最新紫薇花(匯總18篇)

總結(jié)是對(duì)過去的一個(gè)交代，開始寫起來吧！總結(jié)時(shí)要將重點(diǎn)放在所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)上，以鼓勵(lì)和激勵(lì)自己?？偨Y(jié)范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點(diǎn)。

紫薇花篇一

在校園的一角，一棵紫薇樹挺立在那里。

紫薇樹鹿角般的樹枝上開滿了密密麻麻、層層疊疊的紫薇花。粉紅色的紫薇花散發(fā)出一陣陣淡雅的清香，讓人心曠神怡。真是“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！庇械淖限被ㄟ€是以個(gè)小花苞，像個(gè)害羞的小姑娘，羞紅了臉，不好意思出來了；有的是半開的花朵，像個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子，想要快點(diǎn)長(zhǎng)大；盛開的花朵中心有三到四根金燦燦的花蕊，像一根根金針矗立在那里。

朵朵紫薇花像一張張孩子的笑臉，一位位同學(xué)圍在樹周圍，邊欣賞便夸贊，個(gè)個(gè)臉上仿佛也開滿了鮮花。

紫薇花篇二

（圖）讖曰。

偃武修文，紫薇星明。匹夫有責(zé)，一言為君。

頌曰。

無王無帝定乾坤，來自田間第一人。好把舊書多讀到，義言一出見英明。

金圣嘆注解：

解：這一象還在說那位使“百靈來朝”大圣人——傳說的紫薇星下世。紫薇星是滿天星斗之主宰，稱為“帝王之星”。這位紫薇圣人不尚習(xí)武而尚“修文”，可見學(xué)識(shí)淵博，著述頗豐。“匹夫有責(zé)”——圣人以救國利民為己任，“一言為君”——有一句話興邦的君王的分量和權(quán)威.雖然無國王之稱號(hào)、無皇帝之寶座，無總統(tǒng)主席之職務(wù)，但卻有扭轉(zhuǎn)乾坤、決定人類命運(yùn)的回天偉力。無論人們有什么疑問，都能得到意想不到的超凡見解。此人來自哪？“田間”——出生農(nóng)田之家則“第一人”就難理解了，其實(shí)作者還在設(shè)謎，“田”乃佛家萬字符號(hào)之方便寫法，因萬字符在不停旋轉(zhuǎn)，空隙似乎連著，看起來象“田”字。此人來自佛國世界，是佛國世界主宰——“第一人”，道教中紫薇圣人即釋迦牟尼佛預(yù)言當(dāng)來下生的彌勒佛，也即基督教未來救世主“彌賽亞”。這也就是另一預(yù)言中為何要說“三教圣人同住世”了。惜墨如金的《推背圖》不惜用三個(gè)至五個(gè)卦象推演同一位圣人的生平及所涉及之大事，這是前所未有的，足見這位圣人地位實(shí)在太重要了?！傲x言”——儒教屬木講“仁言”，道教屬水講“智言”，佛教屬金講“義言”；義者，公正道理，正見、正知、真理也?！傲x言一出”也說明圣人來自佛國。

紫薇花篇三

紫薇花非常美麗，它玲瓏小巧，但不只是一朵，每個(gè)樹枝的枝頭上都有一大團(tuán)，組成了一個(gè)三角形。這樹的樹枝很可笑，它們張牙舞爪地分散開來。像是要來抓我一樣，樹枝細(xì)極了，和我的小姆指差不多，上面都長(zhǎng)滿了青綠色的葉子成了花的好伴侶，它們自由自在地生活，從沒有什么規(guī)矩規(guī)定它們的葉子必須一樣大，也沒誰規(guī)定它們的樹枝不能向外長(zhǎng)。它們?cè)敢忾L(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，愿意長(zhǎng)多美就長(zhǎng)多美，也沒有人問它。

紫薇花的顏色繁多，有紅的、梅紅的、粉紅的、淡紫的、純白的，它們匯集成一大片，在風(fēng)中翩翩起舞，讓人陶醉其中，流連忘返。

紫薇花真是如一位仙女一樣，有種不凡的美。

紫薇花篇四

紫薇庵座落于樅陽縣陳瑤湖畔，相傳創(chuàng)于明朝末年，茅庵時(shí)僅主持一人。隨著年代順延，香客日漸增多，庵堂陸續(xù)得到九華佛教的扶持，經(jīng)屬地多方努力，不斷對(duì)庵堂進(jìn)行改建、修建、擴(kuò)建，終以徽派民居建筑形式，初具規(guī)模展現(xiàn)：整體為磚木結(jié)構(gòu)，四合院布局，座東朝西，東西各一進(jìn)，兩進(jìn)之間南北兩端配有廂房（又稱寮房），中間有天井。民國時(shí)期香火較盛，主持與尼姑增至五人，上世紀(jì)五十年代廂房南邊增添腳屋，由于庵堂屬地為原桐城縣東鄉(xiāng)苧城堡（張家院北），庵堂又被兼作苧城堡召集各村開會(huì)的地點(diǎn)。

不幸的是土改時(shí)庵中菩薩及法器遭到嚴(yán)重的損毀，主持和尼姑被趕走。只有幾座較小的菩薩被張家院老百姓藏于南廂房腳屋里，文化大革命中僅存的幾座菩薩又被搜出搗毀。至此，庵堂菩薩、法器蕩然無存。一九六0年又增設(shè)大隊(duì)辦公室，一九六三年在廂房北又加蓋廠房，辦了磨石廠。南廂房腳屋改為鐵匠鋪，庵堂已面目全非，名存實(shí)亡。

改革開放后，佛教業(yè)也得到新生。一九八四年紫薇庵拆除了苧鎮(zhèn)大隊(duì)辦公室，之后又相繼拆除了南北廂房的廠房及腳屋，剩下的庵房因年久失修成了危房。一九九一年原苧鎮(zhèn)大隊(duì)幾位老干部動(dòng)議報(bào)告樅陽縣宗教局申請(qǐng)整修庵房得到批準(zhǔn)。值得慶幸的是直到二00四年時(shí)任樅陽縣佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)釋印凈法師在釋傳安法師大力推薦下來庵主持工作。釋印凈法師第一步就全力籌募人民幣二百多萬元，初步解決了資金困難。在整修過程中大膽采用新理念，拆除了四合院，主體工程選擇宮廷建筑風(fēng)格：自西向東一直線為中軸線，將山門、彌陀大殿、大雄寶殿建于中軸線上。山門留有徽風(fēng)，彌陀大殿莊嚴(yán)肅穆，大雄寶殿金壁輝煌。整體結(jié)構(gòu)按排有序，布局合理，幢幢登高各自獨(dú)立，又融為一體，其形其勢(shì)空前，令人驚嘆，所到香客舉目凝視，望為觀止。

筆者依據(jù)前輩相傳及本人所見所聞六十多年的庵堂變遷，梳理成文，以作紀(jì)念。

張家院張氏十七世。

撰稿人：

張立雄。

退

休

教

師

二0一四年六月。

紫薇庵庵房始為茅草所蓋，時(shí)稱茅庵。庵趾下方湖沿邊，生有開白色小花的芷草，并伴有蘆葦。有人取二草中各一字聯(lián)讀，將庵名取名為“芷葦庵”，但民間卻常有人將庵名誤念為“紙筆庵”。一九五一年縣里登記廟宇，當(dāng)?shù)馗刹浚ㄎ拿ぃ┯职砚置蠄?bào)為“芷筆庵”。一九九一年縣宗教局下文批準(zhǔn)庵堂維修，仍沿用“芷筆庵”三字。據(jù)查安徽省佛教協(xié)會(huì)檔案記載又是“芷畢庵”字樣。名不正則混淆視聽，“紫薇庵”三字混亂使用對(duì)紫薇庵佛教文化在當(dāng)?shù)氐膫鞑ヒ伯a(chǎn)生了不利的影響。

盛世修廟，近幾年紫薇庵拆除了危舊庵房，主體建筑改建為宮廷式建筑。值此，主持人釋印凈法師對(duì)庵堂名子用字進(jìn)行了考究：首先尊重歷史，庵名唱音不變；第二仿用佛家常用術(shù)語；第三結(jié)合天文地理將名字確定為“紫薇庵”三字，并制銅匾懸掛于彌陀大殿之上。名字一經(jīng)傳出即得到佛界和廣大香客的認(rèn)可，改變了山寨版庵名用字，從此，庵名得以升華、典雅。

天上閃閃紫薇星，輝映人間紫薇庵。大雄寶殿多佛事，紫薇園中德善添。

紫薇花篇五

近段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)在市區(qū)的公園、廣場(chǎng)和馬路上的花池里都開滿了一種花——有紅的.、白的、還有紫色的，非常漂亮。其中以紅色為最多。

我問媽媽：“那叫什么花?”媽媽說：“那是‘紫薇花’，又叫‘百日紅’?！眿寢尫催^來問我：“你知道它為什么叫‘百日紅’嗎?”我想了想：百日的意思不就是一百天嗎?紅應(yīng)該是花開為紅。我說：“媽媽，是不是它的花能開一百天啊?”媽媽說：“對(duì)了，正是因?yàn)樗幕ㄆ跒橐话偬欤运纸小偃占t’。”媽媽又告訴我：“它還叫‘癢癢樹’，如果你摸它的樹桿它就會(huì)像人一樣會(huì)顫抖?！蔽液芎闷妫哌^去用手輕輕地用手摸了一下，它果然顫抖了起來。我還發(fā)現(xiàn)這種樹的樹桿上沒有皮;新抽的枝條上有皮，枝條是棱形的;每個(gè)枝條的葉子都是兩個(gè)兩個(gè)對(duì)著長(zhǎng)的;在枝條的末端是一大串、一大串的花;每一大串的花又由一小朵、一小朵的小花組成;每一小朵花又由六個(gè)花瓣組成;漂亮極了。我又聽媽媽說：“今年，我們市里邊把紫薇花定為我們的市花了?！?/p>

我想以后肯定會(huì)有更多紫薇花生長(zhǎng)在我們這里，以后每年的這個(gè)季節(jié)，我們的城市都會(huì)因?yàn)樽限被ǘ用利悺?/p>

紫薇花篇六

紫薇樹是一種有趣的花樹，所謂“紫薇花開百日紅，輕拂枝干全樹動(dòng)。”而我就有幸擁有這樣一棵神奇又有趣的花樹。

推開我家的門，便可看見一棵高約3米的花樹挺立在大廳中央，它的枝干細(xì)長(zhǎng)且光滑，根部深深地扎進(jìn)土里，在樹干的頂端，樹枝呈傘狀，四周斜伸出去，每根樹枝上都長(zhǎng)滿了橢圓形的葉子，枝葉常年翠綠，只是春夏秋三季枝葉茂盛，而到了冬季略微有些稀疏。

紫薇樹在春秋兩季開花，紫薇花有粉紅色，鮮紅色和白色等，而我家的紫薇樹則會(huì)開出淡紫色的花朵。細(xì)小的花朵簇?fù)碓谝黄?，一團(tuán)團(tuán)、一串串，姿態(tài)優(yōu)美。仔細(xì)瞧瞧，每個(gè)花朵約有五片花瓣，紫色的花瓣里藏著黃色的花蕊，真是美極了。湊近聞聞，一股淡雅而又微帶甜味的香氣便鉆入心脾，讓人心曠神怡！

紫薇樹不僅姿態(tài)獨(dú)特，而且還很有趣。當(dāng)你用手輕輕地?fù)崦枪饣闹Ω蓵r(shí)，他便會(huì)“沙沙”地抖動(dòng)起來，淡紫色的小花兒就會(huì)像一個(gè)個(gè)小精靈，從樹上輕盈地飄落下來，它們化入泥土，變?yōu)轲B(yǎng)分，滋養(yǎng)著紫薇樹，所以紫薇樹又叫“癢癢樹”。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都會(huì)來到它身旁，輕撫著它，任那片片花瓣飛舞，聞著陣陣沁人心脾的花香，心中的各種煩惱，都仿佛乘著這陣陣芳香，騰空而去，此時(shí)此刻的我便會(huì)豁然開朗起來。

更有趣并且神奇的是每到秋冬交替的時(shí)候，紫薇樹還會(huì)脫皮。樹皮一塊一塊地脫落，露出細(xì)膩光滑的枝干。此時(shí)此刻的紫薇樹也仿佛獲得了新生，煥然一新。所以紫薇樹又叫“無皮樹”

紫薇樹，我愛你！愛你的神奇，愛你的有趣，愿我們永遠(yuǎn)相伴！

紫薇花篇七

“清曉開軒俯鳳池，小山經(jīng)雨石增輝。琉璃葉底珊瑚干，立出池邊是紫薇。”猜猜看，詩人寫的是哪種植物呀？鳳仙花？珊瑚？都不對(duì)。呵呵！猜不出來就在下面的文章里繼續(xù)尋找吧！

一身裸露而又光滑的樹皮，幾對(duì)伸展開的“雙臂“，加上紫羅蘭色的”卷發(fā)“，就拼成了一棵挺立昂然的紫薇樹。

你們可別小看這些紫薇樹，它還有好多別名哩！癢癢樹、百日紅、滿堂紅、入驚兒樹，可都是紫薇樹的名字！癢癢樹這個(gè)名字的由來，聽說是爸爸媽媽們小時(shí)候去抓紫薇樹的樹干，它搖搖晃晃的抖了抖，媽媽以為這棵樹怕癢癢，所以，就取了這樣一個(gè)名字。

紫薇樹開出來的花也很美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片藍(lán)莓園，真好看。九月，紫薇花飄落了一地，真像一位仙女在天空中撒花瓣一樣，漂亮極了。

啊，原來這就是大人們常說的紫薇樹呀，這種植物的名稱多變，真是太奇妙了，我真的好喜歡它噢！

紫薇花篇八

六月里。每天雨來雨去。

窗外日日是淅淅瀝瀝的雨聲，并不愁人。雨，或大或小，著了清涼與腥鮮，滿世界地“嘩嘩”個(gè)不停。雨色里，入目是一片翠色葳蕤。

今日放晴，眼睛竟有點(diǎn)小小的不適應(yīng)。陽光，像長(zhǎng)了翅膀的鳥兒，雀躍地飛來飛去。滿世界的植物，黛綠、墨綠、深綠、淺綠、粉綠……馱著金色的光影，有點(diǎn)逼人的眼。紫薇的枝干細(xì)長(zhǎng)，有淡棕色的樹皮，樹皮上有白色的花紋。橢圓的葉子向上伸展著。分吹來，葉子就隨著風(fēng)搖擺。剛到夏天，綠色的枝頭發(fā)芽了。慢慢地露出了粉紅色的尖尖，我才知道那是紫薇的花苞。

紫薇，站在路旁，顫巍巍地開了。

枝條上的葉子疏離離的，是寫在天空下的一串串的省略號(hào)。省略號(hào)的盡頭，繁花壓枝。一朵挨著一朵，合成一簇；一簇?cái)D著一簇，又成一樹；一樹樹鋪開去，花潮涌動(dòng)，此起彼伏。淺紫、玫紅、粉白……紛紛攘攘，擠擠鬧鬧，只是開，開成一片云霞。在夏日里，獨(dú)占芳菲。

雨后的紫薇披了一身的晶瑩，微風(fēng)輕送，搖曳生姿。我駐足，站在花樹下，仰首細(xì)數(shù)。滿“蹊”之上，是“千朵萬朵壓枝低”。那一朵朵花兒，像是擎了一季開花的心愿，在六月的陽光里，兀自妖嬈綻放，絢爛到極致?！白限被ㄩ_百日紅，輕撫枝干全樹動(dòng)?！币舱且?yàn)樽限被ㄩ_時(shí)節(jié)滿樹紅，花期從六月一直到十月，所以又稱百日紅。這個(gè)名字總給人一種通透的美到驚艷之感，是那種從里子紅到外面的酣暢淋漓。

紫薇的花語為“沉迷的愛”。如果能沉迷，多好！不管不顧，潑潑灑灑。就像一個(gè)烈性的女子，我想愛，就愛了。一顆心，就燃燒了。整個(gè)生命在最熱的風(fēng)里，在最濃稠的陽光里，呈現(xiàn)出來最飽滿的質(zhì)感。

就像每一個(gè)生命，可以卑微，可以弱小。但，總要學(xué)會(huì)在沉默中積蓄，在塵埃中守著一份綻放的等待。然后，沉迷，恣意，向世界張揚(yáng)一場(chǎng)最繽紛的花事。

紫薇花篇九

又是一個(gè)清明節(jié)，我們五年級(jí)全體師生去祭掃吳健雄墓。

我來到吳健雄墓園，靜靜地凝視著那棵陪伴吳健雄奶奶一生的百年老樹——紫薇樹。心漸起伏：吳奶奶，今天我來看你了，您是多么的偉大??！您在您父親吳仲裔創(chuàng)辦的明德女子學(xué)院勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)取創(chuàng)新，取得了優(yōu)秀的成績(jī)……最終，得到了“中國居里夫人”、“核物理女皇”等稱號(hào)，還獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)等。您將自己的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，就算生命快要結(jié)束時(shí)，您也不顧一切地為科學(xué)事業(yè)所奮斗著，您是那么地?zé)釔劭茖W(xué)！

我們雙捧著一朵朵潔白如雪的小花，來到了吳健雄墓前獻(xiàn)給了吳健雄奶奶，之后又參觀了一下吳健雄墓園，我們來到了墓園的門前，回頭望著那棵紫薇樹，只見樹婆婆它隨著微風(fēng)翩翩起舞，向我們招手告別。

吳健雄奶奶，天邊閃爍的'吳健雄星，是否代表著您永遠(yuǎn)在我心中閃爍，您永遠(yuǎn)活在我們明德人的心中！

紫薇花篇十

我和小伙伴在小區(qū)里捉迷藏，一棵樹干光滑的樹引起了我的注意。

這棵樹雖然不像楊樹那么高大挺拔，但也有自己的特色。在一米多高的主干上長(zhǎng)出了三個(gè)樹杈。樹杈長(zhǎng)不到兩米，頂端就生出許多長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條上長(zhǎng)滿了碧綠的橢圓形的葉片，兩兩相對(duì)，非常整齊。整個(gè)枝條就像大錦雞的尾羽。有的枝條尖端開出一團(tuán)粉紅色的花，活像一把粉色的火炬。一陣風(fēng)吹來，紫薇樹像伸出無數(shù)的手臂有節(jié)奏地?fù)]舞。這讓我立即想起演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾熱情歡呼的樣子。

風(fēng)停了，好奇的我忍不住摸了一下光滑的樹干，卻發(fā)現(xiàn)樹枝在顫抖。我又多摸幾下，樹就更抖了。小伙伴們圍著樹不停的摸，樹就抖個(gè)不停，好像在求饒:“好癢！好癢！別撓了?！?/p>

據(jù)說，這就是傳說中的紫薇樹，也叫癢癢樹。

紫薇花篇十一

前，哥哥大學(xué)畢業(yè)后分配在我們潛山山區(qū)的一個(gè)土地所。我?guī)状稳轮ニ麊挝煌妫绺缈嘀樥f：“算了吧，山路十八彎，還是個(gè)鳥不生蛋的地方?！蹦菚r(shí)候我才明白潛山有個(gè)叫黃柏的地方。從那時(shí)起，在我心里，黃柏就和貧瘠、荒涼畫上了等號(hào)。

這一日，大家相約去黃柏，我腦海里依然是殘存的詞語，可沒有去過，還是想見識(shí)它的真容。已是初秋，卻依然是烈日炎炎，心下不免煩躁，直到看到那一樹樹的紫薇，竟感覺燥熱盡退。忙不迭地拿出手機(jī)拍照，一樹花紅在相機(jī)里定格。

年少記憶總忘不了一句電影臺(tái)詞：“花開了，我在山上等你”。多么美，好像在溫馨提醒，你的到來只為看山，只為看石，只為看樹，樹下的那人要你赴半生約。豐盛的樹木，和強(qiáng)烈的陽光，正裝扮出一條光明又迂回的山道。一腳踏上昆侖寨，那里的山綿延起伏，群山擁翠。我該以怎樣的方式告知，我來過？站在一塊石頭上仰望，一峰突起，挺拔雄偉，直插云霄，四周是懸崖峭壁，奇石競(jìng)秀，山上古樹參天，濃蔭蔽日。

我不知這座山上有多少樹，有多少花。但我身邊有一株紫薇，如一位豐腴的少婦，成熟不失婀娜。就應(yīng)說第一次見到紫薇，就愛上了它。在盛夏的萬綠叢中，像天邊的一道彩虹，如天空中的一片云霞。人們總說“花無百日”，紫薇卻不落窠臼。“盛夏綠遮眼，此花紅滿堂”。山間還能尋見杜仲、天麻、何首烏這樣名貴的中藥材。野獼猴桃、毛桃隨處可見。這季節(jié)的毛桃脫了核，一掰成兩半，桃肉松軟了，吃起來甜里帶微酸，這樣的美味才真的滿足味蕾。

火辣的太陽正在燃燒，昆侖寨注視著我們，用炙熱的語言向我們?cè)V說著它的故事：清順治五年（1646），明朝宗室朱統(tǒng)琦在此建寨，依山就勢(shì)砌筑寨墻，石條、塊全部是就地取材的花崗石，以西峰、北嶺為屏障，在南山、東門建筑寨墻，易守難攻。當(dāng)時(shí)有民謠說：“遠(yuǎn)看像朵云，近看是昆侖。千軍萬馬攻不開，有朝一日自遭瘟?！敝旖y(tǒng)琦自稱“石城王”，號(hào)召國人抗清復(fù)明。其時(shí)，明兵部尚書麻城周損與其侄羽儀踞天柱山西關(guān)寨，傅廷弼與義堂和尚踞龍?zhí)锻顫菊憫?yīng)朱統(tǒng)琦，周圍各寨盡為朱所有，一時(shí)聲名大振。同年，清廷派梁大用督師進(jìn)剿。清重兵氣勢(shì)洶洶，朱等與之決戰(zhàn)，兵敗寨破，逃往桃園，飛旗各寨。越明年，亦為梁大用所破，諸寨悉平。

這片土地上有好多條河流，葉河、陸河、袁河、桂河……孩子們手持釣竿來到河邊，嬉戲聲飄蕩在河里。魚，微風(fēng)，明艷的天空，還有那一張張充滿朝氣的稚嫩的臉龐，構(gòu)成一幅唯美的畫卷。河水不停地流淌，在重復(fù)的對(duì)話里，悄悄詮釋著“逝者如斯”。那里是否有一個(gè)位置就是孔子站立的地方？有河就有石，那一塊塊鵝卵石大小不均地蹲在在河岸邊。河水清澈見底，潔凈無污染，透徹明亮，和水晶同質(zhì)。若非身臨其境，還真的不能領(lǐng)會(huì)竟有這樣洗滌靈魂的純水。

水草是有生命的，水底的巖石也有生命，就連樹上的枯葉落入水里，也起死回生，在河水里重獲了生命。我癡望著這澄澈充滿活力的流水。這無言的情意脈脈的河流，滲透心靈深處。河水穿越水草、卵石，沿著祖脈流浪，唱著好聽的曲子奔向遠(yuǎn)方。

河水滋潤著兩岸的樹木，鄉(xiāng)民們?cè)诤影哆叿N植了藥材和大片的紫薇。一陣風(fēng)拂過，紫薇花像是一群嬌娥在蕩秋千，衣袂飄飄，那韻致竟如盛唐詩詞般典雅馥郁。

石橋，也是我們要拜訪的朋友。它們立于河流之上，連接了兩處的山巒，為鄉(xiāng)民們帶給方便之路。橫河大橋就像一位德高望重的老人，聽說在這水上站了一百多年了。雖有烈日暴曬之苦，雖有承受之重，但它卻是幸福的。這橋，它有自我的世界呀！它有光滑的小石柱體貼守護(hù)，有石獅子的溫情相伴，還有山頭紫薇花的深情凝望，聆聽魚兒的歡歌，樹葉的摩挲，風(fēng)雨的呢喃，流水的祝福，享受山水之樂，恬靜中的悠然。

不曾走失任何一個(gè)約定，和黃柏的風(fēng)景。整齊劃一的茶樹，隨著山形迤邐連綿。迷映在飄影下的風(fēng)，吹拂著翠綠的.稻田，綠浪漪漣。

“大熱天的，快進(jìn)來歇歇涼?！?/p>

賞玩中途經(jīng)一農(nóng)家。好客的女主人說什么也要我們進(jìn)去坐坐，從里屋搬出好幾張條凳，給我們每人端上一杯清香四溢的綠茶。屋里的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)向我們，讓我們享受著酷夏的清涼。我明白了，你來或者不來，黃柏還有這土地上的人始終是那樣的平靜，不動(dòng)聲色地迎之后我們風(fēng)塵仆仆的腳步，給我們呈獻(xiàn)熱茶，寵辱不驚。離開的時(shí)候，他們還是以同樣的微笑，靜靜地?fù)]別。倒是我們這群離開的人，對(duì)黃柏的眷戀，在暮色的陌路上，一步三回頭。

回程的途中我們又在盤山公路半道上停留，和昆侖山合影留念。輝煌的晚霞打在山上，將群峰染得金光燦燦——這座高聳入云的大山更顯瑰麗，大自然的鬼斧神工將山崖雕成的一面面人像，那些雕像面目端莊，眼神有依依惜別之意。站在公路俯瞰，山下的民居錯(cuò)落有致，似一幅精心畫就的油畫，紫薇花盡情綻放，點(diǎn)點(diǎn)的紅暈點(diǎn)綴其間，詩意和美感源源而來，都在此刻。

紫薇的花語是沉迷的愛，好運(yùn)。傳說如果誰家的周圍開滿了紫薇花，紫薇仙子將會(huì)眷顧誰，給他一輩子的好運(yùn)跟的幸福。關(guān)于紫薇花來歷還有一個(gè)傳說：在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一種兇惡的野獸叫“年”，它無惡不作，傷害人畜性命，引起紫微星的注意，于是紫微星親自下凡，將它鎖入深山，且每年只準(zhǔn)“年”出山一次。為了監(jiān)管“年”，紫微星便化作紫薇花留在人間，給人間帶來平安和美麗。

有人說植物是有信仰。我想是的，就如紫薇，像人一樣總想有個(gè)溫潤的地方來安置自我，在黃柏這片大地上它們找到了。它們會(huì)帶給黃柏更多的好運(yùn)、平安和美麗。

紫薇花篇十二

各位評(píng)委老師、各位同學(xué)：上午好！

今天我說課的課題是：人教版高中物理必修2第七章第五節(jié)：“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”，這是一節(jié)邏輯推理型探究課，計(jì)劃用1學(xué)時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。

下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教法分析、學(xué)法分析和教學(xué)過程五方面來進(jìn)行我今天的說課。

首先是教材分析：

教材的地位和作用：本節(jié)設(shè)置在重力勢(shì)能學(xué)習(xí)之后，探究功與速度變化的關(guān)系之前，從整章的知識(shí)結(jié)構(gòu)看，學(xué)生是在了解重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的基礎(chǔ)上，從實(shí)驗(yàn)和理論兩方面引出動(dòng)能及動(dòng)能定理的表達(dá)式，為學(xué)習(xí)機(jī)械能守恒定律奠定基礎(chǔ)。

教材的編排方式考慮到功能關(guān)系是逐步滲透的，因此，彈性勢(shì)能的表達(dá)式在章節(jié)中處于基礎(chǔ)地位。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中雖然沒有直接提到彈性勢(shì)能，但明確要求學(xué)生“認(rèn)識(shí)功是能量變化的量度”，以及“理解機(jī)械能守恒定律，了解自然界中存在多種形式的能量”。因此彈性勢(shì)能的教學(xué)應(yīng)該看作新課程標(biāo)準(zhǔn)的隱性要求，因?yàn)榱私鈴椥詣?shì)能對(duì)于認(rèn)識(shí)功能關(guān)系，理解機(jī)械能守恒定律是必不可少的。

通過以上對(duì)教材的分析和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，確定如下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)和技能：

彈性勢(shì)能概念及功能原理作為知識(shí)目標(biāo)，而彈性勢(shì)能表達(dá)式并不要求學(xué)生記憶和應(yīng)用。過程與方法：

讓學(xué)生經(jīng)歷一次邏輯推理型探究過程，體會(huì)過程中用到的類比遷移法，控制變量法及微積分思想。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過探究過程讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)的邏輯之美和方法之美，體會(huì)數(shù)學(xué)與物理的巧妙結(jié)合。基于教材的分析和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在探究彈性勢(shì)能表達(dá)式的全過程及其所用到的思想方法。當(dāng)然，彈性勢(shì)能概念及功能原理也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

第二，學(xué)情分析新課標(biāo)指出“科學(xué)探究是一種學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)內(nèi)容”，從高一上學(xué)期開始教師就強(qiáng)調(diào)過程與方法的教學(xué)，從思維基礎(chǔ)看，學(xué)生已經(jīng)初步掌握“是什么—怎么樣—為什么”的邏輯思維方法。

從學(xué)生心理特點(diǎn)看，高一學(xué)生的認(rèn)知是從直觀往邏輯推理的過渡階段，教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

在知識(shí)儲(chǔ)備上學(xué)生在必修一學(xué)習(xí)了“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”上節(jié)課又學(xué)了“重力勢(shì)能”，這些都為本節(jié)課學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移和類比提供了素材。

當(dāng)然邏輯推理行探究課學(xué)生還是第一次接觸，對(duì)于知識(shí)的順利遷移以及數(shù)學(xué)的運(yùn)用還是會(huì)感到困難，教師在教學(xué)中要合理引導(dǎo)。

通過對(duì)學(xué)情的分析，教學(xué)難點(diǎn)在于微積分思想求解變力做功的問題上。

第三，教法分析。

本節(jié)課主要的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)的下的探究法，因此教師在教學(xué)中應(yīng)該盡力營造探究為主，講授為輔的教學(xué)分為，這也符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)理念。

在教學(xué)過程中以知識(shí)遷移法和類比法為主，突出邏輯推理的思路與方法；同時(shí)，講授法和實(shí)驗(yàn)觀察法也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用。

教學(xué)中，教師首先復(fù)習(xí)回顧重力勢(shì)能，將勢(shì)能的概念合理遷移，引出彈性勢(shì)能的概念，然后利用定性實(shí)驗(yàn)研究跟彈性勢(shì)能表達(dá)式有關(guān)的物理量，其中采用控制變量的方法。接著根據(jù)功能原理，將探究彈性勢(shì)能表達(dá)式轉(zhuǎn)化為研究彈力做功，類比勻變速直線運(yùn)動(dòng)中求位移的方法分析法計(jì)算彈力做功。在利用微積分思想求解無限項(xiàng)和的表達(dá)式時(shí)，采用講授法。

第四，學(xué)法分析。

本節(jié)課的主要學(xué)法是類比分析法和數(shù)理演繹法。類比分析法主要用于彈性勢(shì)能概念的構(gòu)建。數(shù)理演繹法主要用于彈性勢(shì)能表達(dá)式的邏輯推理過程。

（板書）為了建立彈性勢(shì)能的概念，需要類比重力勢(shì)能的概念。為了探究彈性勢(shì)能表達(dá)式，同樣需要類比重力做功，研究彈力做功。整個(gè)類比過程貫穿著功能原理的運(yùn)用。

在探究過程中教師需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題，主動(dòng)交流討論，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)和提示，進(jìn)行類比分析和數(shù)理演繹。這也符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。

最后是教學(xué)程序設(shè)計(jì)這也是我今天說課的主要內(nèi)容。

根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和課堂教學(xué)規(guī)律，制定了五個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)安排一定的教學(xué)時(shí)間。最后留出五分鐘的機(jī)動(dòng)時(shí)間，下面我將沿著教學(xué)流程，將各教學(xué)環(huán)節(jié)中教師和學(xué)生的主要行為及設(shè)計(jì)思路展開敘述。

引入新課環(huán)節(jié)計(jì)劃播放奧運(yùn)健兒跳水視頻，一方面可以激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面也將學(xué)生的好奇心引導(dǎo)到教師設(shè)計(jì)的物理情景中，順利導(dǎo)入新課。

為了引出能量概念，教師會(huì)提問學(xué)生“為什么運(yùn)動(dòng)員在跳板上顛幾下就可以跳那么高？”并讓學(xué)生回顧重力勢(shì)能的概念，利用知識(shí)的遷移，建立彈性勢(shì)能的概念，至此，概念的建立完成。

探究彈性勢(shì)能表達(dá)式這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生在探究過程中發(fā)揮其主體作用的關(guān)鍵就是讓他們參與其中。我們知道，學(xué)生探究能力的提高不可能只通過理解就能實(shí)現(xiàn)，學(xué)生必須經(jīng)歷相關(guān)的探究過程。

第一個(gè)問題“彈性勢(shì)能跟那些物理量有關(guān)”應(yīng)該設(shè)法由學(xué)生自己提出。

在建立概念之后教師可以問學(xué)生“對(duì)于彈性勢(shì)能你想知道什么？”學(xué)生的回答可能是五花八門的，有的切入主題，有的偏離主題，這時(shí)候教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行合理的提煉，從而確定“彈性勢(shì)能跟什么物理量有關(guān)”這一首要問題。

問題提出來了，教師就要鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行猜想與假設(shè)，這時(shí)候需要類比重力勢(shì)能。學(xué)生的每一種猜想教師都不能輕易的否定，但是教師同時(shí)要強(qiáng)調(diào)，猜想和假設(shè)需要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才能確定正確與否，這樣就引起了學(xué)生的好奇、懷疑和困惑，這恰恰為下面的定性實(shí)驗(yàn)設(shè)置了情境。

定性實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)同樣是在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生提出。實(shí)驗(yàn)采用控制變量法，學(xué)生對(duì)此并不陌生。實(shí)驗(yàn)操作也不復(fù)雜，通過分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就能很容易得出彈簧的彈性勢(shì)能跟“伸長(zhǎng)量”和“勁度系數(shù)”有關(guān)的結(jié)論。

得出定性結(jié)論后，教師設(shè)疑“彈性勢(shì)能是否同重力勢(shì)能一樣，也是跟影響它的因素成正比關(guān)系”提出問題后，學(xué)生自由討論。教師再通過ppt播放重力和彈力比對(duì)的圖片使學(xué)生了解到彈力跟重力不同是變力。那么該如何求彈性勢(shì)能？教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥“我們研究重力勢(shì)能是從何入手？”學(xué)生自然會(huì)想到從“重力做功入手”并且隨之就會(huì)進(jìn)一步想到“探究彈性勢(shì)能能不能也從彈性勢(shì)能的各個(gè)要素進(jìn)行比對(duì)，同時(shí)運(yùn)用功能關(guān)系，將”探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式的問題轉(zhuǎn)化為研究重力做功的問題，實(shí)現(xiàn)邏輯推理的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。

接下來最關(guān)鍵的問題就是如何求彈力做功，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。因?yàn)閺椓κ亲兞?，顯然不能用恒力做功的公式來計(jì)算。對(duì)于這個(gè)矛盾，學(xué)生是既感到困惑又急于了解。這時(shí)候，教師應(yīng)該提示學(xué)生回憶勻變速直線運(yùn)動(dòng)中求位移的方法，通過類比，學(xué)生不難想到微分和積分的思想：當(dāng)把彈簧的伸長(zhǎng)量細(xì)分為無限多的小段時(shí)，每一段得力就可以看做是恒力，這樣就可以寫出彈簧彈力做功的求和表達(dá)式。

這是一個(gè)無限項(xiàng)求和的表達(dá)式，學(xué)生對(duì)有限項(xiàng)求和沒有問題，但無限項(xiàng)求和計(jì)算又是個(gè)新得難題。一個(gè)又一個(gè)難題讓學(xué)生的思維也處于高度認(rèn)真得狀態(tài)，此時(shí)也是接受新知識(shí)得最佳時(shí)機(jī)，教師可以采取講授法及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中位移時(shí)間的關(guān)系，類比求位移的方法將無限項(xiàng)求和表達(dá)式轉(zhuǎn)化為求解三角形的面積，最終得到探究結(jié)果。

至此，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)完整的邏輯推理探究過程，回顧整個(gè)過程，學(xué)生是在教師的引導(dǎo)下，利用邏輯推理的方法一步一步克服困難，解決問題的。

互動(dòng)合作，讓課堂生動(dòng)活潑；分析推理，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)；知難而上，讓學(xué)生自信勇敢。

為了加深學(xué)生對(duì)概念的理解，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在鞏固評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)置了兩道選擇題。第一題主要是加深學(xué)生對(duì)彈性勢(shì)能概念的理解，第二題則是把上節(jié)課學(xué)的重力勢(shì)能也包括進(jìn)去，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)自己提出的問題“彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能的關(guān)系”有一定的認(rèn)識(shí)。在課堂結(jié)束之前，教師要花個(gè)簡(jiǎn)短的時(shí)間對(duì)本節(jié)內(nèi)容一個(gè)小結(jié)，告知學(xué)生不管很多年后這些探究的結(jié)果你們是否還記在心里，但是這樣的探究過程已經(jīng)在你們心中扎根了，學(xué)生要體會(huì)的是科學(xué)探究的過程中的學(xué)習(xí)方法。

紫薇花篇十三

紫薇樹是我們市的市樹。在我們的小區(qū)就有幾棵紫薇樹,它長(zhǎng)在一片茂密的草地上。紫薇樹的旁邊長(zhǎng)著一棟高大的白玉蘭，像一個(gè)衛(wèi)士在保護(hù)著這棵紫薇樹呢!旁邊的石榴樹上的花像一個(gè)個(gè)火紅的太陽照著這片草地呢!

美麗的紫薇樹樹是我最喜歡的樹，它像一個(gè)音樂噴泉噴著清涼的水，它又像夜晚盛開的火花，五彩繽紛。無風(fēng)的時(shí)候它像一位姑娘靜靜的站在那兒，有風(fēng)的時(shí)候，它像一位跳舞的小姑娘。

它的'樹條像大恐龍的爪子，它的樹葉像一個(gè)個(gè)的小貝殼，花骨朵兒的時(shí)候像一個(gè)個(gè)的玻璃球。

紫薇樹真美!不愧是我們鹽城市的市樹啊!

紫薇花篇十四

花兒欣然綻放。

綠葉將美麗的花塔。

簇?fù)淼教爝叀?/p>

在云的跟前。

每一朵花。

都在舞蹈。

那微微皺縮的花瓣。

是美麗的裙擺。

紫薇花。

是懷著夢(mèng)的女孩。

在陽光下。

敞開了心懷。

在微風(fēng)中。

舞成翩躚紫蝶。

于是。

在我眼中。

滿身她們的倩影。

我的心中。

滿是他們的美麗。

紫薇花篇十五

阿姨家種了一株紫薇花。如同跟電視劇《還珠格格》里的紫薇那樣靚麗脫俗。

看！樹枝上有的是花骨朵兒，有的是已經(jīng)綻開了笑臉；還有的是凋謝了像一把枯扇子。

春天來了，它沒有爭(zhēng)著發(fā)芽，而是慢慢地發(fā)芽?？此簧砉舛d禿的，多逗人呀！

夏天來了，它可爭(zhēng)著發(fā)芽，再不發(fā)芽就會(huì)被成千上萬人嘲笑。結(jié)果那綠葉可茂密了，不留一點(diǎn)兒空隙，就連一縷明媚的陽光也射不進(jìn)去。坐在樹陰底下可涼爽了，從遠(yuǎn)處看真像一把綠色的大雨傘。

秋天終于盼來了，有的人真想看它的花，它的花像一把扇子，是粉紅的。就好像真的看到了粉紅世界。

冬天，雪花飛舞，樹葉凋謝、枯落了。樹枝上蓋上了皚皚白雪，我和小伙伴正在玩扔雪球，突然間，我的一個(gè)雪球迅速地跑到了樹上，像露出了個(gè)小腦袋。

紫薇花既不像蘭花那樣高尚，也不像牡丹那樣富貴，而是那么樸實(shí)，無華。

紫薇花篇十六

“曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽人?！倍拍恋囊皇住蹲限被ā罚瑢懗隽顺跚?月，紫薇花開放的盛景，她不是最美的，卻擁有讓百花都羨慕的壽命。

有多少人可以憑自學(xué)完成和學(xué)校里同步的課程？又有多少人可以在身體還很虛弱的狀態(tài)下，堅(jiān)守和同學(xué)們的約定，堅(jiān)持重返校園？答案可能是寥寥無幾，但是睿祺做到了，她是我們的學(xué)習(xí)的榜樣，也是美德少年的典范！紫薇花開，清香撲鼻。她美得絢爛，卻不奪目，她堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，默默地綻放，靜靜地?fù)u曳，她不向命運(yùn)低頭，花期之長(zhǎng)讓其他花朵羨慕。睿祺的身影在紫薇花叢中若隱若現(xiàn)，她就是那一朵不服輸?shù)淖限被?！她，?huì)把好運(yùn)帶給自己，更會(huì)把好運(yùn)帶給他人，這一切，不關(guān)其他，只因?yàn)槊赖略谛闹?，馨香常伴！讓我們祝福王睿祺，也祝福自己像紫薇花一樣“誰道花無百日紅，紫薇長(zhǎng)放半年花”，學(xué)做一朵不服輸?shù)淖限被ā?/p>

紫薇花篇十七

在玉環(huán)公園或者街道上種著許多紫薇樹。一聽說紫薇，就聯(lián)系上紫薇格格的動(dòng)聽的名字，漂亮的容貌和高貴的身姿。然而紫薇樹很古怪，它不但有古怪的名字，古怪的樹皮，還有古怪的開花。

紫薇樹的名字雖然與《還珠格格》中的公主紫薇同名，但它都使人大跌眼鏡。在天氣轉(zhuǎn)暖的春天，萬物都呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，草綠了，花開了，新葉長(zhǎng)出來了?？勺限睒溥€是光禿禿的，一樹的枯枝。在那翠綠和百花叢中，顯得格外干瘦枯槁，簡(jiǎn)直就是紫薇奶奶，真討厭！

紫薇的樹皮更怪了，因?yàn)樗臉淦な且淮笃淮笃孕袆兠??？梢砸荒晁募局Ω啥际菢O其光滑，并且越老越光滑。傳說只要用手柔和地?fù)崦饣臉涓?，紫薇因?yàn)榕掳W，就會(huì)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，猶如羞怯、可愛的小姑娘。我也曾嘗試過，但并沒聽到它的笑聲。

可是兩年前的一次看紫薇花開，讓我改變了對(duì)“紫薇奶奶”的看法。

紫薇花開夏日，花期百日，舞動(dòng)了一個(gè)春天的花兒隱去了芬芳的笑臉，花園里只有凋零的花瓣，而紫薇卻在這時(shí)開花了。人民醫(yī)院附近的廣陵路上，那2米左右高的紫薇花盛開著。放眼望去，一叢叢，一簇簇，五彩繽紛：有紫紅、淡紫的紫薇，桃紅的紅薇，白色的銀薇，它們迎風(fēng)搖曳，構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，真是“盛夏綠遮眼，此花紅滿堂?！备少F的是紫薇花期很長(zhǎng)，能經(jīng)風(fēng)雨，抵酷暑，從6月一直綻開到9月，有“百日紅”之稱。是夏日荷花無法比擬的。

不再討厭紫薇了，我喜愛紫薇。

紫薇花篇十八

“誰道花無紅百日，紫薇長(zhǎng)放半年花”，自古以來，紫薇花不止有文人墨客的歌頌，更有民間賦予的種種傳說，今天我們就了解一下紫薇花的花語及傳說。

紫薇為落葉灌木或小喬木，高可達(dá)7米;樹皮平滑，灰色或灰褐色;枝干多扭曲，小枝纖細(xì)，具4棱，略成翅狀。葉互生或有時(shí)對(duì)生，紙質(zhì)，橢圓形、闊矩圓形或倒卵形，長(zhǎng)2.5-7厘米，寬1.5-4厘米，頂端短尖或鈍形，有時(shí)微凹，基部闊楔形或近圓形，無毛或下面沿中脈有微柔毛，側(cè)脈3-7對(duì)，小脈不明顯;無柄或葉柄很短。

紫薇其喜暖濕氣候，喜光，略耐陰，喜肥，尤喜深厚肥沃的砂質(zhì)壤土，好生于略有濕氣之地，亦耐干旱，忌澇，忌種在地下水位高的低濕地方，性喜溫暖，而能抗寒，萌蘗性強(qiáng)。紫薇還具有較強(qiáng)的抗污染能力，對(duì)二氧化硫、氟化氫及氯氣的抗性較強(qiáng)。

紫薇是落葉灌木或小喬木。在江蘇紫薇基地人工培育，數(shù)量大。紫薇為小喬木，有時(shí)呈灌木狀，高3～7米;樹皮易脫落，樹干光滑。幼枝略呈四棱形，稍成翅狀。

子房6室。蒴果橢圓狀球形，長(zhǎng)9～13毫米，寬8～11毫米，6瓣裂。種子有翅?；ㄆ?～9月，果期7～9月。樹干愈老愈光滑，用手撫摸，全株微微顫動(dòng)。

在很久很久以前的天宮中，住著一位俊美的王子，天庭所有的仙女都傾心于他，也包括了平凡的紫薇仙子。可是她的愛是那種沉默的愛，沒有像其他仙女那樣整天圍繞著王子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

終于有一次，王子路過了紫薇仙子的紫薇園……紫薇仙子很開心，臉上堆滿了笑容，可是她卻緊張得不知該說什么好，看著王子遠(yuǎn)走的背影，紫薇仙子很失落，突然又看見牡丹仙子出現(xiàn)在王子的身邊，原來王子和牡丹早已互相傾慕，約好來這里相會(huì)。

看著美麗的牡丹，紫薇心里既有歡喜，又有苦澀和無奈，因?yàn)樽限毕勺又灰匆娡踝邮切腋５?，就感到開心，但王子的這份幸福不是由自己給與的，所以感到苦澀和無奈。

雖然，紫薇仙子對(duì)王子的這份愛得不到什么回報(bào)，可紫薇仙子卻仍然在天宮和人間默默地付出著她的愛……所以，紫薇花的花語是——沉迷的愛情!傳說如果你家周圍開滿了紫薇花，紫薇仙子將會(huì)眷顧你，給你帶來一生一世的幸福。

在盤古開天辟地以后，有一位美麗的小仙子叫紫薇，她有一個(gè)愿望，就是讓大地變成美麗的仙境，因?yàn)槟菚r(shí)的大地缺乏生機(jī)，沒有鮮花、沒有小草、沒有蝴蝶和蜜蜂，也沒有小兔小貓那些可愛的小動(dòng)物們。

她不忍心再這樣下去，于是她去求萬花仙子，萬花仙子答應(yīng)施魔法讓大地重新充滿生機(jī)，可條件是讓她被變成一株花。

她一咬牙，堅(jiān)定地說：“為了讓大地變成仙境，我心甘情愿做一朵花!”為了紀(jì)念小仙子紫薇，人們就叫這種花為紫薇花。