在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇一

xxx，陜西寶雞人，19xx年生，大專學歷，中共黨員，小學高級教師，19xx年參加工作，先后擔任過初中、小學數(shù)學教學，從19xx年起，潛心研究小學數(shù)學教學。她忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在小學數(shù)學教學中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，被譽為“小學數(shù)學教壇上的一顆明星”。

她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。多年來，她所帶班級學生的數(shù)學及格率均達96%以上，優(yōu)秀率均在95%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一或全縣第一，先后有60多名學生在縣級以上數(shù)學競賽中獲獎或發(fā)表了數(shù)學小論文。20xx年所代六年級四班68名學生在全縣畢業(yè)會考中數(shù)學及格率96%，優(yōu)秀率87%，平均分94，綜合成績93，再次名列同級五個教學班第一。

她堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研論文在國家、省、市、縣20多家教育教學刊物上發(fā)表或獲獎。其中《聯(lián)想轉(zhuǎn)換“五技巧”》、《加強小學數(shù)學中的素質(zhì)教育》、《實踐新“課標”做到“四轉(zhuǎn)變”》、《增大學生學習的自由度》、《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》等發(fā)表在《中小學數(shù)學》、《甘肅教育》、《蘭州教育》、《平?jīng)鋈請蟆贰ⅰ镀經(jīng)鼋逃贰ⅰ陡拭C教育學院學報（自然科學版）》、《中小學骨干教師國家級培訓論文集》等刊物上；《我是如何在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的》榮獲第二屆全國教學與管理優(yōu)秀論文評選二等獎，《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲甘肅省2002年優(yōu)秀論文一獎，《增大學生學習的自由度》榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎征文二等獎；《分數(shù)、百分數(shù)應用題編題訓練》、《轉(zhuǎn)“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》、《教壇群英論文集》、《中國素質(zhì)教育論文集》等書；20xx年4月她出版了個人第一部教研專著《學步集》，全書分為上、下篇，上篇收錄研究文章40篇，以解題方法的研究為主，兼及素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、作業(yè)訓練、“差生”轉(zhuǎn)化、課程標準、教學模式等方面的研究；下篇收錄20例教學設計，全是示范課教案；從這些文章和教學設計中，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴謹務實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質(zhì)。她的這些論文或總結教學經(jīng)驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高的學術價值。

（1）從學生的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學生的積極參與；

（2）從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇W生自主探索與學習為主；

（3）從學生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑；

（4）從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流；

（5）從重視結論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習過程的理解；

（6）從重視對知識的運用轉(zhuǎn)變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。

該課題于20xx年5月通過市級鑒定，被評為優(yōu)秀等級，同年10月通過國家教育部鑒定，并頒發(fā)了結題證書，該研究成果20xx年9月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

她多次承擔了市縣鄉(xiāng)教師培訓的任務，多次上示范課，作專題講座，介紹經(jīng)驗，在她的精心培養(yǎng)下，東華小學教師xx順齋的論文《怎樣找等量關系》發(fā)表在《小學生課程輔導》20xx年第1期上，齊會利老師執(zhí)教的《同分母分數(shù)加、減法》2xxx年6月榮獲平?jīng)鍪行W數(shù)學課堂教學大賽一等獎，指導該老師設計的教案《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》20xx年9月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評選二等獎，指導青年教師楊蕊設計的教案《9加幾》20xx年12月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評選一等獎，指導王老師申報的市級研究課題《小學數(shù)學課堂教學實效性的研究——分層教學研究》被批準立項為市級重點研究課題，同時還指導等同志在教學業(yè)務上迅速成長，被評為市、縣“骨干教師”、“學科帶頭人”、“優(yōu)秀教師”等，她帶領的高年級數(shù)學組在20xx年10月被教育局授予“優(yōu)秀教研組”，她本人被同時授予“優(yōu)秀教研組長”。

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇二

校區(qū)全日制普通本、專科在校學生（大一新生除外）；

校區(qū)全日制普通本、?？圃谛W生（大一新生除外）；

在政治思想、道德品質(zhì)方面表現(xiàn)突出，能起模范帶頭作用，學年思想品德鑒定等級為優(yōu)秀；原則上必須是貧困生數(shù)據(jù)庫中同學參評。

在學術科研活動中取得優(yōu)異成績者優(yōu)先；在社會工作中取得優(yōu)異成績者優(yōu)先；在文體活動中取得優(yōu)異成績者優(yōu)先。

校區(qū)全日制普通本、?？圃谛W生（大一新生除外）；

（1）在重大公開活動中，為學校爭得榮譽，創(chuàng)造價值或產(chǎn)生積極影響；

（2）獲得省級以上競賽表彰獎勵；

（3）在某方面有突出事跡，成為學生榜樣楷模。

校區(qū)全日制普通本、?？圃谛W生（大一新生除外）；

單項獎學金評選按照《青島理工大學獎學金管理辦法》規(guī)定，由各院系獎學金評審小組結合各自院系的專業(yè)特點，制定評選實施細則，組織實施，總比例嚴格按照15%評選。

所有匯總材料信息均需學生本人簽字確認無誤以后方可報送學生工作部，報送后經(jīng)審核如信息不符則直接取消該生參評資格，該名額作廢。

未盡事宜，請參照《青島理工大學（臨沂）學生手冊》及相關的評選細則。

學生工作部2011年11月7日

附件1：《校長獎學金申請審批表》正反面打印，各系團總支一份、報學工部一份； 附件2：《校董會獎學金申請審批表》正反面打印，各系團總支一份、報學工部一份；附件3：《優(yōu)秀學生獎學金申請審批表》各系團總支一份、報學工部一份；附件4：《單項獎學金申請審批表》各系團總支一份；附件5：《優(yōu)秀學生標兵申請審批表》各系團總支一份；附件6：《優(yōu)秀學生申請審批表》各系團總支一份；附件7：《獎學金審批匯總表》打印一份（簽字蓋章），電子版一份報學工部；附件8：《榮譽稱號審批匯總表》打印一份（簽字蓋章），電子版一份報學工部。

附件：

青島理工大學（臨沂）工程管理系 單項獎學金評分（暫行）方法

第一節(jié) 單項獎學金評選條件

第一條單項獎學金按照學生該學年平均學績數(shù)和獲獎人員比例評審。

第二條同一次獎學金評選中，獲得優(yōu)秀學生獎學金者不重復獲得單項獎學金中任一款。

第二節(jié) 評分辦法

+2；

+2；

校區(qū)、系（部）文體類活動組織策劃人員每次活動加1分，但不得與獲獎等級名次重復加分。

各班可根據(jù)以上評分辦法，結合本班民主測評進行評選。

工程管理系

2011年11月8日

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇三

某某老師是某某鎮(zhèn)中心小學的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在十幾年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在某某鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是某某鎮(zhèn)中心小學優(yōu)秀教師的代表。他在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評，多次獲得優(yōu)秀教師稱號。

作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，他一貫認真學習馬列主義xxx思想、xxx理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。他所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學生掉隊的.信念一直耕耘在教育的沃土上。

他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。

走近某某老師，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。

從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，某某同志都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇四

我是xxx,是國貿(mào)專業(yè)的一名學生。自入學以來一直品學兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學期均被評為xxx，一直擔任xxx。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力，一直都很優(yōu)秀。德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。

姜xx同學在老師的教育和父母的關心下，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創(chuàng)新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習作《回報》發(fā)表在了《小作家》雜志上，平常經(jīng)常有習作發(fā)布在班級博客《實驗春暉》上。

經(jīng)過辛勤的努力，姜xx同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學競賽中也多次獲得佳績。

姜xx從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規(guī)范小標兵”。姜xx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

姜xx能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在今年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關心著災區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區(qū)，表達了自己的一份愛心。

姜xx同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

姜xx不僅學習成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經(jīng)過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜xx愛好音樂，樂感好，堅持利用課余時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)目錄制。

姜xx同學開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇五

碑廓中心小學五年級三班是一個由55名天真可愛的孩子組成的激情飛揚、活力四射、團結友愛、自強自信的集體!在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。

“五年三班，我們的至愛，我們的驕傲!”——這是五年三班全體同學共同的心聲。

沐浴著晨光雨露，五年級三班走過了五年的春華秋實。

雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。

在五年的成長道路上，同學們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

此刻，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)這五年的成長，展示我們的風采。

小學階段是人一生求職和性格形成的重要時期。

正所謂“近朱者赤、近墨者黑”，這個時期要是沾染了不良的習氣，將對自己的一生產(chǎn)生極為惡劣的影響。

幾年來，我指導班委們通過開座談會、辯論會，組織大家看宣傳片等形式大力提倡社會主義道德風尚，宣傳好人好事，堅決同壞人壞事做斗爭。

總之，在大環(huán)境的熏陶下，我們班的絕大部分同學都能做到“慎獨”，即在沒有其他人注意到自己的時候，仍然能以較高的道德標準來約束自己。

正因為如此，幾年來我們一班已形成了一種“好學、樸實、正直”的班風。

班干部實行輪換制，學生自己申請崗位。

以此讓每一個學生都能管理班級，增強學生的主人意識。

班主任對每期班干進行上崗培訓，落實具體責任，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實做好班務日志。

在下一期班干部上任前，由全班同學對即將卸任的班干進行“班績考核”。

即將上任的班干部以此取長補短。

全體學生都參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。

我們五年三班在班級內(nèi)開展“爭做星級學生”活動。

五年三班將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤，只要學生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。

如誰在勞動中表現(xiàn)積極就獎勵他一顆“勞動星”;誰幫助了其他同學就獎勵他一顆“友愛星”;誰在學校開展的活動中有好的表現(xiàn)就獎勵他一顆“特長星”;反之，誰不完成作業(yè)就摘掉他的“勤學星”;誰和同學發(fā)生了矛盾就摘掉他的“友愛星”??通過這樣的“爭做星級學生”活動的.開展，五年三班很多同學改掉了自己的毛病，變得積極上進。

教室有“班級星榜”、“個性展示版面”、“小小書法家”、“成長足跡”、“我愛記生詞”、“妙筆生‘畫’”等板塊。

通過全班同學的努力大家使墻壁能“無言敘說”，成為了情操的熔爐、知識的海洋、張揚個性的舞臺，真正達到了“春風潛入夜，潤物細無聲”的境界。

1、班級在活動中增強凝聚力

上學期的趣味運動會由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，全班沒有一個叫苦叫累。

大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水，獲得了第一名。

此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班

容班貌評比、黑板報、運動會、慶元旦歌詠賽等。

通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、學生在主題活動中受到了教育

我們利用班隊課和綜合實踐活動，開展豐富多彩的主題活動，如“牽手環(huán)保”、“安全在我心中”、“相伴誠信”、“學會感恩”“溫情在校園，友愛在班級”等等，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。

3、學生在活動中展示才華

學校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加，如科技創(chuàng)新比賽，幻想畫比賽等都有我們班孩子的身影。

在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。

牟浩杰在市“經(jīng)典誦讀”比賽中獲得3等獎，牟庚辰在區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲得2等獎，秦詩童在區(qū)“七巧科技”比賽中獲得優(yōu)秀獎，李洋在市級幻想畫比賽中獲3等獎。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅信：只要努力，明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇六

我本著全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，把畢生的精力獻給事業(yè)、獻給學生。從教以來，我就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”，我把學生當作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家。力爭出色的完成領導交給的各項任務，在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值。

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)”作為自己的道德標準。在我工作以來，一直教數(shù)學，成績突出。努力實施素質(zhì)教育，采取循環(huán)善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書育人，又要結合教材教育學生熱愛祖國，熱愛人民。我善于運用書本的內(nèi)容來教導學生，落實教好學生，把教師的工作做好。

作為一名教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，特別是小學教師，在兒童的心中有著最權威、最高大的形象，所以我們要注意自己的言行舉止。要求學生做到的，首先我們要做到，要求學生不遲到、不早退，我們更得做到。讓學生從小養(yǎng)成良好的學習與生活習慣我們要求學生不遲到、不曠課，那么我們每天都要和學生一起早讀，卻實用自己的一言一行引導學生，激勵學生，真正做到身正為范。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人誨人不

倦，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，我積極參加各種師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進工作者學習并認真寫心得體會。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心及時的給予學生指導與幫助，做到“春風化雨，容物無聲”使他們健康的成長。所以每次考試成績都名列前茅。

俗話說；在其位、務其職、思其政。作為一名小學教師，我時刻要求自己做到正確的定位，牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合全體，在校長的指導下，制定好學校的教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作得以順利完成。

母進城務工的學生不少，在我細致、耐心的工作下，他們都能自強、愉快的生活、學習。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母，我會采取一些方法，讓學生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生的學習也有了動力。

作為一名教師我更相信，尊重學生、熱愛學生。我相信每一位學生都有他自己的一個閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進生成為掉隊的孤雁。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面。學生的成績都是名列前茅，贏得了家長和學生的普遍贊譽。我會不斷地完善自身的素質(zhì)，把我的愛全部奉獻給學生，把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土，我會勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。工作以來，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山村的孩子們，我雖然是一名普通的人民教師，但我會把我的愛全部奉獻給我所愛的教育事業(yè)。

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇七

該同志注重學習績具備過硬的思想政治素質(zhì)與突出的業(yè)務能力，一貫認真履行工作職責，工作上扎扎實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為勝利教育改革發(fā)展穩(wěn)定做出了突出貢獻。

一、起草大量公文，組織落實相關工作。每年起草宣傳思想、精神文明建設工作要點等各類公文100多個，并組織協(xié)調(diào)落實相關工作。

二、信息宣傳工作成績突出。認真規(guī)劃本單位整體信息宣傳工作，協(xié)調(diào)各方，做好勝利教育的對內(nèi)對外宣傳工作。撰寫并發(fā)表了大量新聞稿件。三年來，共在各級各類媒體發(fā)表新聞稿件300多篇。負責勝利教育網(wǎng)上的“教育新聞”、“教師文苑”、“文明建設”、“教師節(jié)”幾個固定欄目和“素質(zhì)教育”、“學習貫徹十七大”、“解放思想，改進作風，全面落實科學發(fā)展觀”、“政風行風建設”、“爭當黃河三角洲開發(fā)建設排頭兵”等主題活動專欄共10多個專題欄目審稿發(fā)布工作，三年來共審核、提交、發(fā)布了10000多篇稿件。很好地擴大了勝利教育的影響力。制定信息宣傳工作科學考評辦法，實行量化考核，形成了激勵機制。抓好通訊員隊伍建設，組織好相應培訓。

三、積極抓好各種主題教育活動。制定了“全面落實科學發(fā)展觀”、“爭當排頭兵”等專題教育活動的一系列文件、各階段運行計劃，組織協(xié)調(diào)搞好各階段工作，起草活動總結，組織各單位總結評比等。組織單位文明禮儀知識宣傳普及活動、社會科學普及周活動、“迎奧運、講文明、樹新風”活動、“信用宣傳月”活動、群眾性和諧創(chuàng)建活動、廣利河綜合治理工程宣傳活動等。

四、圓滿完成精神文明建設相關工作。按照市文明委要求，組織完成了推薦“文明市民”、“文明新事”工作。組織本單位“十佳文明新事”評選活動，按照市文明辦對全市精神文明建設工作目標責任進行考核的要求，出色完成了所有材料的準備工作。認真做好未成年人思想道德建設協(xié)調(diào)督促工作。

抓好文明校園與文明單位的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建了一套科學的評選評分推薦辦法。三年來，共有12個單位被評為市級文明單位，17所學校被評為市級文明校園，1所學校被評為省級文明單位等等。按照市文明辦要求，做好信用東營建設、創(chuàng)建文明城市工作，制定實施方案，落實相關工作。組織組織完成師德建設先進集體評選推薦工作等。

幾年來，該同志以高度的責任感和使命感認真履行崗位職責，一個人獨自承擔著宣傳與精神文明建設工作，對口市里的10多個部門、單位，頭緒之繁雜，文字材料之繁多，工作任務之繁重，難以想象。他一直超負荷地工作著，付出了超常的努力，取得了十分突出的成績。

事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡兩篇篇八

我本著全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，把畢生的精力獻給事業(yè)、獻給學生。從教以來，我就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”，我把學生當作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家。力爭出色的完成領導交給的各項任務，在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值。

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)”作為自己的道德標準。在我工作以來，一直教數(shù)學，成績突出。努力實施素質(zhì)教育，采取循環(huán)善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書育人，又要結合教材教育學生熱愛祖國，熱愛人民。我善于運用書本的內(nèi)容來教導學生，落實教好學生，把教師的工作做好。

作為一名教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，特別是小學教師，在兒童的心中有著最權威、最高大的形象，所以我們要注意自己的言行舉止。要求學生做到的，首先我們要做到，要求學生不遲到、不早退，我們更得做到。讓學生從小養(yǎng)成良好的學習與生活習慣我們要求學生不遲到、不曠課，那么我們每天都要和學生一起早讀，卻實用自己的一言一行引導學生，激勵學生，真正做到身正為范。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人誨人不倦，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，我積極參加各種師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進工作者學習并認真寫心得體會。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心及時的給予學生指導與幫助，做到“春風化雨，容物無聲”使他們健康的成長。所以每次考試成績都名列前茅。

俗話說；在其位、務其職、思其政。作為一名小學教師，我時刻要求自己做到正確的定位，牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合全體，在校長的指導下，制定好學校的教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作得以順利完成。

母進城務工的學生不少，在我細致、耐心的工作下，他們都能自強、愉快的生活、學習。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母，我會采取一些方法，讓學生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的.時光里，我不但取得了家長的放心，學生的學習也有了動力。

作為一名教師我更相信，尊重學生、熱愛學生。我相信每一位學生都有他自己的一個閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進生成為掉隊的孤雁。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面。學生的成績都是名列前茅，贏得了家長和學生的普遍贊譽。我會不斷地完善自身的素質(zhì)，把我的愛全部奉獻給學生，把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土，我會勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。工作以來，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山村的孩子們，我雖然是一名普通的人民教師，但我會把我的愛全部奉獻給我所愛的教育事業(yè)。