在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

六年級(jí)日記篇一

在六年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)刻，回顧這一年來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記，我感慨良多。回想起一開始的一堆數(shù)字和公式，簡(jiǎn)直令人頭疼。不過，通過不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo)，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法，這是我非常自豪和滿意的成果。

第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)步

通過日記的記錄，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和技能得到了顯著的提高。例如，我在圖形的認(rèn)知和畫法上有了很大的進(jìn)步。由最初對(duì)各種圖形都感到困惑和糊涂，到現(xiàn)在能夠輕松識(shí)別和繪制各種圖形，我對(duì)這項(xiàng)成就感到非常欣慰。此外，我還學(xué)會(huì)了合理估算數(shù)值，能夠快速算出近似結(jié)果，這在日常生活中非常有用。

第三段：解決問題的能力

通過數(shù)學(xué)日記，我也意識(shí)到自己解決問題的能力不斷增強(qiáng)。在過去的一年里，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問題，但通過逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并不可怕，只要用心思考，就一定能找到答案。同時(shí)，日記還幫助我明確思路，整理思緒，能夠更好地將問題分解和解決，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn)。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略

我還發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學(xué)日記，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略。比如，面對(duì)復(fù)雜的問題，我會(huì)先做好記錄并用圖表解釋，這有助于我更清晰地理解問題的關(guān)鍵點(diǎn)。而在解題過程中，我還嘗試使用各種方法和技巧，比如繪制圖形、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問題時(shí)也非常有用。

第五段：對(duì)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)

通過數(shù)學(xué)日記，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。它要求我們提出問題、分析問題、解決問題，在這個(gè)過程中，我們會(huì)鍛煉自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)還教會(huì)我們面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財(cái)富。

總結(jié)：通過六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的記錄，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。它培養(yǎng)了我解決問題的能力，提高了我的思維能力，同時(shí)也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)日記篇二

晚上，爸爸說要帶我到國(guó)色天鄉(xiāng)去玩，我一聽到這個(gè)消息，激動(dòng)萬分，晚上覺也睡不著。同學(xué)們大多都去過2、3次了，可我一次也沒去過，很渴望早點(diǎn)去玩一次，刺激一下。晚上，我做夢(mèng)都?jí)舻轿以谧凹ち饔逻M(jìn)”，一下摔到了床底下。

今天是星期一，早上八點(diǎn)，我們一家人開著車，來到了溫江的國(guó)色天鄉(xiāng)。剛一下車，“國(guó)色天鄉(xiāng)”四個(gè)醒目的大字就映入眼連。我深深地吸了一口氣，感覺空氣中滿是淡淡的花香，心早已飛進(jìn)了那充滿想象的游樂園里。時(shí)間才八點(diǎn)半，游樂園還沒有開門，我們買好票，與門口大約五十多個(gè)游客一起焦急地等待著。

九點(diǎn)鐘，游樂園的大門終于開了，我迫不及待的沖了進(jìn)去。大門兩邊的噴泉噴出各式各樣的水花，像在夾道歡迎我們的到來。迎面一個(gè)大大的廣場(chǎng)，擺滿五顏六色的鮮花。我顧不得欣賞眼前的美景，拽著爸爸媽媽就沖進(jìn)了美國(guó)區(qū)，一眼看見了“激流勇進(jìn)”。我興奮地拖著媽媽進(jìn)去了。我兩三下把塑料衣服套上，故意不遮住頭、手和腳，還坐在第一排，等著船啟動(dòng)。過了一會(huì)，船緩緩地上了二十米高的陡坡，饒了個(gè)大彎，極速?zèng)_了下來，好像從懸崖掉進(jìn)了萬丈深淵，激起的大浪撲了下來。結(jié)果顯而易見，我全身衣服都打濕了。笑著出來后，我和媽爸繼續(xù)往下一個(gè)游戲進(jìn)發(fā)了！

“急速風(fēng)車”是第二個(gè)啟動(dòng)的，如同名字一樣，就像個(gè)風(fēng)車，五面是座位，一直在天上360度回旋轉(zhuǎn)。我望著極速旋轉(zhuǎn)的“極速風(fēng)車”，嚇出一身冷汗，任性地叫媽爸一起去體驗(yàn)下。很快，不到三分鐘，該我們了，大家坐在位置上，不得動(dòng)彈。等開始的時(shí)候，我心里一點(diǎn)也不緊張，反而很興奮?！岸６（D―”隨著一聲鈴聲，我被升到了半空中，慢慢的旋轉(zhuǎn)速度越來越快了，我無法控制自己，好像被一個(gè)巨人裝在瓶子里搖來晃去的，刺激極了。聽著旁邊的女生都在大聲尖叫，我哈哈大笑。轉(zhuǎn)完之后，我暈呼暈呼地走了下來，順著路線，走過葡萄牙區(qū)、法國(guó)區(qū)、日本區(qū)、魔幻島等區(qū)。中途我就跑到魔幻島上的“旋轉(zhuǎn)杯”去玩，玩了一輪又一輪。直到售票員過來問我：“小朋友，為什么不下來？”我才捂著頭，不好意思得回到爸媽身邊。

中午吃過午餐，媽爸都筋疲力盡了，我還覺得沒玩夠，就一個(gè)人來到美國(guó)區(qū)去玩了許久。記得挑戰(zhàn)者之旅坐了4次，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車三次，其他的了，記不清了。

直到下午四點(diǎn)，我疲憊得回到了爸媽身邊，高高興興得坐車回了家，一想到今天耍得那么安逸，我心里真是高興極了！

六年級(jí)日記篇三

今天，爸爸從花鳥市場(chǎng)給我買回一盆小植物——仙人掌，它可是我的最愛！

我迫不及待地捧過仙人掌，興致勃勃地欣賞起來，只見它瘦瘦的，高高的，一片連一片，真像公園水池中央那小巧玲瓏的假山呀！你也許會(huì)好奇地問：那它到底有多大呢？嗯，大約是10多歲小孩的手掌那么大。它的身體為淡綠色，出乎預(yù)料的是摸上去柔柔的，一點(diǎn)兒也不像平常所見的那種堅(jiān)硬的仙人掌。最奇特的是，它的身上雖然也布滿小小的刺，卻并不傷人，你可以在上面盡情撫摸，而且這些刺都是深綠色的，和它的身體并沒有太大差異，若是你不細(xì)心觀看的話，還不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們呢！

我?guī)е@個(gè)小問題，來到爸爸面前，問：“爸爸，你知道為什么小仙人掌如此耐旱嗎？”

“嗯——這個(gè)問題比較復(fù)雜，三言兩語難以表述清楚。”爸爸沉思了一下對(duì)我說：“最主要的原因是由于沙漠等干旱地區(qū)嚴(yán)重缺水，為了適應(yīng)環(huán)境，仙人掌的葉子慢慢“退化”成了刺，這樣能減少水的蒸發(fā)量，保存水分，所以仙人掌特別耐旱?！?/p>

“仙人掌特別耐旱還有什么原因呢？”一向愛刨根問底的我，繼續(xù)發(fā)問，可爸爸支支吾吾說不上來了?？磥砑议L(zhǎng)同志很多時(shí)候也是指望不上的喲，還是自力更生比較穩(wěn)妥呀！我便去請(qǐng)教上知天文、下知地理的解疑大師——電腦，“才高萬萬斗”的電腦告訴我：仙人掌特別能耐旱的原因可多了，其一，所有植物都有氣孔——皮上的小孔，氣孔開閉可以吸收二氧化碳。當(dāng)進(jìn)行光合作用時(shí)，植物就將吸收進(jìn)來的二氧化碳變成食物——糖。在沙漠里，這個(gè)過程很棘手，因?yàn)闅饪酌看伍_放，水就會(huì)從氣孔里跑出來。許多植物在白天打開它們的氣孔，隨時(shí)吸收二氧化碳來進(jìn)行光合作用；而仙人掌卻在夜間打開它們的氣孔，吸收并儲(chǔ)存二氧化碳，留作第二天進(jìn)行光合作用。因?yàn)橐归g溫度較低，沒有太陽和細(xì)小的微風(fēng)，有利于仙人掌保留水份。其二，仙人掌的莖部一般多肉，不僅是它光合作用的主要器官，而且有著強(qiáng)大的儲(chǔ)水功能，可以充當(dāng)水庫(kù)，還能根據(jù)自身蓄水的多少或膨脹或收縮。其三，莖部外表覆蓋著蠟質(zhì)皮膚保護(hù)層，可保持濕氣，減少水份流失，而尖尖的刺還可以防止口渴的動(dòng)物把它當(dāng)成免費(fèi)飲料。其四，一般人會(huì)以為仙人掌會(huì)長(zhǎng)出深深的根，深扎到地下尋找可持續(xù)供應(yīng)的地下水。其實(shí)相反，它們通常發(fā)展眾多的淺根，只扎在地表下一點(diǎn)點(diǎn)，根系分布能擴(kuò)展到它周圍的幾英尺，以盡可能地吸收水。當(dāng)下雨時(shí)，仙人掌會(huì)發(fā)出更多的根。當(dāng)干旱時(shí)，它的根會(huì)枯萎、脫落以保存水份的供應(yīng)。奇特的根系使它們?cè)谄D苦的生態(tài)環(huán)境下能具備全部的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

哇，好神奇的仙人掌呀！有這么多驚人的適應(yīng)環(huán)境的生存策略！令人嘆為觀止！忽然，我靈光一閃，又“冒”出了一個(gè)問題：那水多澆一點(diǎn)會(huì)怎樣嗎？真是一“問”未平，一“問”又起?。∮星蟊貞?yīng)的電腦又給了我答案：持續(xù)過量澆水，會(huì)導(dǎo)致仙人掌水腫，根部腐爛。不過，多曬曬太陽它們又會(huì)重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)的。

此時(shí)此刻，我對(duì)仙人掌敬佩不已，我想：小小的植物竟那么堅(jiān)強(qiáng)，今后我要像它那樣勇敢地面對(duì)任何困難，做生活的強(qiáng)者！

六年級(jí)日記篇四

9月1日，是開學(xué)的第一天，到了教室，我見到了分別兩個(gè)月的同學(xué)和新任的班主任老師。老師先向我們介紹了這堂課的主要任務(wù)——教我們禮儀、坐姿、站姿、排隊(duì)……其中最累的是坐姿和排隊(duì)。第一次老師先教我們坐姿。

只聽老師大聲說道“手指并攏，左手在上右手在下，腰挺直，就這樣坐5分鐘?！币婚_始我覺得挺簡(jiǎn)單的，可沒想到堅(jiān)持了一會(huì)兒后，我就渾身不自在，但一想道老師的話，我只能堅(jiān)持下去，就這樣練了一遍又一遍，我終于適應(yīng)了這種感覺。練完了坐姿老師又教我們站姿和排隊(duì)的姿勢(shì)。時(shí)間一分一秒的過去了，最終放學(xué)的鈴聲響起，我們一個(gè)個(gè)累的叫苦連天，可又有誰知道老師是最辛苦的呢。

然后就是班會(huì)，主題是“堅(jiān)持夢(mèng)想”。講了因兒時(shí)遭電擊而后天殘疾的楊孟衡、劉偉，雖然他們身體殘疾，但他們從未放棄過自己的夢(mèng)想，一直堅(jiān)持著、努力著，將不可能變成可能。尤其是劉偉哥哥，他失去了雙臂，可偏偏就是這樣一個(gè)人愛上了鋼琴，他只好用雙腳彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，平時(shí)，我們總說手指細(xì)長(zhǎng)的才能彈一手好鋼琴，但劉偉憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了重重困難，實(shí)現(xiàn)了他的音樂夢(mèng)，用不靈活的腳趾彈出了美麗、動(dòng)聽的音符。抬頭看看你的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持每一天，你就會(huì)離夢(mèng)想越來越近。

看完《開學(xué)第一課》，我的心久久不能平靜，劉偉以他驚人的毅力取得了超人的成績(jī)，讓我很受啟發(fā)，我也夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)一名演奏家，用我的雙手演奏出一首首優(yōu)美好聽的歌曲，讓災(zāi)區(qū)的小朋友聽了忘記一切煩惱，感受到音樂的快樂。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我要以劉偉哥哥作為學(xué)習(xí)的榜樣，把他那種精神化為我的動(dòng)力，刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，持之以恒，為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，把不可能變成可能。

成功需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要堅(jiān)持，堅(jiān)持是一種信念。雖然在追夢(mèng)的過程中總會(huì)有許多的困難，但只要我們堅(jiān)持去做，我們總會(huì)把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

六年級(jí)日記篇五

今天，老師讓我們帶一種水果回校觀察，并寫一篇觀察日記。

我?guī)У氖且粋€(gè)小橘子，它的形狀就像一個(gè)超級(jí)迷你的小型南瓜。

它的“頭頂”上有一根“天線”;它的表皮很光潔，摸上去很滑，皮上還有一些凹進(jìn)去的小孔，好像被針扎過似的。我拿起來一聞，啊!酸酸的，甜甜的，好像很好吃似的。剝開皮，一瓣瓣的果肉呈現(xiàn)在我的眼簾中。我再聞一聞，還是酸酸甜甜的。我摘了一瓣吃，一咬，果肉果汁就“爆”出來，嘴唇和舌頭上同時(shí)粘上一些甜津津的果汁，吞下去，真好吃啊!每瓣果肉里還有一兩顆小雨滴似的淡黃色的核。

我喜歡吃酸酸甜甜的橘子。因?yàn)樗梢詭椭覀兿澄铩?/p>

六年級(jí)日記篇六

暑假去哪兒玩呢？為了想去哪兒就去哪兒，我特意做了一套云朵服裝：我先做了身磁鐵衣服，穿上衣服，一出門，天上的云朵瞬間被我的衣服吸了下來，我慢悠悠地飄走了。

最后我又去了彩虹的另一頭，赤橙黃綠青藍(lán)紫，近在眼前。忽然這條彩虹變成了一個(gè)巨大的怪物，“啪”的一聲，就把我打飛了。

“快起來，上學(xué)要遲到了！”我一醒來才知道，我原來在做夢(mèng)呀！

六年級(jí)日記篇七

今天，是庚子年二月初五，我被困在家里不能出去的第n天。

路上已有汽車奔馳，揚(yáng)起一陣陣風(fēng)沙。花都已經(jīng)露出點(diǎn)細(xì)碎的粉白。春風(fēng)一吹，櫻花的花瓣便紛揚(yáng)著飄下，落下滿地駁雜的白。風(fēng)中帶著微甜的氣息。是獨(dú)屬春天的芬芳。

窗外，竹枝已冒新芽，地上的濕潤(rùn)已不再凝結(jié)成霜。遠(yuǎn)山青黛，是一片蒼茫。汽車的輪胎在地上一圈又一圈地奔跑著，像小孩子得到自己喜愛的玩具一樣歡喜雀躍。農(nóng)家青瓦上早已覆了歷史的筆記。微雨，輕輕劃過陳年的翠葉，洗去上面累積一冬的薄塵。

大山里的雪，都化了吧？那一定，匯成了條條細(xì)流，從山頂向山腰滴溚而下。在黃泥間形成一個(gè)清冽的小水洼，映出新生的草木。

有時(shí)，“刷”的一聲，不知從哪個(gè)地方竄出一只鳥兒，歡叫幾下便直沖向云霄。接著便是"呼啦″帶起一大群，在天空中盤旋、交談。密密地成了天然的帷帳，遮著天空的顏色。

耳邊，已無細(xì)雨嘈雜；入眼，是新綠襯著萬紅；抬頭，蒼穹已萬里無云；行走，面前陽關(guān)道悠長(zhǎng)。

天已放晴，何懼傾盆大雨，百花已綻，何懼刺骨寒冬，新春已至，凌晨子夜便過。

六年級(jí)日記篇八

我以前有一個(gè)形影不離朋友，她叫邸鵬穎。我們的關(guān)系非常好。

在我們班，她算是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“x美女”。一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)下有一張乖巧可愛的圓臉，鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴?？戳司腿侨讼矏邸?/p>

她很信任我，所以我們兩個(gè)就成了無話不說的好朋友。有一次，她告訴我一個(gè)秘密，我這么問她：你把你這么多秘密都告訴我，不怕我泄露出去嗎？她居然笑著答道：我們不是好朋友嗎？我是不會(huì)怕好朋友背叛我的。從此，我的心也放了下來，我再也沒有問過她相同的問題。我和她的友誼從此變得更加牢固了。

她學(xué)習(xí)很好，字也寫得不錯(cuò)，舞蹈也能算個(gè)優(yōu)美，畫畫也被稱為出神入化。我很羨慕她。不過最讓我感到她好的是，她助人為樂，遇到誰都會(huì)很熱心的幫助他們。光是這點(diǎn)，就贏得了很多人的尊重。

只不過，我后來轉(zhuǎn)學(xué)了，從此與她再無聯(lián)系。我真想和她再見上一面啊。如果能回到過去，我真想回到那段令讓人懷念的時(shí)光。

六年級(jí)日記篇九

感謝您——環(huán)保小衛(wèi)士，你辛勤的勞動(dòng)，為的是讓我們擁有一個(gè)美麗和諧、干凈整齊的校園。

環(huán)保小衛(wèi)士，你每一天給校園里的樹木澆水，讓它們茁壯成長(zhǎng)，保衛(wèi)我們的校園；你日日澆灌花朵，讓它們更加美麗，美化校園；你天天打掃校園，讓我們擁有一個(gè)干凈的校園；你日日為我們打掃廁所，讓我們有一個(gè)干凈的廁所。

記得前一時(shí)光，我們學(xué)校舉行了大掃除，同學(xué)們都動(dòng)了起來，此時(shí)有的擦窗子，有的掃地，有的擦黑板。大家都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。大掃除結(jié)束了，眼看效果明顯出來了，窗子被擦得一塵不染，地被掃得干干凈凈，桌子被排得整整齊齊。整個(gè)校園煥然一新。

環(huán)保小衛(wèi)士，你像一位媽媽，操心著家園；你像一位園丁，此時(shí)愛護(hù)著我們的校園；你更像一位戰(zhàn)士，日日夜夜保衛(wèi)著我們的校園。

來吧，拾起地上的紙，讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，保衛(wèi)人我們美麗的校園！

六年級(jí)日記篇十

在我的記憶里，有許多老師的身影閃過。而最值得回憶的就數(shù)美麗機(jī)智的化身——胥老師了。

胥老師有著一雙明亮的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分嚴(yán)肅，一頭又黑又卷的長(zhǎng)發(fā)，加上櫻桃小嘴，透著十足的時(shí)尚。

胥老師還是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師呢。她教的每一屆學(xué)生學(xué)習(xí)都非常突出。胥老師雖然好，但卻‘教’不了我們這屆學(xué)生，因?yàn)槲覀儼嗟摹畨摹瘜W(xué)生竟有不下十人。他們分別是：小嘉、小旺、小杰···而讓胥老師最頭疼的，就數(shù)小由了。這小由，可不是盞省油的燈，他可是大名鼎鼎的“班級(jí)小偷”。他曾經(jīng)把超市的錢偷了……這是多么驚人啊。他還掀起了許多班級(jí)“大案”，我還為此命了名呢。它們分別是：“橡皮擦的蹤跡”，“錢到哪兒去了？”，“乒乓球拍之災(zāi)”······等等。如果你感興趣的話，我可以給你講講其中一起“案件”。

案件之一：錢到哪兒去了？

星期三的下午，我和小怡、小君一起趁著體育課的休息時(shí)間，悄悄地溜進(jìn)教室。到了教室，我們都懶洋洋地坐到了椅子上。這時(shí)，小君突然大叫起來：“我的零花錢不見了?！蔽覀兊谝粋€(gè)念頭就是：找老師去。氣喘吁吁跑到辦公室，我和小怡對(duì)胥老師說：“老師，不好了。小君的錢不見了?！瘪憷蠋熞惑@，立馬跟我們來到教室。一進(jìn)教室，一臉焦急的胥老師細(xì)細(xì)地向我們?cè)儐柺虑榈慕?jīng)過，然后，她有模有樣地思考了一番，突然，她臉色一變，好像有了答案。她命令我和小怡立刻去把小由帶到教室。小由來到教室，立刻真相大白。原來錢就是他拿的。最后小由只好乖乖地把錢還給了小君。

怎么樣？我的老師很棒吧。如果你也想擁有這樣的老師，那歡迎你加入我的班級(jí)。

六年級(jí)日記篇十一

一大早，教師的后黑板上就寫了幾個(gè)大字“婦女節(jié)快樂”，一看就知道是我們班那幾個(gè)男生搗的鬼。

英語老師點(diǎn)名叫我回答問題，還是沒把思緒拽回來。同桌也心不在焉，估計(jì)大家都舍不得這個(gè)讓人又恨又喜的七班。

其實(shí)，說離別還早。三個(gè)月以后才是這個(gè)家說解散的日子。好好珍惜。

六年級(jí)日記篇十二

軍訓(xùn)第三天在熟悉的.哨聲中，我們起床了，開始了一天新的軍訓(xùn)生活。今天已經(jīng)是第三天了，明天中午我們就要離開軍校了。我又是開心，又是哀愁，十分矛盾。

晚上，我們吃完飯，在宿舍4樓開了一次聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)開始了。大家盡情展示自己，有的吹黑管，有的吹口琴，有的唱歌……熱鬧極了。突然有人提議讓營(yíng)長(zhǎng)來表演一個(gè)節(jié)目。然后，大家都要求營(yíng)長(zhǎng)表演，可營(yíng)長(zhǎng)讓老師表演。但老師表演完后營(yíng)長(zhǎng)耍起了“無賴”，讓教官表演，就這樣營(yíng)長(zhǎng)一次次逃過，這次我們才不會(huì)罷休。營(yíng)長(zhǎng)終于在我們的“三寸不爛之舌”下投降了，無可奈何地唱了一首《祖國(guó)晚安》。最后，聯(lián)歡會(huì)在大家的笑聲中結(jié)束了。

回到寢室，我想到了明天就要離開時(shí)我眼淚不禁流了出來。在四天軍訓(xùn)生活中我有苦，也有樂，在有苦有樂中我學(xué)到了不少，懂得了不少，更收獲了不少。這些都是我們的好教官和老師的功勞，而明天我們會(huì)離開教官。但我永遠(yuǎn)會(huì)記住教官。

不寫了，我的眼淚又出來了。

六年級(jí)日記篇十三

今天的體育課，但是宣布要測(cè)八百米時(shí)，我頓時(shí)感到五雷轟頂。想起八百米，我就感覺小腿有些軟。

體育老師先將男生分成四組，女生分成三組，我有幸分在了第三組，看著前面兩組同學(xué)輕輕松松的跑完了八百米，真有點(diǎn)羨慕。

很快輪到我們這組了，老師一聲令下，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖了出去，我費(fèi)力的追在她們后面。

我不知從哪來的力量，和她們一起沖向了終點(diǎn)。

六年級(jí)日記篇十四

過幾天就要過春節(jié)了。今天我和爸媽去買年貨。讓我們?cè)诩伊幸粡堎?gòu)物清單，然后開始。

當(dāng)你走到街上時(shí)，你一眼就能看到道路兩旁掛著紅燈籠。街上擠滿了人。每個(gè)人手里都拿著沉甸甸的年貨，臉上掛著幸福的笑容。

手里拿著彩色氣球的孩子，跟在大人后面蹦蹦跳跳。

我們來到了萬家商場(chǎng)，真是熱鬧！貨架上有很多商品。

我們來到干果區(qū)，挑選了一些花生、杏仁、鮑魚果、腰果和南瓜子……

爸爸買了他最喜歡的啤酒，葡萄酒，白酒。

我選了五顏六色的糖果和包裝精美的巧克力，也選了很多我喜歡喝的飲料。

我媽選了好多香姑，木耳，魷魚，臘魚，臘肉，還有各種我喜歡吃的年糕。

最后買了魚形狀的年糕，意思是一年多了，一年比一年高。

我和爸媽提著大包小包的年貨高高興興回家，走在路上。我想讓全世界的孩子都去買很多人喜歡吃的年貨，國(guó)歌正在蓬勃發(fā)展。

六年級(jí)日記篇十五

清晨，天氣特別令人耳目一新。我們準(zhǔn)備離開時(shí)就動(dòng)身去奶奶家了。當(dāng)我到奶奶家的時(shí)候，我看到我的小表妹在吹泡泡。我很快就加入了隊(duì)伍。

我浸入的水的氣泡，深呼吸，使勁吹塑啪泡沫分解。但我沒有放棄，我輕輕地吹，泡沫爭(zhēng)先恐后地跑出吹管。太陽，泡沫也反映了祖母，可以魁梧的樹木，也反映了我們的孩子，這些幸福的笑臉。

我一吹，很多泡泡就跳了出來..小的像乒乓球，大的像橘子，水靈可愛..他們就像一群頑皮的孩子，在空中飛來飛去，不小心，三四個(gè)泡泡相遇了，就像一串晶瑩剔透的葡萄；他們就像可愛的精靈，在空中翩翩起舞，展現(xiàn)著他們迷人的舞姿..

我仰望天空，天空已經(jīng)變成了一個(gè)泡沫世界，泡沫海洋。飄浮的泡泡像一個(gè)快樂的'微笑?。?/p>

我喜歡吹泡泡。你呢？

六年級(jí)日記篇十六

星期一是我最喜歡的日子，同時(shí)也是我最討厭的日子，哎，有要離開家去學(xué)習(xí)，可是一上學(xué)就見到好朋友，我就一點(diǎn)也不傷心了。而且，慢慢的，我也已經(jīng)習(xí)慣了。

與往常一樣，我一大早又起來，裝書包，梳頭發(fā)，洗臉……

其余的人就在收作業(yè)，他們一個(gè)個(gè)的精神都很好，看出來，他們也很喜歡上學(xué)校。

迎接新一天，即受星期一的開心與悲傷，面對(duì)星期一，帶著無限的激情，投入到一周的學(xué)習(xí)與生活中，加油吧！

六年級(jí)日記篇十七

左明輝的頭發(fā)仿佛一個(gè)胖胖的月兒彎彎的,頭上還有兩個(gè)像洞*的圓圓東西,老師在拍的時(shí)候,他就對(duì)著鏡頭笑瞇瞇的。

陳高興的一邊流海是有點(diǎn)長(zhǎng),一邊幾乎都沒有流海,他也對(duì)著老師的鏡頭笑瞇瞇的,平時(shí),他也笑瞇瞇的。

陳高興的旁邊的一個(gè)同學(xué),老師在拍王濮宇的時(shí)候,發(fā)出來給我們看的時(shí)候,讓所有人都哈哈大笑,原來是王濮宇閉著眼睛,笑容微微,老師來了一句說：“你們看，他多自在啊。像在外面旅游的樣子呀?！蔽覀冃Φ亩亲佣纪戳恕€有很多的發(fā)型我就不一一說了。

啊。今天的發(fā)型千奇百怪，真令我們哈哈大笑呀。