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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)行動(dòng)研究報(bào)告(五篇)

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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)行動(dòng)研究報(bào)告(五篇)
2024-05-19 11:30:48    小編:lookoud

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下吧。

中學(xué)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)行動(dòng)研究報(bào)告篇一

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,整體提升我校管理水平,全力創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、管理規(guī)范、內(nèi)涵發(fā)展、富有特色”的示范學(xué)校,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,保障師生合法權(quán)益,實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,按照縣教育局要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本整改落實(shí)方案。

一、學(xué)校基本情況

邢臺(tái)縣馬河中學(xué)始建于1956年,位于邢臺(tái)市西30公里處的七里河畔,是一所全日制縣屬學(xué)校。學(xué)校占地面積49330平方米(74畝),學(xué)校建筑面積(包括宿舍)23207平方米,各功能室齊全。學(xué)?,F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班,七、八年級(jí)均為10個(gè)教學(xué)班,九年級(jí)為8個(gè)教學(xué)班;在校生1091人,教職工115名,其中專任教師112名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

二、學(xué)校黨建工作

(一)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、對(duì)黨建工作重視程度不夠。認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù),黨建是軟任務(wù),落實(shí)黨建工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠強(qiáng)。

2、黨組織生活不夠豐富。黨員理論學(xué)習(xí)方式比較單一,互動(dòng)式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教育不夠;按照上級(jí)部署做的規(guī)定動(dòng)作多,主動(dòng)創(chuàng)新較少,激發(fā)黨組織熱情不夠。

3、抓思想理論建設(shè)的力度還不夠,對(duì)黨員宣傳教育方法手段不夠創(chuàng)新,主流思想輿論的引領(lǐng)力不夠強(qiáng)。

(二)整改措施

1、抓好學(xué)習(xí)促黨建

①制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。制定《2019黨員學(xué)習(xí)教育方案》《學(xué)習(xí)計(jì)劃表》,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,并撰寫心得體會(huì)。(李永琪,2019.3)

②扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為主線,積極開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。(李秀臣,2019.12)

③嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度,“主題黨日” “黨員活動(dòng)日”、專題組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等黨內(nèi)基本制度。(孟書朝,2019.12)

④ 開(kāi)設(shè)校本課程,促進(jìn)黨建與教學(xué)工作相結(jié)合。著手開(kāi)發(fā)“紅色童謠”“紅色旋律”“紅色劇本”“紅色故事”等黨建校本課程系列教材,傳承“紅色基因”。(李聚敏,2019.12)

2、多種活動(dòng)促黨建

①宣講團(tuán)走入學(xué)校講黨課。邀請(qǐng)各級(jí)學(xué)校黨支部宣講團(tuán)、社會(huì)各界黨建中心先鋒宣講團(tuán),深入到我校宣講十九大精神及習(xí)近平重要講話精神。(陳貴明,2019.7)

②開(kāi)展黨員致遠(yuǎn)服務(wù)活動(dòng)。黨員主動(dòng)走出校園到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加慰問(wèn)關(guān)心退休教職工、教育扶貧等聯(lián)系群眾行動(dòng),落實(shí)黨員承諾踐諾和志愿服務(wù)活動(dòng)。(孟書朝,2019.10)

③慰問(wèn)老黨員,談改革開(kāi)放40周年家鄉(xiāng)巨變。以“走訪老黨員,共話40年”支部主題黨日活動(dòng)為契機(jī),走訪慰問(wèn)困難老黨員,共話改革開(kāi)放40年家鄉(xiāng)變化。(孟書朝、霍增濤,2019.12)

3、搞好宣傳促黨建

①開(kāi)展“小馬扎”宣講小分隊(duì)活動(dòng)。深入基層開(kāi)展零距離、面對(duì)面宣講活動(dòng),讓黨的十九大精神在基層落地生根。(李秀臣,2019.7)

②開(kāi)展建國(guó)70周年和建黨98周年活動(dòng)。比如:建國(guó)70周年和建黨98周年知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽;開(kāi)展參觀紅色革命教育基地活動(dòng);開(kāi)展歌曲聯(lián)唱、影片播放、詩(shī)歌朗誦、圖片展覽、重溫誓詞等多種形式的慶祝活動(dòng)。

(李永琪,2019.12)

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

(一)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象;

2、課堂教學(xué)質(zhì)量的亟待提高,不少教師不能按要求上課,目標(biāo)不明確,教學(xué)方法陳舊,課堂低效,教學(xué)成績(jī)不理想;

3、教研活動(dòng)形式比較單一也不夠系統(tǒng),缺少整體的科學(xué)規(guī)劃和引領(lǐng);主題研究不夠深入和切合實(shí)際,只是停留在問(wèn)題的表層,沒(méi)有形成系統(tǒng)的成果。

(二)整改措施

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、值班教師每天從早讀到放學(xué)進(jìn)行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié),隨意上自習(xí)等現(xiàn)象,都作為教學(xué)事故記錄在案,并通報(bào)批評(píng)。(文杰,2019.12)

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量

①把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)研究備課,寫好批注與反思,必要時(shí)采取集體討論的方式備課。必須統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。(各教研組長(zhǎng),2019.3)

②把力量放在課內(nèi)。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:a隨堂聽(tīng)課,不打招呼,聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),提出要求和建議。b對(duì)于不帶教案、作業(yè)未批改就上課的按照獎(jiǎng)懲實(shí)施辦法嚴(yán)肅處理。c組織教師評(píng)選優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。(孟記鎖,2019.4)

③把補(bǔ)困加在課后。a建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案;b任課教師要分層次教學(xué);c教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);d經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心。(全體任課教師,2019.12)

④精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。a作業(yè)的形式要多樣;b作業(yè)的內(nèi)容要精選;c作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;d批改作業(yè)要及時(shí);e要重視作業(yè)的講評(píng)。(孟記鎖,2019.12)

⑤堅(jiān)持每月檢查制度。每月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。每次檢查后,學(xué)校對(duì)做得好的要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)存在的問(wèn)題限期整改。(劉志強(qiáng),2019.3)

⑥加強(qiáng)過(guò)程管理。一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問(wèn)卷(開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn))。(文杰,2019.6)

⑦繼續(xù)開(kāi)展“新老教師一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。a給每一位新老師找到一個(gè)老師,隨時(shí)指導(dǎo)和幫助;b繼續(xù)組織學(xué)校層面的新教師培訓(xùn)活動(dòng);c要求每一位新老師必須參加學(xué)校安排的聽(tīng)課活動(dòng),并主動(dòng)去聽(tīng)同科老師的課,每學(xué)期聽(tīng)課不得少于45節(jié)。(劉愛(ài)軍,2019.6)

⑧抓好考試質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。考試分析注重學(xué)科教學(xué)情況、班級(jí)整體情況,對(duì)平均分、及格率、學(xué)困生率都進(jìn)行分析比較,并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo)。(年級(jí)主任,2019.12)

3、以教促研,以研帶教

①繼續(xù)加強(qiáng)理想課堂的理論學(xué)習(xí),正確理解“理想課堂”。引導(dǎo)教師樹立以下幾個(gè)意識(shí):一是將新課程改革的理念與理想課堂六個(gè)維度研究結(jié)合起來(lái);二是每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要力圖體現(xiàn)理想課堂的六個(gè)維度;三是在教育教學(xué)中用隨筆加強(qiáng)這方面的課堂反思;四是在不斷反思中再實(shí)踐、再反思,螺旋式前進(jìn)。(劉愛(ài)軍,2019.4)

②采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方式,不斷學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。(文杰,2019.12)

③開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,發(fā)展教師個(gè)性風(fēng)格。(劉愛(ài)軍,2019.11)。

④組織開(kāi)展“骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī),鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。(劉愛(ài)軍,2019.12)

四、廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)

(一)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、教師閱讀時(shí)間零星稀少,部分教師閱讀趨向于休閑類、消息類,對(duì)于教育專著、文學(xué)經(jīng)典名著、哲學(xué)經(jīng)典類閱讀興趣不濃,閱讀的質(zhì)量不高。

2、大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀量不足;學(xué)生所閱讀的書目較為混亂,不夠清晰。

(二)整改措施

1、建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。

①獎(jiǎng)勵(lì)教師購(gòu)書,每學(xué)期為教師推薦閱讀書目,對(duì)教師自購(gòu)書進(jìn)行登記報(bào)銷。(張科發(fā),2019.12)

②倡導(dǎo)教師積極撰寫讀書筆記,每位教師每讀書筆記不少于5000字,語(yǔ)文教師交兩篇閱讀指導(dǎo)課的課例或教案。(張永軍,2019.11)

③確立大語(yǔ)文觀,語(yǔ)文教研組牽頭,結(jié)合語(yǔ)文課,向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,指導(dǎo)讀書方法。(語(yǔ)文組長(zhǎng),2019.3)

④開(kāi)展師生同臺(tái)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、教師讀書沙龍活動(dòng)等,并進(jìn)行讀書心得交流。(文杰,2019.10)

⑤開(kāi)展“書香教師”“ 書香學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)。(孟記鎖,2019.12)

2、培養(yǎng)海量閱讀習(xí)慣。

①明確目標(biāo)。七年級(jí)閱讀60萬(wàn)字,八年級(jí)閱讀50萬(wàn)字,九年級(jí)閱讀20萬(wàn)字。每學(xué)期學(xué)生讀名著2-3本;每學(xué)期完成讀書筆記至少5000字。(孟記鎖,2019.12)

②保證時(shí)間。每天下午第四節(jié)課,2-3個(gè)班的學(xué)生在圖書館一小時(shí)閱讀;工作日午讀時(shí)間半小時(shí)閱讀;利用寒暑假完成推薦書目的閱讀。(張永軍,2019.3)

③開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展推薦書目活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng)、征文活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)等。(張科發(fā),2019.12)

④總結(jié)表彰。學(xué)期末評(píng)選“書香班級(jí)”和“閱讀之星”活動(dòng)。(孟記鎖,2019.12)

五、提高社團(tuán)活動(dòng)成效

(一)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

社團(tuán)老師本學(xué)期雖然開(kāi)發(fā)了《飛揚(yáng)豎笛》《舞蹈校本課程》等六種校本教材,但社團(tuán)活動(dòng)層次有待進(jìn)一步提高。

(二)整改措施

1、規(guī)范社團(tuán)制度,提升社團(tuán)質(zhì)量

不斷完善組織機(jī)構(gòu),明確分工,責(zé)任到人;堅(jiān)持社團(tuán)每周例會(huì)制度;做好社團(tuán)成員登記注冊(cè);保證活動(dòng)有策劃,有記錄,有總結(jié)。(孟記鎖,2019.12)

2、鼓勵(lì)社團(tuán)創(chuàng)精品,注重培養(yǎng)“明星社團(tuán)”

加大對(duì)社團(tuán)的資助和支持,每學(xué)年定期開(kāi)展“社團(tuán)文化節(jié)”、“明星社團(tuán)”和a級(jí)社團(tuán)評(píng)比等,形成強(qiáng)有力的激勵(lì)制度。(文杰,2019.12)

六、加強(qiáng)學(xué)生管理,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

(一)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、為幫助留守兒童的措施不具體、不到位;

2、有諷刺挖苦、體罰學(xué)生現(xiàn)象;

3、家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理不夠;

4、學(xué)生管理制度不盡完善,自主管理不夠規(guī)范;

5、校園文化內(nèi)涵不足。

(二)整改措施

1、督促后勤在食堂專門為留守兒童設(shè)立打飯窗口,營(yíng)養(yǎng)搭配合理,滿足留守兒童的營(yíng)養(yǎng)需求。(張寶林,2019.4)

2、堅(jiān)持調(diào)查體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一例,處理一例,杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。(李聚敏,2019.12)

3、完善和加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)制度,成立“新父母學(xué)校”,設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放日”,引入社會(huì)和利益相關(guān)者的監(jiān)督評(píng)價(jià),密切學(xué)校和社區(qū)聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)代表參與學(xué)校管理,爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校”。(劉春霞,2019.11)

4、進(jìn)一步健全德育制度,使之制度化、系列化,有針對(duì)性、有特色,結(jié)合“締造完美教室”“推進(jìn)每月一事”等,開(kāi)展如“文明禮貌教育、節(jié)儉教育、健康消費(fèi)”等活動(dòng);發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用,引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。(李聚敏,2019.6)

5、師生熟記校訓(xùn)、?;盏?,并理解其內(nèi)涵;豐富學(xué)校網(wǎng)站;出版校報(bào)、詩(shī)刊;打造一處人文景觀;走廊、教室、宿舍、餐廳等設(shè)立各具特色的文化;師生行為習(xí)慣優(yōu)良;打造劇社、詩(shī)社、舞蹈、書法、創(chuàng)客等10個(gè)特色社團(tuán)。(劉勵(lì)卓,2019.12)

七、改善辦學(xué)條件,提升學(xué)校品味

(一)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

校舍陳舊,布局不合理,校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足。在硬件設(shè)施設(shè)置方面,存在較大的經(jīng)費(fèi)缺口,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還是土操場(chǎng),現(xiàn)有的教室僅能滿足教學(xué)使用,專用教室數(shù)量不足,實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室裝配不達(dá)標(biāo),學(xué)校社團(tuán)因場(chǎng)地所限不能充分開(kāi)展等。

(二)整改措施

馬河中學(xué)綜合樓已經(jīng)開(kāi)工,需抓緊督促施工,擬于2020年9月投入使用;新建男生宿舍樓一棟,擬于2021年投入使用;塑膠操場(chǎng)及其配套設(shè)施擬于2021年正式啟動(dòng);將乒乓球館內(nèi)的兩個(gè)庫(kù)房改擴(kuò)建為舞蹈室、微電影室和學(xué)生生涯中心;將大操場(chǎng)東側(cè)的平房改擴(kuò)建為特色專室;申請(qǐng)一棟教師周轉(zhuǎn)宿舍,擬于2021年啟動(dòng);到2020年按省定標(biāo)準(zhǔn)完成理化生、音體美等專室的器材配備。(陳貴明,2022.12)

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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)行動(dòng)研究報(bào)告篇二

中學(xué)有效教學(xué)工作實(shí)施方案

為了深入貫徹課改精神,踐行“讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展”的辦學(xué)理念,推進(jìn)科技教育特色學(xué)校建設(shè),切實(shí)抓好有效教學(xué)工作,特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想:

以“有效”為突破口,以促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”為著力點(diǎn),以提高教師“有效教學(xué)”水平為目標(biāo),以“如何優(yōu)化學(xué)習(xí)方式”、“改進(jìn)和豐富教學(xué)方法”為工作重點(diǎn),以學(xué)科教研和備課活動(dòng)為抓手,典型示范,學(xué)科推進(jìn),切實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)的研究和實(shí)踐,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和科學(xué)創(chuàng)新精神,為學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展奠基。

二、工作目標(biāo):

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀明顯改善。(①整體“三動(dòng)”:腦、手、口;②消除睡覺(jué)。)

2.教師的施教行為更加規(guī)范。(①環(huán)節(jié)清晰;②學(xué)法啟發(fā);③內(nèi)容合理;④提升風(fēng)格。)

3.學(xué)科的課堂教學(xué)建成模式。(①精煉的操作模式;②模式的簡(jiǎn)要說(shuō)明。)

4.學(xué)校的教學(xué)策略凝成經(jīng)驗(yàn)。(①具體的教學(xué)策略;②特色性課改理論。)

5.辦學(xué)的質(zhì)量特色更加鮮明。(①教育教學(xué)質(zhì)量更高;②科技特色學(xué)校建成。)

三、推進(jìn)措施:

1.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)和分管年級(jí)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成立有效教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,所有行政為組員,直接領(lǐng)導(dǎo)有效教學(xué)工作。

顧 問(wèn):鄒x

組 長(zhǎng):曾x

副組長(zhǎng):劉xx 譚xxx

組 員:馬x

張x

蔣x

劉x

2.構(gòu)建四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組——教務(wù)處、教科室——年級(jí)組、教研組、備課組、學(xué)科骨干——所有學(xué)科教師。

(1)教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)擬訂工作方案交領(lǐng)導(dǎo)小組審定后施行,并負(fù)責(zé)常規(guī)的組織管理工作,進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的搜集、匯報(bào)、宣傳。其中教務(wù)處重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)和教師施教的管理和考核上,教科室工作重點(diǎn)放在對(duì)全校教師的理念引領(lǐng),提煉課堂教學(xué)模式和學(xué)校教學(xué)策略上,做到有組織、有方案、有規(guī)劃、有措施,責(zé)任落實(shí)。

(2)年級(jí)組、教研組、備課組在各自層面大力宣傳、強(qiáng)力推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施。備課組是最基礎(chǔ)的實(shí)踐和研討單位,從改善學(xué)生學(xué)習(xí)和自身施教行為入手,提出初步的課堂教學(xué)模式;教研組在備課組工作基礎(chǔ)上提煉學(xué)科化的課堂教學(xué)模式;年級(jí)組加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)的管理和考核,規(guī)范備課活動(dòng)的程序,要求備課內(nèi)容務(wù)實(shí),有力地推進(jìn)有效教學(xué)工作的實(shí)施。

(3)骨干群體思考在前,實(shí)踐在先,站在學(xué)科立場(chǎng)出思路想點(diǎn)子、上示范課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),務(wù)必有行動(dòng)有成果。

(4)所有的學(xué)科教師都必須積極投身于有效教學(xué)的思考和實(shí)踐中。

3.建立長(zhǎng)效工作機(jī)制

結(jié)合行政聽(tīng)課和教研備課制度,落實(shí)有效教學(xué)工作。此外,建立專門的長(zhǎng)效推動(dòng)機(jī)制,推進(jìn)有效教學(xué)工作的實(shí)施。

(1)定期匯報(bào)制。每?jī)芍芤淮斡山虅?wù)處或教科室集中相關(guān)人員聽(tīng)取匯報(bào)。

(2)定期調(diào)查制。每?jī)芍芤淮斡赡昙?jí)組組織班級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

(3)定期展示制。每月每備課組推出一名教師上展示課。

4.抓好學(xué)科骨干示范

有效教學(xué)工作不要求全體教師齊步走,鼓勵(lì)先行先試先出成果。

通過(guò)自愿報(bào)名和相互推薦方式確定一定數(shù)量的骨干群體,學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件幫助這些骨干進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化科研引領(lǐng)和規(guī)范管理促進(jìn)這些骨干取得有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果,對(duì)這些骨干的成果進(jìn)行不同層面的表?yè)P(yáng)、宣傳,以期帶動(dòng)整個(gè)有效教學(xué)的實(shí)施工作。

承認(rèn)先進(jìn),就要看到有后進(jìn)。對(duì)先進(jìn),學(xué)校要表彰,對(duì)后進(jìn),我們至少要求不管是作為集體還是個(gè)人,自己至少要做到兩個(gè)承認(rèn):一是承認(rèn)別人做得好,二是承認(rèn)自己確實(shí)有差距。然后制定措施迎頭趕上并力爭(zhēng)超前。

5.強(qiáng)化教研備課引領(lǐng)

有效教學(xué)著眼于“效”,效的實(shí)現(xiàn)既需實(shí)踐也需思考。思考和實(shí)踐的統(tǒng)一源于研究。

為了大力推進(jìn)有效教學(xué)研究,倡導(dǎo)開(kāi)展專題式教研備課活動(dòng)。

(1)專題式教研的三個(gè)環(huán)節(jié):專人發(fā)言——集體討論——組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。

(2)專人發(fā)言的規(guī)范形式:圍繞專題,發(fā)放提綱,留存稿件,組內(nèi)記錄。專題發(fā)言可以組內(nèi)教師輪流進(jìn)行,組內(nèi)骨干要多承擔(dān)發(fā)言任務(wù)。

(3)專題發(fā)言的四個(gè)要素:

①規(guī)律和方法(內(nèi)容主題里蘊(yùn)含著的);

②生動(dòng)的例子(學(xué)科知識(shí)的材料);

③考點(diǎn)和題型;

④教法的建議。

6.提升個(gè)人教學(xué)風(fēng)格

有效教學(xué)是教學(xué)風(fēng)格形成的基礎(chǔ),在有效教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步的追求,就會(huì)達(dá)到高效教學(xué)的境界,高效教學(xué)之上還有藝術(shù)化教學(xué)的境界,這兩個(gè)境界的教師之所以成功,其根源就在于他們有自己成熟的或達(dá)到藝術(shù)化境界的教學(xué)風(fēng)格??梢?jiàn),沒(méi)有有效教學(xué),就沒(méi)有教學(xué)風(fēng)格;但另一方面,也說(shuō)明教學(xué)改革不僅止于“有效教學(xué)”。立足有效,鑄煉風(fēng)格,使有效教學(xué)的追求不至于流于機(jī)械化和呆板化,鑄煉風(fēng)格,為了有效,也使風(fēng)格打造有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提升個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,推進(jìn)有效教學(xué)的又一舉措!

四、考核獎(jiǎng)懲

1.年級(jí)組、教研組、備課組、學(xué)科骨干、所有學(xué)科教師都是有效教學(xué)工作的考核對(duì)象。

2.考核方式主要通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷、行政聽(tīng)課、定期展示、定期匯報(bào)等方式進(jìn)行。

3.對(duì)有效教學(xué)實(shí)施工作中表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,給予各種層次的表彰,獲得教學(xué)科研榮譽(yù)的按學(xué)?!督逃蒲歇?jiǎng)勵(lì)方案》給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等,將向積極主動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐并取得突出成績(jī)的集體和個(gè)人傾斜,對(duì)特別突出的同志在所有的評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中給予優(yōu)先權(quán)利。

5.由于教學(xué)科研短期不一定見(jiàn)成效,實(shí)施一種相對(duì)新穎的教法在短期內(nèi)有時(shí)甚至?xí)仍械倪M(jìn)度慢些,效果差些,但對(duì)真正進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐探索并且有充分資料佐證的非畢業(yè)年段教師,教學(xué)考核上可以給予一定的課改加分,標(biāo)準(zhǔn)由教務(wù)處、教科室另行擬訂。

6.對(duì)沒(méi)完成基本工作任務(wù)的集體和個(gè)人,首先要求承認(rèn)存在的差距;其次,如果因?yàn)橹饔^原因在課改迎檢等工作中出現(xiàn)失誤,影響學(xué)校聲譽(yù),將給予批評(píng),對(duì)不進(jìn)行有效教學(xué)思考和實(shí)踐而教學(xué)成績(jī)低下的集體和個(gè)人,將要求其作認(rèn)真的總結(jié)并拿出整改的行動(dòng)。

中學(xué)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)行動(dòng)研究報(bào)告篇三

教育教學(xué)工作整改方案

新的學(xué)期開(kāi)始了,回顧上學(xué)期的工作,因種種原因,使我校12個(gè)學(xué)科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)落后局面,實(shí)施切實(shí)有效的舉措,使清中小學(xué)盡快擺脫困境,走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)新的跨越,使教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。成為家長(zhǎng)滿意,學(xué)生滿意社會(huì)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心學(xué)校,特制訂本方案。

一、認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登

1、要改變我校的現(xiàn)狀,必須確立一個(gè)切實(shí)的工作目標(biāo),并朝著這個(gè)目標(biāo)奮蹄揚(yáng)鞭,勇往直前。根據(jù)我校實(shí)際,我們的近期目標(biāo)為力爭(zhēng)本內(nèi)學(xué)校的綜合成績(jī)擺脫后三名,然后確立新的目標(biāo),爭(zhēng)取一年一個(gè)新臺(tái)階,三年邁出三大步。為了使我們的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí),首先領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,嚴(yán)以律己,主動(dòng)任課,擔(dān)主課,深入教學(xué)第一線,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。

2、要求教師根據(jù)自己的學(xué)科成績(jī),制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃,并與學(xué)校簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理?xiàng)l例實(shí)施教育質(zhì)量責(zé)任追究。激勵(lì)教師樹立攀升的信心和勇氣,并以人文關(guān)懷來(lái)增強(qiáng)凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟(jì)、攜手并肩、爭(zhēng)取更大的突破。

我們口號(hào)是:認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登、堅(jiān)持不懈、持之以恒。最中必將達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)管理 提高質(zhì)量

1、開(kāi)學(xué)初,我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短進(jìn)行優(yōu)化組合,對(duì)教師的任課進(jìn)行局部調(diào)整,是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。促進(jìn)教學(xué)工作順利開(kāi)展,有力于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、把教學(xué)質(zhì)量的提高落實(shí)到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,組織教師評(píng)課、交流、引導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研究教材,認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況,作業(yè)的質(zhì)量以及后進(jìn)生的情況,強(qiáng)化常規(guī)管理,從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)微出入手,實(shí)事在在地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、盡管清中落后但我們學(xué)校賀春霞老師、王明亞老師的成績(jī)位于全鎮(zhèn)先進(jìn)行列,這是我校的閃光點(diǎn),我們將他們二人樹為學(xué)校教學(xué)上的先進(jìn)典型,號(hào)召大家學(xué)習(xí),讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教師中交流,典型引路,促進(jìn)教學(xué)工作蓬勃展開(kāi)。

4、制訂教師的量化考評(píng)細(xì)則,建立教師教學(xué)業(yè)績(jī)檔案,通過(guò)教師互評(píng),學(xué)生評(píng)價(jià),組織考核等形勢(shì),每學(xué)期評(píng)價(jià)一次,使教師的教育管理落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理,不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇,對(duì)班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的班主任從評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮,增強(qiáng)班級(jí)管理工作,形成穩(wěn)定的班級(jí)秩序,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、要將教師的教學(xué)業(yè)績(jī)與學(xué)校的福利待遇和獎(jiǎng)金掛鉤,真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

7、加強(qiáng)教師考勤管理,事假、病假必須履行手續(xù),本年內(nèi)嚴(yán)格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

8教師在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著,師德優(yōu)良學(xué)校向上級(jí)推

薦為市鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師等。

三、增強(qiáng)能力科研興教

要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,教師自身能力的提高是個(gè)根本,學(xué)校的教育教學(xué)科研是個(gè)關(guān)鍵。

1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn),不斷提高自身的文化水平,職業(yè)素質(zhì),使人人具備較為深厚的文化底蘊(yùn),以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)教育方式和方法的研究,以科學(xué)的方法有效地喚起學(xué)生自我約束的自覺(jué)性,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念、榮辱觀念,形成 好學(xué)上進(jìn)的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象,構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3、教師必須樹立科研觀念,加強(qiáng)教師對(duì)教材研究上下大功夫有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的師生關(guān)系,形成積極向上的氛圍。

從領(lǐng)導(dǎo)到同志,我們要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),始終繃緊質(zhì)量這根弦,艱苦奮斗,堅(jiān)決打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。

回郭鎮(zhèn)清中小學(xué)

中學(xué)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)行動(dòng)研究報(bào)告篇四

額如中學(xué)教育教學(xué)工作整改方案

2011年12月5日教育局檢查組對(duì)我校進(jìn)行了教育教學(xué)常規(guī)工作 檢查,局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校在2011學(xué)的辦學(xué)行為和所取得的成績(jī)予以充分的肯定,同時(shí)也對(duì)我們提出許多中肯和寶貴的意見(jiàn)和建議。為了進(jìn)一步提升學(xué)校工作管理水準(zhǔn),提高自身業(yè)務(wù)水平,檢查結(jié)束后,我校立即召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)和全體教職工大會(huì),通報(bào)檢查情況,針對(duì)存在的問(wèn)題及不足,深刻剖析、認(rèn)真查找原因,能整改的立即整改,近期不能整改的列入下學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)整改,具體整改方案如下:

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,緊緊圍繞前郭縣教育局2012年工作要點(diǎn),以“規(guī)范辦學(xué)行為年”為主線,以“辦人民滿意教育”為宗旨,逐步構(gòu)建“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)名校、升品味、辦特色、育人才”的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、存在的問(wèn)題

1、德育工作

(1)家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得不夠深入。

(2)班主任工作計(jì)劃、總結(jié)撰寫內(nèi)容不具體,與實(shí)際工作脫節(jié),計(jì)劃不能真正指導(dǎo)日常工作,總結(jié)反思得也不夠認(rèn)真實(shí)際。

2、常規(guī)教學(xué)工作

(1)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)檢查面有遺漏,有的檢查后未簽字。

(2)科任教師教案教研組長(zhǎng)未檢查簽字。

(3)個(gè)別教師教案制作太超前或當(dāng)天講到哪寫到哪。

(4)集體備課材料不夠詳盡。

(5)缺少月考教師卷面分析。

(6)外出學(xué)習(xí)后,校內(nèi)無(wú)交流、匯報(bào)。

3、控輟工作

(1)家訪工作不夠細(xì)致,無(wú)家訪意見(jiàn)反饋卡。

4、安全、法制工作

(1)法制課次數(shù)開(kāi)展得不夠。

5、體育衛(wèi)生工作

(1)體育課時(shí)未達(dá)到要求。

(2)衛(wèi)生工作宣傳力度不夠,季節(jié)性活動(dòng)不強(qiáng)。

三、改進(jìn)措施

1、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的管理體制和工作機(jī)制,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,形成家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系。

2、開(kāi)展對(duì)班主任制作計(jì)劃、總結(jié)的培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮計(jì)劃、總結(jié)指導(dǎo)和提高班主任日常工作的作用。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)督常規(guī)教學(xué)管理力度。常規(guī)檢查要細(xì)致全面,檢查后要及時(shí)簽字。加大督促教師認(rèn)真、及時(shí)書寫教案的力度。科任教師及時(shí)對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致分析。

4、加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,教研組長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起集體備課的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、督促的工作,將集體備課真正落到實(shí)處。

5、所有外出學(xué)習(xí)或聽(tīng)課人員,回校后要及時(shí)上交學(xué)習(xí)或聽(tīng)課體會(huì),并在校內(nèi)以報(bào)告或公開(kāi)課形式與校內(nèi)人員交流。

6、下學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,強(qiáng)化教師的教學(xué)法規(guī)意識(shí),開(kāi)足、上齊每門課程。

7、加大衛(wèi)生工作宣傳力度,搞好每一項(xiàng)季節(jié)性活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí),不斷提高學(xué)生的自我管理和自我保護(hù)能力。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

8、有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。以上各項(xiàng)措施我校將在本學(xué)期予以全面實(shí)施,相信通過(guò)全體教師的努力,我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理會(huì)更加科學(xué)合理,并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。敬請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心與指導(dǎo)。2012、2、27

中學(xué)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)行動(dòng)研究報(bào)告篇五

縣教育局近期對(duì)全縣教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查,11月24日召開(kāi)了反饋會(huì)議。會(huì)議指出我校當(dāng)前工作存在教育教學(xué)行為不規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)不力,職教招生工作力度不大等問(wèn)題,為了落實(shí)縣局會(huì)議精神,解決問(wèn)題,促使我校健康、持續(xù)、穩(wěn)步、良性發(fā)展,特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),落實(shí)縣局會(huì)議精神,以有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對(duì)我校辦學(xué)思想、管理機(jī)制、辦學(xué)行為、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行精細(xì)反思總結(jié);查擺存在問(wèn)題,逐條對(duì)照,全面整改,打造優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育、人民滿意的教育。

二、整改目標(biāo)

⒈規(guī)范教學(xué)行為,深入落實(shí)精細(xì)化管理。

2.創(chuàng)新思路,奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。

3.全面完成職教招生任務(wù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo),特成立職田中學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:

三、方法步驟

整改活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段(第13周)制定整改方案,揭擺存在問(wèn)題。

第二階段(第14—18周)積極整改,落實(shí)措施階段。

第三階段(第19周)初步自查,查漏補(bǔ)缺階段。

第四階段(第20周)全面總結(jié),完善提高階段。

四、實(shí)施方法

1、規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校要重申教學(xué)行為實(shí)施細(xì)則,規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要依法組織教學(xué),科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容,備課要精細(xì)化,要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等,充分發(fā)揮學(xué)科組的集體智慧,重視集體備課。要按課程表上課,教師不得擅自停課、調(diào)課、代課,嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間,教師上課前應(yīng)清點(diǎn)人數(shù),問(wèn)清缺席學(xué)生原因,對(duì)原因不明的缺席者及時(shí)告知班主任,班主任應(yīng)及時(shí)查清學(xué)生去向,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師上課時(shí)儀表端莊、舉止文明。杜絕教師酒后上課,不坐著上課(因病等特殊情況除外),要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機(jī)。要端正學(xué)生上課表現(xiàn),對(duì)學(xué)生一切違反課堂紀(jì)律行為要及時(shí)制止。教師要做到為人師表,以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生,嚴(yán)禁謾罵、侮辱、體罰變相體罰學(xué)生。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,既要課內(nèi)輔導(dǎo),又要課外輔導(dǎo);既要集體輔導(dǎo),又要個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)批閱方法要靈活,效果要最優(yōu)化。

2、創(chuàng)新思路,奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。一是更新質(zhì)量觀念。全校教職工要樹立質(zhì)量意識(shí),要把質(zhì)量提高落實(shí)到學(xué)生的全面提高上。全體教職工要確立全體學(xué)生發(fā)展觀,尊重每一位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)發(fā)展。確立學(xué)生主動(dòng)發(fā)展觀。要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),落實(shí)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的主體參與能力,要讓學(xué)生全體參與,全面參與,全程參與。確保每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。二是明確質(zhì)量目標(biāo),學(xué)校要加大質(zhì)量目標(biāo)宣傳力度,使全體師生明確目標(biāo),知道努力方向。學(xué)校要狠抓常規(guī)管理,教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)試要向精細(xì)化邁進(jìn),要向教學(xué)精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是重視教科研工作。學(xué)校加大校本培訓(xùn)工作力度,突出課例研究,進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩,教學(xué)設(shè)計(jì)交流,說(shuō)課,評(píng)課等教研活動(dòng),為教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),提高課改科研水平,提高新課程的實(shí)施質(zhì)量。四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),忌形式主義,走過(guò)場(chǎng)。從時(shí)間上講期初、期中、期末檢查相結(jié)合,從方法上講隨機(jī)檢查與集中檢查、單項(xiàng)檢查與綜合檢查、研究性檢查與評(píng)價(jià)性檢查相結(jié)合,要堅(jiān)持以隨機(jī)檢查為主,引導(dǎo)教師一絲不茍地做好日常的教學(xué)工作。

3.全面完成職教招生任務(wù)。進(jìn)一步完善職教招生制度,修訂職教招生工作實(shí)施方案,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),加大職教招生工作力度,分解任務(wù),做到人人有責(zé),個(gè)個(gè)有效果,全面完成職教招生任務(wù),爭(zhēng)取在春季職教招生工作中處于全縣前列。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各負(fù)其責(zé),分工負(fù)責(zé),全面落實(shí)精細(xì)化管理。全校上下要充分認(rèn)識(shí)整改工作的重要性和緊迫性,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管,謀求學(xué)校新發(fā)展。

2、完善規(guī)章制度,形成工作規(guī)范。進(jìn)一步完善、學(xué)習(xí)規(guī)章制度,落實(shí)紀(jì)律要求,照章辦事,實(shí)現(xiàn)依法治校,依規(guī)執(zhí)教。全面規(guī)范工作行為,增強(qiáng)工作活力。

3、強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督,確保工作落實(shí)。切實(shí)按照整改工作安排,細(xì)化環(huán)節(jié),突出落實(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決。確保整改工作步步實(shí)效,環(huán)環(huán)優(yōu)質(zhì),整體高效。

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