我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇一

寒假是中小學教師研修的黃金時期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學視野。作為一名中學教師，我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會。

寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場關于優(yōu)質(zhì)課堂建設的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學模式的化學課。這位教師運用了豐富的教學資源，采用了多元化的教學策略，吸引了學生的注意力，并讓學生積極參與課堂討論。通過這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果的重要作用。

在后續(xù)的研修過程中，我們進行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學科教研組的領銜教師做的主題分享。他分享了他多年來在教學中積累的一些經(jīng)驗和教學方法。他強調(diào)了以學生為中心的教學理念，鼓勵教師通過調(diào)動學生的主動性和參與性來激發(fā)學生的學習興趣。他還提到了在教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些理念和方法對于我來說是一種啟示，讓我意識到了一個好的教師應該如何去引導學生，讓他們在學習中感到快樂，并能夠真正掌握知識。

除了理論分享之外，我們還進行了一些實踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動。我們被分成幾個小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對象。我們對這節(jié)課進行了詳細的觀察和分析，并提出了改進意見。通過小組討論，我們互相學習、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并為之后的教學做出相應調(diào)整。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設的理解。

寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學生的學習效果和興趣。只有不斷地學習和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學生提供更好的教學服務。我相信，通過這次寒假研修，我會將所學所思所悟應用到實際教學中，不斷提升我的教學水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學生而努力。

通過這次寒假教師研修活動，我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學習到了一些提升教學能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學習和研修，我們將能夠更好地引導學生，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。同時，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的未來人才。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇二

寒假研修是教師在工作之余進行的一項必要的學習活動。通過寒假研修，教師們可以不斷學習、進步，為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)驗和心得，希望對讀者有所幫助。

第二段：參加研修的感觸

作為一名教師，我深感自己的知識水平和教學技能需要不斷更新和提升。因此，在這個寒假里，我參加了學校組織的研修活動。在研修中，我結(jié)交了許多志同道合的教師，交流了心得和經(jīng)驗，對自己的教學思路和方法有了更深層次的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第三段：研修內(nèi)容的啟示

在研修課程中，我收獲頗豐。其中，最讓我受益的是關于教學方法和心理健康方面的內(nèi)容。通過學習，我了解到了教學過程中對學生心理狀態(tài)的關注非常重要，這也引導我更關注我的學生的心理健康。同時，教學方法的更新和改進也對我有了很大的啟發(fā)，希望自己可以更好地滿足不斷發(fā)展的教育環(huán)境。

第四段：研修成果的收獲

在完成研修后，我發(fā)現(xiàn)自己有了巨大的進步和成長。在我設計課程和管理課堂時，我通常運用新的理論和方法，更加注重學生的學習過程，以幫助他們變得更有動力和更自信。我也拓展了我的某些科目的知識和教學方法，得以更好地傳播給我的學生。在這個過程中，我體會到了自己不斷進步和成長的奮斗意志。

第五段：結(jié)語

最后，我想再次感謝學校和組織方對我這個學期的幫助。他們的努力和支持是我在這個學期中不斷前進和進步的原動力。希望更多的老師參加類似的研修活動，了解和學習新的教育理念和方法，從而在教育事業(yè)方面取得更大的發(fā)展和進步。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇三

今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，十八屆三中全會精神的學習、學案編制、教學論文交流、德育論文交流、教代會的召開，下面我就談一談我的一些收獲：

一、作為一名人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才默默奉獻。

1、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

2、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學教師。

通過學習相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

3、小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術。

小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

4、崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。 安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校內(nèi)無安全事故發(fā)生。

二、作為學校的一名副校長，要做好學校的管理工作，為學校發(fā)展和學生成長服務。

1、學校安全工作關系生命和健康，關系教育及社會穩(wěn)定發(fā)展。抓好學校安全工作，是確保學校教學秩序的前提，是提高教育教學質(zhì)量的基礎，是辦人民滿意學校的首要保證。為使每個師生、每個家長高度重視安全工作，做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中，因此學校必須把安全工作當成頭等大事來抓!結(jié)合我校實際情況，要從以下方面做好安全教育管理工作。

2、加強班主任隊伍管理，促進班級管理考核有序進行，全面提高學生的文明水平。健全機制、提高工作效能。為逐步形成一個學習型、創(chuàng)新型的班主任群體，學校要在整體上建立與之相關聯(lián)的三個基本機制。定期召開學生座談會，組織學生評估班主任的工作，及時檢查班主任的工作，幫助他們分析情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓。定期召開學生家長會，及時交流反饋學生的動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)，為學校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。

3、加強值周檢查，增強責任意識，營造和諧有序的校園秩序。值周工作是學校工作的一項重要內(nèi)容，是加強學校德育的重要途徑，值周教師肩負著檢查督促各班做好一日常規(guī)工作的重責，對于學校教學秩序的正常運轉(zhuǎn)，起著至關重要的作用，實施值周工作制度是我校實施德育教育，深化文明禮儀教育特色建設的一項重要舉措，也是正確衡量和評價班級常規(guī)工作的重要過程和途徑。每個教師和學生都應積極配合值周工作。堅持領導帶班、嚴格落實制度，保證值周工作良性循環(huán)。領導帶班，是我校多年的值周傳統(tǒng)，只有在值周領導的親自參與和支持指導下，值周工作才能更加有力和全面。因此值周領導要親臨值周現(xiàn)場，與值周老師和值周生一起參與檢查，關心和過問值周工作中遇到的問題和存在的困難，及時協(xié)調(diào)解決困難問題，做值周教師的主心骨和堅強后盾。值周教師也要及時與帶班領導溝通交流，讓值周領導對于全校運行情況有所掌控;在每周值周結(jié)束時，一定要向帶班領導匯報值周結(jié)果，在值周評分記載上請值周領導簽字，方可在值周總結(jié)時予以公布。所以請各位領導配合好今后的值周工作。值周工作是一項常規(guī)性的工作，必須常抓不懈。本學期一定加倍努力發(fā)揚優(yōu)點改正不足保證公開、公正、合理評價，把我校的值周工作帶上一個新臺階。

總之，為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們自己良心負責，做一名學生喜歡、家長滿意、同事尊重的教師。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇四

小組合作討論式是眾多教學形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動學習，善于合作，樂于探究”的新課程教學理念，最大優(yōu)勢在于把學生的學習過程轉(zhuǎn)變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動過程，使學生的自主性和能動性得到最大限度的發(fā)展，達到學生“動”起來，課堂“活”起來的效果。

記得在剛過去的這次期末考試，學生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語：“這道怎么會錯呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒有講基礎部分和課內(nèi)閱讀，取而代之請大家再讀課外閱讀《無聲的音符》，并在小組討論說說各自的感受，然后再來交流。

大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過了五分鐘，我請小組派代表學生談感受。靦腆的肖繆站起來先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛自己的女兒?！焙脛拥年懹挲埥又f：“這個父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴。”對于他的回答我順勢一推：“從哪里還可以看出這個家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢治病，而且已經(jīng)把他們結(jié)婚時的金項鏈給換了假的，沒有錢買真的小提琴?！逼渌瑢W也點頭肯定了他的回答?！拔襾硌a充，小姑娘很懂事，她等別人空下來借琴練。”“小姑娘的懂事還表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍?！贝蠹业陌l(fā)言越來越積極，而且很全面，對內(nèi)容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點?”話一出，換來的是沉默一片，我心想：這個班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵了一番終于站起來：“我覺得這是個幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒有真的小提琴，爸爸也沒有錢，要是我，也愿意生活在這樣一個溫暖的家庭。”我心里為她的勇敢而感到高興,她能另辟西徑去想問題，她的感受也深刻多了。“我覺得這個父親是個盡職的父親，對這個家庭負起了應有的責任，但看了后我覺得有點悲傷?！卑嗌系牟排疁珪岳僬Z出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。

不知不覺，大家對這篇《無聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說出來，讓更多的同學引起共鳴。而在言語中間，無時不在透露自己的情感，這就說明學生已從內(nèi)心深處有感而發(fā)。設想，如果在這個環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對文章的感受直接告訴學生，那么他們會感受深刻嗎?所以，有時情感、思想的教育只有讓學生自己去慢慢體會，自主建構(gòu)，自己在班內(nèi)討論交流，符合學生的情感思想認識規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實處，做到深處!

再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢引導：“在這樣一個經(jīng)濟不富裕的家庭，父母愛孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說窮人的孩子早當家，小女孩長大后一定是個孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒有想過自己的父母，有沒有了解父母的難處，有沒有去學會感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語一結(jié)束，全班又進入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個問題同學們很難回答，因為看過他們剛寫的作文，許多同學寫去軍訓父母為其準備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們?nèi)ンw會父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰愿意對著同學的面講出自己父母的難處呢?學生是淳樸的。一位中途轉(zhuǎn)學來的外地生站了起來，用不大標準的普通話說：他的父親由于金融危機被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個新太倉人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學也側(cè)過頭看著，他很坦然，同學們也似乎明白了什么。

鈴聲響了，為了提升學生的情感價值觀教育，我布置了一個任務。要求：重新寫這次考試的作文《感動之后》，強調(diào)不光要有感動的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動。

課后，我在想，這節(jié)課的內(nèi)容環(huán)節(jié)其實非常簡單，就圍繞《無聲的音符》的主題展開小組思考討論，然后引到最后的作文《感動之后》，學生完成的比我預期的要好，由開始時需點名發(fā)言到后來舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學生在說，學生通過對文章的感悟進而聯(lián)系到自身實際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠比單存以說教的形式順便帶過“情感”來得好。所謂：此時無聲勝有聲!

現(xiàn)在一直在強調(diào)要落實三維目標，可我覺得“情感、態(tài)度價值觀”這個目標卻是隱性的，暫時是無法衡量的。重要的是怎樣在教學中落實三維目標的時候注意三者的有機結(jié)合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學生良好的情感、態(tài)度，價值觀。至少通過課堂的討論學習，學生能有所得，能真正受到情感的波動、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺得作為工具課的語文也就更有價值了，作為一個語文教師也就更有意義了。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇五

寒假是教師們放松身心、進行研究的黃金時間。在這個特殊的寒假，我參加了一項有關教育教學的研究，并在此過程中有了一些非常重要的體會與心得。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式展開，分享我的寒假教師研究心得體會：

第一段：寒假的開始

寒假伊始，我深感自身的疲憊與壓力，這是一年教學工作的結(jié)束，也是下學期工作的準備。然而，時刻惦記著提升自己的教育教學水平的我，將這個寒假定為研究的時間。我認真地計劃了自己的研究課題，并投入到準備當中。做了大量的閱讀，查閱了很多資料，以期獲得前沿的教學理論和實踐經(jīng)驗，為我接下來的教學工作做好充分的準備。

第二段：研究的過程

在這個寒假的研究過程中，我經(jīng)歷了快樂、痛苦、困惑和突破。研究過程需要大量的時間和精力投入，這使得我疲倦不堪，甚至有些猶豫是否值得。然而，在同事的鼓勵和支持下，我堅持下來并取得了一些突破。我發(fā)現(xiàn)，這個過程不僅僅是完成一個課題，更是對自身思考和教學方式的深入研究。這些艱辛為我提供了非常寶貴的經(jīng)驗與成長。

第三段：研究成果的體現(xiàn)

雖然研究過程中有許多艱辛與挫折，但最終收獲了一些成果。我撰寫了一篇有關課堂互動方式的研究論文，并將其應用在實際教學中。我發(fā)現(xiàn)，通過采用不同的互動方式，學生的參與度明顯提升，課堂氛圍也更加活躍。這對學生的學習興趣和教學效果都起到了積極的促進作用。這個成果也為我的教育教學實踐提供了很多借鑒和啟發(fā)。

第四段：收獲與反思

通過這次寒假的研究，我不僅獲得了一些實際的教學技巧，還認識到教育教學是一個不斷探索和改進的過程。我們作為教師，不能滿足于現(xiàn)狀，應當時刻保持學習的狀態(tài)，并不斷地探索和嘗試新的教學方法和策略。在這個過程中，我們需要具備科研的素養(yǎng)，學會使用合適的研究方法和工具，將科研與實際教學相結(jié)合，進一步提升教育教學質(zhì)量。

第五段：展望與希望

正因為研究的過程如此重要，我期待著未來的寒假，期待著有更多的時間和機會來進行深入的研究。我希望能夠逐漸形成自己的教育教學研究方向，并成為一個教學理論與實踐相結(jié)合的實踐型教育工作者。我相信，這樣的研究將為我的教育教學實踐提供更多的創(chuàng)新和發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次寒假的教師研究活動，我深刻地感受到了教育教學研究的重要性和意義。研究不僅僅是為了論文，更是教師個人成長與發(fā)展的過程。在教育教學研究中，我們探索并實踐更有效的教學方法，提高自身的教學水平，并在實踐中取得突破。在未來的工作中，我將不斷學習和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生更好的教育教學貢獻力量。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇六

偶然，在書店中，閱讀了《狼性》這篇文章，使我頓覺耳目一新，受益匪淺。

閉上雙眼，仿佛，看見了一群群狼在野外捕食，一次失敗，第二次再來；失敗了，再來，再來……面對挫折，狼群的反應不是沮喪，也不會表現(xiàn)出憂慮。狼群只是整裝待發(fā)，投入眼前的新任務，繼續(xù)向前進。深信在下次，勝利將屬于他們。這就是狼性一種不怕困難，勇敢面對挫折，勇于嘗試的精神。

細細地品讀這篇文章，我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個詞。

多少人，在失敗過后，總是選擇逃避，而逃避的結(jié)果往往是失去了機會，失去了成功。正如文中所說，“我們不但不應該畏懼失敗，逃避失敗，更應該鼓勵失敗。”是啊，如果人人都害怕失敗，逃避失敗，那么，那些新的，有挑戰(zhàn)性的的東西就沒有人去嘗試了，每個人也只是庸庸而過，不是嗎？我們更應該學會鼓勵失敗，挑戰(zhàn)成功，才能獲得新的知識，新的感想，才能在失敗中取得成功，取得勝利！

準備失??！鼓勵失??！敗中求勝！挑戰(zhàn)成功！

讀罷，同學們，生活在幸福今天的我們，是否應該學著如何去挑戰(zhàn)失敗呢？

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇七

記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業(yè)，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著從學生那里能得到什么或者學生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài)，春暖花開。

邱老師還提到：每一位學生都極具差異而豐富的生長背景，內(nèi)心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘，等待我們?nèi)c燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學習和成長獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關愛。在教育教學中我們對學生應該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學才會收到最大的成效。

想想自己在教學中的表現(xiàn)，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應該從自己身上找找原因：學生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽你講課？為什么把你說的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記?。河H其師，才會信其道！

既然選擇了教師這個職業(yè)，那么在今后的教學中，我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛，在教學中以愛育愛、以情換情，讓我的學生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進步！加油??！

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇八

寒假是學生們期盼已久的放松時光，然而對于一些特殊情況下不能回家的學生來說，學校會組織安排寒假值班教師為他們提供必要的學習和生活幫助。作為一名值班教師，我在寒假期間積累了很多寶貴的經(jīng)驗與感悟?，F(xiàn)將我對于“寒假值班教師心得體會”的幾點總結(jié)如下。

第一段：了解學生需求，制定合理計劃

作為寒假值班教師，在開始寒假之前，我首先與學校領導以及學生和家長們進行交流，了解學生們的需求和問題所在，以制定出合理的寒假值班計劃。有些學生可能需要補習課程，有些可能需要幫助完成科研項目，還有些則需要心理輔導?；谶@些需求，我與其他值班教師們商討安排，確保能夠滿足學生們的不同需求。

第二段：理解身為值班教師的責任與使命

作為寒假值班教師，我深刻理解自己肩負著為學生們提供必要服務的責任與使命。寒假期間，學生們沒有了常規(guī)的學習環(huán)境和課程安排，作為教師，我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為他們提供有針對性的指導和幫助。同時，我們還要關注學生的心理健康，鼓勵他們在寒假期間充實自己，從而更好地迎接新的學習挑戰(zhàn)。

第三段：與學生建立良好的師生關系

在寒假值班期間，我意識到建立良好的師生關系對于學生們的學習和生活幫助至關重要。我主動與學生們交流，了解他們的興趣愛好，傾聽他們的困惑和問題，并盡可能給予解答和建議。通過與學生們的溝通和互動，我逐漸與他們建立了互信、互動的良好關系，提高了教學效果。

第四段：關注學生綜合發(fā)展

作為寒假值班教師，我深刻認識到學生的發(fā)展不僅僅是學業(yè)成績的提高，還包括他們的綜合能力發(fā)展。在值班期間，我鼓勵學生們參與各類社會實踐活動、讀書、體育鍛煉等，幫助他們?nèi)嫣岣?。此外，我還鼓勵學生們參與一些志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感與公益意識。

第五段：總結(jié)寒假值班經(jīng)驗，提高教學水平

寒假值班期間，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗讓我更加深刻地認識到教育工作的重要性和教師的責任。值班期間，我不斷反思和總結(jié)自己的教學方法與策略，以提高自己的教學水平，更好地服務于學生。我相信，這些經(jīng)驗與體會不僅將對我的今后教學工作產(chǎn)生積極的影響，而且也會成為我進一步提升自己的動力。

通過寒假值班教師的經(jīng)歷，我看到了學生們對于教育的需求和渴望，也更加明白教師在學生發(fā)展中的重要作用。寒假值班教師是學校與學生之間的橋梁，我們的努力與付出將在學生的成長中得到回報，也必將為我們的教育工作注入新的動力和活力。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇九

在這個賽場愈發(fā)激烈的時代，寒假研訓成為教師求生存求發(fā)展的必備條件。在這個假期里，很多教師都會選擇參加各種各樣的研修班或者自我實踐，以提高自己的教學技能和專業(yè)能力。而對于我來說，我也選擇了參加一次“班主任與思想道德工作研修班”，在班級管理、心理疏導等方面收獲了不少滿意的成果。下面是我所參加研修班的心得和體會。

段落二：培訓過程

在這一次的研修班中，我們主要學習了班級管理和思想道德工作的相關知識與技能，包括班級日常管理、家校溝通、學生輔導和個案分析等，透徹了解了班主任的角色職責和教育理念。此外，我們還進行了很多有趣的小組活動，如心理測試、案例分析、角色扮演等，這些緊湊而富有創(chuàng)意的活動讓我們感受到了培訓的快樂和收獲。

段落三：教學收獲

在學完這些知識后，我深刻地感受到了班主任的工作很重要，但也很有意義。在班級管理方面，必須做好課程進度、考試安排、作業(yè)管理等，這樣才能使班級運轉(zhuǎn)良好；在學生個體方面，我們還必須了解學生的家庭背景，認真對待學生的成長問題，善于運用一些心理與情感方面的多樣化手段進行個別輔導和幫助。

段落四：啟示和感悟

在這次研修班的過程中，我從抓班級管理的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，從而對班級管理有了新的思考和認識。同時，我也從中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代心理學的經(jīng)驗中領悟到了很多有關人性的真理。在處理學生的問題時，要善于從學生角度出發(fā)去思考問題，不斷加強真情關懷和互信，傾聽學生的心聲，并在心理疏導方面注重跟家長、同事之間的溝通。

段落五：總結(jié)

總之，這次的寒假研修班為我提供了一個漫長的學習和交流的平臺，不僅讓我了解班主任的工作，更讓我對教育和社會的發(fā)展有了更深的認識。在今后的教學生涯中，我會繼續(xù)努力，相信通過自身的不斷學習和實踐，一定能夠做得更好，讓每位學生在我手中享受到教育的快樂和福祉。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇十

寒假是教師們充電的好時機，那么如何度過一個富有收獲的寒假呢？通過參加培訓、閱讀教育相關的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，都是提升自身教學水平的途徑。下面，我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會。

首先，寒假培訓是教師充電的重要途徑之一。在假期中，許多培訓機構(gòu)會推出各種各樣的教師培訓課程，如教育心理學、教育管理與教育法律等課程。我報名參加了一門關于課堂教學設計和評估的培訓課程。通過這門課程，我學到了許多課堂教學的新理念和實踐方法，使我更加懂得如何能夠更好地引導學生思考和提高他們的學習效果。同時，與其他教師的交流互動也讓我收獲頗多，他們分享了自己在教學中的經(jīng)驗和心得，使我受益匪淺。

其次，閱讀教育相關的書籍也是寒假充電的重要方式。在平時的教學中，我們可能難以找到時間去閱讀一些教育理論或者教學案例的書籍，而寒假正好提供了這個機會。我選擇了一本關于教育改革的書籍進行閱讀。通過閱讀這本書，我對于教育理念和政策有了更深入的了解，同時，書中的案例也給了我很多啟發(fā)，讓我思考如何將這些理念和政策應用到自己的實際教學中去。閱讀這些書籍，不僅能夠開闊我們的視野，也能夠激發(fā)我們對于教學的熱情，使我們在新學期中能夠更好地教導學生。

此外，寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學水平的不錯選擇。在寒假中，我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動，選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學校進行參觀。在參觀中，我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂，還與那里的老師們進行了深入的交流。他們向我們分享了他們的教學經(jīng)驗、課堂管理技巧等等，這些珍貴的經(jīng)驗對于我們提升教學水平是非常有幫助的。同時，觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺，從中學習到了許多創(chuàng)新的教學方法和技巧，這些都將在新學期中得到應用。

最后，寒假期間也需要適度的休息和放松。雖然充電是非常重要的，但是過度勞累會導致身心疲憊，反而不利于教學的開展。因此，合理安排休息時間，參加一些有意義的娛樂活動也是很重要的。比如，和家人一起出門旅游，或者朋友一起看電影、打羽毛球等等，這些活動可以幫助我們放松心情，調(diào)整好狀態(tài)迎接新學期的工作。

總的來說，寒假是教師充電的好時機。通過寒假培訓、閱讀教育相關的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，我們可以提高自身的教學水平。同時，我們也需要注意合理安排休息時間，適度放松身心，以保證在新學期中有更好的表現(xiàn)。寒假充電不僅是對自己負責，也是對學生負責的表現(xiàn)。我相信，在新學期中，我們的努力會得到回報，我們的教學也會有更大的收獲。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇十一

x月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經(jīng)驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的精神大餐。

劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進行了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓能力強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質(zhì)教育，以德育為重心，具體化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，于領導深厚的人格魅力，于旗幟的正方向。

在談過了學期小結(jié)后，劉校長結(jié)合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經(jīng)驗，首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的改，他說："改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受做改，逐步形成自己的新常態(tài)，不得半點虛假，更不要一味的模仿復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個提高成績的`利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環(huán)境發(fā)展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力引領學生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。

在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。

近三個小時的培訓閉幕了，可永遠不會結(jié)束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學期，新的征程，我們會用行動踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉菜"的營養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤，同時在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇十二

教師個人讀書摘抄:《給教師的建議》讀書心得 各位領導，各位老師：

大家好！

根據(jù)學校交代的.工作。我利用將近一個月的寒假時間來給自己沖電，我看了一些關于《新教育》、《新課程標準》和《給教師的建議》等書籍，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，受益匪淺?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難。”對于我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了?！督o教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍，它帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，真讓我獲益匪淺。

的知識海洋變得越來越寬廣。對?。∵@段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領悟了一些教育技巧的奧秘。

一、因為知識越豐富，講起課來就越內(nèi)容生動有趣、海闊天空，而學生的思維就是適應生動有趣、海闊天空的；二、是知識是需要時時更新的，老的東西總會被淘汰的；三、就是教師在不斷學習中親身體驗學習過程能更加理解學生的學習過程，在制定學習計劃，實施教學過程中更容易做出符合實際的對策?？傊處熡肋h沒有理由停止學習或放松學習，而學習就正是在不斷的閱讀中實現(xiàn)。

一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！彼宰屛覀兯械睦蠋煻紒頍釔圩x書吧！我們要堅持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長，為自己的教育教學工作服務，提高自己的教育教學水平。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇十三

寒假是學校放假休息的時間，對于教師來說，這是一個可以充電的黃金時期。寒假充電不僅可以提升自己的專業(yè)知識和教學能力，還能夠為新學期的教學工作做好充分準備。在這個寒假，我也不甘于平庸，利用這段時間充實自己，提高自己的教學水平。

第二段：參加專業(yè)培訓和學習交流

在寒假期間，我主動參加了一些專業(yè)培訓和學習交流活動。通過參加這些活動，我不僅了解了最新的教育理論和方法，還和其他學校的教師進行了深入的交流與溝通。這些活動讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我的教學激情。

第三段：閱讀教育專業(yè)書籍和期刊

寒假是一個良好的閱讀時間，我選擇了一些教育專業(yè)書籍和期刊進行閱讀，并進行了合理的規(guī)劃。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教育理念和教學方法，這對于我提高教學質(zhì)量和效果具有重要的借鑒作用。我還專門將一些重要的觀點和方法記錄下來，以備將來使用。

第四段：研究教學案例并撰寫教學反思

教學案例是教師們進行教學研究和反思的重要素材。我利用寒假的時間，深入研究了一些優(yōu)秀的教學案例，并撰寫了教學反思。通過研究教學案例和撰寫教學反思，我深刻認識到了教學的目標和方法的重要性，有針對性地改進了我的教學方法和策略。

第五段：總結(jié)體會并規(guī)劃新學期的教學工作

寒假充電過程中，我不僅學到了很多新的知識和方法，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在寒假期間，我認真總結(jié)了自己過去一學期的教學工作，并對新學期的教學工作進行了規(guī)劃。我制定了詳細的教學計劃和目標，并且明確了自己要提升的教學方面的能力。我相信，通過這段充電時間的努力，我一定能夠在新學期的教學工作中取得更好的成績。

總結(jié)：寒假充電對于教師來說是非常重要的。參加專業(yè)培訓和學習交流、閱讀教育專業(yè)書籍和期刊、研究教學案例并撰寫教學反思等活動，都是提升教師教學能力的有效途徑。寒假期間，我們要認真總結(jié)過去一學期的教學經(jīng)驗與教學工作，制定詳細的教學計劃和目標，為新學期的教學工作做好充分準備。只有不斷充電，才能不斷提升自己的教學水平，給學生帶來更好的教育教學效果。

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇十四

在寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構(gòu)成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、透過切實開展工作，家訪成果顯著

1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。

2、透過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量！

寒假教師研修心得體會網(wǎng)篇十五

寒假是學生放假的時間，也是老師們學習進修、進行實踐的時間。經(jīng)歷了一個寒假，我對教學有了更深入的理解和認識，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會。

第二段：充實自我

寒假是老師自我充實的時刻。我參加了多項與教育相關的講座、研討會和培訓，拓寬了教育視野，增長了教育知識。在這些活動中，我學習到了很多高效的教學方法和策略，例如如何用新媒體教學，如何激發(fā)學生學習的興趣和熱情，如何增強教學互動等。同時，我還嘗試了一些新的課程和教學方式，這些實踐讓我更加自信和成熟。

第三段：反思教學

寒假也是反思教學的時候，我認真總結(jié)了自己的教學經(jīng)驗，發(fā)掘出改進教學的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達比較含蓄和模糊，這會讓學生對我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強了語言表達的準確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動游戲和小組活動，改善了學生們在課堂上的積極性和參與度?？傊?，認真反思教學，能使我更加深入地了解自己的教學風格和方法，從而不斷提高自己的教學水平。

第四段：與學生互動

在寒假里，我也有更多的時間與學生進行交流和互動，了解他們的學習情況、興趣愛好和問題愿望。當然，這種交流不僅限于學術內(nèi)容，也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面。通過這些交流和互動，學生能夠感受到老師的關愛和支持，增強信任和認同感。同時，我也感受到了學生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學上的啟示和借鑒。

第五段：未來展望

寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學習和思考，在未來的教育實踐中持續(xù)改進和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。