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稻草人讀書(shū)心得篇一

稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。

稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲(chóng)子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得恨不得撲上去趕走蟲(chóng)子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚(yú)，想給生病的孩子熬魚(yú)粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒(méi)有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒(méi)有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。

另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過(guò)了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見(jiàn)死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约?，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

稻草人讀書(shū)心得短3

一條小溪是各種可愛(ài)的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞來(lái)。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花?！薄缎“状愤@是多么詩(shī)情畫(huà)意呀！讀著葉圣陶老先生那優(yōu)美的語(yǔ)句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛(ài)的小紅花，看到了那美麗的小草。每篇文章葉圣陶老先生總會(huì)插入這么一段令人心曠神怡的描寫(xiě)，真吸引人的眼球呀！葉圣陶老先生雖稱自己喜歡這童話，但最終還是掩蓋不住大作家的`文采。這童話孩子可以看，大人也可以看，或者說(shuō)是大人也應(yīng)該看，因?yàn)槊科恼氯~圣陶老先生總會(huì)表達(dá)出一種思想感情或蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理或反映出當(dāng)時(shí)的一種社會(huì)現(xiàn)象。

讀完童話，能用另一只眼看穿老先生所想表達(dá)的意思，領(lǐng)悟到文章所包含的道理。 “有腿的人卻要?jiǎng)e人拉著，拉車的人汗直往下滴，背上熱氣騰騰，像剛揭開(kāi)蓋的蒸籠?！薄懂?huà)眉》葉圣陶老先生借畫(huà)眉的所見(jiàn)所聞所思所想，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)解放前的中國(guó)。有錢的人家高高在上，要什么就用錢去換，生活得非常舒服。而那些沒(méi)錢的人家只能艱苦地勞動(dòng)，用來(lái)之不易的一點(diǎn)錢給嘴巴嘗嘗鮮。我想老先生一定非?？床粦T這種社會(huì)現(xiàn)象，但又不能正大光明地說(shuō)出來(lái)，因而借畫(huà)眉的嘴把自己的心聲吐露出來(lái)。整本書(shū)不僅有葉圣陶老先生那優(yōu)美而又深?yuàn)W的文字，還有許敦谷先生所配的插圖，讀起來(lái)一定更有趣?？靵?lái)看看《稻草人》吧！

稻草人讀書(shū)心得篇二

稻草人四年級(jí)讀書(shū)是一本暢銷兒童讀物，由美國(guó)作家L. Frank Baum所著，被譽(yù)為童話界的經(jīng)典之作。本書(shū)作為兒童文學(xué)中的精品，給我們帶來(lái)了遠(yuǎn)離糟糕世界的意義和啟示。經(jīng)歷了4年的小學(xué)學(xué)習(xí)后，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，但在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我們可以更好地理解情感和社會(huì)，以期幫助我們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我的稻草人四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)，并探討該書(shū)如何對(duì)我們的成長(zhǎng)與塑造有利。

第二段： 書(shū)籍淺析- 稻草人四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)的故事背景

稻草人四年級(jí)讀書(shū)是以一個(gè)普通的美國(guó)小女孩多蘿西為主角的故事。在一場(chǎng)龍卷風(fēng)中，她誤打誤撞地來(lái)到一個(gè)美妙而危險(xiǎn)的奇幻世界。在這里，她邂逅了稻草人、鐵皮人、膽小獅子等一眾好友，并一路展開(kāi)了尋找愛(ài)德華魔女的冒險(xiǎn)之旅。該書(shū)以異想天開(kāi)的想象和無(wú)限的創(chuàng)意構(gòu)建了一個(gè)神奇的世界，充滿了人性的光輝和黑暗，讓讀者在閱讀的過(guò)程中，仿佛穿越時(shí)空，感受著魔幻世界帶來(lái)的狂喜和啟示。

第三段： 稻草人四年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)對(duì)我們的教育意義

稻草人四年級(jí)讀書(shū)是一本很好的教育手冊(cè), 其中所展現(xiàn)的“真正的勇氣”、“智慧”以及“愛(ài)”對(duì)我們的成長(zhǎng)和成人成才有著極大的促進(jìn)作用。在書(shū)中，多蘿西和她的伙伴們?cè)谥T多考驗(yàn)和危險(xiǎn)中不斷挑戰(zhàn)自己，最后成功地找到并消滅了愛(ài)德華魔女。我們從中可以領(lǐng)悟到，在成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到挫折和困難是不可避免的，但只有勇敢地面對(duì)它們，我們才會(huì)成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、富有智慧的人。此外，多蘿西的奮斗也揭示了生命的本質(zhì)及其價(jià)值觀，教育我們珍視一切，誠(chéng)實(shí)待人，相信自己，熱愛(ài)生命，發(fā)揮自己的潛能。

第四段： 書(shū)籍體現(xiàn)廣泛的價(jià)值觀

稻草人四年級(jí)讀書(shū)精彩絕倫，是因?yàn)樗鼑L試回答了從宇宙到人性的所有哲學(xué)問(wèn)題。在書(shū)的故事情節(jié)中，多蘿西和其他角色所體現(xiàn)出的價(jià)值觀一直貫穿于全書(shū)。他們通過(guò)讓多蘿西和她的朋友與這個(gè)神奇的世界交互，塑造了一些最偉大的人類價(jià)值觀，如愿望的實(shí)現(xiàn)、勇氣的取舍、樂(lè)觀向上，等等。同時(shí)，該書(shū)還強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系，相互幫助和支持的價(jià)值觀，教育我們要善待他人，幫助他人，以開(kāi)發(fā)我們自身的潛能。這些價(jià)值觀不僅讓我們更好地理解人性和社會(huì)，而且在生活中也能指導(dǎo)我們的行為準(zhǔn)則和人生追求。

第五段： 總結(jié)

稻草人四年級(jí)讀書(shū)之所以經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗粌H是一個(gè)好看的故事，也傳達(dá)了人性中最為卓越的特征和價(jià)值觀。該書(shū)的讀后感給我們帶來(lái)了對(duì)生命和相互之間的重要性的深入思考，啟示我們應(yīng)該如何完善自我。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我們可以把它作為自己的人生教育之一，這將是一個(gè)具有意義和格調(diào)的人生回憶。總之，稻草人四年級(jí)讀書(shū)是一本非常有價(jià)值的書(shū)籍，值得每個(gè)人都去讀一讀。

稻草人讀書(shū)心得篇三

稻草人是田野中最平凡無(wú)奇的存在，但它卻有一個(gè)令人稱奇的秘密，那就是它對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣和熱愛(ài)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我偶然發(fā)現(xiàn)了稻草人的這個(gè)秘密，并從它身上得到了許多讀書(shū)心得和體會(huì)。通過(guò)稻草人的故事，我明白了讀書(shū)的重要性、讀書(shū)的樂(lè)趣、讀書(shū)的啟示、讀書(shū)的影響以及讀書(shū)帶給我自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

首先，稻草人的秘密向我揭示了讀書(shū)的重要性。在田野中，稻草人孤獨(dú)地站立著，沒(méi)有人注意到它。然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它對(duì)讀書(shū)如此癡迷時(shí)，我明白了讀書(shū)對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。讀書(shū)可以幫助我們開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高思維能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維等等。稻草人的秘密讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們才能在生活中更好地理解世界和自己。

其次，稻草人的秘密也向我展示了讀書(shū)的樂(lè)趣。在田野中無(wú)所事事的稻草人，卻通過(guò)閱讀找到了屬于自己的樂(lè)趣。從它身上我領(lǐng)悟到，讀書(shū)是一種享受和放松的方式，可以讓我們逃離現(xiàn)實(shí)的瑣碎和壓力，進(jìn)入一個(gè)完全屬于自己的世界。無(wú)論是讀一本引人入勝的小說(shuō)，還是沉浸在一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)籍中，都能給我?guī)?lái)滿足感和快樂(lè)。稻草人的秘密讓我明白，讀書(shū)是一種獨(dú)特的樂(lè)趣，在享受其中的同時(shí)也能獲得靈感和滿足感。

第三，稻草人的秘密給了我許多讀書(shū)的啟示。它不僅對(duì)讀書(shū)充滿了熱愛(ài)，而且每天都保持著良好的閱讀習(xí)慣。無(wú)論是風(fēng)雨如晦還是陽(yáng)光明媚，稻草人都堅(jiān)持站立讀書(shū)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很大的啟示，它告訴我，只有保持堅(jiān)持的行動(dòng)才能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。稻草人的秘密讓我明白，讀書(shū)不僅是一種消遣，更是一種責(zé)任，需要我們堅(jiān)持并給予足夠的時(shí)間和精力。

第四，稻草人的秘密使我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)我自身成長(zhǎng)的影響。從稻草人的體會(huì)中，我理解到讀書(shū)可以幫助我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解不同的人和事，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)和智慧。讀書(shū)可以讓我更加深入地思考生活的意義和人生的價(jià)值，提高我的思考能力和解決問(wèn)題的能力。稻草人的秘密激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的激情和動(dòng)力，讓我意識(shí)到每一本書(shū)都可以成為我自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

最后，稻草人的秘密也為我打開(kāi)了自我成長(zhǎng)的大門(mén)。通過(guò)稻草人的故事，我感受到了自我成長(zhǎng)的重要性及其帶來(lái)的巨大潛力。讀書(shū)是自我成長(zhǎng)的一種有效途徑，它可以讓我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升自己的能力，豐富自己的思想世界。通過(guò)讀書(shū)，我可以不斷拓寬自己的視野，改變自己的觀念和態(tài)度，讓自己逐漸成為一個(gè)更加全面和獨(dú)立的個(gè)體。稻草人的秘密為我開(kāi)啟了自我成長(zhǎng)的大門(mén)，讓我明白只有通過(guò)讀書(shū)，我才能不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

通過(guò)稻草人的秘密讀書(shū)心得和體會(huì)，我更加深刻地明白了讀書(shū)的重要性、讀書(shū)的樂(lè)趣、讀書(shū)的啟示、讀書(shū)的影響以及讀書(shū)帶給我自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。稻草人的秘密不僅激勵(lì)著我熱愛(ài)讀書(shū)，也讓我在讀書(shū)的過(guò)程中不斷探索自己的潛力和可能性。從此刻起，我將每天都像稻草人一樣堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我人生中最重要的一部分。

稻草人讀書(shū)心得篇四

讀書(shū)交流會(huì)稻草人是一個(gè)匯聚讀者們的平臺(tái)，旨在促進(jìn)閱讀文化的傳播和交流。每個(gè)參與者都可以分享自己最近閱讀的書(shū)籍，探討書(shū)中所涉及到的主題，并從不同的角度和視角來(lái)看待問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，大家都可以互相學(xué)習(xí)、感悟和成長(zhǎng)。

第二段：參加讀書(shū)交流會(huì)稻草人的心得體會(huì)

通過(guò)參加讀書(shū)交流會(huì)稻草人，我不僅可以拓展自己的閱讀量和內(nèi)容，還可以借此了解更多人的思想和想法。我們可以分享對(duì)同一本書(shū)的不同理解，聽(tīng)取別人對(duì)書(shū)中某些事件的自己見(jiàn)解。除此之外，讀書(shū)交流會(huì)稻草人還提供了一個(gè)有趣而難得的機(jī)會(huì)，即結(jié)交同樣熱愛(ài)閱讀、善于思考和交流的人。在這個(gè)平臺(tái)上，我結(jié)交了很多志同道合的伙伴，他們不僅是我的讀書(shū)伙伴，也是我的知識(shí)搭檔。

第三段：讀書(shū)交流會(huì)稻草人給我的啟示和影響

參加讀書(shū)交流會(huì)稻草人，不僅讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，也啟示我要不斷拓展自己的思維和視野。我們可以從別人的分享中汲取思想和靈感，也可以自己分享自己的想法，得到別人的反饋和指正。這個(gè)過(guò)程讓我體味到了思想碰撞的美妙，也讓我產(chǎn)生了更多的思考和疑問(wèn)。在此基礎(chǔ)上，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)不只是固守舊的知識(shí)，而是要不斷學(xué)習(xí)新的概念和觀點(diǎn)，以此來(lái)拓寬自己的思路。

第四段：讀書(shū)交流會(huì)稻草人的積極意義

讀書(shū)交流會(huì)稻草人對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響是很積極的。它可以幫助我們拓寬視野，提升思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，增加與人溝通的機(jī)會(huì)等，這些都是非常有益處的。在社會(huì)方面，讀書(shū)交流會(huì)稻草人促進(jìn)了閱讀文化的傳承和傳播，增強(qiáng)了社會(huì)的文化自信，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)的人文交流和溝通。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，參加讀書(shū)交流會(huì)稻草人是一件非常值得的事情。這個(gè)平臺(tái)不僅可以幫助個(gè)人得到成長(zhǎng)和改變，還可以促進(jìn)社會(huì)的文化傳承和發(fā)展。希望更多的人能夠參加這樣的活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們一起打造一個(gè)更加文明、高素質(zhì)的社會(huì)。

稻草人讀書(shū)心得篇五

稻草人這本書(shū)是講奧茲國(guó)的歷險(xiǎn)故事.在書(shū)中,特洛特和比爾船長(zhǎng)去海上之后發(fā)生的事情.比爾船長(zhǎng)是個(gè)好人,他并不老,盡管頭發(fā)斑白,他的腦袋大多是像雞蛋一樣光禿禿的,亮得像油布,這使他的那只大耳朵滑稽地突了出來(lái).他目光和藹,眼睛呈淡藍(lán)色,那張古銅色的臉?lè)浅４植诒葼柎L(zhǎng)的左膝蓋以下都沒(méi)了,只是一只木腿.而特洛特是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,天真,活潑很討人喜歡.

他們一起去海岸那邊,途中被大旋渦卷了進(jìn)去,在旋渦兩個(gè)好友手一直我在一起,終于被一口浪卷在了旋渦中的一個(gè)洞.他們?cè)谀抢镞^(guò)了一夜,在早上他們認(rèn)識(shí)了一只外行極怪的一只鳥(niǎo),他叫:奧克.它是一只非常奇怪的鳥(niǎo),它并不是用翅膀飛的,它的尾處是滑翔翼飛起來(lái)不但不累而且很快.奧克幫助特洛特和比爾船長(zhǎng)走出了"旋渦洞"中,他們沿著一個(gè)黑洞走出了黑暗重見(jiàn)光明.他們眺望看見(jiàn)了一座小島,于是奧克把他們載到那個(gè)島上.他們來(lái)到這個(gè)島心情很開(kāi)心，因?yàn)檫@里有許許多多的水果，足夠他們一輩子在這個(gè)島上.他們看到遠(yuǎn)處有一個(gè)屋子，就過(guò)去了.他們看見(jiàn)有一位胡子尖尖的老人，那位老人好像很不情愿我們到來(lái)這個(gè)島上，奧克因吃了一種淡紫色的果子，就變成了小型奧克.那位老人告訴他們，有一種深紫色的果子吃了，能變回原來(lái)的樣子.他們認(rèn)為老人不歡迎我們這些外鄉(xiāng)人，所以就去了隔壁的一個(gè)沙漠，原來(lái)那里就是無(wú)名地.特洛特和比爾船長(zhǎng)在一位"腫人"的家里借宿了一晚，在早上的時(shí)候下起了大雪，這些大雪就是那美味，可口的爆米花，每位都猛地吃起了可口的爆米花.在"腫人"的話語(yǔ)中我們得知，無(wú)名地的國(guó)王是一個(gè)非常殘暴的家伙.他們決定去看看國(guó)王的廬山真面目.

龐是一個(gè)園丁的孩子，有一位城堡里的公主愛(ài)上了他，可是公主是要嫁給一個(gè)又老又丑的國(guó)王，克如爾他讓一個(gè)女巫把公主的心凍結(jié)起來(lái)，不讓公主愛(ài)那個(gè)龐，然后嫁給又老又丑的國(guó)王.怎么知道公主的心凍結(jié)了，所以誰(shuí)也不理.當(dāng)世界上的好女巫得知后他派稻草人去幫助他們.稻草人是一個(gè)全身用稻草塞在衣服里，而有一個(gè)世界上最好的頭腦."他"不顧艱辛去幫助他們.他們把惡女巫變成像娃娃一般大小的人，而且把這個(gè)女巫的魔法變沒(méi)了，讓她一生做一個(gè)善良的人.

我真羨慕好女巫能有這么好的魔法，好女巫不像惡女巫那樣用魔法去害人，而是用魔發(fā)去幫助有需要幫助的人，稻草人也是他不會(huì)害怕面對(duì)困難，而是勇敢地去抵抗.他們之間體現(xiàn)了一種朋友與朋友之間的友好團(tuán)結(jié)之心，也體現(xiàn)了好女巫的善良之心，這種種精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí).

稻草人讀書(shū)心得篇六

《稻草人》是20xx年華夏出版社出版的一本圖書(shū)，作者是葉圣陶。下面是本站為大家準(zhǔn)備的稻草人讀書(shū)心得，希望大家喜歡!

本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的書(shū)籍，剛好語(yǔ)文書(shū)中學(xué)了葉圣陶寫(xiě)的《荷花》，文章寫(xiě)得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫(xiě)讀后感。

對(duì)我來(lái)說(shuō)《稻草人》這則童話是很小的時(shí)候看過(guò)的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。

當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。

這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象和符合兒童心理特點(diǎn)的構(gòu)思，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個(gè)來(lái)解救處于水深火熱之中的人民的人。但因?yàn)樽约旱牧α课⒈?，無(wú)法成功，無(wú)奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚(yú)的悲慘遭遇恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。

回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。

稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。

稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲(chóng)子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚(yú)，想給生病的孩子熬魚(yú)粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒(méi)有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝?？墒?，稻草人沒(méi)有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。

另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過(guò)了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見(jiàn)死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约?，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

稻草人是一個(gè)讓我上受益匪淺的童話，是中國(guó)著名的作家葉老0創(chuàng)作的，這個(gè)童話隱含了很多道理，魯迅說(shuō)，葉圣陶的“《稻草人》是給中國(guó)的童話開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路的”。我想，這個(gè)童話也許會(huì)影響我一生。

文章講述的是一個(gè)老太太的園子里擺放著一個(gè)稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲(chóng)，有次見(jiàn)河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒(méi)有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚(yú)，捕了一條鯉魚(yú)，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動(dòng)，鯉魚(yú)說(shuō)：“你救救我把，把我放出來(lái)把!”可是稻草人動(dòng)不了，鯉魚(yú)誤認(rèn)為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人傷心，也倒在地。

稻草人一般意義指農(nóng)田間用來(lái)驅(qū)趕鳥(niǎo)雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒(méi)有讀過(guò)這篇童話前對(duì)這個(gè)名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。

讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>

稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!

稻草人讀書(shū)心得篇七

雪人和稻草人，是我們熟知的人物形象。他們生活在不同的環(huán)境里，但都有著對(duì)知識(shí)與智慧的渴求。在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們不僅要掌握基本讀寫(xiě)能力，更要通過(guò)讀書(shū)來(lái)拓展自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。

第二段：雪人讀書(shū)心得體會(huì)

初見(jiàn)這個(gè)題目，我自然會(huì)想到《雪人》這本書(shū)。在書(shū)中，雪人通過(guò)閱讀，并結(jié)伴與姑娘四處尋找他心愛(ài)姑娘的痕跡，破解了很多謎團(tuán)，找到了自己的內(nèi)心世界。因此，我認(rèn)為，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像是給自己打開(kāi)一扇悄然關(guān)閉的心靈的門(mén)窗。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們甚至可以在某種程度上掌握“超能力”，從概念上連接不同的事物，形成豐富多彩的觀念模型，創(chuàng)造出新的思想和行動(dòng)。

第三段：稻草人讀書(shū)心得體會(huì)

除了雪人，稻草人也是一個(gè)值得向我們學(xué)習(xí)的形象。在《綠野仙蹤》這本小說(shuō)中，稻草人通過(guò)閱讀，不僅能自考獲得文憑，而且還擁有了自信心和行事能力。讀書(shū)讓我們的思維得到更豐富、更深入的拓展，我們可以在不同的領(lǐng)域中大膽嘗試和展現(xiàn)自己，而不需要擔(dān)心被別人拒絕或者嘲笑。我們都可以像稻草人一樣，在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，還獲取了更多的資源和信任，形象自己的形象和品牌。

第四段：讀書(shū)的明顯好處

此外，讀書(shū)也帶給我們?cè)S多其他的好處。首先，讀書(shū)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。通過(guò)閱讀大量文學(xué)作品，我們可以學(xué)到詞匯，還能借此機(jī)會(huì)了解不同的語(yǔ)言文化及文學(xué)風(fēng)格。其次，讀書(shū)可以助于豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讀故事和經(jīng)驗(yàn)豐富的著作，我們可以了解到其他人的成功和失敗，并可以從中汲取精華；最后，讀書(shū)可以使我們能夠更好地了解自我。約翰?伍德羅的一句話道出了這一點(diǎn)：“通過(guò)閱讀，我們學(xué)會(huì)更好地思考，提高自我審判力，同時(shí)也能加深我們對(duì)自我認(rèn)知的認(rèn)識(shí)。”

第五段：結(jié)論

通過(guò)雪人和稻草人的讀書(shū)心得體會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不僅幫助我們積累知識(shí)，拓展視野，更讓我們擁有深度思考和自我認(rèn)知的能力。也只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能更加完善自己的思想，不斷提高自己的品質(zhì)和能力，走出自己的人生軌跡。讓我們時(shí)刻銘記：讀書(shū)不僅是我們應(yīng)該做的事情，更是我們需要做的事情。

稻草人讀書(shū)心得篇八

假若你似我一般百無(wú)聊賴，在呢喃三遍沙漠、三毛以后，你或許就能理解我突然生出的這種冥冥之中的感覺(jué)。沙漠終究化成一杯土;世上叫作三毛的人，縱然免不了千千萬(wàn)萬(wàn)。

而我不能忘。

沙漠

說(shuō)起沙漠，你最先想到什么?還記得《東邪西毒》中油畫(huà)般濃烈的顏色嗎?金黃、銀白、鮮紅。蒼茫戈壁，大漠孤煙，黃沙漫卷西風(fēng)。驛站里刀客冰冷，枯樹(shù)下女子孑然……隨沙飄舞的自由任歐陽(yáng)鋒變成循循善誘的西毒。他是孤星入命的人，一心要獨(dú)守空曠寂寥。其實(shí)那邊也不錯(cuò)，可惜已經(jīng)不能回頭，將就罷了。千方百計(jì)地選擇卻不是因?yàn)闅w宿，拿捏得不錯(cuò)，大漠果然容他任性。

當(dāng)年誓言錚錚黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。如今也只孤零零地站立著斷斷續(xù)續(xù)的古國(guó)墻垣。地處絲綢要道，加上水土肥美，曾經(jīng)盛極一時(shí)的城，歷史的車輪碾過(guò)只留下滿目黃沙。繁華靡麗，過(guò)眼云煙。沙埋古城就像是海市蜃樓般的傳說(shuō)。

千百年來(lái)不斷有人向往著沙漠的生活，他們義無(wú)反顧地踏上了對(duì)沙漠之心的朝圣之旅。雖然不是所有人都能有幸領(lǐng)略在沙漠扎根的風(fēng)塵仆仆，但，每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一片大漠。

三毛

那年抱著而立之年的流浪情懷，只身搭上了飛往撒哈拉的大鐵鳥(niǎo)?！斑h(yuǎn)方”似乎永遠(yuǎn)是個(gè)令人著迷的詞匯，午夜的火車行駛聲在似夢(mèng)非夢(mèng)中響起，只緣起于無(wú)意看到的一組撒哈拉圖片。正如三毛所說(shuō)：“我只看了一遍，我不能解釋的，屬于前世冋憶似的鄉(xiāng)愁，就莫名其妙，毫無(wú)保留地交給了那一片陌生的天地?！焙靡粋€(gè)率性的女子。

至此，小她六歲等她六年而后結(jié)伴生活六年上帝就把他搶了去的西班牙男孩荷西終于帶著苦守的承諾又出現(xiàn)了。這次他緊緊捉住了三毛，二話不說(shuō)就獨(dú)自提前去撒哈拉安置新家。相濡以沫，成為彼此生命中最美的橋段。三毛也幵始安心創(chuàng)作，其敏感善良一步步邁進(jìn)人們的視野。從20世紀(jì)60年代到80年代，文藝風(fēng)情盛行一時(shí)的華語(yǔ)世界里，她用自己獨(dú)特的方式為所有封閉的人們打幵一扇閃耀著遠(yuǎn)方色彩的窗戶。在她閃爍著新鮮光澤的文字里，所有蒙塵的心靈都會(huì)發(fā)出“雖不能至，心向往之”的喟嘆。至今他們的故事仍是人們心中的一段沙漠佳話，歷久彌新。

荷西與她，一個(gè)神往著大海，一個(gè)醉心于沙漠。眾人從生而來(lái)，向死而去，為的是要活成所追求的樣子。為了精神自由死去怎么能不算一種圓滿?屈原為國(guó)，黛玉為情，太白為月，志摩為云。荷西游蕩在深海，三毛被孤獨(dú)湮沒(méi)。

那又如何呢?不虛此行。

流浪

記得余秋雨曾在游歷西班牙時(shí)，在巴塞羅那寫(xiě)下一篇《流浪的本義》，其中有些句子讓我在三毛身上找到了契合點(diǎn)：

除了少數(shù)逃罪人員和受騙人員，正常意義上的遠(yuǎn)行者總是人間比較優(yōu)秀的群落。他們?nèi)绻麤](méi)有特別健康的情操和體魄，何以逃離早已調(diào)適了的生命溫室而去領(lǐng)受漫長(zhǎng)而陌生的時(shí)空折磨?天天都可能遭遇意外，時(shí)時(shí)都需要面對(duì)未知，許多難題超越精神儲(chǔ)備，大量考驗(yàn)關(guān)乎生死安危，如果沒(méi)有比較健全的人格，只能半途而返。

不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪?流浪遠(yuǎn)方，流浪。