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什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十(大全10篇)

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什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十(大全10篇)
2023-11-12 00:38:20    小編:夜紫

通過(guò)總結(jié),我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍。寫(xiě)作是展示我們思想和知識(shí)的一個(gè)重要途徑。掌握一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法,可以幫助我們更好地撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的總結(jié)。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇一

窗外細(xì)雨沙沙地下著,濃郁的像牛奶似的天空中沒(méi)有一絲陽(yáng)光。雨不大,卻這樣連續(xù)不斷地下著。這樣的天氣不由得讓人犯困,瞌睡蟲(chóng)領(lǐng)著大軍沖來(lái)了,可是我還要強(qiáng)撐著,真是令人討厭的天氣。不過(guò)今天,我竟出奇的有精神,便拿出了那本《獵人筆記》。

沒(méi)有陽(yáng)光地照耀,只有燈光在書(shū)頁(yè)上游走著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、跳躍著。我的眼神也在文字間游走、滯留,一個(gè)個(gè)景象從我眼前轉(zhuǎn)換,一個(gè)個(gè)人物與我在精神上接觸。發(fā)絲垂了下來(lái)?無(wú)妨,書(shū)上的文字浮現(xiàn)在眼前便好!汗水滴了下來(lái)?不礙事,沒(méi)有落在書(shū)上便好!樓上的裝修聲太吵?沒(méi)關(guān)系,只要在書(shū)的世界里,又怎樣走出來(lái)呢?手表發(fā)出了滴答滴答的聲音,一秒鐘、一分鐘、一刻鐘、一小時(shí)………時(shí)間就這樣過(guò)去了,沒(méi)有人的驚擾,更在于沒(méi)有心的波動(dòng)。因?yàn)椋挥腥绱?,才能在?shū)中開(kāi)辟出一個(gè)自己的世界。

在書(shū)中漫游,無(wú)需在意他人的看法、外界的打擾。書(shū),是一種心境;書(shū),是一個(gè)世界;書(shū),是作者的感悟;書(shū),是作者的一生。作者的處境,我不一定涉足;作者的坎坷,我不一定體驗(yàn);作者的一生,我不一定經(jīng)歷。但是,只要我們思想接軌,那么就一定會(huì)有相同的心境,相同的體會(huì)。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇二

生活中,寬容無(wú)處不在,無(wú)所不有。生活中假若每一個(gè)人都明白寬容的意義,生活就充滿歡樂(lè)和質(zhì)量。

——題記。

人生中的故事如同一個(gè)色彩繽紛的五味瓶,讓我為你打開(kāi)這瓶蓋,告訴你——難以忘懷的事。

班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈,辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說(shuō):“真累!”教師叫我休息一會(huì)兒,然后叫我雙腳繞辦公室走三圈,我答應(yīng)了。我的動(dòng)作很利落,很輕盈,如燕子似的,毫無(wú)費(fèi)勁的就完成任務(wù),我高興的說(shuō):“兩只腳走路簡(jiǎn)便多了,我寧愿雙腳走也不單只腳走!”班主任對(duì)我微微一笑,帶著笑意向我點(diǎn)頭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著教師,疑惑不解地問(wèn)到:“您為什么要我嘗試單只腳走路呢?”班主任一本正經(jīng)地說(shuō):“人也如同單只腳或者雙只腳。當(dāng)你有好朋友與你為伴,為你喝彩,為你鼓勵(lì),為你支撐,他就是你的另一只腳,這樣你走起路來(lái)就不費(fèi)勁······”教師之后說(shuō):“‘人’字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺組成的,字的含義就是人的相互支撐和幫忙匯聚而成的。如果你缺少其中的一筆,‘人’字就不構(gòu)成字了?!?/p>

聽(tīng)了教師的話,我沉思其中。教師告訴我:“楊琳把你新買(mǎi)的鋼筆弄壞了是件小事,可是你為此事不理睬她,這樣你就錯(cuò)了。你應(yīng)當(dāng)真正從心靈領(lǐng)悟到是:人要有一顆寬容的心······”

一次不經(jīng)意的對(duì)話,讓我茅塞頓開(kāi)。在此,我想對(duì)班主任說(shuō):“班主任,多謝您,您讓我懂得寬容的意義和力量!”

這事雖然過(guò)去兩年多了,但班主任的話語(yǔ)始終在我耳邊回蕩。每當(dāng)我遇到類似的事,就會(huì)想到教師的話······如今,我把“寬容”作為我的人生起點(diǎn),把“禮貌禮儀”作為我的目標(biāo)。我會(huì)竭盡全力去追求目標(biāo)!

寬容是禮貌禮儀之一。構(gòu)成禮貌禮儀的好習(xí)慣,對(duì)青少年的身心健康,樹(shù)立自信心,建立良好人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,自我性都會(huì)產(chǎn)生進(jìn)取的影響。

良好的禮貌應(yīng)當(dāng)持之以恒。僅有在講貌講禮貌的社會(huì)里生活才可能愉快,人與人之間的相處才能夠更加融洽,世界上也就能夠減少很多不愉快事件的發(fā)生,所以我們爭(zhēng)取讓自我成為講禮貌懂禮貌高素質(zhì)的現(xiàn)代禮貌人。

禮貌禮儀是現(xiàn)代禮貌人的標(biāo)志,是民族高素質(zhì)的體現(xiàn)。我們?yōu)槊褡宓膬?yōu)良傳統(tǒng)而自豪,也有職責(zé)把這優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大!寬容是我的新起點(diǎn),把寬容銘記在心,奮勇前進(jìn)吧!

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇三

微笑,像一朵花,讓生活生機(jī)勃勃;微笑,像一盞路燈,讓生活更明亮;微笑,像一只蝴蝶,讓生活更美好!

記得有一天,我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)兒小脾氣,我一氣之下就哭了起來(lái),我一個(gè)人坐在地板上,淚如雨下,心如刀割,忐忑不安。

突然,在我耳邊傳出一陣陣哭泣聲,我出于好奇,擦干眼淚,悄悄地向哭泣聲走去,一個(gè)身影浮現(xiàn)在我眼前,她同我一樣坐在地板上。她愁眉苦臉的,兩個(gè)眼睛哭到發(fā)紅,沒(méi)精打彩的,我坐在她身旁,可她紋絲不動(dòng),似乎哭到?jīng)]看到我來(lái)了。我將她扶上床,霎時(shí),空氣仿佛不動(dòng)了,她一動(dòng)不動(dòng),也無(wú)話可說(shuō),我左顧右盼,東張西望。

可誰(shuí)知她卻破涕而笑,那笑,打破了這片寧?kù)o;那笑,如一塊糖,消除你的煩惱;那笑,如一縷陽(yáng)光,照亮你的心;那笑,讓那個(gè)無(wú)精打采的我和她,再次成為了好朋友!

那一個(gè)笑,不是哄堂大笑;那一個(gè)笑,不是捧腹大笑;那一個(gè)笑,也不是哈哈大笑!而是那微微一笑!

一陣風(fēng)吹過(guò),每到夜晚,那一個(gè)微笑就浮現(xiàn)在我眼前,讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一個(gè)微笑,讓我難忘;這一個(gè)微笑,讓我開(kāi)心;這一個(gè)微笑,讓我生活更美好!

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇四

白霧中,我又看見(jiàn)了這個(gè)老人,方臉,襯衫,長(zhǎng)褲,運(yùn)動(dòng)鞋,這個(gè)老人我見(jiàn)過(guò)多時(shí)了,每天早晚要到公園里散步,走得很慢,步子很大,好像在地上烙上了一個(gè)個(gè)刻骨銘心的印記,至于他為什么走得這么慢,沒(méi)有人知道。

秋深了,微冷,放學(xué)時(shí),又看到了老人。還是那副模樣,背很直,瞇著眼,注視著前方,默默地沉思著,步子很大,還與往常一樣地走著,視若無(wú)人。他為什么每天來(lái)公園散步呢,我鼓起勇氣,走上前,剛想說(shuō),卻一陣涼風(fēng)灌入嘴里,竟一時(shí)語(yǔ)塞。

孩子,我知道你想問(wèn)我什么,你是不是想問(wèn)我每天為什么定時(shí)散步?話里帶著笑意。我聽(tīng)著有點(diǎn)嘲諷的意思,轉(zhuǎn)頭看我,我看到了他的正顏,眉目清晰,眉頭上綴著一顆黑痣,挺鼻子,淺淺的酒窩,讓人不覺(jué)想起他往日的英俊。

我點(diǎn)點(diǎn)頭,在這位老人面前,我懵懂得像初春澀澀的新枝,而他,就像那老枝,一折,便濺出滿堂苦苦的氣息。

有那么一些時(shí)候也許就在散步的時(shí)候,我在想,人的一生為什么非得追求快,從而躁動(dòng)不安,試圖一步登天,然后,摔得人仰馬翻,為什么不能靜靜地思考,然后踏踏實(shí)實(shí)地慢慢走,人這一生,需要疾走,需要快跑,但更需要慢慢走,慢慢思考,慢慢生活,慢,其實(shí)才是美好的開(kāi)端。

我微微一怔,是啊,在這現(xiàn)代化、快速化的塵囂中,老人顯得格格不入,可是在這樣一個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代,慢才是美好,踏踏實(shí)實(shí)才是美好,慢慢走才是美好。

老人走遠(yuǎn)了,背影像一尊佛,里里外外全透著一種端重,沉穩(wěn)的氣息讓人無(wú)名的敬畏,我望著他的背影發(fā)起呆。

我也學(xué)著他慢慢地走了起來(lái),細(xì)聽(tīng)鳥(niǎo)蟲(chóng)吟唱,每一步如詩(shī)如畫(huà),一種心靈的升華,我恍然,原來(lái)慢慢走能讓生活如此美好。

后來(lái),不論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,我都記著那天那位老人說(shuō)過(guò)的話。

人生或許需要疾走,或許需要快跑,但更需要慢慢走。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇五

“歸時(shí)恰逢故城陽(yáng)春三月天……”這優(yōu)美的詞句,這輕快的節(jié)拍,帶動(dòng)了人心,唱入了回憶。

這是我的歌譜中的一首——《小城謠》。歌譜本是我最好的伙伴,它的衣服是粉粉嫩嫩,夢(mèng)幻極了,它的身體里有許多透明夾層,如同一本書(shū)可翻閱,而歌譜本并不孤獨(dú),它里面住著許多“小伙伴”,都是我細(xì)心收集,整理打印的。

我對(duì)音樂(lè)無(wú)比熱愛(ài),只要聽(tīng)到歌,聽(tīng)?zhēng)状尉湍馨迅叱钡男捎涀?,它讓我陶醉,忘記一切,加上我的聲音一度被評(píng)為空靈、優(yōu)美、可愛(ài)。音樂(lè)成了我生活中不可缺少的一部分。

閑時(shí),我經(jīng)常用唱歌來(lái)放松,幫助我克服困難,可是,老師叫我上臺(tái)表演,它卻成了難關(guān)。

《小城謠》是首非常難活潑,歡快的歌,可節(jié)拍太快,我經(jīng)常換不了氣,憋得面紅耳赤?!安恍?,再來(lái)”。我又一次卡在高潮部分,眼睛已經(jīng)有些濕潤(rùn),上唇咬著下唇,放棄吧!我在心里默念,可不行,歌聲是讓我勇往直前的動(dòng)力,可要怎么克服這個(gè)問(wèn)題呢,絞盡腦汁,靈光一閃“對(duì)了”!眼睛透出興奮的光芒,“如果我憋氣不久,先練它吧!”二話不說(shuō),我找來(lái)了計(jì)時(shí)器,先站直身體,抬頭挺胸,深吸一口氣,按下計(jì)時(shí)器,“啊……啊……”,我張開(kāi)嘴,緩慢地發(fā)聲,快不行了,我感到胸口壓了塊石頭,我鼓勵(lì)自己,再堅(jiān)持兩秒!

“咳……”我終于吸了口氣,咳了幾聲,一看計(jì)時(shí)器,三十一秒,有效果,臉上的笑容怎么也藏不住,一連幾天,我的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),唱《小城謠》綽綽有余。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇六

但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。

吟詠著這些詩(shī)意的詞句,眼前的生活也不覺(jué)變得藝術(shù),變得動(dòng)人起來(lái)。

詩(shī)意,猶如一又神奇的手,讓原本就多彩的生活,變得更加美好。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇七

生活是百感交集的,美好的生活里要有誠(chéng)信,夢(mèng)想,運(yùn)動(dòng)……微笑也會(huì)讓生活更美好,微笑對(duì)人,微笑做事,并不是所有人都會(huì)喜歡你,我們能做到的就是微笑。

微笑看起來(lái)很不起眼,但會(huì)令一些人很溫暖。記得有一次在炎炎夏日中應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的暴曬。我漸漸頭暈眼花。突然腳下一滑,感覺(jué)自己輕飄飄的倒下。迷糊中有一個(gè)小姐姐扶著我,帶我不知去到了哪里。原來(lái)那個(gè)小姐姐是帶我去了一個(gè)有空調(diào)的店里,買(mǎi)了一瓶冰水,那個(gè)小姐姐讓我在那里坐一會(huì)兒,好一點(diǎn)了,再扶著我回去。過(guò)了一會(huì)兒,我好了一點(diǎn),小姐姐才在我的指路下,慢慢的把我扶到了家樓下。

看清了小姐姐的樣子,發(fā)現(xiàn)她好美呀,小姐姐長(zhǎng)發(fā)及腰,濃眉大眼,高挺的鼻梁下帶著櫻桃小嘴。她衣著樸素臉上不知是因?yàn)閯倓偨辜保€是忙碌的奔波滑下了一滴一滴的汗水,汗水從她的臉頰兩旁滴下,描繪出臉的輪廓。我連忙說(shuō):“謝謝,加微信嗎,我把錢(qián)轉(zhuǎn)給你啊”大姐姐笑了笑,表示不需要,我給她轉(zhuǎn)錢(qián),只是在問(wèn):“你好點(diǎn)沒(méi)?”等我說(shuō)沒(méi)事了之后,大姐姐那原本緊皺的臉舒展開(kāi)來(lái),露出一個(gè)美麗的笑容,像一個(gè)仙女,一笑傾城。

后來(lái)雖說(shuō)他不需要這錢(qián),但我還是轉(zhuǎn)給了他。但他還是沒(méi)要,聊著聊著,發(fā)現(xiàn)了我倆共同的話題,我們都是追星族。而且我們追的都是同一個(gè)團(tuán)體,我們現(xiàn)在都是在以朋友的形式相處,而且呢,沒(méi)過(guò)多久,他就搬在了我家的樓上,每天都能看到一個(gè)樸實(shí)無(wú)華,面帶笑容的小仙女。原來(lái)這個(gè)小仙女是一個(gè)高中生,就只比我大了五歲而已。

微笑不僅會(huì)讓自身開(kāi)心,還會(huì)給予他人一個(gè)好的印象。說(shuō)不定會(huì)成為溫暖他人的一束光,我想啊,愛(ài)笑的人,運(yùn)氣應(yīng)該都不會(huì)太差,所以呢,我以后也要面帶微笑,去溫暖他人!

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇八

有了誠(chéng)信才有信任,有了誠(chéng)信才有發(fā)展,有了誠(chéng)信才有榮譽(yù)。誠(chéng)信就像一顆蜜糖,給你甜蜜,誠(chéng)信就像一汪清泉,給你清涼,誠(chéng)信就像一艘輪船。在我心中,誠(chéng)信很重要。

記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,爸爸給我了10元,讓我去買(mǎi)兩包鹽。于是我來(lái)到小賣(mài)鋪,我買(mǎi)了兩包鹽遞錢(qián)給她時(shí)就被別人叫去了,錢(qián)都沒(méi)有拿,我拿起錢(qián)想;著10元對(duì)于大人來(lái)說(shuō)根本不算什么,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可以買(mǎi)更多零食。

于是,我拿到錢(qián)就馬上塞到褲包里就趕緊跑了。沒(méi)跑多遠(yuǎn),老板娘就把我叫住了,我心了就像有一個(gè)大石頭重重的壓著我一樣。老板娘笑著說(shuō):“小朋友,你那兩包鹽忘記拿了?!蔽椰F(xiàn)在才想起,剛剛跑得太快了,鹽都忘記拿了。我接過(guò)鹽后,覺(jué)得這兩包鹽非常重,就像提這一個(gè)很大的石頭。我才走了幾分鐘就想起了剛剛做的事情,心想:如果我承認(rèn)了老板娘肯定會(huì)罵我,如果不承認(rèn)被他們知道了肯定會(huì)是會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。我想了一會(huì)兒,終于做出了決定:去承認(rèn)錯(cuò)誤。

我走向小賣(mài)鋪時(shí),老板娘看見(jiàn)我來(lái)了就問(wèn)我:‘’你要買(mǎi)什么東西?‘’我說(shuō)不買(mǎi),我是來(lái)還錢(qián)的。我終于鼓起勇氣說(shuō)出了口,向老板娘承認(rèn)·了錯(cuò)誤。沒(méi)想到老板娘沒(méi)有并沒(méi)有怪我,還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這一下,我心里這塊·石頭終于落下了。

誠(chéng)信是可貴的,擁有誠(chéng)信的人是幸福的,誠(chéng)信可以讓生活更美好。

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇九

閱讀,浸潤(rùn)心靈,讀書(shū)讓人充滿知識(shí),世間偉大的人無(wú)一不讀書(shū),高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,既然如此,那就踏上這個(gè)階梯吧。

讀書(shū)可以讓人充滿知識(shí),而知識(shí)也可以助教,我們的將來(lái),有的人為此奮發(fā)圖強(qiáng),為將來(lái)一分沖天,可就是有這么一些人只看到現(xiàn)在為現(xiàn)在的利益而放棄了未來(lái),他們又因此輕視閱讀,不學(xué)知識(shí),不過(guò)他們的未來(lái)必將來(lái)到,這是不可改變的,當(dāng)現(xiàn)在和未來(lái)重合時(shí),他們又會(huì)是怎樣的后悔呢,知識(shí)改變命運(yùn),而知識(shí)來(lái)源于讀書(shū),就是這么簡(jiǎn)單。

古來(lái)圣賢都很重視讀書(shū),孔子創(chuàng)辦私學(xué)為的不就是培養(yǎng)人才嗎?所以說(shuō)人才都是知識(shí)創(chuàng)造的,而不讀書(shū)就艱難獲得未來(lái)的精彩。孔子的私學(xué)就是來(lái)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的地方,還有讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,古代的皇帝不讀書(shū)沒(méi)有才干也當(dāng)不上皇帝。

現(xiàn)在我們也有讀書(shū)的人才,為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái),從小就對(duì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)有興趣,長(zhǎng)大了更是到日本留學(xué)的魯迅,還有外國(guó)的高爾基,這些都說(shuō)明讀書(shū)是非常容易出人。

讀書(shū)的想法很重要,不讀好書(shū)也是不行的,古典名著就非常不錯(cuò),在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)重視古典名著,想讀古典名著的人少了許多,那是因?yàn)楝F(xiàn)在有許多小說(shuō),漫畫(huà),動(dòng)漫,一大堆千奇百怪的東西都出現(xiàn)在人們的面前,這可比讀那些深?yuàn)W難懂的名著好多了,但其中現(xiàn)代小說(shuō)漫畫(huà)比名著少了非常多,文藝氣息不足以冶煉情操,更不應(yīng)該說(shuō)是長(zhǎng)知識(shí)了,雖然也有一定的趣味性,但始終在藝術(shù)知識(shí)上遜色于名著,書(shū)中自有黃金屋名著的知識(shí)讓我們暢游在知識(shí)的海洋里,我們應(yīng)該用青春把名著文人的過(guò)去,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约号Φ姆较颉?/p>

什么讓生活更美好六年級(jí)作文字十篇十

“不學(xué)禮,無(wú)以立。”在為人處世時(shí),是離不開(kāi)禮儀的,一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)體貼的眼神就足以讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖。

第一次聽(tīng)到禮,是學(xué)校里廣播中的“八禮四儀”,當(dāng)時(shí)并不明白什么是禮,以為就是要遵守一些規(guī)則罷了。后來(lái)才明白“八禮”是指“儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、餐飲之禮”,是引導(dǎo)我們青少年的日常行為之禮。就如《愛(ài)的教育》里有篇文章“賣(mài)炭者與紳士”,他們互相之間的待人之禮就非常令人敬佩,正是通過(guò)這種禮儀,讓兩個(gè)孩子從不懂禮的小冤家變成了懂禮的好朋友。

再次見(jiàn)到禮,是背《論語(yǔ)》的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孔子十分注重禮,對(duì)誰(shuí)都十分有禮貌。書(shū)中也多次提到了禮,比如“非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿言、非禮勿動(dòng)。”、“克己復(fù)禮為仁”、“禮之用,和為貴”,子路也曾因?yàn)椴欢Y被孔子訓(xùn)斥。禮能使受到以禮相待的人喜悅,更使有禮的人喜悅。就比如在學(xué)校里,每當(dāng)我?guī)椭蛑t讓某個(gè)同學(xué)時(shí),最大的快樂(lè)便是對(duì)方臉上的笑容,這種笑容使我愿意盡心盡力的幫助更多的人。

生活中的一些小事,也同樣需要禮儀,比如請(qǐng)客或赴宴。莎士比亞說(shuō)過(guò):“在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節(jié)”,的確是這樣,有一次我們參加一個(gè)宴席,同桌的人我們都不太認(rèn)識(shí),但因?yàn)椴妥郎细改负退麄兓ハ嘁远Y相待,不一會(huì)兒,大家就互相聊天熟悉了起來(lái),這頓飯也吃得很開(kāi)心。禮儀縮短了人與人之間的距離。

禮儀就像一個(gè)氣墊,里面看著什么都沒(méi)有,卻能奇跡般的減少顛簸。正是因?yàn)槎Y儀對(duì)我們的約束,使人變得文雅,變得和善,讓生活變得和諧多彩,禮儀讓生活更美好!

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