每一個人生階段都會帶來新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。在總結(jié)中，要注意區(qū)分個人主觀感受和客觀事實，客觀真實地反映一段時間內(nèi)的實際情況。在這里，小編為大家推薦了一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

寫我的校園生活作文篇一

很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大，老師太嚴，作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”，別人不也是如此嗎?下面看看我的樣園生活吧。

學(xué)校、學(xué)校，顧名思義，自然是學(xué)習的地方。其實上課時的小動作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽懂會了就行了。

比如說，我們這個班真是奇人百出啊!最出眾的倒蛋鬼可是個攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著圖片大聲說：“豪哥!”全班爆笑，豪哥指的是我們班另一個傳奇人物，至于是誰，在下就不提了。至于豪哥的反應(yīng)，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟著笑，盡管她在竭力維持紀律。

課間，上課時大部分時候的嚴肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學(xué)們個個像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個不停，而我也不閑著，跟別人斗斗嘴，開個玩笑，講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴厲的大班長是死對頭，平時她說往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。

每當我們吵得不可開交時，我同桌充當“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢?這時我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至于我，哼!不和“無賴”女生一般見識。

在學(xué)校，我喜歡的事莫過于打籃球了，放學(xué)了，我經(jīng)常和伙伴打球。籃球需要反應(yīng)快，體力好，身體壯。對于我來說，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣。現(xiàn)在我已基本達到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機妙算的境界是很難達到的。這些先不細說，像學(xué)校這樣的地方籃球愛好者太多了，無籃的情況太多了，既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關(guān)鍵時刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。

其實初三除了壯和胳膊長個子高以外也沒什么。在轉(zhuǎn)身過人時，初三的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動作都很容易對付。和初三打的次數(shù)越多，我的信心就更足了，技術(shù)提高了，鍛煉效果也就更好了。

校園生活。

多姿多彩，沒幾天幾夜是說不完的，或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們?nèi)ネ诰?。大家一起加油?

作文。

寫我的校園生活作文篇二

我的。

校園生活。

豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學(xué)去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

今天，我們?nèi)熒男@生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們?nèi)w少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學(xué)習是我們生活的主要內(nèi)容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正!老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數(shù)學(xué)課老師教加減乘除法，書本上有同學(xué)們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學(xué)們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學(xué)們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學(xué)們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣?？茖W(xué)課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學(xué)們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。

寫我的校園生活作文篇三

我的初一生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最完美的一頁。

剛?cè)氤踔?，?yīng)對陌生的一切，一位和藹可親的教師把我領(lǐng)進了初一(1)班的大門，她告訴我們這就是我們的團體。于是，我就成了初一·一班的一名同學(xué)。

烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了完美的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的團體，一個可親的班級，我從心底里喜歡它。

軍訓(xùn)過后，我步入了緊張的學(xué)習生活中，一位位可親可愛的教師把一股股學(xué)習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學(xué)習的樹。初一的學(xué)習很苦，也很累，但在這個溫暖的大團體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學(xué)習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學(xué)習也就變?yōu)橐患肥铝?。我從心底里感覺這是在許多教師的帶領(lǐng)下的一個可愛的團體，我的學(xué)習也就不覺得苦了。

我的初一生活真是豐富多彩：軍訓(xùn)、運動會、教師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最完美的回憶，令我永生難忘。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

寫我的校園生活作文篇四

我愛我的校園生活!下面是小編為您推薦的作文：

校園，一個人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個性精靈”，才使校園生機勃勃。

每當早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的讀書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有english的，抑揚頓挫，有時，還會發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的工作吧。這讀書聲中摻雜的笑聲，又為讀書聲增色不少，增添了不少趣味。

最有趣的要數(shù)活動課!這不，迎來了七年級組的拔河比賽。聽那“加油，加油”此起彼伏的號子聲，我們這些閑雜人等聽了都振奮人心，更別說是拔河的主力隊員了。再瞧那些拔河的主力隊員們，心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。有贏當然也有輸，不過，贏了的不驕，敗了的不餒，贏了的更加努力，輸了的則是卷土重來，一隊比一隊自信，都為了班級和各人的努力而奮斗嘛!

忙碌的一天即將過去，迎來了一節(jié)自習課。同學(xué)們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問題，有的竊竊私語交流討論，有的奮筆疾書寫作業(yè)，有的……大家都為自己的學(xué)習目標而努力奮斗。

一天的校園生活就這樣結(jié)束了，而多彩的校園生活將會更精彩的上演。

“又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數(shù)回憶連接”時光匆匆走過了十五年，這十五年來的回憶就如沙灘上五彩斑斕的貝殼，但對我來說，那片最閃亮的，還是三年初中的生活。

“又回到最初的起點，呆呆地站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶的結(jié)，好想再回到那些年的時光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開嗎?”隨著歌手的飄蕩，我的思緒被拉回到過去“什么?這題那么簡單你還不會做!?下課到我辦公室來!”我膽怯地走進辦公室，等著老師批天蓋地的一頓臭罵，可是情況卻出乎意料的好，老師不但沒有罵我還耐心地教我做會了這類題目。

“那些年錯過的大雨，那些年錯過的時光，那些年錯過的機會，那些年錯過的遭遇，好想擁抱你，擁抱錯過的勇氣，曾經(jīng)想征服全世界，到最回首才發(fā)現(xiàn)，這世界滴滴點點全部都是你。”曾經(jīng)憂愁過，曾經(jīng)失落過，曾經(jīng)深思過，曾經(jīng)荒唐過，曾經(jīng)輝煌過，曾經(jīng)充實過，曾經(jīng)發(fā)誓過，成績立志過，歌詞里把天真的歲月描繪得如此動人，我們不正是這樣一天天成長的嗎?回想過去的校園生活，深深地吸了一口氣，歌聲還在繼續(xù)。

“好想告訴你，我沒有忘記，那晚上滿天星星，平行時空下的`約定，再一次相遇我會緊緊抓住你，抓住錯過的一切。”初三我們有太多的夢想，但繁重的學(xué)業(yè)使我們無法傾吐。

昂首地眺望過，狼狽地逃竄過，誠實地贊美過，虛偽地奉承過，這不正是校園生活酸，甜，苦，辣的經(jīng)歷嗎?不管前面的路是寬闊平坦，還是坎坷不平，我都會以樂觀的心態(tài)去迎接每一天的校園生活。

我一個高三學(xué)生，我喜歡玩耍，上課總是笑個不停，老愛發(fā)呆，可是誰又知道學(xué)習不一定非要老老實實的坐在那里就能學(xué)會呀!上課在于興趣，沒有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學(xué)里。

我愛我的我學(xué)校學(xué)校生活，雖然我聊但還是很快樂，在哪里我感到了許多的快樂和幸福，我感到了它的快樂。

體育考試是初三必修的課程，雖說是課程實際也就是鍛煉身體，在訓(xùn)練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓(xùn)練我可是叫摔殘啦，跳遠是很有趣的，體育老師說過如果跳的不遠，是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦，只要我一跳必定摔跤。

又到下午大課間訓(xùn)練的時間啦，這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會去攙扶我的的，那個時刻我的心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學(xué)校。

曾幾時，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖?！芭笥选北涞难哉Z讓這幅圖凍結(jié)在那個瞬間。我用深藍、我用慘白，勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂。

學(xué)校的生活有時美好，有時慘淡，但是在我眼里無論在學(xué)校發(fā)生生么事情我都會去坦然面對，都是美好的。我的美好校園生活我永遠不會忘記。iloveyou------shool!

校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實同樣充滿著無數(shù)的精彩。接下來，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業(yè)。因為班主任老師擔心學(xué)生們在學(xué)校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)?？吹剿麄円粋€個責備的面容，我心好酸。

有一回做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯(lián)系，計算，終于，經(jīng)過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

說到上學(xué)，誰都說苦。早晨早早到了學(xué)校，經(jīng)過了9節(jié)課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時間就到了10點，一天就這么過去了。

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站?！?/p>

頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導(dǎo)致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉(zhuǎn)下去，羞死了。

我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

寫我的校園生活作文篇五

在校園里隨時隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。

早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。幾乎同時，行政護導(dǎo)、區(qū)域護導(dǎo)到崗了，學(xué)生和老師陸續(xù)來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學(xué)生認真聽講;有的班，教師故留懸念，學(xué)生熱烈討論，各抒己見;還有的班很安靜，那是學(xué)生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導(dǎo)。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。課間10分鐘也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。那是兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。

校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情:寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時，還有一些老師學(xué)生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導(dǎo)的老師和學(xué)生。

吃飯了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的`隊伍上食堂;鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動;運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情;放學(xué)了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛。我們的老師敬業(yè)愛崗，我們的干部實干創(chuàng)新，我們以制度管理學(xué)校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結(jié)、愛護、幫助、奮進，努力創(chuàng)建學(xué)校品牌。

我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福!校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。

我們努力吧!老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢!

寫我的校園生活作文篇六

有人說。

校園生活。

枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.

上課的時候,我們討論激烈,互相發(fā)表意見.有一次,我為了一個問題和同學(xué)吵架了,大家都各持己見,不能達成共識.后來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎;飯后,同學(xué)們互相講心事,解決問題,令我們的友誼之橋更加穩(wěn)固.大家一起笑過,哭過,遇到困難時互相幫助.校運會時大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學(xué)我們鼓勵他,令他重拾信心,不再氣餒.

校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領(lǐng)悟到學(xué)習的樂趣.

：我的校園生活是不是很好呢?希望能對同學(xué)們有所幫助!

寫我的校園生活作文篇七

我們身在南陽小學(xué)，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂的樂章，宛如就在這邙山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。

寫我的校園生活作文篇八

學(xué)校生活，人人都不陌生的話題。在學(xué)校中，到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些有個性精靈，才使學(xué)校生機勃勃。

我早就明白我們班是一個優(yōu)秀的班團體，當然心境很好。來到教師這報道的時候，教師問我擅長哪方面，我說我喜歡語文，沒想到教師竟然讓我當語文課代表，我當時的心境那是激動又緊張：激動的'是這有點不可思議，因為自從小學(xué)以來我就沒擔任過任何職務(wù)。教師怎樣會讓我來當語文課代表。緊張的是：我萬一做不好怎樣辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎樣辦，萬一提高不了同學(xué)的成績怎樣辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后教師把我叫到辦公室，給我說：“教師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們能夠換人!”

聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來。我明白教師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然教師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一齊學(xué)語文。沒想到，我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。教師說這都是你的功勞，期望你繼續(xù)加油。在我的學(xué)校生活里，我們大家和諧相處，互相幫忙。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，可是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎樣去化解，怎樣去對待。

我的學(xué)校生活是豐富多彩的，它給我?guī)須g樂;它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的小學(xué)生活。

在我的小學(xué)學(xué)校生活里，我們大家和諧相處，互相幫忙。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，可是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎樣去化解，怎樣去對待。

這就是我的小學(xué)學(xué)校生活，即使跟同學(xué)、教師有矛盾，也會淡然忘卻，學(xué)校是完美的，是歡樂的。

寫我的校園生活作文篇九

九月十三日，是我校一年一度的采摘節(jié)。就在這一天，我們都異常的興奮。

在很遠的地方，也能聞到校園里飄逸出的水果的清香。遠遠望去，校園一片綠色，在我眼里，學(xué)校就像是一片果園，美麗極了。

早上，我們舉行了一個隆重的儀式，那就是發(fā)水果。我看見國旗臺上有許多水果，如：棗，石榴?？粗迈r的水果，我的嘴水都快流出來了。閉著眼睛想，如果這些果實都是我的該多好呀！哈哈，不過這些想法就是白日做夢，好東西要大家一起分享。我們班分到了兩袋水果，我們興高采烈的提著水果回教室了。

回到教室，李老師就走了，我用渴望的眼神望著那些水果，口水馬上要流出來了。你們這些可愛的小精靈們，什么時候才能讓我品嘗你們的美味呀！

下午上完最后一節(jié)課，我們正要準備走的時候，李老師來了，同學(xué)們又安靜的坐在座位上，李老師先布置了家庭作業(yè)。當老師宣布分水果的時候，教室馬上沸騰起來。李老師先給我們發(fā)了棗，一人兩個，七十八個學(xué)生一共是一百五十六顆棗。緊接著又發(fā)了石榴，李老師先把石榴切成花型讓我們看，同學(xué)們都紛紛叫好。同學(xué)們都陸續(xù)分到了一小把石榴。大家迫不及待的把石榴吃完了，剩下手里的棗都不舍得吃，想拿回家和爸媽一起分享。但還是有些同學(xué)經(jīng)不起美味的誘惑，把棗吃完了。我吃了一顆，剩下一顆留給媽媽吃。

我真的喜歡這個采摘節(jié)，不但可以嘗到新鮮的水果，還能感悟親情。

寫我的校園生活作文篇十

“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是爸爸媽媽讀書時的真實寫照。如今，e時代已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化帶給了我們一個嶄新的學(xué)習環(huán)境。

晨曦初露，睡夢中的我就被一陣悅耳的鈴聲叫醒。手腕上的智能手表發(fā)來家校通信息：今天周一，請各位同學(xué)不要忘記穿好校服，系上紅領(lǐng)巾，落款：暨陽實驗小學(xué)四年三班。我看后會心一笑，在心中感謝老師的友情提醒，更感謝家校通平臺，讓我們的生活有條不紊。

一路向?qū)W校走去，遠遠就看見“探頭大哥”一臉嚴肅，全神貫注地堅守在自己的崗位，配合學(xué)校保安，為老師和同學(xué)們的安全保駕護航。走進校門，寬大的電子屏幕上滾動播放著學(xué)校各類消息，讓我們一目了然學(xué)校的大小事，無需再去打探小道消息。

在課堂上，老師推開黑板，讓白板“閃亮登場”，用各種輸入法代替了粉筆的職責，老師按動手中的遙控設(shè)備，教室內(nèi)的電腦和投影儀就各司其職，開始工作。語文課上，老師給大家上《長城》一課時，無論老師講得多么精彩，我們也體會不到長城的曲折蜿蜒，像一條巨龍橫臥。后來，老師上網(wǎng)搜了一段關(guān)于長城和運河的紀錄片播放給我們看，我們都震撼了，仿佛身臨其境。

一幅幅實景拍攝錄制的畫面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文瞬間生動起來。令人費解的英語課，如今也一改傳統(tǒng)死記硬背的教學(xué)風格，開設(shè)了情景英語教學(xué)，讓我們在英語課本中都有了角色。老師還在班級群發(fā)起群視頻，把爸爸媽媽邀請到了課堂上，觀看我們的表演，這讓我們更加賣力地展現(xiàn)自己，也讓我們的表現(xiàn)得到了認可和贊揚，更讓爸爸媽媽看到我們在“校園e生活”中學(xué)習熱情的高漲，收獲的快樂。數(shù)學(xué)課上，老師一邊講解題目，一邊按動遙控器，每按一次就是一個解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現(xiàn)在我們眼前，同時老師還把我們要學(xué)的知識做成了簡短的ppt，讓我們觀看之后過目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是科技館！

臨近傍晚時分，我們一天的課程結(jié)束了，智能手表又按時發(fā)來了當天的家庭作業(yè)，并且把我們的位置信息發(fā)送給了爸爸媽媽。

我愛這信息技術(shù)先進的校園e生活，它將會成為我學(xué)習生活中最華美的篇章。