我為校園添光彩作文字(通用10篇)

每一個階段的總結都是我們成長的重要記錄?？偨Y要有層次感，結構清晰，避免內容雜亂無章。以下是一些總結的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。

我為校園添光彩作文字篇一

升上五年級，我被班主任曾老師選中，成為校園值日隊的一員。當老師宣布這個決定時，我心里暗暗高興，并默默下定決心，一定要當一名優(yōu)秀的值日生，為維持學校的良好秩序貢獻自己的微薄之力。

每個周五，就是我最忙碌的一天。這一天，我七點就到學校，戴上鮮紅的標志，站在校道上，迎接老師和同學們的到來。我對著同學們微笑，把今天的第一個笑臉送給大家。遇見每一位老師時，我恭敬地向他們敬禮，用最響亮的聲音熱情地說：“老師好！”課間時，我在操場上認真維持同學們的紀律，及時制止一些同學的小打小鬧。有空閑的時候，我細心地巡視校園上的每個角落，主動撿紙屑，保持校園的干凈整潔。

記得有一次，一位家長匆匆忙忙走進學校，手里還提著一個袋子，似乎在尋找著什么。我主動走向前去，問道：“阿姨，有什么需要幫忙的嗎？”阿姨好像遇到了救兵似的，高興地說：“太好了，我想請你幫一下忙，把這個袋子拿給二年級的李明，他是我兒子，早上忘記帶語文書了?！蔽医舆^阿姨的袋子，在去巡視樓層紀律的時候，來到二年級的教室，找到那位弟弟，把袋子拿給了他。那位小同學開心極了，高興得歡呼起來。看到他那綻開笑容的小臉，我也快樂起來。

這個學月，通過民主投票，學校選出14位“優(yōu)秀紅領巾值日班干部”，我很榮幸地成為其中的一名。在升旗儀式上，學校領導為我們頒獎，我站在領獎臺上，心里激動得像揣著一只小兔子，砰砰砰地跳著，腿一直不停地在抖。肖主任給我的獎狀時，我的心跳得更厲害，我微笑著向肖主任端端正正地敬了個隊禮。這時，臺下響起了熱烈的掌聲，自豪感頓時充滿我小小的心懷。

頒獎結束了，我的心久久不能平靜。我光榮，我是一名校園值日隊員；我樂意，我會一如既往地以身作則，認真值日，當一名名副其實的優(yōu)秀值日生，為學校增添光彩。

我為校園添光彩作文字篇二

一推開班級的門，一股股酸澀的味道撲鼻而來。無論是地板還是墻壁，都有一顆顆黑色的“芝麻點”漫山遍野地鋪著。使人看了心煩意亂。果真，李老師今天就來個大掃除。

下午，大掃除開始了。別看李老師平常是個工作狂，矜矜業(yè)業(yè)，可是今天，卻出乎我的意料，李老師還是個干活的`好手。首先，李老師的第一個目標是課桌。李老師將調好的牙膏水在桌子上一噴，桌子來了個沐浴牙膏，第一層打好了，開始用抹布擦，雖說這只是小事，可是來清掃我們那些不愛衛(wèi)生的同學這可把李老師累壞了。桌子總算是好了，稍微干凈了點兒，我都情不自禁地幫李老師打掃起來，途中，還有許多被留下來的同學也開始打掃，雖說他們的學習成績不怎么樣，但是，還是能夠幫助李老師做一些力所能及的事情。好了，言歸正傳，下一個目標——窗臺。嗬！這一摸，一層灰?？磥砦覀儼嗟拇芭_已經歲月古老了，想要把這個難對付的東西做好可不是件容易的事。于是，我馬不停蹄地干了起來，“不是你這樣擦的！”掃地的大媽馬上來糾正我?！鞍?？這擦窗臺還有講究？我心中疑惑起來！”原來，擦窗臺不能只擦表面，還要把它的角角落落，零零碎碎的地方給擦好，領教完了大媽的一番話，我再次開始嘗試。頃刻間，那原來烏黑發(fā)亮的窗臺變得如同翡翠一般，我越來越自信，越來越感到有成就感。于是，我更加專心地進行掃除。?。∥疑钌畹纳炝艘粋€懶腰，看著一塵不染的教室，我感覺快活極了。

放學路上，我想：明天在教室里的生活是怎么樣的，我可能不會在討厭教室了……。

我為校園添光彩作文字篇三

大家好！

今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》!

親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園?。挥腥苏f，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥?！案蕿榇盒Q，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風?！边@是我們每一位當教師的信念，因為有了這樣的信念，各位老師和我一樣有了兩個家：一個是與我們的家人生活的家，一個是與我們的學生生活的家——學校！這兩個家都是我們-白話文§生命中不可缺少的部分，生命中也因為有了這兩個家而變得精彩而負有意義！每天踏著晨曦的朝陽，我們都會從“小家”趕到“大家”，在這里實現我們的人生理想，這就是給我們提供展示平臺的金湖小學！

我是20xx年9月調入金湖小學的，在還沒調入之前我就早已耳聞學校的大名！“龍頭學校”、“省文明學?！薄ⅰ敖逃冗M集體”等許多響當當的稱號已經如雷貫耳，讓我對這個學校充滿了希望與向往！然而，當我調入學校，融入這個大家庭時，我才知道在學校獲得這么多榮譽的背后是學校的每一位領導，每一位教師用他們嚴格的管理制度、高度的責任心和無私的奉獻精神鑄就了學校的輝煌！也就是從那時起，我在心中暗下決心：作為金湖小學的一員，我一定要加倍努力，嚴格要求自己，用自己的行動為學校增光添彩，使我們的學校更美，榮譽更多，名字更響！清晨，當我走入干凈、整潔的校園，看到學生那天真無邪的笑臉，我就會想到學生從走進學校那一天起，便把一種沉甸甸的責任壓在了教師的肩上。每個學生在學校生活學習的每一天都是他們走向社會、走向未來的一步，教師的責任，就是要使他們每一步都朝著幸福和成功前進，一路走好！有了這樣一種沉甸甸的責任，每天盡管學校里的事很多也很雜，但我都要認認真真把它做好，盡管學生總會有這樣，那樣的問題，我也總會耐心地替他們解決，讓他們感受到成長的幸福和快樂！

這是學校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領學生成長的過程中體會到了教育的艱辛與幸福！“不僅要當好一名老師，而且要當一名科研性的優(yōu)秀教師！”是我的愿望，也是我所追求的目標。一個學校的教師只有具備優(yōu)秀的素質和高超的教學能力，才能使學校的教育教學水平得到提高。為此，學校給我們創(chuàng)造了許多學習和培訓的機會，比如“師徒帶教”、“外出學習聽課”、“計算機培訓”、“互相聽課學習”等，從各個方面來提高我們的能力和水平。對于每一次的學習和培訓我都積極、認真地參與和學習，因為我知道作為一名教師必須不斷學習才能適應學生的知識需求，也才能不斷地促進和提高自己各方面的能力！在我的努力及各位領導、同事的幫助下，我的教育教學水平得到了很大的提高：我能采用適合學生的方法向課堂的40分鐘要質量；我基本能熟練利用計算機為我的教學服務；每學期我能獨立寫出一些論文、教案參與評獎并獲獎；我用自己所掌握的知識幫助許多家長正確地對孩子進行教育，贏得了家長的支持與信任；我用自己的辛勤勞動換來了教育教學質量的提升；我用自己的熱情與真誠贏得了同事們的肯定！三年來，我所在的年級教師之間團結協(xié)作，工作業(yè)績出色，并被學校評為“優(yōu)秀年級”或“優(yōu)秀德育示范年級”。我調入學校的三年間，一年被學校評為“優(yōu)秀課改教師”，一年被評為“優(yōu)秀教師”……所有這些成績的取得使我認識到只要肯努力，肯付出，一定會得到收獲！

我在收獲自己的教育教學成果的同時，也為我們的學校增光添彩，還有什么比這更感幸福的呢？這，可是我人生價值的體現呀！回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改；每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點鐘；每天為了輔導差生很晚才回家；每次為學生處理這樣、那樣的事而忙碌；每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭議的情形，心里不免為教師職業(yè)的辛勞而感嘆！而我們學校正是因為有了許許多多這樣樂于奉獻的教師，才使學校獲得了諸多的榮譽！每一份榮譽的背后是無數教師辛勤的汗水！教師是何其地辛苦??！教師是辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。作為一名平凡的小學教師，是學校這個家給了我施展才華的舞臺，給了我實現人生價值的機會！關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是每一位教師的責任。因此，我作為學校成員之一，就應當發(fā)揮主人翁責任感，盡自己所能，把自己的本職工作做好，時時處處以學校利益為重，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻！我相信因為有了我們，我們學校的明天一定會更輝煌！因為我們都甘做紅燭，為學校添光彩！

我為校園添光彩作文字篇四

我認為，作為一名小學生從背起書包跨入學校大門的那一刻起，我們就成為了學校的主人，學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。

我為校園添光彩作文字篇五

今天，老師告訴了我們一個振奮人心的好消息，那就是下午要舉辦一次“擁抱秋天、了解東至”的活動，在徐村河灘撿鵝卵石放在學校的噴泉池里。我們班同學欣喜若狂。我左盼盼右盼盼，好不容易盼到了下午。

出發(fā)前，五年級同學聚集在操場，政教處胡老師高舉喇叭大聲說道：“同學們，今天我們要去撿鵝卵石，大家路上一定要注意安全呀！”這時連平時很文靜的林心也按捺不住，開心地跳了起來。操場上就像麻雀搬家——嘰嘰喳喳叫個不停。

隊伍出發(fā)了，我們經過廣場，哇哦，這里的風景真是美不勝收，花壇里的菊花五彩繽紛：紅似火、黃若金、白如雪、粉似霞……雖然現在是秋天，但廣場門前的.幾棵大樟樹還是郁郁蔥蔥，青翠欲滴，像一位位強壯勇猛的力士，保衛(wèi)著廣場。我們經過玩具廠門口，又興致勃勃地穿過朝梅城村，走啊走啊，終于到達目的地了，路邊有許多白樺樹，葉子全落下去了，還有杏樹葉，金燦燦的，在秋風中颯颯作響，那是秋姑娘在彈琴吧。大自然的景色真是一幅多姿多彩的畫卷??！瞧我們這些“籠中”小鳥多高興啊！

同學們陸續(xù)走下河去，我也緊跟下去了。這里的鵝卵石千奇百怪：有心形的、有圓形的、還有三角形的……而且顏色也各不相同：有紫紅的、有灰白的、還有翠綠的……我看得眼花繚亂。這時，一塊紫紅色心形的石頭閃現在我的眼前，我正準備去撿，沒想到讓徐文琳“搶先”一步了。突然，我又看到一塊圓形的石頭，看起來比剛才那一塊更漂亮。我連忙撿起來，拿在手上，真漂亮，形狀像條小魚，上面還有五彩的花紋，比一比剛好符合老師的要求，我連忙小心翼翼地把它放進了塑料袋里。沒過多長時間，我就撿了大半袋。調皮大王查熊，也撿了一大袋，他用手抹了一下額角上的汗，自豪地說：“程大姐，你看我撿的鵝卵石又大又美又多，比不上我吧！”我見他那神氣樣，無語！便向他伸了伸舌頭！他向我扮了個鬼臉，說：“我勁大，幫你拎一下吧！”我樂滋滋地把沉重的袋子給了他。上岸了。哇！學校還開來一輛大拖拉機呀！我們紛紛把鵝卵石倒進車斗，大家雖然都大汗淋漓，可誰也沒說累。

回去的路上，同學們依然歡歌笑語，好不開心。我想：學校的假山池里，鋪上我們親手撿的鵝卵石，一定很漂亮。到時候，池水清清，紅金魚暢快地在里面游來游去，池邊垂柳依依，我們站在旁邊欣賞，心情一定美極了。

我為學校添光彩，其樂無窮！

我為校園添光彩作文字篇六

尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：

大家好！我是來自就業(yè)服務局的xx，有幸參加此次活動，我演講的題目是：奉獻無悔青春，共筑美麗“*夢”。

夢想究竟是什么？是越王勾踐臥薪嘗膽的雄心壯志，還是秋瑾奔赴東瀛的一片冰心？是蒙馬特高地藝術家們對藝術的苦苦尋覓，還是蘇格拉底為真理飲下毒鴆的壯烈決絕？其實夢想有虛有實，我們無法看清它的形狀，更無法觸及它的棱角，然而它卻在我們心中產生一股巨大的力量，承載著心底的希望。它是繩，升起飽滿的帆；它是帆，推動希望的船；它是船，漂蕩理想的海；它是海，托起光明的太陽；它是太陽，照亮我們前進的方向。

作為一名人社人我們也有一個共同的夢想——奉獻無悔青春，共筑美麗“*夢”。對于我們來說，為整個人社事業(yè)添一塊磚、加一塊瓦就是為“*夢”添磚增瓦，為實現“人社夢”而奮斗就是為實現“*夢”而奮斗。我們應該做好本職工作，愛崗奉獻，用真情服務群眾，向人社的先進楷模們學習，從成為一名優(yōu)秀的人社人做起。

作為人社局的一個分支，我所在的就業(yè)服務局各項業(yè)務都與百姓的生活息息相關，愛國愛民，服務民生的榜樣就在我身邊：那是小額擔保貸款中心考察店面的不辭辛苦；那是培訓教室內授課老師講解知識的深入淺出；那是寒來暑往間，求職登記處為求職者尋覓工作的舍我忘我；那是就業(yè)失業(yè)登記證辦理人員的不厭其煩；那是就業(yè)服務大廳里，工作人員微笑服務的張張笑臉；那是我們全局人用真情筑起的一道風景線。我常常在思考，是什么精神，讓我的前輩、同事們在*凡的不能再*凡的崗位上，在日復一日瑣碎而枯燥的業(yè)務面前，保持著服務民生、奉獻于百姓的忘我與快樂？答案就是為夢想，為奉獻！我們的生活就是不斷付出和得到的過程。試想一下，不創(chuàng)造、不奉獻，這樣的人生必然在枯燥無味中消逝而去?；厥走^往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。這絕對不是我們的追求。在這里，在人社局，我們信守同樣的奉獻精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的美麗夢想。

說實話，在我剛工作的時候也一度陷入困惑之中，也有過失落和茫然。不知道該如何做一個對社會有用的人，如何來奉獻社會？然而慶幸的是在我步入人社局短暫的時間后，就在身邊的同事身上找到了答案，那就是立足于本職工作。對于我來說就是幫助有創(chuàng)業(yè)夢想的人實現愿望。在我的工作中接觸到很多有夢想的創(chuàng)業(yè)者，當看到他們?yōu)榱俗约旱膲粝氪蚱吹臅r候，我多想盡自己的力量幫助他們，盡管我們的幫忙不足以使其一飛沖天，但是至少可以讓他們感受到創(chuàng)業(yè)之路不是在孤軍奮戰(zhàn)，還有我們人社人在用行動支持他們，還有*對他們的關心和幫助。正是在這樣的過程中我深深的喜歡上了這份工作，也更了解了我的同事們?yōu)槿松缡聵I(yè)奉獻的動力和源泉。因為我們自己最清楚，*凡的崗位需要我們付出，繽紛的理想需要我們的付出，構建美麗的*夢更需要我們大家一起付出。

國家好，民族好，大家才會更好。親愛的同事們，讓我們用激情去放飛夢想，用無悔的青春去打開信仰之門，投身這壯麗的人社新事業(yè)。敢于擔當，敢于創(chuàng)造，實現就業(yè)局勢持續(xù)穩(wěn)定，社會保障覆蓋范圍不斷擴大，人才隊伍結構日趨合理，勞動關系和諧穩(wěn)定。星星之火，可以燎原。我們堅信，只要無悔奉獻，立足本職工作，就一定能夠釋放青春的激情，實現我們共同的夢想——那就是奉獻無悔青春，用“人社夢”去托起偉大的“*夢”。

我的演講完畢，謝謝大家！

我為校園添光彩作文字篇七

時間紅了櫻桃，綠了芭蕉。它把我?guī)肭啻旱拇箝T，我要為青春增添光彩。

我的青春，飄蕩著柔柔的快樂音符。我是個喜愛音樂的女孩，音樂也給我的青春鍍上了一層金色的光彩。一坐到音樂室的鋼琴前，我仿佛就進入了另一個世界。音符如一個個小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕地跑出來，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著那圓滑的樂曲，輕輕地唱了出來，于是甜甜的世界仿佛充滿了花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。在教室里，在舞臺上，在生活中，音樂宛如形影相隨的好友，為我?guī)砹颂嗟目鞓放c幸福。這樣的青春生活，我都禁不住點贊。

我的青春，流露著濃濃的詩情畫意。當同學們侃著時尚t臺秀時，我正與歐翁在醉翁亭中一邊飲酒，一邊欣賞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高節(jié)，水落而石出者”的四時美景，或與范文正領略洞庭湖“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的波瀾壯闊。當同伴們戴著耳機，嘴里哼著流行歌曲時，我卻正傾聽著曹操“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”的吟唱，體會著柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的依戀……最有意思的是，一個秋高氣爽的日子，我的一首小詩《滑過指尖的古典詩意》竟然在一家報紙上發(fā)表了。那一瞬間，我仿佛看到了青春畫卷上的最美光彩。

我的青春，洋溢著滿滿的學習情懷。行走在校園里，搖頭者有，嘆氣者更多。一進考場，偶爾會聽到“考考考，老師的法寶”之類的怒吼，會聽到“分分分，學生的*”之類的哀鳴，不過我不在其列。手捧散發(fā)著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道題目就像一位位老友，它們的面孔是那么熟悉，即便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過。試卷上的一個個文字、一個個公式，就像我親手種下的一株株秧苗，倍感親切。因為學習，我意氣風發(fā)、滿懷豪情；因為學習，我充滿信心、朝氣蓬勃。

如此生活，真是美好！當我迎接新一輪太陽的時候，當我眺望黎明的曙光的時候，我愿意繼續(xù)舞動畫筆，為我的青春不斷增添光彩！

我為校園添光彩作文字篇八

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提升。校園為什么而文明？校園因你我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明的行為，就不會有校園文明，文明的校園需要我們全體師生共同長期的努力。

可見，文明與現實的沖突還嚴重存在，需要引起全校師生的重視，需要大家行動起來，減少這些不文明現象的發(fā)生，創(chuàng)建文明和諧沾化一中。

所以作為沾化一中一名高三學生，我們要學會對待別人有禮貌，不說臟話，尊重他人，同時我們要有良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護校園環(huán)境，不但不隨便亂丟垃圾，而且還要主動撿起地上的垃圾，我們還要愛護學校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學校的公物，如果遇到這樣的情況，我們應當制止并及時報告。

作為沾化一中的一名高三的學生，我們還得自覺遵守學校的規(guī)章制度，遵守紀律，不打擾別人的學習與休息。我們還得要有愛心和責任心，尊敬師長，友愛同學，和同學搞好團結，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育。

恰同學少年，風華正茂，我們滿懷憧憬與激情，追求文明，發(fā)現文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園，為學校添光彩。

我為校園添光彩作文字篇九

六年的學習生活緊張而快樂，六年的步履踏實而又匆忙；而今我小學畢業(yè)了。當這一切驀然落幕的時候，我才發(fā)現我走地辛苦而快樂、過地充實而美麗。六年來、我流過淚卻伴著歡笑；我踏著荊棘卻嗅得萬里芳香。六年，兩千多個日日夜夜，燦爛美好的小學生活，還沒來的及細細品味就一晃而去。我曾經一心盼著小學畢業(yè)，盼著長大，可當真正要離開家一般母校、離開父母一樣的老師、離開朝夕相處情同手足的同學的時候，突然覺得心里有太多的感激與美好的回憶和一種抹不去的傷感。

是??！這六年來母校給予了我太多太多，給我留下了美好的回憶。我不能忘記，六年來母校老師為我付出了辛勤的汗水，他們像蠟燭一樣燃燒了自己，把我從稚嫩的幼苗蒲育成枝葉漸豐的小樹；我不會忘記剛入學時，放學后父母沒及時來接我，我急得哇哇大哭，是老師用溫暖的手撫摸著我的。臉，就像媽媽一樣安慰我并送我回家，從而使我感到師愛如母愛一樣偉大；我不會忘記有一次我的同桌向我借彩筆被我拒絕，而數學考試時我忘了帶尺子卻是她，不計前嫌的把尺子借給了我，從而使我懂得了友誼的珍貴；我不會忘記在教學樓前的馬路上，我們在老師的帶領下拾起街上的片片垃圾；我不會忘記教室內我們自己組織的班會總是充滿著歡聲笑語；我不會忘記在綠茵場上一場場運動會，我們都揮汗如雨努力拼搏，那是因為我們都在為班集體的榮譽竭盡全力；我不會忘記……往事樁樁件件，歷歷在目，它們總時刻印在我的內心深處。

母校啊母校！是你讓我從一個懵懂的頑童，變成了一個有知識、有抱負的少先隊員；是你讓我交到了這么多知心伙伴；是你教會了我怎樣去面對人生；怎樣去實現我的理想！此刻，我不知道用什么詞語來表達對母校、對老師感激留戀之情。我只有在新環(huán)境里努力學習，為我的母校和啟蒙老師爭光添彩！

再見了，我敬愛的母校！再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學！

最后用兩句詩送給我親愛的老師：

春蠶到死絲方盡。

蠟炬成灰淚始干。

天涯海角有盡處。

只有師恩無窮期。

我為校園添光彩作文字篇十

尊敬的各位領導、同志們:大家好!

非常榮幸，能參加這次演講比賽，和大家一起感受黨的光輝和雨露。今天，我的演講題目是——。

xx年歷史滄桑、風云激蕩;xx年英雄輩出、情深意長。近一個世紀以來，面對著*，有多少滿懷著理想信念的仁人志士們莊嚴地宣誓著:…為了*事業(yè)而奮斗終身!又有多少革命英魂的光榮事跡在我們耳邊久久回蕩，激勵著我們?yōu)辄h的事業(yè)前赴后繼、奮發(fā)圖強!樸素的語言闡明了讓人終身奮斗的目標，也蘊藏了一個民族最熾熱的情感，一個人的生命可以在歲月中消失，但一個人的拳拳之心卻能永世長存。

有這樣一段情境詩朗誦——一個孩子問她的媽媽:“*為什么是紅的?”媽媽告訴孩子:“它是用先烈和今人奔涌不息的熱血染紅的。因為有了億萬*員“奮勇爭先作貢獻、無私無畏建功業(yè)、帶領群眾奔小康”的先進舉動，更讓它伴著共和國的朝陽熠熠閃光!”孩子可能聽不懂媽媽所說話的深奧哲理，但她一定能夠懂得:當祖國的玉樹發(fā)生地震災害的時候，是一名名黨員干部把傷者，從遍地狼籍的廢墟中救出;當群眾身處險境、饑寒交迫的時候，是一名名不愿留下姓名，只說自己是名“*員”的叔叔，從遠方送去一大卡車食物、衣被和帳篷;當孩子們盼望重新開學的時候，收到了來自他鄉(xiāng)的一筆筆“特殊黨費”。沖在“災后重建，讓孩子們早日復課”第一線的，也是黨員。她明白，這就是媽媽說的“黨員的先進性”，有了它，鮮紅的*就會發(fā)出耀眼的光彩。

我，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過幸福的童年，乘著改革開放的春風，走進知識的海洋，黨把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成為一名為人民服務的檢察官。在孩提時代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛。當我從一名少先隊員成為一名*時，*成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我奮進。加入*成為我的人生路標，她猶如夜航的明燈、天空的星斗引導我走向理想的彼岸。我默默地為之努力，我知道“不積跬步，無以致千里;不積涓流，無以成江河”。只有信仰，能使生命充滿意義，唯有奮斗，才使生活更加充實!

2009年6月29日，就在這一天——一個難忘的日子里，我終于站在*下宣誓，“我志愿加入中國*……”。從這一刻起，我有了一個新的身份——中國*黨員。我就象一滴水融入了長江、大河，奔向了浩翰的大海。在*的大集體中奮斗，心靈獲得充實，生命變得更有價值。此時此刻，我心中無比激動，無比自豪。這一刻我也更加清楚的意識到了為什么要把黨比作母親?因為這一生我將和她同榮辱、共命運。我們的黨哺育了成千上萬的優(yōu)秀兒女，也曾犧牲了無數的優(yōu)秀兒女，才使“日月變新天”，如今我們母親生息之地的繁榮昌盛，我們兒女義無反顧，責無旁貸。真正的黨員，要錚錚鐵骨，耿耿正氣;真正的黨員，要先天下憂、后天下樂。

作為一名*員，在我們偉大的黨領導中華民族迎接著巨大的挑戰(zhàn)，更有一種匹夫有責的使命感，從自身做起、從現在做起;作為一名檢察官，更應秉承“三個代表”重要思想，堅持“為民”和“發(fā)展”的原則，模范踐行“公正執(zhí)法，加強監(jiān)督，依法辦案，從嚴治檢，服務大局”工作方針，恪盡職守、不畏兇險，秉公執(zhí)法，始終以對群眾高度負責的責任感行使職責。我將在中國*的領導下，不斷前進，為人民、為社會作出一份奉獻。

有一種倒下，可以托起生命;有一種抉擇，為人民點燃希望;有一種號召，可以振奮人心。打開，里面有這樣一段論述:“黨的基層組織，是黨在社會組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎”。今天我要說，“凝聚這一戰(zhàn)斗堡壘，鞏固這個戰(zhàn)斗力基礎的，正是我們*員的先進性。也正是因為有了這樣的先進性，才能更好地為*添光彩!”

我為自己擁有“中國*員”這個光榮稱號而無比自豪。一位哲人曾說過:“人的一生要遞交兩份答卷。一份交給社會，讓大家認為你不錯;另一份交給自己，當你回首往事時，是否感到人生無悔”。而作為一名中國*員，我們要向自己的人生遞交三份答卷:一份交給社會，事事帶頭作榜樣;另一份留給自己，當反思往事時，讓自己感到驕傲和自豪;這第三份嗎，要交給黨，看*上有沒有閃著您的光彩!

為*添光彩!我們的生命，一定會因為*的輝映而更加精彩!!

我的演講完了。謝謝大家!