六年級作文競賽題目實用(通用18篇)

學(xué)會運用各種修辭手法，可以使文章更加生動和有說服力。總結(jié)能夠加強團(tuán)隊協(xié)作，促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步。這些總結(jié)范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

六年級作文競賽題目實用篇一

2012年心里美滋滋的'。

2011年悄悄的提醒。

2010年黑板上的記憶。

2009年在學(xué)海中游泳。

2008年我眼中的色彩。

2007年記住這一天。

2006年我們的名字叫_____。

2005年充滿活力的歲月。

2004年我們是初升的太陽/我的視線。

2003年我想唱首歌。

2002年為自己豎起大拇指。

2001年有家真好。

2000年我也銜過一枚青橄欖。

六年級作文競賽題目實用篇二

提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。

9、題目：如果有一天……。

提示：

1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。

2、習(xí)作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。

10、題目：那時候，我想起了這句名言……。

提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫一寫。

11、題目：我永遠(yuǎn)也忘不了。

提示：生活中，有一些事情讓我們永遠(yuǎn)也不會忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。

12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!

請根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。

14、題目：_________，我想對你說。

提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學(xué)或其他人說，請先把題目補充完整，再寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在450左右。

15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?

寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質(zhì)。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。

16、要求通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、語言動作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點。語句要通順，不少于400字。

17、題目：我不再___________。

提示：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習(xí)作。不少于400字。

18、從下面兩道題目中任選一題作文：

1、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

2、你最喜歡哪個季節(jié)?你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事?請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時注意寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

19、森林里，小動物們在聚精會神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。

請你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。

要求：內(nèi)容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少于400字。（25分）。

3.______的日子。

4.我真想對__________說。

5.第一次______。

你真______。

7.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿。

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

10.那件事，我總忘不了。

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點符號。

六年級作文競賽題目實用篇三

今天是清明節(jié)。古人云：清明時節(jié)雨紛紛。這天氣也陰沉沉的，我們一家去慈湖踏青。

我們走在路上，看到那堅強的小草又憑著它頑強的毅力破土而出，對迎接春天不甘示弱，它換上了碧綠的新衣裳，綠草中鮮花片片，有紅的，有綠的，有黃的……我們又走了一段路，來到一片田野里，眼前到處是一片賞心悅目的金黃，油菜花精神抖擻的肅立著，一顆顆珍珠般的露珠滑滑梯似的在金燦燦的小花上滾來滾去……慈湖邊，柳樹的一條條楊柳辮上還有綠葉和嫩芽裝飾，真是比任何女孩的頭飾品還要好看。

經(jīng)過了慈湖陵園，我們情不自禁地走了進(jìn)去。看著烈士們的墳?zāi)?，看著一個個花圈，看著純潔的小白花，我的心中不由波濤起伏。我想了許多許多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來的，也是用他們的鮮血換來的。于是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)國家的棟梁。

接著，我們又去了黃夾岙，山上也人山人海，大家臉上都充滿著懷念，看著這景象，我的心中又有了一些惋惜。希望我的長輩們都能夠長命百歲，身體健康。

這次的清明節(jié)踏青給了我更多的感觸，還使我又一次了解了大自然柔美的一面，我的收獲好大啊!

六年級清明踏青作文二。

今天，媽媽帶著我出來踏青，目的地就是烏龍山公園。

走進(jìn)公園，才發(fā)現(xiàn)公園在整修，但是一點也沒有影響到公園的景色。走在鵝卵石鋪成的小路上，迎面吹來的風(fēng)中，摻雜著小小地，密密地雨點。小雨點打在臉上，一點也不覺得疼，反倒還有那么一點癢酥酥的，真是舒服極了。我一邊沿著鵝卵石小路前進(jìn)，一邊享受著春天獨有的清新空氣。“咦?那是什么?”我好奇的走了過去，只見綠油油的樹葉下面還隱藏著什么。走近一看，一個個橢圓形的小果實裹著灰色的外衣，還長著淡淡的絨毛，有的果實還泛著淡淡的青色，就像是小孩子羞紅的臉蛋，粉嘟嘟的，可愛極了。望著這眼熟的果實，我恍然大悟，不禁一口叫出'小桃子’我并沒有想到，在這個時候，竟然能碰到小桃子，真是太驚喜了，看來春天早已悄悄的來到了我們的身邊。順這小路走下去，我來到了亭子里，亭子坐落在湖畔，湖中的水，應(yīng)為風(fēng)吹過，漾起了一圈圈的漣漪。出了亭子，我來到了櫻花林里，一陣微風(fēng)吹過，星星點點的櫻花花瓣像飛雪一般飄落下來。有的落在我的頭頂上，有的落在了我的肩上，還有的正安安靜靜地落在我的手心里呢!這粉色的櫻花花瓣像蝴蝶一樣飛舞在公園里，草地上，樹上，路上，都有它們舞蹈的身影。當(dāng)然還有一些不知名的花，紅的是那樣的鮮艷，仿佛是天空中最艷麗的那一抹晚霞。白的是那樣圣潔，仿佛又會到了冬日里白雪紛飛的景象。真的很令人陶醉啊!我慢步在櫻花林里，不禁贊嘆起春天奇妙的色彩'紅似火，白如雪，粉似霞，哪一個畫家可以調(diào)出這么充滿活力的顏色呢?春天真美!

時間逝如流水，我依依不舍地告別了櫻花，湖亭，還有可愛的小桃子。真希望下一次的踏青還能發(fā)現(xiàn)春天別樣的美。

六年級作文競賽題目實用篇四

今天，清明節(jié)，天氣格外清朗，于是便選擇今天去春游。這天早上，我們在沂河的小樹林集合，姐姐、我、朱姝一見到對方便高興相互擁抱，一起向小樹林走去。我們走在石子路上，路旁的消化成紫色，一叢叢、一片片，鋪在了土地上，讓我聞到了花的清香，讓我感受到了春天的氣息。爬上了山坡，一陣陣清風(fēng)像撫著我的臉一樣輕柔。柳樹也像吹亂了頭發(fā)，顯得生機勃勃。啊，是蝴蝶，我們放下包，脫了衣服開始追它，蝴蝶像喝醉了一樣到處亂飛，我們也隨著它飛了起來，作業(yè)、煩惱.....一切都拋開了，自由的在草地上跑了起來。草叢的旁邊是大沂河了，水又清又美麗，靜止著站在那，水中被風(fēng)吹起了浪花，讓然感覺到自己是在船上，我站在扶手前;風(fēng)一下朝我吹過來，頭發(fā)吹到了腦后，感覺特別自在，好久沒有這樣的感覺了。

我們走著走著，看見一個人用一種特別的機器爬上樹，用刀在割生麼東西，我們過去一看，原來那位叔叔正在采蘑菇，我們十分奇怪，問：“這蘑菇能吃嗎?怎么看出來有蘑菇的?以前吃過嗎?”那個叔叔笑著說：“可能吧，再網(wǎng)上查是能吃，回家嘗一嘗再說，以前倒是沒發(fā)現(xiàn)，這幾年才知道?！闭f完，便提著袋子揚長而去了。我們也在樹上找了找，卻只找到了兩個蝸牛殼。

這一次春游真是讓我興奮。

六年級清明踏青作文四。

春風(fēng)徐徐，輕輕的吹拂著額邊的短發(fā)，側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹，似乎也有了點綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我：生機勃勃的春天來了。這周末，我和爸爸媽媽決定去觀霧山采蕨菜踏青。

去觀霧山的路上有許多沿途的美景吸引了我;有茂密的果樹，有成片的金黃色的油菜花燦爛地開著，陣陣幽香引得蝴蝶翩翩起舞。還有一片片蔥蔥蘢蘢的樹林。

過了一會我們一家就來到了觀霧山腳下，來到一片潮濕的土坡上，開始了我們的采蕨菜之行。我站在坡上一眼望去，哇!好美呀!翠綠的草兒映入我的眼簾。媽媽走過來對我說：“蕨菜頭上是圓的，并且長得不高，沒有……”。我還沒等媽媽說完就跑遠(yuǎn)了。我在一路上看到只要是有點跟媽媽描述的差不多的就掐斷放在口袋。不一會，我就采到了滿滿一大口袋。我大汗淋漓地跑到媽媽旁邊，才發(fā)現(xiàn)她才采那么幾根。我向媽媽不停地炫耀著我的成果，這時，媽媽轉(zhuǎn)過身，看看我的口袋說：“你采得多倒是多，就是有80%的a貨，也就是有80%的山寨版。”我一下子由晴轉(zhuǎn)多云，想不到我采了這么多假貨。媽媽又說：“誰叫你不認(rèn)真聽，我再說一遍‘蕨菜長得不高，桿上有紫毛，摘下來有濕漉漉的感覺，桿很軟，而不硬，頭上不是像一卷一卷的?！边@次，我認(rèn)真地把媽媽的話記住了。在草叢中仔細(xì)地尋找著，一會兒又看到一根，一會兒又看到一根，只要掌握到方法就能很快的找到蕨菜。下午4點半，我和爸媽在車上集合，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽也都采的不少。我們一家采的蕨菜合起來差不多有滿滿的一大口袋了。

晚上回到家時，我吃這個特別的香，因為它是我們用自己的雙手親自掐的，也是我們的勞動成果。也讓我體會到了勞動的辛苦和樂趣!

六年級清明踏青作文五。

車在曲曲折折的鄉(xiāng)間公路上行駛，起伏的丘陵連綿不斷，一片片的麥苗象綠色的波浪在翻滾，樹枝吐出碧綠的嫩芽，花喜鵲在辛勤的造巢……，大地穿上了嶄新的春裝，我的心情舒暢極了。

終于到達(dá)目的地了，一下車我便被眼前的景色迷住了。山腳下住著幾戶人家，門前的牛羊在悠閑地散步，滿山的櫻桃樹一顆緊挨著一顆，雪白的櫻花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，競相開放，游人盡情的在花間穿梭、嬉鬧。我走近了一顆盛開的櫻花樹，有的含苞欲放，有的咧著嘴笑，雪白的花瓣托著黃色的花芯，仿佛一位美麗的姑娘在舞臺上歡舞，我想象著，好一會兒才回過神來。

我們隨著游客向山頂走去，突然，我發(fā)現(xiàn)一顆櫻桃樹很特殊，粗壯的枝干上綁著幾根小樹枝，我好奇的問爸爸：“這是干什么用的?”爸爸說：“這叫嫁接，這一品種的樹枝接到另一品種的樹上，就會生成新的品種，你看，這一顆樹上有粉紅色的花，有雪白的花，結(jié)出的果子也不一樣?！闭媸翘衿媪?，我回家要栽一顆果樹，嫁接上我喜歡吃的所有水果。

咦!我聽見了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牧魉?，原來在山路邊有一條隱蔽的小溪，我捧了一把溪水洗臉，清清的，涼涼的，頓時全身的疲憊無影無蹤，舒暢極了。站到山頂上，放眼望去，滿眼的櫻花鋪滿大山，像給大山穿上了一件白色的大衣，春風(fēng)輕輕吹拂，漫山的櫻花緩緩起舞，家鄉(xiāng)真是太美了，只有親來的游客才有幸享受這美景。

這次踏青，我不僅看到了春日美景，還懂得了什么是嫁接，真是一舉兩得。

六年級作文競賽題目實用篇五

為了活躍校園文化生活，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，提高學(xué)生寫作的能力，加強教師之間、學(xué)生之間的交流，發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)中存在的問題，推廣成功的經(jīng)驗，第十四周我校開展了3-6年級作文競賽，這種展示性的學(xué)習(xí)交流活動，為愛好寫作的學(xué)生提供了展示自我的舞臺。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長。所以本次作文競賽主題是“溫馨20xx年，感恩無限”，要求倡導(dǎo)個性化作文，突出真實、具體，鼓勵學(xué)生說、寫結(jié)合，發(fā)展個性。各年級不同的感恩話題引發(fā)同學(xué)們深深的思索，參加競賽的學(xué)生在作文中通過親身經(jīng)歷的事，紛紛表達(dá)了對身邊親人、老師為自己的成長中付出的點點滴滴發(fā)出深深謝意，抒發(fā)了自己感恩社會、感恩父母、感恩老師以及感恩一切為自己的健康成長付出辛勤勞動的人們的情感，從而堅定發(fā)奮讀書、成人成材、回報社會、回報祖國的信念。

此次活動讓我們又一次走進(jìn)生活，用一顆心去感知周圍的一切，很多學(xué)生開始關(guān)心自己的父母，親人和朋友，認(rèn)識到親情、友情的重要性，能夠認(rèn)識到感恩不僅是一種回報，更是一種責(zé)任、一種意識，活動結(jié)束后很多家長反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了，看得出這次活動我們達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進(jìn)了我校德育工作的開展。

由于本次征文貼近生活，所以在整個的比賽過程中學(xué)生們都踴躍的報名參加，涌現(xiàn)出《媽媽，我愛您》、《感恩，因為有你》、《我的老師》、《懂得感恩》等富有情趣，充滿感恩之情的優(yōu)秀習(xí)作。我們都將之裝訂成冊以備各班級之間交流學(xué)習(xí)之用，而且我們還將對一些習(xí)作進(jìn)行修改，打印成電子稿件向各類報刊投稿，為學(xué)生們提供一個展示的平臺。

在此次活動中，我們發(fā)現(xiàn)高段學(xué)生的作品明顯高于低段學(xué)生，特別是三年級學(xué)生的習(xí)作，很多是雷同，說明學(xué)生們的習(xí)作意識不強，對習(xí)作的認(rèn)識不夠，習(xí)作應(yīng)該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，看出教學(xué)中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習(xí)作的欣賞，但沒有好好利用習(xí)作素材，教給學(xué)生觀察生活的方法，在以后的教學(xué)過程中，希望有關(guān)班級能切實做好學(xué)生的習(xí)作教學(xué)，把它作為教學(xué)的重點來對待，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運用，而且堅持寫日記。培養(yǎng)學(xué)生及時記錄生活的點滴感動的習(xí)慣。

雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習(xí)作教學(xué)該如何進(jìn)行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學(xué)生的同時不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。

六年級作文競賽題目實用篇六

心靈的隨想是我手筆的歡暢，不知是自己太善于感動了，還是太少見世面了，或是太過于多心善想了．常常會被一個陌生的身影或情景而感動不以，還曾為此且而留念憂思。

就說不久前吧，竟為了一個乞丐而留戀至今未休，還曾為此題過筆——《不常然的笑》。而今一遇，又為此題作不休，爾不以為然。

如同以往，街路車人川流不息，眾人都很忙碌，好象只有我一個人悠閑自在，俯于書前自修閑學(xué)。

才目視新書兩三行，情緒方欲深入。忽然，片布黑影朝我移來，模糊了我漸入書景的情緒。瀟然一回頭，一位陌生的男子走了進(jìn)來。

“先生，借我?guī)讉€錢買點吃的吧，我好幾天沒吃飽過了，出來這么久，還沒找到工作呢，我已經(jīng)身無分文了......”他很真誠的很有里禮貌的又滔滔不絕地說對我說，希望能得到我的理解和幫助。

聽著他句句入心的話語，我的心里是一片混亂，一時口堵語塞，不知道說什么好?？晌业纳砩系拇_什么也沒有啊，總不能帶他到樓上去取吧。

“等我找到工作了，我會還給你的?！蔽艺恢ハ?，他又再次向我乞錢。

無奈中，我只能無力地回答他：“對不起！我不是不想幫你，只是我現(xiàn)在身上什么也沒有，我怎么......”我再也說不下去了，我怕愧對自己的良心，語半停了。為難中，我望見了旁邊的桌子上放有些龍眼，像獲得了解脫一樣，我一把抓起一大把，遞給他。

“這個你先拿去吧?！蔽业恼Z言輕松多了。

“謝謝！”他先是高興一笑。望了我片刻后，轉(zhuǎn)身離去了。他好象明白了我的`心思，看到了我的無奈，不是我不想幫助他，只是......

但他還是滿意地走了，不再說些什么，似乎也沒有什么可說的了。

望著他漸漸離去的背影，我看到了他背上的那個沉重的包袱，不知裝的是什么，反正看上去覺得他背得很吃力。也許是滿載著希望吧，讓你不那輕易就將它丟棄，明知很重還堅持背著。

我站在門口望著他的背影很久很久，直到望不見了，才進(jìn)門去。

我也不明白為什么，對一個陌生的要飯的也會這么憂念不休。

六年級作文競賽題目實用篇七

小時候很羨慕那些站在舞臺上參加英語競賽的孩子。這次我們英語學(xué)校要舉辦一個特別的英語競賽，我毫不猶豫的報名了。我在家寫英文稿，對著鏡子說話，做動作，找英語老師幫忙。就是為了在比賽中取得好成績。

最后，比賽那天，我很緊張。我挑了8號，8號上來了。我看到別人都很放松，心里也放松了。啊，七點該玩了。很快就輪到我了。我不禁瑟瑟發(fā)抖。幸運的是，同學(xué)們給我打氣，鼓勵我，我立刻恢復(fù)了信心。伴隨著主持人甜美的聲音“請歡迎8號選手上臺”，我走上了舞臺。我講得很流利，最后，我沒有忘記給評委打分。是我的`成績得了高分。我很滿意。

這次英語競賽鍛煉了我，以后我會經(jīng)常參加這樣的活動。我太開心了！

六年級作文競賽題目實用篇八

提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個故事（也可以兩三個）寫下來。

要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動；字?jǐn)?shù)不少于400字；涉及到姓名的請用小婁、小葑等假名代替。

2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。

請以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。

4、五年級半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補充完整，括號里可以填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。

5、幸虧。

友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請你寫下感觸最深的一次。

6、得到（）之后。

7、大與小。

友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請你選擇一對有關(guān)“大與小”事物來寫。

8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會幸福和快樂，請你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會欣賞》、《令人欣賞的》等。

9

魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請你以此內(nèi)容寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600。可自擬題目。

我學(xué)會了欣賞別人。

最近我學(xué)會了欣賞別人。

欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點，不要一味地嘲笑別人。最初的時候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點。我沒有仔細(xì)地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會了欣賞別人，并且把這個方法推薦給了大家。

我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時總是喜歡嘲笑一些成績差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺得他沒有一點好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕]想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來。這事雖小，但對我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認(rèn)真，從那以后，我就改變了對他的看法，積極地為班里做事。

從這件事中我體會到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)??！闭f得就是這個意思吧。

難道我們不該學(xué)會欣賞別人嗎？

學(xué)會欣賞別人。

“學(xué)會欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會向別人學(xué)習(xí)，來取長補短，來提高自己。說起這句話，還有一個故事呢！

自從王老師當(dāng)我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時候，常常會無意間看見他這個樣子，總覺得不舒服。有時，好玩的游戲，我也會被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時不時地就出來管我們紀(jì)律煩人的事可真多??！

我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標(biāo)指向王老師，可我膽子小，不敢當(dāng)面告訴王老師，那么辦呢？我實在忍不住了，這時，一個主意從我腦子里閃過，對，寫信給王老師！

星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了?！焙芸?，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。

第二天中午，小章對我說：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那椋趵蠋熥呷?，心想：“會不會是因為那封信？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>

送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。

學(xué)會欣賞別人。

講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說話了：“同學(xué)們，今天要做一個作業(yè)：寫出班上每個同學(xué)的一個優(yōu)點?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。

剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個是男生高侗，他能有什么優(yōu)點？說實話，我甚至有些討厭他。他這個人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢。看到一旁的同學(xué)樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽?！秉S榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。

接著，我又為第二個、第三個同學(xué)寫優(yōu)點，在寫的時候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實我身邊的每一個人都那么可愛，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個人都很值得我學(xué)習(xí)。

篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)推敲，選詞要恰當(dāng)，要合乎邏輯。

2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。

4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。

教學(xué)重點：

1、擬題時，仔細(xì)推敲字詞，做到搭配得當(dāng)，合乎邏輯。

2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。

教學(xué)難點：

1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

2、啟發(fā)學(xué)生擬題時抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。

課時安排：一課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語。

半命題作文所給的一半題目是對作文者的限制，要求補全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補充完整，就是一個完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應(yīng)如何擬題。

二、易錯點再現(xiàn)。

1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭只會給我們帶來災(zāi)難和痛苦，對社會有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個人類帶來了恐慌與災(zāi)難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭、sars比喻為雙刃劍，就是因為沒有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯誤。

2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對_________的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時候》、《當(dāng)我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！

3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因為我_________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。

三、寫法指導(dǎo)。

同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報紙》等。

2、從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。

四．?dāng)M題訓(xùn)練。

1、題目：__________也是一種享受。

要求：（1）補全題目，認(rèn)真審題，寫出自己的真切感受。

【思路點撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個點：“一種享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨到。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。

五、小結(jié)。

半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學(xué)生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。

六、板書設(shè)計。

失誤對策。

不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。

擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實際激發(fā)興趣。

擬題過大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見大。

脫離文題我行我素。

文檔為doc格式。

六年級作文競賽題目實用篇九

1.他(她)這樣做不好提示寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

2.那件事，我總忘不了。

3.再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

4.想起這件事，我就。

5.我得到了要求：(1)在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚“鍛煉“理解“教育“關(guān)心“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。(2)通過一件事來寫。

六年級作文競賽題目實用篇十

一陣“噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來，空氣中彌漫著煙火的氣息。一年一度的春節(jié)又來到了，一大早，爸爸媽媽就忙個不停，只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。爸爸又站在椅子上掛紅燈籠，紅燈籠代表喜慶，我家的紅燈籠一掛到陽臺上，比誰家都紅艷、突出，特別引人注目。爸爸媽媽的一舉一動，讓在旁邊觀看的我都傻了眼。忽然，我想起了一個關(guān)于過年的傳說：古時候，有一種名字叫“年”的兇猛的怪物，每到臘月，便出來傷害人畜。有一次，“年”來到一個村莊，它被一家門口曬的大紅衣服嚇跑了。“年”到了另一處，又被燈光嚇跑了。人們終于發(fā)現(xiàn)，原來“年”是怕紅色、火光和響聲的。想到這里，我終于知道了為什么過節(jié)人們都要打掃屋內(nèi)外衛(wèi)生，貼春聯(lián)、窗花，掛紅燈籠等等。這種風(fēng)俗體現(xiàn)了中國人講文明、愛清潔的美德。

啊!每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在晃動，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。

在柔和的燈光下，各色精美的糖果和售貨員親切的笑容融為一體，使人賞心悅目，顧客們抱著大包小包擁擠著走出超市，個個臉上掛著笑容，心里淌著蜜。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，都貼上了春聯(lián)、年畫，到處煥然一新。

啊!除夕之夜終于來臨了，全縣各處都張燈接彩，有的地方橫著豎著掛著五色的燈串，有的地方放著五光十色的煙花，還有的地方一群群穿著漂亮快樂的孩子在盡情地玩耍。

你看，在那人頭攢動的人山人海中，一條巨龍蜿蜒著，上下翻飛伸展騰挪。

當(dāng)悠悠的鐘聲響過十二下，大街小巷上煙花綻放。夜空星光閃耀，節(jié)日的禮花五彩繽紛，地上歡聲笑語，歡樂的人們?nèi)宄扇?。人們涌到街頭互相拜年，“祝您長壽!”“祝您春節(jié)愉快!”這些話語隨著人們的歡聲笑語，隨著不時響起的啪啪聲聲飛出了大街小巷，飄蕩在節(jié)日的夜空中。

一年一度的春節(jié)又來臨了。

春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年(農(nóng)歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節(jié)的日期由此固定下來，延續(xù)至今，年節(jié)古稱“元旦年辛亥革命以后，開始采用公歷(陽歷)計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。歲時節(jié)日，亦被稱為“傳統(tǒng)節(jié)日”，它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點。年節(jié)是除舊布新的日子，年節(jié)雖定在農(nóng)歷正月初一，但年節(jié)的活動卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節(jié)起，人們便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準(zhǔn)備年節(jié)器具等等，所有這些活動，有一個共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。

中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)。是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國人民過春節(jié)已有4000多年的歷史。關(guān)于春節(jié)的起源有很多說法，但其中為公眾普遍接受的說法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首。據(jù)說這就是農(nóng)歷新年的由來，后來叫春節(jié)。春節(jié)過去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了，家家戶戶都在為過年做準(zhǔn)備。除夕之夜終于到了，為了晚上那一頓豐盛的年夜飯，整個上午，我跟弟弟妹妹們忙得不亦樂乎。

按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，下午兩點以后就可以開年夜飯了，而且比賽誰家吃得早，吃飯前要放一串鞭炮，以此作為標(biāo)志，而且放鞭炮還代表著一年的終結(jié)和新年的開始。三點鐘一到，我就迫不及待地來到廚房門口，隨著一陣香味撲鼻而來，桌子上擺滿了雞、鴨、魚、肉和各種素菜，我像一只饞貓，盯著桌子上的飯菜兩眼直發(fā)光。雖然今天的飯菜非常豐盛，但事實上我們不僅僅是為了品嘗這些佳肴而坐在一起的，而是為了慶祝一家人的團(tuán)圓，慶祝一年的終結(jié)，祝福新年的到來。

年夜飯結(jié)束了，暮色也漸漸降臨，這是我們盡情玩耍的時候了，我們拿著事先買好的禮花炮，一個接一個對著天空放。鄰家的孩子們也在燃放自個兒買來的禮花炮。抬頭仰望，天空中頓時出現(xiàn)了各種美的圖案，這絢麗的夜空裝點了美麗的村莊。花炮放完了，全家人圍坐在電視機旁看春節(jié)晚會。春晚已經(jīng)成為除夕夜的一道“盛宴”。那些動聽的歌曲，搞笑的小品，幽默的相聲，更為春節(jié)增添了一份喜慶。到了初一，早早地爬起來，先放一串鞭炮，以表示對新年的祝福。這一天，按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，不能去拜年，得先去上墳拜祭祖先。所以，大年初一最重要的事情就是上墳。一直到午飯后才回來。從初二開始，就忙著去拜年和做春客。過年對于孩子來說，是最幸福的，既可以得到壓歲錢，又可以盡情地玩耍。

“正月十五鬧元宵”在我們這里，這一天被稱為“棒棒節(jié)”，從正月十四一直延續(xù)到十六。這幾天集市上擺滿了各種各樣的“棒棒”，有當(dāng)農(nóng)具的，有小孩玩耍用的木刀、木劍、木槍等等。還有各種各樣的花卉、樹苗。這三天里，市場上人山人海。農(nóng)民們把一年要用的農(nóng)具全買齊了，還捎帶上各種花卉，去裝飾各自的院子。我們這里的人非常喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)鳥。一進(jìn)院子，一派鳥語花香的景象。隨著生活質(zhì)量的提高，傳統(tǒng)的“棒棒節(jié)”發(fā)生了變化，不再是以“棒棒”交易為主，而是增加了各種日常生活用品、花卉等。白天逛完“棒棒會”，到了晚上，跟除夕之夜一樣，一家人圍坐在電視機旁看“元宵晚會”。一直看到晚會結(jié)束才肯去睡覺。

十五一過，這就標(biāo)志著我們最歡樂的日子就要結(jié)束了，我們馬上就要回學(xué)校上學(xué)了。很留戀春節(jié)的那一份歡樂和喜慶，那一份親人團(tuán)圓的溫馨，還有那一份壓歲錢。這不，此時我已經(jīng)又在暗暗地巴望著春節(jié)的早日到來。

在咱們公安縣老家，春節(jié)期不長也不短。大約也就是在過了臘八節(jié)之后，過小年之前的那段時間就開始了吧。

至于臘八節(jié)，在老家那兒并不明顯。也就只是熬臘八粥，自然是沒有北京那邊的隆重而又熱鬧。這不算春節(jié)伊始，還要過一段時間才有年味。

快過小年時，年味才逐漸濃了起來。大家開始忙和起年貨物資，不少性急的家庭已經(jīng)買了春聯(lián)、年畫，貼在自家的房前屋后。忙和了幾天，進(jìn)入了臘月二十三，過小年了。這天人們可忙了，必須大掃除一次，床啊，玻璃啊，地板啊，必須擦得一塵不染，透亮透亮的才行。還要把肉、魚、蛋、蔬菜準(zhǔn)備好。當(dāng)天晚上必須殺一只最小的雞或豬，好象叫什么“除劣”。街上也有許多賣糖的，和北京差不多。

終于到了除夕，小村莊熱鬧極了。村子里，飄滿了酒肉的香味。晚上的團(tuán)年飯，一家子其樂融融地圍坐成一桌。團(tuán)年飯豐盛自然是不用說的，香腸、臘肉、年糕，魚是釣的，野雞是打的，蘑菇是采的，地地道道的農(nóng)家味。大人們輪流敬酒，就連平時不喝酒的人為了這個美好的節(jié)日，也破例了。外公外婆照例開始講他們往事了。吃完飯，該看春晚了。一家子人圍坐在電視機旁聚精會神地看著，不時發(fā)出一陣陣大笑聲。對了，這天還要去寺廟祈禱啊!山上的那座小寺廟也一定早已擠滿了人吧!聽說必須在九點至十二點，夜幕降臨，無人打擾的時候，許下的愿望才會很靈。當(dāng)然，不帶夠供品可是不行的。一到十二點，零點鐘聲響起，震耳欲聾的鞭炮聲便肆無忌憚時炸開了。守歲嘛，看完春晚后，也有十二點了。

大年初一，家家戶戶拜年。仿佛是約好了一般，今天我給你拜年，明天你給我拜年，從沒有錯的時候。吃頓飯，嘮叨些家常，也就挺親熱的。當(dāng)然，小孩子們還是最高興的，因為有壓歲錢呀!一直到大年初六初七，都是如此。

一過大年初六初七，不少人都要回去工作了，老家一下子變得冷清了。關(guān)門的鋪戶也重新開張了。然而，這種局面才維持幾天，元宵佳節(jié)以來了，家家戶戶吃元宵，花燈、宮燈、彩燈、紙燈，漫街飄來晃去的。品種大約和北京的差不多吧，只是數(shù)量少些而已。小孩子們愛買些燈籠提在手里玩，或掛在自家門院上。街上還有舞獅、舞龍的，吸引了一大堆人駐足觀看。表演自然是精彩，街上也熱鬧極了。

元宵佳節(jié)像是給春節(jié)畫上了個圓滿的句號。過了元宵節(jié)，工人們上班，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)民種地，閑時的景象被這欣欣向榮的場面代替。老家又顯出了忙碌而祥和的場景。這年兒，過得不比別的地方遜色，照樣過得安寧、幸福而又快樂!

“啪、啪啪、啪啪……”聽，這是什么聲音?哦，原來是那迎接新年的爆竹聲。伴隨著爆竹那清脆的響聲，新年邁著優(yōu)雅的腳步來到了人們的面前。

春節(jié)有到了，人們忙活著包餃子、寫春聯(lián)、拜年、看春晚……豐富多彩的迎新年活動，有序進(jìn)行著。在這些活動中，我最喜歡放煙花了。前幾天，我和媽媽去菜市買菜，準(zhǔn)備做年夜飯。這時，我忽然看見不遠(yuǎn)處有人正賣煙花。我既興奮又激動，于是連忙叫住媽媽，拉著她的手直奔煙花攤點。我請求媽媽給我買些煙花，見我喜歡，她毫不猶豫地答應(yīng)了?；氐郊?，我急迫地問媽媽要了打火機，抱著一大堆煙花就跑了出去。我決定找小伙伴們一起放煙花。

我抱著煙花和伙伴們一起來到了一個小廣場。由于是傍晚，天色還有些微微亮，我提議先玩一會，等晚些時候再放煙花。等到天邊那片彩霞消失了，我便和伙伴們開始放煙花了。我迫不及待地拿起一盒煙花放了起來?！八凰弧北稽c燃的煙花邊發(fā)出聲響，邊散發(fā)出一團(tuán)團(tuán)金光。它們個個華麗出場了，很快又悄無聲息地消失在黑夜中?；锇閭兊氖种幸碴懤m(xù)揮出一團(tuán)團(tuán)金光，像是黑夜中的星星。

放煙花真有趣，它讓我這個春節(jié)過得十分有意義?？粗罩虚W爍的煙花，我覺得這漆黑的夜真是美極了!

六年級作文競賽題目實用篇十一

要求：

1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。

2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。

3、能按幾個方面組織材料。

題目分析：

在三點要求中，第3點是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。

有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。

原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;。

原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。

二、童年往事。

童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。

三、的啟示。

四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。

五、我的。

學(xué)習(xí)方法。

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

六、文明在我的身邊。

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

七、玩。

提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。

八、我家的故事。

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

九、我的綽號(網(wǎng)名)。

提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

十、溫暖。

提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

十一、我真想。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。

十二、家庭**。

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.

十三、夸夸我們的(我的)____________。

提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.

十四、我長大了。

要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.

十五、學(xué)習(xí)方法。

父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對他們的感情吧!

十六、

以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.

十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.

十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事.

蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.

十九、今天教室里特別靜。

提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達(dá)出人物的真情實感.

二十、我選他(她)。

提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.

二十一、

在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.

學(xué)習(xí)方法。

要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.

二十二、我想____________。

要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.

二十三、

同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.

要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.

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六年級作文競賽題目實用篇十二

吃過晚飯，太陽的余暉都快“燒”到天邊了。就在這時，空中那些一片片被染紅了的云彩吸引了我的注意。

那些云彩真是太漂亮了！它們五顏六色：有的金黃金黃的，就像正午灼熱的`太陽；有的半紫半紅，紅的那么艷麗，紫的那么真切。這兩種不同的顏色在空中那么完美的融合在一起。它們像一只飛翔的雄鷹，這只鷹真高傲啊。只見它高昂著頭，長滿彩色羽毛的長翅，在身后打了一個“x”型，它那匕首一般尖銳的爪子，不停的在一塊石頭樣的云上磨著，好像準(zhǔn)備隨時像一只離弦之箭，出擊一樣。

漸漸的，大鷹變模糊了。一會兒功夫，就什么也看不清了。正當(dāng)我要揉揉眼睛繼續(xù)看時，晚霞卻下去了。

二、鳥的天堂小練筆200字。題目要求：學(xué)習(xí)了《鳥的天堂》一課，你假如是天堂里的一只畫眉鳥，請寫一寫鳥的天堂。

畫眉鳥的自白。

大家好，我是一只住在“鳥的天堂”里的畫眉鳥。

自從住進(jìn)“鳥的天堂”。我和其他的鳥兒都過著無憂無慮的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。悶的時候，我還可以跳上一根根粗壯的樹枝上，一展歌喉，也不怕有天敵來侵犯。那小日子，過的別提有多美了。

一天早晨，一陣擊掌聲把我們驚醒了。其他鳥兒都慌不擇路的向外趕。我也夾雜其中。飛出巨大的，雨傘一般的棕樹。一看，原來，只是幾個游客乘船在游玩兒。

突然，一聲響亮的掌聲，嚇了我一大跳。我急忙飛回自己的巢。后來，我見那幾個人沒有敵意，就一如既往的唱起晨歌來。

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六年級作文競賽題目實用篇十三

要求：

1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。

2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。

3、能按幾個方面組織材料。

題目分析：

在三點要求中，第3點是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。

有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。

原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;。

原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。

童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。

四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。

學(xué)習(xí)方法。

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.

提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.

要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.

父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對他們的感情吧!

以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.

蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.

提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達(dá)出人物的真情實感.

提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.

在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.

學(xué)習(xí)方法。

要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.

要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.

同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.

要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.

六年級作文競賽題目實用篇十四

每年的陽歷4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)，距今已有2500多年的歷史。清明節(jié)除掃墓祭祖外，其風(fēng)俗也是豐富多彩的。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕甑倪@個節(jié)氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達(dá)我們對先人的思念之情。

一大早我和爸爸媽媽懷著感恩的心去掃墓，一路上風(fēng)景真是美不勝收，春姑娘悄悄的來到我們身邊，讓大自然變得更美?？矗鹕挠筒嘶ǚ凵奶一嵃椎睦婊ǘ紡堥_笑臉，柳樹姑娘將它碧綠的小辮探進(jìn)清清的小河里。春姑娘輕輕地吹，小草慢慢地醒。百花齊放萬物復(fù)蘇，好一幅美麗的景象。

景象雖美，可我們卻是懷著沉重的心情去給太爺爺太奶奶掃墓，此時的天空一下子失去往日的光彩，挺拔的大樹仿佛失去翠綠色，這一段時間，時光仿佛停住，大地萬物都沉默著，不知不覺我們已來到太爺爺太奶奶的墓前，擺好供品，點上蠟燭，默哀三分鐘，燒上好多的紙錢，借此表達(dá)我們對親人的思念和祝福。并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那邊能夠和我們一樣幸福和快樂的生活著。接著我和媽媽清除墓邊的雜草，擺上美麗的鮮花，墓地頓時煥然一新。

在回家的`路上我心里默默地想著，明年的今天，我們還會來看太爺爺太奶奶的。

六年級作文競賽題目實用篇十五

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金，我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！

盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學(xué)會求助他人，學(xué)會躲避風(fēng)險，如：遇到火災(zāi)要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因為我們小學(xué)生人小無能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學(xué)會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現(xiàn)場；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動時不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

同時，我希望全體員工要進(jìn)一步增強“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！

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六年級作文競賽題目實用篇十六

幾節(jié)課下來。同學(xué)們早以累得頭昏腦漲，一個個無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本?！鞍ァ薄疤@—”之聲不絕于耳。

老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對一題得一分，答錯一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業(yè)……”

“耶!老師萬歲!”“老師，我愛你!”教室里頓時沸騰起來，歡呼聲不斷。

“大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對嗎?”

“不對”老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實讓我們欽佩不已。但現(xiàn)實是殘酷的，小王回答錯誤，我們組被殘忍地扣去一分。

之后，我們有進(jìn)行了成語的練習(xí)。這關(guān)相對來說還會是比較簡單的，但分?jǐn)?shù)的差距卻在此關(guān)逐漸拉開。

最后是對語文課內(nèi)知識的考驗，也就是老師給出課文中出現(xiàn)的主人公，讓我們來猜課文的標(biāo)題。小楊的.記憶力實在驚人，幾年前學(xué)過的課文仍記憶猶新，于是這關(guān)的分?jǐn)?shù)幾乎被她掃蕩光了。

這道題目可把大家給難住了，足足幾分鐘的沉默，誰也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，誰都沒有把握。

雖然這節(jié)課已經(jīng)過去了一段時間，但我仍記憶猶新。因為在這緊張又激烈的競賽中，我們不僅放松了心情而且增長了見識。這堂課，我真喜歡!

六年級作文競賽題目實用篇十七

爸爸、媽媽、同學(xué)，你們愛的光芒照亮了我的生活，為我的世界撐起了一片藍(lán)天。

爸爸，謝謝您愛的鼓勵。當(dāng)我那一次意外考砸了，擔(dān)心您的大手掌會讓我享受“紅燒牛肉”的時候，您卻拍了拍我的肩膀，說：“有句話‘叫失敗乃成功之母’，這次沒考好，還有下一次嗎?來，你哪里錯了，我來幫你看看。”說完便和我面對面地坐下來，逐個講解我不會的題目，分析錯的題目。爸爸，您的鼓勵就像一縷春風(fēng)，重新?lián)P起我自信的風(fēng)帆。

媽媽，謝謝您愛的微笑。當(dāng)我不小心打碎您心愛的香水時，您并沒有責(zé)怪我，而是找來簸箕，默默地拾起碎片。天啊，您的手指被劃出了血，我急急忙忙地去找創(chuàng)可貼，您卻微笑擺著手，說：“沒事的，手指上的皮厚著呢，擦擦就行了?！闭f完，用紙巾擦了擦手指，然后接著收拾殘局。媽媽，您愛的微笑像一朵茉莉花，飄散著愛的芬芳，安撫我的心靈。

謝謝爸爸媽媽和親愛的同學(xué)們，謝謝你們愛的力量，它讓我的世界充滿陽光。

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六年級作文競賽題目實用篇十八

多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學(xué)效率不高這一頑癥了。而在語文教學(xué)中，對老師而言，最難教的是作文;對學(xué)生來講，最難寫的是作文了。因此，我們很有必要一起來探究、治療這個“頭痛”癥。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮洶涌而來，嶄新的教學(xué)理念激起了師生的創(chuàng)造熱情，這無疑是解決教學(xué)頑癥的良方。下面談?wù)剛€人在作文教學(xué)中的幾點思考供同仁們切磋。

一、生活最神奇

生活是作文之母。離開了生活，作文就成了無源之水，無本之木。就應(yīng)該與生活緊緊地聯(lián)系在一起，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進(jìn)生活，在生活中作文。

不少中學(xué)生作文脫離生活實際，生編硬套，字詞不夠廢話湊，像擠似的想一句寫一句。如何改變這種現(xiàn)象呢?我的淺顯見解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學(xué)生寫作，而是倡導(dǎo)他們有針對性地在生活中實地考察;讓他們走向社會，深入生活，獲得第一手資料;保證學(xué)生寫作的自主性，并盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的作文情境，注重學(xué)生真實體驗。這樣，學(xué)生就會有感可發(fā)，在有話可說了。例如我讓學(xué)生寫《我的老師》一文，大多數(shù)學(xué)生的作文內(nèi)容雷同，語言枯燥乏味，有非常明顯的編造痕跡。殊不知，老師的興趣、愛好及業(yè)余生活等，同樣能反映老師的品格和形象。因此第二次同題練筆前，我先讓學(xué)生采訪教過自己的老師，詳細(xì)詢問他們的生活、興趣、愛好等，并認(rèn)真做筆錄。這樣，學(xué)生寫作時就有了真實可感的內(nèi)容，寫出來的老師形象就豐富了，也豐滿了許多。

“必須尋到源頭，方有清甘的水喝?！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!

一、觀察最實惠

魯迅先生說：“如果要要創(chuàng)作，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細(xì)致周密，作文往往就會成功?！睂O犁說：“我們既然打定主意寫東西，便要對一切東西，采取一種關(guān)心的態(tài)度，極密切的關(guān)心。大至生活中的種種，小至一鳥一木，風(fēng)云變-態(tài)，四季風(fēng)光，都要比別人多花費幾番眼力?！?/p>

所以，在作文教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生全景式的掃描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我積極倡導(dǎo)學(xué)生觀察某一事物對象時要在共性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去挖掘出事物的個性。給大家講一個耐人尋味的觀察細(xì)節(jié)：“比如聽見對方厲害的話，暴躁的人就會按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對;有涵養(yǎng)的人便會鎮(zhèn)靜異常，從容不迫地加以駁斥;愛生氣而不喜歡講話的人定會一言不發(fā)，臉變青了，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白，禁不住冒出冷汗;老實的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好。”作者以敏銳的洞察力，通過細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才能勾畫出不同人物的性格特征。如果我們動筆之前能有這樣細(xì)致的觀察，這樣深入的挖掘，那寫起文章來就得心應(yīng)手了。

二、積累最便利

人生的經(jīng)歷與對現(xiàn)實的觀察畢竟是有限的，一個人不可能做到事事身臨其境。要擴大視野，增長見識，寫作時有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料。金先生曾說：“書讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?，也就慢慢地體會到他們的好處，也就慢慢地摸到寫文章的調(diào)子。”因此，在平時的教學(xué)中我強調(diào)學(xué)生對所讀之書要進(jìn)行熟讀精思，融會貫通，消化為自己的東西;提倡多讀書，多吸取別人的知識，拿來充實自己，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上記錄好詞、佳句、精彩片斷，進(jìn)行分類，做好標(biāo)簽，以便“零存整缺;放手讓學(xué)生閱讀自己喜愛的文章，寫讀書筆記、讀后感受。

一位女同學(xué)在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了，于是我指導(dǎo)她找到類似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過程中要“抄”要“記”要“缺要“用”。她閱讀文章后，寫下這樣一段話：“在人生的跑道上，總有許多的不平坦之處。窗外，樹長出了新，綠綠的、嫩嫩的，偶爾會有幾只燕子飛過，歡唱著，草坪上的小草挺直了腰，閃爍的陽光在草間跳來跳去，一切顯得那么生機勃勃。而我無心欣賞這一切，只是無聲無息地坐著，唉``````寒冷的冬天過去了，等待你的將是陽光明媚的春天。為什么一定要斤斤計較命運呢，人生何處不快樂。我依舊凝望窗外，只是嘴角邊多了一絲笑意?！彼o這篇文章起名為《人生何處不快樂》，流露出自己的真情。

總之，只有在生活、學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材，作文時，吾意所欲言，無不隨意所欲，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如“源頭活水，滔滔不竭?！?/p>

三、想象最美麗

作文需要想像，好的作文融入了想像，那無疑是錦上添花，應(yīng)了列寧說的一句話：“想像是地球上最美麗的花朵。”如何讓學(xué)生在寫作時展開豐富想像，?這是一個難題，我的解難方法是：在平時的課堂教學(xué)實踐中注重學(xué)生想像力的培養(yǎng)。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯(lián)想寬廣，想像豐富的好詩。我在教學(xué)時請同學(xué)們先分析哪些地方用了聯(lián)想和想像，是怎么用的，并且比較如果不用的話效果有什么不同。通過討論分析，學(xué)生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間，穿梭古今，超越時間，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵，立即讓學(xué)生展開想像，續(xù)寫一、兩節(jié)詩。學(xué)生的'作品出來后，我知道了“聯(lián)想、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的，最終的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在以后的作文訓(xùn)練中能使用聯(lián)想和想像，使作文錦上添花，更準(zhǔn)確、生動、傳神。

此后，我在課堂教學(xué)中都有意識地進(jìn)行一系列的片段訓(xùn)練，一年下來，學(xué)生的作文比起以前明顯豐厚了，學(xué)生分析、比較問題、多角度考慮問題的能力也有所增強。下面列舉三個訓(xùn)練片段供大家參考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現(xiàn)出來嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫一種情感。片段三：出示一幅漫畫，請同學(xué)們加入自己的聯(lián)想和想像，設(shè)想人物當(dāng)時的神態(tài)、動作、語言和心理。

四、合作最動人

作文，無疑是一種個體自主參與創(chuàng)造性勞動，但同時也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如，在寫事物特征性說明文時，可以設(shè)計這樣的教學(xué)流程：一、老師給出事物特征性說明文題目——明確合作目標(biāo);二、學(xué)生在生活中觀察說明對象——了解寫作對象的特征;三、老師把學(xué)生分成若干個小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任小組長——籌建合作組織;四、在小組長帶領(lǐng)下，小組討論會上各成員輪流匯報觀察、感知結(jié)果，小組長作筆錄并共同修改，定稿成文——開展合作活動;五、各小組長代表所在組向全班交流寫作成果，老師給出公允的評價——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作，煥發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，集中了大家的智慧，提高了寫作能力，確是一舉多得的好設(shè)計。

在學(xué)習(xí)文言文《記承天寺夜游》時，我要求學(xué)生分組概括課文內(nèi)容，可以不拘形式。其中一個小組集體創(chuàng)作了一首打油詩：“明月邀我去，寺里尋懷民。漫步月光里，愿做閑散人?！边@首詩既敘述了事件，又揭示了主旨。師生欣喜萬分，初嘗到了合作的甜頭。

用一句話來小結(jié)此文，那就是神奇的生活，實惠的觀察，便利的積累，美麗的想像，連同動人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文。