2023年初二期末作文押題十(實(shí)用13篇)

數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而普適的學(xué)科，它的應(yīng)用廣泛且深入?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初二期末作文押題十篇一

小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在很多年了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她多好，多可敬。她的大眼睛和直直的染成黃色的頭發(fā)。在我的記憶中，她是最好的老師。

我從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)不好，她每天下午放學(xué)都會(huì)陪我說(shuō)英語(yǔ)，唱英文歌，和我玩英語(yǔ)游戲。她從不著急，總是耐心地告訴我不會(huì)說(shuō)的單詞怎么發(fā)音，在哪里用。當(dāng)我說(shuō)累了，我會(huì)和我一起玩英語(yǔ)游戲，放松一下，這樣我的英語(yǔ)會(huì)有很大的進(jìn)步，也會(huì)讓我對(duì)英語(yǔ)感興趣。

她非常喜歡歷史。她非常喜歡長(zhǎng)城和故宮等歷史遺跡。她的房間里有長(zhǎng)城、故宮等的海報(bào)。她帶我去她家，讓我拿著這些海報(bào)用英語(yǔ)告訴他們。剛開(kāi)始，我張不開(kāi)嘴，她就說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，沒(méi)有勇氣怎么向目標(biāo)前進(jìn)？”我鼓起勇氣慢慢說(shuō)，漸漸地，我越來(lái)越大膽。

她總是用具體的物體教我，讓我更快地掌握它們。我記得有一次，她帶我到街上，看到什么東西就用英語(yǔ)說(shuō)。她走累了就帶我去游樂(lè)園玩。有時(shí)候她帶我回家，打開(kāi)電視，讓我看中央9套，甚至讓我看英語(yǔ)相關(guān)的光盤(pán)，讓我不僅學(xué)會(huì)了玩，還學(xué)到了知識(shí)。

她是我的好老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。現(xiàn)在讀了初二。回頭想想，她是個(gè)多么好的老師?。∥艺娴暮芟朐僖?jiàn)到她。我不知道什么時(shí)候能再見(jiàn)到她。

初二期末作文押題十篇二

“女兒啊，你今天晚上換洗的衣服呢？”媽媽在浴室里邊收拾垃圾邊問(wèn)道。

“浴室里可能有兩條吧，床上也有兩件”我一邊嚼著口香糖一邊回答，絲毫沒(méi)有起身去把衣服遞給母親的意思。母親擦著汗，一手按著她的腰從浴室中走出，到床上拾起我那兩件沾了泥土的衣服，順帶把床單換了，抱著它們輕輕關(guān)上房門(mén)走了，屋外傳來(lái)嘩啦啦的聲音，我無(wú)動(dòng)于衷。

夜半，我起身上廁所，從門(mén)縫中看出屋外還有燈亮著，我走出門(mén)去，好強(qiáng)烈的一束光！不知是因?yàn)榘雺?mèng)半醒還是怎的，腳上并未穿上拖鞋?！澳阍趺催€不睡覺(jué)？”母親莫名地望著我，“你怎么不穿鞋?。　彼畔率种械幕?，揉了揉惺松的睡眼，脫下她的棉拖為我穿上，還一邊說(shuō)：“腳著涼了最容易感冒，快回去睡！”我摸索著回到房間，爬上床，蓋好被子，對(duì)母親的做法沒(méi)有一絲感動(dòng)。

第二天早上起床，床頭早已放了干凈的、散發(fā)著清香的衣服。我因起床太晚而飛快地穿上，洗漱后拿上一瓶牛奶就要出門(mén)?！澳悴怀栽绮土藛幔俊眿寢尶匆?jiàn)我匆忙的背影從廚房里跑出來(lái)問(wèn)?！安怀粤?，來(lái)不及了！”我快速地穿上鞋子?！暗纫幌?，我為你泡好牛奶了！”媽媽猜到我不吃早餐，早已把溫牛奶裝在保溫杯中讓我?guī)ё?。從她遞過(guò)來(lái)的手上我看到了絲絲皺紋，我抬頭看她，黑眼圈從未消失，她顯得十分疲憊。我的心怦然一動(dòng)，但還是接過(guò)保溫杯沖出了家門(mén)。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”這耳熟能詳?shù)脑?shī)句再一次被老師講起?！澳銈?yōu)槟赣H做過(guò)什么呢？母親又為你做了多少？”老師開(kāi)始提問(wèn)?！熬湍懔?，你來(lái)回答。”我一驚，老師叫我回答！我吞吞吐吐，努力回想著我到底為母親做過(guò)什么，可是沒(méi)有，我竟一件事也沒(méi)做過(guò)?！八懔?，坐下吧，你們這些年輕人啊。”老師嘆息道。

若你丟失了孝心，拾回它吧，別讓它消失在廣漠的人海深處。

初二期末作文押題十篇三

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)都會(huì)信誓旦旦地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”但真正準(zhǔn)備好的，卻是屈指可數(shù)吧。

提起考試，許多同學(xué)會(huì)感到壓力很大，害怕自己因考差被家長(zhǎng)批評(píng)。而我認(rèn)為，考試是對(duì)自己一學(xué)年來(lái)的努力的總結(jié)，是幫助我們查漏補(bǔ)缺的，并不需要過(guò)于憂慮。

如果你還在害怕因考不好被家長(zhǎng)責(zé)罵，那你就錯(cuò)了。學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的，考試也不是為家長(zhǎng)考的。學(xué)不好，考不好，最對(duì)不起人的是自己。

最后的沖刺，一定要盡自己最大的努力突破自己，但也不能給自己過(guò)多壓力。學(xué)習(xí)再緊張，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要讓自己太過(guò)疲勞。該休息時(shí)要適當(dāng)休息，不要熬夜復(fù)習(xí)，這樣不但效果不好，還可能會(huì)因過(guò)度疲勞而生病，這樣就必然會(huì)影響到考試。所以，我們一定要在復(fù)習(xí)的同時(shí)，照顧好自己的身體。

海闊由魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。相信通過(guò)我們的努力，一定不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，取得自己理想的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，超越自我，向期末沖刺吧！

最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

初二期末作文押題十篇四

今年元旦就要到了，街道上裝飾著喜慶祥和的節(jié)日氣氛?？粗@熟悉的一幕，不禁想起去年元旦發(fā)生的一件有趣的事。

早飯后，爸媽帶我去長(zhǎng)潭摘橘子。我來(lái)到橘子樹(shù)前，??！多大的橘子??！樹(shù)上長(zhǎng)了一個(gè)大橘子，像個(gè)搖錢(qián)樹(shù)，樹(shù)上的橘子像個(gè)金元寶，很漂亮。

20xx年1月1日即將到來(lái)。一大早，我起來(lái)看著窗外：哇，節(jié)日里的龍門(mén)廣場(chǎng)很不一樣。仍然是那些做早操的人，但每個(gè)人都穿著節(jié)日的服裝，快樂(lè)；還是同一個(gè)池子，但每一個(gè)好像都在跳舞；這是同一棵樹(shù)，但每棵樹(shù)都比以前更綠了.

早飯后，爸媽帶我去長(zhǎng)潭摘橘子。我來(lái)到橘子樹(shù)前，啊！多大的橘子啊！樹(shù)上長(zhǎng)了一個(gè)大橘子，像個(gè)搖錢(qián)樹(shù)，樹(shù)上的橘子像個(gè)金元寶，很漂亮。我挑了一個(gè)大“金元寶”放進(jìn)嘴里。又甜又好吃！我相信我會(huì)在20xx年快樂(lè)成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！

那天下午，我吵著要餃子。奶奶包餃子的時(shí)候，拿出一枚銅錢(qián)神秘地說(shuō)：“這枚銅錢(qián)代表和平。今年誰(shuí)吃誰(shuí)就安全。”之后奶奶把銅錢(qián)洗干凈，熟練的包在餃子里。餃子捏好后，開(kāi)始煮。過(guò)了一會(huì)兒，餃子煮好了，“圓圓胖胖”的餃子在鍋里滾來(lái)滾去，好像在游泳比賽。奶奶每碗舀了六個(gè)餃子，象征“六六大運(yùn)”。我看著這些湯圓，白白的，滑滑的，軟軟的，“三千尺”。我迫不及待地想完成它們。突然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)餃子比其他的大很多，心想：里面沒(méi)有“勾心斗角”吧？我還是交給我媽吧。于是，我偷偷把餃子“轉(zhuǎn)移”到媽媽的碗里。沒(méi)想到，我媽在這段時(shí)間“減肥”，然后被“轉(zhuǎn)”到了我爸的碗里。爸爸裝作“傷心生氣”的樣子說(shuō)：“我是家里的男人，我不在乎你們這些小姑娘。你不吃，我吃！”說(shuō)完，爸爸硬著頭皮咽了下去。就在爸爸吃到一半的時(shí)候，他突然停下來(lái)，奇怪地問(wèn)：“怎么才能得到一枚銅幣？”誰(shuí)放的？”“??！那是安全的銅錢(qián)！”我夸張地喊道。后來(lái)我說(shuō)“悲痛欲絕”:“那個(gè)餃子本來(lái)是我的，你卻吃了。哦，我不干！”爸爸幽默地說(shuō)，“我已經(jīng)把餃子吃進(jìn)肚子里了。想要就爬到我肚子里去拿！”父親滑稽的話語(yǔ)讓全家人捧腹大笑，我淚如泉涌。

我喜歡我家的快樂(lè)氣氛！

初二期末作文押題十篇五

一個(gè)小小的聲音在訴說(shuō)著命運(yùn)的不公，一次次的暴雨擊打著理想的翅膀，為了理想，只能說(shuō);‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。

——題記。

為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石!為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難?為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖?這一切的一切只能說(shuō)明——逆境出人才!

愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當(dāng)了七年的職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差。但是他努力自學(xué)，對(duì)于自己不懂得問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(zhǎng)的多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱(chēng)自己125歲了。

‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能?！唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗戶。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì)變成希望?？啵梢哉勰ト?，也可以段煉人;蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想;我們拖著折斷的翅膀;努力飛，努力飛;飛過(guò)命運(yùn)的手掌心;去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)!朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運(yùn)吧!!

初二期末作文押題十篇六

從荊門(mén)渡口遠(yuǎn)航，很快你就會(huì)和南方的人在一起。山的盡頭和平原的起點(diǎn)，河流蜿蜒穿過(guò)荒野。月亮像鏡子一樣升起，海云像宮殿一樣閃爍。水給你帶來(lái)了家的感覺(jué)，讓你的船劃了三百英里。

我坐在船上，沿河來(lái)到荊門(mén)，準(zhǔn)備在楚國(guó)自由徜徉?；仡^看著從天而降的河水，我的心猛地一緊：我正式告別了家鄉(xiāng)。

群山起伏，從我身后沖向地平線?；囊翱雌饋?lái)很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)處，天空、葉萍、山脈和河流似乎融合在一起，形成了一幅綠色和天藍(lán)色的水墨畫(huà)。長(zhǎng)江從這幅水墨畫(huà)的源頭向我滾滾而來(lái)。細(xì)看，它像一匹駿馬在戰(zhàn)場(chǎng)上嘶鳴，踩在海浪上濺起水花；就像家鄉(xiāng)的大手向我揮手告別。我看到那雙“大手”在身邊，漸漸拉成一條銀線，從我身邊呼嘯而過(guò)，然后在荒野中慢慢奔跑。

月亮高高掛在天空，像一個(gè)巨大的鈴鐺，又像一只溫柔的眼睛，靜靜地盯著我。明月倒映水中，輕舟蕩漾起來(lái)，水中的月亮隨著漣漪輕輕晃動(dòng)，像一面巨大的天鏡從天而降，毫無(wú)雜質(zhì)地映著我的心?；疑脑破≡谌荷街?，漂浮在河流中，霧氣交織，幻化出神秘而美麗的海市蜃樓。我睜大了眼睛，仿佛又在這海市蜃樓里看到了故鄉(xiāng)的影子。

低頭看著家鄉(xiāng)流淌的河水，水中映出我的影子，心中充滿無(wú)限的愛(ài)——。我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，它讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

初二期末作文押題十篇七

“爆竹聲中一歲除”我們告別了舊一年，在歡笑聲中迎來(lái)了新一年。新年味道特別濃厚，耐人尋味。

過(guò)年真熱鬧，大街上處處張燈結(jié)彩，家家戶戶門(mén)上都貼上了紅紅對(duì)聯(lián)，大伙兒都在趕集，叫賣(mài)聲音此起彼伏，廣場(chǎng)上，老人們載歌載舞，療臉上洋溢笑容，鑼鼓喧天。舞龍，唱戲，什么都有。大街上車(chē)如流水馬如龍。過(guò)年味道是喜慶。

孩子們歡天喜地地玩，則大人們要在過(guò)年之前準(zhǔn)備有用東西，舒舒服服過(guò)年，大伙兒都換上了五彩繽紛衣裳，另外，還要預(yù)備吃，大家在商店里買(mǎi)了各種各樣食品，擺在盤(pán)子里，好招待客人。不光是要買(mǎi)吃，大人們根據(jù)老家這邊習(xí)俗，制作不同小吃，顯出我們這邊風(fēng)俗。連小孩子都買(mǎi)好了五彩繽紛鞭炮。過(guò)年味道是忙碌。

瞧！按照我們這里習(xí)俗，家家戶戶門(mén)前都掛著臘魚(yú)臘肉，這是人們?cè)谶^(guò)年里要吵著吃。大街上也有買(mǎi)食品，盒子上擺著圓溜溜雞蛋，新鮮小菜，散發(fā)著陣陣清香水果，香飄十里。大家都在街上賣(mài)東西，弄了回家做菜吃。不論你走到哪戶人家，隔家里還有一段路，菜香就遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)，你就已經(jīng)聞到了。過(guò)年味道是充滿香氣。

過(guò)年那一天，在外工作叔叔阿姨們千里迢迢趕回來(lái)與家人團(tuán)聚，我們也不例外，奶奶見(jiàn)我們回家了，笑得合不攏嘴，剛一進(jìn)門(mén)，桌上也是美味佳肴，一家人圍坐在桌子旁，在明亮燈光下，吃著熱騰騰火鍋，有說(shuō)有笑。親情包圍著我們，吃過(guò)飯后。大家擠在柔軟沙發(fā)上，看著豐富節(jié)目，歡聲笑語(yǔ)。過(guò)年味道是溫馨。

大年三十晚，家家燈火通宵，鞭炮聲連綿不斷，一簇簇騰空而起禮花把大年三十這個(gè)美好夜晚打扮光彩奪目，金璧輝煌，光鮮亮麗。天空化成了一片歡樂(lè)海洋，小孩子們都出來(lái)了，把累積起來(lái)花炮全部都拿出來(lái)，你放幾個(gè)，我放幾個(gè)。大家嬉戲在鞭炮聲中，不久遠(yuǎn)處又傳來(lái)了禮花聲。整個(gè)村莊籠罩在煙火下，籠罩在歡樂(lè)海洋中，所以，過(guò)年味道是歡喜。

?。∥腋惺艿搅?，新年味道是多姿多彩。

初二期末作文押題十篇八

剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，遇見(jiàn)了你，從你身上看到了我。你是一首歌，唱在大江南北，你是調(diào)味劑，你是一道風(fēng)景，讓我賞心悅目。

我喜歡和你一起在花叢中流連，認(rèn)識(shí)古文明帶來(lái)的文字，和你一起乘風(fēng)破浪在海洋中漂流。你如星辰般神秘，你如宇宙般無(wú)邊無(wú)際。我很喜歡你的神秘和無(wú)限。

剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴我，校門(mén)外錢(qián)山綠，二月河邊花開(kāi)。你讓我認(rèn)識(shí)了歐陽(yáng)修，一個(gè)很有才華的人，然后因?yàn)槲业氖韬觯医邮芰?，明明有活水之源。朱?duì)的如下指示令我記憶猶新。你很高興和我說(shuō)“再見(jiàn)劍橋”，我哭笑不得。

但是我慢慢上了初中。不知道是你變了還是我變了。你在一次長(zhǎng)篇演講中向我走來(lái)。我遠(yuǎn)離了你，但還是不能。每次遇到困難，我都可憐巴巴的問(wèn)你，你還是不理我，甚至有時(shí)候不理我。你讓我在花叢中被蜜蜂蟄了，變成了大海里一條鋪滿水的小船。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我恍然大悟。我沒(méi)有真正理解你。很抱歉原諒我的無(wú)知和幼稚。所以你一直在無(wú)形中幫助我！

夏天，秋天，冬天，你還和我在一起，直到現(xiàn)在。你用美麗的文字影響了我，每一個(gè)字都像每一個(gè)音符一樣敲進(jìn)我的心里，震撼了我很久。我要珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。

我相信你會(huì)一直陪著我，你會(huì)一直是我身邊的孔明燈籠。相信我，沒(méi)有你我活不下去，就像劉備沒(méi)有諸葛一樣。我們的故事還很長(zhǎng)。讓你和我一起完成這段旅程。雖然沒(méi)有長(zhǎng)征那么值得紀(jì)念，但你依然是我心中的一股清泉，你是我的至寶?？炜?！我們才走了一半。我們需要加油。

初二期末作文押題十篇九

中國(guó)禮儀博大精深，被譽(yù)為“四大文明古國(guó)”。當(dāng)然，作為中國(guó)人，要以身作則。文明禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志。文明既尊重自己，也尊重他人。

學(xué)校一天天發(fā)展，環(huán)境一天天改善，為學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，我們不能僅僅依靠老師，而是需要學(xué)生的共同努力，通過(guò)言行讓學(xué)校變得更好。

課間休息是學(xué)生放松的時(shí)間，讓學(xué)生更好地投入到下一節(jié)課中。大多數(shù)學(xué)生都能遵守課間紀(jì)律，做一些有用的課間活動(dòng)。但仍有少數(shù)學(xué)生安全文明意識(shí)淡薄，隨意在其他班級(jí)閑逛，影響其他班級(jí)的班際活動(dòng)。他們?cè)谧呃壤镫S意追逐嬉戲，有時(shí)還會(huì)撞到其他同學(xué)。他們甚至在走廊里大吵大鬧，嚴(yán)重影響班間紀(jì)律。

在課后的十分鐘里，我們要輕聲說(shuō)話，上下樓梯要有禮貌，玩一些有趣的游戲。預(yù)習(xí)鈴響后，回到自己的'位置，課前做好準(zhǔn)備，翻開(kāi)書(shū)看看今天要學(xué)的課程，預(yù)習(xí)一下，讓自己提前進(jìn)班。

叮，門(mén)鈴響了，外面響起了音樂(lè)。學(xué)生們不情愿地拿起跳繩，慢慢走到門(mén)口。剛出教室，學(xué)生們就大聲喊，說(shuō)著說(shuō)著就上廁所，一片狼藉。

跑步開(kāi)始了，體委說(shuō)安排了不說(shuō)話，但是總有那么幾個(gè)人不聽(tīng)，有的小聲，有的吼，有的因?yàn)橐恍┠氂械陌Y狀請(qǐng)假。其他班的口號(hào)很有說(shuō)服力，但是我們班呢？跑著鬧著，踩著這個(gè)人的鞋，扯著那個(gè)人的衣服，什么都干，后面的同學(xué)拖著腿，慢慢走著，哼著小曲，體育委員喊著口號(hào)，燒著跑不好的人的名字，無(wú)助的看著我們。

這是我們班嗎？你一定要和別的班不一樣嗎？這是我們班的特點(diǎn)嗎？

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初二期末作文押題十篇十

偶然，記起一個(gè)偉大的人來(lái)。他給我感觸很深。

星期天的早晨，陽(yáng)光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。

突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來(lái)一個(gè)人!低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過(guò)的人間風(fēng)雨。“唉，他這種人!”我不無(wú)悲憫地想。他向我們走來(lái)，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。

就在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。

那是怎樣的眼神啊!

透著哀怨，透著凄涼，透著絕望，透著無(wú)助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過(guò)臉去。一邊無(wú)奈地想：“人與人之間，就是不同啊!”

然而，命運(yùn)安排我們擦肩而過(guò)，是不是另有目的?我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉飄落的聲音。

媽媽緊緊的.握住我的手，加快速度往前走。

一個(gè)蒼老的聲音在背后響起：

“錢(qián)，錢(qián)掉……了?！?/p>

媽媽立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，掏出錢(qián)包清點(diǎn)了一下?！把?，果然是我們的錢(qián)!”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含著尊重。

我的心，再次顫抖了一下。

那可是張一百元的紙幣啊!他完全可以悄無(wú)聲息地?fù)炱?，放進(jìn)自己的口袋。我們也不會(huì)發(fā)覺(jué)。可他，沒(méi)有這么做!

我徹底改變了對(duì)他的看法。

他窮嗎?不，他不窮!也許，他口袋里沒(méi)有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我學(xué)習(xí)。他很富有!

哇，他這個(gè)人!

他已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒(méi)有動(dòng)彈。

初二期末作文押題十篇十一

魚(yú)的理想是游遍大江南北，暢游水流之間;飛鳥(niǎo)的'理想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚(yú)笑飛鳥(niǎo)太過(guò)幼稚，飛鳥(niǎo)卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個(gè)人的理想都不相同，只要看我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)?！倍嗄旰螅~(yú)被累死在江水的急流中，飛鳥(niǎo)卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想。

唐東杰布是藏戲的開(kāi)山鼻祖。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因?yàn)榭赡芡瓿傻膸茁蕵O小，這條江淹死過(guò)數(shù)不勝數(shù)的人，別說(shuō)建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯(cuò)了。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會(huì)給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬。唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金，在吞噬了無(wú)數(shù)人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)藏族的神話。

唐東杰布堅(jiān)持了自己的理想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒(méi)有付諸東流，而且還給人們帶來(lái)了利益。

初二期末作文押題十篇十二

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但不僅僅是在課堂上，自然無(wú)處不在。

白天，長(zhǎng)長(zhǎng)的白云在藍(lán)天上自由漂浮，鳥(niǎo)兒自由飛翔，讓我想起了描述藍(lán)天、白云、鳥(niǎo)兒的生動(dòng)語(yǔ)句，能感受到作者當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，自由自在。夜晚，深藍(lán)色的天空鑲嵌著一輪明月，幾顆星星閃爍，讓游子寫(xiě)出不朽的思鄉(xiāng)詩(shī)，多少游子給它送去鄉(xiāng)愁！仰望天空，我體會(huì)到了語(yǔ)文的美好。

走進(jìn)森林，體會(huì)語(yǔ)文。

蒼翠繁茂的松柏，從古至今，給人以剛直的形象。竹子的根又壯又直，這不就是鄭板橋?qū)懙摹半y磨好打，但還是壯，東、西、北、南都不?！眴?？風(fēng)中吹來(lái)的綠草有著頑強(qiáng)的生命力。這不正是白居易所寫(xiě)的“平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來(lái)來(lái)去去”嗎？樹(shù)枝上的兩只黃鸝在歌唱，幾只白鷺飛向天空。不是“兩個(gè)黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天”嗎？走進(jìn)森林，我體會(huì)到了語(yǔ)言的奇妙。

在黃河岸邊，我不禁感慨：“黃河之水如何移出天堂，進(jìn)入海洋，永不回頭”。不禁回想起中國(guó)兒女感人的故事。在西湖邊上，我想起了蘇軾的一句話“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。大海的潮起潮落，印證了“春江潮是連海平，海上明月同生”。池塘里，荷葉上棲息著蜻蜓，與荷塘融為一體。漸漸地，“小河只露尖角，蜻蜓立頂”的場(chǎng)景浮現(xiàn)；白粉蓮就像一朵美麗的云漂浮在白云上。不是“第二天荷葉無(wú)限鮮艷，第二天荷花紅異”嗎？坐在水邊，我體會(huì)到了語(yǔ)文的奧秘。

花園里，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在忙著采集蜂蜜。這一幕似曾相識(shí)。那些菊花讓我佩服到“不是花更喜歡菊花，而是花開(kāi)得更沒(méi)有花”！那些嬌艷的玫瑰“送人玫瑰，留余香在手?！?/p>

在農(nóng)村，每一種菜每一粒米的成熟，都在農(nóng)民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水，真的是“誰(shuí)知道每一粒糧食都是辛苦的”這桃花杏花梨花都盛開(kāi)了這不是朱自清先生《春》的片段嗎？走進(jìn)花園，品味中國(guó)人的微妙。

大自然賦予語(yǔ)文如此深刻的內(nèi)涵，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的廣闊課堂。讓我們?cè)谶@個(gè)廣闊的課堂上品味語(yǔ)文的博大精深。

初二期末作文押題十篇十三

羅丹曾說(shuō)：“生活中不缺少美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中確實(shí)如此。人生旅途中有太多的風(fēng)景可以欣賞，或者一股秋水泛濫，一行鵝，一棵大樹(shù)，一個(gè)美女。然而，生活的風(fēng)景不應(yīng)該僅限于大自然中的風(fēng)景。再者，你心中會(huì)有很多值得發(fā)掘的風(fēng)景。

人生處處都是風(fēng)景，風(fēng)景的美取決于你怎么看。樂(lè)觀會(huì)幫助你發(fā)現(xiàn)生活中的美麗風(fēng)景。

普希金有云：“如果生活欺騙了你，不要難過(guò)，憂郁的日子總會(huì)過(guò)去，光明的日子總會(huì)到來(lái)。”從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀可以緩解內(nèi)心的痛苦，讓人心情舒暢。在中國(guó)古代，樂(lè)觀也是文人的景觀。白居易，一個(gè)開(kāi)朗的詩(shī)人，從來(lái)沒(méi)有被生活的打擊打敗過(guò)。住在潯陽(yáng)市，依然可以陶醉在音樂(lè)中，徜徉在山河之間。他以樂(lè)觀的心態(tài)創(chuàng)作了傳世的優(yōu)美詩(shī)篇。由此可見(jiàn)，如果他被疾病和挫折擊倒，那么他不可能快樂(lè)，他可能淪為一個(gè)失意者，為春秋悲哀。是樂(lè)觀讓他欣賞生活的美景，縱容他。

不僅樂(lè)觀，隱忍也是一種風(fēng)景。放棄這個(gè)風(fēng)景，做一個(gè)有耐心的人，在下一個(gè)地方就能找到更完美的風(fēng)景?！袄潇o一段時(shí)間，退一步?！彼{(lán)色的海洋和廣闊的天空是對(duì)忍耐者的回報(bào)。早在三國(guó)時(shí)期，號(hào)稱(chēng)狼性之鬼的司馬懿就知道這個(gè)道理。在曹實(shí)家族的壓力下，他一直潛伏在他們中間，對(duì)曹操的辱罵和責(zé)罵都很寬容。幾十年隱忍，伺機(jī)挑釁曹氏家族，破空篡威。此時(shí)的他，享受著自己最渴望的美好。如果當(dāng)年他和曹操正面交鋒，他可能會(huì)像楊修一樣被曹操處死。更有甚者，于迅不懂忍，直接進(jìn)諫曹操，最后也死了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，隱忍背后的風(fēng)景多美啊。

如何捕捉這些景觀尤為重要，唯一的辦法就是向別人學(xué)習(xí)?？鬃釉疲骸叭诵斜赜形?guī)??！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)別人的品質(zhì)也是一種風(fēng)景。牛頓研究了前人的成果，最后總結(jié)出令人震驚的理論。孫中山學(xué)習(xí)西方制度，最終建立了民國(guó)。學(xué)習(xí)別人的風(fēng)景，你就有了自己的人生風(fēng)景。通過(guò)充分利用這些捕捉風(fēng)景的方法，你可以欣賞到更多美麗的風(fēng)景。

人生處處是風(fēng)景，風(fēng)景處處是人生。讓我們深入挖掘風(fēng)景，讓生命的旅程更加多彩。