2023年快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用(模板8篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的努力和付出的一個(gè)回顧，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)知。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式，提高內(nèi)容的直觀性和可讀性。通過(guò)閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例，相信你會(huì)對(duì)如何寫(xiě)好總結(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)。

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇一

我按照暑期計(jì)劃完成了很多任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，我預(yù)習(xí)了二年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。數(shù)學(xué)中背乘法口訣可不簡(jiǎn)單，剛開(kāi)始背得很費(fèi)勁，好在我每天都在堅(jiān)持，最后熟能生巧，在“快算二十四”的撲克游戲中還戰(zhàn)勝了媽媽！學(xué)習(xí)之余，我讀了很多書(shū)，比如：《雷鋒》、《小豬唏哩呼?！?、《神奇校車》、《三毛流浪記》、《小故事大智慧》、《少年奇才故事》、《少年博覽》等等，還有一本讓我著迷的《經(jīng)典科學(xué)游戲》書(shū)，讓我在玩中增長(zhǎng)了很多科學(xué)知識(shí)。在美術(shù)方面，我每天都抽出時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)。在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下我學(xué)會(huì)了畫(huà)豬，這可是我的一絕。我還自創(chuàng)了一幅“慶祝祖國(guó)六十周年”。

六年級(jí):好好對(duì)待。

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇二

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武。

讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹。

讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮。

讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn);一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]。

讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---。

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋。

知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充。

舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄。

知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢三強(qiáng)。

學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘(本站)。

欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]。

不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。---荀況。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎!---孔丘。

倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅。

熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源!---高爾基。

我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基。

讀書(shū)對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。---艾迪生[英國(guó)作家]本站。

理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。---高爾基。

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德。

書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞。

書(shū)籍是巨大的力量。---列寧。

好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基本站。

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩。

如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]。

要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)。

了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]。

讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]本站。

讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)。

生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基。

讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)。

書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)。

誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書(shū)。每個(gè)人都從書(shū)中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。---羅曼?羅蘭(法國(guó)作家)。

讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克(英國(guó)作家)。

一本新書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。---凱勒(美國(guó)物理學(xué)家)。

良書(shū)即益友，今明永如斯。---塔帕(英國(guó))。

書(shū)籍是豈立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國(guó))。

和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。---羅曼?。

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇三

悠長(zhǎng)的暑假即將拉開(kāi)帷幕，又一個(gè)最適合讀書(shū)的季節(jié)到了。這個(gè)假期，如何讓孩子們的閱讀更有力量?我們特別邀請(qǐng)到了六位吉林省內(nèi)名師名家為孩子們開(kāi)列暑假書(shū)單。這份書(shū)單涉及文學(xué)、歷史、藝術(shù)、思想潮流、英文閱讀等各個(gè)領(lǐng)域。

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇四

為什么制作手抄報(bào)要先定主題呢？這是因?yàn)槭殖瓐?bào)只有小小一張紙，能夠容納的文章并不多。如果把一個(gè)話題方方面面的內(nèi)容都堆上去，那給讀者的感覺(jué)可不好。今年手抄報(bào)大賽的主題是“七月的滋味”，這可是為七月放假的小讀者們“度身定做”的題目。可如果你把七月里怎么玩、怎么學(xué)、怎么旅游……統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)上去，就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起，味道可好不到哪兒去。

選出這件印象最深的事———這就是你的手抄報(bào)的主題了！

這里我們給大家提供以下幾個(gè)思路，供大家參考：

七月是快樂(lè)的季節(jié)，因?yàn)榉攀罴伲挥妹χ险n考試，可以外出旅游，可以痛痛快快地玩；

七月也是收獲的季節(jié)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)多年求學(xué)苦讀，終于考上了理想學(xué)校；

七月里也有酸澀滋味，因?yàn)橛凶霾煌甑募倨谧鳂I(yè)、上不完的特長(zhǎng)班、獨(dú)自在家孤單無(wú)聊等等；畢業(yè)生也許將品嘗失敗之“苦”，也許“酸澀”地與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，也許還在回味初三、高三奮戰(zhàn)“辣味”……定好了主題，下面的工作就是圍繞主題組織材料了。

(2)：好報(bào)名給人好印象。

同學(xué)們都知道“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)，給手抄報(bào)取個(gè)好報(bào)名，就是制作手抄報(bào)的“點(diǎn)睛”之處。

確定了主題，選好了材料，下一步關(guān)鍵就是取一個(gè)好報(bào)名?！皥?bào)名”是讀者對(duì)報(bào)紙的第一印象。報(bào)紙的名稱一般來(lái)說(shuō)，可以從四個(gè)角度來(lái)選取。

第一，表明該報(bào)的出版地域和出版周期。如《羊城晚報(bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》等。

第二，表明該報(bào)的讀者對(duì)象，如《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》等。

第三，表明該報(bào)的辦報(bào)方向。如《計(jì)算機(jī)報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》等。

第四，表明該報(bào)的辦報(bào)方向或該報(bào)的主張。如《新快報(bào)》、《希望報(bào)》等。

取一個(gè)新穎、貼切、有創(chuàng)意的報(bào)名是手抄報(bào)小主編們最值得思考的。從手抄報(bào)大賽以往的情況來(lái)看，一些被評(píng)委稱好的“報(bào)名”有兩個(gè)特點(diǎn)：

一是貼切，有童趣。如1997年關(guān)于香港回歸主題的手抄報(bào)“報(bào)名”，有《羊城小晚報(bào)·回歸特刊》、《歸航》、《小小日?qǐng)?bào)·回歸特刊》等；又如2002年手抄報(bào)大賽主題“快樂(lè)”，好報(bào)名就有《流行樂(lè)報(bào)》、《樂(lè)齋》、《歡樂(lè)谷》等。

二是寓意深遠(yuǎn)，具有象征性。同是香港回歸主題的手抄報(bào)“報(bào)名”，有《紫荊》、《不倒翁報(bào)》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如2000年手抄報(bào)主題為“考試”，好報(bào)名就有《足跡》、《號(hào)角》、《心語(yǔ)》等。

(3)：精心編制好欄目。

一份報(bào)紙的.內(nèi)文由文稿和圖片等構(gòu)成。一般情況下，除部分新聞和照片外，許多文稿和圖片都有欄目。

在報(bào)紙中，欄目的設(shè)置很值得花心思。學(xué)員在參賽時(shí)，應(yīng)精心設(shè)置好一些欄目，但不必每篇文章都設(shè)。在設(shè)置好欄目后，還可以按欄目的意圖，創(chuàng)設(shè)一些欄目小標(biāo)圖，以此活躍欄目，美化版面。

手抄報(bào)“長(zhǎng)”得夠不夠漂亮，關(guān)鍵就看版面制作。文章的標(biāo)題、內(nèi)文、欄線、小題圖全靠手寫(xiě)、手畫(huà)，如果運(yùn)用圖片、照片，可用粘貼方式，當(dāng)然也可以手繪仿制。同學(xué)們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，一定要把字寫(xiě)端正、整潔，圖也要畫(huà)得干凈、得體。

手抄報(bào)畢竟是一份報(bào)紙，而不是一張圖畫(huà)，因此編制中一定要注意保證報(bào)紙的各種要素。

第一步，大家要根據(jù)自己年齡符合的參賽組別，按要求找一張合符規(guī)格的白紙。為了保證涂色效果，紙張?zhí)?、吸墨性能差的紙不要采用，最好用舊掛歷紙。然后，在白紙上畫(huà)出版面的“版心”，也就是“大長(zhǎng)方形”白紙外邊內(nèi)1厘米以上的“小長(zhǎng)方形”。下面就可以按你的想法，往“版心”里填東西了。

值得一提的是，“手抄報(bào)”的紙張底色要求是白色，但在制作手抄報(bào)過(guò)程中，也可以按版面實(shí)際要求為內(nèi)文、圖片、標(biāo)題鋪上深淺不同的底色。

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇五

1、池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

2、池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。

3、池邊嚴(yán)禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。

4、戲水時(shí)，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。

5、水中活動(dòng)時(shí)，已感有寒意時(shí)，或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時(shí)，應(yīng)登岸休息。

6、若發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，即刻發(fā)出「有人溺水」呼救或打110請(qǐng)求支持，如果自己沒(méi)有學(xué)過(guò)水上救生，不可冒然下水施救。

7、若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足，無(wú)法游回池邊時(shí)，應(yīng)立即舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇六

“?。〔缓?！喜羊羊快逃！”大家肯定猜到，我正在看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，我正看到緊要關(guān)頭，喜羊羊被灰太狼抓住了！我緊張萬(wàn)分，攥緊了拳頭，頭上竟冒出汗來(lái)，大概可以當(dāng)選“諾貝爾看電視認(rèn)真獎(jiǎng)”了吧？突然，喜羊羊不見(jiàn)了，一位滿面紅光的老爺爺跳了出來(lái)，后面還跟著一位精神抖擻的老奶奶?！斑祝侩y道老爺爺和老奶奶是來(lái)救喜羊羊的嗎？”我百思不得其解。這時(shí)老爺爺拿起一個(gè)盒子邊唱邊跳：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金！”唉！又是廣告！我拿起遙控器在按鍵上隨便按了個(gè)數(shù)字，竟然是“非一般的感覺(jué)——特步！”我不耐煩地又按了個(gè)數(shù)字，額……“好空調(diào)，格力造！”我暈……電視臺(tái)和大人們是串通好的嗎？為了讓孩子不看電視，就讓廣告在這個(gè)時(shí)候跳出來(lái)！

廣告無(wú)處不在！當(dāng)我們無(wú)拘無(wú)束地走在回家的路上時(shí)，廣告依舊“緊緊相隨”……“小朋友，你想學(xué)美術(shù)嗎？我們這個(gè)地方師資力量雄厚……”，“××茶餐館環(huán)境優(yōu)雅，價(jià)格實(shí)惠，調(diào)料又免費(fèi)……”，“今天××酒店開(kāi)業(yè)，歡迎您大駕光臨！”我們聽(tīng)到的“約請(qǐng)”不絕于耳，手上接過(guò)的廣告紙也一張張變厚起來(lái)。我想對(duì)這些發(fā)廣告、貼廣告的人們說(shuō)：“叔叔阿姨們，你們想想，樹(shù)木們?yōu)槲覀兺鲁鲅鯕?，吸進(jìn)二氧化碳，還可以擋住風(fēng)沙，而你們卻砍掉那么多樹(shù)木做廣告紙，再想一下，有多少人是接過(guò)廣告紙仔細(xì)看的呢？有多少小朋友不是將廣告紙撕成碎片玩呢？”

廣告真令人煩惱呀！

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇七

暑假里最讓我開(kāi)心的一件事就是：我和媽媽比賽打羽毛球，爸爸給我們當(dāng)裁判。

爸爸說(shuō)：“比賽規(guī)則就是，對(duì)面的人發(fā)了球，你沒(méi)有接住，就要扣一分;不能打輕球也不能打太低的球;每人的總分是15分，比賽時(shí)間是15分鐘，到了時(shí)間，誰(shuí)的扣分最少，誰(shuí)就贏了?！?/p>

比賽開(kāi)始了，我和媽媽你一球我一球，暫時(shí)都還沒(méi)有扣分。

啊!我沒(méi)有集中注意力，媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的這一球有點(diǎn)高而且很快，我不會(huì)扣球，所以就沒(méi)有接住它。唉!現(xiàn)在我被爸爸扣了一分，只有14分啦。

我輸了一場(chǎng)，媽媽以為自己很了不起，有點(diǎn)驕傲，放松了一些。沒(méi)有集中注意力，我就趁這個(gè)時(shí)候猛地一發(fā)球，媽媽沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，心里有點(diǎn)慌張，急忙想扣球，結(jié)果，球拍沒(méi)有扣住球，球落了地，媽媽也被爸爸給扣了一分，和我一樣都是14分。

就這樣，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了8分鐘了。

這時(shí)，媽媽發(fā)了一個(gè)高球，我用扣球的方法把球擋了過(guò)去，媽媽看到了，卻沒(méi)有去接球。因?yàn)閶寢審膩?lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我會(huì)打扣球，今天看到了，因?yàn)槌泽@，所以就沒(méi)有接球。哈哈，分?jǐn)?shù)變成了13比14.，媽媽比我多扣了一分。

這時(shí)裁判爸爸說(shuō)：“暫停!中場(chǎng)休息3分鐘?！?/p>

我和媽媽就到樹(shù)蔭下面乘涼去了。休息時(shí)間很快就到了，我們又開(kāi)始比賽了，這時(shí)比賽時(shí)間還有4分鐘，我也突然發(fā)了高球而且還打得很遠(yuǎn)呢，媽媽跑步太慢了，所以又沒(méi)有接著球，分?jǐn)?shù)變成了12比14。正好比賽時(shí)間到了。

爸爸說(shuō)：“今天的'比賽是我們家的小寶貝贏啦!”

我今天可真開(kāi)心啊!

快樂(lè)的暑假小學(xué)手抄報(bào)實(shí)用篇八

4、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。

5、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。

6、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。

7、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。

8、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。

9、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹【】。

10、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。

11、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。