2023年教育文章摘抄 教育文章心得體會(實用11篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教育文章摘抄篇一

近年來，教育領域的發(fā)展變革日新月異，教育文章亦成為人們關(guān)注的熱門話題。從教育改革到教育理念的轉(zhuǎn)變，每篇教育文章都承載著作者對教育的思考和探索。閱讀這些文章不僅能夠讓我增長知識，拓寬視野，還能讓我從中得到啟示和感悟。

首先，教育文章讓我了解到教育的重要性和價值。通過閱讀教育文章，我深刻地意識到教育對一個國家、一個民族的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教育可以培養(yǎng)人們的素質(zhì)和能力，提高綜合素質(zhì)，從而為國家的繁榮發(fā)展做出重要貢獻。教育也可以讓每個人都有機會接受教育資源，改變命運，實現(xiàn)個人價值。因此，我對教育產(chǎn)生了更深刻的認識和反思。

其次，教育文章讓我認識到教育改革的重要性。教育領域的改革旨在讓教育更適應社會發(fā)展的需求，更貼近學生的實際情況，更有針對性地解決現(xiàn)實問題。通過閱讀一些教育改革的文章，我了解到一些學校和教師通過創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展提供了更好的保障。這讓我深刻地認識到，只有教育改革才能推動教育的進步發(fā)展，促進學生個體的成長和社會的進步。

再次，教育文章讓我思考教育的本質(zhì)和目標。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，而教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。一篇篇教育文章都在告訴我，教育不僅僅是傳授知識和技能，更要注重培養(yǎng)人們的品德和才能，塑造他們的價值觀和人生觀。教育目標不僅僅是讓學生有能力在社會中生存，更要讓學生能夠有所作為，有所貢獻。因此，教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導學生主動學習，鍛煉學生的自主性，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作意識等等。這些思考讓我對教育的目標有了更加明確的認識。

最后，教育文章讓我深深地感受到教育的力量和影響。教育不僅可以改變一個人的命運，也可以改變一個社區(qū)、一個國家的命運。教育可以讓人們擺脫貧困，實現(xiàn)自我價值；教育可以讓社區(qū)繁榮昌盛，促進社會穩(wěn)定和進步；教育可以培養(yǎng)懂得感恩和奉獻的公民，為社會作出貢獻。通過閱讀教育文章，我明白了教育的力量是無窮的，以及它對人們和社會的深遠影響。

總之，教育文章對我產(chǎn)生了巨大的影響和啟示。通過閱讀這些文章，我對教育的重要性、教育改革的意義、教育的本質(zhì)和目標，以及教育的力量有了更深入的理解和認識。教育文章讓我不僅了解到教育的現(xiàn)狀和問題，還讓我明白了解決這些問題的方法和思路。因此，我將繼續(xù)關(guān)注教育領域的發(fā)展和改革，積極傳播這些有益的教育思想，為教育事業(yè)的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

教育文章摘抄篇二

按本學期的教研計劃安排，這個周四的下午是我的公開課。

周四的早自習，我像往常一樣走進八（4）班，對著正在大聲讀書的同學們做了一個暫停的手勢，我說今天下午是我的語文公開課。我的話音剛落，同學們異口同聲地說：

我是八（4）班的班主任，同時兼帶（4）、（5）兩班的語文課，我班是全校公認的學風良好素質(zhì)較高的班級。其他科目老師只要上公開課，都愿意在我班舉行，因為我班學生在課堂上發(fā)言討論積極踴躍，課堂氣氛活躍，師生配合默契，互動效果好，公開課上得精彩，很容易滿足顯示教師教學水平與藝術(shù)高的虛榮心。而（5）班則是全校公認的差班，學生上課聽講不專心，愛做小動作，不愛學習，學習成績差。怕把自己的公開課上砸，包括自己在內(nèi)，所有的科任老師從不愿在（5）班舉行公開課。今天的公開課和歷史老師撞車，作為班主任只得支持科任老師而犧牲自己。

開始公開課

硬著頭皮，調(diào)整好心態(tài)，我滿面春風地走進（5）班。這時，（5）班級教室里紀律很差，讀書的很少，說話聊天，搖頭晃腦，走來走去，干什么的都有，看到這種情況我就氣不打一處來。但我努力地控制著自己的情緒。讓同學們安靜下來之后，我對同學們說："告訴大家一個喜訊，今天下午是我的語文公開課，我決定在你們班舉行，準備上巴金的《短文兩篇》，希望你們把課文讀熟，字詞注音、作者背景自己解決；另外，每人再搜集一些古人描寫月亮或月光的詞句。"最后，我又著重指出："你們班的學生是非常聰明的，按照老師的要求去做，我相信，我們一定會把下午的公開課上得很精彩，為你們班和你們自己爭光！"聽后，學生們?yōu)槔蠋煂λ麄兊男湃味鴼g呼雀躍，掌聲雷動。

其實，我根本就沒有指望能在（5）班上好公開課，好在有二十多年的教學經(jīng)驗，課不要上得很砸就行。但同時，也做了很多周密和應急的準備。

公開課的感染力

下午的公開課上得很精彩，完全出乎我和聽課老師們的預料。課前學生準備得非常充分，課上，學生把書讀得很準確很流利很有感情，字詞注音、作者資料、寫作背景完全自己解決，討論發(fā)言熱烈踴躍。特別是在同學們展示課前搜集描寫月亮或月光的名句環(huán)節(jié)時，每一個學生都搜集到了不少名句，其中有的同學竟搜集到了幾十個名句，令我和聽課老師們大跌眼鏡?？梢?，同學們課前下了多少功夫啊。片斷練筆，我讓同學們學習作者使用象征手法，借物抒情，托物言志，以黑板為意象，在5分鐘之內(nèi)完成300字左右的片斷寫作。許多同學寫得很有詩意很有哲理，抒情性很強，他們用激情流暢的詩意語言，表達了對老師工作意義的肯定，對老師奉獻精神的理解，對老師豐厚收獲的敬佩，對老師詩意生活的羨慕。感情強烈真摯，富有較強的表現(xiàn)力與感染力?？梢哉f，這是一節(jié)震撼心靈的公開課，它深深地打動和感染了每一位聽課老師。評課時，老師們一致給予了這節(jié)課以很高的評價。

對于同事們的表揚與贊美，我沒有絲毫的喜悅與激動。相反，這卻促使我更加冷靜清醒地反思自己以前的教學行為。其實，這樣的所謂成功的教學課，對于（5）班的`學生來說，是姍姍來遲了。由于骨子里的應試教育理念下的不正確的教育觀、學生觀、發(fā)展觀，"差生"觀念在很多教師的思想中是那么的根深蒂固牢不可破，使很多學生仍處在灰心失望、悲觀消極的生活和學習之中。

每一個孩子內(nèi)心深處都希望得到老師的肯定、贊美與期待，這是人性中最深刻的渴求。教師的肯定、贊揚與期待，將對學生的學習、行為乃至成長產(chǎn)生著巨大的作用。如果每一位老師都能夠拿起信任的勇氣，為學生并為自己重新找回那久違的自信，那么，每一個孩子都是有希望的！

教育文章摘抄篇三

偶然間，閱讀了臺灣作家張文亮的散文《牽一只蝸牛去散步》：上帝給了我一個任務，叫我牽著一只蝸牛去散步，我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點……”

那小小的蝸牛說的不正是我們的孩子嗎他們已經(jīng)盡力地往前爬，可上課時的不安分，課間活動的小吵小鬧，不良的學習習慣卻因為達不到我的高要求而被責備，苦口婆心地教育，努力地糾正，每到這個時候孩子們都用或抱歉或委屈的眼神看著我。想想是我太急于求成了，是該放慢腳步等等這些小蝸牛們!

慢慢地，我愛上了這群天真的小“蝸?！眰?，節(jié)日里她們會送來親手制作了幾個小時的賀卡;生病時他們會輕聲地問候;一次，彎腰拿東西，由于太過用力，桌上的水杯不偏不倚地砸到我頭上，孩子們立刻圍了上來，著急地喊道：“教師，您沒事吧”那著急的一張張小臉讓人感動不已。教學生涯因為有了他們的歡聲笑語變得多姿多彩，我開始期待每一天與他們見面的時刻。雖然還是會有生氣和失去耐心的時候，可是孩子在不知不覺中所展示的生命中最初最完美的一切，讓我不再厭煩，這一路的“散步”之旅讓我學會了付出，學會了欣賞，學會了體諒，更學會了等待與心平氣和。

歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，我要讓心中常駐一只蝸牛，我要牽著它悠然向前走。

教育文章摘抄篇四

文章是一種語言表達的形式，通過文字來傳遞信息、分享思想、表達感情。在我們的日常學習和生活中，文章起到了重要的作用。通過閱讀文章，我們可以學習到知識，培養(yǎng)思考能力，豐富自己的內(nèi)涵。同時，寫作文章也給我們提供了一個傾訴自己的途徑，可以反思自己的所思所想。在文化課的學習過程中，我深刻體會到了文章教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，閱讀文章可以豐富我們的知識。在教科書之外，我喜歡閱讀各類文章，從中汲取知識的營養(yǎng)。無論是報紙雜志，還是網(wǎng)絡上的博客文章，都給了我很大的啟發(fā)和幫助。在閱讀過程中，我學習到了豐富多彩的文化知識，了解到了各個領域的前沿科技，還了解到了不同地區(qū)的風土人情。這讓我從不同的角度去看待問題，拓寬了我的視野，豐富了我的思考，讓我在不同的領域都能夠有所建樹。

其次，寫作文章可以培養(yǎng)我們的思考能力。寫作是一種思維的過程，需要我們對所要表達的內(nèi)容進行仔細思考、分析、整理。通過寫作，我鍛煉了我的邏輯思維能力和組織能力。在寫作過程中，我會反復思考每一個觀點，把它們有條理地連接在一起，使文章更加連貫，邏輯性更強。同時，寫作也提高了我的表達能力，讓我在語言的運用上有了更大的自信。通過不斷的寫作訓練，我的思考能力和表達能力都得到了極大的提升。這對我以后的學習、工作和生活都有著積極的意義。

再次，寫作文章可以培養(yǎng)我們的內(nèi)涵。寫作讓我們通過文字把思想、感情與內(nèi)心的世界表達出來，這對我們的心境和思想都有很大的影響。通過寫作，我能夠反思自己的所思所想，能夠更好地了解和認識自己。寫作讓我更加關(guān)注生活中的點滴，重新審視自己的所思所想，增強了對生活的熱愛和對人生的向往。寫作也讓我更加認真地思考問題，對一些常人所不易察覺的問題有了新的發(fā)現(xiàn)和見解。通過寫作，我不僅僅是文字的創(chuàng)作者，更是心靈的感受者和思考者。

最后，文章教育給我們提供了發(fā)表自己觀點的平臺。在學校里，我們有許多機會通過寫作來表達自己的觀點和想法。無論是作文作業(yè)還是篇章寫作，我們都可以發(fā)表自己的意見和觀點。這讓我們學會了勇敢說出自己的想法，提高了自信心和溝通能力。在討論和交流中，我們能夠與他人進行思想的碰撞和交流，共同探索問題的本質(zhì)。通過這樣的交流和碰撞，我們能夠更加深入地思考問題，提高分析問題、解決問題的能力。因此，文章教育是一種培養(yǎng)我們思辨能力和領導能力的重要手段。

總之，文章教育在我們的學習和生活中發(fā)揮著重要的作用。通過閱讀文章，我們可以豐富我們的知識，開闊我們的眼界；通過寫作文章，我們可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力；通過寫作，讓我們反思自己的所思所想，培養(yǎng)我們的內(nèi)涵；通過文章教育，我們可以提高我們的領導能力和思辨能力。在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對文章的熱愛，不斷提升自己的寫作水平，深入挖掘文字的力量，讓文章教育成為我不斷成長進步的助力。

教育文章摘抄篇五

《給老師的一封信》

敬愛的王老師：

您好！

您近來身體可好？工作順利嗎？新的學生有沒有惹您生氣？

一轉(zhuǎn)眼，我和您已經(jīng)分開將近三個月了。我也脫下了西工大附小的校服，成為了一名初中生。

還記得我第一次見到您，那時在五年級上學期報名那天。我很驚訝我的班主任竟然是一位男老師。但是您臉上掛著笑，笑是那么慈祥，讓我感覺您絲毫不遙遠，讓我感到很溫暖。以后上課的每一天，您的笑總是洋溢在臉上，同學們也被您感染很快樂，班里的氣氛總是很和諧。

想起以前上您的課，那是一件多么開心、多么幸福的事?。⊥瑢W們在您的課堂總是那么活躍，上課時的您總是微笑著鼓勵同學們發(fā)言，同學們發(fā)言的踴躍程度，連外班老師都很羨慕。

以前我總是被您叫去幫忙，每一次幫您的忙，我都覺得無比榮幸。還記得有一段時間，您不再叫我?guī)兔α?。那段時間我總是在反思，是不是我什么地方做錯了，惹您生氣了。終于有一天，您把我叫到辦公室里告訴我，我最近的成績不穩(wěn)定，有一些心不在焉。您還說，您剛接我們班時全班63個人，您印象最深的就是我。我從您的眼睛里看到了期望，也看到了您對我的失望。聽完這些話，我的眼淚就再也止不住了。從那以后，我做任何事情，只要想到您那眼睛，我就會提醒自己，一定要做到最好。

您對我的是作文評價總是很高，每次寫作文，您都把當成范文朗讀?？墒怯袔状?，您告訴我，我的作文是不錯的，但是您覺得我可以寫得更好，便發(fā)回來讓我繼續(xù)修改、完善。

樹木的成長離不開陽光雨露，只有太陽、雨露無私的施舍，才會有樹木的生機勃勃，才會有森林，樹木的成長也離不開園丁，有了園丁的修剪，樹木才會長得又高又直。而我離不開您，就像樹木離不開陽光和園丁一樣，有了您的諄諄教導，有了您的批評、嚴厲，我才能健康茁壯地成長。

此致，敬禮！

學生：唐璇

9月2日

教育文章摘抄篇六

我們都明白，家庭是一個孩子的歡樂之源，孩子在歡樂的狀態(tài)中學習最有效。那么，你明白如何才能使家庭為孩子增添歡樂的力量呢？如何才能成為更歡樂的父母呢？也許，以下的文字會給你一些靈感和啟發(fā)。

專家研究發(fā)現(xiàn)，歡樂的人們通常都有如下一些共同特點：樂觀的世界觀，親密的家庭關(guān)系，善解人意，眾多好友，堅信自我的人生有意義等等。

對于新手父母來說，最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了：“我如何做才能讓寶寶擁有歡樂的這些特質(zhì)呢？”有些答案是顯而易見的：完全理解寶寶的個性，不要試圖按照父母的期望改造寶寶，比如說他是個文靜的寶寶，爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個活潑的寶寶。父母應當關(guān)心寶寶的需求，重視寶寶的膽怯，用心傾聽寶寶對你說的話。最為重要的是，必須要讓寶寶從小就明白，父母是無條件地愛他。

以下列舉的10個具體提議，可幫忙父母找到適宜的方法，引導寶寶將來成為一個歡樂的人。

提議1——小動物帶來的歡樂

父母經(jīng)常猶豫是否該讓孩子飼養(yǎng)小動物，例如兔子、金魚、小貓或小狗，因為它們需要時間和精力。即使孩子保證自我會全力照料小動物，通常大部分工作還是要由父母來完成?？墒牵瑢＜已芯堪l(fā)現(xiàn)，花工夫飼養(yǎng)小動物是值得的。因為當孩子感到擔憂或害怕時，小動物的陪伴會讓他們更覺安心。孩子從飼養(yǎng)的小動物身上能夠?qū)W到忠誠、共鳴、依戀等情感。專家還認為，經(jīng)過飼養(yǎng)小動物，孩子學會體貼和照顧他人，感覺自我有價值，有成就感。

提議2——溫馨的家是歡樂的田園

提議把家變得更溫馨，看來是個小問題，但對孩子而言，這卻是很重要的。如果家里亂七八糟，孩子會不期望小朋友來家里玩。另外，井井有條的家會給孩子帶來平和與滿足。需要注意的是，溫馨不代表干凈過頭，因為舒適才是歡樂的一個組成部分，而干凈過頭只會給孩子帶來束縛。

提議3——吃得開心能夠更健康

作為成年人，父母會注意飲食健康和飲食習慣，但孩子通常沒有這些概念。所以，父母要為孩子及早建立正確的飲食習慣，包括全家坐下一齊用餐，選擇健康營養(yǎng)的食物等等。

提議4——運動的感覺真棒

提議5——家庭傳統(tǒng)意味著歡樂“長久”

無論是每一天共進晚餐，還是每年一齊慶祝生日或節(jié)日，對一個家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價值的了。過春節(jié)時的餃子、鞭炮，或是過生日時的蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)都十分重要，因為它們賦予孩子生活的意義，加強家庭成員之間的感情，教給孩子“長久”的含義。

同樣珍貴的是每個家庭獨特的小傳統(tǒng)，例如每個周末全家外出晚餐，每個月末全家一齊看一場兒童電影等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習慣會帶給孩子強烈的安全感。

提議6——歌唱的鳥兒最歡樂

人們常說音樂能夠陶冶人的情操，一點兒也不錯。在古代，西方人堅信音樂能夠醫(yī)治一個人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代，兒童醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲，能夠減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷，聽一首好歌有時會讓人精神振奮，身心舒展。而對孩子來說，每當全家一齊唱一首他喜愛的兒童歌曲，他都會很歡樂。

提議7——歡樂也能夠放大

進取參加社會活動至少教給孩子兩件事情。例如父母進取和孩子一齊參加幼兒園的運動會，或者進取參與孩子的社區(qū)匯演，孩子會意識到父母對他的重視，這會大大增強他的自信心。同時，父母的參與也教給孩子“社會”的基本含義。它讓孩子感到自我也是這個大社會的一部分，而每個人都能夠經(jīng)過它對別人作出貢獻。專家研究還證明，奉獻和歡樂之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除，或是探視社區(qū)孤老，即使是幼兒也會從中發(fā)掘付出的歡樂。

提議8——再見吧！負面評論

成人們時常對各種人與事進行評論，其中不乏負面的東西。例如，父母評論孩子幼兒園的園長很無能，或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。

但事實上，它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會歡樂的。父母應當讓孩子覺得世界是完美的，而人們本質(zhì)上都是好人。

提議9——興趣愛好是永遠的歡樂

專家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項充滿挑戰(zhàn)的任務中，會給人帶來很大的歡樂。對于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛好，例如集郵、繪畫等，讓他投入其中，會讓他很歡樂。但那里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習等，因為那樣只會讓孩子失去興趣，失去從中得到的歡樂。而興趣愛好也不必須是指某種技能，例如集郵、拼圖等，它們并不是某種競技，卻同樣能夠開發(fā)孩子的智力，更能讓孩子學會投入的歡樂。

提議10——花開葉落是歡樂

生活在現(xiàn)今的高科技時代，成人們常常忘了親近大自然。對孩子來說，大自然充滿了神奇的力量，無論是雨雪、白云，還是花開、葉落，都能夠從中發(fā)掘到很多歡樂。親近自然還能夠培養(yǎng)孩子的各項感官本事、觀察本事、反應本事。

教育文章摘抄篇七

近年來，黨員教育工作不斷加強，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。作為一名黨員，我在黨員教育工作中積極參與，深刻領會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，收獲了很多心得體會。

首先，黨員教育要從根本上增強黨員的理論素養(yǎng)。習近平總書記指出：“一個馬克思主義政黨，其理論水平如何，直接關(guān)系到黨的政治覺悟、思維觀念和工作水平?！币虼?，作為一名黨員，我始終堅持學習黨的理論知識。通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要理論，我深化了對中國特色社會主義道路、制度、理論和文化的認識。這不僅讓我豐富了對馬克思主義的理解，也提高了我的思維水平和質(zhì)量。通過這一過程，我更加堅信只有在黨的理論指導下，才能夠真正走出一條適合中國國情的發(fā)展道路。

其次，黨員教育要注重實踐鍛煉黨員的能力。理論學習與實踐結(jié)合起來，才能提高黨員的工作能力和素質(zhì)。在黨員教育中，我們經(jīng)常參與各類社會實踐活動。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)只有親自嘗試，才能真正了解自己的能力和不足之處。曾經(jīng)，我參與了一次鄉(xiāng)村支教活動，深入貧困山區(qū)給孩子們上課。這次活動不僅讓我體驗到了農(nóng)村孩子們的求知欲望和渴望改變命運的決心，也讓我深刻感受到了教育資源的不平等。正是在這種實踐中，我懂得了理論要與實際相結(jié)合，只有從實踐中汲取營養(yǎng)，才能真正提高自己的工作能力。

第三，黨員教育要加強黨性修養(yǎng)。黨性是黨員的靈魂，是黨的先進性的體現(xiàn)。作為一名黨員，我們應該時刻保持黨員的崇高品質(zhì)和高尚情操。黨員教育要通過思想政治教育、廉政建設和黨風廉政建設教育等方面來加強黨性修養(yǎng)，幫助黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，黨紀處分和黨組織的監(jiān)督也是加強黨性修養(yǎng)的重要方式。我們黨強調(diào)黨員要以身作則，做到雷厲風行、執(zhí)紀必嚴，作為一名黨員，我時刻牢記自己的黨員身份，保持高尚的品德和高度的政治覺悟。

第四，黨員教育要注重培養(yǎng)黨員的團結(jié)協(xié)作意識。黨員是共產(chǎn)黨的重要基礎，黨員之間應該團結(jié)一心、直面問題、共同進步。在黨員教育過程中，我們需要通過集體學習、集體討論等方式，增強黨員的團結(jié)協(xié)作意識。只有黨員之間相互幫助，形成合力，才能夠戰(zhàn)勝一切困難。在我參加一次黨組織活動時，我意識到只有大家團結(jié)協(xié)作，才能更好地完成任務。因此，我們需要保持良好的團隊合作精神，相互幫助、相互支持，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

最后，黨員教育要不斷加強自身的學習和思考。只有通過不斷的學習和思考，才能不斷提高自己的理論水平和工作能力。作為一名黨員，我會以更高的標準要求自己，不斷提升自己的素質(zhì)和水平，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻。

總之，黨員教育是黨建工作的重要方面，通過黨員教育，我們能夠不斷提高黨員素質(zhì)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為一名黨員，我深刻認識到黨員教育的重要性，我將時刻保持黨員的崇高品質(zhì)和高度的政治覺悟，發(fā)揮先鋒模范作用，為黨和人民貢獻自己的力量。

教育文章摘抄篇八

作為一種傳統(tǒng)又重要的文體，文章教育在培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力以及綜合素養(yǎng)方面扮演著重要的角色。在這段時間的學習和實踐中，我收獲了許多關(guān)于文章教育的心得體會。文章教育可以培養(yǎng)學生批判性思維，提高他們的寫作能力，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷，并且?guī)椭麄儼l(fā)展與他人溝通的技巧和能力。

如何培養(yǎng)學生的批判性思維是文章教育的核心目標之一。在文章教育中，我們并不僅僅是告訴學生如何寫出好的文章，更重要的是培養(yǎng)他們對于文字與觀念的思考能力。文章教育不是簡單地灌輸知識，而是激發(fā)學生的思考潛力，培養(yǎng)他們對于觀點的質(zhì)疑與分析能力。通過引導學生對不同觀點進行評估，文章教育可以有效培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使他們能夠更好地理解和分析問題。

文章教育在提高學生的寫作能力方面起著重要的作用。寫作是一種復雜而龐大的運動，需要學生在語言表達、結(jié)構(gòu)安排以及邏輯推理等方面都有一定的掌握能力。文章教育通過指導學生進行論證和論述，培養(yǎng)他們寫作的能力。借助文章教育，學生不僅能夠提高他們的寫作技巧，更重要的是學會如何在自己的觀點和證據(jù)之間建立有效的聯(lián)系，使文筆更加流暢和準確。

文章教育還重視培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷。在文章的寫作過程中，學生會不可避免地接觸到各種不同的觀點和知識，這為他們提供了思考和學習的機會。文章教育通過引導學生閱讀各類文章，培養(yǎng)他們對不同問題的關(guān)注和理解能力，使他們從文字中獲取信息，感知和欣賞不同的文化。文章教育培養(yǎng)了學生對于人類思想和智慧的渴望，并促使他們在成長過程中具備更廣闊的視野和更深厚的人文素養(yǎng)。

最后，文章教育有助于發(fā)展學生與他人溝通的技巧和能力。寫作不僅僅是一個孤立的過程，更多的是一種與他人交流的方式。通過文章教育，學生能夠?qū)W到如何用文字清晰地表達自己的觀點，如何與他人進行有效的交流和討論。文章教育培養(yǎng)了學生批判性思維和寫作能力，使他們能夠更好地與他人進行思想碰撞，進而對自己的觀點進行審視和修正。

總的來說，文章教育在培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力以及綜合素養(yǎng)方面起著重要的作用。作為學生，我們應該積極參與到文章教育中，不僅要學會寫出好的文章，更要學會思考、分析問題，并用文字將自己的見解傳達給他人。通過文章教育的學習和實踐，我們能夠更好地理解和欣賞文字的力量，提高自己的批判性思維能力，鍛煉自己的寫作技巧，培養(yǎng)人文關(guān)懷，提高與他人溝通的能力。相信在未來的學習和工作中，我們一定會不斷受益于文章教育的力量。

教育文章摘抄篇九

最后，我還想說：剩余的百天中，無論你的成績多么的輝煌，不要被它沖昏頭腦，要將它轉(zhuǎn)化為前進動力;無論你的成績多么的落魄，不要被它擊碎信心，要將它看成一種成功前的磨礪;如果一個人十年堅持做一件事，就算成不了大器，也能成為一種人才;我們?yōu)楦呖紙猿植恍噶巳?，就算不能人人凱歌高奏，也要做到無怨無悔;讓我們一起再次出發(fā)，都請記住，努力的路上你不是孤獨者，都請堅信，最后的一次考試才是你的輝煌。

教育文章摘抄篇十

近年來，黨員教育成為黨的建設的重要內(nèi)容，通過黨員教育，可以加強黨員的理論修養(yǎng)、提高黨員的政治覺悟，從而為黨和人民事業(yè)做出更大貢獻。我作為一名黨員，經(jīng)歷了一系列的黨員教育活動，深刻體會到黨員教育的重要性和必要性。以下是我對黨員教育的心得體會。

首先，黨員教育讓我深刻認識到作為一名共產(chǎn)黨員的使命和責任。在黨員教育中，我們通過學習黨史和理論知識，了解到共產(chǎn)黨的初心和使命。我們承載著黨的期望，應當時刻保持政治清醒，為人民服務，為黨爭光。黨員教育讓我深刻認識到自己是黨的一員，應當時刻保持共產(chǎn)黨員的標準，做到忠誠、慎獨、修身齊家治國平天下。

其次，黨員教育促使我不斷提高綜合素質(zhì)。在黨員教育中，我們不僅學習黨史和理論，還接受各種實踐鍛煉和培訓課程。這些活動不僅可以提高我對黨的事業(yè)的認識和把握，更重要的是能夠鍛煉我們的組織能力、領導能力和應變能力。通過實踐活動，我學會了如何與不同的人合作，管理一個團隊，處理復雜的情況。黨員教育幫助我全面提高了自己的素質(zhì)，為今后的工作和生活打下了堅實的基礎。

再次，黨員教育強化了我對黨的紀律的認識。黨是一個嚴密組織，黨員應當遵守黨的紀律，嚴守黨的原則。在黨員教育中，我們充分了解到黨的紀律的重要性和嚴肅性。我們不能任意違反黨的紀律，否則就是對黨的背叛和對人民的辜負。黨員教育通過各種方式教育我們維護黨的紀律的重要性，讓我們懂得要審時度勢，提高自己的政治覺悟，做到不為個人私利而損害黨的集體利益。

最后，黨員教育加深了我對黨制度的理解。在黨員教育中，我們不僅學習了黨的基本理論，還深入了解了黨的組織原則和制度。通過學習，我認識到只有完善的制度和良好的組織才能確保黨的事業(yè)的不斷前進。黨員教育讓我明白了黨內(nèi)黨外一切權(quán)力都必須受到制度的約束，只有這樣，才能保證我們的事業(yè)科學可靠地發(fā)展。

綜上所述，黨員教育是黨的建設的重要內(nèi)容，對于提高黨員的政治覺悟、思想品質(zhì)和組織能力起到了重要作用。通過黨員教育，我深刻認識到作為黨員的使命和責任，不斷提高自己的素質(zhì)，并嚴守黨的紀律，加深了對黨制度的理解。今后，我將繼續(xù)加強黨員教育，進一步提高自己的黨性修養(yǎng)，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

教育文章摘抄篇十一

首先要言名，我認為這個言明是很有必要的，要不然教育工作者會把這話當作是教育專家的名言來宣傳。我不是什么教育家或者教育批評家，也不是對現(xiàn)在教育很有研究的學者，我只是一個普通得不能再普通的過去在接受教育毒害的學生中的一員。我說出來的話很可能許多教育專家都認為是在放屁，但是我依然要說，為了以后的受教育者們能學到自己想要的知識!

沒有用過!

沒有用過的那些廢東西我們干什么仍然要花大量的時間去學，這個時候可正是我們的黃金間段啊，這樣浪費豈不可惜!

黃金間段就應該去學些黃金的東西。什么是黃金的東西，我認為有用的東西就是黃金的。

如果你問我什么才叫有用的，我可以回答你道：“我不知道!但是學生們知道什么對自己來說是黃金的。”

一個要去從事文學創(chuàng)作的人要去學習萬有引力嗎?一個要往物理學上發(fā)展的人要去背那些沒有用的古文、古詩詞嗎?一個想在實驗室老死終生的人需要有博古通今的歷史知識嗎?……這些都是不言而喻的問題，不是白癡都能知道正確的答案的。因此，我認為學習什么是要看學習者的發(fā)展方向。怎樣方能知道他們的發(fā)展呢?讓他們自由的根據(jù)他們的興趣愛好，放手讓他們?nèi)ミx擇，不要加與什么干涉!

當然興趣是培養(yǎng)出來的，沒錯!但是，要知道過渡的培養(yǎng)就是現(xiàn)在教育的狀態(tài)――逼學!就像某個女人穿得少許的暴露我們說她時尚;她不穿或者穿得十分的暴露我們說她淫蕩一樣的道理。要適量，不然會適得其反!

我想要說的就是我們當下的教育的興趣培養(yǎng)已經(jīng)過渡了。讀了初中我們已經(jīng)具備了選擇的能力和必要的興趣，可以選擇要去學哪一科，往哪方面發(fā)展了，根本就不需要有高中這樣一個間段。

這一個高中間段不知要浪費國家、學生多少財力物力，要知道不是所有的中學畢業(yè)生都有錢進這樣一所多余的高中的，但是它又是不得不進的，它把中學和大學隔開了，就像中國內(nèi)陸和臺灣島被被一條臺灣海峽隔開了一樣的。要想從內(nèi)陸去臺灣有兩條路，一是直接從臺灣海峽穿過就能到達臺灣;二則是繞道而行，這也能到達臺灣。沒有念高中的同道中人就是繞道去臺灣的，但是要知道繞道要比直接到達要多花上不知幾倍幾十倍的精力和時間，并且繞道容易在途中迷路。

還有，未成年的犯罪率為什么會有增無減?雖不能把這個屎盆全加在現(xiàn)在教育的頭上，但是它的罪過是最大的，絕大多數(shù)的因素是因為它，這一點誰都不得不承認。高中間段的學校開除學生是家常便飯。有的學校更甚，特別是那些前面帶有重點字樣的學校，他們?yōu)榱藢W校的名譽，必須這樣做!

中國字是偉大的，未成年人保護法中明確規(guī)定：不能開除初中生，不能隨意開除高中生。意思就是說初中生怎么做都不能剝奪他們在學校的權(quán)利，高中生只要學校有一個合理的借口就可以叫之滾!還有，我認為學校最牛b，最聰明的就是在校規(guī)中加上了“視情節(jié)輕重做出相應的處罰”，這一點是最為牛b的!領導說輕就輕，說重就重，知道什么叫賣人情和變相收費嗎?這就是好例子!

學生們只要犯錯一次，留校察看;第二就叫你滾!人生誰沒有犯過錯，是你――沒有錯的老師以及學校領導嗎?在高中三年中誰都會犯些錯誤，學校不能怎么搞，不能只是為了自己學校的那個掛牌的名譽而害了那么多學生!

既然你們把他們看成壞小孩，他們就要做得有模有樣。不要辜負了這壞小孩的名。

還有教育工作者的態(tài)度、編書專家們的不合適宜的編書、對學生沒利的校規(guī)等諸多原因和因素就造就了現(xiàn)在的教育――毒人!!

改革教育!

改革教育制度!

好了我的屁放完了，心情也好了許多。至于這個屁的香臭，你們愛怎么說就怎么說吧!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔