演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇一

友愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好!

“奮斗”這個(gè)詞不難理解，但誰(shuí)在乎，誰(shuí)想到。好處許多，但是發(fā)覺(jué)的人不多。它總是悄悄無(wú)聞，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的將來(lái)!一個(gè)人的將來(lái)取決于他是否為幻想奮斗過(guò)，奮斗過(guò)。轉(zhuǎn)瞬間兩三年過(guò)去了，但應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)誰(shuí)也把握不了，什么都不能探究。只要堅(jiān)持一個(gè)幻想，有志向，沒(méi)有人能阻擋。

人的一生總是活在奮斗中。讓我們發(fā)覺(jué)我們努力時(shí)總結(jié)出的`神秘和結(jié)論，我們?cè)谀睦锓噶隋e(cuò)誤，我們需要在哪里改正，為什么我們總是失敗和失敗，全部這些都需要我們找到答案。只有這樣才能發(fā)揮出自己的原來(lái)面目。就像老師說(shuō)的，現(xiàn)在我們也許都不知道“死”這個(gè)字怎么寫(xiě)了。每個(gè)人來(lái)上課都是行尸走肉，每天過(guò)著同樣的生活，敷衍父母，由于父母是我們頭上的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，到處愛(ài)護(hù)我們。但誰(shuí)曾想過(guò)一把傘能遮我們多久?他們不行能一輩子替我們擋。傘最終還是會(huì)壞，質(zhì)量永久得不到保證。剩下的風(fēng)雨我們一個(gè)人擔(dān)當(dāng)!

或許我們將來(lái)會(huì)成為社會(huì)上有用的人。就像一個(gè)總覺(jué)得沒(méi)什么可學(xué)的人，他的日常生活從來(lái)沒(méi)變過(guò)，日復(fù)一日瞬間就要畢業(yè)了。當(dāng)他看到同學(xué)們都在努力奮斗，都在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，他心里覺(jué)得很大度。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你不要老是閑著，你要學(xué)許多東西，或許?！痹S多人都在向往將來(lái)。他們把心放在將來(lái)?，F(xiàn)在不要有一顆貪欲的心。你以后確定會(huì)懊悔的。聽(tīng)了老師的話(huà)，他覺(jué)得有道理。他拿起手中的書(shū)，開(kāi)頭掙扎!

大家都是精英，都是天才，大家都很厲害。作家也是。他們的失敗總是導(dǎo)致勝利。他們也經(jīng)受過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，比我們多，但他們依舊不放棄，在地域上不斷奮斗，想為自己制造輝煌的人生。就像比爾蓋茨說(shuō)的：“一旦你做了打算，不要拖延，想做什么就做什么，立刻行動(dòng)，但是在很多次失敗之后，卻造成了現(xiàn)在的勝利。但是他們還是不斷的掙扎!

人的一生都要靠奮斗，只有奮斗才能勝利。讓我們一起戰(zhàn)斗吧!信任自己，我們會(huì)譜出奇妙的音符，唱出心中的歌!

我的演講結(jié)束了。

感謝大家!

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是高三年級(jí)三班的張xx。我今天演講的題目是“奮斗成就人生”。

翻開(kāi)厚重的人類(lèi)歷史，成就非凡的人，往往把不懈的奮斗當(dāng)作自己的生活方式，把勤勉當(dāng)作自己的人生準(zhǔn)則。秉燭達(dá)旦、聞雞起舞，不勝枚舉，還有陳景潤(rùn)、華羅庚、徐悲鴻……他們不怕艱辛，在自己的領(lǐng)域內(nèi)，用汗水灌溉著令世界驚嘆的的鮮花。

然而，在物質(zhì)條件比以前好得多的今天，我們不會(huì)整夜在昏暗的燭光下看書(shū)，也沒(méi)有人把雞叫當(dāng)做鬧鐘。信息時(shí)代的到來(lái)改變了人們的認(rèn)知方式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，快速搜索信息只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)。站在巨人的肩膀上，很容易看得更遠(yuǎn)，奮斗和勤勉似乎正在被遺忘。

然而，作為高三的學(xué)生，我們所有人都下定決心要奮斗，把努力奮斗當(dāng)做真正的幸福。

首先，奮斗能讓人感到真正的快樂(lè)。有一個(gè)故事是這樣的：

一個(gè)旅行者來(lái)到一個(gè)華麗的地方，門(mén)上寫(xiě)著“天堂”。那里的人告訴他，天堂里沒(méi)有工作，沒(méi)有斗爭(zhēng)。他快樂(lè)地在天堂吃喝，但過(guò)了一段時(shí)間，他感到筋疲力盡，被無(wú)休止的懶散逼瘋了。于是，他選擇了離開(kāi)。離開(kāi)“天堂”后，他找到了一群快樂(lè)工作的人。加入他們之后，他找到了幸福，然后他意識(shí)到那個(gè)叫做“天堂”的地方其實(shí)是地獄。是的，如果一切都是完美的，你不需要奮斗，生活就是無(wú)望的。而人生其實(shí)就是朝著一個(gè)理想奮進(jìn)，在成功和失敗中不斷收獲的過(guò)程。

奮斗是希望的源泉，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。努力，不一定成功，放棄，就一定會(huì)失??！生活不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童話(huà)，她是一場(chǎng)無(wú)聲的比賽?？陀^條件的限制往往像高山一樣陡峭，橫亙?cè)谌松牡缆飞?。然而，不管山有多高，不管路有多險(xiǎn)，只要你敢于挑戰(zhàn)，敢于攀登，你一定能夠“一覽眾山小”，讓你的生活更加豐富多彩。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是即將走進(jìn)高考的考生了。在奮斗的最后一段路上，只要我們走過(guò)了蕭條，走過(guò)了無(wú)奈，走過(guò)了孤獨(dú)的奮斗，走過(guò)了柳暗花明，人生就會(huì)成功而燦爛。只要我們用堅(jiān)韌去掃除前進(jìn)路上的阻礙，不斷挑戰(zhàn)，不斷超越，燦爛的笑容終將綻放在我們的臉上。

同學(xué)們，不要再等了，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，即使它像流星一樣很快消失，我們也要得到短暫的精彩。奮斗，盡自己的一切努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)，成就自己的人生！

我的演講到此結(jié)束，謝謝各位！

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇三

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好！

在這個(gè)繁華的城市中，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，都在擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任，都在擔(dān)負(fù)著不同的壓力。

我是一共性格比較內(nèi)向的孩子，相對(duì)于同齡人來(lái)說(shuō)算得上是緘默少言一類(lèi)的，可是在我的內(nèi)心深處，卻從來(lái)沒(méi)有，我的抱負(fù)高校是北京師范高校天文系，而現(xiàn)在的我根本無(wú)法達(dá)到，為有奮斗才可能實(shí)現(xiàn)，我也會(huì)把這個(gè)目標(biāo)當(dāng)作我?jiàn)^斗的方向，每天進(jìn)步一小步，將來(lái)就會(huì)前進(jìn)一大步。到了高中以后，我學(xué)到了不少東西，這是我在學(xué)校所體會(huì)不到的`，我想，這就是高中生活吧，高中雖然很累，但是卻感覺(jué)累得很值，每天晚上回到家，感覺(jué)這一天過(guò)得非常充實(shí)，上學(xué)期過(guò)去了，我學(xué)到了不少，也成長(zhǎng)了不少，最重要的一點(diǎn)，我體會(huì)到了奮斗之光給我的力氣！

心中有幻想，便不會(huì)失去方向，在生活中，我們難免會(huì)面對(duì)挫折，也難免會(huì)面對(duì)一些未知的考驗(yàn)，我想說(shuō)的事，這些都不重要，重要的是你以一個(gè)什么樣的心態(tài)去看待它們，一個(gè)偉人的背后都會(huì)有一段艱辛的故事，這是為什么？其實(shí)很簡(jiǎn)潔，在他們小的時(shí)候，別人已經(jīng)看透他以后注定有進(jìn)展，所以想盡一切方法阻礙他成長(zhǎng)的道路，迫使他們放棄，只要你遇到困難時(shí)都這么想，我信任你肯定會(huì)化困難為動(dòng)力，愈挫愈永，讓奮斗之光賜予你無(wú)窮的力氣，使你獲得勝利！

與意志共存，便不會(huì)被困難擊倒，在學(xué)習(xí)中，會(huì)有卡千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難在等待你，假如你戰(zhàn)勝這些困難，便會(huì)走向勝利，假如你選擇放棄，便會(huì)墜落深淵，只有與意志共存，才能化困難為動(dòng)力，我曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，這有把困難不當(dāng)成困難的人，才會(huì)有大的作為，那些失敗者都是太在意困難，從而被困難擊倒，最終使自己再也站不起來(lái)，所以，堅(jiān)決意志，便是勝利的一半。

城市的喧囂，在夜里最終化作了安靜，人們的幻想，在人生中，最終消逝遠(yuǎn)去，但人們對(duì)自己幻想的追求卻永久在奔跑，奮斗之光，始終在我們心中！

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇四

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

看，我國(guó)著名書(shū)法家王羲之，他在吃飯的時(shí)候，走路的時(shí)候都在練習(xí)，沒(méi)有紙筆的時(shí)候，他就在衣服上練習(xí)，久而久之，衣服也被劃破了，最后他被人譽(yù)為“書(shū)圣”。

這不正是一個(gè)奮斗后取得成功和幸福的例子嗎?而我也有過(guò)奮斗的經(jīng)歷。

在我讀二年級(jí)的時(shí)候，我們以班級(jí)舉行六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，很多同學(xué)都報(bào)名想當(dāng)主持人，我也不例外。通過(guò)競(jìng)選，我當(dāng)上了主持人。當(dāng)時(shí)，我非常高興，甚至興奮得睡不著覺(jué)。高興之余，我還有些緊張，因?yàn)槲覐臎](méi)有當(dāng)過(guò)主持人。

后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我每天都在練習(xí)，自我感覺(jué)還不錯(cuò)?？傻搅苏嬲吓_(tái)主持的時(shí)候，一看到那么多的老師同學(xué)坐在臺(tái)下。頓時(shí)，我的心像揣著一只兔子似的跳個(gè)不停，大腦一片空白，臉窘得通紅，一時(shí)忘了該說(shuō)什么了。我無(wú)助望著老師，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“就像平時(shí)那樣就行了，老師相信你能行。”我頓時(shí)平靜了下來(lái)，完成了接下來(lái)的主持。結(jié)束后，老師夸我第一次主持表現(xiàn)得不錯(cuò)，以后還要再接再厲。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?！笔前?所有的成功都來(lái)自于奮斗，幸福都是奮斗來(lái)的。

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇五

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是xx，今日演講的題目是《為幻想而奮斗》。

我們有幻想，更需要為實(shí)現(xiàn)幻想而奮斗!

幻想并不是參天大樹(shù)，而是一粒小小的種子，需要去播種，去耕耘;

讓鄉(xiāng)親們的生活更加健康、幸福、美妙。

幻想并不是沒(méi)有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有幻想的奮斗是盲目的，不去奮斗的幻想是遙遠(yuǎn)的。我們每個(gè)人心中都有幻想，或許它已經(jīng)從兒時(shí)的宏圖大志被歲月磨礪成現(xiàn)實(shí)的愿望，但始終是我們心中頑強(qiáng)的信念，要實(shí)現(xiàn)他，行動(dòng)起來(lái)吧，為之努力，為之奮斗。

左氏失明后方寫(xiě)下《左傳》;

司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》;

偉人們?cè)谑『屠ьD中，幻想不息，奮斗不止，最終達(dá)到勝利的彼岸。

而在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，為此奮斗的歷程平凡而漫長(zhǎng)……

無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論寒冷酷暑，辛勤的我們都奔跑在田間地頭，鄉(xiāng)村小店，示范園區(qū)。推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)、宣揚(yáng)農(nóng)業(yè)政策、傳播綠色理念、管理農(nóng)資市場(chǎng)、查處假劣產(chǎn)品，打擊違法經(jīng)營(yíng)，不喊苦，不說(shuō)累。用才智和辛苦描繪農(nóng)業(yè)藍(lán)圖，建設(shè)漂亮家園，把心中的幻想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

幻想是花，需要奮斗的汗水來(lái)澆灌;

幻想是樹(shù)，需要奮斗的土壤來(lái)培育;

幻想是森林，需要奮斗的生氣來(lái)裝扮;

幻想是海洋，需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。

有了幻想，為之奮斗，或許我們收獲很少，但我們會(huì)到最終英勇的說(shuō)：“我?jiàn)^斗了，我不懊悔”!

原來(lái)幻想就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗，沒(méi)有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)榛孟肴^斗，在幻想的天空中架起一道奮斗的彩虹。

我的演講完畢，感謝大家!

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是高20xx級(jí)三班的學(xué)生擦擦，我今天為大家?guī)?lái)的演講主題是：不忘初心，矢志奮斗。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的初心與夢(mèng)想，新中國(guó)從滿(mǎn)目瘡夷的傾頹處走來(lái)，歷經(jīng)波譎云詭，廓清黑暗塵埃，鋪就繁花似錦，天翻地覆慨而慷，那是一代又一代人的不忘初心，矢志奮斗，才使新中國(guó)舊貌換舊容。

不忘初心，矢志奮斗，我們要為往圣繼絕學(xué)。

曾記否，1919年五四運(yùn)動(dòng)的怒吼，有匪少年，如玉似珠。為心中夢(mèng)想熄滅軍閥槍桿，挺直祖國(guó)脊梁；曾記否，1949年新中國(guó)成立的歡潮，無(wú)數(shù)先輩篳路藍(lán)縷，只爭(zhēng)朝夕，為心中不渝的夢(mèng)想，敢叫天地?fù)Q顏色！聽(tīng)，改革開(kāi)放，一座座繁華都市拔地而起；看澳門(mén)回歸，祖國(guó)一體的熱血奔流不息。

憶往昔，崢嶸歲月，思如今，三峽竣工，嫦娥奔月，恰是花好月圓正當(dāng)時(shí)，吾儕更應(yīng)矢志奮斗，為往圣繼絕學(xué)，不負(fù)青春大好風(fēng)華。

不忘初心，矢志奮斗，我們要為后世開(kāi)太平。

魯迅曾言：“無(wú)數(shù)的人們，無(wú)窮的遠(yuǎn)方都與我有關(guān)?！眾^斗是青春最亮麗的色調(diào)，縱使如流云般短暫，也是極致的絢美，若是失去夢(mèng)想，頹唐斗志，終如一汪死水激不起半點(diǎn)蛙鳴，翟天臨之痛，方仲永之傷，極致利己的背后是無(wú)法抹去的傷痛；呦呦鹿鳴，布衣俠士，安靜學(xué)術(shù)，為國(guó)奮斗，才能在風(fēng)雨如晦之中雞鳴不已，鯤鵬萬(wàn)里，縱使敵軍圍困千重，我自巋然不動(dòng)。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的期許，先行者已開(kāi)辟好坦蕩通途，前方是一片流華凝堤，春色無(wú)邊，后繼者應(yīng)不負(fù)期許，矢志前行，不馳于空想，不騖于虛聲，讓奮斗在代際間傳承，讓夢(mèng)想彰顯出時(shí)代的光華。

在座各位正是18歲的無(wú)限風(fēng)采，有凌云壯志，揣扶搖熱血，十年飲冰，雛鳳清聲，由此更應(yīng)追夢(mèng)逐夢(mèng)圓夢(mèng)，憑一點(diǎn)青春氣，千里奮斗風(fēng)，逐江河萬(wàn)里，繪月圓天心，矢志前行，不忘初心。

我的`演講到此結(jié)束，謝謝大家！

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇七

親愛(ài)的各位老師、同學(xué)：

早上好，今天我講話(huà)的主題是奮斗。

馬克思曾說(shuō)過(guò)：“奮斗就是幸福?！?/p>

的確，奮斗著是一種幸福。能夠奮斗者，就證明了你還活著。有時(shí)在夢(mèng)境中，你已然走過(guò)了許許多多的路。也許翻閱了高岸如珠峰，也許潛入了深邃如馬里亞納，但夢(mèng)醒后，你依舊在原地，一切都是不真實(shí)，無(wú)法證明你是否還活著。惟有奮斗，才能夠讓你真真正正地感受著這個(gè)世界。人生在世，短短數(shù)十載，能夠活著，能夠奮斗者，那的確是一種幸福。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜這個(gè)證明自己活著的機(jī)會(huì)，不該肆意地浪費(fèi)時(shí)間，或者想要毫無(wú)付出就獲得幸福。

“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他?！鄙痰脑?huà)在歷經(jīng)百年時(shí)間的磨洗，依舊閃爍著其獨(dú)到的智慧的光芒。時(shí)間不會(huì)為了某一個(gè)人停留，它像是一個(gè)漫無(wú)目的地行者，不斷的向前行著，不在任何一個(gè)地方稍作停歇。

張海迪認(rèn)為；想不付出代價(jià)而得到幸福，那是深化。我非常認(rèn)同這一觀點(diǎn)，幸福不是別人能夠給予的，幸福要靠自己爭(zhēng)取。要依靠自己堅(jiān)持不懈地奮斗去爭(zhēng)取幸福，縱古覽今，那一個(gè)成功的人不是迎著陽(yáng)光奔跑，將自己的影子留在身后？張衡也好，李時(shí)珍也罷，牛頓也好，愛(ài)因斯坦也罷，他們都身體力行，踐行著那句生命不熄，奮斗不止，他們證明了，自己活著過(guò)。

我們學(xué)生，當(dāng)下最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，尤其是高尚的同學(xué)，在距離高考還有不到100天的今天，每一分每一秒都是我們邁向成功地重要一步。沒(méi)有人是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界。

植物死了，把它的生命留在種子里；詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。那么倘若有一天，我們離去，該把生命留在哪兒呢？我想，該是奮斗里。

最后，希望大家在未來(lái)不斷奮斗的道路上，可以以子夏的那句“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”來(lái)要求自己，奮斗向前，證明自己活著過(guò)。

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

培訓(xùn)沒(méi)開(kāi)始之前，對(duì)于此次的觀影，原以為只是一次例行的公事而已。也就沒(méi)抱著什么期待。然而，演講的一開(kāi)始，一句“抱怨自己生長(zhǎng)在一個(gè)貧困的家庭”卻莫名的戳中我的內(nèi)心。一下就給震撼了。也許是由于自己出生在一個(gè)普通的家庭，也許是自己也曾經(jīng)抱怨過(guò)家庭的普通背景而不能給自己帶來(lái)任何的所謂的資源或者優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在回頭想想那些幼稚的想法是多么的可笑。

培訓(xùn)之前其實(shí)已經(jīng)慢慢的開(kāi)始意思到這個(gè)問(wèn)題，也開(kāi)始相信努力的力量，奮斗的力量。在以前，也許這只是一句普通的勵(lì)志的座右銘而已，而現(xiàn)在，卻實(shí)實(shí)在在的能感受到這句話(huà)的分量以及意義。我們都只是平常人而已，沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就含著金鑰匙，唯一能讓自己走的更遠(yuǎn)、飛的更高的途徑只有讓自己更強(qiáng)大、更優(yōu)秀。而更強(qiáng)大與優(yōu)秀的前提，或者說(shuō)方法只有通過(guò)自己的努力。努力，不是一句口頭禪，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)。是實(shí)實(shí)在在扎根于我們的日常，我們的規(guī)劃中。具體到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，工作流程的熟悉與規(guī)劃以及優(yōu)化，個(gè)人素質(zhì)的不斷提高等。

演講中說(shuō)，如果給予足夠的時(shí)間，相信可以改變自己的命運(yùn)。曾經(jīng)年少的自己認(rèn)為好像有大把的時(shí)間可以揮霍，認(rèn)為那些所謂的時(shí)間不夠用的情況似乎離我很遠(yuǎn)，跟我沒(méi)有任何關(guān)系。可，站在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)看，是多么的愚蠢與幼稚。青春年少，本該是努力的時(shí)候，卻任意的揮霍于一些毫無(wú)意義的事情。沒(méi)有任何的作為。關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于未來(lái)沒(méi)有過(guò)任何的思考?，F(xiàn)在，我想我能做到的就是珍惜此刻開(kāi)始的時(shí)間，做到從現(xiàn)在做起。不能沉溺于以前。過(guò)去的既然都已過(guò)去，后悔與自責(zé)也無(wú)濟(jì)于事，重要的是現(xiàn)在，是此刻，是未來(lái)。

我知道，改變的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，需要與自己的惰性與陳舊的觀念去做斗爭(zhēng)。但，心中仍有夢(mèng)想，生活仍有激情，人生的道路還長(zhǎng)，還有時(shí)間給我去為了我的夢(mèng)想去努力。腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，用心生活，提升自己，將是未來(lái)的做事方向與準(zhǔn)則。

改變，從現(xiàn)在開(kāi)始！很感謝公司給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓自己意識(shí)到自己不足之處。能夠及時(shí)調(diào)整自己的步伐與狀態(tài)。愿與公司共同成長(zhǎng)、進(jìn)步！

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好!

在這個(gè)繁華的城市中，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，都在承擔(dān)著不同的責(zé)任，都在擔(dān)負(fù)著不同的壓力。

我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，相對(duì)于同齡人來(lái)說(shuō)算得上是沉默少言一類(lèi)的，可是在我的內(nèi)心深處，卻從來(lái)沒(méi)有，我的理想大學(xué)是北京師范大學(xué)天文系，而現(xiàn)在的我根本無(wú)法達(dá)到，為有奮斗才可能實(shí)現(xiàn)，我也會(huì)把這個(gè)目標(biāo)當(dāng)作我?jiàn)^斗的方向，每天進(jìn)步一小步，未來(lái)就會(huì)前進(jìn)一大步.到了高中以后，我學(xué)到了不少東西，這是我在初中所體會(huì)不到的，我想，這就是高中生活吧，高中雖然很累，但是卻感覺(jué)累得很值，每天晚上回到家，感覺(jué)這一天過(guò)得十分充實(shí)，上學(xué)期過(guò)去了，我學(xué)到了不少，也成長(zhǎng)了不少，最重要的一點(diǎn)，我體會(huì)到了奮斗之光給我的力量!

"心中有夢(mèng)想，便不會(huì)失去方向"，在生活中，我們難免會(huì)面對(duì)挫折，也難免會(huì)面對(duì)一些未知的考驗(yàn)，我想說(shuō)的事，這些都不重要，重要的是你以一個(gè)什么樣的心態(tài)去看待它們，一個(gè)偉人的背后都會(huì)有一段艱辛的故事，這是為什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，在他們小的時(shí)候，別人已經(jīng)看透他以后注定有發(fā)展，所以想盡一切辦法阻礙他成長(zhǎng)的道路，迫使他們放棄，只要你遇到困難時(shí)都這么想，我相信你一定會(huì)化困難為動(dòng)力，愈挫愈永，讓奮斗之光賜予你無(wú)窮的力量，使你獲得成功!

"與意志共存，便不會(huì)被困難擊倒"，在學(xué)習(xí)中，會(huì)有卡千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難在等待你，如果你戰(zhàn)勝這些困難，便會(huì)走向成功，如果你選擇放棄，便會(huì)墜落深淵，只有與意志共存，才能化困難為動(dòng)力，我曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，這有把困難不當(dāng)成困難的人，才會(huì)有大的作為，那些失敗者都是太在意困難，從而被困難擊倒，最終使自己再也站不起來(lái)，所以，堅(jiān)定意志，便是成功的一半.

城市的喧囂，在夜里最終化作了寂靜，人們的夢(mèng)想，在人生中，最終消逝遠(yuǎn)去，但人們對(duì)自己夢(mèng)想的追求卻永遠(yuǎn)在奔跑，奮斗之光，始終在我們心中!

弘揚(yáng)艱苦奮斗的演講稿題目篇十

1、本框教材的結(jié)構(gòu)

《弘揚(yáng)艱苦奮斗精神》是九年級(jí)思想品德的第二課，第三框最后一部分內(nèi)容。本框是九年級(jí)第二課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，最具有思想教育意義和現(xiàn)實(shí)意義，重在對(duì)學(xué)生的思想和行為的引導(dǎo)。

本課可以劃分為三個(gè)層次即為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、艱苦奮斗的內(nèi)涵是什么、青少年怎樣培養(yǎng)艱苦奮斗精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我對(duì)教材順序做了一定的改動(dòng)，首先通過(guò)航天人的資料，引出艱苦奮斗的新內(nèi)涵。然后以時(shí)間為主線，分為《思古代》《憶革命》《看今朝》《展未來(lái)》四個(gè)篇章，來(lái)探討艱苦奮斗的重要意義，最后在結(jié)合同學(xué)自身的情況，探討如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

2、對(duì)本框重難點(diǎn)內(nèi)容的理解

教學(xué)重點(diǎn)是艱苦奮斗精神時(shí)代賦予的新的'內(nèi)涵及艱苦奮斗精神重要性。因?yàn)椴煌瑫r(shí)期艱苦奮斗精神有不同的內(nèi)涵，要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

難點(diǎn)：新時(shí)期依然需要艱苦奮斗精神和青少年要自覺(jué)培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興還需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在生活水平已經(jīng)提高了，艱苦奮斗的話(huà)題已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

3、學(xué)情學(xué)法

我們的學(xué)生屬于90下旬后，生活在物質(zhì)相對(duì)比較富裕的環(huán)境中，對(duì)于“艱苦奮斗”的認(rèn)同感不強(qiáng)，在思想行為上也有些怕苦畏難、攀比享受的表現(xiàn)。課堂上同學(xué)們不僅要通過(guò)嫦娥二號(hào)、五年規(guī)劃等明確艱苦奮斗精神的內(nèi)涵重要性，更要結(jié)合自身，探討今天的我們?cè)鯓釉趯W(xué)習(xí)生活中真正去踐行艱苦奮斗。讓學(xué)生把書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，并能創(chuàng)新知識(shí)。

4、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

知識(shí)與能力：了解艱苦奮斗的涵義，懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的重要性，以及如何培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神。培養(yǎng)學(xué)生捕獲、篩選有用信息、分析問(wèn)題和理解問(wèn)題的能力。

方法與過(guò)程：以時(shí)間為主線，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)嫦娥二號(hào)的相關(guān)事例，結(jié)合學(xué)習(xí)單，展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；以時(shí)間為主線，分四個(gè)篇章，結(jié)合五年級(jí)規(guī)劃，探討艱苦奮斗的精神的重要意義。從我們青少年自身的角度體會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立艱苦奮斗的信念和決心。以艱苦奮斗為榮，以實(shí)際行動(dòng)在學(xué)習(xí)上、生活上培養(yǎng)自己艱苦奮斗精神，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。

5、教學(xué)思路：

導(dǎo)入設(shè)計(jì)視頻：“托舉嫦娥的人”嫦娥二號(hào)成功發(fā)射是本月的時(shí)政熱點(diǎn)，可以激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，結(jié)合學(xué)習(xí)單，一方面讓同學(xué)更充分利用資料，為同學(xué)們理解“艱苦奮斗”的新內(nèi)涵做鋪墊；另一方面鍛煉學(xué)生收集、篩選有用信息，分析和表達(dá)的能力。

然后以時(shí)間為主線，分為《思古代》《憶革命》《看今朝》《展未來(lái)》四個(gè)篇章，來(lái)探討艱苦奮斗的重要意義。

再結(jié)合同學(xué)自身的情況，探討初三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何踐行艱苦奮斗。在日常生活中如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

課后練習(xí)：制作座右銘，激勵(lì)自己，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，旨在加強(qiáng)思想行為引導(dǎo)。