中秋傳統(tǒng)游戲(模板10篇)

總結(jié)是一種思維整理和歸納的過程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。如何運(yùn)用修辭手法使作品更加生動(dòng)有趣是我們需要思考的問題。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法，供大家參考。

中秋傳統(tǒng)游戲篇一

三、活動(dòng)時(shí)間：20___年___。

日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：三教3708。

五、參賽選手(共六對(duì))：

一號(hào)：二號(hào)：

三號(hào)：四號(hào)：

五號(hào)：六號(hào)：

六、工作人員(共三組)：

活動(dòng)流程。

一、主持人簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)的來源和習(xí)俗。

二、開場(chǎng)秀：歌曲《月亮代表我的心》。

三、主持人介紹參賽規(guī)則：

1、由主持人先說出題目;。

2、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán);。

4、每答四個(gè)題目為一個(gè)回合，第五個(gè)題目由王老師來回答，答對(duì)得一分，打錯(cuò)扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

我們的《觀眾機(jī)智表演》活動(dòng)，可爭(zhēng)取為自己支持的隊(duì)伍進(jìn)行加分;。

7、比賽結(jié)束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個(gè)，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，并且可將月餅發(fā)給自己的九個(gè)隊(duì)員每人一個(gè);四、比賽正式開始。

五、中場(chǎng)拉分活動(dòng)《觀眾機(jī)智表演》。

規(guī)則：1、每組中在觀眾臺(tái)上選出1到3人;。

2、由1—6號(hào)順序開始分別抽取卡片，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做，卡片上有詳細(xì)的順序和要求;(1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌;2說一個(gè)笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來;3唱一首歌;4背一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的對(duì)聯(lián);5跳舞或跳幾個(gè)搞笑的動(dòng)作直到觀眾滿意為止;6連續(xù)回答對(duì)三個(gè)問題)。

3、抽取后有兩分鐘時(shí)間考慮，然后做對(duì)了的可將為自己。

4、同樣由抽取到的1—6號(hào)順序開始;。

七、六對(duì)選手比賽繼續(xù)。

八、比賽結(jié)束，頒獎(jiǎng)，發(fā)禮品。

九、主持人朗讀同學(xué)們對(duì)中秋的祝福和愿望。

中秋傳統(tǒng)游戲篇二

中秋節(jié)作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日由來已久，每年的農(nóng)歷八月十五便是一年一度的中秋節(jié)，你知道中秋傳統(tǒng)游戲嗎?下面本站小編精心整理了中秋傳統(tǒng)游戲的相關(guān)資料，希望可以幫到你!

中秋傳統(tǒng)游戲投壺：源于射禮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最為盛行。游戲規(guī)則：壺代表著箭靶子，筷子代表著箭，在吃飯喝酒時(shí)玩耍，射中為勝。

中秋傳統(tǒng)游戲打磁粑：將糯米煮熟，放在石槽里，用木棒錘打，直到打成“膠體”，用白糖或黃豆粉沾著吃，別有味道。

中秋傳統(tǒng)游戲做糖人：用灰面和白糖為原料，做成可愛小人的形狀，再用竹簽串起來，是小孩子的最愛。

中秋傳統(tǒng)游戲猜燈謎：古時(shí)候，元宵和中秋節(jié)官方均要組織這樣的活動(dòng)，代表與民同樂的意思，在這樣的活動(dòng)，也涌現(xiàn)出許多才子佳人被人們所傳誦。

中秋傳統(tǒng)游戲博餅：與現(xiàn)代搖骰子類似，不過博的彩頭是月餅，相傳是鄭成功為鼓舞將士作戰(zhàn)士氣而設(shè)立的游戲。

中秋傳統(tǒng)游戲放花燈：傳說中放花燈是紀(jì)念清代抗法(法國(guó)侵略者)名將劉永福的，漸漸演變成孩子們喜歡玩的游戲。

觀潮。

在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。中秋觀潮的風(fēng)俗由來已久，早在漢代枚乘的《七發(fā)》賦中就有了相當(dāng)詳盡的記述。漢以后，中秋觀潮之風(fēng)更盛。明朱廷煥《增補(bǔ)武林舊事》和宋吳自牧《夢(mèng)粱錄》也有觀潮記載。

燃燈。

中秋之夜，有燃燈以助月色的風(fēng)俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。近代中秋燃燈之俗更盛。今人周云錦、何湘妃《閑情試說時(shí)節(jié)事》一文說：“廣東張燈最盛，各家于節(jié)前十幾天，就用竹條扎燈籠。做果品、鳥獸、魚蟲形及‘慶賀中秋’等字樣，上糊色紙繪各種顏色。

中秋夜燈內(nèi)燃燭用繩系于竹竿上，高豎于瓦檐或露臺(tái)上，或用小燈砌成字形或種種形狀，掛于家屋高處，俗稱‘樹中秋’或‘豎中秋’。富貴之家所懸之燈，高可數(shù)丈，家人聚于燈下歡飲為樂，平常百姓則豎一旗桿，燈籠兩個(gè)，也自取其樂。滿城燈火不啻琉璃世界。”看來從古至今中秋燃燈之俗其規(guī)模似乎僅次于元宵燈節(jié)。

猜謎。

中秋月圓夜在公共場(chǎng)所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的。

謎語。

因?yàn)槭谴蠖鄶?shù)年輕男女喜愛的活動(dòng)同時(shí)在這些活動(dòng)上也傳出愛情佳話因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。

賞桂花、飲桂花酒。

人們經(jīng)常在中秋時(shí)吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點(diǎn)、糖果最為多見。

中秋之夜，仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，已成為節(jié)日一種美的享受。到了現(xiàn)代，人們多是拿紅酒代替。

燒塔。

南方廣泛流傳著燒瓦子燈(或稱燒花塔、燒瓦塔、燒番塔)的游戲。如《中華全國(guó)風(fēng)俗志》卷五記：江西“中秋夜，一般孩子于野外拾瓦片，堆成一圓塔形，有多孔。黃昏時(shí)于明月下置木柴塔中燒之。俟瓦片燒紅，再潑以煤油，火上加油，霎時(shí)四野火紅，照耀如晝。

直至夜深，無人觀看，始行潑息，是名燒瓦子燈”。廣東潮州的燒瓦塔，也是以磚瓦砌成空心塔，填入樹枝燒起火來。同時(shí)還燃煙堆，就是將草柴堆成堆，在拜月結(jié)束后燒燃。而在廣西邊疆一帶的燒番塔，亦類似這種活動(dòng)，但民間傳說是為了紀(jì)念清代抗法名將劉永福將逃入塔中的番鬼(法國(guó)侵略者)燒死的英勇戰(zhàn)斗。福建晉江亦有“燒塔仔”的活動(dòng)。

每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，根據(jù)我國(guó)的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。

中秋傳統(tǒng)游戲篇三

隨著電腦的普及，隨著“獨(dú)二代”的出現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子雖然物質(zhì)生活豐富了，玩具的科技含量也越來越高了，但孩子的快樂并未被真正激發(fā)與迸射出來。大部分孩子，特別是城市的孩子，他們的生活圈子是狹隘的，因此，他們常常感到孤單，只能在虛擬的世界里找到一絲的快慰。也正因如此，那些曾伴著人們成長(zhǎng)的傳統(tǒng)的健康的益智的傳統(tǒng)游戲卻越來越遠(yuǎn)離我們今天的孩子。為了讓今天的學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，在傳統(tǒng)游戲中去培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)同伴之間的友誼，進(jìn)而讓學(xué)生集思廣益、與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)傳統(tǒng)游戲，讓傳統(tǒng)游戲抹上時(shí)尚元素，參與游戲，熱愛游戲。同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造與父輩、祖輩溝通的平臺(tái)，促進(jìn)親情的和諧發(fā)展。于是就有了這節(jié)課的設(shè)計(jì)靈感來源，目的是借助習(xí)作，將學(xué)生的玩、訪、思、寫結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)的多效應(yīng)與正效益。

設(shè)計(jì)理念。

作文教學(xué)要為學(xué)生的生活開源，要竭力激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望與沖動(dòng)，要立足學(xué)生的生活實(shí)際，既引領(lǐng)又不束縛學(xué)生的習(xí)作思維，最大限度地開掘?qū)W生的“話源”、“思源”，努力做到讓每位學(xué)生都“有話想說”、“有話想寫”，張揚(yáng)學(xué)生的習(xí)作個(gè)性，避免習(xí)作上的“一個(gè)調(diào)子”、“千人一面”。在輕松愉悅的活動(dòng)與“聊天式”的漫談中達(dá)成習(xí)作的指導(dǎo)，并融情感教育于其間，力求“教育無痕”。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1．推薦學(xué)生閱讀《傳統(tǒng)游戲100例》，選出自己最喜歡的兩例游戲，與家長(zhǎng)一道玩玩。

2．采訪爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等親人，向他們了解童年時(shí)玩了一些什么游戲。

3．調(diào)查身邊的同學(xué)，平時(shí)有閑暇時(shí)，大家又是怎么玩的`。

教學(xué)時(shí)數(shù)。

2課時(shí)。

教學(xué)程序。

一、談話激趣，導(dǎo)入“正題”

1．教師出示“詩(shī)配畫”的課件《早春》——草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

2．畫面所展示的是一幅怎樣的景象？導(dǎo)入“游戲”的話題。

3．平時(shí)同學(xué)們?cè)诩矣质窃趺催^的呢？課件播放——教師提前收集的記錄班級(jí)兩位學(xué)生課余生活的dv剪輯。

4．請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)這兩位“主角”的課余生活。再請(qǐng)“主角”談感受。

二、圍繞“前奏”，梳理分類。

1.小組交流：各自的采訪、調(diào)查所得，組長(zhǎng)將匯報(bào)情況加以簡(jiǎn)單整理。

2.指名組長(zhǎng)匯報(bào)。

3.教師歸類，從中管窺學(xué)生對(duì)父輩、祖輩童年生活的了解度。

4.教師小結(jié)：父輩、祖輩當(dāng)他們童年時(shí)，物質(zhì)生活雖然比較匱乏，但由于有游戲相伴，因此他們的課余生活也同樣多姿多彩。

三、票決游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”

1．學(xué)生匯報(bào)與家長(zhǎng)一起游戲的場(chǎng)景。

2．票決最受學(xué)生歡迎與喜愛的兩大傳統(tǒng)游戲，鄭重地為這兩項(xiàng)游戲頒發(fā)“最佳游戲證書”。（課后，將這兩項(xiàng)游戲的規(guī)則復(fù)印放大，連同“證書”一并掛在教室的顯眼位置）。

3．將“最佳游戲”搬到教室，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”。要求參與者與觀看者都要認(rèn)真觀察、感受，迅速將“第一感”銘記在心里。

4．教師當(dāng)“主持人”，抓緊時(shí)間采訪參與者與觀看者。

（1）在玩這項(xiàng)游戲的過程中，你最難忘的一幕是什么？

（2）在你觀看的過程中，哪位參與者的表現(xiàn)令你過目難忘？為什么？

四、多向引導(dǎo)，選擇“寫源”

1．同學(xué)們，我們這堂課雖然玩轉(zhuǎn)了游戲，過足了活動(dòng)癮，但不能忘了這是節(jié)習(xí)作課。那么，今天我們的習(xí)作要寫什么呢？老師覺得，可寫的材料與角度太多了，誰能來猜猜——到底老師的心中有多少習(xí)作話題。

2．學(xué)生暢談，只要學(xué)生說的可入文，教師就予以摘要板書。

3．梳理“寫源”。

預(yù)設(shè)如下：

（1）傳統(tǒng)游戲進(jìn)課堂，課堂樂趣橫生。

（2）傳統(tǒng)游戲可好玩了，我以后要多與同學(xué)玩這些游戲。

（3）有傳統(tǒng)游戲的童年比我們現(xiàn)在幸福、快樂。

（4）我想改進(jìn)傳統(tǒng)游戲，讓它變得更時(shí)尚。

（5）在傳統(tǒng)游戲中，我與家人玩得開心，更享受到親情的溫暖，媽媽說，她似乎變年輕了。

（6）我要向更多的人推薦傳統(tǒng)游戲。

（7）通過玩、看游戲，我覺得電腦、玩具代替不了多人之間的互動(dòng)玩，因?yàn)檫@樣的傳統(tǒng)游戲是帶著人與人之間的溫度的。

4．看來，這節(jié)課給同學(xué)們的啟示是多方面的，可寫的角度也是多方面的。老師真高興。為了在課堂上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操練，下面我建議——采用分塊協(xié)作的方式來現(xiàn)場(chǎng)練筆。

五、當(dāng)場(chǎng)“練筆”，串“塊”成“篇”

中秋傳統(tǒng)游戲篇四

夏令營(yíng)活動(dòng)已結(jié)束一個(gè)月左右了，我之所以選擇在教師節(jié)前夕寫這一份總結(jié)，一方面是之前一直靜不下心去思考一些東西，另一方面，我始終覺得，只有經(jīng)過時(shí)間沉淀的東西才是真正屬于內(nèi)心真實(shí)的回音。此刻，我置身于都市繁華的喧鬧中，卻靜靜地回味這個(gè)暑假在貴州發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開始尋找心中的那一份難得的靜謐。

參加滿天星青少年公益發(fā)展中心（簡(jiǎn)稱滿天星）閱讀夏令營(yíng)活動(dòng)，可以說是我第一次真正接觸公益事業(yè)，這個(gè)機(jī)會(huì)是偶然的'，但是影響卻是必然的。人生就是這樣，充滿了無限的可能性，在偶然的機(jī)會(huì)中，我們總會(huì)有因?yàn)槟承┮蛩囟叱霾灰粯尤松缆返目赡埽@也是滿天星讓我們給山區(qū)孩子帶去的可能性——通過閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)出色的自我，共同創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的世界。4月份的面試，5月份的培訓(xùn)，6月份的準(zhǔn)備，7月份的啟程，8月份的離開，9月份的沉淀。其中每一個(gè)過程都是豐富多彩的，在我們?yōu)樯絽^(qū)孩子帶去快樂的同時(shí)，我們也收獲了誠(chéng)摯的友誼和青春的回憶。一起給我們的人生旅途中書寫上了豐富多彩的圖案。

同時(shí)對(duì)于我個(gè)人而言，那份沉甸甸的收獲是我這拙筆怎么寫也無法言表的。只能盡力用心記下這一路的感動(dòng)、美好與收獲。

每一天都有屬于自己不一樣的感受和經(jīng)歷，在此根據(jù)時(shí)間先后特意列出本人諸多在此次貴州之行的第一次：

第一次參加正規(guī)的公益機(jī)構(gòu)。

第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)。

第一次深入了解公益。

第一次野外生存培訓(xùn)。

第一次去向陌生人借餐具野炊。

第一次為自己的晚餐義賣明信片。

第一次向天使籌資人籌集款項(xiàng)并得到朋友大力支持第一次撰寫教案。

第一次火車晚點(diǎn)。

第一次坐了那么久的火車。

第一次來到貴州苗族侗族自治州。

第一次負(fù)重60多斤走了3個(gè)多小時(shí)山路第一次看到那么多那么美的梯田。

第一次看到那么令我們神往的學(xué)校。

第一次躺在貴州的土地上看到滿天繁星。

第一次在那么特殊的地方洗漱。

第一次和一大幫女生同住一個(gè)宿舍。

第一次看到云海且云在我們的腳下。

第一次受到白都12位村干部的盛情款待第一次感受到山區(qū)人民的純真和質(zhì)樸。

第一次看到那么充滿期待的眼神和淚光。

第一次參加了苗歷新年的聚餐。

第一次被10幾戶村民邀請(qǐng)吃飯。

第一次喝酒發(fā)酒瘋并且說以后都不敢和貴州人喝白酒了。

中秋傳統(tǒng)游戲篇五

今天上午，學(xué)校組織了很多心理健康游戲活動(dòng)，我參加了”黃豆綠豆“，而且得了第一名。還參加了”倒水比賽“、”小兔賽跑“、”盲人打鼓“、”聰明的搬運(yùn)工“，這些活動(dòng)都很有意思，一些從幼兒園過來的小弟弟小妹妹也來參加了我們的活動(dòng)。

今天我過得非常開心！

中秋傳統(tǒng)游戲篇六

“小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭花開二十一……”聽到這首童謠，相信很多人都會(huì)回想起孩提時(shí)和同伴玩耍的各種游戲：跳皮筋、捉迷藏、跳房子、抽陀螺、踢毽子……這些20世紀(jì)60年代至80年代最流行的游戲讓孩子們度過了快樂而幸福的童年時(shí)光，如今這些童年的快樂游戲已如黑白照片一般被印在記憶中。

今天，孩子們的課余生活中充斥著單機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲。傳統(tǒng)游戲緣何淡出？記者就此做了調(diào)查。

說起“現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩”，在長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)一所小學(xué)執(zhí)教的張超老師深有體會(huì)。她主講《品德與社會(huì)》，“課文中有一課是講過去的游戲，我讓學(xué)生向長(zhǎng)輩了解傳統(tǒng)游戲，并讓他們體驗(yàn)，希望就此推廣傳統(tǒng)游戲?？墒?，學(xué)生卻把這當(dāng)成了作業(yè)，看他們眼中，你看不見對(duì)游戲的渴望，很多學(xué)生沒有興奮感，他們體驗(yàn)完了就不再玩了。過去的游戲，真成了過去的游戲。”張超說，上了8年課，她失望了8年。

張超的感受，也是不少小學(xué)教師的感受。日前，記者走訪了長(zhǎng)沙市內(nèi)一所小學(xué)，只見下課鈴聲響后，低年級(jí)的同學(xué)多數(shù)走出教室追逐嬉鬧，高年級(jí)的同學(xué)則多待在教室里做作業(yè)，操場(chǎng)上基本沒有玩集體游戲的。一位老師告訴記者，現(xiàn)在的孩子好像都變“乖”了，也不會(huì)玩了。

記者隨機(jī)采訪了幾名學(xué)生。一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女孩說道：“一二年級(jí)時(shí)玩過跳皮筋、扔沙包，現(xiàn)在也不會(huì)了?！薄拔覀儸F(xiàn)在主要玩電子游戲，用psp（掌上游戲機(jī)）在課間就可以玩?！币粋€(gè)小男孩搶著說道。

“跳繩、踢毽子，在體育課上可以玩，至于跳格子、丟沙包、滾鐵環(huán)、跨步……這些游戲，我基本上沒見到過?！币粋€(gè)小學(xué)四年級(jí)的女孩說，她其實(shí)也很想玩玩這些游戲。

崔女士的兒子今年讀5年級(jí)，她常提醒兒子寫完作業(yè)出去找同學(xué)玩，兒子總是回她：“找同學(xué)沒什么好玩的，還不如打游戲”。“我們小時(shí)候，一放學(xué)很多伙伴就湊到一起，簡(jiǎn)單的跳房子、丟沙包等游戲能讓大家玩得很興奮?，F(xiàn)在的孩子不知怎么了，整天悶在家里?！贝夼空f。

影響：電子玩具更走俏傳統(tǒng)玩具沒銷路。

“我的孩子今年9歲了，可是每天不是看動(dòng)畫片，就是上網(wǎng)打游戲，一點(diǎn)也不喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，好不容易把他帶出去了，沒過一會(huì)，不是喊累就是嫌太陽曬，急著要回家。而我們那個(gè)時(shí)候經(jīng)常在外面跟伙伴們跳皮筋、踢毽子、打沙包，真是沒法比！”暑假期間，把孩子帶出去游玩卻沒達(dá)到預(yù)期效果的市民張曉華女士道出了許多家長(zhǎng)的`心聲。

在街頭隨機(jī)采訪時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)傳統(tǒng)游戲都津津樂道。而孩子們卻幾乎沒人能夠說出幾種傳統(tǒng)游戲的名稱，他們更熟悉的是時(shí)尚精致的現(xiàn)代玩具。正準(zhǔn)備給10歲的兒子買玩具的劉惜文女士說，孩子的玩具幾大箱，從汽車到坦克，從變形金剛到各種小賽車?，F(xiàn)在又開始玩電腦游戲了。有時(shí)花不少錢買個(gè)高檔玩具想“討好”一下孩子，誰知孩子玩一次也就不當(dāng)一回事了，真不知道他們要玩啥才能過癮！

記者走訪了長(zhǎng)沙市四方坪小學(xué)、長(zhǎng)師附小、三角塘小學(xué)等學(xué)校附近的小商店，幾乎每家商店門前都擺滿了各種電子游戲機(jī)、悠悠球、陀螺等玩具，毽子、跳繩都被擺在很不明顯的位置，僅有1家商店有皮筋。在長(zhǎng)沙市八一路上的一所小學(xué)門口，一家商店的貨架上擺放的電子游戲機(jī)、模型、遙控小車等達(dá)40多種。

“傳統(tǒng)游戲用的器材沒有銷路，我現(xiàn)在很少進(jìn)貨了，去年只進(jìn)了4根跳繩，但到現(xiàn)在也沒賣完。除非學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，否則孩子們是不會(huì)買這些的?！鼻逅炼「浇囊晃恍∩痰昀习逭f。

在長(zhǎng)沙市一師二附小附近，一家小商店的老板坦言：“我們進(jìn)貨只有兩個(gè)原則，一是根據(jù)學(xué)生的喜好，一是根據(jù)學(xué)校的課程。一般來說，只要流行什么動(dòng)畫片，相應(yīng)的玩具就特別受歡迎。”在這家商店里擺放的一款電子游戲機(jī)包裝上，就印著動(dòng)畫片《熊出沒》中的卡通人物。

“傳統(tǒng)游戲的缺失，讓孩子們?nèi)鄙倭思w意識(shí)，缺乏愛心與合作意識(shí)。當(dāng)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲時(shí)，他們漸漸變得只會(huì)和自己玩了?！币粠煻降男顦防蠋熣f。

探究：什么“束縛”了孩子的手腳。

單就學(xué)校門口小商店的情況，斷定傳統(tǒng)游戲不受歡迎，似乎并不全完具有說服力。調(diào)查問卷顯示，也有102名學(xué)生表示玩過傳統(tǒng)游戲，僅有15人一周玩耍的次數(shù)在5次以上，主要原因是“沒有時(shí)間”“沒有玩伴”“不讓玩”“不會(huì)玩”“不喜歡”。學(xué)生們反映，“不讓玩”多是監(jiān)護(hù)人出于安全考慮。

西北師范大學(xué)退休教授、全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者、70歲的楊隆騫說，孩子的發(fā)展離不開環(huán)境，尤其離不開與小伙伴的交往，孩子與小伙伴一起游戲玩樂的時(shí)候也是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)能力的時(shí)候。然而，現(xiàn)代孩子享有過多的關(guān)愛、呵護(hù)，自我管理和自主能力欠缺。另外，現(xiàn)代家庭多實(shí)行“封閉式”管教方式，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、過長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，也讓青少年遠(yuǎn)離了陽光和操場(chǎng)。

據(jù)教育部的要求，中學(xué)生人均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積為7至10平方米，小學(xué)生人均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積為5.3至6.3平方米。但由于生源過多等原因，很多城區(qū)學(xué)校的生均體育活動(dòng)面積在逐年縮水。出于安全考慮，一些操場(chǎng)面積小的學(xué)校不建議學(xué)生下課到操場(chǎng)上玩。據(jù)長(zhǎng)沙市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，對(duì)于小學(xué)1～3年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校不會(huì)讓孩子身體過多接觸，就連小學(xué)體育教材里，也很少有接觸性運(yùn)動(dòng)的課程內(nèi)容，多以獨(dú)立性、“柔和”性為主?！昂芏嗪⒆訌男【腿狈ν娴沫h(huán)境，到學(xué)校的前3年也沒多少集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，4～6年級(jí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重的時(shí)候，自然對(duì)一起玩也不感興趣”。

同時(shí)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，家長(zhǎng)們更注重對(duì)孩子進(jìn)行品質(zhì)教育，“即使玩，家長(zhǎng)也更注重孩子玩的品質(zhì)，他們會(huì)花錢給孩子報(bào)班學(xué)籃球、乒乓球，孩子自然失去了玩著長(zhǎng)大的樂趣?！睏盥◎q說。

“不管在什么時(shí)候，家長(zhǎng)總希望自己的孩子能更優(yōu)秀，因此不惜花大力氣、大價(jià)錢讓他在課余時(shí)間去上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，孩子貪玩的天性也慢慢被磨滅了?！遍L(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉芳蘭擔(dān)憂地說道。

長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)蔣慧玲老師認(rèn)為：“隨著社會(huì)生活變得越來越豐富，孩子們對(duì)玩的要求也有所提高，孩子更喜歡內(nèi)容豐富，更具視覺沖擊力、動(dòng)腦多的游戲。一些傳統(tǒng)游戲在4-6歲的孩子中，漸漸失去了吸引力?！?/p>

此外，城市里的孩子大多為獨(dú)生子女，在家，他們成長(zhǎng)在獨(dú)立的環(huán)境中，沒有兄弟姐妹可以玩；在外，安全因素、學(xué)習(xí)因素，也減少了他們一起玩的機(jī)會(huì)。

長(zhǎng)沙市教育局基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)廖學(xué)文認(rèn)為，傳統(tǒng)游戲形式多樣，孩子不僅能動(dòng)手、動(dòng)腦、健身，更能在游戲中樹立合作、互助、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和保護(hù)他人的意識(shí)，若能普遍推廣，將能使更多學(xué)生受益。

廖學(xué)文表示，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)游戲也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。如今，在湖南，不少學(xué)校的校本課程已經(jīng)越來越豐富，一些新的游戲已經(jīng)在校內(nèi)推廣。

據(jù)了解，株洲市將“體育與健康”課程中已設(shè)置的項(xiàng)目，如田徑、球類、武術(shù)和民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及新型的時(shí)尚體育項(xiàng)目，全部列入可開發(fā)的校本課程內(nèi)容，要求學(xué)校在開發(fā)內(nèi)容時(shí)，既要注重促進(jìn)學(xué)校的自身發(fā)展，又要尊重學(xué)生的自主選擇，并與體育課教學(xué)銜接互促，使之既能在學(xué)校實(shí)施，又能得到家庭的配合。

株洲市荷塘區(qū)，豐富多彩的“體藝2+1”項(xiàng)目正走進(jìn)課堂，融入課題，邁向校本課程。荷塘區(qū)教研室和各中小學(xué)目前有體育、藝術(shù)方面的課題30多項(xiàng)，中小學(xué)開發(fā)的體育、藝術(shù)校本課程有近20項(xiàng)。晨荷小學(xué)的“荷和太極”、陡嶺坡小學(xué)的跳繩、五中的橋牌、星光小學(xué)的“陽光秀”，正在超越活動(dòng)本身，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

把快樂還給孩子，不少學(xué)校正在努力。

中秋傳統(tǒng)游戲篇七

中秋節(jié)是很重要的節(jié)日，你知道中秋節(jié)傳統(tǒng)游戲嗎?下面本站小編精心整理了中秋節(jié)傳統(tǒng)游戲的相關(guān)資料，希望可以幫到你!

中秋傳統(tǒng)游戲投壺：源于射禮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最為盛行。游戲規(guī)則：壺代表著箭靶子，筷子代表著箭，在吃飯喝酒時(shí)玩耍，射中為勝。

中秋傳統(tǒng)游戲打磁粑：將糯米煮熟，放在石槽里，用木棒錘打，直到打成“膠體”，用白糖或黃豆粉沾著吃，別有味道。

中秋傳統(tǒng)游戲做糖人：用灰面和白糖為原料，做成可愛小人的形狀，再用竹簽串起來，是小孩子的最愛。

中秋傳統(tǒng)游戲猜燈謎：古時(shí)候，元宵和中秋節(jié)官方均要組織這樣的活動(dòng)，代表與民同樂的意思，在這樣的活動(dòng)，也涌現(xiàn)出許多才子佳人被人們所傳誦。

中秋傳統(tǒng)游戲博餅：與現(xiàn)代搖骰子類似，不過博的彩頭是月餅，相傳是鄭成功為鼓舞將士作戰(zhàn)士氣而設(shè)立的游戲。

中秋傳統(tǒng)游戲放花燈：傳說中放花燈是紀(jì)念清代抗法(法國(guó)侵略者)名將劉永福的，漸漸演變成孩子們喜歡玩的游戲。

1、蒙古族。

蒙古族人愛做“追月”的游戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳，月亮由東方升起，墜落西方。執(zhí)著的蒙古騎手，不到月亮西下，“追月”不止。

2、藏族。

西藏一些地區(qū)的藏族同胞歡度中秋的習(xí)俗是“尋月”。是日夜晚，男女青年和娃娃們，沿著河流，跟著倒映水中的明月，把周圍河塘中的月影措遍，然后回家團(tuán)圓吃月餅。

3、廣西侗族。

廣西侗族有“行月”的習(xí)俗。中秋夜臨，各山寨的蘆笙歌舞隊(duì)，踏著一路月光，行至臨近山寨，和那兒的寨民相聚賞月，賽歌賽舞，徹夜長(zhǎng)歡。

4、云南德昂族。

云南德昂族“串月”。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高掛，分外明亮的時(shí)候，山頭塞尾，不時(shí)傳來一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽的葫蘆笙，男女青年在一起“串月亮”傾訴衷情。有的還通過“串月亮”送檳榔、送茶訂下婚約。

5、云南彝族。

云南彝族過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗是“跳月”。入夜，該族各個(gè)村寨的男女老幼都聚集在山村中的開闊地，一個(gè)個(gè)束腰披紗的姑娘們和頭纏布帶的小伙子們以及老頭、老太太、小娃子們都激情地載歌載舞，尤其是那些青年男女表達(dá)愛慕之情的對(duì)歌，仿佛月亮也聽得為之動(dòng)情動(dòng)容，越發(fā)顯得嫵媚皎潔。

傳統(tǒng)廣式月餅配鐵觀音。

傳統(tǒng)的廣式月餅，重糖輕油，雖然月餅皮兒比較薄，不過由于內(nèi)餡飽滿實(shí)在、配料極為講究，所以這種廣式餅吃起來特別甜膩。不妨搭配重烘培、顏色較深、口味較重的茶，如鐵觀音、人參烏龍茶。此外，如果是口味為淡甜、口感綿密的改良式廣式月餅，搭配帶有花香類的茶，或是有清香味的茶，就有提味的功能。

臺(tái)式月餅配烏龍茶。

至于外皮酥松香滑、皮餡分離、口感清爽不膩的臺(tái)式月餅，則可考慮搭配各類烏龍茶，如天霧茶、頂凍烏龍茶等都是理想的選擇。而吃起來酥松香脆、甜膩適口的蘇式月餅，含油量多，糖味特別重，搭配清香的茉莉香味，如日式茉莉花茶、茉莉?yàn)觚埐瑁诟袝?huì)比較好，尤其芬芳的茉莉香味四溢于口腔時(shí)，讓人覺得清爽的滋味。

雪餅配冰涼茶飲料。

日式或歐式蛋糕類的餅皮，或是冰冰涼涼的雪餅，不適合搭配滾燙茶水飲料，反而是搭配涼飲比較適合，如韓式大麥茶、三得利烏龍茶，或是在烏龍茶中加入一些琴酒調(diào)成的雞尾酒也不錯(cuò)。如碧螺春綠茶、龍井等，搭配糕點(diǎn)或甜品可以減少甜膩感。

中秋傳統(tǒng)游戲篇八

今天上午，我做為毛海韻的家長(zhǎng)有幸參與了小哈佛幼兒園d2班的課外游戲活動(dòng)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我深有啟發(fā)。

我們的活動(dòng)是利用報(bào)紙進(jìn)行各種接力賽，活動(dòng)體現(xiàn)了孩子們的團(tuán)結(jié)、友愛、智慧及向上的精神風(fēng)貌，而我的“收獲”卻是“氣喘吁吁，頗感疲乏!”我才帶了幾個(gè)孩子，而時(shí)間又是不足半個(gè)小時(shí)，卻有如此感受。

可想幼兒園的老師們?nèi)杖杖绱?、月月如此，年年如此，她們需要付出多少的愛心和耐?孩子們的生活需要老師們的耐心組織和指導(dǎo);孩子們的學(xué)習(xí)、安全、保健需要老師的教導(dǎo)、照顧、呵護(hù);孩子們智力、道德、習(xí)慣需要師們開發(fā)、引導(dǎo)。

孩子們的一舉一動(dòng)都牽著老師的心，老師無時(shí)無刻不在用語言和幼兒進(jìn)行溝通、交流播撒愛心，作為幼兒教師，你們要付出比別人更多的汗水和愛心，作為d2班的老師們也許更是如此，在此我由衷的說聲：“辛苦了”!

中秋傳統(tǒng)游戲篇九

相傳25前，居住在愛爾蘭的塞爾特人以10月31日為每年的最后一日，11月1日便是新一年的開始，也象征冬天的來臨。在這新舊年交接的夜晚，塞爾特人相信死亡之神samhain會(huì)帶著看不見的靈魂重返人間，找尋替身后得以重生，因此他們?nèi)键c(diǎn)火炬，焚燒動(dòng)物以作為給死亡之神的獻(xiàn)禮，而族中的祭師也會(huì)主持祭典。為了驅(qū)趕黑夜中的游魂野鬼，塞爾特人會(huì)利用動(dòng)物的頭或皮毛打扮成鬼怪的模樣，口中并發(fā)出可怕的聲音，這就是歐美萬圣節(jié)化妝舞會(huì)的由來。

敲門索取糖果。

萬圣節(jié)當(dāng)晚是一年里最“鬧鬼”的時(shí)候，當(dāng)天晚上的習(xí)俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖魔鬼怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“trickortreat！”（意為不請(qǐng)客就搗亂），主人家便會(huì)派出一些糖果、朱古力或是小禮物；要是不給糖的話，小孩子們就會(huì)進(jìn)行各種惡作劇，比如把垃圾倒進(jìn)你的家里等等。

“咬蘋果”游戲。

萬圣節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗是最為流行的“咬蘋果”游戲。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓參與者在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。

萬圣節(jié)的習(xí)俗。

1、敲門索取糖果：

萬圣節(jié)當(dāng)晚是一年里最“鬧鬼”的時(shí)候，當(dāng)天晚上的習(xí)俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖魔鬼怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“trickortreat！”（意為不請(qǐng)客就搗亂），主人家（可能同樣穿著恐怖服裝）便會(huì)派出一些糖果、朱古力或是小禮物；要是不給糖的話，小孩子們就會(huì)進(jìn)行各種惡作劇，比如把垃圾倒進(jìn)你的家里等等。

2、“咬蘋果”游戲：

萬圣節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗是最為流行的“咬蘋果”游戲。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓參與者在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。

3、占撲游戲：

在愛爾蘭，有一種傳統(tǒng)占卜游戲，參加者蒙著眼，從放著幾個(gè)小碟的桌上選出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表來年會(huì)有與參加者有關(guān)的人過身，如盛有水代表會(huì)遠(yuǎn)行，盛有錢幣代表會(huì)發(fā)財(cái)，盛有豆代表會(huì)窮困等等。在19世紀(jì)的愛爾蘭，少女會(huì)在灑有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕跡會(huì)是少女將來丈夫的模樣。

4、人鬼嘉年華會(huì)：

紐約市也特別在萬圣節(jié)晚上舉行巡游，讓一群吸血鬼，僵尸，巫婆，科學(xué)怪人等齊齊現(xiàn)身，還歡迎市民到場(chǎng)參觀，到會(huì)者不限年齡、性別，不分階級(jí)、國(guó)籍，即使你是膽小鬼，也可加入他們的行列，來個(gè)熱熱鬧鬧的人鬼嘉年華會(huì)。其實(shí)這些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼臉更非常可愛，令人置身其中，就如參加大型化裝舞會(huì)一樣。

古時(shí)候的歐洲人相信戴上丑陋的面具可以嚇走那些在村落間游蕩的惡靈鬼魂；到了第四世界，因?yàn)開盛行，這天又被改為上帝死亡之日，相信上帝會(huì)幫忙驅(qū)趕走這些惡靈鬼魂。到了后來，演變成小孩穿上各式各樣的鬼怪衣服，按另據(jù)門鈴索要糖果。

萬圣節(jié)南瓜代表什么意思。

南瓜是橘黃色的，所以橘黃色也成了傳統(tǒng)的萬圣節(jié)顏色。用南瓜雕制南瓜燈也是一個(gè)萬圣節(jié)傳統(tǒng)，其歷史也可追溯到愛爾蘭。本來在古老的愛爾蘭傳說中，這根小蠟燭是放在一根挖空的大頭菜里，據(jù)說愛爾蘭人到了美國(guó)不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比大頭菜勝一籌，而且外形也比大頭菜漂亮，而且接近臉的形狀，于是南瓜燈就逐漸代替了大頭菜成為萬圣節(jié)的新寵。

萬圣到，吃南瓜”南瓜是萬圣夜的節(jié)慶食品之一。作為南瓜的故鄉(xiāng)，南瓜派是美國(guó)南方的深秋到初冬的傳統(tǒng)家常點(diǎn)心，平常就有在吃，特別在萬圣夜的前后，成為一種應(yīng)景的食物。美國(guó)人甚至將每年的10月26日設(shè)為“南瓜日”，而每年的9到10月份是南瓜豐收的時(shí)節(jié)，許多地方都會(huì)舉辦南瓜節(jié)來慶祝。像南瓜湯、南瓜餅、南瓜泥、南瓜芝士蛋糕等數(shù)不勝數(shù)，也是常被當(dāng)做萬圣夜的食品哦。

另外南瓜，除了讓人聯(lián)想到萬圣節(jié)的裝飾物之外，其實(shí)它在英語里也有其他的用法。例如短語“turnintoapumpkin”，意思則有睡覺時(shí)間到了，該睡覺的意思。

據(jù)說這個(gè)諺語來自于童話故事《灰姑娘》。大家一定對(duì)這個(gè)故事記憶猶新吧，你也一定還記得那個(gè)半夜時(shí)將灰姑娘帶回家的馬車，隨著馬車最后一刻變成了南瓜，灰姑娘也立刻回到了原本的生活。

這就是這個(gè)短語的出處，意思是南瓜的出現(xiàn)意味著睡覺時(shí)間到了，該上床睡覺了。

關(guān)于萬圣節(jié)里的南瓜，傳說還遠(yuǎn)不止這些。另外一種說法是，有人相信萬圣節(jié)其實(shí)原本只是古西歐人的一種秋收慶典，因?yàn)辄S色象征了成熟和豐收，所以萬圣節(jié)也是慶祝豐收的日子。

中秋傳統(tǒng)游戲篇十

相傳2500年前，居住在愛爾蘭的塞爾特人以10月31日為每年的最后一日，11月1日便是新一年的開始，也象征冬天的來臨。在這新舊年交接的夜晚，塞爾特人相信死亡之神samhain會(huì)帶著看不見的靈魂重返人間，找尋替身后得以重生，因此他們?nèi)键c(diǎn)火炬，焚燒動(dòng)物以作為給死亡之神的獻(xiàn)禮，而族中的祭師也會(huì)主持祭典。為了驅(qū)趕黑夜中的游魂野鬼，塞爾特人會(huì)利用動(dòng)物的頭或皮毛打扮成鬼怪的模樣，口中并發(fā)出可怕的聲音，這就是歐美萬圣節(jié)化妝舞會(huì)的由來。

敲門索取糖果。

萬圣節(jié)當(dāng)晚是一年里最的時(shí)候，當(dāng)天晚上的習(xí)俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖魔鬼怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“trickortreat!”(意為不請(qǐng)客就搗亂)，主人家便會(huì)派出一些糖果、朱古力或是小禮物;要是不給糖的話，小孩子們就會(huì)進(jìn)行各種惡作劇，比如把垃圾倒進(jìn)你的家里等等。

“咬蘋果”游戲。

萬圣節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗是最為流行的“咬蘋果”游戲。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓參與者在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。

萬圣夜可以做什么。

1、敲門索取糖果。

萬圣節(jié)前夕是一年里最的時(shí)候，當(dāng)天晚上的習(xí)俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖魔鬼怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“trickortreat!”(意為不請(qǐng)客就搗亂)，主人家(可能同樣穿著服裝)便會(huì)派出一些糖果、朱古力或是小禮物;要是不給糖的話，小孩子們就會(huì)進(jìn)行各種惡作劇，比如把垃圾倒進(jìn)你的家里等等。

2、“咬蘋果”游戲。

萬圣節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗是最為流行的“咬蘋果”游戲。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓參與者在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。

在愛爾蘭，有一種傳統(tǒng)占卜游戲，參加者蒙著眼，從放著幾個(gè)小碟的桌上選出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表來年會(huì)有與參加者有關(guān)的人過身，如盛有水代表會(huì)遠(yuǎn)行，盛有錢幣代表會(huì)發(fā)財(cái)，盛有豆代表會(huì)窮困等等。在19世紀(jì)的愛爾蘭，少女會(huì)在灑有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕跡會(huì)是少女將來丈夫的模樣。

4、人鬼嘉年華會(huì)。

紐約市也特別在萬圣節(jié)晚上舉行巡游，讓一群吸血鬼，科學(xué)怪人等齊齊現(xiàn)身，還歡迎市民到場(chǎng)參觀，到會(huì)者不限年齡、性別，不分階級(jí)、國(guó)籍，即使你是膽鬼，也可加入他們的行列，來個(gè)熱熱鬧鬧的人鬼嘉年華會(huì)。其實(shí)這些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些鬼臉更非?？蓯郏钊酥蒙砥渲?，就如參加大型化裝舞會(huì)一樣。

11月1日萬圣節(jié)南瓜燈的故事。

傳說中有一個(gè)名叫杰克的人非常吝嗇，因而死后不能進(jìn)入天堂，而且因?yàn)樗⌒δЧ硪膊荒苓M(jìn)入地獄，所以，他只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日那天。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克，這就是南瓜燈(jack-o'-lantern)的由來。

愛爾蘭人遷到美國(guó)后，便開始用南瓜來進(jìn)行雕刻，因?yàn)樵诿绹?guó)秋天的時(shí)候南瓜比蕪菁更充足?，F(xiàn)在，如果在萬圣節(jié)的晚上人們?cè)诖皯羯蠏焐夏瞎蠠艟捅砻髂切┐┲f圣節(jié)服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果。

在古老的愛爾蘭傳說里，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“jacklanterns”，而古老的蘿卜燈演變到今天，則是南瓜做的jack-o-lantern了。