在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認識到自己的成長和進步。在總結(jié)中，可以提出自己對未來改進和提高的建議和規(guī)劃。請大家認真閱讀以下總結(jié)范文，相信會對你的寫作有所幫助。

京劇伴我成長作文篇一

公元1790年，微戲開始進京。最早進京的微戲班是享有盛名的安徽“王慶班”，隨后又有“四喜”、“和春”、“春臺”諸班，史稱“四大徽班”。當(dāng)時，徽班所唱的聲調(diào)是以二黃為主。二黃起源于長江中下游地區(qū)，是在徽戲“吹腔”和“高拔子”的基礎(chǔ)上演變成的“四平調(diào)”進一步發(fā)展變化而成的。四大徽班和以后陸續(xù)進京的徽班，一其優(yōu)美動聽的唱腔和卓越的表演受到觀眾的歡迎。

京戲的伴奏有很多，主要有古琴、京二胡、月琴、小三弦，以及笛子、嗩吶、海笛等。武場即打擊樂器主要是：鼓板、大鑼、小鑼、鐃鈸，以及堂鼓、水鈸、大饒、镲鍋、碰鐘等。

京劇的傳統(tǒng)劇且有1000多個，常演的有三四百個。

京劇伴我成長作文篇二

表人物不同的性格，而今天，我們便過了把“臉譜癮”。首先，老師出示了一組可愛的卡通臉譜，我的目光急切的'搜索著，忽然，目光落定在一個鬼神臉譜上，我心想：“好，就做這個?！庇谑?，我拿出鉛筆，畫好那個臉譜大致的形狀和五官，接著，我又用黑筆鉤線，最后，我涂上顏色，一個臉譜大致完成。而綁橡皮筋卻是最難的一步，因為一根橡皮筋根本不夠，于是，我拿出三根橡皮筋，可任憑我怎樣“五花綁”，也無法將橡皮筋幫在一起。這可使我犯了難。這時，我的目光落定在雙面膠上，轉(zhuǎn)念一想：對呀！我可以用雙面膠粘貼。我一試，果真成功了。ok，鬼神臉譜完成了。

臉譜秀開始了。首先上場的是張展。他演的角色是包公，只見他的臉譜滿臉通紅,瞪著一對大眼睛,還張大嘴巴，仿佛在吶喊，又好似在判案。他這種秉公辦事的形象令我們?nèi)f分敬佩。只見他伸出一只手，大喊著：“升——堂——”而我們也應(yīng)聲道：“威——武——”隨后便是一陣哄笑，也使我們身臨其境，來到判案的現(xiàn)場。接著，老師點了我的名字，這真是令我意想不到。我戴上面具，只聽老師說我滿臉金黃，吊著獠牙，顯得十分殘暴，展現(xiàn)出兇神惡煞的形象。隨后我張牙舞爪，嘴里也發(fā)出恐怖的聲音，好像是真的似的。周仁罡和樓明霞也展示了各自的臉譜形象。周仁罡扮演的是家喻戶曉的孫悟空，他做了一個“招牌動作”——“撓頭皮”。體現(xiàn)了孫悟空的頑皮。而樓明霞扮演的是穆桂英，這可真是栩栩如生，使我們仿佛看到了穆桂的英勇與英姿颯爽。

這堂課不僅鍛煉了我們的動手能力，更使我進一步了解京劇，真是受益無窮。

京劇伴我成長作文篇三

周三下午，多云。我們學(xué)校組織了《京劇進校園》活動。我們坐在小板凳上，整齊地坐在操場上，靜靜地等著看京劇。

京劇開始了。首先，一位領(lǐng)導(dǎo)人在主席臺上解釋說，京劇是我們國家的國粹。演員們一個接一個地上臺表演和演唱歌劇。其中，我最喜歡的是“變臉”節(jié)目。為什么每次他換臉的時候，他都會換成不同的顏色？令人驚訝的是，他能最后一次吐出嘴里的火！京劇真的很美。

京劇伴我成長作文篇四

今天是美術(shù)興趣小組活動的日子，活動的內(nèi)容是勾畫戲曲臉譜，以前到是見過一些臉譜，從電視上、服裝上、裝飾物上?？傆X得那是些怪頭怪腦的東西，也沒在意。

今天通過老師一講，我才感覺到這里面的知識太多了，也挺有趣的。老師告訴我們，臉譜是歷代戲曲藝人在長期的演出實踐中創(chuàng)造出來的，臉譜上不同的色彩和花紋是為了突出不同人物的性格特征。臉譜使人物性格一目了然，一般的紅色臉代表忠勇(如關(guān)羽)，黑色臉代表耿直(如包拯、張飛)，白色臉代表奸邪(如曹操)。

但是以同樣顏色為主的臉譜，由于具體紋路的不同，能表現(xiàn)出不同的神情，如關(guān)羽的哭、張飛的笑。

包拯的愁。臉譜的種類很多，是中國戲曲獨有的藝術(shù)。真想不到，小小的臉譜上還有這么豐富的知識，怪不得爺爺奶奶他們對戲曲那么迷戀，原來這里的講究真不少呢。

京劇伴我成長作文篇五

因為我經(jīng)常陪爺爺奶奶看京劇，所以對京劇也有一些喜愛。知道了要看懂京劇，必須要有一定的文史知識和一些京劇表演藝術(shù)的常識，才能通過欣賞京劇，從中得到藝術(shù)的享受?？吹侥切┐┲翍蚍?，畫著精致臉譜的演員們在舞臺上唱、念、做、打，一招一式都那么吸引人，我深深懂得了一個京劇演員的艱辛付出——臺上一分鐘，臺下十年功。通過觀看京劇表演，不但豐富了我的`歷史文化知識，而且還讓我懂得了一個道理：只有艱辛的付出，才能有豐碩的回報。

京劇伴我成長作文篇六

京劇，是我國主要劇種之一，是中國最大的戲曲劇種，是中國人民智慧的結(jié)晶，是中國的“國粹”!

以前我并不知道京劇的來歷，后來上網(wǎng)查了才知道京劇是由清代時的徽調(diào)、漢調(diào)傳入北京以后，演變而成的。京劇的腔調(diào)以西皮、二黃為主，用打擊、管弦樂為伴奏。

在電視上，我們經(jīng)常會看到有京劇表演，那些演員在臺上一會兒說，一會兒唱，有時還興味盎然的表演一番。初看京劇的.人可看不慣，他們會覺得京劇很無聊。可老一輩的人就不同，就像我爺爺，專愛看一些戲劇頻道，聽到那“怪里怪氣”的聲音就樂，百看不厭。

京劇伴我成長作文篇七

吃過中午飯我就突發(fā)其想，做個京劇臉譜蛋寶寶該多好呀。于是我拿來一個空蛋殼開始做臉譜。我先準備好一顆雞蛋、彩筆和鉛筆等東西，準備材料我就想，怎么樣畫臉譜呢？我以前看過那么多戲劇，可從沒留心觀察過，于是我從電腦上開始查。呀！這么多臉譜我該選哪個？我忽然看見一個紅臉譜的京劇臉譜，想那不就是關(guān)羽嗎？我想看過《三國演義》的同學(xué)一定知道關(guān)羽是五員大將中的第一大將，是劉備的得利助手。說干就干，我拿著紅色顏料，把臉涂得火紅火紅的，然后用鉛筆描出其他部位的輪廓，各方面用粗一點的筆畫一個彎似弓的眉毛、嘴巴，最后我怕弄不清誰，還畫蛇添足的寫上關(guān)羽兩字。

這樣一個京劇臉譜蛋寶寶就大功告成了。

我當(dāng)了一回小畫家，畫了一個蛋寶寶，雖然不好看，但我下了很大的功夫。等下次畫蛋寶寶的時候我一定畫的更棒、更好，因為我有了這次的經(jīng)驗。

媽媽的話：蛋寶寶很可惜讓睿睿帶到學(xué)校不小心弄碎了，還好，在她帶到學(xué)校之前我把她制作的蛋寶寶用相機拍下來了，有興趣的朋友可以在相冊里能看見睿睿制作的蛋寶寶。

京劇伴我成長作文篇八

有幸在學(xué)校社團中與京劇結(jié)緣，學(xué)習(xí)一些基本的唱、念、做、打的功夫。但最初的我，怎會理解京劇百年來的曲折歷程呢。

作為一名“新時代的少年”,一開始，我并沒有把京劇太當(dāng)回事，只知道模仿老師的動作神態(tài)。殊不知，那時簡單的京劇學(xué)習(xí)，早已在我心靈深處埋下了文化的種子。當(dāng)看到小伙伴們用略帶生澀的腳步和手法表演著一幕幕經(jīng)典的京劇作品時，心中總是感慨萬千。他們并沒有把學(xué)習(xí)京劇當(dāng)做一種俗氣、老掉牙的娛樂，而是孜孜不倦地學(xué)習(xí)著?！凹绷铒w雪化春水，迎來春色換人間，黨給我智慧給我膽，千難萬險只等閑”,《智取威虎山》里的名段如是說。

隨著人生閱歷的豐富，現(xiàn)在的我對京劇有了全新的認識。不知道大家有沒有注意過，每年央視春晚都會有京劇節(jié)目。在時長四個小時的春晚舞臺上，京劇的地位巋然不動。我想這是向中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化的致敬，也是一種對傳統(tǒng)文化的傳承吧。()每當(dāng)我看到戲臺上綺麗的舞姿，聽到悠揚的曲腔，心中久久隱藏著的文化記憶——與京劇的邂逅，竟一股腦兒地釋放出來：這穿越了百年歷史記憶的精靈，你給予了華夏兒女在那崢嶸歲月里不畏險阻、創(chuàng)造一次次奇跡的力量！京劇，歷經(jīng)歲月的洗練，早已超越了普通的藝術(shù)表演形式的范圍，而成為了一種民族文化的象征。一招一式，一場一幕，顯露的是華夏民族千百年來自豪的文化精神。即便是古樸的服飾、悠婉的唱腔，也透著奢華的氣勢與泱泱大國的風(fēng)范。

京劇伴我成長作文篇九

“我會唱京劇啦！”聽到這句話，你一定覺得不可思議吧？今天，德州日報小記者中心專門聘請了市京劇團的老師給我們上了一堂京劇課。

由于我們對京劇一無所知，老師首先給我們講了京劇的基本知識。京劇是在北京形成的，又名“平劇”、“京戲”。是由徽劇、漢劇及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來的。它形成于1840年前后，盛行于20世紀三四十年代。值得驕傲的是，它是我國的國粹，是我國所獨有的，現(xiàn)已被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

京劇是一門綜合的表演藝術(shù)，有唱、念、做、打四種表現(xiàn)手法，其中最讓我著迷的是“唱”。拿《說唱臉譜》這首歌來說吧，雖然我們都會唱，但是從老師唱的卻帶著一股“京劇”味，令人回味無窮，是我們學(xué)不來的。

老師還教我們耍了紅纓槍。老師兩只手隨意變換出各種槍花，看起來輕松極了，但是我們上臺學(xué)的時候卻一直做不對，不是左手放錯了位置就是右手沒有轉(zhuǎn)到相應(yīng)的地方。老師告訴我們，京劇不是一朝一夕就能學(xué)成的，他學(xué)京劇花了10年的時間，現(xiàn)在也仍在學(xué)習(xí)。

京劇的每一個動作，每一個唱腔，如果沒有千百次的苦練，是無法熟練自然地掌握的。看著臺上那些京劇演員的精彩表演，不知他們在臺下要付出多少汗水呢！

京劇伴我成長作文篇十

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)唱京劇作文，希望對大家有所幫助。

京劇是我國的國粹，至今已有200多年的歷史了，每當(dāng)看見電視戲曲頻道里的花旦穿著漂亮的戲服，舞著水袖，唱得委婉動聽時，我都會兩眼發(fā)光，真想自己也能唱一出！

媽媽見我喜歡京劇，就帶我去京劇表演藝術(shù)家郭老師那里拜師學(xué)藝。面試時，我唱了一首現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》，郭老師聽了，哈哈大笑說：“你唱是唱下來了，但是你唱的是京歌，不是京劇。不過，你的普通話還不錯，咱京劇最講究的是字正腔圓，這是你學(xué)京劇的優(yōu)勢?！苯又?，郭老師給我演示了一遍，哇！她的聲音是那么渾厚、嘹亮，極具穿透力，好像房頂都快被掀翻了，太好聽了！就這樣，我成了郭老師的學(xué)生。

郭老師教我唱梅蘭芳大師的經(jīng)典劇目《霸王別姬·看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》中的旦角。一開始我老是用嗓子喊，沒法用丹田氣，郭老師告訴我：“唱這出戲，先要把高音練好，氣沉丹田，自然地找到胸腔共鳴的.感覺。氣息要控制得當(dāng)，不要過猛或不足，用氣要有彈性?！炱ぷ印€要用力，嘴巴的動作不能太大……”我努力地練習(xí)著，漸漸地，越唱越有感覺，老師都夸我唱得有點兒京味了！

唱京劇，除了聲音，手、眼、法、步的招式演變也得有精氣神。郭老師教我手和眼睛要協(xié)調(diào)，眼睛要緊跟著手位。貴妃的動作是很柔美的，可是，我的動作太僵硬，手型不好看，腳步也邁得太大。郭老師笑著說：“你這是刀馬旦吧?！蔽壹t著臉，千萬遍地叮囑自己要放松。漸漸地，我不緊張了，動作也柔軟多了。看來，學(xué)好一門才藝還真不容易呢！

郭老師還要求我每天都要對著墻“喊嗓子”，只要發(fā)兩個音：“咿！?。　币衽罉翘荨獦訌牡鸵艟毱?，一直“喊”到最高音。他還告訴我：“要冬練三九，夏練三伏，功夫到了，自然也就進步了！”

通過學(xué)唱京劇，我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，只要我專心致志，勤學(xué)好問，堅持不懈地練習(xí)，就一定會更上一層樓！

京劇伴我成長作文篇十一

根據(jù)《大綱》要求，京劇是我國的國粹，激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對京劇的興趣及愛好，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗京劇的藝術(shù)表現(xiàn)能力，從而掌握鑒賞京劇藝術(shù)的知識和技能，認識京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展的歷史沿格及主要的代表人物。

二、說教材。

1，教材分析。

2，教學(xué)目的。

1）欣賞樂曲，感受、體驗兩個唱段的特點及情感內(nèi)涵，在這基礎(chǔ)上認識兩個唱腔的特征。

2）通過京劇名段欣賞和參與實踐活動，使學(xué)生加深對我國傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)他們對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。

3，教學(xué)重點難點。

通過聆聽，認識（南邦子）和（四平凋）在刻畫人物形象，表現(xiàn)角色情感方面的作用并引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動。

三、說學(xué)法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，普通高中音樂教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，通過感受體現(xiàn)表現(xiàn)音樂美的載體來陶冶其情操，完善其人格。因此，要讓學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)選擇方法很重要，根據(jù)高中生的年齡特點和心理特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，采用讓學(xué)生聽音樂作品的節(jié)奏、音色、唱腔、拖腔等方面用比較的方法來了解京劇的不同唱腔特點，從而來探究音樂所要表達的情緒和有關(guān)京劇的知識。

四、說教法。

京劇是我國戲曲中影響最大的劇種，尤其是老年一輩特別癡迷，相反對于我們年青一代來說起魅力卻不是很大，這主要是由于我們對其京劇所要表達的一些內(nèi)在的東西了解甚少，所以，為了要激起學(xué)生對聆聽京劇的興趣我采用以下的方法來教學(xué)。

1，視覺圖象法。

京劇的聲腔、行當(dāng)、板式和伴奏對學(xué)生來說是比較陌生的，為了能幫助學(xué)生在了解京劇的'有關(guān)知識的基礎(chǔ)上更好地理解作品所表達的情感，我在課前收集了一些有關(guān)京劇的片段，讓學(xué)生來欣賞，給學(xué)生視聽結(jié)合，通過圖象和聲音來直接觸動學(xué)生的感官，為易于理解京劇的綜合表演藝術(shù)打好基礎(chǔ)。

2，對比聆聽法。

在了解兩個樂曲的唱腔特點時，我運用畫面表格的形式將兩個樂曲的聲腔、板式、伴奏、行當(dāng)?shù)忍攸c做比較，這樣有助于學(xué)生朝這幾方面有目的地去聆聽。

3，音樂律動法。

為了激發(fā)學(xué)生的積極性，在課堂上師生互動是十分關(guān)鍵的，我首先將給學(xué)生現(xiàn)場演唱一首比較簡單的京劇，讓學(xué)生實際感知其藝術(shù)魅力，讓他們感受到京劇并不是聽不動，學(xué)不像的高深音樂，樹立學(xué)生的自信心調(diào)動其積極性和演唱欲望，讓學(xué)生大膽地去嘗試、模仿所聽的音樂。

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京劇伴我成長作文篇十二

她，款款挪移的碎步，悲涼的調(diào)子彌漫了天空。

她，時而緊蹙娥眉，細氣輕調(diào)，時而甩袖輕揚，悲歌微嘆;時而緊袖掩面，低聲稍啼……。

她，腦海中最深的記憶是個戴著枷鎖，滿面愁容的婦人。

她就是蘇三。

遭遇不幸的她是可憐的，是個怨婦!含冤!受辱!---百口莫辯。一個婦人，竟如此的微不足道。背負著天大的'冤屈，承擔(dān)莫須有的罪名，世道的不平與黑暗，昭雪的機率幾乎是零，如此多的悲哀像一塊塊飛石，投向這個走投無路的婦人……淚顏與愁眉，委屈與心酸，冤歌與憤曲……無不體現(xiàn)得淋漓盡致、動人心扉、顫人心魂!

然而，人生如戲!

戲的藝術(shù)，無非如此——以其戲悲而感其人悲，以其戲愁而感其人愁，以其戲怨而感其人怨，以其戲哀而感其人哀，以其質(zhì)轉(zhuǎn)折而動人情之轉(zhuǎn)折。

蘇三“落難逢夫”，若無“落難”的凄慘，怎會有“逢夫”的難得?!戲是如此寫，人生又何嘗不是?先苦后甜，先悲后喜，才有了自然而然的“大團圓”結(jié)局。所以，蘇三又是個幸運兒。

蘇三這出京戲演出完了，細細嚼來，甚是回味無窮。

京劇伴我成長作文篇十三

兒時，在鄉(xiāng)村臨時支起的露天舞臺上，演員們精致滑稽的濃妝，惟妙惟肖的打斗就可以吸引我們目不轉(zhuǎn)睛地看上好半天，并時不時地拍手叫好。漸漸長大了，聽著外公的收音機中傳來“咿咿呀呀”的唱聲，我總是跟著哼兩句，感受著老一輩藝術(shù)家們在舞臺上留下的傳世經(jīng)典。如今，我走進附中的京劇社團，那些華美的唱詞，那些平整的韻腳，那些扣人心弦的故事，讓我深深地感受到了京劇的魅力。

幕閉，眼眶濕潤。無數(shù)個曲折悠長的故事，無數(shù)個凄婉動人的結(jié)局，細水長流的幸福并不僅僅暗藏或流瀉于紙上，也能展現(xiàn)在辭藻華美、余音繞梁的京劇中，只需要一顆敏感的心，一份真摯的情感，你就能領(lǐng)悟到國粹的魅力所在。

調(diào)起調(diào)又落，京劇宛如長青之樹，常開不敗。

京劇伴我成長作文篇十四

在每個一孩子的心中總會有一些讓自己時刻懷念的事情。當(dāng)我步入中學(xué)時，所有的人和事物都好像在變換著。從前我可以和父母做著親密無間的動作都不會覺得怎么樣，可是今非昔比。現(xiàn)在除了在餐桌上和爸爸、媽媽說說話以外，其他的時間都好似陌生人一樣，很少交流。也許是因為年齡的增長，讓我們有了自己的隱私，變得不愛和他們交流，有時還甚至覺得他們非常的`嗦。就是因為這樣的原因?qū)е挛遗c父母的關(guān)系越來越淡了，有時候甚至只知道友誼長存，而忽略了“親情無價”這些字眼。

俗語說：“女兒是爸爸前世的小情人，今世是來討債的”，也不是全無道理的。在我的記憶里“爸爸”一詞對我來說就是我最溫暖的港灣和最堅實的后盾，他總是會在我需要的時候及時出現(xiàn)。在我遇到困難的時候，爸爸會蹲下身子對我說：“乖寶貝，勇敢點，從哪里跌倒就從哪里爬起來，我不需要你像男孩子一樣堅強，但我也不希望你嬌滴滴的。做最真實的自己，讓那些瞧不起你的人刮目相看，你要相信，爸爸永遠是你堅強的后盾?！笨涩F(xiàn)在，一切都好像變了，那個以前疼我、寵我、愛我、呵護我的爸爸不見了，有的只是一個比老虎還兇的“壞爸爸”。也許是我懂事時，也許是我有了弟弟后，也許是我進入中學(xué)后，總而言之，現(xiàn)在的爸爸我不喜歡。

有一次，我和幾個同學(xué)出去玩忘記告訴家里人了，天黑了還沒回家，爸爸、媽媽近似瘋狂的到處找我。當(dāng)我回到家的時候，我一眼就發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的。我剛準備問是什么情況，爸爸沖到我面前，還沒等我反應(yīng)過來，揚起手就打了我一個耳光，并大聲沖我吼道：“你眼里還有這個家嗎？竟然這么晚才回家，你干脆別回來！”過了一會兒，我反應(yīng)過來，心里很不服氣，瞪著他說：“怎么樣?。∥也痪褪腔貋硗砹寺?！難道現(xiàn)在你連我的人生自由也要限制嗎？”沒等爸爸說句話，我轉(zhuǎn)身沖進了自己的房間，并鎖上了門。在關(guān)上門的一剎那我的眼淚嘩的流了出來，就像河水似得怎么也止不住，哭著哭著我就睡著了。

第二天接近中午的時候，媽媽拿著備用鑰匙把門打開了，見我還睡著的，就走到我的床邊，看見我的眼角還含著淚水，媽媽臉上出現(xiàn)了一抹心疼?？伤]有因為這樣就讓我繼續(xù)睡覺，而是把我拉了起來，說了一大堆好話，主題就是要我給爸爸道歉。起初我是不愿意的，可最后我還是妥協(xié)了，向爸爸說了聲對不起。爸爸愣了愣，笑著說：“沒事，爸爸只是太擔(dān)心你了，其實爸爸昨天晚上就已經(jīng)原諒你了。更何況爸爸也有錯，就別計較了。”這件事就這樣過去了。

也正是因為這件事，我深深地體會到爸爸對我的愛從未改變過，以前是用語言來表達，現(xiàn)在是用行動證明。爸爸他依然愛我并不亞于從前，我心溫暖如初。感謝有“他”，一路伴我成長！

京劇伴我成長作文篇十五

書中內(nèi)容簡單易懂，但絕不輕浮，插畫雖為漫畫，但人物形象卻栩栩如生躍然紙上，神態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致。京劇人物的行頭十分華美，什么身份穿什么行頭，各個場合身份都分得十分嚴格，有句行話叫做“寧穿破，不穿錯?！崩哼_官顯貴在正式場合穿的行頭就叫做“蟒”，這是那些權(quán)高位重的人最莊重的禮服，比如皇帝上朝之時，公主成親之時都要穿。公主一類貴族女性日常的穿著叫做宮裝。當(dāng)起舞時，水袖翻飛，飄帶絲穂隨風(fēng)而吹，可真漂亮啊。

在后面還介紹了梨園許多有名的大師，有后三鼎甲之一的譚鑫培;有“梨園冬皇”之稱的孟小冬;有“通天教主”之稱的王瑤卿…但我最喜歡的是四大名旦之一的梅蘭芳。不說那唱詞，光是那唱腔圓潤甘美，音色飽滿柔潤，嫵媚中透著婉約，猶如仙樂一般繞于我的耳際，流于我的腦海，心田……那一剎那，我感受到了京劇的魅力，她當(dāng)真無愧于“國粹”的名號。

我自己都不記得是什么時候開始對中華這些從古到今的瑰寶與傳統(tǒng)文化開始感興趣的了，或許是因為自幼的耳濡目染，亦或者是突然地就發(fā)覺了，發(fā)現(xiàn)了，好似一個找到了喜愛玩具的孩子。我跟妹妹特別喜歡報花名一段——“清早起來菱花鏡子照，梳一個油頭桂花香;臉上擦的是桃花粉，口里的胭脂是杏花紅?！鼻宕嗟穆曇舄q如銀鈴一般脆響，紅娘那巧笑倩兮的笑靨仿佛就在眼前……曾經(jīng)有段時間，每天早上起來，我跟妹妹都要不斷的唱著這段，爸爸媽媽也覺得特別好聽。這本書對于我來說就像一個導(dǎo)火索，將我對中華傳統(tǒng)文化的熱情完全點燃了來，就像一把鑰匙，為我打開了藏匿瑰寶的大門。正如作者所說：真正有生命力的文化即使已走過繁華，也永遠不會消亡。

為什么不嘗試一下呢?在沒事的時候靜一下心，聽一下京劇，你一定會喜歡的。愛上京劇，不是說我們就喜歡不流行的事物，跟不上潮流。事實上，她會讓我們變得更有品味，更精致，更有味道的現(xiàn)代人。

不信，我們一起來讀讀吧!

京劇，是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。在我很小時，便接觸到了它。小時候我的姥姥很喜歡在電視上看京劇，所以我多少會跟著看一看。只見電視上，一堆穿得花花綠綠的人在舞臺上，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“咿咿呀呀”地唱著，時不時地又響起一陣吵鬧的銅鑼聲。這番畫面對于當(dāng)時更喜歡動畫片的我顯然是乏味的要緊，甚至是有一些些厭煩，所以我一直對京劇避而遠之。

在游學(xué)的第一天，老師就告訴我們，有人會給我們表演京劇。聽到后，我便不以為然?，F(xiàn)在的我早已熟悉了流行音樂的節(jié)奏感，于是對這過時了的京劇，便是提不起絲毫的興趣。但畢竟是學(xué)校的安排，我也改不了什么。來到戲臺前，所謂是戲臺，其實也不大。古香古色的戲臺與后面的翠柳相映頗有一番趣味。那個人走上臺，她穿的是一身藍袍，頭戴銀冠。她鞠了一躬，沒有說什么，便開始了。一開始我什么也沒有聽見，只覺得有一絲聲響飄入耳中。但漸漸的，那一絲聲音變大了，如同一場毛毛細雨，匯成了一條小溪，從臺上流下，流過人們的毛孔，淌進了人們的心靈。我唯能感受到的，便是那如溪水般的歌聲，以及那種無法抗拒的寧靜。臺子后的柳枝，隨風(fēng)輕輕擺動。她隨意地揮著潔白的袖子，卻演繹出無盡的溫柔與恬靜。

突然間，晴天霹靂，萬丈懸崖!那音調(diào)如同被直直拋向天空的鋼絲，直插云霄。手中的梨花簡如同激昂的樂曲，將本以達到極高的鋼絲，往上提了又提，提了又提。那兩條袖子如同小溪華為蛟龍一般，翱翔于云霄之上。最后，什么都沒有了，都沒有了，只剩一絲余音，回蕩在梁間。

一秒，兩秒，三秒。不知道同學(xué)們在沉浸，還是如何。三秒過后，同學(xué)們才發(fā)出雷鳴般的掌聲。古人形容歌聲的好處，有那“余音繞梁?！敝?，我一直不明白余音怎么會如此呢?現(xiàn)在，可真是明白了。