每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“轟轟轟轟轟轟”隨著我們放的爆竹聲，辭舊迎新，舊的一年在爆竹聲中去了，新的一年慢慢在向我們走來。

過年時候的氣氛還真的可以用“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”這一句詩句來形容呢。家門口不僅要貼福字，還貼著窗花我還知道，福字還要反著貼，這表示“福到了”，在外面貼福要真著貼，在我們家貼福字可有意思了，那是在我爺爺家，我爺爺要有七十了，白發(fā)蒼蒼，爺爺拿出雙面膠，先貼后揭，可是在揭的時候還是把貼住的那一部分也揭掉了一部分，怪不得貼不上去，讓我們哈哈大笑。

紅色代表革命，也代表快樂，每年過年的時候，街道兩旁的路燈上都掛這燈籠，相傳過年還有一個故事，從前有一個吃人的怪物，他的名字叫做年，沒到過年時就會來吃人，為了趕走年獸，人們絞盡腦汁，終于想出來辦法，年獸怕火光，怕響，于是就用煙花爆竹來攻擊年，把年趕走，所以每當年獸來臨的時候，人們就會發(fā)煙花爆竹，來驅(qū)散邪氣。

每當過年的時候，在遠方的親人就會趕回來和家人團聚，我們家過年可有意思了，每個人在拆禮物的時候，都會先猜禮物是什么，結果都猜錯了，到了發(fā)紅包的時候，一般都是年齡最大的先發(fā)，所以首先是我的爺爺奶奶發(fā)紅包，再到爸爸媽媽來發(fā)紅包，我雙手接過再說一聲：謝謝。就轉身離開。開始放煙花了，爸爸去點，轟轟轟轟——轟轟—轟。煙花的亮和響不得不讓我們瞇上眼睛、捂著耳朵。媽媽和我看著天空上燦爛的煙花，我和媽媽許下了新年的愿望。

關于年的故事，真是豐富多彩，說也說不盡。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇二

據(jù)說有一種草叫懸腸草。不知道它的形狀，不知道它的顏色，不知道它的滋味，不知道它開花的季節(jié)。據(jù)說那是傷別的草。看見它的人，就會有離別的悲劇發(fā)生，所以人們又叫它離別草。不知道有沒有這樣一種草，可以寄托人的離愁，可以暗示離別的黯然？我想也許會有的。那一定是在苦雨的季節(jié)發(fā)芽，在暴曬的時刻開花，在風寒的早晨落葉。

我想那花，一定如同柳絮，一定如同蒲公英，隨風飛揚著；尋找離別的人，落在他們抽泣的，顫抖的肩頭。那落葉會是紅的，如同相思子，如同楓葉，點染它的盡是離人眼中血。我想一定會有一種草，叫做離別草的，那時懸腸之草。

何處沒有離別呢？何時沒有離別呢？人生本來就如浮萍，朝東暮西，怎么會永遠集結在一起呢？我想一定會有一株草，是傷離別的。不必問它的顏色，不必問它的滋味，不必問它開花的季節(jié)。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇三

春天上學，走一路，采一路花。黃色的是薄公英，紫色的是車前子花，綠色的是打破碗花――走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。

夏天上學，走一路，趟一路水。小溪從山上流下，我們隨著它跳躍山石，隨著它繞彎曲行，伴著叮咚叮咚的水聲唱歌。末了，教室的地上，滿是各種花紋的濕鞋印。

秋天上學，走一路，吃一路。砸吃落在地上的青核桃，砸得手指像黑炭條，洗也洗不掉；摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，摘哪棵樹上的；今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。冬天上學，小溪變成了長長的大滑梯。我們或站、或坐，在冰上一沖，要么讓伙伴幫忙一排，便從自家一直滑到學校。一路噠噠噠噠，噠噠噠噠，睜開眼，像在坐汽車；閉上眼，似在坐飛機?！暗搅?！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”，大伙又都怪學校太近太近。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇四

為什么晨風吹醒大地

露珠就會睜亮晶瑩的眼睛

誰能告訴我

為什么月光揮舞清紗

夜空就會點燃滿天的星星

為什么藍天飄飛白云

山川就會蕩起遙遠的歌聲

誰能告訴我

為什么太陽對著雨霧微笑

彩虹就會飄舞七彩的衣裙

為什么海天遙隔的思念

在月光下就會格外溫馨

誰能告訴我

為什么漫天飛舞的雪花

落在樹枝就變成一種精神

為什么打開靈魂的窗戶

起伏的心潮就難以平靜

誰能告訴我

為什么思緒飛向遠方

往昔的回憶就變得年輕

讓我來告訴你，朋友，

因為我們的聲音

把文字的琴弦撥響

美妙的情感就叩擊我們的心襟

讓我來告訴你，朋友

因為我們的心靈

讓藝術的靈魂在舞蹈

精神的家園就遍布綠樹濃蔭！

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇五

樂觀面對生活，是我們每一個人都應該有的生活態(tài)度，因為生活中我們常常會遇到不如意的事。有一個故事一直激勵著我樂觀面對生活。

從前，有一對父子，父親是一個未曾讀過書的人。

有一次，他的兒子教他寫。這位父親由于沒讀過書，就認真地學起來。學著學著，他看看兒子的，又看看自己的，嘆了口氣說：“唉，算了兒子，你別教我了，反正我也學不會，你叫我有什么用呢，那不是浪費時間嗎？”

兒子很驚訝，并很疑惑父親為什么會這樣說，于是問道："爸爸，你為什么要這樣說，我們不是要樂觀面對生活嗎？而且學寫又不是浪費時間，而是利用時間呀！"

“當然有用了，如果我們樂觀面對生活，不要輕易嘆氣，這樣我們的生活才會豐富多彩呀！”兒子回答道。

“真的是這樣嗎？”父親問。

“爸爸，難道我還會騙您嗎？”兒子說。

“原來是這樣！”父親恍然大悟，“對！我們就應該樂觀面對生活，樂觀面對每一天！”父親說。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇六

[日]東山魁夷

鳥兒飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。

有時候四五只聯(lián)翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣?？?，多么壯闊的鳥群啊!……

鳥兒嗚叫著，它們和睦相處，互相激勵;有時又彼此憎惡，格斗，傷殘，有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。

今天，鳥群又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田原，看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹蔭下閃灼。想從前，這樣的地方有的是?？扇缃?，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續(xù)打這里飛過。

不要認為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w?它們飛向何方?誰都弄不清楚，就連那些領頭的鳥兒也無從知曉。

為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點呢?

鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時間是無限的，永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似地那樣劇烈，那樣急速地振膈翱翔。它們沒有想到，這會招來不幸，會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。

鳥兒依然忽喇喇拍著翅膀，更急速，更劇烈地飛過去……

泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應該飛去的方向。

鳥兒站在清澄水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣，它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經(jīng)一去不復返了。

鳥兒想隨處都能看到泉水，這是困難的。因為，它們只顧盡快飛翔。

不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個道理。

我也是群鳥中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。

人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音，當你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺諼的泉水啊!

回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向。每逢這個時候，當我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進的標志。

泉水常常問我：你對別人，對自己，是誠實的嗎?我總是深感內(nèi)疚，答不出話來，只好默默低著頭。

我從事繪畫，是出自內(nèi)心的祈望：我想誠實地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí)。

心靈的泉水教導我：只有舍棄自我，才能看見真實。

舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美，正在于此。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇七

情一但動了心，請堅持到底。

——題記

兩只白天鵝，它們是夫妻，當其中一只白天鵝不幸死去，另一只白天鵝會在它身邊守候三天三夜，最后飛上天空，一頭墜下來，撞死在那只白天鵝的身邊。

剛開學沒多久，學校組織看電影，男孩坐在一個朋友的右邊，而女孩則坐在這個朋友的左邊，一開始大家都不認識，但正因為有了這個中間的朋友，很快就認識了。

大家坐在一起，邊看電影邊吃東西，女孩還很友好的問男孩要不要吃，男孩很客氣，沒有接過女孩遞來的零食。于是女孩就轉過去繼續(xù)看電影。而男孩這時在偷偷的望著女孩，臉上泛起一道紅暈。

數(shù)日后的一個早晨，女孩和男孩在校園中相遇了，男孩問：“吃飯沒？”

“吃了，你呢？”女孩說到。

“我還沒吃呢？我都是在外面吃的，這就準備去食堂吃呢?！?/p>

“我都是在家吃的，我媽媽燒給我吃。你還吃就快去吃吧，快上課了。”女孩笑著說。

“那好，我去吃飯了，要不真的要遲到了。拜拜?！蹦泻⑾蝻w奔去，做了一個再見的手勢。

這是女孩和男孩自看電影后的第一次談話。

周末，男孩在籃球場上賣力的打著籃球，這時女孩突然來了。男孩停下來，向女孩打個招呼：“嘿，這么巧?！边@時旁邊一個和男孩一起打球的另一個男孩盛走了過來，對女孩說：“你來了?！?/p>

女孩點點頭。這時男孩盛對這個男孩說：“這是我女朋友?！?/p>

當男孩聽到這句話時，身體微微顫了一下，但隨即回答到：“你小子艷福不淺呀，找了個女朋友這么漂亮?！?/p>

男孩盛笑笑說：“沒有的啦?！彪S后向女孩看去。

男孩笑了笑，準備繼續(xù)打球，就在轉身的那一刻，男孩偷偷看了女孩一眼，女孩很老實的站在一旁，很幸福的樣子。

之后女孩就很少見到男孩了，偶爾見到男孩也只是在球場上，看到男孩大汗淋漓跑來跑去的樣子。

其實女孩不知道，男孩自從第一眼見到女孩就喜歡上她了。當男孩知道女孩有男朋友之后，表面上很冷靜，但心中很痛苦。但男孩知道，真正愛一個人，不是要占有她，而是要她生活的開心、幸福。于是男孩就裝作很冷靜的樣子，不去打攪女孩的幸福，心中的郁悶與不開心，就借在球場上發(fā)泄出來。

日子過的很快，一學期就這樣平平淡淡的過去了，男孩拿了一份不錯的成績單回家了。

在回家的路上居然碰到了女孩，女孩一個人低著頭慢慢的向前走，好像很不開心的樣子。男孩走了上去，說：“這么巧啊，你家也向這個方向走？”女孩淡淡的回答到：“是呀，我上個月才搬的家。”“搬到哪了？”男孩問到?！熬颓懊婺莻€小區(qū)?！薄?*小區(qū)？”男孩很意外，“我家也住那?！薄笆茄剑@么巧?！迸⒒卮鸬挠袣鉄o力的?！霸趺戳耍靠茨愫孟癫惶_心?！蹦泻㈥P切的問到?！斑€用說嗎？考試考砸了唄?！迸⒋诡^喪氣的?！皼]事的，不就一次考試嗎？代表不了什么的?！蹦泻参空f。“能沒事嗎？卷子被媽媽看到了，肯定又是一頓臭罵”。“放心的，不會有事的，大不了被家里人講兩句么，下次好好考就行啦?！蹦泻⑽⑿χ鴮ε⒄f?！翱晌揖褪菍W不好啊，我都懷疑自己的智商是不是有問題了？”女孩傻乎乎的說。“怎么會呢，就算不夠聰明，但只要努力了，即便考不好，也對得起自己了么。再說，我看你行你就行！”男孩肯定的說。

“真的嗎？可我腦子笨哦?！?/p>

“真的，我相信你，再說了，有什么不懂的可以來問我呀，而且我兩家現(xiàn)在又住這么近，而且我不收學費的，呵呵。”男孩撓著頭不好意思的說。

“那我有不會的就問你拉？”

“沒問題！包在我身上?！?/p>

從那以后兩個人上學放學都一起走，成了最好的朋友。就這樣，一天天過去了，男孩一直勤勤懇懇的幫女孩學習功課，男孩覺得那是一種幸福，不求占有她，每天只要能看見女孩就已經(jīng)心滿。還有一個男孩在默默的關心她，愛著她，每天都開開心心，無憂無慮的。而男孩就一直在女孩身邊默默陪伴著。

一天女孩對男孩說：“我失戀了。”

男孩先是愣了一下，但馬上安慰女孩：“沒什么大不了的，天涯何處無芳草，失戀沒啥不煩惱。況且你還有我這個好死黨呢，失戀算什么，不就是一個人過了么，就你這條件，還怕找不到好的呀?！?/p>

女孩沉默。

男孩見這招不見效，故作深沉的問到：“怎么？我不合格？那我回養(yǎng)殖場再去蓋一個章，你在這等我啊?！?/p>

女孩被逗樂了，笑著說：“那好哇，就蓋笨豬專用章，其他的章可都不合格哦，快去快回啊?！?/p>

這時兩個人都笑了，女孩笑的很開心，失戀的陰影煙消云散了。

冬天來了，女孩的手很容易就起凍瘡，當男孩注意到這點之后，就在平安夜那天送了女孩第一副手套，白色的，因為女孩在男孩的心中是那樣的純潔，那樣的完美。

第二天，女孩穿了一身粉紅色，見到男孩輕輕的打了個招呼：“豬，圣誕節(jié)快樂，昨天謝謝你的手套?！?/p>

男孩笑著回答說：“你是粉紅豬，哈哈?！?/p>

女孩搶著說到：“可是你自己承認自己是豬的哦。”

男孩說不過女孩，站在一旁傻傻的笑，這時男孩注意到女孩的衣服與手套不相配。

元旦節(jié)很快就到了，男孩又送了一副手套給女孩，這次是粉紅色的。

女孩皺皺眉毛，嘟著嘴巴說：“怎么又是手套呀？”

男孩笑而不語，過了一會，神秘的說：“我是怕看到你的豬蹄，看的我都快吃素了。”

女孩跑過來，將拳頭輕輕的落在了男孩的肩膀上。

男孩嘿嘿的傻笑。

從此以后，每逢過年過節(jié)，男孩都要送女孩一副手套，女孩很奇怪：“你丫怎么老送我手套呀，你家可是開手套店的呀？”

“我不說了么，我怕看見豬蹄。”男孩壞壞的說道。

女孩跑過來，給了男孩一腳。

男孩蹲在地上，裝做很疼的樣子，女孩以為真的弄疼男孩了，過來輕輕的拍拍男孩的肩膀：“你沒事吧?！?/p>

男孩摸了點灰在腿上，說：“你看，都紫了。”

女孩后悔了：“對不起呀，我不是故意的，早知道你那么不經(jīng)打，下次我出手就要輕點了?！?/p>

男孩嘿嘿笑了兩聲，邊跑邊說到：“我會那么不經(jīng)打嗎？哈哈哈?！?/p>

女孩這才意識到自己被男孩耍了，追上去又要打男孩。

走廊上留下了兩人的歡聲笑語，老天也開心的哭了，而且哭的很厲害。

兩人趕緊躲到教室里，女孩看著外面，突然間沒了精神：“這天怎么回家呀，我媽還等著我吃飯呢?！?/p>

“本少爺我神機妙算，昨晚我夜觀星相，算出今天會有一場傾盆大雨，所以呢，防護工作做好啦”

“你帶傘了？”

“是的，不過就帶了一把?！蹦泻膲牡男Φ?。

“那我們一起走吧，讓你得逞了，哼?！?/p>

于是兩個人共擠一把小小傘下，艱難的行走著。那天雨特別的大，好幾年都沒見過這么大的雨了，仿佛這場雨就為今天的他們而下的。

男孩一個勁的把傘向女孩這邊偏，女孩仿佛有些感動了，一路上一句話都沒說。女孩家比男孩家略遠一點點，快到男孩家時，男孩突然跑了出去，說：“豬，你家遠，傘你用，快點回去吧。”

還沒等到女孩說話，男孩就已經(jīng)跑遠了。望著男孩漸遠模糊的身影，女孩心中覺得暖暖的。

第二天，女孩把疊的整整齊齊的傘還給了男孩。

一天，天色陰陰的，感覺很悶。男孩覺得好像有什么事要發(fā)生。

快放學的時候，男孩的一個同班同學，指著窗外說：“看，一個女孩被背了下去?！?/p>

當男孩在向外看時，已經(jīng)看不見了。

男孩心中有種不詳?shù)念A感。

一下課，男孩飛奔了出去，跑到女孩教室發(fā)現(xiàn)女孩不在，心中很著急。

于是就到處打聽女孩的去處。這時一個同學告訴男孩，女孩突然胃疼，被送到醫(yī)院去了。

還沒等那個同學說完話，男孩就飛一樣沖下了樓梯，向醫(yī)院跑去。很快男孩到了醫(yī)院，很快男孩憑著直覺找到了女孩，這時女孩正處于熟睡中，一個同學在一旁坐著。

男孩焦急的正準備問那個同學發(fā)生什么事的時候，女孩仿佛醒了，男孩急忙跑到女孩的病床邊，女孩睜開眼，第一眼看見的就是男孩，忍著疼痛，故作輕松的說：“我一睜眼就看見一個豬頭在我眼前晃來晃去。原來是你?！?/p>

男孩心疼看著女孩，說：“笨豬，身體不舒服就請假么，還硬撐著。身體搞壞了怎么辦？胃還疼嗎？”

“沒事，好多了。”然后轉過臉對那個同學說到，“你先回去吧，他在這就行了。”

于是那個同學走開了，女孩說：“我有點渴?！?/p>

男孩很快就買了果汁和吃的東西上來，醫(yī)生說：“她胃不舒服，最好喝點熱的東西?！蹦泻ε⒄f：“你再忍一會，我去把果汁弄熱。”

“不用了?！边€沒等女孩說完，男孩就已經(jīng)跑了出去。才五分鐘，女孩像是等了好長時間，男孩回來了，女孩埋怨到：“怎么去了那么長時間??？”男孩看了看表：“才五分鐘啊。”后來男孩把女孩送回了家。

再過幾個月就要高考了，女孩學的是藝術，男孩讀的是理科。之后的日子就是不斷的學習學習再學習，做題做題不斷的做題。

但男孩和女孩還是一起上學放學。高考是殘酷的，黑色的六月終于來臨，女孩對男孩說：“我在生日的時候許了一個愿望，就是希望我們都能考上大學，而且是一所大學?！?/p>

高考很快就過去了，現(xiàn)實是殘酷的，女孩順利的考取了一所不錯的大學，而男孩卻發(fā)揮失常，沒考上。

男孩很郁悶，為此自閉了一個多月，后來女孩對男孩說：“復習一年，你那么聰明，一定會考上的?！?/p>

男孩說：“那我可要考到你那所學校去哦?！?/p>

“我就等你來呢！”女孩笑著回答。

艱苦的復習開始了，男孩一心撲了到了學習上。

但陰差陽錯的是，女孩家人沒讓女孩去上那所大學，而是去了一所鄰近大學讀書。

男孩又郁悶了，但又重新振作起來，立志要考到女孩所在的城市。

當男孩認真復習的時候；女孩在上大學。

男孩的生活很緊湊；女孩的生活很無聊。

當男孩在學習的時候；女孩在上網(wǎng)玩游戲。

在復習的一年，男孩沒和其他一個女孩說過話。

而女孩在網(wǎng)上認識了一個男孩暉。

男孩一開始不知道，仍在努力的學習。

當男孩高考完時，男孩知道了一切，毅然沒報那個女孩所在的城市的大學，而是去了一座更遠的城市。

之后，女孩和那個網(wǎng)上的男孩暉在一起了。

男孩更沉默了。

男孩一直都在默默的愛著女孩，可男孩一直都沒有向女孩表白，因為男孩怕失去女孩。

男孩知道，真正愛一個人，不是要占有她，而是要她生活的開心、幸福。

女孩和男孩的聯(lián)系越來越少，男孩越來越沉默，越來越郁悶。

上了大學后，男孩顯得更加孤獨，更加頹廢了。寂寥、孤獨、頹廢、郁悶等等的一切，男孩知道，這一切都是因為女孩。

男孩會一直默默愛著女孩，有人說男孩傻，可男孩就這會這樣一直愛著女孩。

男孩愛著女孩四年，忘記女孩至少也需要四年。

愛上一個人不容易，忘記一個人更加不容易。

兩只白天鵝，它們是夫妻，當其中一只白天鵝不幸死去，另一只白天鵝會在它身邊守候三天三夜，最后飛上天空，一頭墜下來，撞死在那只白天鵝的身邊。

永不分離。

真正愛一個人，不是要占有她，而是要她生活的開心、幸福。

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贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇八

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

“我在開花!”它們在笑。

“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇九

幽幽歲月，細數(shù)著前世繁華，數(shù)落著今生離殤。執(zhí)著一世，等待著花開顏謝，枯草重生。繁華落幕盡頭處，有你相伴不孤單。

執(zhí)著的心，孤寂夜里夢中來。執(zhí)著一心凝倩影。暗夜深外，微光閃爍，那，是你的身影。微風拂過，一片虛無。淚過眼角，滑下臉頰，滴入口中，這，是記憶的味道。

記憶無痕，一世繁華。坐落庭前，遠望湖面，落葉有聲？湖面漣漪涌動，遠處，船頭入目，倩影現(xiàn)，白衣青絲。清風來，長發(fā)揚，傾城容顏亮四方。眉宇間，“川”字成，憂愁展現(xiàn)。許久，四目相對，浪花涌，深情濃意火光現(xiàn)。船入岸，相擁而入，淚相思。

夜色暗。湖面平靜似心鏡。有你在此，年輪斷，荒草眾生。

兮風起，樹葉擺，紫色風鈴船頭搖。清音樂，殤旋律，佳人意離心中碎。

愿含樹葉，苦澀之意刺心頭。佳人若離，緣未盡，卻分離，斷樹殘枝悲離明。畫不開圓，圓不了夢，一切……皆為淚。

遠望湖面，船尾離，波汶回旋。落葉下，湖面前，孤寂一人，獨醉月。

一人獨看，花開花謝。舉杯對酒，醉容顏，剎那芳華，馨香一段年華。緣過于此，終于一生，緣起緣滅，對于此，何不醉上加醉。

執(zhí)著的心，孤寂夜里夢中來。

淚過，意識回心。遙望遠方，暗夜深處，微弱的亮光還在，那一道身影，白衣青絲，傾城容顏依舊在，只是在年輪的刻畫中，少了那一絲圓圈之美。芳香年華，獨步走，棄緣分，傾城容顏又如何。情斷，緣滅，回頭看，年輪已斷。

舍棄，愿離去，繁華落幕盡頭處，有你相伴終成夢。

年輪斷，緣分盡。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇十

你在大海里苦苦追尋，向岸邊苦渡。

天氣似乎在你的上空轉晴，你的目光從海面上升，穿透薄霧，接近每一顆星。星星的閃爍能說明些什么，正如海的脈搏此時的激蕩，讓你欣喜，卻又讓你空茫。

你在漸漸走近，向著一顆星。當你放下桅桿，在平靜的海面自由飄搖而歌唱時，你尋找到的正是你的停泊之處。

你以為那是星，引導你尋找歸宿的星嗎？

那是你的影子。一座被你曾經(jīng)久久堅守的依然遙遠卻又在眼前浮現(xiàn)的孤島。當然很明亮，在你心靈的深處，在你生命航程的前方。

贊美老師的散文朗誦稿三分鐘篇十一

白晝已快盡了，最后的大海只剩下一枚落日。

雖然它的光明將讓你永遠輝煌明亮，永遠存在心間讓我度過即將到來的黑夜的漫長，但它的沉落，那低沉的胡茄的悲鳴聲，讓我承受不了血浸的黃昏。

大海的哭訴，肝腸寸斷，你聽見了嗎？而太陽正言厲色，拋下我們，拂袖而去。大海只剩一派黃昏，而我們在黃昏里只剩一片情緒，像落寞而無奈的海灘在退潮后的沉思里。

太陽之所以偉大，是因為它無情；因為無情才讓人人都有一份熱望，一份獨特的創(chuàng)造，一種智慧的超越。

大海之所以偉大，是因為它自私；因為自私才形成自己的博大寬容，吞噬一切，毀滅一切，又誕生一切。

黑夜又如期而至，最后的想象只剩下一片大海。