù)處備案。

每年度學(xué)校組織課程思政授課評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立由校黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)、德育主任和教務(wù)主任為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)全校思政課程建設(shè)的實(shí)施工作。

（二）加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

加強(qiáng)教務(wù)科、德育科、總務(wù)科、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)工作聯(lián)動(dòng)，以學(xué)校的政史教師為骨干，以語(yǔ)文教師為助手，明確職責(zé)，協(xié)同合作，確保課程思政教學(xué)建設(shè)落到實(shí)處。

（三）強(qiáng)化工作考核。

建立評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，使各門(mén)課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時(shí)宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù)；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；將思政教育教學(xué)改革成效納入單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)。

（四）加強(qiáng)校際合作。

本實(shí)施方案基于打造本校思政課亮點(diǎn)，并將采取“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式方法，各年級(jí)積極合作，觀摩研討，互促互進(jìn)，有效推進(jìn)學(xué)校思想政治教育一體化。

小學(xué)崗位競(jìng)聘量化考核方案篇八

5、擬定崗位人選并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處。

（一）基本情況（10分）。

學(xué)歷學(xué)位3分：博士3分，全日制碩士2分，非全日制碩士1.5分，本科學(xué)士1分。

職稱(chēng)3分：正高3分，副高2分，講師1分。

專(zhuān)業(yè)2分：軍事學(xué)專(zhuān)業(yè)2分，其他1分。

職業(yè)資格：有教師資格證書(shū)和其他從業(yè)證書(shū)2分，只有教師資格證書(shū)1.5分。

（二）教學(xué)水平（60分）。

1、近五年課程教學(xué)效果10分，其中優(yōu)秀計(jì)9分，良好計(jì)8分，一般計(jì)7分，合格計(jì)6分。

2、本次試教成績(jī)50分（以考核組評(píng)分為依據(jù)進(jìn)行折算，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)）。

（三）科研情況（20分）。

主持國(guó)家課題5分、項(xiàng)，省部級(jí)課題3分/項(xiàng)；廳級(jí)課題2分，校級(jí)課題1分/項(xiàng)；

獨(dú)著專(zhuān)著4分/部；主編教材2分/部，參編教材（專(zhuān)著）或參與省級(jí)以上課題排名前三加0.5分/部、項(xiàng)（參與成果總加分不超過(guò)2分）。（其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開(kāi)招聘專(zhuān)任教師科研業(yè)績(jī)與水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）。

（四）獲獎(jiǎng)（榮譽(yù)）及其他情況（10分）。

省級(jí)獎(jiǎng)（榮譽(yù)）3分/項(xiàng)次；校級(jí)（榮譽(yù)）1分/項(xiàng)次。