在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

雙減政策家長心得體會及感悟篇一

隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學生減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術等興趣活動。然而，對于學生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。

首先，在家長會上我們詳細了解了學校的雙減政策具體措施。學校表示，他們正在加強課程設置的改革，減少學生的課程負擔。此外，為了培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，學校加大了對體育、音樂、美術等課程的投入，給予學生更多選擇的機會。此外，學校還加強了對輔導班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學生全面發(fā)展的要求。

針對這些問題，學校的答復是通過改進教育教學，提高課堂效率，使學生能在正常的上課時間內完成學習任務。學校還承諾會加強課后輔導，提供學習資源，幫助學生彌補學習中的不足。同時，學校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。

此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔心減負會導致學生的學習壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學校應該堅持素質教育的原則，既要減輕學生的負擔，也不能放松對學生的要求。

在這個問題上，學校表示，減少課程負擔并不意味著放松對學生的要求和考核。學校將更加注重學生的綜合素質評價，通過各項學科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學生的學習狀況。學校還將鼓勵學生參加各項學科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。

總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學生們不僅能夠減輕學業(yè)負擔，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質，成為全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。

雙減政策家長心得體會及感悟篇二

20__年__月__日，看到中央辦公廳發(fā)布的關于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔憂，擔憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學期的學習經(jīng)歷才知道，我的擔憂是多余的。

首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關懷。孩子才是祖國的未來，學習是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學生的好壞，更何況是在小學這個應該注重培養(yǎng)學習興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風，再乘上建國小學不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的時候。

相信每一個孩子都有一顆愛學習的心，不然他們怎么能夠自己學會走路，自己學會說話，自己學會拿東西呢？我一直認為小學應該是培養(yǎng)學習興趣的階段，初中探索正確的學習方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學習。教育的核心任務應該是激發(fā)學習的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學習。所以如何去呵護孩子這一顆愛學習的心，激發(fā)他們的學習能力才是我們考慮的重點。而學習也不應該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學習的路上越走越遠。

雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學習來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學習的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學習，對學習的興趣能夠保持下去是關鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。

對于這一次“學科大闖關，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內容，復習課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學習，過程中也充滿了“向外輸出”的練習機會。充分激發(fā)了孩子的主動學習意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學期的學習效果，又真正起到了激發(fā)孩子學習熱情，調動學習興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強化練習，讓孩子體會到的是主動學習的樂趣，充分地調動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學習，學習快樂，達到了“雙減”應有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。

雙減政策家長心得體會及感悟篇三

隨著“雙減政策”的實施，不少家庭都感受到了教育成本的降低，這也讓更多的家長選擇了放心地送孩子去上學。在這背景下，家長們也逐漸開始關注孩子在學校里的學習情況，想辦法提升孩子的學習成績和綜合能力，讓他們在更加競爭激烈的未來社會中占有優(yōu)勢。

第二段：家長的認知轉變

在過去，一些家長重視孩子的課外輔導，而在這個政策的推動下，家長的重心轉移到了學校教育。家長們開始更加關注孩子在學校里的表現(xiàn)，積極參與家長會、家長講壇、家長談話等與教育相關的活動，更有針對性地幫助孩子解決學習中遇到的問題。

第三段：幫助孩子建立正確的學習習慣

家長們能夠更好地關注到孩子在學校的學習情況，幫助他們建立良好的學習習慣。比如，向孩子灌輸正確的學習理念，讓他們明確學習的目的和意義；建立健康的睡眠作息，精力充沛地投入到學習中去；在課下幫助孩子預習、復習和鞏固知識，加深對知識點的理解和掌握。

第四段：營造良好的學習氛圍

家長們不僅可以在日常的生活中給予孩子備課、聽寫、復習等方面的幫助，更可以在家庭環(huán)境創(chuàng)造出良好的學習氛圍，激發(fā)孩子的學習興趣。比如，提供寬敞、明亮的學習空間，配備高性能的智能學習工具；親自帶領孩子參觀各類展館和博物館，讓他們親身感受學習的魅力與趣味。

第五段：總結

總之，雙減政策不僅為家長們減輕了一定的教育負擔，也為他們提供了更多自主選擇教育和投入教育的機會。在這個背景下，家長們應該鼓勵孩子學習，設立合適的目標，幫助孩子制定適合自己的學習計劃，更好地激發(fā)出孩子的學習興趣和內在動力，幫助孩子取得更好的成長和發(fā)展。

雙減政策家長心得體會及感悟篇四

觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時代小學生的家長感慨萬千。

一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我，曾經(jīng)有一個學生，每一周只有周三下午放學是沒有課的，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學生中一個縮影。好像不上輔導班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。

可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課？我相信大多數(shù)家長是沒有的，大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的，比不補強，教育焦慮導致了大家對于家庭教育都寄托在輔導班身上。

國家出臺這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學習，而是如何真正把有效的學習在學校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作，讓孩子在學校集中精神完成作業(yè)，回家后把時間放在閱讀，復習和課外活動上。

就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團，周三周四學習管樂，在學校不但學習了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學生活，在學校把學校的任務完成，放學后可以多元的發(fā)展。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質，我們要想辦法看到這些特質，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人，而是更多元發(fā)展的全面的接班人。

很多人在想，周末不學習了我們大把大把的時間我們應該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學習心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學習的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動，學會整理自己的學習桌，打掃家中的.衛(wèi)生，學習自己洗襪子內褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎。

雙減政策的落地，家長角色的回歸，我們更應該重視家庭教育，有人調侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念，素養(yǎng)。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松，自由的學習環(huán)境。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。

雙減政策家長心得體會及感悟篇五

隨著雙減政策的深入推進，家長們也逐漸感受到了政策帶來的變化。作為家庭的重要一員，家長在雙減政策中承擔著重要的角色。他們不僅要關心孩子的學習進度和生活需求，還要積極參與學校和社區(qū)的事務。在這個過程中，家長們意識到雙減政策對于培養(yǎng)孩子獨立自主和社交能力的重要性，同時也提醒了他們要充分了解政策的細節(jié)和目標。在這篇文章中，筆者將從家長的角度出發(fā)，分享自己對雙減政策的體會和感悟。

第一段：理解雙減政策的初衷

作為家長，我們首先要了解雙減政策的初衷和目標。雙減政策是為了減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合素質。這一政策給予了學生更多的自由時間，使他們能夠參與更多的興趣愛好和社會活動。這樣的政策對于孩子的成長和發(fā)展是非常有利的，因為他們不再注重死記硬背的知識，而是注重思考和解決問題的能力。家長們應該積極支持和鼓勵孩子積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣和潛能。

第二段：關注孩子的學習和成長進程

雙減政策下，家長們承擔著更多的責任，需要與孩子一同制定適合他們的學習計劃，并密切關注他們的學習進度。我們要鼓勵孩子制定一個合理的學習時間表，幫助他們分配時間和任務，確保他們在安排中有合理的休息和娛樂時間。同時，在孩子學習中，我們要注重培養(yǎng)他們的學習興趣和好奇心，激發(fā)他們的求知欲望。我們可以和孩子一起探索新的知識領域，讓他們學以致用。

第三段：引導孩子合理安排時間

在雙減政策下，家長們要幫助孩子合理安排時間，避免沉迷于手機、電視和游戲。我們要教育孩子分清工作和休息的界限，不要長時間屏幕前，而要嘗試更多有益的活動，如戶外運動、讀書和參加社區(qū)活動。我們要讓孩子懂得，享受生活和學習應該是一個平衡、多樣化的過程。因此，作為家長，我們自己要成為孩子的榜樣，不斷學習和成長，與他們分享我們的經(jīng)驗和見解。

第四段：家校合作，形成良好的學習氛圍

在雙減政策下，家長們還應積極參與學校活動和社區(qū)事務，與教師和其他家長保持良好的溝通。我們應該注意與老師的聯(lián)系，了解孩子的學習表現(xiàn)和需要，及時解決遇到的問題。同時，我們還應該與其他家長保持良好的關系，互相交流經(jīng)驗和意見，共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學習和成長氛圍。只有家校共同合作，孩子的學習質量才能得到提高。

第五段：鼓勵孩子獨立自主發(fā)展

最后，雙減政策也提醒我們要鼓勵孩子獨立自主的成長。家長們應該給予孩子更多的自由和責任，引導他們自主解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和應變能力。我們要讓孩子明白，成功的關鍵不僅在于成績的優(yōu)異，更在于他們是否在學習和生活中發(fā)展了自己的獨特個性和能力。我們要給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們在獨立自主的過程中逐漸成長為有擔當和創(chuàng)造力的人。

總結：

雙減政策對于家長來說，是一次新的機遇和挑戰(zhàn)。我們要理解政策的初衷和目標，積極參與并幫助孩子合理安排時間，培養(yǎng)他們獨立自主的能力。我們要與孩子的學校和社區(qū)保持良好的互動和溝通，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。我們相信，通過雙減政策的改革，我們的孩子一定能夠成長為更加獨立、自信和有擔當?shù)娜恕?/p>

雙減政策家長心得體會及感悟篇六

自2018年以來，全國范圍內先后出臺了減負、減負、減負的教育政策，大力推進素質教育和全面發(fā)展的理念。這些政策的出現(xiàn)，不僅僅是為了讓孩子們能夠有更充實、多彩的童年，也是為了緩解家長壓力。對于這些政策，很多家長都有自己的看法和體會，本文將探討雙減政策對家長的影響。

第二段：義務教育階段減負政策的影響

義務教育階段減負政策是最早推行的，主要目的是讓學生們能夠減輕學習負擔，更好地發(fā)展自己的興趣愛好。相應地，這也讓家長們的壓力得到了緩解。在學生接受較少的課業(yè)壓力的同時，家長們也不用再為孩子的成績擔憂，減少了他們的經(jīng)濟和心理負擔。另外, 學生在參與各項興趣小組活動的同時，增強了他們的自信心和專注力，孩子們在遇到困難克服時所得到的成就感，也會進一步增強其學習能力和綜合素質的培養(yǎng)。

第三段：高考減負政策的影響

高考是國家教育系統(tǒng)中最為重要的一環(huán)，一直以來都是考試、競爭壓力巨大的階段。高考減負政策的推出，可以說是給了學生、家長以及社會一個重要信號，即對學生全面發(fā)展、為人類服務的培養(yǎng)理念的全面貫徹。不再是全民根據(jù)成績來評價一個人，全面考慮學生的興趣愛好、個人能力、社會價值取向，建立起一個更加全面的評價體系。這樣的改變，讓家長們釋放了心理壓力，學生也不再被考試分數(shù)綁架，得以更廣闊地發(fā)揮他們的潛力，推動社會全面進步。

第四段：義務教育和高考減負政策的互補

可以說，義務教育和高考減負政策是互相銜接的。義務教育減負政策讓學生不再往往一以貫之地追求分數(shù)，免于成為“無面孔的學習機器”和“考場好手”，有機會體驗生活的豐富多彩。這樣的體驗，不僅有利于后來的審美，也能夠更好地培養(yǎng)社會責任感，從而一步一步成為有良好自我認知的優(yōu)秀公民。高考減負政策則在評價體系上與義務教育階段的減負政策相聯(lián)系，尋求注重學生多方面潛力和啟示，既注重考試結果的真實性，更讓有興趣的學生以多種形式來展現(xiàn)自己的才華。

第五段：結論

總而言之，雙減政策給家長們、孩子們帶來了積極的變化，從根本上促進了學生綜合素質的多方面發(fā)展、降低了考試的評價權，重要程度不亞于其他教育改革。在這條路上，我們還需要努力拓展各種培養(yǎng)措施，讓更多孩子站在自己的理想上去創(chuàng)造未來。這是要靠國家的教育改革，也要靠家長來關注、關心、支持。唯有共同落實雙減政策，使其成為一個主要塑造童年和人生的理想路徑，才會持久有效，真正讓學生的多方面發(fā)展成為社會重要發(fā)展的支撐，更重要的是如果成為后代繼承發(fā)展民族精神的基礎。

雙減政策家長心得體會及感悟篇七

雙減政策的推行，對于家長的我來說，體會很深刻，我們家長享受到很多的福利。首先，家里更加和諧了，不會為了孩子學習反反復復嘮叨了。其次，因為作業(yè)寫完了，孩子可以選擇自己喜歡做的事去做了。再次，家庭支出減少了，不用去負擔每月昂貴的課外培訓費。感謝國家好政策。

雙減政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔當?shù)募议L，在和學校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天。

雙減政策家長心得體會及感悟篇八

今年xx月xx日，國家印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策?！半p減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學習情況家長很難掌握。如何權衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認真完成學習，我們是這樣做的：

這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者?！半p減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責任。家長永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導孩子合理安排在家時間。

陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎?！惫磐駚恚瑑?yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習慣成就的，一個自律、愛學習、勤于反思、積極進取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補習，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機，可以借此督促孩子形成好的學習習慣。我要引導孩子做好學習規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎。

“雙減”后，學校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習。晚飯后，我陪同孩子對在校學習的內容查漏補缺，并做好課前預習。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

無論政策如何變更，培養(yǎng)運動和藝術方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。

“雙減”政策已經(jīng)實施百日，孩子學業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔負起責任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。

雙減政策家長心得體會及感悟篇九

二、減負，但未必輕松

對于家長們來說，一直以來最擔憂的問題就是孩子們的課業(yè)負擔。根據(jù)統(tǒng)計，中國的學生每天平均需要背誦60分鐘的課文，而日本的學生則僅需30分鐘。在這種情況下，家長們難免在教育問題上越來越焦慮，希望減輕孩子的課業(yè)壓力。然而，實際上，許多家長發(fā)現(xiàn)，盡管學校的教學內容減少了，但孩子們的作業(yè)并沒有減輕。這讓家長們驚訝不已。家長們表示，雖然孩子們不再需要背誦大量的課文，但在學習其他科目時卻需要進行更多的實踐和訓練，這樣反而更加疲勞和耗時。

三、學生學習更主動

不管怎么樣，自“雙減”政策推出以來，學生們的課業(yè)負擔確實減輕了不少。更為重要的是，學生們學習的方式也發(fā)生了改變。以前，學生們大多是在老師的指導下完成課業(yè)任務，而現(xiàn)在，學生們更多地主動掌握學習內容，采用自己的方法去學習。相信這也是學生們更加壓抑而獲得的重要好處之一。

四、家長需給予更多的支持

許多家長在討論“雙減”政策時，也同意這項政策的必要性。他們認為，隨著近年來中國教育的快速發(fā)展，學生們所需要掌握的知識量越來越大。家長們也希望在孩子課業(yè)負擔減輕的同時，能夠有更多的自由空間去發(fā)掘孩子的個人特長。這對于家長們來說，也是一項重大任務，需要他們花更多的精力、時間和金錢來支持孩子們的發(fā)展。

五、結語

總之，“雙減”政策對于學生們來說，或許是一件好事；對于家長們來說，則帶來了很多的新挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我們相信家長們會給予孩子們更多的支持，使他們能夠更好地掌握學習方法，發(fā)掘和發(fā)展己見的才能，讓每個孩子都能夠成為一個具有創(chuàng)新精神的自由人。

雙減政策家長心得體會及感悟篇十

近年來，中國教育系統(tǒng)不斷推行“雙減”政策，即減負和減排。這一政策旨在減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)他們的綜合素質。作為家長，我們是政策的直接受益者，也是政策的實施者之一。在參加了為期三天的雙減政策培訓后，我深受啟發(fā)和感悟。以下是我對雙減政策培訓的心得體會。

首先，在培訓課程中，我們了解到減負政策并不是為了讓學生放松，而是為了更好地發(fā)展他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。減負政策要求我們不再盲目地追求分數(shù)，而是要重視學生的個性、特長和興趣。這意味著我們要為孩子提供更多的自由，讓他們有更多的時間和機會去探索、實踐和體驗。在培訓中，我學到了如何制定科學合理的作息時間表，如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力，以及如何合理安排他們的課余活動。通過這些措施，我相信我的孩子能夠更加全面地發(fā)展，不再為應試教育所困擾。

其次，減負政策要求我們關注學生的心理健康。在培訓中，我們了解到長期的高強度學習會給學生帶來巨大的壓力，甚至可能導致心理問題。因此，我們不能只看到孩子在學業(yè)上的成績，更要關注他們內心的感受。我在培訓中學到了如何與孩子進行有效的溝通，如何幫助他們釋放壓力和情緒，并如何培養(yǎng)他們的抗壓能力。我相信，這些方法將能夠幫助我的孩子更好地應對學習和生活中的各種困難，并保持積極向上的心態(tài)。

另外，減負政策也需要我們積極參與學生的教育過程。在培訓中，我們明白了家長的教育責任不僅僅是給予孩子物質上的支持，更要給予他們精神上的關愛和引導。我認識到作為家長，我應該積極關注孩子的學習進展，與他們的老師建立良好的溝通渠道。我也意識到我們應該給予孩子一定的自主權，讓他們在學習中有更多的主動性和選擇權。在培訓中，我們還學到了如何在家庭中創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和信息獲取能力。通過這些改變，我相信我能夠與孩子一起成長，并共同邁向更好的未來。

最后，減負政策培訓讓我看到了一個更加美好的學校教育，也讓我更加明白教育的本質在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。這個政策要求學校、家長和社會共同合作，形成合力。作為家長，我們要積極配合學校的教育改革，與教師、其他家長交流經(jīng)驗，共同推動改革的落地。我深信只有我們共同努力，才能為我們的孩子打造一個更加輕松、健康、快樂的成長環(huán)境。

總之，雙減政策培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。通過這次培訓，我意識到減負政策的重要性和必要性，學到了如何正確理解和執(zhí)行政策的方法。同時，我也深深地認識到家長在教育中的責任和義務。我希望這些心得體會能夠對其他家長有所啟發(fā)和幫助，共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。讓我們一起為雙減政策的實施貢獻自己的力量，讓我們的孩子成為真正有能力、有擔當、有創(chuàng)造力的未來棟梁！