我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇一

最近，我參加了三區(qū)小學(xué)的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，并對(duì)此產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了英語(yǔ)水平，也明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。接下來(lái)，我將分享一些關(guān)于三區(qū)小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

二、提高聽力和口語(yǔ)能力

首先，三區(qū)小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的重點(diǎn)之一就是提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。我們參加了很多聽力練習(xí)，通過(guò)聽老師和錄音材料，我們學(xué)習(xí)了一些英語(yǔ)日常用語(yǔ)，并且培養(yǎng)了對(duì)不同語(yǔ)速和口音的適應(yīng)能力。此外，我們還進(jìn)行了大量的口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)與其他同學(xué)一起合作，我們鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了更流利地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

三、拓寬英語(yǔ)詞匯量

其次，三區(qū)小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)還注重拓寬學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量。我們進(jìn)行了各種形式的單詞學(xué)習(xí)，包括背單詞、單詞拼寫和單詞游戲等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅記住了更多的英語(yǔ)單詞，而且學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用它們。這對(duì)于我們提高英語(yǔ)能力來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樵~匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)閱讀和寫作能力

除了聽力和口語(yǔ)能力，三區(qū)小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)還著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。我們閱讀了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，并通過(guò)課后的練習(xí)來(lái)鞏固理解。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)和如何運(yùn)用正確的語(yǔ)法和拼寫。這些訓(xùn)練幫助我們提高了英語(yǔ)寫作的能力，并且更好地理解了英語(yǔ)文章的含義。

五、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心

最后，三區(qū)小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)還幫助我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。課程中采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲和小組活動(dòng)等，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)，我們不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，還與他人建立了友誼。同時(shí)，老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可也讓我們更加自信，愿意積極參與課堂活動(dòng)。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參加三區(qū)小學(xué)的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我提高了聽力和口語(yǔ)能力，拓寬了英語(yǔ)詞匯量，培養(yǎng)了閱讀和寫作能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。這些經(jīng)歷讓我深刻地理解到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)水平，并且鼓勵(lì)身邊的人們一起加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇二

我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

8月我有幸參加了青年教師的培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇三

20xx年9月15日，我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，在短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。

感謝兩位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過(guò)程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。徐文娟老師簡(jiǎn)明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

接徐文娟著老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲！

在詞匯教學(xué)方面，徐老師建議要音、形、義結(jié)合，。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)素——字母（組合）的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。在詞匯課的時(shí)候，徐老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性地處理；b、對(duì)單詞進(jìn)行精細(xì)加工，可利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等加深印象；c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，d、強(qiáng)化認(rèn)讀能力；e、操練量要大，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然，活動(dòng)形式要豐富有趣。

對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問(wèn)題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，針對(duì)對(duì)話教學(xué)，老師建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語(yǔ)言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話，在語(yǔ)境中整體感知并強(qiáng)化“注意”（noticing）目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；c、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同語(yǔ)境。老師利用多媒體播放了兩位著名英語(yǔ)教師的教學(xué)視頻，讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位著名英語(yǔ)教師的課很有挫敗感，因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身知識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語(yǔ)言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。

i6號(hào)下午我們參觀赤峰松山二小的展示課和課題匯報(bào)?？吹搅私處熃o學(xué)生布置作業(yè)展示，作業(yè)形式多樣化、簡(jiǎn)單、有趣、豐富多彩。并且都把學(xué)生的作業(yè)展示在廊道。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。同時(shí)也培養(yǎng)了興趣。這一點(diǎn)讓我收獲頗豐！在今后的教學(xué)中，我將做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。要時(shí)時(shí)處處做有心人。要學(xué)有所思、學(xué)有所感。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇四

20xx年10月17日至10月31日，為期15天的“xx國(guó)培計(jì)劃——吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，同時(shí)也非常感謝吉林師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、13位專家教授和一線老師在這十五天里給予我們的培訓(xùn)，還要感謝班主任鄭老師，有您的悉心照顧，讓我們感到四平不再陌生。15天的培訓(xùn)很短暫，但是15天的培訓(xùn)很扎實(shí)，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué)，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂(lè)心情。

本次培訓(xùn)，來(lái)自全省各地的小學(xué)英語(yǔ)教師共有100人。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，培訓(xùn)課程分為五大類型：

1、教師專業(yè)化與師德教育；

2、英語(yǔ)教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高；

3、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源開發(fā)；

4、教學(xué)問(wèn)題交流與探討；

5、小學(xué)英語(yǔ)教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究。

在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國(guó)內(nèi)外的專家教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

吳振利教授的講座讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；趙光輝教授的課讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；張銳老師和于洋老師的語(yǔ)音教學(xué)解開了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語(yǔ)，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪；趙曉光博士的課題、論文研究再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路；姜煥老師的課點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡(jiǎn)筆畫更是讓人難忘；孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)；王軍教授的課為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向；外教專家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語(yǔ)言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時(shí)引起我們?nèi)w學(xué)員的喝彩，同時(shí)還糾正了我們?cè)谖幕矫娴囊恍┱`解，最重要的激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情；張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂(lè)，閱讀的價(jià)值，讓我知道一個(gè)人的成功是離不開閱讀的；王遷波校長(zhǎng)的課讓我對(duì)校本研究有了新的認(rèn)識(shí)，譚振江老師的上機(jī)操作讓我對(duì)課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計(jì)；還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長(zhǎng)紀(jì)和國(guó)教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí)，在這里還要感謝國(guó)培計(jì)劃，吉林師范學(xué)院培訓(xùn)中心和琿春市教育局及教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓，為吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇五

第一段：簡(jiǎn)介雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的背景和目的（150字）

雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)是一家專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，并獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這篇文章，我將分享我在雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧的探索（250字）

在雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，這讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上得到了很大的幫助。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每天都有固定的時(shí)間用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。其次，我學(xué)習(xí)了如何使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和在線資源，這不僅提高了我的詞匯量和閱讀能力，還增強(qiáng)了我的聽力和口語(yǔ)技巧。另外，在和老師和同學(xué)進(jìn)行交流中，我也學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，如制作單詞卡片、做口語(yǔ)練習(xí)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法和技巧，我在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。

第三段：師資力量和課程設(shè)置的優(yōu)勢(shì)（250字）

雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的師資力量和課程設(shè)置是其成功的重要因素之一。在雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，我有幸得到了一支敬業(yè)而專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。課程設(shè)置方面，雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)提供了多樣化的英語(yǔ)課程，涵蓋了聽、說(shuō)、讀、寫等方面的能力培養(yǎng)。而且，課程設(shè)置也非常貼合學(xué)生的實(shí)際需求，幫助我有效提高了英語(yǔ)水平。這樣的師資力量和課程設(shè)置，確保了每一位學(xué)生都能夠享受到個(gè)性化的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。

第四段：班級(jí)活動(dòng)與同學(xué)互動(dòng)的重要性（250字）

除了優(yōu)質(zhì)的師資力量和課程設(shè)置，班級(jí)活動(dòng)和同學(xué)互動(dòng)也是雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的特色之一。在我參加的課程中，我們經(jīng)常組織各種有趣的活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌唱比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我得到了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，與同學(xué)之間的互動(dòng)也為我提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和合作機(jī)會(huì)，我們可以一起共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。這種班級(jí)活動(dòng)和同學(xué)互動(dòng)的方式，加強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望和總結(jié)（300字）

通過(guò)在雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了更清晰的展望。首先，我會(huì)繼續(xù)積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括英語(yǔ)角、閱讀俱樂(lè)部等，以提高自己的英語(yǔ)水平。其次，我會(huì)繼續(xù)探索各種學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷完善自己的學(xué)習(xí)策略。此外，我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和同學(xué)之間的互動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力?？傊p堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)為我提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，通過(guò)在這里的學(xué)習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)鋪平了道路。

以上就是我在雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。在雙堿小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的幫助下，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自信和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇六

20xx年9月26日，我懷著一顆求真向上的心參加了全區(qū)的“領(lǐng)雁工程”小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)。在區(qū)教研員劉老師的主持下，培訓(xùn)拉開了帷幕。上午的三節(jié)公開課分別展示出的三位不同教學(xué)風(fēng)格的英語(yǔ)教師的不通風(fēng)采：余老師讓學(xué)生在“拔河”游戲中理解單詞pull的含義，同時(shí)這一游戲也讓學(xué)生熱情高漲；謝老師利用自己的表演功力打動(dòng)六年級(jí)的學(xué)生，讓六年級(jí)的學(xué)生也能積極地參與故事表演；李老師的課堂氣氛活躍，體現(xiàn)她扎實(shí)的課堂掌控能力。

下面就本次上午的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段，孩子初次接觸另一種語(yǔ)言，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學(xué)的知識(shí)也是前學(xué)后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力呢？這就要講求方法，例如今天呈現(xiàn)的三堂故事教學(xué)課，這種課在日常教學(xué)中通常是不會(huì)獨(dú)立出來(lái)進(jìn)行的，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是新鮮的，那么學(xué)生的興趣自然濃。為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，除了在課堂中引進(jìn)“新鮮的”之外，還應(yīng)該在課堂中引進(jìn)“時(shí)尚的”，也就是說(shuō)課堂要與時(shí)俱進(jìn)，如今年的上海世博會(huì)等社會(huì)熱點(diǎn)話題等；還應(yīng)該在課堂中引進(jìn)“有趣的”：如今天的“拔蘿卜”故事，學(xué)生在表演的時(shí)候就覺(jué)得很有趣，充分融入了故事表演；還應(yīng)該讓英語(yǔ)課堂是多變的，這一點(diǎn)我認(rèn)為是最難的，做好了這一點(diǎn)，就能維持學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了交流和溝通，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的也是“學(xué)以致用”。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓孩子大膽地與老師、同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從中體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)的愉悅。其中有效的手段有很多，如游戲，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)生會(huì)興致盎然；還如chant，在三、四年級(jí)的學(xué)生里，很喜歡唱唱跳跳，學(xué)生常在課余時(shí)間脫口而出課堂中學(xué)習(xí)到的chant。最有效的手段還是創(chuàng)設(shè)了不同的生活情境，讓學(xué)生身處一個(gè)自己熟悉而又身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識(shí)技能。

針對(duì)“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，并結(jié)合語(yǔ)言是一種交際工具，在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言。如的三年級(jí)unit 6 i like中，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)家中做客的情境，在情境中更好的練習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)，將難點(diǎn)簡(jiǎn)易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運(yùn)用。如在故事教學(xué)中，語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)率很高，在故事表演中運(yùn)用語(yǔ)言，讓學(xué)生能真正地運(yùn)用語(yǔ)言。

下午的論文答辯可以說(shuō)是：“煎熬的”、“漸漸清晰的”、“有指向性的”。

之所以說(shuō)是“煎熬的”，因?yàn)槲遗旁诤芎竺??？吹揭晃晃焕蠋熒先ビ窒聛?lái)，劉老師一而再，再而三地提示時(shí)間問(wèn)題，我們后面一些的幾位老師就竊竊私語(yǔ)了：什么時(shí)候輪到我??？等過(guò)了一個(gè)小時(shí)之后，我開始耐下心來(lái)，認(rèn)真地聽劉老師的提問(wèn)：你的論文“新”在哪里？你的論據(jù)來(lái)自哪里？這些問(wèn)題我似乎在準(zhǔn)備的過(guò)程中有所忽略，我開始專心地重新審視自己的論文，似乎很多概念與措辭都模棱兩可、有待商榷。等我想到這里的時(shí)候，我反倒是漸漸清晰了，哪些概念不對(duì)，哪些論據(jù)不充分。等到我上臺(tái)陳述完之后，我的第一個(gè)問(wèn)題，我在臺(tái)下已經(jīng)想到了。什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？這是我對(duì)概念的混淆。在論文里，動(dòng)機(jī)應(yīng)該改成興趣。第二個(gè)問(wèn)題：怎么樣的設(shè)計(jì)才是有效的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)？我當(dāng)時(shí)的回答遵循了論文：做到了目標(biāo)取向性原則，真實(shí)性原則，學(xué)生主體性原則和參與性原則的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是有效的。其實(shí)，我后來(lái)想想，這是不對(duì)的，有效的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該是讓學(xué)生在活動(dòng)中或者活動(dòng)后能夠正確地、熟練地運(yùn)用語(yǔ)言，那么著個(gè)活動(dòng)就是有效的。

其實(shí)，很多事情因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，而不敢去嘗試。我們?cè)谂嘤?xùn)中多次講到讓學(xué)生進(jìn)行參與式學(xué)習(xí)，卻很少講到讓教師參與式培訓(xùn)。很多次的培訓(xùn)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，發(fā)言的機(jī)會(huì)總是很少，通常是幾個(gè)教師坐一起的互相探討，其實(shí)這樣也能學(xué)習(xí)到一些，但總不夠深刻。這次的培訓(xùn)，因?yàn)檎嬲齾⑴c了，讓我印象深刻，也讓我了解到自己的不足和與他人之間的差距，也讓我明白了今后努力的方向。

今后的英語(yǔ)教學(xué)不僅僅關(guān)注知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)的提高，要使學(xué)生既有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力，又有自主學(xué)習(xí)的能力和良好的個(gè)性品格，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。作為年輕教師，通過(guò)這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇七

作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我始終關(guān)注著我孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。為了提高孩子的英語(yǔ)水平，我選擇了在雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名。下面我將分享我的英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：初入雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)的感受

剛開始參加雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)于這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有些疑慮。然而，隨著我與老師、其他家長(zhǎng)的交流，我逐漸看到了雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)的專業(yè)水平和教學(xué)方法。他們采用了小班制授課，每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。這些都讓我感到振奮和安心。

第三段：雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)中的實(shí)際效果

參加雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)的一段時(shí)間后，我明顯感受到了孩子英語(yǔ)水平的提高。他的聽力和口語(yǔ)都有了明顯的進(jìn)步，詞匯量的增加也讓他的寫作能力有了很大的提升。這主要得益于雙堿英語(yǔ)的配套教材和豐富的學(xué)習(xí)資源。而且，課堂上生動(dòng)有趣的教學(xué)方式也讓孩子更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第四段：雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)值

雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)，這對(duì)孩子學(xué)好英語(yǔ)非常重要。在學(xué)校的英語(yǔ)課上，孩子往往只能傾聽老師的講解，缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而在雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)中，孩子有充足的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提高了他們口語(yǔ)表達(dá)的能力。這樣的培訓(xùn)不僅讓孩子能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的自信心和人際交流能力。

第五段：雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)孩子綜合發(fā)展的影響

參加雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)不僅僅是為了英語(yǔ)水平的提高，其實(shí)對(duì)孩子的綜合發(fā)展也是有積極作用的。在培訓(xùn)班上，孩子們除了英語(yǔ)外，還能結(jié)交到來(lái)自不同學(xué)校的新朋友，擴(kuò)大了交際圈子。而且，通過(guò)參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽，孩子們也進(jìn)一步培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展也會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

總結(jié)：

通過(guò)參加雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)，我的孩子的英語(yǔ)水平有了明顯的提高，而且在培訓(xùn)中他也得到了更多的鍛煉和成長(zhǎng)。我相信，在這樣的培訓(xùn)環(huán)境下，孩子們的英語(yǔ)能力將會(huì)不斷提高。雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)不僅提升了孩子的學(xué)業(yè)水平，還對(duì)他們進(jìn)行了全面的培養(yǎng)，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加自信和成功。因此，我會(huì)繼續(xù)選擇和推薦雙堿英語(yǔ)培訓(xùn)給其他家長(zhǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇八

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的小學(xué)生開始選擇在線英語(yǔ)培訓(xùn)作為提高自己英語(yǔ)能力的一種方式。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我在小學(xué)在線英語(yǔ)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。

第二段：對(duì)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和感受

在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在線英語(yǔ)培訓(xùn)具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它提供了全天候的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)刻和地點(diǎn)。其次，通過(guò)在線平臺(tái)，學(xué)生可以接觸到更多豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，例如音頻、視頻、練習(xí)題等，這種多樣化的教學(xué)形式能夠更好地滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。此外，學(xué)生們?cè)谠诰€課堂上可以與全球各地的老師和同學(xué)交流，拓寬了視野和交際能力。

第三段：在線英語(yǔ)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法

然而，與傳統(tǒng)課堂相比，在線英語(yǔ)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生需要具備自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，因?yàn)樵诋惖貙W(xué)習(xí)的情況下，缺少外界的監(jiān)督和督促，需要學(xué)生自己調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和安排學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的穩(wěn)定性也是一個(gè)問(wèn)題，時(shí)常會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或視頻會(huì)議中斷的情況，影響了學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應(yīng)對(duì)方法，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用好學(xué)習(xí)資源，與老師和同學(xué)保持良好的溝通等。

第四段：在線英語(yǔ)培訓(xùn)的收獲和成長(zhǎng)

通過(guò)小學(xué)在線英語(yǔ)培訓(xùn)，我的英語(yǔ)能力得到了顯著提升。首先，在線課程中的學(xué)習(xí)材料更加系統(tǒng)和全面，幫助我掌握了更多的單詞和語(yǔ)法知識(shí)。其次，通過(guò)與全球各地的老師和同學(xué)交流，我鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，有助于提高自己的英語(yǔ)交際能力。此外，在線英語(yǔ)培訓(xùn)還激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了自學(xué)能力和自律性。

第五段：未來(lái)發(fā)展和建議

盡管在線英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展前景非常廣闊，但也需要不斷完善和改善。首先，平臺(tái)方應(yīng)提供更多豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生不同層次和需求的學(xué)習(xí)需求。其次，平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難，并給予指導(dǎo)和幫助。最后，家庭和學(xué)校也應(yīng)給予更多的支持和關(guān)注，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。

結(jié)尾段：總結(jié)全文內(nèi)容

總之，小學(xué)在線英語(yǔ)培訓(xùn)給學(xué)生提供了更加便捷和多樣化的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我在在線英語(yǔ)培訓(xùn)中取得了不小的進(jìn)步。希望在線英語(yǔ)培訓(xùn)能夠繼續(xù)發(fā)展，給更多的小學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒃诰€學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法分享給更多的同學(xué)，共同進(jìn)步。