如何教好學(xué)生寫級 如何寫好學(xué)生評語(優(yōu)秀11篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何教好學(xué)生寫級篇一

1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2.你是個聽話懂事令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會對我說自己腦子笨，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!

3.你還記得那次值日嗎?當同學(xué)們都走了之后，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后，咱倆還掰腕了呢!我夸你真是個小男子漢。有力氣是男孩子的美，應(yīng)當用你的力氣去幫助需要幫助的人。可上次你欺負了一個低年級同學(xué)之后，老師認為你做得不好，這樣多有損于你的形象啊!以大欺小不對，只有團結(jié)同學(xué)，樂于助人，才是“小英雄”。

4.你是個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以李老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。

5.你聰明伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點，小伙子除了要有這些特點外，還需要踏踏實實地學(xué)習(xí)，時刻保持一種謙虛的態(tài)度。

6.兆倩，你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚，成績優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!看來，老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習(xí)刻苦認真工作負責(zé)嚴于律己的你將是老師家長同學(xué)心目中最棒的!

7.模仿力極強的你，最近的一舉一動都像“小燕子”，老師知道你想成為真正的“小燕子”?？赡阒绬?生活中的“小燕子”趙薇，不但外表美，而且有豐富的知識，許多別人不懂的問題她都知道。因此，老師希望你收回精力，用心學(xué)習(xí)，只有這樣才能實現(xiàn)理想。加油吧，未來的“小燕子”!

8.你是一個心地善良樂于助人的好少年。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!

9.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動時，你的動作總是那么優(yōu)美;讀課文時，你又是那么注重表情;講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學(xué)們是多么喜歡你呀，老師也特別喜歡你。但老師還有一個小小的希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，與同學(xué)們好好相處吧。

10.你聰明漂亮，每次考試，你的成績總是很棒;每次參加文藝演出，你的節(jié)目總能贏得熱烈的掌聲;每次運動會，你的身影總會出現(xiàn)在領(lǐng)獎臺上……同學(xué)們都非常非常地羨慕你。但是，你發(fā)現(xiàn)了嗎?跟你一起值日的同學(xué)常常有些不太高興，老師相信，聰明的你今后一定能讓他們高高興興地與你一起值日。

11.隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿省ｋm然這些都在閃光，老師還是有一點遺憾，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!

12.老師贊賞你膽大樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，同時課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。

13.你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學(xué)習(xí)認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會成才的!

14.你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好，能夠認真聽講，積極發(fā)言，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，把自己融入于學(xué)校這個大家庭中，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

15.作為班長的你為班級做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣;學(xué)習(xí)認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務(wù)的心，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。

如何教好學(xué)生寫級篇二

如果是學(xué)生的話，一定要寫寫實踐活動，有沒有做過什么兼職，有的話一定要寫上去。

如果沒有做兼職，只要做過老師的項目，也盡量寫。

實在連這都沒有。就寫寫自己憑興趣做過些什么專業(yè)相關(guān)的。

如果還是沒有，就寫一下自己對這這個職位的認識和期望。

實在寫不出，就到這里找一份改改就可以了或者把學(xué)校參加的活動寫寫，不管是踢足球還是打藍球，證明自己興趣廣泛，有團隊精神。

其實，每個人都應(yīng)該在學(xué)生生涯中有過一些讓自己自豪的經(jīng)歷，關(guān)鍵在于你是否具有推銷自己的能力。我們所說的推銷并不是吹牛，將不屬于自己的成就歸到簡歷里面。這些蒙騙招聘單位的`小伎倆其實很容易被資深hr人員識破，一旦從簡歷出發(fā)問出了漏洞，顯然無論怎么表演都不會有結(jié)果了，而且，還會被公司，對就業(yè)者的人品產(chǎn)生懷疑，那可真的虧大了。

求職信要根據(jù)公司的企業(yè)文化，應(yīng)聘的職位特征和你自身的條件來寫的。

只有你自己才是最了解你自己的，也只有你自己才是能把握住你的命運能寫出你自己的求職信的那個人。

如何教好學(xué)生寫級篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我是××大學(xué)系0507的學(xué)生。學(xué)習(xí)中努力刻苦，銳意進取永不自滿，曾獲得校級獎學(xué)金，因此，申請優(yōu)秀好學(xué)生三好學(xué)生。 在思想政治方面，積極向上，熱愛祖國，熱愛中國，擁護中國領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)中國共產(chǎn)主義青年的號召，在大一的時候，我就主動遞交了入黨申請書。在時間的同時，她還不斷地進行理論的學(xué)習(xí)，定期地做好思想?yún)R報。古人說：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為補成?！蔽艺沁@樣時刻以黨員的標準要求著自己，不斷的學(xué)習(xí)和探索。

在學(xué)習(xí)上，積極要求上進，銳意進取永不自滿，從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識，做到溫固而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應(yīng)這個社會。在課余時間，重點學(xué)習(xí)了英語與計算機其他軟件方面的知識，為今后的擇業(yè)求職作好準備。同時，還經(jīng)常參加一些學(xué)術(shù)類的論文比賽，雖然有很多失敗的經(jīng)歷，但是卻沒有因此而退縮，反而一次的失敗，既是一種挫折，更是一種激勵，將引領(lǐng)她改過創(chuàng)新，遞交一份更完美的成績單。

在工作方面，踏踏實實，認真勤懇，積極負責(zé)。曾經(jīng)任過班級的宣傳委員，學(xué)習(xí)委員，組織委員。大學(xué)二年的生活里，從事班級日常事物和院組織的團內(nèi)工作。出于對工作的熱愛與負責(zé)，一直堅守著自己的工作崗位。在班級中，負責(zé)各種班級團日活動的策劃，宣傳等工作。每天都早出晚歸，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，克服各種困難。

在生活方面，作風(fēng)正派，坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)們的支持和擁護，群眾基礎(chǔ)較為扎實。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因為經(jīng)常參與一寫社會活動，使得在人際交往和團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。

作為寢室長，監(jiān)督大家一起搞好寢室衛(wèi)生工作，發(fā)展寢室文化。 在個人發(fā)展上，積極參加大型活動，為學(xué)校師生服務(wù)，并使自己得到了提高。還參加學(xué)校組織部組織學(xué)校同學(xué)校內(nèi)外活動等等。課余時間到校外打工，做過家教，打字員，充實我的學(xué)生生活。

在老師友教益及個人努力下，取得了優(yōu)異成績，面對社會這所沒有圍墻的大學(xué)，一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。

只有把握住今天，才能在今后的學(xué)習(xí)，工作和生活中，不斷完善自我，提高自己，創(chuàng)造出新的輝煌。因此再次申請優(yōu)秀三好學(xué)生，望學(xué)校批準。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

如何教好學(xué)生寫級篇四

在班里積極參加活動，維護班級榮譽，在課余時間參加校內(nèi)組織的各種活動，在協(xié)會里不斷提升自己，鍛煉自己的能力.

在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認真聽講獨立完成作業(yè)，在大一期間平均分達到80分以上無不及格現(xiàn)象。

在生活上，勤儉節(jié)約，培養(yǎng)獨立自主的能力，爭做生活的強者。

如何教好學(xué)生寫級篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

很榮幸加入團學(xué)會這個大家庭，在這里，我交到了很多朋友，也學(xué)到了很多東西，但是還有因為某些個人的理由，我想盡快離職，希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。

當然，若你容許的話，我愿意，并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續(xù)出力，最后，我也不知道可以說什么，只能忠心對你說對不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開創(chuàng)出更美好的未來。

某某敬上

年 月 日

系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)：

我進入學(xué)生會已經(jīng)已經(jīng)一年多了，很榮幸能進入這個集體!還記得當初的激動的心情。也謝謝你們這一年來對我的提拔和鼓勵!可很慚愧這一年多來本人沒有履行好自己的職責(zé)，也加上很多原因的影響，我辭職!這件事我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)考慮了很久，不是一時沖動。我要走，但有很多的事我想說，也是對我工作的一個總結(jié)，就此機會，希望接任我的人能做得更好!

體育部是一個組織集體活動較多的部，我個人很喜歡體育活動，也很愿意做這個工作。通過這一年多來的'工作，我認識到這些不是我一個人，一個體育部，一個學(xué)生會能做好的，在整個美術(shù)系來說同學(xué)們之間平時聯(lián)系甚少，班于班之間存在隔閡，甚至班內(nèi)同學(xué)之間都存在隔閡，這不是每個學(xué)期搞幾次集體活動能解決的。往往在集體活動上出現(xiàn)班級矛盾，人際矛盾，當矛盾出現(xiàn)是很少有學(xué)生干部出來說話，不敢說!包括我自己在內(nèi)。這就造成系內(nèi)的很多活動上不了檔次，更不要說在院內(nèi)活動中取得好成績!所以我感覺我的壓力很大，也做不好，能力不夠!但我相信一定有比我做得更好的人!

作為學(xué)生會的工作來說，我在大一是務(wù)虛的，連學(xué)生會主席是誰我都沒搞清楚，但我不覺得完全是我自己的責(zé)任，從整個學(xué)生會來說都很少真正的去做工作!但很高興進入大二之后學(xué)生工作實際了很多，也很自主，能動性也很強，整個學(xué)生會干部都很有干勁!但其中一直存在一部分沒要擺正自己位置的人，做工作敷衍。而且對新成員的選拔缺少標準。反過來說雖然學(xué)生會工作積極但缺少方法，很重要的一點，我們學(xué)生會是一個管理組織，不是服務(wù)集團。但我們管理的人不服從管理，我們對他們沒有約處作用，就著一點來說就算我們做的工作再多也是失敗的!但同時我能體會到學(xué)生會工作是很辛苦的，天天忙著，不計個人回報，甚至還被別人不理解，為的只是能證實自己!

這次辭職最主要的問題還是我自己，我個人的工作能力很有限，再加上不能同同學(xué)搞好關(guān)系，很難服眾!我要是還站在這個位置，笑我的就不只是別人了，連我自己都會笑我自己!我也知道這時正是體育部忙的時候，我這個時候退縮是很不負責(zé)任的，但我認為如果我還做下去，只怕會辦壞事，還不如把遺憾留給自己!讓其他有能力的人做好這件事!其二，我的個人事物較多，再加上學(xué)習(xí)，時間有限，精力有限，心有余而力不足。正因為這個情況同時我也退出系籃球隊。

對不起!系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)。也愿美術(shù)系會越來越來好

此致

敬禮

申請人：xxx

日期

尊敬的學(xué)生會：

可能都沒有料到，會有這樣一份報告，呈交于你們面前。但現(xiàn)實就是這般，我也沒有意會到會有這一天，而且降臨的如此之快。

其實，在學(xué)生會中，我還是干得比較開心，也體會帶了步入社會前，充滿不規(guī)律韻腳的前奏。初時，也只能說懷揣著一顆，甘愿也樂意浸淫其中的有些許炙熱的心。

但是，漸漸隨時間的推移和周期性的工作執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)不能融入其中。居然會若干次大張旗鼓的推委本職工作，拆了臺部長的臺，丟了我們外語系的臉，讓大家跟著我這個，本就不懂維系顏面和威信的，根本沒有資格為伍的人，一起蒙了羞。

也不用綜上所述，我就一沒責(zé)任心，沒耐心，沒恒心，沒上進心，沒同情心，沒愛心的就知道與乏善可陳的大學(xué)生活廝混的外語系商英1班的粗枝大葉的男生。我所作的決定，也是建立在，考慮到在這個女生泛濫的環(huán)境，以后將很難嶄露頭角，盡管一直是以被稀釋后的狀態(tài)，在女生堆里由衷的扎眼。但畢竟，我自身的缺陷和能力的不足，是不能在這個能鍛造人的學(xué)生會，鍛煉出來的。

此外，我還是要感謝以前，學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個機會，體驗到了別人終老一生都睥睨不到的。但我還是要沒心沒肺的道一聲：對不起，讓你們失望了。

望能批準。

xxx：您好!

首先，非常感謝您這*年來對我的信任和關(guān)照。這段時間，我認真回顧了這半年來的工作情況，覺得在學(xué)生會工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡。在學(xué)生會工作的時間里，我學(xué)到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職。

請諒解我做出的決定。我將做到元旦結(jié)束后離開學(xué)生會，以便完成工作交接。我很遺憾不能為學(xué)生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)生會的業(yè)績一路飆升!領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

如何教好學(xué)生寫級篇六

每年兩次的評語鑒定，很多老師都把它視為為一種負擔(dān)，要不覺得現(xiàn)在工作任務(wù)繁重，這似乎是一項額外工作，要不覺得“年年歲歲花相似”，無話可說。于是隔靴搔癢，說著無關(guān)緊要的話，或者套用格式，例行公式的寫上幾筆，模棱兩可，對誰似乎都用得上。這樣的對待評語，其實是一種教育資源的浪費。

在平常的教育教學(xué)中，我們口頭語言教育的機會比較多一點?？陬^教育的好處是及時、快捷、方便，但是我們在說話的時候，由于各種原因，有可能不會像寫作一樣仔細斟酌，勢必有時說的話不是很得體，表述的不是很完善。那么評語的鑒定可以大大彌補這方面的缺陷，我們可以利用寫評語的機會，字斟句酌的醞釀最好的詞語來傳達我們的意思，比較完善地將老師對該生的要求、期望娓娓道來。另外，在我們平常處理學(xué)生問題時，有可能有點主觀毛糙，這時也是一個很好地彌補機會，在寫評語時，巧妙地化解這些矛盾，雖然有可能學(xué)生早已忘卻，但我們老師不能浪費可以利用的機會。還有，有的學(xué)生脾氣暴躁不利于語言溝通;也有的學(xué)生比較自閉，也不利于語言溝通……我們都可以很好的利用評語這個平臺，達到教育的目的。

“留心處處皆學(xué)問，人情練達即文章”，修煉不是一朝一夕之事，而在平時點點滴滴，要想將評語寫得有個性，還需平時多觀察、多了解，這樣也有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，利于班級的管理。

如何教好學(xué)生寫級篇七

尊敬的老師：

您好!

我是--。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年級就這樣結(jié)束了，回顧一年來的學(xué)習(xí)生活，既為自己在學(xué)習(xí)上取得的成績感到高興，也為自己在學(xué)校舉辦的各種活動中得到的鍛煉感到欣慰。在一年的學(xué)習(xí)和生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助下，我在學(xué)習(xí)和生活中都取得了較好的成績，收獲頗多。在此，我申請“三好學(xué)生”稱號，并感謝老師們一年來給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。

作為一名大學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上，我一向嚴格要求自己，堅持做好課前預(yù)習(xí)、課上認真聽講、課后復(fù)習(xí)三個環(huán)節(jié)，認真完成老師布置的各項作業(yè)，面對困難決不低頭。除了學(xué)習(xí)課堂知識外，我還積極的參加各種培訓(xùn)班，雙休日堅持學(xué)習(xí)計算機，在計算機上也取得了較大進步。

在思想上，我熱愛學(xué)校、熱愛班集體，以集體榮為榮，以集體恥為恥。積極參加學(xué)校組織的各種有益的文體活動，努力為班集體爭光。在生活中，我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。在家中，我也能做到尊敬長輩，自己的事自己做，從來不讓爸爸媽媽幫我洗衣服等。

平時，爸爸還經(jīng)常教育我，只有身體好，才能學(xué)習(xí)好。因此，在搞好學(xué)習(xí)的同時，我也很注意鍛煉身體。業(yè)余時間里，我經(jīng)常和同學(xué)打羽毛球。此外我還堅持自己騎自行車和登山鍛煉身體。由于從小爸爸就注意培養(yǎng)我鍛煉身體的習(xí)慣，所以，我的身體一直很棒，除了去年感冒輸過一次液外，我從小到大就沒有輸過液了。在學(xué)校，我的體育成績也很好，我跑步跑得很快。我跳馬也能跳很高。此外，我還會下跳棋和五子棋。我下五子棋的水平很不錯，爸爸都下不過我。因為評“三好學(xué)生”的標準是德、智、體全面發(fā)展，我覺得自己這幾個方面都取得了較好的成績，所以我申請評為“三好學(xué)生”，這也是我對自己的肯定和挑戰(zhàn)，希望老師能給我這次機會，我相信今后我會做得更好。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

如何教好學(xué)生寫級篇八

1、xxx要為自己的人生樹立一個明確而遠大的目標，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無旁騖、持之以恒。不能因為自己天生聰明就盲目樂觀，也不能因為外在的誘惑而意志薄弱，要時時用理智約束自己，指導(dǎo)自己，完善自己。

2、xxx踏實、刻苦、沉靜、溫婉，你身上具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì)。請你一定要牢記，為了你心目中那所魂牽夢縈的大學(xué)，你要拚盡高中生涯中所有的時間和精力。也許征途上不乏痛苦和失敗，但一定要堅持走下去。

3、xxx開朗陽光，活潑好動。對自己的奮斗目標已經(jīng)很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏。要有名列前茅、？日記叭甲的雄？；也要為此而付出加倍的努力。只要一直保持前進的態(tài)勢，你最終一定能如愿以償。

4、xxx在學(xué)習(xí)上要擁有精益求精的精神，不能知足常樂，裹足不前。對自己多一點自信，多一點肯定，多一點鼓勵，讓自己更加的英姿勃發(fā)。自己在學(xué)習(xí)方面凡有不足的地方，都要及時地認真地加以改進，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。

6、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

7、你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

8、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實實，做人認認真真。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！

9、雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異常刻苦，成績優(yōu)異。愿你時時擁有自信的笑意。

10、你雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，相信憑你的毅力和耐心，你一定會取得更大進步。

如何教好學(xué)生寫級篇九

1、祝賀你每次都考一百分！

2、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

3、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

4、如果你認為自己可以，那么你一定可以！

5、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。

6、最近你的進步很大，我很為你驕傲！

7、作業(yè)完成較認真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了！

8、表現(xiàn)不錯，有進步，繼續(xù)加油喲！

9、加把勁，老師很看好你！

10、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

11、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲！

12、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

13、再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了！

14、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎？

15、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

16、相信自己，一定沒問題！

17、不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。

18、聰明肯學(xué)，人見人愛！加油！加油！

19、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

20、書寫工整，是否應(yīng)該展示給我們，再簽上字呢！

如何教好學(xué)生寫級篇十

1.你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。你上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學(xué)校開展的各項活動你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看，應(yīng)記住：“書籍是知識的源泉”。

2.你熱愛勞動，愿意為同學(xué)服務(wù)，主動要求為同學(xué)發(fā)豆?jié){，分飯。你很有繪畫天賦，班級每一期的板報都凝聚著你的汗水。你愿意看課外書，知識面寬，同學(xué)們都很佩服你。你還很聰明，學(xué)習(xí)對你來說也許很輕松，可你的成績卻總是不盡人意。因為你的頑皮占用了你的學(xué)習(xí)時間。老師知道，你也想改掉缺點，可就是控制不住自己，對嗎？但老師相信一向要強的你是不會甘心落在別人后面的。拿出你的勇氣，克制住自己，定會有很大的進步。

3.在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正。課堂上你總能專心聽講，課后認真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！

4.你是個老實、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認真細心些，努力提高小成績。

5.你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點，可能其它小朋友成績不如你呢！你相信嗎？希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。

6.陳衛(wèi)恒小朋友：

7.你是一個樂于助人、待人有禮貌的孩子。你做事比較機靈，有較強的接受能力。但同時你也有所有孩子共有的天性——愛玩，學(xué)習(xí)不夠刻苦，這制約了你的成績無法變得更加優(yōu)秀，作業(yè)不用心思索，限制了你對知識的升華。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，更加踏實，多讀課外書，取得優(yōu)異的成績！

8.《評語》我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維《評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強者、勝利者?！对u語》你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團結(jié)同學(xué)，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧！

9.你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛勞動、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評選中，同學(xué)們第一個想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”。但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。

13.其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù)學(xué)都認真學(xué)了，你將變得更聰明起來。

14.上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，都給老師留下了美好而深刻的印象。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你的成績證明你的每一步都是扎實的。愿你不懈努力，取得更加優(yōu)異的成績！老師期待著你更大的進步！

如何教好學(xué)生寫級篇十一

思想是關(guān)系著一個人的行為方式和情感方法的重要體現(xiàn)。教師們該怎么做學(xué)生們的思想工作呢？下面是小編收集整理的如何做好學(xué)生思想教育工作，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作為班主任，做學(xué)生的思想工作是極為重要的一個環(huán)節(jié)，也是一個極為復(fù)雜的問題。一個班級中每個學(xué)生的思想素質(zhì)和個性特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時，也要根據(jù)不同特征的學(xué)生采取不同的教育方式，而在這一過程中，班主任必須要遵循“因材施教，積極引導(dǎo)”兩項基本原則。

這類學(xué)生在犯了錯誤之后往往會頂嘴。因此，對這些學(xué)生做思想工作時，首先要親自抓住他犯錯誤，在他無法抵賴的情況下，對其進行教育。教育過程話不能太多，言多必失，說多了勢必會漏嘴，而此時他們就會抓住把柄跟你頂嘴，這樣教育效果往往適得其反。

我?guī)У陌嘀杏羞@樣一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，性格很倔強，平時，班級里講一些常規(guī)問題，他總是愛理不愛理的樣子，但是此時又不好立即批評，可是這種態(tài)度總會影響老師的情緒，因此必須要對其進行教育。平時，他在班里也很少鬧事，因此，抓住他犯錯誤的機會也不多。有一次吃晚飯，他嫌食堂里的飯菜不好，吃完飯后，將剩飯倒在餐桌上，并且打翻了飯盒，影響極壞，這時我就抓住這個機會，首先讓他講明過程及其他這樣做的動機。在這件事中他認識到自己的錯誤，并且承認了錯誤，借此機會，我將平時他的表現(xiàn)講給他聽，他很認真地聽了下去，并且很樂意地接受了我的批評，在以后的學(xué)習(xí)和班級活動中，他表現(xiàn)得非常積極，也能積極配合老師的各項工作了。

這類學(xué)生大部分是比較活潑者，不會犯什么大的錯誤，但是由于平時的習(xí)慣不好，總會鬧出一些不大不小的問題，做事容易沖動，不會細細動腦筋。

在高一年級時，我班有一位學(xué)生很調(diào)皮。一個禮拜五的下午，班級里上英語興趣班，他沒有參加，準備要回家，想到教室里去拿東西，到教室門口時，教室前后門都鎖著，他沒有敲門，恰好此時老師也不在，教室里有三十多個同學(xué)在做題目，他就從窗戶里跳了進去，恰好被英語老師從辦公室里走出來發(fā)現(xiàn)了，英語老師由于要上課，沒有時間來批評他，就讓他來找我，我一聽是哭笑不得，氣不打一處來，我當時很氣憤，真想給他兩個耳光。但理智控制了我，馬上冷靜了下來。我想：如果當時處理，肯定效果很不好，也弄不清楚事情的經(jīng)過，就讓他先回家去思考，下個禮拜一再來處理。等到禮拜一，我沒有找他，他倒是先來找我，已經(jīng)將事情的經(jīng)過寫清楚了，也承認了自己的錯誤。我看了之后，首先對他進行了批評，然后將事情的利害關(guān)系講清楚，讓他徹底明白自己所犯錯誤的嚴重性，然后將他的保證書夾進了我的常規(guī)記錄本。以后他經(jīng)常向我討教數(shù)學(xué)題目，我乘機將一些道理講給他聽，并適時地指出他的缺點，并教給他解決的辦法。在以后的學(xué)習(xí)中，他進步很快，并且已經(jīng)改掉了許多不良的習(xí)慣。

這類學(xué)生思想活潑，性格開朗，總喜歡和別人討論一些問題。但往往影響到其他的同學(xué)的學(xué)習(xí)，在平時的教育過程中，要根據(jù)實際情況，定期做好思想教育。一周一小評，兩周一大評。并利用這些深入學(xué)生的活動來擴大學(xué)生的知識面，使其既能夠活潑發(fā)展，又能夠努力進步，并且在發(fā)展的過程中要著重于培養(yǎng)。為班級活動，集體活動多做貢獻。如果將這些學(xué)生稍微放一放，不去管他，那么過一段時間后再去做工作就很難了。

因為內(nèi)向的學(xué)生很少講話，膽小怕事，所以他受了委屈也不會講，并且在心里要想好長一段時間，這樣勢必會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)绊懙綆熒P(guān)系，產(chǎn)生抵觸情緒。這些學(xué)生做工作時一定要細心，找出他們的閃光點，慢慢引導(dǎo)。對于一些題目可以讓他們講出道理來，多加關(guān)心交流，充分發(fā)揮其動力。這些學(xué)生往往有很大的爆發(fā)力，只要正確引導(dǎo)，將會得到好的成果。

因為這些學(xué)生成績較好，自我感覺良好，往往認為老師不會怎么批評他，如果稍微一放松，驕傲情緒就在他們的心中滋生，如此這樣發(fā)展下去，成績勢必會下降，并且在思想品德方面變得越來越差，受不了委屈，并且在公共場合也不會顧及別人的面子往往弄得老師很難堪。對這些學(xué)生做工作是時，學(xué)習(xí)方面點到為止，他們會很重視的。思想方面一定要努力加強，并且要非常嚴格。并且老師和他們相處時，也要保持一定的距離，這樣才能使這些學(xué)生正常發(fā)展，使他們能夠有所成就。

因為這些學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績教差，自尊心很強，并且也很敏感，表演他時，也不要在公開場合大加宣揚。否則，會引起一些好事者的非議，往往適得其反。對他們適當提出表揚，讓他們慢慢體會到成功的喜悅，這時，他們也會在心理上容易接受，并且也會憋足一股勁去努力學(xué)習(xí)、奮斗，爭取取得好成績，也不辜負老師對他的期望。在做他們的思想工作時要避開在公共場合，盡量在人少安靜的地方，談心式地跟他們交流，那么他們也會消除一些不應(yīng)該有的誤會。在這樣的環(huán)境下，他們也會聽得進去，并且也會真正地動腦筋去思考，體會到老師的一片苦心，從而下定決心，奮起直追，借助于老師的力量努力前進。

總之，班主任在做學(xué)生的思想工作時，一定要尊重學(xué)生，在人格上人人平等，只有在師生平等的前提下，學(xué)生才有可能樂于接受老師的教誨，老師的工作才有可能真正地落到實處。

在全面推進素質(zhì)教育的今天，建立現(xiàn)代化學(xué)校過程中，學(xué)校思想政治工作的重要任務(wù)和著力點，是要通過切實可行的方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。而班主任是開展思想政治工作的具體落實者，與學(xué)生有著密切的交往，班主任的工作方式和工作方法以及一言一行直接關(guān)系到班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。班主任工作水平能力直接影響教育目標的實現(xiàn)。在實踐中我深刻體會到，要做好此項工作，應(yīng)做到如下幾點。

作為一個優(yōu)秀的班主任，必須嚴于律己，身教重于言教，要求學(xué)生不做的事，班主任絕對不去做。如要求學(xué)生要遵紀守法，而自己卻不嚴格遵守，學(xué)生會怎么想?久而之久班主任的話會被學(xué)生當成耳邊風(fēng)，哪怕你再耐心、細致、循循善誘、反復(fù)強調(diào)都起不到應(yīng)有的效果。如有的班主任經(jīng)常醉醺醺地到班上，就無法要求學(xué)生不酗酒。

開誠布公與學(xué)生促膝交談，易于掌握學(xué)生的思想傾向和內(nèi)心世界，使班主任工作有的放矢。談心時彼此交心，擺明自己的觀點，根據(jù)學(xué)生的不同狀態(tài)，因勢利導(dǎo)，取得良好的效果。

以情感人就是要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上所遇到的困難。學(xué)校工作和班級工作的發(fā)展都要靠每位學(xué)生的努力來實現(xiàn)，但每個人并不是生活在真空中，在學(xué)習(xí)或生活上難免會遇到這樣或那樣的困難。其中有的是自己難以解決的。班主任如果對此漠不關(guān)心，勢必會使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生消極情緒。因此，班主任必須時時、處處關(guān)心學(xué)生，盡力為學(xué)生解決各種問題，對一時難以解決的，也應(yīng)做出合理的解答，給學(xué)生有一種溫暖感。

人無完人，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，在做學(xué)生思想工作時，要多表揚、鼓勵、鞭策。要先發(fā)現(xiàn)被教育者的優(yōu)點，再指出他的缺點，他就容易接受。要用身邊的先進典型鞭策他。耳聽為虛，眼見為實，看到別的同學(xué)各方面都表現(xiàn)好，一對比自慚形穢，不去批評他，他也會在思想上加把勁。

班主任在日常工作中應(yīng)及時掌握學(xué)生的思想“脈搏”，隨時注意學(xué)生的思想變化，努力做到課前觀察學(xué)生的情緒、課中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題課后及時疏導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認識。

班主任在處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種思想問題時，針對某一種都要進行對比分析、因果分析，做到因人、因事、因地、因時制宜，“一把鑰匙開一把鎖”用不同的方法解決不同的問題，這樣才能收到事半功倍的效果。

當今社會是一個高速向前發(fā)展的社會，面臨世紀之交，經(jīng)濟全球化、政治多化、社會信息化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟改革的進一步深入，社會環(huán)境發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。社會經(jīng)濟成分、就業(yè)方式和分配方式日益多樣化，拜金主義、享樂主義、個人主義等社會現(xiàn)象都不同程度的存在，尤其時下正值信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性與相對無約束性產(chǎn)生出諸多新的問題，在社會重視教育的熱鬧景象下，隱藏不住強烈的功利性傾向，青年學(xué)生的自身價值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢:對國家、集體和個人利益的關(guān)系不能正確認識，對社會關(guān)心不夠或缺乏同情心等。高校學(xué)生思想政治工作其直接面對的是廣大思維活躍、可塑性強的青年學(xué)生，在新形勢下，都對高校學(xué)生思想政治工作構(gòu)成了新的挑戰(zhàn)，提出了更高的要求。

(一)他們的思想日益趨于成熟，但具體到某一個問題又顯得單純

這往往表現(xiàn)在:他們懂得機遇是可貴的，但不知如何把握住機遇。如在校大學(xué)生中，有相當部分學(xué)生來自貧困家庭，他們很想享受學(xué)校提供的助學(xué)減免待遇，但往往是因為在學(xué)校不好好念書學(xué)習(xí)成績不過關(guān)而無法獲得減免;還有現(xiàn)在的大學(xué)生都知道就業(yè)壓力大，競爭激烈，但他們往往哀嘆的是自己所在學(xué)校、所學(xué)的專業(yè)不好;而不是經(jīng)過自身的努力，提高自身綜合素質(zhì)，增強競爭力，來為日后的畢業(yè)就業(yè)作積極準備。當今的時代是信息的時代，任何事物的變化發(fā)展都突飛猛進，如果你不注重抓住機遇和信息，就很有可能被淘汰。

(二)喜歡自我表現(xiàn)，參與意識在加強，但合作意識在淡化

他們渴望被大多數(shù)人所了解，渴望參與各種社會實踐活動，但同時帶來的問題是同學(xué)間的合作意識在淡化。

(三)他們更多地追求效率和實惠，缺乏奉獻精神

社會大環(huán)境的影響使他們的價值觀在日漸發(fā)生變化，現(xiàn)在的在校大學(xué)生中，有相當部分同學(xué)不愿意承擔(dān)社會工作，不愿意為班級、為集體服務(wù)，他們認為承擔(dān)社會工作得不到什么實惠，甚至還影響了學(xué)習(xí)，從而忽視了對自身組織能力、管理能力等綜合素質(zhì)的提高。

(四)具有較強的個性，往往以個人為中心，集體觀念淡化

從近年的在校生統(tǒng)計上看，獨生子女所占比例逐年升高，他們更多的表現(xiàn)出有個性、有主見，但同時忽視了他人，更多強調(diào)自我，對同學(xué)缺乏關(guān)心，對班級集體榮譽感淡漠。

取得良好的師生關(guān)系，我們要從理論上對學(xué)生進行思想政治教育:

(一)入學(xué)教育和畢業(yè)教育

大學(xué)生剛剛進入大學(xué)校園和面臨畢業(yè)即將走上工作崗位，是他們思想最為活躍的'階段。他們考入高等院校后，有的對高等院校充滿著美好的憧憬，如優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、優(yōu)美的校園環(huán)境、舒適的大學(xué)生活。一旦現(xiàn)實與想象存在差距就容易產(chǎn)生失望、消極，甚至抵觸情緒。也有的學(xué)生入校后產(chǎn)生松口氣的思想，放松了對自己的要求。針對這些思想，應(yīng)集中對他們進行入學(xué)教育。教育他們確立正確的學(xué)習(xí)目的，教育他們樹立遵守各項校規(guī)校紀的觀念。學(xué)生畢業(yè)分配時應(yīng)對他們進行學(xué)生分配政策的教育，全心全意為人民服務(wù)思想的教育，鼓勵他們到祖國最需要的工作崗位上去。

(二)進行愛國主義教育

愛國主義教育的內(nèi)容十分豐富。針對當前大學(xué)生思想的特點，應(yīng)重點進行國情教育，使學(xué)生了解我國悠久的歷史文化，了解帝國主義對我國侵略的歷史，了解中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的斗爭歷史和創(chuàng)業(yè)史，了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標和具體步驟。這樣做，不僅可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生立志改變祖國的落后面貌，為振興中華而獻身。

(三)形勢、政策教育

針對大學(xué)生求知欲強，視野開闊的特點，經(jīng)常地對他們進行國際形勢、國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)和改革開放形勢、“熱點”問題的認識的教育，進行黨和國家路線方針政策的教育。形勢政策教育可以使學(xué)生科學(xué)地認識國際國內(nèi)形勢，準確地掌握黨的方針政策，對形成科學(xué)的世界觀有重要的作用，而且為學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上政策水平的繼續(xù)提高打下良好的基礎(chǔ)。

(四)培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度的良好的道德品質(zhì)

我們應(yīng)該善于通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)，從嚴治教，對學(xué)生嚴格要求。在上課考勤、作業(yè)、考試等每一項工作中都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時，班主任本身更應(yīng)以自身的嚴謹治學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)道德給學(xué)生以正確示范。

(一)班級量化考核

針對班級體學(xué)生自覺性不同的情況，我認為建立一個班級量化考核制度是非常必要的。現(xiàn)在人民生活普遍提高，父母的寵愛是導(dǎo)致學(xué)生自覺性差，集體主義觀念淡薄的主(下轉(zhuǎn)第119頁)(上接第117頁)要原因。所以要想做好學(xué)生思想政治工作，僅僅靠思想政治課，談心等教育是不夠的，我們只有通過一些強制性的手段來約束這部分學(xué)生，使他們能逐步認識到集體的重要性，學(xué)習(xí)的重要性，逐漸提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

(二)班級活動

班級的集體活動既是加強集體自身建設(shè)的措施，又是開展思想教育的途徑。我們在對大學(xué)生的思想教育中，除了采取教書育人和班級管理等手段之外，還必須通過開展生動活潑、豐富多彩、適合青年特點的活動來增強思想教育的效果。班集體活動應(yīng)以班委出面組織，對參加者來說帶有一定的強制性，這種必要的強制能夠培養(yǎng)大學(xué)生的組織觀念和集體觀念。特別是全班統(tǒng)一組織的活動，往往以活動的較高質(zhì)量吸引學(xué)生。

(三)深入學(xué)生內(nèi)部

做學(xué)生思想工作過程中應(yīng)該抓住不同學(xué)生心理特點，因人施教，小錯必糾，大錯必嚴，切忌“小題大做”或“熟視無睹”。對于自尊心比較強而又是偶爾犯小錯的學(xué)生，點到為止，不必糾纏不清;對于違紀比較嚴重的學(xué)生，一定要深挖犯錯根源，觸及問題實質(zhì)，給予嚴厲批評;對于屢教屢犯的學(xué)生，應(yīng)該常提醒注意，防錯于未然。對于這些違反校紀校規(guī)的學(xué)生，我們要深入了解實情的真相，不能一味地指責(zé)或處罰，從根本上解決問題。這就需要我們平常深入學(xué)生內(nèi)部，經(jīng)常找學(xué)生談心，經(jīng)常到學(xué)生宿舍深入學(xué)生的生活，了解每位同學(xué)的家庭狀況，掌握一些有用資料，把一些可能存在的問題解決在萌芽狀態(tài)。

總之，學(xué)生思想政治工作者，必須從高校改革與發(fā)展的實際出發(fā)，大膽探索、勇于實踐和積極創(chuàng)新。要做好學(xué)生思想政治工作，一定要從實際出發(fā)，根據(jù)實際情況制定不同的方案。老師要為人師表，不斷提高自己，以身作則，與學(xué)生促膝談心，對癥下藥;學(xué)生方面不能僅靠思想政治課，還要通過實踐啟發(fā)他們樹立共產(chǎn)主義理想和科學(xué)的人生觀，從而促進學(xué)生的健康成長。

大學(xué)生思想道德教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，應(yīng)該從以下幾個方面進行引導(dǎo)。

引導(dǎo)大學(xué)生做品德高尚的中國傳統(tǒng)文化是包括哲學(xué)、教育、史學(xué)、經(jīng)濟、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、科技為主要內(nèi)容的中華民族所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神成果的總和，而中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則是一個跨越人類生存時空的概念，具有超越歷史階段的綿延特性。它是中華民族精神的載體和體現(xiàn)，是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶。它以悠久的歷史、豐富的內(nèi)容、深刻的蘊涵、高遠的意境、恢弘的氣概，凝聚著中華民族團結(jié)奮進的精神，體現(xiàn)出中華民族自強不息偉大的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)，表現(xiàn)出中華民族的精神品格和精神追求，展現(xiàn)出富于民族特色的理論特質(zhì)和人文價值。如“天行健，君子自強不息”的進取精神，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻精神。這些優(yōu)秀的道德理論和文化傳統(tǒng)，博大精深，源遠流長。堅持用這種民族的傳統(tǒng)精神教育引導(dǎo)當代大學(xué)生大學(xué)生增強其民族的自尊、自信、自強精神。

從總體上看，當代大學(xué)生具有一定的社會公德意識和社會責(zé)任感，多數(shù)青年學(xué)生在觀念上都能夠認同遵守公共秩序，愛護公共財產(chǎn)，講究公共衛(wèi)生，尊重他人，處理好與他人的人際關(guān)系等公德意識的重要意義。然而在上述公德意識行為的體現(xiàn)上，大學(xué)生的公德意識水平卻表現(xiàn)的偏低。在大學(xué)的校園里，我們經(jīng)?？吹皆S多不文明現(xiàn)象的存在。大庭廣眾之下，勾肩搭背，摟摟抱抱；亂扔果皮紙屑；隨地吐痰；抽煙喝酒；打架斗毆；在墻壁上亂涂亂畫等。雖然這些不文明行為僅是一部分人所為，但是卻在校園精神文明建設(shè)中造成了極壞的影響。而社會公德是維護人類社會公共生活秩序順利進行所必須的，它是一種公共服務(wù)行為規(guī)范，具有強烈的心理暗示作用，所以這種不文明行為也影響了大學(xué)生公德意識體水平的提高。

高校必須意識到，公德教育是關(guān)系到能否培養(yǎng)合格人才的問題，而人才的素質(zhì)又是衡量國家綜合國力的標志之一。為此，許多國家對學(xué)生的價值觀及德育教育都非常重視。英國教育部頒發(fā)的道德教育大綱中明確規(guī)定：學(xué)校必須向?qū)W生傳授道德觀、價值觀、培養(yǎng)學(xué)生誠實、信用、尊重別人權(quán)利、愛惜他人財物的良好品質(zhì)。日本則以其良好的國人素質(zhì)，讓世人看到了道德教育之成效。

知識經(jīng)濟條件下的教育，不僅要使學(xué)生有知識，會做事，更重要是會做人。因此，我們必須以高度的歷史責(zé)任感和使命感，把大學(xué)生的基礎(chǔ)文明建設(shè)和社會公德教育作為高校精神文明建設(shè)和德育教育的切入點，在提高認識的基礎(chǔ)上加大投入，并堅持不懈地抓下去。其次是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。公德教育不僅僅只是喚醒大學(xué)生的公德意識，更重要地是對大學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育和加強管理，包括公德行為方式的選擇和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強管理是為了更好地育人，而優(yōu)良的育人環(huán)境，優(yōu)良的校風(fēng)校紀的形成，一方面要依靠強有力的思想政治工作，另一方面必須有一定的管理措施作保證。教育與管理相結(jié)合，是養(yǎng)成教育的一項基本原則。只有思想教育而無具體措施，容易流于空對空，文明習(xí)慣、優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)不容易養(yǎng)成。學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣做，在行動上卻又往往不去做；只有管理措施而不強調(diào)養(yǎng)成教育，就不能形成自覺的文明行為，學(xué)生雖然知道必須這樣做，但在內(nèi)心里并不自愿，甚至往往形成抵觸、逆反心里，只有把養(yǎng)成教育和管理結(jié)合起來，才能形成自覺的文明風(fēng)尚和文明習(xí)慣。在日常管理服務(wù)中，我們要強調(diào)環(huán)境對育人成才的影響，在大力加強養(yǎng)成教育的同時，切實加強管理。好的文明行為將得到鞏固，強調(diào)管理也是教育，并不是片面強調(diào)管理，而是要在管理的過程中加強教育管理，尤其是注重加強“養(yǎng)成”教育。教育是為了提高自覺性，而管理則是使這種自覺性形成習(xí)慣，使各項管理制度和措施得到貫徹落實，只有形成文明的習(xí)慣，社會公德才能形成。實踐證明，公德教育就應(yīng)以社會常規(guī)教育為起點，進行養(yǎng)成教育，使大學(xué)生懂得和遵守最基本的公共道德。這不僅是思想道德教育首先要解決的問題，也是學(xué)生做人最基本的條件，決定著大學(xué)生能否以一個文明人的姿態(tài)步入社會。再次是加強校園文化建設(shè)。校園文化是學(xué)校內(nèi)部形成的特定的文化環(huán)境和精神氛圍。它包括共同遵循并得到同化的價值觀念、行為準則、校園精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化設(shè)施等。學(xué)生正確人生觀的確立，高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成，健康審美趣味的提升，無不受到積極向上的校園文化的影響。所以，加強校園文化建設(shè)必將對素質(zhì)教育的實施起到積極的促進作用。

在科學(xué)文化素質(zhì)方面主要從以下兩個方面進行引導(dǎo)。一是營造濃厚的校園文化氛圍是加強大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。營造濃厚的校園文化氛圍，一要積極舉辦有利于提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的系列講座；二要大力開展社團活動、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等校園文化活動，讓學(xué)生在豐富多彩的校園生活中受到陶冶；三要加大經(jīng)費投入，盡量改善教學(xué)、實驗設(shè)備和更新補充圖書資料，大力加強校園自然景觀、人文景觀設(shè)施建設(shè)，使學(xué)生盡早使用先進設(shè)備進行學(xué)習(xí)，盡早接觸先進科學(xué)技術(shù)，并在優(yōu)美的校園環(huán)境中啟迪思想、陶冶情操、升華精神，提高科學(xué)文化素質(zhì)。

注重實踐是加強大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)教育的有效途徑。大學(xué)生參加社會實踐活動，是加強文化素質(zhì)教育的重要方面。因此，要重視大學(xué)生的社會實踐活動，要有計劃地組織學(xué)生參觀校內(nèi)外的人文景點、歷史博物館、自然科學(xué)博物館，參加社會調(diào)查、訪談等活動，參與社會服務(wù)工作，使學(xué)生在實踐中提高自身的行為修養(yǎng)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校的實際情況，學(xué)習(xí)和借鑒試點高校的經(jīng)驗，采取行之有效的途徑與方式，并在實踐中積極探索，不斷總結(jié)完善，將加強文化素質(zhì)教育工作逐步引向深入。

心理素養(yǎng)方面主要從以下幾個方面進行正確引導(dǎo)

一是著重加強對學(xué)生的自主性、自律性和心理適應(yīng)能力等方面的教育和指導(dǎo)。

時代對大學(xué)生的自主性、自律性和心理適應(yīng)能力等方面提出了更高的要求，因此，在工作中尤其要加強對學(xué)生這方面的教育和指導(dǎo)。多途徑、地指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會獨立探索、規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和生活，制定適合自己的學(xué)習(xí)目標，合理安排課余時間和課余生活；學(xué)會自我管理，自我約束，自覺抵制生活中尤其是網(wǎng)絡(luò)中的負面誘惑、消極影響，做自我的主人，指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活的各個層面，有意識地磨煉自己的心理承受能力，刻意培養(yǎng)個人的心理適應(yīng)能力，努力提高自己的心理調(diào)適能力。

二是加大宣傳力度，使更多的學(xué)生了解心理咨詢和心理健康的重要性。

大學(xué)生是成長中的個體，常常有許多成長的煩惱困擾著他們，影響著他們的身心健康。高等教育大眾化、經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)時代的到來，在知識、能力與心理素質(zhì)方面對他們義提出了更高的要求，使他們成長、發(fā)展的環(huán)境更具有競爭性的挑戰(zhàn)性。所以，21世紀的大學(xué)生經(jīng)受著成長的壓力、時代的壓力和環(huán)境的壓力。這三重壓力構(gòu)成了對個人心理健康最嚴峻的考驗。此時，他們尤其需要心理疏導(dǎo)和幫助，但多數(shù)人主動求助的意識較弱。因此，我們應(yīng)加大宣傳的，使更多的學(xué)生了解心理咨詢和心理健康的重要性，從而提高個人求助的積極性。加大宣傳力度，一方面可以使學(xué)生了解一些基本的心理健康常識，尤其是自我調(diào)適方面的小常識，必要時進行自我調(diào)節(jié)；另一方面使他們懂得健康的重要性，自覺地維護心理健康。在需要的時候，能夠想起心理咨詢，想起尋求幫助。為此，宣傳工作不僅要經(jīng)常開展，而且要廣泛深入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。

三是開展大一新生心理健康調(diào)查，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防。

開展心理素質(zhì)教育的前提是了解掌握學(xué)生心理素質(zhì)的狀態(tài)，從而有針對性地提出教育措施與方案。我校每年對新生進行心理健康普查，采用“心理健康問卷”從中篩選出有心理癥狀的學(xué)生，主動約請他們到心理咨詢中心進一步通過面談分析診斷，每年約有10%的新生被約請面談，根據(jù)面談分析，區(qū)別不同的問題類型與程度，采取不同的應(yīng)對措施，防患于未然，做到了心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)，使學(xué)生在入學(xué)之初就能得到具體的心理健康指導(dǎo)。四是加強校園文化建設(shè)，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境。

大學(xué)生的健康成長離不開健康的心理社會環(huán)境，大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開良好的校園文化氛圍。校風(fēng)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是影響學(xué)生心理發(fā)展的重要條件。良好的校風(fēng)會潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)，如團結(jié)友愛的校風(fēng)是學(xué)生形成群體凝聚力、集體榮譽感的土壤，有利于使人與人之間保持和諧的人際關(guān)系，促進同學(xué)之間相互溝通、相互幫助。豐富多彩的校園文化活動有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此，學(xué)校應(yīng)該花力量抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動和學(xué)術(shù)活動，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認識，充分發(fā)展個性，改善適應(yīng)能力。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ).。

加強對大學(xué)生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀人才質(zhì)量已成為高等學(xué)校所面臨的迫切任務(wù)。二十一世紀是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變、的世紀，面對如此紛繁復(fù)雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危機。二十一世紀人才的心理承受能力將經(jīng)受更為嚴峻的考驗。為此，作為學(xué)生思想教育的工作者就要不斷加強對青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰(zhàn)!

老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業(yè)、解惑還要以自己高尚的人格感化學(xué)生。作為成人教育學(xué)院這一特殊的學(xué)院，招收的學(xué)生有他的特殊性。所以對教師隊伍的要求就更嚴格，作為教師自己都忽視首先修養(yǎng)，又怎樣加強學(xué)生的道德修養(yǎng)呢？現(xiàn)在許多教師只管書本的教學(xué)任務(wù)，忽視思想道德教育，臺上教師上課時而有些學(xué)生卻在下面講話、看小說、零食等不文明行為是對教師的勞動成果不尊重的行為，應(yīng)該受到嚴厲的譴責(zé)。但學(xué)生畢竟是受教育者，如果教師不說或懶說，這是對教育的不負責(zé)任。教師不但承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)的職責(zé)，而且也承擔(dān)著育人的義務(wù)，如果學(xué)生養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣，走上工作崗位上如何能肩負四化建設(shè)的重任呢？所以說應(yīng)該加強教師的思想道德修養(yǎng)，其次建立一套科學(xué)完整的思想教育體系，貫穿于大學(xué)教育的始終，開設(shè)相應(yīng)的思想道德教育教材，并設(shè)立專項研究機構(gòu)，根據(jù)學(xué)生狀況因材施教。我們象牙塔里的莘莘學(xué)子，走向社會就是我們偉大祖國的未來建設(shè)者。大學(xué)階段是我們這些大學(xué)生價值觀、人生觀形成的重要階段，我們大學(xué)生教育者承擔(dān)著不可推卸的重要責(zé)任。由于我國經(jīng)濟落后，教育投資相對于發(fā)達國家如杯水車薪，教育體制畢竟還是以應(yīng)試教育為主，進入大學(xué)教育的學(xué)生畢竟是經(jīng)過激烈競爭的優(yōu)勝者，在中學(xué)階段的教育是以題海戰(zhàn)略為主，父母、老師一般都認為學(xué)生成績好就是好學(xué)生，而其他方面的缺點都被良好的成績所掩蓋,這叫“以優(yōu)遮百丑”，這樣學(xué)生進入大學(xué)以后就要好好享受一翻，沒有負擔(dān)放縱自己,長此以往就很危險,可見思想道德教育對大學(xué)教育是多么重要啊。所以我們的大學(xué)教育應(yīng)當注重專業(yè)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是科學(xué)發(fā)展、社會和諧的重要推動力量，是國家文化軟實力的核心內(nèi)容，是引領(lǐng)當代大學(xué)生成才的根本指針。黨的十七大報告強調(diào)：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。”新形勢新任務(wù)迫切需要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想品德教育。

以馬克思主義指導(dǎo)思想為行動指南，始終堅持大學(xué)生思想政治教育的方向。在大學(xué)生中堅持不懈的推進馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想教育，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，深入開展黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，使大學(xué)生正確認識和深入理解國情世情，明確自己的使命和責(zé)任，在復(fù)雜的社會現(xiàn)象中堅持正確的方向。

以中國特色社會主義共同理想為大學(xué)生思想品德教育的主題。共同理想是民族進步的指明燈。當前，建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我國各族人民的共同理想。引領(lǐng)大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，形成正確的世界觀人生觀和價值觀，使其把民族的共同理想轉(zhuǎn)化為自己的價值追求并為之努力奮斗，努力引導(dǎo)大學(xué)生走進社會，參加實踐，讓大學(xué)生在實踐中看到社會主義事業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，同時自覺為之奮斗。

以民族精神和時代精神為支撐，弘揚大學(xué)生思想政治教育的主旋律。弘揚以愛國主義為核心的民族精神，促使大學(xué)生樹立民族自尊心和自信心，自覺維護國家的榮譽和利益。弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，促使大學(xué)生敢于創(chuàng)新，勇于實踐，在不斷開拓中進步。

以社會主義榮辱觀夯實大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)。以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是中國傳統(tǒng)道德和時代精神的完美結(jié)合，在社會主義市場經(jīng)濟條件下推進大學(xué)生榮辱觀教育是提升大學(xué)生思想品德教育的基礎(chǔ)性工作，在教學(xué)和實踐中引導(dǎo)學(xué)生知榮辱、講道德，促進學(xué)生思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面發(fā)展。