心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
幼師的心得體會(huì)篇一
是機(jī)會(huì)來的太巧還是我的運(yùn)氣,竟然我可以在新開的幼兒園開始實(shí)習(xí),當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí),我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì):
即將畢業(yè)的我,三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到,自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對(duì)孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力有了明顯的提高。
總之,想成為幼兒教師,一定要有責(zé)任心,要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng),避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的事業(yè)。
幼師的心得體會(huì)篇二
作為一名幼師,我一直認(rèn)為教育是一項(xiàng)神圣而負(fù)責(zé)任的工作。幼師既是孩子們的導(dǎo)師,也是他們的啟蒙者。通過與幼兒互動(dòng)和指導(dǎo),我漸漸認(rèn)識(shí)到幼兒教育中的重要性,也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段:態(tài)度決定一切
作為幼師,態(tài)度是決定一切的關(guān)鍵。一名擁有良好態(tài)度的幼師能夠給予孩子們幫助和關(guān)懷,能夠促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有樂趣,所以我設(shè)法將自己的熱情傳遞給每一個(gè)孩子。我注重傾聽和理解他們的需要,與他們建立起密切而親切的關(guān)系,讓他們?cè)谛腋5沫h(huán)境中獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段:尊重孩子的個(gè)體差異
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。他們具有不同的興趣、愛好和學(xué)習(xí)方式。作為幼師,我們應(yīng)該尊重孩子們的個(gè)體差異,并根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育。我試圖賦予每一個(gè)孩子能力和自信,讓他們?cè)谑艿阶鹬氐沫h(huán)境中展現(xiàn)自己獨(dú)特的才能。我會(huì)根據(jù)他們的興趣愛好設(shè)計(jì)具有趣味和啟發(fā)性的活動(dòng),以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段:與家長(zhǎng)的合作
孩子的教育是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。作為幼師,我一直強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)的緊密合作。我相信通過與家長(zhǎng)的溝通和交流,我們能夠更好地了解孩子們的需求和家庭背景,從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中,分享他們的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)愛。我會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng),以促進(jìn)家校合作,共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
第五段:追求不斷進(jìn)步
作為一名幼師,我不僅要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),也要不斷追求個(gè)人的進(jìn)步和提高。教育是一門不斷進(jìn)步的學(xué)問,只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)才能更好地服務(wù)于孩子們。我參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),提升我的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。我也通過觀摩其他幼師的教學(xué),向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在不斷的探索和實(shí)踐中,我不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方式,以更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié):
通過這些年的幼師工作,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。我始終堅(jiān)持積極的態(tài)度,尊重孩子們的個(gè)體差異,與家長(zhǎng)緊密合作,并不斷努力提高自己的教育水平。幼兒教育既是一項(xiàng)神圣的事業(yè),也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。只有致力于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展,才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。作為幼師,我將一直堅(jiān)守初心,用心去教育每一位孩子,為他們打造一個(gè)快樂、健康、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼師的心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)了浙江省學(xué)前教育保教管理指南后,我覺得自己在認(rèn)識(shí)上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設(shè)的嚴(yán)肅性,未經(jīng)縣(區(qū))級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn),不得隨意增減課程門類,不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程,防止幼兒園課程小學(xué)化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設(shè)小學(xué)化的課程,很多原因也是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)的文化水平比較低,思想上認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就夠了,不會(huì)想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳌OM@個(gè)指南主來以后,很多幼兒園不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學(xué)探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè),為幼兒多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供切實(shí)的保障。這點(diǎn)我認(rèn)為對(duì)幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)的交流平臺(tái),開設(shè)各種形式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍、親子活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng)等,充分利用家長(zhǎng)中的思想資源,宣傳先進(jìn)的教育思想,傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,建立家長(zhǎng)人才資源庫。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)與實(shí)施,要利用不同行業(yè)家長(zhǎng)的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢(shì),協(xié)助幼兒園組織參觀和實(shí)踐活動(dòng),開展各類家長(zhǎng)助教活動(dòng)和家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。對(duì)于這點(diǎn)主要是針對(duì)城市中的幼兒園,家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)比較高的幼兒園,不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度,引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣,克服教學(xué)參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合、獨(dú)立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗(yàn)教師的個(gè)性化備課相結(jié)合,使備課成為一項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究性工作。我認(rèn)為這個(gè)對(duì)于我們新老師來說,的確是這樣的情況,對(duì)參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師,就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),累積經(jīng)驗(yàn),在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì),在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力。
幼師的心得體會(huì)篇四
做為幼兒教育的從業(yè)者,一名優(yōu)秀的幼師不僅僅僅只是教給孩子一些知識(shí)技能,更是要發(fā)揮出自己的教育智慧和愛心,促進(jìn)幼孩全面?zhèn)€性化發(fā)展。幼兒時(shí)期成為社會(huì)化的起點(diǎn),對(duì)孩子發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)重要的階段,幼師充當(dāng)著孩子成長(zhǎng)的指引,引導(dǎo)他們從稚嫩到穩(wěn)健,形成健康的人格和正面的人生態(tài)度。
二段
作為一名幼師,在工作的過程中,我積累了許多有效的教育經(jīng)驗(yàn)。首先,我們需要了解孩子,體察孩子內(nèi)心的情感和需求,才能更好地滿足孩子的個(gè)性化需求。其次,我們需要借助多種教育手段和方法,激發(fā)孩子興趣和探索欲望,使幼兒在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中得以完美呈現(xiàn)。此外,幼師還應(yīng)具有良好的溝通交流能力,與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系,真正傾聽和理解孩子的內(nèi)心想法。
三段
對(duì)于幼師而言,注重創(chuàng)造安全、溫馨的環(huán)境是十分重要的。我們還應(yīng)該結(jié)合幼兒性格和個(gè)人特點(diǎn),為孩子營造符合年齡身心特征的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),我們也需要認(rèn)真挑選優(yōu)質(zhì)的教育資源和考慮到幼童的體驗(yàn)感,以便將多元化教育理念和活動(dòng)融入進(jìn)課程和教學(xué)活動(dòng)中。
四段
作為一名幼師,我們最重要的職責(zé)是為幼兒的身心健康和成長(zhǎng)創(chuàng)造最好的條件。我們需要始終關(guān)注幼兒成長(zhǎng)中的各種問題,如飲食、身體發(fā)育、心理和情感需求。我們需要建立良好的家庭教育合作機(jī)制,與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來,更好地發(fā)現(xiàn)和解決幼兒成長(zhǎng)的問題。
五段
在幼師的職業(yè)道路中,我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和不斷學(xué)習(xí)的過程。但是,我始終堅(jiān)信,任何困難都可以用認(rèn)真投入和不停追求進(jìn)步來克服。我們要不斷更新教育理念,不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自身的教育方法,從而更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展。作為幼師,我們的責(zé)任和使命就是要發(fā)揮自身專業(yè)和職業(yè)職責(zé),讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)更健康、更美好、更有價(jià)值的成長(zhǎng)過程。
幼師的心得體會(huì)篇五
作為一名幼師,我深深地感到了肩膀上的責(zé)任重大。在入門階段,我常常感到困惑和無從下手。我努力尋找著幫助和靈感,觀察著孩子們的行為和表現(xiàn),了解著教育理論和方法。一次次地嘗試著,也一次次地失敗著。然而,不斷的摸索和耐心的探求,讓我慢慢地找到了尋求突破的方向。
段落二:溝通與互動(dòng)
幼師的工作重心之一就是與孩子們的溝通和互動(dòng),這也是我最喜歡做的事情。最開始,我面對(duì)孩子們的身影有些緊張、不知所措。但隨著日子的推移,我漸漸地放松了,我開始教會(huì)他們生活常識(shí),輔導(dǎo)他們完成作業(yè),引導(dǎo)他們想象,鼓勵(lì)他們創(chuàng)造,這些互動(dòng)給我?guī)砹烁嗟淖孕藕蛯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
段落三:反思與總結(jié)
幼師工作需要經(jīng)常給孩子們提供優(yōu)秀的素材和資源。我會(huì)不斷地反思和總結(jié)自己的工作,對(duì)于孩子和家長(zhǎng)的反饋也會(huì)認(rèn)真地考慮,力求在教學(xué)和生活中給他們帶來更好的影響和指導(dǎo),同時(shí)也希望自己可以不斷地提升自己的方法和能力。
段落四:承擔(dān)責(zé)任
隨著時(shí)間的推移,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。幼兒教育是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它有著長(zhǎng)遠(yuǎn)性和影響廣泛的特點(diǎn),我明白我的教育方式和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這使我時(shí)刻保持著清醒的思考和自我反省,以應(yīng)對(duì)工作中可能遇到的各種挑戰(zhàn)。
段落五:成就和未來
雖然作為一名幼師很辛苦,但我也從中感受到了充實(shí)和快樂。在協(xié)調(diào)上下級(jí)、與家長(zhǎng)交流、孩子們的互動(dòng)等方面,逐漸鍛造了我自己的溝通協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來,我仍會(huì)持續(xù)秉持初心,以更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)來督促自己去實(shí)現(xiàn)。無論遇到什么樣的困難和狀況,我都會(huì)堅(jiān)守自己的信念和職責(zé),創(chuàng)造更多、更好的成果和收獲。
幼師的心得體會(huì)篇六
光陰似箭,孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班,隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育,作為家長(zhǎng)的職責(zé)也是很重要的。
因?yàn)槲以谟變簣@工作,孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)光和他溝通交流,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺前,談?wù)勥@天過的怎樣樣,讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),認(rèn)真的聽他說話,讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲,然后給他規(guī)定時(shí)光,提前告訴他能夠玩多久,時(shí)光到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自我掌握好時(shí)光,有時(shí)也會(huì)耍賴。
在生活中,我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,時(shí)光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。
還有一點(diǎn),統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)光一久,在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行,誰占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠,孩子不會(huì)區(qū)分誰對(duì)誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨潛力。所以,家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí),都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng),不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽,這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力,而且他的語言表達(dá)潛力也逐漸增強(qiáng)。
孩子的進(jìn)步我感到很欣慰,但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),以上幾點(diǎn)是我與大?夜餐?分享交流的點(diǎn)滴心得,期望大家給我提出好的推薦。
幼師的心得體會(huì)篇七
作為一名幼師,我有幸參與了幼兒園的教育工作,并且在這個(gè)過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幼師是幼兒園教育的重要組成部分,我們的工作不僅是教書育人,更是為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過與孩子們的親密接觸,我深刻體會(huì)到每一個(gè)幼師都應(yīng)該具備的重要素質(zhì)和責(zé)任。
第二段:培養(yǎng)謙遜和耐心的重要性
幼師的工作需要與孩子們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的接觸,因此,學(xué)會(huì)謙遜和耐心是非常重要的。孩子們是天真善良的,他們對(duì)世界充滿好奇心,也許在成人看來一件微小的事情對(duì)于他們來說卻是一次巨大的成就。作為幼師,我們應(yīng)該與他們一起分享這份喜悅,并且給予他們充分的鼓勵(lì)和認(rèn)可。同時(shí),我們還需要有足夠的耐心,與孩子們一起解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn),幫助他們建立起自信心和獨(dú)立能力。
第三段:激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力
幼兒園是孩子們最初接觸的教育環(huán)境,他們的創(chuàng)造力和想象力在這里得以充分發(fā)揮。作為幼師,我們不僅需要為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還需要通過各種方式激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如,我們可以組織一些豐富多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自主創(chuàng)作和探索。這樣不僅可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,也能鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段:與家長(zhǎng)的良好溝通是至關(guān)重要的
幼師與家長(zhǎng)的良好溝通是幼兒園教育工作中必不可少的一環(huán)。只有與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通,才能更好地了解孩子們的個(gè)性、特點(diǎn)和需求,因此,我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,聽取他們對(duì)孩子發(fā)展的看法和建議。在我看來,溝通是雙向的,既要及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)展,也要傾聽家長(zhǎng)的意見和需求,在雙方共同努力下,我們可以更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。
第五段:不斷學(xué)習(xí)和提升自己
幼師的工作相比其他職業(yè)來說,更需要不斷自我學(xué)習(xí)和提升。教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和拓寬視野,才能隨時(shí)應(yīng)對(duì)新的教育需求和挑戰(zhàn)。個(gè)人認(rèn)為,要想成為一名優(yōu)秀的幼師,除了努力工作,還需要時(shí)刻保持對(duì)兒童心靈的敏感和關(guān)注,保持對(duì)教育工作的熱情。只有這樣,我們才能真正成為孩子們心目中的好老師,為他們的未來做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
作為一名幼師,我深刻認(rèn)識(shí)到自己在孩子們成長(zhǎng)中的重要性和責(zé)任。通過與孩子們親密接觸,我學(xué)會(huì)了謙遜和耐心,并激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。與家長(zhǎng)的良好溝通以及自身不斷學(xué)習(xí)和提升,使我更好地履行自己的職責(zé)。希望每一位幼師都能深刻體會(huì)到自己的重要性,努力成為孩子們成長(zhǎng)道路上的明燈。
幼師的心得體會(huì)篇八
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,貼合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們思考到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,透過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí),去探索。有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。20xx年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以前說過:"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
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