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民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇一

中華民族在5000多年的發(fā)展歷史中形成了歷史悠久、博大精深的傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富。然而，進(jìn)入21世紀(jì)后，工商業(yè)全球化正逐步改變著人們的生產(chǎn)生活方式、思維方式和行為方式，消化著傳統(tǒng)文化的精髓，傳統(tǒng)文化正處于消亡的邊緣。

首先是傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的好方式。然而，此時(shí)此刻，隨著圣誕節(jié)、情人節(jié)等一系列節(jié)日在西方的廣泛傳播，傳統(tǒng)節(jié)日逐漸被弱化。很少有人在端午節(jié)賽龍舟，吃粽子，在重陽節(jié)登高，插山茱萸，在中秋節(jié)賞月，慶祝團(tuán)圓，在農(nóng)歷十二月初八煮一壺?zé)崤D八粥祈求和平。當(dāng)西方節(jié)日如火如荼地慶祝時(shí)，誰會想到這些豐富而有意義的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗呢？恐怕它們早已被人們遺忘，隨之而來的是傳統(tǒng)的歌舞。鳳陽花鼓、云南燈籠和東北秧歌一直被認(rèn)為是低俗的。當(dāng)看到老人們在公園里跳秧歌時(shí)，許多年輕人嘲笑它，而從西方引進(jìn)的嘻哈舞和雷鬼舞則深受年輕人的追捧，成為他們的摯愛。雖然一些搖滾、說唱和其他流行歌曲被廣泛演唱，但一些中國民間音樂和京劇的精髓卻在不同程度上被忽視。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多人放棄了傳統(tǒng)的歌舞，轉(zhuǎn)而接受流行音樂和舞蹈。

不僅如此，過去在民間閃耀的民間藝術(shù)也面臨著消失的危險(xiǎn)。傳統(tǒng)書畫也受到?jīng)_擊，傳統(tǒng)思想道德正在被拋棄。這許多社會現(xiàn)象不禁令人擔(dān)憂。傳統(tǒng)文化即將消失，但我們?nèi)匀粚Ω鞣N外國文化和節(jié)日感到興奮。在我看來，這樣一來，傳統(tǒng)文化很快就會完全消失，不再存在。

為了不讓我們中國人感到遺憾和遺憾，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為傳統(tǒng)文化的傳播者和建設(shè)者，努力讓傳統(tǒng)文化再次綻放，恢復(fù)生機(jī)和活力，為我們未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶和驕傲。我們每個(gè)人都應(yīng)該為傳統(tǒng)文化的恢復(fù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓它再次閃耀。

民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇二

閱讀《復(fù)興中華，從我做起》這本書，使我受益匪淺。

此書向我們介紹了祖國的偉大，文化的源遠(yuǎn)流長，以及生活的美德。其中，最引人注目的就是“發(fā)現(xiàn)生活中的美”。

賽馬“春麗”，并沒有什么過“馬”之處。但是它最使人感動的，就是在每次出場時(shí)，盡全力奔跑，從不灰心懈怠。在日本人眼中，奮斗是最重要的。只要你為某個(gè)目標(biāo)努力過、結(jié)果如何，那并不重要。就像文中所說“上帝為你關(guān)上一扇門，必然會給你打開另一扇窗?！薄按蝴悺?，從沒贏過一場比賽，但人們對它還是十分喜愛，這是一種美。就像盧梭說的：從我們心中奪去對美國的受，也就奪走了生活的全部魅力。黃美廉，從小有堅(jiān)忍不拔的意志力，克服了腦性麻痹癥的困難，這也是一種美。美在她能夠正視人生，把不幸和困難丟開，只看自己所有的，不看自己所沒有了。這是多么積極向上的人生態(tài)度?。?/p>

在我們的日常生活中，并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感悟美的心靈。公交車上，主動為老人讓座是一種美；別人獲獎后，真誠地鼓掌祝賀是一種美；大街上，將別人隨手丟棄的垃圾拾起放進(jìn)垃圾箱也是一種美。

美是生活中不可缺少的一部分，缺少了它，人生的“五味瓶”就會缺少一份滋味。人生的幸福與快樂，關(guān)鍵在于你是否有一雙能捕捉美的眼睛、是否有一顆體驗(yàn)美的心靈。

民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇三

中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族,幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。在數(shù)千年的奮斗中，中國人民以其不屈不撓、可歌可泣的斗爭事跡，譜寫了一曲又一曲民族精神的優(yōu)美樂章，無數(shù)英雄豪杰、仁人志士以其肺腑之言、至理名言向世人昭示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。時(shí)止今日，人類已進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流，中華民族在面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，如何使中華民族經(jīng)得起世界風(fēng)云變換和考驗(yàn)，使中華民族處于不敗之地，屹立在世界東方，是擺在我們面前的首要問題。因此，只有大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能適應(yīng)人類社會發(fā)展，中華民族才能得以延續(xù)，才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

中華民族精神是中華文化的核心和靈魂，是我們民族賴以生存、繁衍和發(fā)展的精神支柱和力量源泉?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。”“自強(qiáng)不息”和“厚德載物”一個(gè)是奮斗精神，一個(gè)是兼容精神，在鑄造中華民族的民族精神上起了決定性的作用。愛國團(tuán)結(jié)、博大寬和、兼容并蓄、勤奮睿智、剛健有為、堅(jiān)忍不拔、自立自強(qiáng)，天人和諧、以人為本、貴公賤私、求同存異等都是貫穿古代、現(xiàn)代、當(dāng)代的基本精神。這些精神成為古往今來千千萬萬中國人奮發(fā)向上、百折不撓的精神支柱，成為中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基本價(jià)值取向，是歷史鑄就的民族魂。

正視傳統(tǒng)文化的存在，在前人文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開拓，只有使傳統(tǒng)文化的精華成為新文化的重要組成部分時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化是新文化的搖籃和基礎(chǔ);新文化是傳統(tǒng)文化的延伸和發(fā)展。每一種民族文化都有它的兩重性一樣，中國傳統(tǒng)文化同樣存在其精華與糟粕。我們要采取審慎的、冷靜的分析，取其精華，去其糟粕，為我所用。

隨著社會市場經(jīng)濟(jì)的逐步深入，由于傳統(tǒng)文化的缺失，導(dǎo)致一些領(lǐng)域道德失范，誠信喪失，假冒偽劣、欺騙欺詐活動大肆蔓延;一些地方封建迷信，邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象成為社會一大公害;越來越多的人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等給社會帶來極大的危害。更有甚者有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物中也插入低級媚俗的圖畫，真是糟蹋歷史，褻瀆經(jīng)典。

在這樣的現(xiàn)狀下，我們應(yīng)該積極思考對策來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神。

一、培育民族精神應(yīng)成為全社會的自覺意識。

培育民族精神，需要充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，必須充分汲取中國傳統(tǒng)文化中的思想營養(yǎng)，以陶冶情操、咨政育人、塑造民族品格。

培育民族精神，需要充分吸取世界其他民族的優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。只有博采各民族之長，才能使中華文化的內(nèi)涵日益豐富;只有具備“海納百川，有容乃大”的氣度和胸懷，才能使民族精神煥發(fā)新的生機(jī)。

培育民族精神，需要堅(jiān)持不懈地在全體民眾中開展弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化和民族精神的教育，使人們在社會生活中隨時(shí)隨地都能受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的感染、熏陶和教育，不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力、向心力、創(chuàng)造力和生命力。

目前我國正處在一個(gè)多元文化交互撞擊，生活方式復(fù)雜多變的時(shí)代。人們的思想觀念、生活方式、思維方式乃至精神境界都在悄然變化，民族精神面臨新的挑戰(zhàn)。要使中華民族自立于世界民族之林，永遠(yuǎn)立于不敗之地，就必須與時(shí)俱進(jìn)，反思自己的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)和吸收古今中外各種文化的精髓，發(fā)展、創(chuàng)新中華文化。中華文化注重人格、注重倫理、注重利他、注重和諧的東方品格和釋放著和平信息的人文精神，對于思考和解決當(dāng)今世界上個(gè)人至上、物欲至上、惡性競爭、以及種.種令人憂慮的問題，對于追求人類的安寧與幸福，必將提供重要的思想資源。

二、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化從細(xì)微處做起。

文化無處不在。童謠、民諺、民間故事，卡通、漫畫、版畫、連環(huán)畫，書法、歌曲、文學(xué)作品、影視作品等多種藝術(shù)形式可以展現(xiàn)優(yōu)秀文化，引導(dǎo)、熏陶、感染青少年，在潛移默化中提高文化修養(yǎng)，培養(yǎng)民族感情，內(nèi)化民族意識，升華民族精神。

傳統(tǒng)節(jié)日是民族精神、民族文化的載體。在西方價(jià)值觀念和生活方式的沖擊下，中國的傳統(tǒng)節(jié)日倍受青年的冷落，已是一個(gè)不爭的事實(shí)，我們年輕一代對春節(jié)、中秋、端午、清明、元宵、重陽、七夕等傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度下降，認(rèn)為過傳統(tǒng)節(jié)日不夠時(shí)尚，反而對西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)越來越有興趣。究其原因既與西方強(qiáng)勢經(jīng)濟(jì)、發(fā)達(dá)的文化傳播手段有關(guān)，又與商家和媒體的炒作有關(guān)，但根本原因是年輕一代對傳統(tǒng)文化缺乏認(rèn)同。對傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠，會造成民族文化的隱形流失。我們不排斥“洋節(jié)”，但要強(qiáng)化自己的傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)造濃郁的節(jié)日氛圍，賦予傳統(tǒng)節(jié)日更多的時(shí)代氣息，使人們歡度節(jié)日中感受傳統(tǒng)，傳承文明。

三、共建良好校園文化。

我國有3.67億18歲以下的青少年，他們是祖國未來的建設(shè)者，是中華民族的希望。而學(xué)校，從來就是文化傳承的主渠道，要把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培育民族精神納入學(xué)校教育的全過程?，F(xiàn)在發(fā)生在青少年中的種.種不良行為，不只是青少年自身的責(zé)任，而在一定程度上是教育的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解中華民族的光輝歷史，從而認(rèn)識和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人類做出的杰出貢獻(xiàn)。進(jìn)一步使中華民族精神內(nèi)化為學(xué)生的自覺意識，從小樹立民族的自豪感，認(rèn)同感和責(zé)任感，培養(yǎng)出合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。凈化互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督，杜絕暴力，色情等不健康的文化產(chǎn)品。加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與弘揚(yáng)，將傳統(tǒng)文化資源網(wǎng)絡(luò)化。建議把中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)開發(fā)為青少年喜愛的軟件，建立少年文化網(wǎng)站為青少年服務(wù)。

經(jīng)典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史，而且傳承著中華民族精神。中華民族精神的精華被世界譽(yù)為中華美德，它對于增強(qiáng)民族內(nèi)聚力，振奮民族精神，整合群體價(jià)值有著極其重要的作用。建議選擇具有代表性、具有時(shí)代生命力的經(jīng)典讀物，涵蓋儒、道、墨、法等諸子百家的名篇名句編成教材，指導(dǎo)青少年閱讀背誦，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解。同時(shí)要在大學(xué)生中進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化典籍的普及工作，提升文化品位，使他們終生受用。

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育中華民族精神是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要社會，學(xué)校，家庭的共同努力，需要全體民眾的共同努力，方可鑄造中華文化的新輝煌。一個(gè)民族，只有具備了深厚的文化底蘊(yùn)和人文精神，才能夠有大作為和大貢獻(xiàn);一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成的以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神將代代相傳。

我們相信，21世紀(jì)的中國，在偉大的無產(chǎn)階級中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我國各族人民將以飽滿的熱情，高昂的斗志投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。放眼世界，改革開放的中國像一輪冉冉升起的太陽，光芒萬丈。經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，是任何國家、任何個(gè)人都不能改變的。在經(jīng)濟(jì)全球化形勢下，中國改革開放的大潮洶涌澎湃，中華民族正面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有大力弘揚(yáng)和培育民族精神，全國各族人民才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，齊心協(xié)力。讓我們攜起手來，把我國建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家!

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民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇四

提到中國，中國人都會很自豪地說：我們有5千年的悠久的歷史和對世界影響巨大的四大發(fā)明……如果說有人問起除了這些，我們還有多少是值得自豪的呢？當(dāng)面對這個(gè)問題時(shí)，不競語塞，頓時(shí)覺得我們時(shí)常已傳承下來的優(yōu)秀文化好像就沒有什么可以值得驕傲和自豪的了。但事實(shí)上并非這樣。

讓我們回到歷史上去看看。1842年，清政府百萬大軍的軍力居然敗給了一萬余名的海盜們，被迫簽下了喪權(quán)辱國的《南京條約》；這讓我們知道了西方先進(jìn)科技在軍事方面的利用，也讓我們以沉重的代價(jià)明白了落后就要挨打，這一簡單道理。

古老的中華民族在外來侵略者入侵下，進(jìn)行一次又一次的掙扎和反抗。多少優(yōu)秀的中華兒女為祖國灑下一腔熱血，也正是因?yàn)橛羞@么一些有血有肉的中華兒女，才避免了中華民族被瓜分，才迎來了現(xiàn)在安定和平的生活。林則徐、孫中山、胡適、陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等優(yōu)秀的中華民族兒女，永遠(yuǎn)都值得我們銘記。

1949年10月1日，毛澤東主席向全世界宣布：中華人民站起來了。是的，中華人民終于在龐大的世界里站起來了。所以后來，中華人民為了紀(jì)念這一天，定10月1日為國慶節(jié)，國慶指的是慶祝中國的意思，沒錯(cuò)，就是為了慶祝在1949年10月1日那一天，激動人心的那一天。

這些事都值得我們?nèi)ャ懹浥c自豪驕傲的地方。

10年的文革，是中華文明的又一次浩劫；十四年的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族的堅(jiān)強(qiáng)，也為此付出慘痛的代價(jià)，才換來了今天的安居。

曾經(jīng)有位著名的老人說過，中國文化界將在幾十年內(nèi)化為一片沙漠。而沙漠過后，王明引以為自豪的中華文明就成了一個(gè)空殼丁。

面對這樣的趨勢，我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，復(fù)興中華文明，這也是全民族共同的心聲。只有實(shí)現(xiàn)中華文明的。復(fù)興，才能實(shí)現(xiàn)我們民族的繁榮、昌盛、團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大。

民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇五

中國的傳統(tǒng)文化許許多多，比如：有五月五日端午節(jié)賽龍舟和吃粽子，有正月十五的元宵節(jié)看花燈中國的傳統(tǒng)文化許許多多，比如：有五月五日端午節(jié)賽龍舟和吃粽子，有正月十五的元宵節(jié)看花燈、還有八月十五的中秋節(jié)吃月餅、九月九日的重陽節(jié)登高山，還有臘月的春節(jié)（俗稱過年），春節(jié)到了，家家戶戶都貼上春聯(lián)等等。

雖然中國的歷史傳統(tǒng)文化多的數(shù)不清，但是我最喜歡的就是春節(jié)。因?yàn)榇汗?jié)家家戶戶都要貼春聯(lián)，比如說有：“福星高照全家福，春光輝耀滿堂春”。到處都是張燈結(jié)彩，喜喜洋洋，大家都在放鞭炮，有的放沖天炮，玩得很爽，很開心，有的使勁一仍到地上便會有一聲巨響；有點(diǎn)要擦一下或者用打火機(jī)燒一下才會爆炸，炸得聲音也很大。我非常喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)會放假，我就可以和我的哥哥一起玩有趣的鞭炮了。爸媽還有我還會去爺爺奶奶家，外公外婆家……去拜年，小姨﹑爺爺奶奶，還有外公外婆﹑舅舅﹑舅媽都會給我紅包。有了紅包錢之后，我一部份買學(xué)習(xí)用品，一部分買玩具，剩下的我就存起來。

我非常非常喜歡美好的春節(jié)。

民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇六

關(guān)鍵詞：中華文化;傳統(tǒng)道德

摘要：在中華民族源遠(yuǎn)流長、豐富多采、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)秀傳統(tǒng)直到今天仍然有著強(qiáng)大生命力，它是中華民族寶貴的精神財(cái)富。中國的社會主義道德決不是脫離中國傳統(tǒng)道德而產(chǎn)生的，它必然而且應(yīng)當(dāng)是對中國歷史上優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的繼承和發(fā)展.把社會主義道德的要求同中華民族的傳統(tǒng)道德要求結(jié)合起來，從而創(chuàng)造人類更高的精神文明，已經(jīng)成為中國社會主義道德發(fā)展的客觀要求，在當(dāng)今社會主義市場經(jīng)濟(jì)的歷史條件下，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德，必將極大地豐富社會士義精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，加快社會主義精神文明建設(shè)的步伐。

一、什么是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德

中華民族的傳統(tǒng)道德是一個(gè)歷史性的概念，它是相對近代道德、現(xiàn)代道德、當(dāng)代道德而言的.它是中國古代儒、道、釋(佛)倫理思想體系的綜合和概括，而以儒家道德思想體系為主的民族道德的總和。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德是其被今人批判繼承的精華部分，它的內(nèi)容非常豐富。

(一)以愛國主義為核心的政治道德

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德強(qiáng)調(diào)整體精神，提倡關(guān)心社傻民生，為社會、為民族、為國家而獻(xiàn)身。這是中華民族凝聚力和向心力的結(jié)品。

第一，把為社會、為民族、為國家作為一種道德義務(wù).顏元以“富天下，強(qiáng)天下，安天下”為已任;顧憲成“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲人耳;家事，國事，天下事，事事關(guān)心”;戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”，“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”;顧炎武高倡“天下興亡，匹夫有責(zé)’……他們把愛民族、愛國家的道德情感，升華為一種道德意志，并在實(shí)踐中忠實(shí)地履行為國家、為民族、為社會的道德義務(wù)。

第二，提倡“國而忘家，公而忘私”的道德境界，屈原仁下求索，雖九死其未悔;霍去病“匈奴未滅，何以家為”;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”;岳飛“精忠報(bào)國”;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……這些充分體現(xiàn)了他們“先公后私”，“盡忠報(bào)國”的崇高道德境界。

第三，奉行“殺身成仁”，“舍生取義”的道德情操。蘇武“杖漢節(jié)牧羊”;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;袁崇煥“欲知肺腑同生死，何用安危問去留”;夏完淳“英雄生死路，卻似壯游時(shí)”;張煌言“贏得孤軍同碩果，也留正氣在乾坤”;鄭成功“田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離”··“二這些體現(xiàn)了他們?yōu)閲液兔褡謇妫硐菽婢?，不辱大?jié)的高尚道德情操。

(二)以仁愛寬容為核心的社會道德

儒家倫理思想的創(chuàng)始人孔子提倡“仁”、“禮”，并把“仁”作為自己倫理道德思想的核心這種社會倫理道德對后世影響極其深遠(yuǎn)以仁愛寬容為核心的社會道德思想包括:

第一，提倡“仁者愛人”的人本主義思想。在中國歷史上，孔子第一個(gè)把“人”和“仁”聯(lián)系，并把“仁”解釋為“愛人”?！叭收邜廴恕保@是一種早期的人本主義的思想。

第二，倡導(dǎo)“愛人”要以互愛為前提，認(rèn)為只有從“愛人”出發(fā)，才能達(dá)到“人恒愛之”，彼此相愛和諧.因此，在人與人的關(guān)系中，應(yīng)該“和為貴”;“已所不欲，勿施于人”;“克已復(fù)禮為仁’，這是一種維護(hù)良好人際關(guān)系的社會公德.

第三，提倡“厚德載物”的團(tuán)結(jié)寬容精神?！吨芤住分姓f:“地勢坤，君子以厚德載物.”意思是說作為正人君子，應(yīng)該效法大地的胸懷，以寬厚之德包容萬物.就是講團(tuán)結(jié)，有寬容寬厚精神，強(qiáng)調(diào)“推已及人”和人際和諧，從而形成一種社會凝聚力.

(三)以“五教’原則為核心的人倫道德

從《尚書》中最早提出“五教”，即“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝”開始，到孟子提出“父子有親，君臣有義，夫妻有別，長幼有序，朋友有信”，規(guī)范了封建社會中最基本的人倫關(guān)系.中華民族傳統(tǒng)道德對人倫道德關(guān)系的基本耍求是:

第一，在家庭人倫關(guān)系中，主張以“孝’為一切道德的根本.《孝經(jīng)》中提出“夫孝，德之本也，教之所由生也?！闭J(rèn)為這是所有道德“教化”的出發(fā)點(diǎn).先秦儒家認(rèn)為，“孝’就是“善事父母”，就是要以“孝”來報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，孔子認(rèn)為，對父母不但要“養(yǎng)”，而且要“敬’.他說:“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”，禽獸尚知“反哺”，人如果對父母不敬不養(yǎng)，那不是犬馬不如嗎?對父母的贍養(yǎng)，只有從深愛出發(fā)，才能有和氣偷色，承順父母之心.

第二、在社會人倫關(guān)系中、強(qiáng)調(diào)“忠”、“信”二字，儒家道德觀念中的“忠君”和“愛國”是統(tǒng)一的，并認(rèn)為“忠”是“孝”的延仲，即把家庭倫理道德引仲到國家.“忠國孝親，赤子之情”，此乃“人之大倫”.因此，國民應(yīng)該謹(jǐn)奉“忠孝之道”，做忠君愛國，孝事雙親的忠臣孝子，儒家認(rèn)為，“信”也是“孝”的延仲，是把家庭人倫關(guān)系引仲到社會人際關(guān)系當(dāng)中去.儒家提倡“仁、義，禮、智、信”，把“信”作為“五德’之一?？鬃诱J(rèn)為，做人立世，信誠至上，他非常形象地比喻:“人而無信”，就象車子缺少輪子樣，沒法在社會上從事各項(xiàng)活動.因此他主張“言必信，行必果。”在處理與他人關(guān)系時(shí)，要做到誠實(shí)無欺，講究信用，遵守承諾.在社會日常生活中，交友重信，一諾千金.在社會政治生活中，取信于民，為政之本。在社會經(jīng)濟(jì)生活中，信用誠篤，經(jīng)商之德.古人從生活實(shí)踐體會到，經(jīng)商只有“以義為利，以義求利’，“誠篤不欺”，“人有義聲’，社會信譽(yù)良好，才能事業(yè)興旺.

民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇七

我的家鄉(xiāng)在陜西省洛南縣，這里有馳名古今的土特產(chǎn)品洛源豆腐干。洛源豆腐干早在數(shù)百年前的明清時(shí)代就享有盛名，曾被欽定為御膳貢品，并隨當(dāng)年商賈傳往各地。紅軍在洛南時(shí)，洛源人民還曾用豆腐干支援紅軍作戰(zhàn)。

洛源豆腐干呈茶褐色，一律一寸見方，雙筷薄厚，以青肯藤穿連，五十塊一串。食用時(shí)只需用刀切成薄片，點(diǎn)幾滴醬醋即可下箸就酒。其特點(diǎn)是香爽油咸、柔勁適口，若拌以蒜泥、芥末、蔥段、麻油等佐料，更是入口鮮美，回味無窮。倘若經(jīng)油炸入葷，或者襯以素菜，相煎成湯，又別是一番風(fēng)味。

洛源豆腐干何以這般的好？主要是洛河源頭龍?zhí)兜乃|(zhì)好。洛源是洛河的發(fā)源地，水從秦嶺的千山萬壑中擠出，又經(jīng)密青深林過濾，自然凈極、甜極，不受污染。加之洛源的大豆生長時(shí)間長，營養(yǎng)價(jià)值高，且制作精細(xì)，所以豆腐干才會這么好吃。洛源豆腐干制作的歷史上溯至明清，可謂歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。它的制作方法是：將包成方塊的豆腐經(jīng)晾曬稍干后，放入鹵水中用文火煮近個(gè)把鐘頭，撈出晾曬至皮稍干后上纖子，皮曬干至稍黃就可穿串上市了。大豆制品有豐富的營養(yǎng)，人稱“植物肉”“綠色牛奶”，而洛源豆腐干更是豆制品的精華，是饋贈親友的佳品。

聽了我的介紹，你是不是也想嘗一嘗美味的洛源豆腐干呢？那就趕快到我的家鄉(xiāng)來吧，我一定請你吃個(gè)夠！

民族傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

中華民族是一個(gè)有五千年文明史的古老國家。中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長。作為中國人，我們?yōu)槲覀兊膫鹘y(tǒng)美德和民族精神感到自豪。我們的傳統(tǒng)美德是以道德為基礎(chǔ)的，為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了傳承中華民族傳統(tǒng)文化勵志演講稿，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

古人描繪的美好生活，，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪回，世代不息。

中華文化源遠(yuǎn)流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價(jià)值觀，更是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)社會的美德教育往往最初從親緣關(guān)系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：

中華傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調(diào)整和更新的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和風(fēng)俗習(xí)慣;她既有強(qiáng)烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實(shí)變異性;她作為文化的基因，在每個(gè)中國人的血液中流淌;她無時(shí)無刻不在影響著每個(gè)中國人和自己的后代。

一個(gè)民族特有的民族精神，既是對民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時(shí)代的需要，使歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神。

民族精神“重在弘揚(yáng)”、“重在培育”，但在弘揚(yáng)和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動力。作為一個(gè)民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展;惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會終結(jié)。中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。在我國革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)重要?dú)v史關(guān)頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國gcd人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國gcd人與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代創(chuàng)造。

正是這種閃爍著時(shí)代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進(jìn)思想并頑強(qiáng)奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、_、魯迅、雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿、孔繁森，他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發(fā)展和民族進(jìn)步，深刻地改變著時(shí)代的面貌，他們高揚(yáng)著鮮明的時(shí)代精神，挺起了堅(jiān)強(qiáng)的民族脊梁。這就是一個(gè)民族的精神和力量。

漢唐氣象，時(shí)代華章。與中華民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神正在神州大地激越弘揚(yáng)。

一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個(gè)歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著中華民族的美德和社會公德，也張揚(yáng)著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學(xué)生進(jìn)行公民道德和民青少年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到社會主義千秋大業(yè)的大事。因此，我們一定要切實(shí)加強(qiáng)對青少年學(xué)生民族精神的教育，努力把其培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者。

族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚(yáng)和培育符合時(shí)代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會有希望。

愛國是中華民族的傳統(tǒng)、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的一種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設(shè)的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

同學(xué)們、老師們，早上好，今天國旗下講話的主題是《弘揚(yáng)民族精神——從身邊的一點(diǎn)一滴做起》。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。

1839年6月3日，在虎門寨的海灘上，林則徐將從外國煙販那兒繳來的二百多萬斤鴉片全部銷毀，硝煙現(xiàn)場禮炮轟鳴、群情沸騰。震驚中外的虎門銷煙沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)!林則徐的這種愛祖國、拒外侮的民族精神傳頌千古。

前幾年,在抗擊非典的這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,不計(jì)其數(shù)的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼,在生死線上,以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無私、勇敢和忠誠,悲壯地再現(xiàn)和傳承了中華民族生生不息的民族精神。

從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。對于同學(xué)們來說，首先要做“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。

下課后，能自覺保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。

民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗，不能因?yàn)樘羰?、貪玩、愛吃零食等不良的?xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。

講衛(wèi)生，勤勞動是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。

弘揚(yáng)民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實(shí)很簡單，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏,打好一切基礎(chǔ)，長大后為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!

我今天的演講題目是《紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化》。

大家都知道，端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五。關(guān)于端午節(jié)的由來，有很多種說法，最常見的說法是為了紀(jì)念屈原。屈原的國家楚國被侵略，屈原跳江身亡，屈原死后，楚國百姓劃龍舟，往江里投飯團(tuán)、雞蛋等，不讓魚吃屈原的身體，飯團(tuán)逐漸發(fā)展成為今天的粽子。

端午節(jié)吃粽子是一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子皮是樹葉做的，粽子餡有很多種。吃粽子的習(xí)俗還漂洋過海流傳到國外呢。同學(xué)們，我想問幾個(gè)問題，你吃過什么餡的粽子?你_粽子嗎?怎么包的呢?對，最常見的就是糯米、大棗包的粽子，你喜歡吃什么口味都可以自己調(diào)，也可以包肉粽子呢。我記得，在幼兒園的時(shí)候，端午節(jié)前舉辦過包粽子活動，當(dāng)時(shí)我和姥姥都參加了。每逢端午節(jié)，社區(qū)也會組織各族居民一起包粽子呢。

端午節(jié)賽龍舟也是一種習(xí)俗，每年電視上都會演賽龍舟。

我聽媽媽說，她的家鄉(xiāng)在端午節(jié)有很多紀(jì)念活動。比如，清晨用艾葉洗手洗臉，門上插著艾草、彩色葫蘆，用香草做一些香包，給小孩子戴五彩線，煮雞蛋，包粽子等。一派喜氣洋洋?？傊?，這個(gè)節(jié)日很重要，是民間的一個(gè)大節(jié)日。

以前端午節(jié)是中國的女兒節(jié)，每年人們都會拿五彩線團(tuán)五彩球，在每年的五月初五的后一個(gè)雨天，人們就會把五彩球扔到下雨的地方，傳說這樣會帶給人們一年的好運(yùn)。

我們國家一直重視傳統(tǒng)節(jié)日。近些年來，端午節(jié)列為法定節(jié)假日，全國人民歡度傳統(tǒng)佳節(jié)。在這里，我特別想說的是，現(xiàn)在有很多人忽視了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，卻喜歡外國的洋節(jié)，比如說：圣誕節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)，這是不能提倡的，我們是中國人，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背后都有深厚的傳統(tǒng)文化，每過一次傳統(tǒng)節(jié)日，身心都受到洗禮，我們應(yīng)該為自己是中國人而感到自豪!

同學(xué)們，屈原的故事離我們很久遠(yuǎn)，但他的愛國情懷離我們很近。熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園，需要我們每代人傳承中國傳統(tǒng)文化，我們是祖國的未來，要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對社會有用的人!

各位老師，各位學(xué)長，各位前輩，各位小朋友們：

大家好!(向與會人員鞠躬)感恩這次大典的舉辦者和主持人，給了我這次匯報(bào)、學(xué)習(xí)、歷練的機(jī)會!(向籌辦者鞠躬)

我先自我介紹一下：我是一位傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)傳播、經(jīng)典誦讀力行的受益者。去年在這里，我向大家匯報(bào)了《現(xiàn)代人傳承儒學(xué)的意義和方法》，今天我和大家分享的是這幾年來學(xué)習(xí)、推廣傳統(tǒng)文化、誦讀力行圣哲經(jīng)典教誨的點(diǎn)滴心得。

自07年以來我和孩子們一起，在王老師的讀經(jīng)教育理念支持下誦讀以儒家《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、道家《老子》為核心的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作;按照經(jīng)典的教誨“克己”、“克念”的要求，一路走來，可謂有酸也有甜，有苦也有辣!總起來說，可謂受益匪淺。

首先，和老師講得一樣，通過和孩子們誦讀經(jīng)典，我自己有了很大的進(jìn)步。

圣人教導(dǎo)我們：“克己復(fù)禮為仁”、“克念作圣”、“行有不得者，皆反求諸己”、“吾日三省吾身”等等。這些理念讓我改變了以前做事的心態(tài)，不再以自我為中心，脾氣不再暴躁，開始反躬自省等等。正是這些改變，讓我的家庭戰(zhàn)火漸漸熄滅，挽救了我瀕臨破碎的家庭，給孩子的成長營造了比較和諧的家庭環(huán)境;也正是這些改變，讓我對自己的命運(yùn)不再有抱怨、嗔恨，明白了一切都是自己感召來的，只有從自己的內(nèi)心真正改變開始，從自己的點(diǎn)滴行動無怨無悔的改變開始，做到“在邦無怨、在家無怨”，才能改變自己的命運(yùn)。真的，傳統(tǒng)文化所承載的圣德智慧，學(xué)了以后，相信;體解圣人心愿放下個(gè)人利益、顏面，發(fā)愿和圣人一樣利益眾生、利益社會，大同不至，誓不停息，死而后已!;《論語》中曾子教導(dǎo)我們“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎?死而后已不亦遠(yuǎn)乎?”立大志向，知難而進(jìn)，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇蔭護(hù)佑下，我想我們的生命一定會大放光明，價(jià)值倍增!感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作!

再有，以前我是一個(gè)心理素質(zhì)極差，信心極為不足的人，三個(gè)人一起都不會不敢大聲致詞，看到別人激昂慷慨的演說羨慕的不得了，當(dāng)快輪到自己的時(shí)候，心里就怦怦跳，上臺后，本來準(zhǔn)備充足的內(nèi)容卻什么也說不出來，通過和孩子一起讀書，我有了信心和內(nèi)容，我竟然能夠當(dāng)著這么多人引經(jīng)據(jù)典，這大概就是“腹有詩書氣自華”吧!再一次感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作!

其次，是通過讀經(jīng)典孩子們的變化。

別人的孩子看電視、玩玩具、打游戲、看動畫的時(shí)候，我要求我的孩子和我的學(xué)生是要讀書的，時(shí)間久了，我的孩子和家長聽話的學(xué)生讀書的時(shí)候和別的孩子看電視、玩玩具、打游戲一樣愉悅，一樣投入。只要有文字、有書的地方。孩子們很快就會靜下來，沉浸其中。這大概就是“志于道”的樂趣，大膽的比對一下，這大概就是復(fù)圣顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也，不改其樂”的狀態(tài)和境界吧!這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)和成才還用擔(dān)憂嗎?智慧的家長們，有緣到場的朋友們，讓我們的孩子遠(yuǎn)離毒品——電視、游戲、肆無忌憚的玩耍、看動畫，就像毒品一樣侵蝕著我們孩子的心靈，我們的孩子欲罷不能，就像有煙癮酒癮一樣，很痛苦——不要再讓孩子一時(shí)表面愉悅，一生空空碌碌無為了!今天讀圣賢書，好像苦了一點(diǎn)，可苦一陣子，幸福一輩子，雖苦亦樂，雖嚴(yán)，是真愛呀!

另有今年暑假，我們?nèi)兆x誦論語，力行弟子規(guī)的經(jīng)典共學(xué)班吸引了大中小學(xué)生20余人，一個(gè)月下來，孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，甚至逆反，由于寄宿，最終適應(yīng)下來，浮躁的貪欲，自我意識大大減少，繼之而來的是彬彬有禮的儒雅風(fēng)度和靜下心來專心讀書的良好習(xí)慣。我們所說的讀書，是口誦心惟，是熟讀玩味，念茲在茲，浸入心靈，見諸言行。所以，朋友們，及早為之，及早受益，事半功倍!

還有，就是在推廣傳統(tǒng)文化的過程中，我們得到了北京讀經(jīng)教育推廣中心、北京華藏圖書館、以及安徽廬江傳統(tǒng)文化教育中心種子老師、孔夫子后人孔先生、圣城曲阜儒者聯(lián)合會段會長等等各界人士的無私幫助，讓我體會到了“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟”、“德不孤，必有鄰”的圣言真實(shí)不虛!當(dāng)然，我們也遇到了很多的不理解、不支持，甚至嘲諷，老子講“人心惟危，道心惟微”，我們明白：這是很正常的，這也正印證了曾子講得“仁以為己任，任重而道遠(yuǎn)”的圣言量!天下實(shí)現(xiàn)仁愛、德治、禮制，是孔夫子的理想，也是每一個(gè)有血性的人應(yīng)該有的理想，可以講，這個(gè)理想是無限量的大愿，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的，有人講:“世風(fēng)日下，人心不古”，我說：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的繼母、父親和弟弟、也有閔子騫的母親、也有盜跖嘛?”而且我敢說，未來，只要有人類，就一定會這樣，這也正是一代代志士死而后已的不竭動力所在，也正因?yàn)槿绱?，才需要我們一代又一代人，前赴后繼義無反顧的為之努力。學(xué)習(xí)推行圣賢經(jīng)典教育永無止境，有智慧的人們，想讓自己和后代生命潛力發(fā)揮極致的人們，義無反顧的加入進(jìn)來吧!

老子說，上士聞道，勤而行之;中士問道，若存若亡;下士聞道，大笑之。朋友們，現(xiàn)在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脈傳人、和志向傳人應(yīng)該都是上士!子曰：聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也?？鬃诱f：聽到了正義的道理，卻不能馬上實(shí)行，身上的缺點(diǎn)也不能改正，這些都是我所憂慮的。孔子還說：見義不為，無勇也!

謹(jǐn)以此言與大家共勉!謝謝大家!

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊(duì)在本學(xué)期開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。

利用國旗下講話、周會、中隊(duì)會等時(shí)間，對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)文明禮儀。

通過活動，我想談幾點(diǎn)體會：

1、教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚绊懙綄W(xué)生，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。

2、建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。

3、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動，做一個(gè)好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。

4、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。

相信，通過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進(jìn)一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。