假期讀后感(通用14篇)

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

假期讀后感篇一

在這個(gè)暑假里，我看了好幾本好書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《莫莉的假期》。這本《莫莉的假期》，有一句話(huà)使我印象特別深刻；懵懵懂懂的長(zhǎng)成歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

莫莉的假期是多么五彩繽紛呀……

讀完了這本書(shū)，我深切的體會(huì)到主人公和她的朋友們堅(jiān)固的`友情，再一次華麗的冒險(xiǎn)中發(fā)生了意外，他們沒(méi)有選擇拋棄朋友，而是選擇一起擔(dān)當(dāng)，一起面對(duì)。因?yàn)榕笥巡还馐峭鏄?lè)的，還要共同面對(duì)困難。一個(gè)人是孤單的，而三個(gè)人就是一個(gè)穩(wěn)定的三角形，堅(jiān)固，不會(huì)輕易摧毀。在這里，我懂得了：以后，我不會(huì)為了一些小事而傷害我和我朋友的友誼。

假期讀后感篇二

一則童話(huà)猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈人心；一本好書(shū)柔如一陣清風(fēng)，放飛思緒。

讀完這本書(shū)，我領(lǐng)會(huì)到了許多小人和君子之間的差別，書(shū)中寫(xiě)道：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。還有許多關(guān)于仁的道理：不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)。仁者見(jiàn)仁，智者利仁。唯仁者能好人，能惡人。還告訴我們?cè)S多生活上的道理：己所不欲，勿施于人。人不知而不慍不亦君子乎。？弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾。而親仁，行有余力，則以學(xué)文。并且還告訴了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的道理：溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。由！誨女，知之乎，知之為知之不知為不知，是知也。篤信好學(xué)，守死善道。

論語(yǔ)這本書(shū)，記錄了太多太多的做人的道理，我還要繼續(xù)努力研究，去更深入的了解更多的知識(shí)和道理。

這本書(shū)非常棒，也希望朋友們也讀一讀這一本精彩、充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)，多從書(shū)中繼續(xù)點(diǎn)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。提高自己，完善自我。

假期讀后感篇三

小說(shuō)還成功塑造了一個(gè)現(xiàn)代冒險(xiǎn)家的形象，他就是杜洛瓦，為了獲得巨額財(cái)產(chǎn)和社會(huì)地位，他不擇手段，短時(shí)期就飛黃騰達(dá)了。杜洛瓦的本錢(qián)是擁有一副漂亮的外表，他利用自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)奮獲取上流社會(huì)婦女的芳心，使他們都愿意服務(wù)于自己，成為他向上爬的工具。在杜洛瓦的盛大婚宴上，教士用獻(xiàn)媚的詞句向他祝福：“你們是世界上最幸福的人，你們最為富有，也最受尊敬。個(gè)性是您，先生，您才華超群，并透過(guò)您的道德文章而給蕓蕓眾生以指點(diǎn)和啟迪，99zuowen，成為民眾的引路人。你身上肩負(fù)著偉大的使命……教士的話(huà)代表社會(huì)、官方對(duì)這個(gè)冒險(xiǎn)家的贊許，但從中也露出了無(wú)情的、辛辣的諷刺。

《漂亮朋友》透過(guò)一個(gè)冒險(xiǎn)家發(fā)跡的經(jīng)歷，深刻揭示了第三共和國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)復(fù)雜現(xiàn)象，不愧為十九世界末葉法國(guó)社會(huì)的一幅歷史畫(huà)卷。

假期讀后感：《漂亮朋友》

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假期讀后感篇四

《莫莉的假期》書(shū)是媽媽在新華書(shū)店買(mǎi)給我的，作者是龐婕蕾。我非常喜歡書(shū)。

書(shū)寫(xiě)了書(shū)中寫(xiě)了莫莉這個(gè)正在上初一的女孩子成長(zhǎng)中的煩惱和秘密，發(fā)生在自己身邊的開(kāi)心事和傷心事。莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，她和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)?？磥?lái)，沒(méi)有過(guò)煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了彼岸。

讀了書(shū)，我感到開(kāi)心又有點(diǎn)難過(guò)，我的眼淚都流下來(lái)了，她的表弟軍軍雖然很頑皮，可是，我讀了他給莫莉的信之后我覺(jué)得他是個(gè)非常有善良心的人，莫莉也被他表弟感動(dòng)了。她表弟用他的零用錢(qián)給莫莉買(mǎi)了一塊電子表，我覺(jué)得，這一點(diǎn)做得非常好，真讓人感動(dòng)。其實(shí)，我自己也知道，用自己的努力去幫助別人呀，這樣才得到快樂(lè)和幸福呀！

通過(guò)書(shū)，讓我體會(huì)到了小學(xué)生的煩惱與憂(yōu)慮，開(kāi)心與快樂(lè)的事?！赌虻募倨凇愤@寫(xiě)得十分生動(dòng)有趣，太感動(dòng)了，讓我羨慕莫莉那美好、快樂(lè)的假期。看來(lái)龐婕蕾姐姐也用了很大的努力哦，讓大家看了后有一種深刻的感受，還讓我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作手法，提高寫(xiě)作水平。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者從讀書(shū)中體會(huì)了女孩子成長(zhǎng)中的煩惱和秘密，也知道了什么叫善良，可見(jiàn)小作者是個(gè)認(rèn)真讀書(shū)的孩子。

假期讀后感篇五

假期，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動(dòng)。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的艱難處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。

文中描寫(xiě)的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒，當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員；男廁黨組織受到破壞而離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚惶失錯(cuò)、哭鼻子，而是能夠幫著或代替大人做事。這對(duì)于一個(gè)八-九歲小女孩來(lái)說(shuō)，該是多么地不容易??！

當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山，到鄉(xiāng)公所樓上打電話(huà)給媽媽請(qǐng)大夫，遇到作者后，平靜地回答了作者的問(wèn)話(huà)這一段時(shí)，我感到她是多么地勇敢、鎮(zhèn)定??！正因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天革命會(huì)勝利的，總有一天父親會(huì)回來(lái)的，到那一天，人民群眾就可以翻身做主人了，大家的生稍大就會(huì)好了，所以，她有這種勇氣，有這種膽量！

在讀到作者問(wèn)她吃過(guò)東西了嗎？鍋里是什么？她笑著回答說(shuō)：“紅薯稀飯--我們的年夜飯”時(shí)，我的心里感到一陣酸楚，年夜，這是多么誘人的時(shí)刻呀！我已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)年夜，每當(dāng)這時(shí)，我不僅能感到爸爸媽媽的疼愛(ài)，全家人一起吃香噴噴的餃子，還觀看五光十色的焰火，傾聽(tīng)著噼噼啪啪的鞭炮聲。我感到這是我最幸福的時(shí)刻，我的心里別提有多美了！可是，這些東西對(duì)小姑娘來(lái)說(shuō)卻一樣也沒(méi)有，她的母親被打傷，父親出走不知下落，過(guò)年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿(mǎn)著樂(lè)觀精神。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，多么了不起的小姑娘?。?/p>

文章結(jié)尾細(xì)致地描寫(xiě)了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的桔紅的光，實(shí)在不算明亮，但它卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命的前途是無(wú)限光明的，象征著革命事業(yè)必勝！所以作者每逢春節(jié)，都會(huì)想起那盞小桔燈，都會(huì)想到那小姑娘。是啊，這位年僅八、九歲的小姑娘雖是作者偶然相識(shí)的，但她的一舉一動(dòng)確實(shí)給人留下了難以磨滅的印象！

抗戰(zhàn)期間的斗爭(zhēng)是殘酷的，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我更深深地理解了這一點(diǎn)，我們有什么理由不努力為祖國(guó)的繁榮而學(xué)習(xí)呢？我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時(shí)光，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神為祖國(guó)的四化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

假期讀后感篇六

暑假，一個(gè)讓人興奮的兩個(gè)字，現(xiàn)實(shí)生活中，父母都在暑假帶自己的子女們好好的去玩，盡情的放松。但是，主人公莫莉的工作太忙，沒(méi)空管莫莉，而莫莉一個(gè)人在家，他們又不放心。所以，每一個(gè)暑假，莫莉都是在外婆家度過(guò)的。

雖然住處是解決了，可是莫莉在外婆家沒(méi)有玩伴，一個(gè)人還是寂寞的。這天，莫莉看到小區(qū)里有幾個(gè)女孩子在玩，她在那里看了很久。終于，其中一個(gè)女孩子對(duì)她說(shuō)：“和我們一起玩吧！”這個(gè)女孩就是俞庭，胖胖的，扎著兩個(gè)小辮子，笑起來(lái)有酒窩，鼻尖上有汗珠。就這樣，莫莉認(rèn)識(shí)了她，還認(rèn)識(shí)了男孩“猩猩”，打那以后，他們就成了好朋友，每天在一起玩，莫莉就再也不寂寞了。他們一起度過(guò)了愉快的暑假。和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書(shū)店打工……在他們一次又一次的經(jīng)歷下，暑假終于結(jié)束了。

正在飛向遠(yuǎn)方，飛到孩子們心靈里去，讓孩子們擁有無(wú)限的想象，孩子們不需要壓迫、訓(xùn)斥，他們需要自由、快樂(lè)，沒(méi)有什么可以阻擋他們奔跑的腳步。

醒悟吧！家長(zhǎng)們，給孩子一個(gè)自由的空間，讓他們盡情的“奔跑”。讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，擁有一個(gè)屬于自己的春天。

假期讀后感篇七

讀完巴金的激流三步曲《家》、《春》、《秋》，我感受最深的是封建舊體制對(duì)人們的毒害是那么深重，但另一方面讓我慶幸的是，仍然有擁有摯著的新思想的人，如小說(shuō)中的覺(jué)慧、覺(jué)明等。

舊的封建禮教就像一把無(wú)形的利刀，它殺人于無(wú)聲無(wú)形中，死在它下面的人不計(jì)其數(shù)，小說(shuō)中的鳴鳳就是這樣的。她為了維護(hù)自己的那份真愛(ài)，在求救無(wú)援的情況下跳湖自殺，為的只是不愿嫁到馮家做姨太太。一條年輕的生命就這樣沒(méi)有了，可是她的死根本就動(dòng)搖不了那龐大的、腐朽的封建禮教的根基，它仍然昂著它那顆吞食過(guò)成千上萬(wàn)的生命的頭。

愛(ài)情在任何小說(shuō)中都不會(huì)缺席，至少我是這樣認(rèn)為的。在舊的封建社會(huì)中，自由戀愛(ài)根本想都不能想，可是它還是在覺(jué)明和琴那里存在了。在小說(shuō)中，他們都是擁有新思想的人，他們沖破封建禮教的束縛，拒絕接受封建家庭那種愚蠢的包辦婚姻的制度，勇敢的尋找自己的真愛(ài)。其實(shí)，在我看來(lái)，覺(jué)明和琴的結(jié)合，更甚至他們成為擁有新思想的人，都得益于覺(jué)慧，為什么這么說(shuō)呢？我想從以下四點(diǎn)闡述一下自己不成熟的見(jiàn)解。

第一點(diǎn)，覺(jué)慧學(xué)的是英文，我們都知道，那個(gè)時(shí)候?qū)W英文的人在別人眼中都是另類(lèi)，可覺(jué)慧不管，他和覺(jué)明一起都學(xué)。高老太爺根本就不贊成他們學(xué)英文，不過(guò)也沒(méi)有明確地反對(duì)過(guò)。當(dāng)然，這一點(diǎn)不足以說(shuō)明覺(jué)慧要比覺(jué)明“新”，因?yàn)橛X(jué)明也學(xué)英文，但至少可以說(shuō)明覺(jué)慧是個(gè)擁有新思想的人。

第二點(diǎn)，覺(jué)慧對(duì)下人很尊重，他很不看好那些對(duì)下人呼來(lái)喚去的人。如他聽(tīng)到他的妹妹訓(xùn)斥丫鬟鳴鳳，他就十分不滿(mǎn)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)鳴鳳有愛(ài)慕之情，因?yàn)槟鞘窃谶@之前發(fā)生的。而對(duì)于這一點(diǎn)，覺(jué)明并沒(méi)有任何察覺(jué)，他似乎已經(jīng)習(xí)慣了。

第三點(diǎn)，覺(jué)慧是幫助覺(jué)明成功逃婚的人。要做到這一步是多么的不容易，因?yàn)檫@不僅需要勇氣和膽量，還需要周密的策劃，而覺(jué)慧做到了。他叫覺(jué)明不要忍氣吞聲的接受長(zhǎng)輩們的安排，不要再做第二個(gè)向他們的大哥覺(jué)新那樣的犧牲者，當(dāng)然，覺(jué)明自己也是不愿意的，可是他并沒(méi)有想過(guò)要逃婚，是覺(jué)慧鼓勵(lì)著他，使他付出了實(shí)際行動(dòng)。我認(rèn)為這一點(diǎn)足以說(shuō)明覺(jué)慧要比覺(jué)明“新”。

第四點(diǎn)，覺(jué)慧是第一個(gè)離開(kāi)家，脫離封建大家庭到外面尋求新時(shí)代的人。他雖然身在遠(yuǎn)方，但卻不望把外面的世界用信的方式告訴給家里的那幾個(gè)兄弟姐妹們，他在無(wú)形中向他們傳播新思想，使他們開(kāi)始在封建大家庭中站起來(lái)。

覺(jué)慧在《家》中走后，在后來(lái)的《春》和《秋》中就很少提到了。覺(jué)明開(kāi)始代替覺(jué)慧，成為了高家大宅院的新思想的游說(shuō)者。的確，他功不可沒(méi)。他讓他的妹妹淑英、淑華在舊的封建大家庭中站了起來(lái)。淑英和淑華本來(lái)只能在大宅院里跟著一個(gè)老教書(shū)先生學(xué)那一套成舊的倫理道德，可是她們?cè)谟X(jué)明、琴和覺(jué)慧的影響和鼓勵(lì)下，開(kāi)始學(xué)英文，開(kāi)始去學(xué)堂，后來(lái)淑英還去了覺(jué)慧那里。更值得高興的是，他們對(duì)長(zhǎng)輩的不滿(mǎn)開(kāi)始用嘴說(shuō)出來(lái)了，不再只是埋在心里或在背后發(fā)牢騷。如覺(jué)明和淑華配合默契地對(duì)陳姨太和四太太進(jìn)行“教訓(xùn)”，把她們罵地真是太痛快了，讓我十分欣賞。我真是感謝巴金，因?yàn)樗≌f(shuō)中出現(xiàn)了一個(gè)伶牙利齒、豪氣沖天、不“中規(guī)中矩”的淑華！

琴是小說(shuō)中唯一幸運(yùn)、幸福的女子。因?yàn)樗粌H擁有自己的愛(ài)情，而且也有體諒自己的母親，不像淑真那么命苦，淑真就是不能再忍受母親的打罵挑井自盡的。她也不像淑英和惠那樣，不用忍受家庭帶來(lái)的壓力，也不用忍受那一套套成舊的發(fā)霉了的舊禮節(jié)。她可以大大方方地去學(xué)堂上課，雖然是女子學(xué)堂，但她畢竟邁出了封建禮教約束女子的大門(mén)。在覺(jué)明的鼓勵(lì)下，她又擔(dān)任了報(bào)社的工作，她和覺(jué)明相互幫助，相互鼓勵(lì)。他們還一同努力幫淑英度過(guò)了難關(guān)等等。

而小說(shuō)中悲苦的女子也不少，像惠、梅、大嫂瑞玉等等。可惡的封建禮教！愚蠢的那些滿(mǎn)口倫理道德的人！

覺(jué)新是小說(shuō)中讓我又恨又憐憫的人，恨他是因?yàn)樗龇饨ǘY教的奴隸，憐憫他是因?yàn)樗莻€(gè)被封建禮教毒害的人。作為一個(gè)堂堂正正的大男人，作為一個(gè)擁有高學(xué)識(shí)的年輕人，他竟然毫無(wú)怨言地放棄自己的大好前途，接受祖父安排的婚姻娶了一個(gè)自己根本不認(rèn)識(shí)的女人，過(guò)著毫無(wú)生氣的日子。但老天也并不變本加厲，他娶的那個(gè)女人心腸十分好，是個(gè)很好的女人，可是她最后還是死在封建禮教的刀下。而覺(jué)新并不幸運(yùn)，他的兩個(gè)兒子都夭折了，這也許是對(duì)他屈從于禮教束縛的懲罰。作為一個(gè)有高學(xué)識(shí)的人，他應(yīng)當(dāng)有反抗的細(xì)胞，應(yīng)當(dāng)有追求自己人生的渴望，可是，他老是說(shuō)自己這一輩子完了，整天過(guò)著頹廢的生活像在為他人而活。梅是他喜歡的第一個(gè)女人，可是他并沒(méi)有保護(hù)到她，她死了；他的妻子瑞玉是他喜歡的第二個(gè)女人，他也沒(méi)有保護(hù)到她，她也死了；惠是他喜歡的第三個(gè)女人，他仍然沒(méi)有保護(hù)到她，她同樣死了。翠環(huán)是他喜歡的最后一個(gè)女人，翠環(huán)是幸運(yùn)的，因?yàn)樾≌f(shuō)結(jié)尾的時(shí)候，他們成了親，覺(jué)新并發(fā)誓要為自己而活了。我想他們應(yīng)該是幸福的。

小說(shuō)的結(jié)尾是很圓滿(mǎn)的，雖然有人喜有人憂(yōu)，但該喜的人還是喜了，該憂(yōu)的人就要他們?nèi)n(yōu)吧。

假期讀后感篇八

這是泰戈?duì)枌?duì)自然的匯集，這里聚集著你從未見(jiàn)過(guò)的美好。那些夢(mèng)一般美妙的句子中，凝聚著生命的奇跡。這里的一切都是那樣地清新，亮麗，可是其中韻味卻很厚實(shí)，耐人尋味。

“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！焙枚嘧骷叶及焉茸魉募?，從生到死，從有到無(wú)。現(xiàn)在我們終于知道它的出處了，原來(lái)早在泰戈?duì)枙r(shí)代就已經(jīng)領(lǐng)悟出了生命與自然的聯(lián)系。夏天激情澎湃，正如正值壯年的我們，是那么的靈動(dòng)。然而到了秋天，樹(shù)葉頻頻墜落，枯干的枝條也沒(méi)有了一絲生機(jī)，正如我們生命的盡頭，一切都變得安安靜靜，沉歸泥土。“如果你把所有錯(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外，真理也要被關(guān)在外面了?！睂?duì)于我們來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤是不可避免的，真理往往存在錯(cuò)誤的身后，等待你把它識(shí)破。當(dāng)然，錯(cuò)誤的面容或許不忍直視，如果你想用一扇不透光的門(mén)遮住它，那么你擋住的將不是錯(cuò)誤，而是最真實(shí)的自己。泰戈?duì)柛嬖V我們，追求完美是個(gè)遙遠(yuǎn)的過(guò)程，也許成功的路上荊棘密布，但那卻是你的出口。請(qǐng)相信，沒(méi)有痛哪來(lái)的領(lǐng)悟。

300多個(gè)人生哲理或許我僅僅讀懂了它的一小部分，但是那一角的懵懂足夠充實(shí)我未知的未來(lái)。不知你們是否也真的喜歡這些短而精美的詩(shī)句，漫長(zhǎng)的人生我們僅僅經(jīng)歷了一個(gè)前奏，我們?cè)谶@里看遍過(guò)往的人生，預(yù)知生命的高潮?；蛟S，我們不曾讀懂人生，但讀懂它，生活的方向標(biāo)將指引你走出人生完美的弧線(xiàn)。

當(dāng)飛鳥(niǎo)停在窗口，當(dāng)黃葉飄落土中，你是否熟視無(wú)睹？這些都是愛(ài)。

當(dāng)太陽(yáng)披上霞云，當(dāng)晚霞籠罩夕陽(yáng)，你是否怦然心動(dòng)？這些都是美。

讀著泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，我看到詩(shī)人那一雙細(xì)微入扣的眼睛，總能在一切平凡的事物中找尋到愛(ài)與美。他帶著一顆跳躍的心行走著，懷著一股洋溢的情看世界。

泰戈?duì)栂矚g比較“真實(shí)”與“不真實(shí)”。他把“真實(shí)”比作一個(gè)丈夫，把“不真實(shí)”比作一位妻子。他們互相懷疑，妄自悱惻，卻從未相離。是啊，對(duì)立的兩個(gè)極端又為何不能共處呢？世界本就需要這種無(wú)窮無(wú)盡的對(duì)立才能存在得更加長(zhǎng)久。設(shè)想，如果萬(wàn)物都是一樣的，鳥(niǎo)兒失去靈動(dòng)，樹(shù)木失去生機(jī)，人類(lèi)失去智慧，獅虎失去兇猛，那么它們還會(huì)有存在的意義嗎？在“真實(shí)”中才能看到“不真實(shí)”，唯有比較，才謂人生。

泰戈?duì)栂矚g寂靜。在原文中“silence”與“silent”這兩個(gè)詞出現(xiàn)得最為頻繁。他不愛(ài)喧囂吵鬧的生活，更為追求平淡無(wú)奇的人生。他總能在寂靜的思考中找尋生命的真諦。

泰戈?duì)栂矚g清淡平素的愛(ài)。這愛(ài)銘在心底，無(wú)法抹去。文中多次提到“你”。是誰(shuí)？是上帝吧，令他如此執(zhí)著，帶著虔誠(chéng)不懈追求；是妻子吧，令他愿意付出一生而無(wú)怨無(wú)悔；是大自然吧，令他總徜徉于欣賞之中，也從不厭倦，依舊堅(jiān)定。他相信飛鳥(niǎo)會(huì)讀懂自己的愛(ài)，就像我對(duì)泰戈?duì)柕膼?ài)一樣。

我喜歡這種美麗、這種愛(ài)戀。就這樣試著在古跡中尋找。也許，我們中國(guó)與印度文化殊途，但內(nèi)在卻是一樣的。檀木莊重，教我體悟愛(ài)的嚴(yán)肅；紅木大氣，教我體悟愛(ài)的磊落；黃花梨堅(jiān)硬，教我體悟愛(ài)的堅(jiān)定。在雕梁畫(huà)棟之間，工匠對(duì)它們傾注的感情，濃重而熱烈。

在這只清麗的飛鳥(niǎo)上，我相信了：愛(ài)，是大自然最美、最珍貴的禮物！

前些天去書(shū)店，我無(wú)意中看到角落里擺放著一本《泰戈?duì)栐?shī)選》，在手中翻了翻，不禁感嘆：這些雋永的文字洋溢著生命的智慧。

其實(shí)以前我所知道的泰戈?duì)?，僅僅局限于“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”這句名言，現(xiàn)在仔細(xì)的品讀著泰戈?duì)柕钠渌淖?，無(wú)處不散發(fā)著純凈而又富有內(nèi)涵的氣息，讓人一同感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。泰戈?duì)枙r(shí)時(shí)刻刻都在表達(dá)著：我們都應(yīng)該有意義的活著。

隨手?jǐn)X來(lái)幾首小詩(shī)，“生活不是局限于人類(lèi)追求自己的實(shí)際目標(biāo)所進(jìn)行的日常行動(dòng)，而是顯示了人類(lèi)參加到一種宇宙韻律中來(lái)，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在。總會(huì)發(fā)生些情愿與不情愿、知道與不知道、清醒與迷誤的那種痛苦與幸福的事兒。但如果心里存在虔誠(chéng)情感，那么在痛苦中也會(huì)得到安寧。否則，便只能在憤怒爭(zhēng)吵、妒嫉仇恨、嘮嘮叨叨中討活了。人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生?！?，凝神于這些文字，你會(huì)感受到泰戈?duì)枔碛兄活w熾熱的心靈，而且他極強(qiáng)的洞察力賦予了生活以豐富而睿永的內(nèi)涵，鋪陳開(kāi)他所希冀的那種恬靜又不失“愛(ài)”的生活。

泰戈?duì)柌粌H對(duì)“生活”充滿(mǎn)愛(ài)，他對(duì)“青春和衰老”同樣富含深情。

其實(shí)，最令我深有感悟的，是泰戈?duì)枌?duì)于“死亡”肅穆的態(tài)度。

比如我最喜歡的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?，生和死都是美的所在，死亡是必然的死只是完成了生。再比如“出生屬于生命，死亡也屬于生命。落下腳是走路，抬起腳也是走路?！边@句話(huà)就深深的體現(xiàn)出泰戈?duì)枌?duì)生命、對(duì)死亡深刻的解讀。

《飛鳥(niǎo)集》中所談及到的人生哲理還有很多很多，關(guān)于時(shí)間“時(shí)間是變化之財(cái)富，時(shí)鐘亦步亦趨，卻只產(chǎn)生變化而不產(chǎn)生財(cái)富”關(guān)于母親“我是黑暗中的孩子。我從夜的床罩伸出雙手，母親”關(guān)于友情“我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛(ài)，必須犧牲友誼，那也是沒(méi)有辦法的事；不過(guò)如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了?！?/p>

讀完泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，我真的是感慨良多，字里行間滿(mǎn)是人生永恒的智慧，我相信它所有的讀者都會(huì)從中受到有益的熏陶，有益于人生的熏陶。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我還沒(méi)有完全讀懂這本集子?，F(xiàn)在冒然寫(xiě)讀后感，雖然有點(diǎn)不適合，但我覺(jué)得目前我的理解層面就到這里了。 曾經(jīng)，苦痛，傷悲無(wú)數(shù)次地刺痛我的心房;曾經(jīng)，想逃離這個(gè)喧囂的城市;曾經(jīng)，我以為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有了愛(ài)。直到有一天，飛鳥(niǎo)邂逅了我的心，擦出絢麗的火花......

《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。

當(dāng)飛鳥(niǎo)遇上我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)自己，是一切愛(ài)的前提。

“我曾傷痛過(guò)，也曾失望過(guò)，還曾體會(huì)過(guò)‘死亡’，我很高興生活在這個(gè)偉大的世界里?！闭l(shuí)不曾苦惱過(guò)然而在失落與苦痛中，泰戈?duì)栠x擇了愛(ài)，愛(ài)自己的生命......

當(dāng)飛鳥(niǎo)觸摸我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)他人，更是幸福的延續(xù)。

我喜歡《飛鳥(niǎo)集》中的大樹(shù)，因?yàn)?，“樵夫用斧頭向大樹(shù)乞求斧柄。大樹(shù)給了他?！蔽倚蕾p《飛鳥(niǎo)集》中的太陽(yáng)，“太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服。”我贊美《飛鳥(niǎo)集》中的泥土，因?yàn)椤澳嗤溜柺苋宋耆?，卻以花朵為回報(bào)?！边@一切一切都是愛(ài)，對(duì)他人的愛(ài)。它是那么地?zé)o私，卻又那么地真實(shí)。

功名，利祿，似乎在這塵世中占了越來(lái)越多的比重，難怪泰戈?duì)柦o我們帶來(lái)了這三百首清新的小詩(shī)，讓我們?cè)趽頂D不堪的日子里獲得一道曙光。正因?yàn)樗娘w鳥(niǎo)，我敬佩大樹(shù)，歌頌太陽(yáng)，認(rèn)同泥土。人與人之間每多一份愛(ài)，心與心的距離就近了幾分。愛(ài)己。而推及愛(ài)人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我想，到我垂垂老去的某一天，我會(huì)自豪地說(shuō)：“我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)了?！?/p>

當(dāng)飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。

“我熱愛(ài)這個(gè)世界，才生活在這個(gè)世上?！辈?ài)是一種心靈的寄托，有了這樣的精神支柱，“當(dāng)你沒(méi)胃口時(shí)”，就不會(huì)抱怨食物。世界是可愛(ài)的，在我們失意時(shí)，請(qǐng)別抱怨，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容，試著用心去親吻我們的世界。

生活的苦惱，沖不掉我對(duì)愛(ài)的追求;城市的喧鬧，淹不去我對(duì)愛(ài)的贊美。歲月的滄桑，或許會(huì)吞噬我的青春，但我心中的愛(ài)永不老。正如《飛鳥(niǎo)集》的結(jié)束語(yǔ)：“我相信你的愛(ài)?！?/p>

在詩(shī)人眼中，生活需要愛(ài)，世界需要愛(ài)。《飛鳥(niǎo)集》的結(jié)尾，詩(shī)人寫(xiě)道：“‘我相信你的愛(ài)’讓這句話(huà)做我最后的話(huà)?！边@里的“最后”僅僅是書(shū)的結(jié)尾，而詩(shī)人的愛(ài)以及他所堅(jiān)信的世間的愛(ài)則是沒(méi)有最后可言的，它們是永恒的,這就是泰戈?duì)?，這就是《飛鳥(niǎo)集》?；蛟S，對(duì)于人類(lèi)的文明史來(lái)講，《飛鳥(niǎo)集》不過(guò)是滄海一粟而已;然而，我卻只想說(shuō)，它是一種別具一格的清新，在如今繁忙擁擠的都市里，用它蘊(yùn)涵的廣闊無(wú)邊的自然荒野，為我們開(kāi)創(chuàng)另一個(gè)天堂。

這一切真的可以讓你找回你對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的真正思考，對(duì)愛(ài)的重新認(rèn)識(shí)，面對(duì)失落與痛苦，我們不會(huì)再有抱怨與氣憤，而是對(duì)平凡的生活充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)感動(dòng)，美好的生活就在眼前，讓我們用愛(ài)去回報(bào)世界，用寬容去親吻世界。泰戈?duì)柕膼?ài)就像海浪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界，我們的思想隨著這些閃亮的水滴而閃耀著，我們的心伴著陽(yáng)光的撫摸而歡唱;我們的生命因與萬(wàn)物一同遨游在空間的湛藍(lán)，時(shí)間的墨黑中而感到歡喜，綠葉、陽(yáng)光、生命的萬(wàn)物，為我們營(yíng)造了一個(gè)美得無(wú)法言喻的世界;泰戈?duì)柵c飛鳥(niǎo)為我們提醒幸福，歌頌美，我們還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界;生活的苦惱，沖不掉我們對(duì)愛(ài)的追求;歲月的滄桑，或許會(huì)吞噬我們的青春，但我們心中的愛(ài)永不老，就像“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！?/p>

我也愿作一個(gè)這樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，不求在這里帶來(lái)我的影響，只求用我的愛(ài)，留下我成長(zhǎng)的氣息。讀完泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，我總能感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。泰戈?duì)柕恼芾砉饷?，不僅喚起我對(duì)大自然、對(duì)人類(lèi)，對(duì)世界上一切美好事物的愛(ài)心，而且也使我執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)人生的理想追求，讓整個(gè)人生充滿(mǎn)歡樂(lè)與感激?！讹w鳥(niǎo)集》是那樣讓我回味無(wú)窮，久久沉浸在美妙之中。

假期讀后感篇九

在這個(gè)假期中，學(xué)校布置了任務(wù)，讓我們寫(xiě)一篇讀后感。而我，就選擇了《莫莉的假期》這本書(shū)。

最初的時(shí)候，我看見(jiàn)這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，毫無(wú)興趣。但當(dāng)我慢慢地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地細(xì)細(xì)閱讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容很有趣。文中的主人公“莫莉”放暑假時(shí)回到家鄉(xiāng)后發(fā)生的時(shí)和回憶她以前的一些往事。那里有她的兩個(gè)關(guān)系很要好的朋友，一位叫“俞庭”，她是個(gè)胖胖的女孩；另一位叫“周鑫”，他的朋友也叫他猩猩。他們是無(wú)所不談得好伙伴，有福同享有難同當(dāng)。

他們?cè)诩倨诶镆黄鹜嫠?，一起歡笑。我覺(jué)得最有趣的就是他們背著家長(zhǎng)去杭州一天游，那一天里遇到了不少困難，但他們互相扶持，互相鼓勵(lì)，最終都平平安安地回到家。因?yàn)檫@件事，他們的友情更“鐵”了。

莫莉的假期是多么豐富多彩啊！我的假期雖然沒(méi)有她那么精彩，但是，也有不少活動(dòng)。不如說(shuō)運(yùn)動(dòng)，我就不時(shí)會(huì)打打羽毛球；看書(shū)，玩電腦這些也有。但讓我最開(kāi)心的還是去旅游。我在這個(gè)假期一共去了五個(gè)省份，雖然在每個(gè)省逗留的時(shí)間也不長(zhǎng)，但那里的美景和美食，不時(shí)牽動(dòng)著我的心。

這本書(shū)雖然沒(méi)有運(yùn)用很多的好詞，但是它那生動(dòng)的描寫(xiě)卻給人一種十分真實(shí)的感覺(jué)。我的心情也會(huì)漸漸被作者感染。

讀完這本書(shū)后，我更加珍惜身邊的朋友了，因?yàn)槭撬齻兘o了我前進(jìn)力量。

假期讀后感篇十

“莫莉”過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，回到了外婆家，和去年認(rèn)識(shí)的朋友一起談天說(shuō)地，一起去旅行冒險(xiǎn)，一起去書(shū)店打工……這個(gè)假期她經(jīng)歷了各種各樣的事，覺(jué)得這個(gè)暑假和往年的暑假不一樣，感覺(jué)自己和大家似乎都長(zhǎng)大了許多，也懂了許多。

讀完了《莫莉的假期》這本書(shū)，我就像是和她一起經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的暑假，有憂(yōu)愁，有快樂(lè)，有煩惱，也有分享……龐婕蕾姐姐，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，描述著一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心弦的故事……她創(chuàng)作的這部以“少女的成長(zhǎng)”為主題的作品，體現(xiàn)了少年時(shí)期的青春的美麗和活力，還有煩惱，令我向往。她用平凡的文字訴出了孩子們的煩惱，也許是作業(yè)的壓力，可能是同學(xué)之間的矛盾，又似乎是家長(zhǎng)過(guò)高的期望……寫(xiě)出了青少年的我們對(duì)成長(zhǎng)之路的期待，對(duì)大人世界的不明白，對(duì)朋友之間友誼的渴望，還有對(duì)美好事物的向往。許多的煩惱給我們帶來(lái)的，或許是無(wú)盡的困惑和思考，但卻能讓處于成長(zhǎng)階段的我們?cè)谝淮未蔚拇煺壑姓酒饋?lái)，一次次的鍛煉著我們，讓我們漸漸地看清這個(gè)社會(huì)，慢慢地重新認(rèn)識(shí)“自己”。

實(shí)際上，讓我感受更多的，最深的，就是莫莉她所經(jīng)歷的“煩心事”，她所“擁有”的“煩惱”。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？那是因?yàn)樽x完了這本書(shū)，我也逐漸地想明白了――“沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是永遠(yuǎn)到不了的彼岸。只有懵懵懂懂地成長(zhǎng)，我們?cè)诒椴贾鞣N煩惱的成長(zhǎng)道路上，在我們各自的人生旅途上，每個(gè)人都會(huì)跌跌撞撞地走過(guò)，而這，只是為在時(shí)光之中等候著最美麗，最燦爛的“花兒”綻放……”

說(shuō)到煩惱，我也有經(jīng)歷。雖然我很喜歡學(xué)習(xí)，但總也有累的時(shí)候。一次，臨近考試了，放學(xué)回家后，我急忙寫(xiě)完了作業(yè)，看了會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得累了，想放松一下，然后我就跟媽媽揮揮手說(shuō)要出去玩一會(huì)兒?？墒牵瑡寢寷](méi)有回應(yīng)我的話(huà)，我一看媽媽的臉色不對(duì)勁兒了，就知道，肯定是駱駝進(jìn)雞窩――沒(méi)門(mén)兒！因此，我只好知趣地回屋了……哎――，真累，只是想放松一下都這么難嗎？也許，是他們對(duì)我的期望值過(guò)高，反而讓我覺(jué)得更加累，心情更加沉重了。

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假期讀后感篇十一

終于忙里偷閑讀完了巴金激流三部曲《家》和《春》、《秋》。所受感觸頗多。

文章中沒(méi)有太多優(yōu)美奢華的詞句，我卻像像是身臨其境地目睹了這個(gè)封建大家庭的衰亡一般。睡里夢(mèng)里都是書(shū)中人物的命運(yùn)。

雖說(shuō)只是讀書(shū)，卻像是看了一部長(zhǎng)篇巨制的電影。里面人物所說(shuō)的話(huà)，所行的事，就連那眉宇間的神情，甚至是他們的衣著裝扮在我腦海里都有細(xì)致的勾畫(huà)。

書(shū)中太多的人太多的話(huà)給我留下深刻的印象，這里我只先說(shuō)一人。

這人便是高家的長(zhǎng)房長(zhǎng)子，覺(jué)民、覺(jué)慧的大哥，梅表姐和蕙的大表哥，瑞玨的丈夫，海兒的爹——覺(jué)新。

我曾在網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于《家》中覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧的人氣的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示覺(jué)慧占43·4%，覺(jué)民32·1%，而覺(jué)新僅有24·5%——大多數(shù)人同情他、可憐他、甚至厭惡他。

上世紀(jì)五十年代，巴金因不滿(mǎn)于電影的改編，在文章中寫(xiě)道：“我習(xí)慣于通過(guò)人物來(lái)批評(píng)不合理的社會(huì)制度。在我的所有作品里面我認(rèn)為有罪的事制度。”“真正的原因是制度毒害了他（覺(jué)新），而不是他應(yīng)該被舊社會(huì)摧毀?！?/p>

高覺(jué)新是個(gè)沉重的人物，他沉默的性格造就了他沉默的命運(yùn)，而他沉默的性格來(lái)自于腐朽的社會(huì)禮教。

小說(shuō)中有這樣一句話(huà)形容覺(jué)新，“繼續(xù)讀著新思想的報(bào)刊，繼續(xù)過(guò)著舊式的生活”很是恰當(dāng)。他有理想、有幻夢(mèng)，他信服新思想，渴望做個(gè)新青年，盡管環(huán)境使他忘記了自己的青春，但是他的心里究竟還燃燒著青春的火。

可作為高家的長(zhǎng)子玄孫，他擔(dān)負(fù)著已故父親和年邁的祖父的期望。他只得用自己的犧牲換取全家的“和睦”（在他看來(lái)所謂的和睦）。

他不是沒(méi)有反抗，只是他的反抗換來(lái)的是父親的死不瞑目祖父的失望，因此他不得不放棄反抗。他不能像覺(jué)慧那樣置一切于不顧地逃出家、逃往上海追求新的自由，因?yàn)樗歉呒业拈L(zhǎng)孫。

他恨自己的懦弱，他慣常的懦弱和“作揖主義”使他傷害許多自己珍愛(ài)的人，最后只有自己在寂寞中品嘗自己醞釀的苦水，還被人否定。

覺(jué)新就是這樣在多情與健忘中渾渾噩噩地打發(fā)著自己飄渺無(wú)奈的人生。

可我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，他的懦弱是社會(huì)所賦予他的，是長(zhǎng)子這個(gè)特殊地位賦予他的。我們說(shuō)批判的應(yīng)該是不合理的社會(huì)制度和舊社會(huì)那些吃人的禮教，而非覺(jué)新沉默的命運(yùn)。

誠(chéng)然我不贊同高覺(jué)新是封建禮教的傀儡這一說(shuō)法，但也并不認(rèn)為他是怎樣一個(gè)高大的悲壯的英雄。只是不滿(mǎn)于某些對(duì)覺(jué)新過(guò)激的批判。

在沒(méi)有真正走進(jìn)另一個(gè)人的世界前，請(qǐng)不要亂碰他的人生。人不是個(gè)人，而是一個(gè)社會(huì)人。

假期讀后感篇十二

去年寒假，我讀了中國(guó)古代四大名著。使我印象最深得數(shù)《西游記》了。

相信大多數(shù)人已經(jīng)都看過(guò)好幾遍了吧，這本書(shū)我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品位！

《西游記》的主要內(nèi)容是：唐僧和他的三個(gè)徒弟——神通廣大的孫悟空，力氣強(qiáng)大的豬八戒，忠誠(chéng)老實(shí)的沙僧，他們克服了種種困難，歷盡了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。

在取經(jīng)過(guò)程中，三個(gè)徒弟他們互相合作，打敗了一個(gè)又一個(gè)的妖魔鬼怪。這使我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量！

這本書(shū)中的一個(gè)故事我記得很清楚：他們師徒四人離開(kāi)烏雞國(guó)后，唐僧叫豬八戒區(qū)找吃的，豬八戒遇到了花豹精，被孫悟空救了?？墒秦澬牡幕ū屓齻€(gè)小妖分別引走了唐僧的三個(gè)徒弟，自己抓走了唐僧。當(dāng)豬八戒發(fā)現(xiàn)妖怪變出來(lái)的唐僧，信以為真，便痛哭流涕?？吹竭@里，我感覺(jué)到豬八戒平時(shí)好吃懶惰，可他對(duì)師父是多么的忠心??！正當(dāng)豬八戒的沙僧哭的非常傷心時(shí)，孫悟空救出了真的師父。豬八戒和沙僧又驚又喜。最后，他們?nèi)艘黄鸫驍×嘶ū?。這使我想七了一句話(huà)：正義能戰(zhàn)勝邪惡。

看完整本書(shū)，我深深地明白了一個(gè)道理：什么時(shí)一開(kāi)始都很難，可只要有足夠的信心和勇氣，不受誘惑，堅(jiān)持不懈，勇往直前，就能成功。這也使我深信了一件諺語(yǔ)：勤于思考，勤于跋涉的人，又更多成功的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，就會(huì)想起這個(gè)道理。

這本書(shū)會(huì)讓你看不厭的，沒(méi)看過(guò)的同學(xué)來(lái)看看吧，你一定不會(huì)后悔的！

假期讀后感篇十三

“莫莉”過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，回到了外婆家，和去年認(rèn)識(shí)的朋友一起談天說(shuō)地，一起去旅行冒險(xiǎn)，一起去書(shū)店打工……這個(gè)假期她經(jīng)歷了各種各樣的事，覺(jué)得這個(gè)暑假和往年的暑假不一樣，感覺(jué)自己和大家似乎都長(zhǎng)大了許多，也懂了許多。

讀完了《莫莉的假期》這本書(shū)，我就像是和她一起經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的暑假，有憂(yōu)愁，有快樂(lè)，有煩惱，也有分享……龐婕蕾姐姐，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，描述著一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心弦的故事……她創(chuàng)作的這部以“少女的成長(zhǎng)”為主題的作品，體現(xiàn)了少年時(shí)期的青春的美麗和活力，還有煩惱，令我向往。她用平凡的文字訴出了孩子們的煩惱，也許是作業(yè)的壓力，可能是同學(xué)之間的矛盾，又似乎是家長(zhǎng)過(guò)高的期望……寫(xiě)出了青少年的我們對(duì)成長(zhǎng)之路的期待，對(duì)大人世界的不明白，對(duì)朋友之間友誼的渴望，還有對(duì)美好事物的向往。許多的煩惱給我們帶來(lái)的，或許是無(wú)盡的困惑和思考，但卻能讓處于成長(zhǎng)階段的我們?cè)谝淮未蔚拇煺壑姓酒饋?lái)，一次次的鍛煉著我們，讓我們漸漸地看清這個(gè)社會(huì)，慢慢地重新認(rèn)識(shí)“自己”。

實(shí)際上，讓我感受更多的，最深的，就是莫莉她所經(jīng)歷的“煩心事”，她所“擁有”的“煩惱”。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？那是因?yàn)樽x完了這本書(shū)，我也逐漸地想明白了——“沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是永遠(yuǎn)到不了的彼岸。只有懵懵懂懂地成長(zhǎng)，我們?cè)诒椴贾鞣N煩惱的成長(zhǎng)道路上，在我們各自的人生旅途上，每個(gè)人都會(huì)跌跌撞撞地走過(guò)，而這，只是為在時(shí)光之中等候著最美麗，最燦爛的“花兒”綻放……”

說(shuō)到煩惱，我也有經(jīng)歷。雖然我很喜歡學(xué)習(xí)，但總也有累的時(shí)候。一次，臨近考試了，放學(xué)回家后，我急忙寫(xiě)完了作業(yè)，看了會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得累了，想放松一下，然后我就跟媽媽揮揮手說(shuō)要出去玩一會(huì)兒?？墒?，媽媽沒(méi)有回應(yīng)我的話(huà)，我一看媽媽的臉色不對(duì)勁兒了，就知道，肯定是駱駝進(jìn)雞窩——沒(méi)門(mén)兒！因此，我只好知趣地回屋了……哎——，真累，只是想放松一下都這么難嗎？也許，是他們對(duì)我的期望值過(guò)高，反而讓我覺(jué)得更加累，心情更加沉重了。

假期讀后感篇十四

《莫莉的假期》這本書(shū)是媽媽在新華書(shū)店買(mǎi)給我的，作者是龐婕蕾。我非常喜歡這本書(shū)。

這本書(shū)寫(xiě)了書(shū)中寫(xiě)了莫莉這個(gè)正在上初一的女孩子成長(zhǎng)中的煩惱和秘密，發(fā)生在自己身邊的開(kāi)心事和傷心事。莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，她和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)?？磥?lái)，沒(méi)有過(guò)煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了彼岸。

讀了這本書(shū)，我感到開(kāi)心又有點(diǎn)難過(guò)，我的眼淚都流下來(lái)了，她的表弟軍軍雖然很頑皮，可是，我讀了他給莫莉的信之后我覺(jué)得他是個(gè)非常有善良心的人，莫莉也被他表弟感動(dòng)了。她表弟用他的零用錢(qián)給莫莉買(mǎi)了一塊電子表，我覺(jué)得，這一點(diǎn)做得非常好，真讓人感動(dòng)。其實(shí)，我自己也知道，用自己的努力去幫助別人呀，這樣才得到快樂(lè)和幸福呀!

通過(guò)這本書(shū)，讓我體會(huì)到了小學(xué)生的煩惱與憂(yōu)慮，開(kāi)心與快樂(lè)的事?！赌虻募倨凇愤@寫(xiě)得十分生動(dòng)有趣，太感動(dòng)了，讓我羨慕莫莉那美好、快樂(lè)的假期?？磥?lái)龐婕蕾姐姐也用了很大的努力哦，讓大家看了后有一種深刻的感受，還讓我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作手法，提高寫(xiě)作水平。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者從讀書(shū)中體會(huì)了女孩子成長(zhǎng)中的煩惱和秘密，也知道了什么叫善良，可見(jiàn)小作者是個(gè)認(rèn)真讀書(shū)的孩子。