總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班三月工作總結下學期篇一

幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此，一貫以來，我園的領導、園內的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作，常抓不懈。近來，在北京、湖北、蘇州、莒縣等地，一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關于加強安全工作的文件，我園為了確保幼兒的安全多次召開了安全緊急會議，并對幼兒園的校舍、設施設備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設施等進行了全面的安全工作自查，現將五月的安全工作總結如下：

一、 加強了教職工和幼兒的安全教育意識。

安全工作能否落實到位，除了領導的重視外，最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護意識的培養(yǎng)。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外，針對當前的情況，根據上級的文件精神，及時組織教職工學習了相關的報道和相關的文件，及時提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領導小組網絡，建立了安全應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們通過游戲等形式以班級為單位對幼兒進行了一些小規(guī)模的分散演習和教授了一些意外事故應急辦法。對家長及時印發(fā)了告家長書和通知。通過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養(yǎng)。

二、 嚴格執(zhí)行了接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度。

好多意外事故的發(fā)生大多是因為門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。通過自查我們發(fā)現門衛(wèi)對大門把守得較嚴，但對來訪者雖有登記但不夠詳細。我們在園長的督促下及時調整了接送方法，及時嚴格和完善了門衛(wèi)制度。

三、 做好安全自查和安全督促工作。

為了進一步做好安全工作，我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求 教師每周安全自查一次，園全面檢查一次。對園的安全消防設施和安全通道都進行了全面的檢查。并對園內的不安全櫥柜進行了維修，對老化的電路進行了更換;對斷列對斷裂的大型玩具進行了維修;對安全通道堆放的物品進行了轉移;對壞的消毒柜進行了維修;對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。要求教師定時自查，發(fā)現問題及時解決。解決不了的及時匯報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產生，確保了安全通道的暢通，為應付突發(fā)事件隨時作好準備。

中班三月工作總結下學期篇二

1.召開分析會，站務會，職工大會，認真學習貫徹全路運輸安全精神和車務段例會精神，統(tǒng)一干部職工思想，提升對安全生產的認識，明確安全生產工作任務目標，在全站掀起圍剿兩違，沖刺安全的氛圍。

2.嚴格逐級負責落實，加大作業(yè)關鍵的要卡力度，加強對關鍵崗位，關鍵作業(yè)，關鍵時間的檢查力度，管理人員二十四小時循環(huán)檢查盯控，每時第刻保證有干部在現場，使職工時刻繃緊安全這根弦，動態(tài)作業(yè)全面互控。

1.嚴格落實了人身安全互控措施，針對冬季作業(yè)安全特點，我們一是從接班點名的服裝檢查到作業(yè)前的勞動防護用品佩戴。精神面貌等重點進行檢查，作業(yè)中，盯作業(yè)干部必須把保證作業(yè)人員人身安全放在第一位，車站組織人員對行人通道，站臺臺階，作業(yè)人員經常走行，上下車地點進行清掃，下雪天隨下隨掃。二是組織引導旅客進出站，加強了站場的封緒工作，接發(fā)旅客列車時指定人員在兩端封堵，對到位不盡現的嚴肅處理，而且保征每趟旅客列車接發(fā)有一名干部現場組織，切實把保證旅客安全做為重中之重。三是嚴格對生火爐崗位的檢查巡視，采取晝間干部崗位檢查，夜間使用電話定時查的方法，把預防煤氣中毒作為重點。四是把調車作業(yè)人身安全作為關鍵，專用線作業(yè)預防車梯防凍液結冰，停上停下，站內作業(yè)預想也面結冰，做到預相在前，作業(yè)中盯控人，作業(yè)組長重點互控，作業(yè)人員時時保持警惕。

2.強化防溜措施的落實，嚴格落實車務段防溜安全強硬措施。一是嚴格防溜“五號制”落實，針對經常發(fā)生請登銷記錯、漏、代替等現象，器具管理人員必須負責卡控互控，一批作業(yè)完畢，班組長認真檢查，發(fā)現問題嚴格考核責任人，互控人，二是嚴格專用線防溜交接，檢查制的落實，我們吸取以往在這方面暴露的問題的教訓，防溜交接時必須由盯調干部親自盯卡。交接不清，登記簽認未落實，調車人員不行離場。同時加強了對停留車，作業(yè)車外所的抽查，對不落實裝車時防溜跟輪的人員和裝車完畢后貨運員按時檢查打標的人員從嚴從重進行考核，有效也保證防溜制度落實，遏制了失控問題的發(fā)生。

3.強化了裝載質量防超、防凍，關鍵，針對超載問題，屢禁不止的現象，結合各裝車企業(yè)煤炭質量，嚴格測比工作。根據各企業(yè)測比后與實際過衡量的差距，較大實際比重，從而有效也減少了超載，在防凍方面，針對蘆西與楊澗有兩個選煤點，煤炭易凍車的實際，重點盯控防凍液的噴灑量，保證防凍液噴灑量足，到位，從杜絕凍煤現象。

4.加強施工關鍵的盯控和作業(yè)安全，蘆西改造施工，干部始終盯控在現場，嚴把施工安全關，同時現場掌握新設備作業(yè)技術，施工完畢后，干部輪流24小時盯控，同時對站務員、調車人員進行技術培訓，通過半個月的有關人員培訓、演練和實際指導，相關人員全都熟練掌握了作業(yè)方法，保證了作業(yè)安全。

一月份，我們在安全和運輸組織等方面取得了較好成績，但發(fā)生的問題也不能忽視，主要表現在貨運裝車不到位，裝載質量存在超載的現象。

就發(fā)生問題的原因分析主要表現在以下幾個方面：

1.職工不能嚴格落實標準化作業(yè)，簡化作業(yè)程序。調車作業(yè)完畢后，小碰頭制度流于形式，盯調干部不組織，作業(yè)組長不互控。占線板更改極不嚴肅，各種登、銷記本簿不核對，造成漏洞百出，貨場作業(yè)完畢后貨1道，貨2道占線板標記兩個15號緊固器，4道停留車3車，而距標距離加起來1100米，超過了線路實際長度，對工作不負責。

2.關鍵作業(yè)失控，本薄的填記漏洞太多，貨場作業(yè)我們規(guī)定防護牌必須銷記后才能作業(yè)，而區(qū)長對防護牌的使用不進行登記，貨運值班員使用不通知區(qū)長。區(qū)長也不過問，導致長時間制度不落實。調車一體化管理臺賬不填，大點車臺賬不填，大列車臺賬填記混亂，列尾測試不徹底，連續(xù)幾個月都沒有夜間測試記錄，安全基礎的管理嚴重缺失。

所有這些問題顯出我們干部抓安全管理的力度存在很大差距，班組長作用發(fā)揮極不到位，思想匯報專題作業(yè)人員標準化程度下滑，這與安全生產形勢要求格格不入。

根據劉部長在全路運 輸安全工作會議上的講話精神，20xx年大秦線4.5億噸運量的完成，安全形勢和運輸任務也會更加艱巨，我們干部必須充分認識形勢要求，轉變作風，迎接挑戰(zhàn)，為新的一年開好頭。

二月份要扎實做好以下工作:

一、卡控關鍵、確保安全，堅決打好春運攻堅戰(zhàn)

1.要充分認識到工作的艱巨性，歲末年初天寒地凍。作業(yè)難度大，我們必須百倍的努力來保證安全生產。下大力氣確保安全目標實現。

2.要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，車站班組，個人要形成共識。

1.要組織完善工作制度，成立以站長為春運領導小組組長，其他領導干部為副組長，組員的春運領導組，突出抓好“三品”查堵和站場封堵工作。

2.每天對客運設施進行嚴格檢查，防火，防盜等設施必須良好，地道站臺照明設施全部配齊，站場封堵要到位負責。

3要堅持客車無小事原則，干部按規(guī)定上崗盯控，值班員，區(qū)長都要有春運意識，加強與客運配合，合理使用到發(fā)線，確保不發(fā)生人為造成不暢通問題。

二、戰(zhàn)嚴寒卡關鍵，確保安全

1、冬季是設備故障多發(fā)期，要卡死設備故障的處理，如遇設備故障中，值班員必須做到“三不辦，一是工電務未銷記不辦，二是讓領導未上崗不辦，三是沒有絕對完全把握不辦，非常行車時要把進路憑證關，對進路做到雙檢查，雙確認，雙匯報，未準備進路不準填寫行車憑證。

2、對自管設備要加強管理，特別是列尾要嚴格落實測試制度，值班站長要盯死死尾的測試，如遇故障時及時通知設備單位維修，并做好日常使用，管理交接，對防溜設備要班班檢查，發(fā)現損壞或編號不對，立即處理。

3、強化停留車防溜，落實“五號制“區(qū)長，助理及專用線防溜器具管理人員，必須負責。班組長嚴密卡控，干部重點檢查防溜使用檢查發(fā)生問題，一律追究相關人員責任。

4、強化人身安全，我們各級管理人員和職工，現場作業(yè)必須把保證人身安全放在第一位。調車組上下車，助理接發(fā)車及站場封堵人員，嚴格落實“三控”對生火爐崗位，干部重點抽查，值班人員不定時電話查，防止發(fā)生意外。

5、專用線取送車，值班員必須提前通知貨運員檢查線路，將計劃傳達站務員，未檢查線路，未匯報進路不得開行，調車人員作前必須認真檢查，盯作業(yè)人重點盯卡。

6、強化專項整治，加大問題整改力度。今年的專項整治安排已經下查，活動也已開始，我們要認真總結往年經驗。要把工作重點放在問題整改上，放在抓現場制度落實上，杜絕問題反復。

7、充分調動干部班組長及作業(yè)組長作用，加大逐級負責，層層考驗的落實力度，堅決杜下絕在位不負責，中間硬塞的問題，強化責任落實。

總之，二月份任務重，事務多，工作難度大，全站上下要以 新的姿態(tài)，新的作風和對安全生產更高的認識，全力以赴做好本職工作，確保安全。

中班三月工作總結下學期篇三

1. 參加xx市評優(yōu)活動

我園xx老師執(zhí)教的大班舞蹈《牛仔很忙》在xx市評優(yōu)活動中獲得了一等獎，本月中代表太倉參加xx市的評優(yōu)活動。大家繼續(xù)共同努力，幫著出謀劃策。

2. 開展課題展示活動

本學期在課題理念的帶領下，各年級組在詩歌教學方面進行了進一步的探討和嘗試，大家根據幼兒的年齡特點側重點不同。12月23日，兩個年級組分別向全體教師展示了課題精品課。

中班xx老師展示的語言活動《月亮》，旨在通過優(yōu)美的背景音樂、優(yōu)美的大型圖畫，引導幼兒用美的聲音、美的表情、美的動作來感受和表現詩歌的意境美，并從中滲透一些構圖、布局、色彩等美術元素，使幼兒在濃濃的藝術氛圍中，在優(yōu)美的意境中，自主自然地學會了詩歌，并充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，仿編出符合優(yōu)美意境的新的詩句，并能投入地朗誦出來。

大班xx老師展示的是散文詩《小鳥的歌》，活動中教師有效地運用到了相關材料，如背景圖片，晶瑩的露珠與陽光瀑布的照片，音符卡片，散文詩中相關內容的小圖片、音樂，優(yōu)美動聽的音樂聲不僅把孩子們帶入了散文詩的意境中，孩子們猶如置身于大森林中，對于散文詩中比較抽象的詞語，教師結合了照片，從照片上引導幼兒去觀察，明白散文詩中所表達的含義，讓幼兒在散文詩中去發(fā)現美，感受美，表達美的感受，以達到提高幼兒的審美能力。

兩個詩歌活動都將藝術元素很好進行了融入，使得詩歌中的美得到了較好的呈現，孩子們也從中感受到了美，從而積極的去表現和創(chuàng)造美。使得課題研究又有了一個新的突破點。

3. xx市語言協作組活動

小太陽幼兒園xx老師執(zhí)教的大班語言《十個爸爸》在xx市公開教學活動中獲好評，為了更好地提升此課的有效性，xx市語言協作組要求朱琴紅老師在原有基礎上再進行整改。并把研討活動放在我園進行。

我們抓住了這個機會，讓全體空課教師共同參與了此活動，我園的xx老師執(zhí)教了大班語言活動《十個爸爸》、沙溪幼教中心的xx老師展示了小班語言活動《最大的動物》。兩位老師親切的教態(tài)、巧妙的設計，畫龍點睛的課件，把活動組織得生動、活潑、有趣。教師先進的教育理念，體現了教育的整體性。不但發(fā)展了幼兒的語言表達能力，同時提高了幼兒的綜合素質，大家為精彩的活動喝彩叫好。

4. 開展保教半日活動調研

12月29日，xx幼兒園進行了小班半日活動調研，全體空班教師一起參加了這次調研活動。

調研活動是從早上幼兒來園接待開始，調研教師對晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動、午餐等方面進行了全面的觀摩。

活動結束后我們組織教師進行交流、探討。大家就晨間活動中集體游戲的安排與組織，小班音樂活動中教學的有效性，家長親子活動的有效組織等進行了熱烈的討論，提出了許多合理化的建議。

這次活動，我們?yōu)樯险n的教師和參加調研的教師都提供了一個很好的學習機會。大家通過調研活動，對于如何組織家長半日活動有了更好的思路，對于今后各教研組的活動有了一個很好的借鑒。相信，通過一次次的調研，教師的業(yè)務能力會不斷提高，幼兒園的的辦學質量會更上一個新臺階。

5. 組織教師參加各級各類的培訓學習

12月3日，業(yè)務園長、組長參加了中心開展的“有效的角色游戲研討”活動，給各園有效開展好角色游戲指明了方向，起到了積極的引領作用; 12月7日中午全體公辦老師參加了“有效游戲環(huán)境創(chuàng)設”的研修活動，大家對游戲環(huán)境創(chuàng)設有了進一步的認識與了解，對比尋找現階段幼兒園的游戲環(huán)境中存在的各種各樣問題與不足，重視幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃并努力去改變，在有限的條件下做到更好。12月31日，業(yè)務園長和組長參加了中心舉辦的培訓活動，通過培訓讓大家從全局角度規(guī)劃時間，讓自己在繁復的工作中理出頭緒，掌控時間，從而有效管理。

6. 組織教師積極參加各級各類的比賽活動

我們組織教師積極參加各級各類的評比活動，在中心舉辦的“我眼的孩子幼兒觀察記錄評比活動”，我園選送的六名教師寫的觀察記錄，分獲中心的一、二、三等獎。

我園xxx、xxx老師撰寫的論文在xx年“師陶杯”論文評比中獲三等獎。

7.迎新年聯歡活動

為迎接新的一年的到來，舉行了“迎新年聯歡活動”，各年級組開展了各種形式聯歡：有跨班的 “迎新年，享美食”

聯歡活動、有才藝表演、有“我是巧巧手”手工迎新年等等，孩子們在溫馨快樂的氛圍中渡過了xx年的最后一天，以美好的心情迎接新一年的到來。

1.做好人事方面的各項工作

(1) 根據上級完成了事業(yè)單位的信息采集、數據輸入等相關工作。

(2) 做好了職稱晉升人員的工資變動工作。

(3) 做好了單位中文域文注冊工作。

(4) 做好了教師資格證認定的相關工作。

(5) 完成了公辦幼兒園教職工編制情況統(tǒng)計的相關工作。

(6) 完成了事業(yè)單位工作人員基本信息表的填寫工作。

2.統(tǒng)計上報各類報表

完成xx年特困教師情況調查、貧困生調查等的上報工作。

3.迎接市民主黨派有關人員來園視察。

1.開展衛(wèi)生保健知識講座

秋冬季是水痘等傳染病的高發(fā)期，為了讓我們的孩子更健康的成長，讓我們的老師能更好地做好傳染病的防治工作，12月2日，瀏家港幼兒園特邀請了衛(wèi)生院的兒?？平鸪t(yī)生，來園為保育員和老師作了關于“水痘的防治”保健知識講座。

兒保醫(yī)生從水痘的特征、臨床癥狀、護理及前期預防等幾個方面，進行了詳細的分析指導，幫助我們保育員和老師更好地掌握了有關“水痘”的保健知識技能。大家紛紛表示：這樣的講座對我們的日常工作有很大幫助，讓大家受益匪淺!

2.繼續(xù)做好各種傳染病的預防工作。

切實落實晨檢工作，保健老師嚴把晨檢關。認真做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現問題及時處理。

利用家長園地、家校路路通、網站等載體向家長介紹宣傳有關預防傳染病的知識和要求，家園攜手共同做好各種傳染病的防控工作。

對缺勤幼兒做好隨訪工作，及時了解幼兒缺勤情況，發(fā)現有傳染病的及時進行隔離。

3.加強幼兒體格鍛煉。

嚴格按照一周活動安排開展戶外活動，確保每天二小時的戶外活動時間。

根據幼兒實際和季節(jié)特點，調整活動強度，以增強幼兒體質。

根據季節(jié)變化開展冬季晨跑活動。

4.做好了校園安全臺帳的整理工作

1. 向家長開放半日活動

為增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習的情況，了解幼兒園的教學工作，主動配合，做好家園互動，增進親子間的情感。12月29日上午，xx幼兒園小班組向家長開放了半日活動。

此次半日活動分為家長觀摩活動(來園區(qū)域、戶外活動、集體教學)和親子游戲兩部分組成。通過觀摩活動，家長們對自己孩子在幼兒園的生活學習情況有了了解，而親子游戲則增進了家長與孩子之間的感情。孩子們在和老師、好朋友、爸爸媽媽的互動中度過了開心的半天。

2. 利用宣傳櫥窗、家長園地、家校路路通等形式，向家長宣傳保教方面的知識。

3. 完成幼兒成長記錄的填寫發(fā)放工作。

中班三月工作總結下學期篇四

剛剛度過了五一小長假，一轉眼現在又到五月末，回顧本月工作情況，現從以下幾點介紹本月的工作情況：

我們開展了“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”兩大主題教學活動。

通過“彎彎繞繞”主題中的一系列活動，幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。在語言活動“克里克塔”中，幼兒通過欣賞故事，感受人與動物的和諧相處的美好情感，并嘗試運用語言完整、清楚地表達對故事的理解；在科學活動“誰家近誰家遠”中，幼兒嘗試用多種方法進行測量，感知距離的遠近，體驗各種測量方法的可行性、準確性在打擊樂活動“小小的船”中，嘗試用樂器為樂曲《小小的船》伴奏，體驗合作演奏的樂趣。

我們還開展了“我和空氣做游戲”主題活動，讓幼兒通過各種途徑感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學現象的興趣。健康活動“流星球”使幼兒感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現象，練習追逐跑，提高躲閃能力；語言活動“誰住在皮球里”使幼兒對皮球的動態(tài)——蹦、滾、飛產生興趣，理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。

月底我們進行了全園性質的角色游戲評比活動，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個活動順利有序地進行。

我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)現早治療，我班有三位幼兒視力異常，已經通知家長帶孩子做進一步的檢查。

我們根據天氣情況請家長調整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生。

本月我們利用家校路路通、通訊工具等加強家園聯系，盡量做到家園互動。由于角色游戲評比需要，我們還請家長為孩子收集廢舊的食品盒，根據主題“彎彎繞繞”需要，請家長準備電線、彈簧玩具等，因主題“我和空氣做朋友”需要，請家長購買了氣球等。家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數較多，對于個別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協同保育人員一起克服這個問題。

中班三月工作總結下學期篇五

剛剛度過了五一小長假，一轉眼現在又到五月末，回顧本月工作情況，五月的幼兒園是歡騰的，更是激情與忙碌的。

為了迎接即將到來的“六一兒童節(jié)”，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準備。根據中班幼兒的年齡以及幼兒各方面發(fā)展情況，我們決定將我們中班組幼兒分成四組，音樂舞蹈動作協調能力稍好的幼兒我們排了印度舞蹈《吉米、來吧！》、《士兵小唱》，排了t臺秀《模特表演》，年齡稍小的幼兒分成一組，排了手語《愛在人間》。排練一開始，我們的寶寶都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，特別是在教動作的時候，一個個小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學不會，經過一段時間的練習以后，孩子們基本上都已經掌握了自己的動作，接下來就需要反復的練習，把動作練整齊，練規(guī)范，慢慢的，有一些幼兒出現了一些反?，F象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時，總要拖著大人不讓走，表現出非常地依戀，有些家長在送幼兒來園是也總反映幼兒最近情緒不太好?？粗⒆觽兡淖兓乙欢认萑肓死Щ笾?，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個一起聊起來了。每當這時，我就會較嚴肅地要求他們回到排練位置，即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀？”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經答應了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來。平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時候卻沒有一點熱情呢？我分析反思了一下，可能是因為排練比較辛苦，而且反復練習對孩子們已經沒有了新意，再加上排練時老師都是比較嚴肅，所以導致幼兒排練的熱情不高。

幼兒排練的不良反應，使我們及時對自己的教育行為進行調整：

1、經常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導幼兒學習他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到具體表揚，表揚他什么時候地方做得好，讓他明白為什么被表揚。

3、當幼兒在努力時，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗能更好地促進他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調整排練時間長短，或帶幼兒游戲，以充分調動幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時間花得少，效果也更佳。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了，對于排練，他們又恢復了熱情，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細心，每天給幼兒飲用足量的水，及時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環(huán)境，不會被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時間里，我們也沒有放松教學活動，為了不給孩子們再增加負擔，我們通過“勤勞的人們”主題中的一系列活動，把所學內容都融入到游戲與生活當中，讓孩子們在玩中鞏固知識，并且對于一些平時不愿意積極表現自己的幼兒，讓他們在學習的過程中，把學到的知識內容展現給大家，使他們能夠大膽自信的表現自己。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!我們圓滿的完成了六一演出，我們的節(jié)目得到了領導和家長的好評，我們的孩子也渡過了一個快樂而有意義的節(jié)日。

中班三月工作總結下學期篇六

做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個孩子中，四個優(yōu)秀一個良好，這也給了我更大的激勵，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

2、 加強常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣

前半年的時間，由于自己的工作經驗不足，低估了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后，由于經驗豐富的老師的加入，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經過半年的時間，班內老師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的進步。我也更加認識到了教學經驗的重要性。

3、 形式多樣，促進家園互動

我一直都堅信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現，并將孩子取得的進步及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。

當然，我們班在工作上仍存在一定的不足，如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個別幼兒的傾聽習慣差，異常好動，難以遵守活動、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多研究、多思考，虛心的向經驗豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進步!

中班三月工作總結下學期篇七

很長一段時間里，幼兒園的保育員就意味著打掃衛(wèi)生、負責幼兒安全、管理幼兒衣物和本班設備，似乎保育員只負責"保"，至于"育"則是教師的事，"保教合一"事實上難以實行。我國的幼兒教育法規(guī)明確規(guī)定了保育員的職責。如在新頒布的幼兒園工作規(guī)程中，對保育員的要求除了上述一些外，還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是："保育員要在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。"這一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業(yè)性的認可，另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。上述1案例中的c老師，在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下，沒有"我只是保育員，教學的事不歸我管"的工作態(tài)度，而是主動融入教師角色，通過讓兒童跟唱昨天學的歌曲，避免了活動秩序混亂的局面，既減少了過渡環(huán)節(jié)時間的隱性浪費，又很好地配合了帶班教師的工作。其實，在這個事件當中，她已經發(fā)揮了教師的作用，并以教師的角色來應對特定的教育情境。如果沒有一定的教育意識和教育機智，是很難做到的。此外，從上述案例中，我們不難看出，c老師沒有像其他保育員那樣對班上教學活動不聞不問，而是對班上的教學活動和教育內容十分熟悉，否則她很難把昨天孩子學會的歌曲遷移到當前的情境之中。

a老師則將評價權力交給c老師，給了她走到臺前的機會。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機會，才能使得保育員在鍛煉中逐步轉換身份、轉換角色。

（一）保育員是課程實施者

"處處是教育，時時是教育"。關鍵看保育員能否抓住一日生活中的保育契機，從中發(fā)揮教育作用，做到"以保促教"。可以說，保育員在促進幼兒身體的發(fā)展，滿足幼兒生理的`需要上發(fā)揮著重要作用，他們承擔著幼兒發(fā)展中最基礎性的任務。

2、保育員在課程具體實施中起到輔助作用。在課程物質材料準備上，保育員的職責不應僅局限在分發(fā)教具、材料上，而應根據自己平日對兒童的了解和關注，就材料制作提出自己的意見，進而幫助教師改進玩教具的制作和擺放。在具體活動進程中，以往保育員只是簡單配合教師維持秩序，在必要的時候參與并幫助教師完成教學活動。其實，保育員還應當在活動中細心留意孩子們的狀況，尤其是個別能力較弱的孩子，并及時調整他們的狀態(tài)，引導和幫助他們參與到教師的活動之中。在活動結束后，保育員除了負責收拾物質材料之外，也應及時向教師反映在活動中發(fā)現的問題，包括自己的困惑，這樣才能在不斷的總結和反思中得到成長。事實上，在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，保育員都是必不可少的，幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯的課程，更是少不了保育員的參與，如此，才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協調作用。

（二）保育員是課程審議者

審議是指通過對特定對象、現象的深入考察、討論及權衡以做出一定選擇的活動。課程審議是課程開發(fā)的重要途徑和方法。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開發(fā)為目的的課程審議。而課程開發(fā)不是單憑個別教師就可以完成的，而是要借助幼兒園團隊的力量，團隊組織方式可以是多層次、多樣化的。班級作為幼兒園課程實施的重要基地，為以班級為核心的課程開發(fā)提供了可能，保育員作為班級中重要的一員可以從不同的角度和方面對課程實施提出建議，從而催生出一些新的策略。以下是一位保育員寫的工作感想：

"以往在活動結束時，我主要負責收拾整理各種材料?，F在，我除了做好這些工作以外，還及時和教師交流我在活動過程中發(fā)現的問題，如個別兒童的特殊興趣點和需要等等。主班老師發(fā)現問題后，我們又一起想了許多辦法來解決問題。沒想到，我也可以做得這么好！"事實上，這個保育員已經參與了本班的課程審議，只不過這種審議相對于有組織的正規(guī)審議，在形式上更為自由。所以，在幼兒園，每個參與者都有權力對課程進行審議和開發(fā)，不同的是每個人的側重點和角度。因此，參與者可以對同一問題進行多角度的分析和探討，課程在教職工的共同努力下才能開發(fā)得更好。

兒園教育展示日，保育這一十分重要的因素常常被忽視。其實，幼兒園完全可以在家長開放日給保育員一個展示自我的空間，讓他們結合自己的保育經驗和實踐，為家長提供一些行之有效的保育策略，這樣既調動了保育員的積極性，同時也達到家園共育的目的。

當然，"保教合一"并不只是要求保育員要做到"保中有教"、"以保促教"。作為教師同樣也要轉變自身固有認識，放下架子，從小事做起，珍惜保育員的勞動成果，積極參與保育員的工作，幫助保育員提高教育水平，優(yōu)化班級氛圍，使得保、教兩方面相互促進、相得益彰。

中班三月工作總結下學期篇八

轉眼，十八周過去了，在這十八周里，我們的孩子是快樂的，是成長的，我雖然是辛苦的，但也是快樂了，因為孩子快樂我們也快樂!

這個學期，我們學好了全部課程，但是因為數學基礎比較差，我班的數學教學要求降低了很多，后來我們班大部分孩子能數到一百了。這讓家長很欣慰。對我來說這不是重點，重要的是孩子在語言表達能力，創(chuàng)造想象力和自覺自理能力的提高，能和伙伴一起合作一起游戲一起學習生活，學會分享，少點自我意識就是進步了。

很意外的發(fā)現，在帶班老師的努力教導下，我們班孩子的常規(guī)很好，做什么事都很有規(guī)矩，也很自覺。另外孩子在美術和手工方面大又長進，基本上能自己完成，有個別孩子基礎功比較差，也有個別孩子注意力容易分散，我們都很關注每個孩子的舉動，注重個體差異，因材施教。有時我也迷茫，我們該不該迎合家長?(家長要求幼兒園教寫字教數學，甚至回家還布置作業(yè))我真的很怕，這樣教下去，老師似乎輕松了很多，不用到處找資料給孩子操作，只是寫字認字而已，可是孩子會怎么樣?她們要的是這些嗎?所以我們的壓力好大，我只能一邊解釋，一邊嘗試，嘗試新的方式，盡量兩全其美!這個過程是艱辛的!

這個學期，我們的孩子參加了好些活動，在活動中展示了自己并且提高了自己。在六一游園活動中，孩子們積極參與，一起布置我們的樂園，歡聲笑語道出了她們的快樂與喜悅!我們也給每位孩子送了禮物，度過的輕松愉快的兒童節(jié)。在學期結束時的文藝匯演，我們全班小朋友都去演出了，有舞蹈，唐詩，三句半。孩子都表現的很好，就是老師準備的不夠充分哦，孩子可以做的更好的?？吹轿枧_上自信的孩子們，家長和我們都很開心!

今年流感和手足口病盛行，我們每天小朋友都晨檢，測量體溫和口腔消毒，有異常的做好登記并及時采取措施，全園沒有出現過問題，同時也進行了體檢，衛(wèi)生院還評出了十名特別關愛健康的孩子。

從孩子的進園和老師說“早上好”的時候，我們就開始忙碌，早間活動—做操—喝牛奶—教學活動—戶外游戲—音樂活動—入廁—餐前活動—進餐—餐后活動—午睡—點心—教學活動—戶外活動—離園準備，一直到下午孩子和老師說“再見”，我才覺得可以松口氣。要是出現磕磕碰碰的，那家長工作又加重了，其實我們很小心謹慎了，幸運的是只有一兩次小擦傷。希望家長體諒老師并且支持老師!

孩子的點滴成長是我們工作的動力，我們所做的一切為了孩子!希望越來越來!期間出現的不足我會改正，對于家長的合理要求會盡量滿足!我們共同努力!

中班三月工作總結下學期篇九

本學期的工作已經結束。在班級管理過程中，根據學校、年級對班級工作的要求，結合班級的實際情況，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，對本學期的工作總結如下：

首先進行班委會、團支部干部改選。通過學生的民主投票選出責任心強的同學擔任班委會、團支部干部。然后進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況 制定階段性工作計劃；如何開展工作等。

第一，是文化宣傳陣地。在上學期的基礎上重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、學習方法介紹、班級光榮榜、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境，激勵學生的自豪感，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。根據學校年級要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育，先后召開了“不要讓愛我的人失望”“學習創(chuàng)造未來、奮斗改變命運”等主題班會。教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第一，行為規(guī)范教育，也包括行為養(yǎng)成、法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；觀看系列短片“愛國科學家的故事”、觀看新聞“黃巖島事件”等讓學生從中接受教育。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

本期前段時間主要是完成新授課教學任務，后段主要是復習迎接學業(yè)水平考試。在不同階段，針對不同的學生教學相應的方法指導，確保所有學生都能較好的落實新授課所學內容；確保所有學生學考都能順利過關，人人科科都能優(yōu)秀。

中班三月工作總結下學期篇十

隨著孩子們一天一天的長大，時間也悄悄的流逝，孩子們即將結束中班的學教學活動中用不同的方法對待不同的幼兒。中班的學習主要涉及：理解生活中相關語言，有禮貌，能學會獨立看書，能大膽講出自己的想法，能夠做到自我欣賞，對自己有信心。培養(yǎng)幼兒各方面那里的發(fā)展。

一：教學方面

本學期的教育教學活動中，各方面引導幼兒的能力發(fā)展，包括思維能力、創(chuàng)造能力、動手能力、語言能力等，并且使小朋友的各方面都能夠和諧發(fā)展。例如中班上學期中我發(fā)現很多小朋友膽小內向。經過本學期第二周的主題活動《我勇敢、我快樂》開展后，發(fā)現小朋友的膽子大了，懂得如何勇敢低去戰(zhàn)勝恐懼和害怕。在《我探索、我快樂》主題活動中，引導幼兒要善于探究和思索及發(fā)現物體的奇妙樂趣，提高了幼兒的思維和動手創(chuàng)造能力。通過學習一些節(jié)日、時間、風俗活動，來了解我國的傳統(tǒng)文化，風俗習慣，在一些活動中，大部分幼兒的自信心不夠強，通過活動的開展和老師的積極引導鼓勵，使幼兒們能夠對自己充滿信心。

二、常規(guī)方面

由于插班孩子多，他們對常規(guī)意識淡薄。有的孩子早上入園還會哭鬧、有的小朋友不愿上學，這都跟家庭環(huán)境有關。但是經過一段時間的熟悉，孩子慢慢地適應幼兒園的生活。一切回復了。在課堂中，大部分幼兒能夠積極回答老師的提問，但是有個別幼兒不夠大膽，如吳欣怡小朋友、陳俊明小朋友、王鯨宇小朋友、夏子瑩、小朋友等。

本學期孩子們基本懂得說話先舉手，遵守紀律，還能積極表現自己。孩子們的膽量比以前大了，都成了勇敢的小兵兵。

三、安全方面

安全工作是幼兒園的重中之重。教師每天要對孩子進行一次安全教育，教育幼兒上下樓梯慢慢走，不推不擠，更不能跳樓梯，不隨意穿脫鞋襪，等等。

在老師每天的引導教育下，孩子們的安全情況良好。

四、衛(wèi)生保健工作

1、每天杯子，毛巾消毒。

2、每天引導幼兒飯前便后洗凈手，講衛(wèi)生。

3、積木玩具每周進行消毒。

4、保持教室桌面地面無紙屑，垃圾。

五、家長工作

1、傾聽接受每位家長的意見。

2、及時跟家長交流幼兒在園表現。

六、不足之處

1、在家長工作中還需努力。

2、小朋友的衛(wèi)生還需要加強引導。

3、個別幼兒性格內向還需加強引習生活，將進入大班階段。