演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

我愛我的老師的演講稿篇一

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！我今天演講的題目是《師愛伴我成長》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說：“老師，我愛您！”

老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領悟到做人的真諦；

老師教育我們做一個有學問的人，他們潛心鉆研教學，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面，就讓大家和我一起來分享老師的一封來信。

“宋老師，好久不見，想你了。想回到你身邊，聽聽您說說話，看看您的笑容，回到學校，那個有您的小天地里，雖然有時會很累，可是一見到您，和您說說話，就什么累呀苦呀就都會煙消云散的。有句心里話一直沒敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們入校時就應該見到您，那樣我能早一些找到快樂，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個已經畢業(yè)的學生寫給老師的信。真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡，字字透著真情，篇幅不長，句句打動人心。這個學生家住農村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學們和睦相處，幫她解決學習和生活的每一個苦惱。漸漸地，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格，老師的愛調敲開了她冰封的心靈。如今，她已經考上了重點大學，如陽光般燦爛。

靜靜的夜晚為我們批改的是老師！

站在各種競賽領獎臺上的是老師！

和家長交流、親密配合的是老師！

關心我們學習、生活的，還是老師！

年復一年，日復一日！

老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子；

我們愛老師，因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。

老師，我還要告訴您，我每次遇見大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會主動和您說話，甚至撲到您的懷里，那時的.我美滋滋的。記得那次我學美術回家遇到您，我對您說了聲“老師好”，您微微一笑。那時，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。

老師，我真的感謝您。

謝謝大家，我的演講完畢！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

我愛我的老師的演講稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

每天清早，走進師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是學生安全的保護神;拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工;站在講臺上，他如春風雨露滋潤我們的心田;拿起球拍，他舞動的是青春的活力、快樂的心情!

我喜歡她，我的班主任張__!不知是她高高的身材，還是她淵博的學識，抑或是她嚴謹的態(tài)度，令我總須仰視。在她的眼里，我是五(2)班的“外交官”，于是，不管是向總務主任領工具，還是到教導處交材料，她總是讓我“打頭陣”。現在的我，已對學校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經的時光，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細心地指導我與人交往，細致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓勵我錯了重頭再來，熱情地表揚我為班級做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因為您，我從一個只知學習的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”!

我佩服他，我們的謝主任!他可是學校里的大忙人!教導處工作千頭萬緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉眼間他的身影又出現在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數學課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學效果卻是有目共睹。他還是__縣小學數學名師工作室的主持人，引領著全縣的小學數學教研活動。有人說，他是鐵人;有人說，他太神。我只知道，他是風風火火的.校園勤務兵!

他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風景!老師，我親愛的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的高貴品質;再真摯的感情，說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師!

我愛我的老師的演講稿篇三

各位老師、同學們：

大家下午好！我今天演講的題目是《師愛伴我成長》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說：“老師，我愛 您！”

老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領悟到做人的真諦；

老師教育我們做一個有學問的人，他們潛心鉆研教學，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面，就讓大家和我一起來分享老師的一封來信。

“宋老師，好久不見，想你了。想回到你身邊，聽聽您說說話，看看您的笑容，回到學校，那個有您的小天地里，雖然有時會很累，可是一見到您，和您說說話，就什么累呀苦呀就都會煙消云散的。有句心里話一直沒敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們入校時就應該見到您，那樣我能早一些找到快樂，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個已經畢業(yè)的學生寫給老師的信。

真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡，字字透著真情，篇幅不長，句句打動人心。這個學生家住農村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學們和睦相處，幫她解決學習和生活的每一個苦惱。漸漸地，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格，老師的愛調敲開了她冰封的心靈。如今，她已經考上了重點大學，如陽光般燦爛。

靜靜的夜晚為我們批改的是老師！

站在各種競賽領獎臺上的是老師！

和家長交流、親密配合的是老師！

關心我們學習、生活的，還是老師！

年復一年，日復一日！

老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子；

我們愛老師，因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。

老師，我還要告訴您，我每次遇見大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會主動和您說話，甚至撲到您的懷里，那時的我美滋滋的。記得那次我學美術回家遇到您，我對您說了聲“老師好”,您微微一笑。那時，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。

老師，我真的感謝您。

我愛我的老師的演講稿篇四

尊敬的老師，親的同學們：

大家下午好！

同學們！相信大家也非常喜歡自己的學校吧！當然，我也不例外。雖然我不是詩人，不能優(yōu)美的詩句來謳歌我的學校；我不是學者，不能用深邃的思想來思考我校的價值；我更不是歌手，不能用動聽的音樂來歌詠我校取得的成績。然而我是一名學生，我想用腦海中采擷如花的詞匯構筑我心中最好的樂園，我要用發(fā)自肺腑的'情感抒發(fā)出我對電校無限的熱愛！

電校是我們學習的寶地，成長的搖籃。這兒有芬芳腹欲的花草樹木，這兒有相伴昏沉的書聲歌聲，這兒有默默無聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到老絲芳盡，蠟炬成灰淚始干?！边@兒有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的同學們，他們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>

想當初，我像是被炎熱的夏日燒烤著。拉攏著腦袋的小草，中考的失利使我喘不過氣來，我?guī)е扑榈男膩淼搅穗娦?，是電校給了我力量，是老師的呵護和關愛使我重新的站了起來！

每當我心情不好的時候，老師總是找我聊天，了解我內心的想法，幫助我告別憂傷；每當我遇到不平的事情時，老師總為我打抱不平；每當我生病時，老師總是會細心的照顧我們，幫助我們告別病痛的折磨；每當我們驕傲時，老師是我們的催化劑，她告訴我們“虛心使人進步，驕傲使人落后。”每當我們高興時，老師總是和我們一起分享成功后的喜悅。

平平凡凡的小事，點點滴滴的感動，無不透露出老師對我們的呵護和關愛。她是我們的老師，更是我們生活上的伙伴。

總是在我們迷惘的人生路上，為我們指明前進的道路；在我們黑暗的人生路上，為我們點亮前方的道路；在我困難的人生路上，為我們排憂解難。是老師給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的世界里遨翔！

我知道我能有這么大的改變，是老師的愛給了我力量，讓我有勇氣沖過大海的風浪，是電校給了我力量，讓我重新的站了起來！

我愛我的學校，我更愛我的老師！

謝謝大家，我的演講完畢！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

我愛我的老師的演講稿篇五

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《我愛我班》。

緣分讓我們相聚于六（2）班，熱情讓我們立足于六（2）班，使命讓我們奮斗于六（2）班。50張笑臉，50顆童心，50個活潑可愛的陽光少年聚集在一起，構成了我們這個團結互助、勤奮博學、進取爭先的優(yōu)秀班集體。就是在我們這50個孩子組成的世界里，有著說也說不完的故事，唱也唱不完的歌：教室里，有你我伏案苦讀的身影；操場上，有你我奔跑跳躍的回憶；茶園里，留下了我們一串串辛勤耕耘的足跡。無論哪兒，都撒滿了我們50個孩子的歡聲笑語。

我愛我班，愛這溫馨的家園。在這個班集中，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。無論是沖過終點后同學們的間候，還是失敗后朋友的關懷；無論是病痛時同伴送來的的熱水，還是發(fā)言時老師殷切的眼神，都給了我們家的感覺，家的溫暖。我們忘不了為病中同學送上的心愿瓶，忘不了那個讓人淚下的生日會；忘不了辯論會上的唇槍舌戰(zhàn)，更忘不了運動場上共創(chuàng)佳績。50顆善良的心似火一樣的熱情，把我們緊緊團聚在一起。

我愛我班，愛這蓬勃向上的班級戰(zhàn)斗力。我們班的男生雖然偶爾有些調皮，各拿各的號，各吹各的調，但關鍵時刻他們絕對會和大家一道奏出優(yōu)美的和諧樂章。自開學以來，我班班干部便成了大家的主心骨，班級的領頭雁，他們工作負責，身先士卒，熱心服務，同學們也表現得是那樣胸懷寬廣，從不為芝麻小事斤斤計較。正因如此，組織紀律，清潔衛(wèi)生已成了同學們自學的必修課，優(yōu)秀班集體的流動紅旗便成了我們六（2）班的知已，常來我班做客。

我愛我班，愛她溫馨如家，愛她激人奮進，愛她蓬勃向上。是她陪我學習，伴我成長。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們手拉手，心連心，闊步向前行！

謝謝大家！

我愛我的老師的演講稿篇六

演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的我愛我的老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位老師、同學們：

大家下午好！我今天演講的題目是《師愛伴我成長》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說：“老師，我愛您！”

老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領悟到做人的真諦；

老師教育我們做一個有學問的人，他們潛心鉆研教學，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面，就讓大家和我一起來分享老師的一封來信。

“宋老師，好久不見，想你了。想回到你身邊，聽聽您說說話，看看您的笑容，回到學校，那個有您的小天地里，雖然有時會很累，可是一見到您，和您說說話，就什么累呀苦呀就都會煙消云散的。有句心里話一直沒敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們入校時就應該見到您，那樣我能早一些找到快樂，找到自信。和自己喜歡的`老師在一起，做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個已經畢業(yè)的學生寫給老師的信。

真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡，字字透著真情，篇幅不長，句句打動人心。這個學生家住農村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學們和睦相處，幫她解決學習和生活的每一個苦惱。漸漸地，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格，老師的愛調敲開了她冰封的心靈。如今，她已經考上了重點大學，如陽光般燦爛。

靜靜的夜晚為我們批改的是老師！

站在各種競賽領獎臺上的是老師！

和家長交流、親密配合的是老師！

關心我們學習、生活的，還是老師！

年復一年，日復一日！

老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子；

我們愛老師，因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。

老師，我還要告訴您，我每次遇見大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會主動和您說話，甚至撲到您的懷里，那時的我美滋滋的。記得那次我學美術回家遇到您，我對您說了聲“老師好”,您微微一笑。那時，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。

老師，我真的感謝您。

謝謝大家！

我愛我的老師的演講稿篇七

我有一位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任――李老師。

李老師對我們的學習抓的很緊。在課堂上，她很嚴肅，不隨便說笑。她說，數學是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數字，一個數位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養(yǎng)成了嚴肅認真的習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學習上都不能掉隊。李老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在問題。

老師經常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當我們在臺上領獎的時候，我們的李老師卻只站在遠處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵，滿是欣慰。

每天晚上十點鐘，李老師都會來我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進去，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到老師給我們每個同學掖了掖被子，然后又輕輕地關上門出去了。啊，老師就像媽媽一樣關心著我們。

我愛我的老師的演講稿篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

下午第三節(jié)班會，您讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦!我的報紙還在媽媽的陽臺上呢!我慌亂起來。這時，您說道：“沒有拿報紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對您。您又說道：“沒帶報紙的同學罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴重的懲罰。于是，放學之后，我和其他沒有帶報紙的同學一起在教室外抄了起來。

老師，謝謝您!您給我的.這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤;老師，謝謝您!您給我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長;老師，謝謝您!是您對我的這次批評，讓我銘記在心。我以后要每天寫完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成一個習慣。

成敗在于細節(jié)，從今天起，我要從細節(jié)抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好”少年。

我愛我的老師的演講稿篇九

李老師是我們的班主任，也是我們的數學老師。她長的有點瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個辮子。

我第一次來到學校，媽媽有點不大放心，怕我各方面不習慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說：“你放心吧，我一定會教好他，管好他。”媽媽聽了李老師的話，才放心地走了。以后，李老師在各個方面都很關心我。

有一次，李老師講多位數的除法，我沒有聽懂，就去問。李老師已經很累了，嗓子也有點啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到沒有問題了，才又去幫助別的同學。經過李老師的'輔導，我的成績一直不錯。

每天晚上，我們回宿舍睡覺的時候，辦公室的燈還亮著，原來李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動。我想說：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅持了，早點回去休息吧！”當我們進入夢鄉(xiāng)時，我們的老師結束了一天的工作，她沒有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。

啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請您歇一會吧！我們一定努力學習，用最好的成績來報答您！

指導教師：謝紅霞

簡評：在學生心目中，一個好的班主任，既是老師，也是媽媽。她不但要管好學生的學習，更要照顧好學生的身體。我們的李老師做到了這一點，因此，她贏得了孩子們的尊敬與愛戴。

我愛我的老師的演講稿篇十

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《師愛》。手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)――教師，幾年的班主任工作經歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。

記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我與他們年齡之間的距離，掩飾我性格上的天真，幼稚，彌補我初登教壇在教學上存在的不足，一句話，為了叫孩子們信服我，在課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服貼貼了。有時在路上，他們見到我，想笑，又不敢笑，想視而不見又覺得不禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要見到我，便嚇的大氣不出，最后釘在座位上一動不動。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。那是一次在作文課上一位成績較差的學生，在作文本上這樣寫到：老師，我想對你說：“您每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望您能笑一笑啊！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師您頓時火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師您不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師您也能笑一笑啊！這樣，您的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。下課了，有很多同學跑上講臺，想跟您談談話，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊??！老師我知道您做的一切都是為了我們，我成績不好很想退學回家，但是又舍不得您和那些小伙伴們，老師我多想您既是我們的老師又是我們的.朋友呀！”

曾說過沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。

教師能不能忠于教育事業(yè)、能不能熱愛本職工作重要的體現在能否“愛滿天下”，熱愛每一位學生。教師熱愛每一位學生，才能贏得所有學生的尊敬，才能建立起和諧的師生關系。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心地去塑造每一位學生。

我突然醒悟了：關愛學生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現在生活的每個細節(jié)上。當我被學生氣得大動肝火時，當我曾為成績差的學生煩惱不已時，當怎么批評都無濟于事時，我試著改進了教育方法：在課堂上多一絲微笑，多一個溫和的眼神，多一些鼓勵的話語；課下我和學生促膝交談，傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，我成了他們的知心朋友，愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。

我的演講完畢，謝謝大家。

我愛我的老師的演講稿篇十一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

每天清早，走進師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是學生安全的保護神;拿起掃把，他是不怕臟累的'清潔工;站在講臺上，他如春風雨露滋潤我們的心田;拿起球拍，他舞動的是青春的活力、快樂的心情!

我喜歡她，我的班主任張__!不知是她高高的身材，還是她淵博的學識，抑或是她嚴謹的態(tài)度，令我總須仰視。在她的眼里，我是五(2)班的“外交官”，于是，不管是向總務主任領工具，還是到教導處交材料，她總是讓我“打頭陣”?，F在的我，已對學校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經的時光，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細心地指導我與人交往，細致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓勵我錯了重頭再來，熱情地表揚我為班級做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因為您，我從一個只知學習的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”!

我佩服他，我們的謝主任!他可是學校里的大忙人!教導處工作千頭萬緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉眼間他的身影又出現在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數學課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學效果卻是有目共睹。他還是__縣小學數學名師工作室的主持人，引領著全縣的小學數學教研活動。有人說，他是鐵人;有人說，他太神。我只知道，他是風風火火的校園勤務兵!

他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風景!老師，我親愛的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的高貴品質;再真摯的感情，說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師!

我愛我的老師的演講稿篇十二

潘老師是我的班主任，也是我的語文老師，

我愛我的老師

潘老師對我們學習抓得很緊。在上課時，她很嚴肅，很認真，字、詞、句講解很細。在她的教育下，我養(yǎng)成了嚴肅認真的習慣。

潘老師常教育我們要以校為家，要為校爭光，

愛的作文

潘老師，您太辛苦了，為了我們成才您跑前跑后，像媽媽一樣關心我們，愛我們。讓我說一聲“老師，我愛您！”

我一定努力學習，用最好的成績來報答您！

慶師附小三年級四班練學洲

我愛我的老師的演講稿篇十三

時光飛逝，轉眼已經在學校度過了三個年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴厲的老師;三年中，我對您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!

記得三年級的時候，您讓我們背經典誦讀，還說要抽查背誦情況，可是卻沒有在說好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時，您說：“經典誦讀該背的都背了吧!我在門外等著你們一個一個地來背哦!”說著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒怎么背啊!”可沒辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地數了數，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發(fā)號施令”?！啊度虑?”哎呀，這首正是我不會的那首詩!吳老師真厲害!一下點中了我的“致命弱點”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時的我，早已經低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘，您說：“沒關系，繼續(xù)努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”

是啊，您既是我的'老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!