2023年三年級(jí)我有一個(gè)想法教案 我有一個(gè)想法三年級(jí)(優(yōu)秀16篇)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇一

我有一個(gè)建房子的想法。

我認(rèn)為我現(xiàn)在居住的住宅區(qū)的不合理的'設(shè)計(jì)是沒有一個(gè)像信封一樣的盒子來接收快遞。這種盒子對(duì)我們來說確實(shí)是一種非常實(shí)用的設(shè)計(jì)。

我希望在建房子的時(shí)候，每個(gè)家庭的門口都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。因?yàn)樵诎滋?，我們?nèi)ド蠈W(xué)，我們的父母去上班，沒有人在家，快遞員必須把快遞送到財(cái)產(chǎn)處保管。有時(shí)我們回家晚了，房子就關(guān)門了。我們只能第二天去取。

有時(shí)，我母親對(duì)快遞主人說，把快遞放在我們家門口就好了，但是主人不好意思說，按照規(guī)定是不允許這樣做的，但是應(yīng)該放在家里。

因此，我認(rèn)為如果門口有一個(gè)可上鎖的箱子，可以用來快遞，主人可以直接把快遞放進(jìn)去，然后我們回家后就可以拿走。這是多么方便的事情啊。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇二

早上吃飯的時(shí)候，我不小心把碗打碎了，媽媽看見了一巴掌朝我打過來；平時(shí)我作業(yè)寫得不好，媽媽會(huì)打我；看電視離得太近，媽媽也會(huì)打我。

我想了又想，如果可以發(fā)明一種小貼紙，能控制媽媽的情緒就好了。把小貼紙貼在媽媽的耳朵上，再把按鈕貼在自己的手上，這樣的話媽媽發(fā)脾氣就被我控制住了。

我幻想著……

如果世界上真的有能夠控制脾氣的小貼紙就好了，真希望這個(gè)想法能成真呀！

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇三

最近我發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫他們的孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們自己喜歡的東西，從來都不顧孩子們的感受，就逼著孩子學(xué)。我就是其中的`一個(gè)。

從我六歲時(shí)，我的爸爸媽媽就強(qiáng)迫我跳舞。剛開始我一點(diǎn)也沒用心跳，每一步我都不會(huì)。但爸爸媽媽還是一直強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)跳舞，每次我都是很不情愿地走進(jìn)培訓(xùn)班的大門。

一天，我實(shí)在忍受不了了，于是，我就對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)迫我學(xué)習(xí)我不喜歡的東西呢？”媽媽說：“那你想干什么？你要是現(xiàn)在什么都不學(xué)，長(zhǎng)大怎么辦？”我低下頭，無言以對(duì)，就回自己的房間里了。

一轉(zhuǎn)眼我就忍了兩年，連我自己都不知道是怎么熬過來的。

這就是我的經(jīng)歷。

我建議，這樣的家長(zhǎng)請(qǐng)不要再強(qiáng)迫孩子們了。只有孩子們喜愛，并一心想著要做這件事，才能做好。要根據(jù)孩子們的愛好去選擇適合的培訓(xùn)班，只有這樣，孩子們才能真正學(xué)到本領(lǐng)。家長(zhǎng)還要多和孩子們溝通，當(dāng)然，孩子們也要把自己內(nèi)心的想法說出來。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇四

我家樓下的垃圾像一座小山，許多垃圾都在垃圾都在垃圾桶外面，還有的在馬路邊上，有的貓經(jīng)?；氐竭@翻來翻去，把垃圾全部都散開了。而且居民都不分類放，這樣會(huì)讓環(huán)衛(wèi)工人更勞累，還會(huì)污染環(huán)境。

我想不讓居民亂去垃圾，有的`人走到垃圾桶離，都會(huì)捂著鼻子，我走到那也會(huì)渾身不爽快。

我有幾個(gè)小規(guī)定，第一個(gè)是，一戶人家給4個(gè)小垃圾桶，分別是有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾以及其他垃圾。假如垃圾桶裝滿了，就把這些垃圾桶交到管理處去。排名在倒數(shù)十名以內(nèi)的就得罰了。

第二個(gè)是，假如居民隨意亂丟垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)罷工，讓人們知道亂丟垃圾的后果。

第三個(gè)是，把垃圾桶上貼一個(gè)標(biāo)語是“請(qǐng)分類投放垃圾，保衛(wèi)我們的家園”。

雖然這個(gè)愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，但是我相信不久的將來一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，共同創(chuàng)建美妙家園！

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇五

童話書可以讓我們的作文寫得更生動(dòng)、更美妙、更加有趣。

古代的書可以讓我們分析更準(zhǔn)確，可以讓我們明是非、懂道理?，F(xiàn)在的書比如《胡小鬧日記》可以讓我們認(rèn)真、專注地學(xué)習(xí)、讓我們合理地安排自己的時(shí)間。

漫畫書可以提高我們作文的搞笑度，也可以提高我們的'繪畫能力。如果我們班成立了一個(gè)圖書角每個(gè)人都可以讀自己想讀的書，我猜我們一定會(huì)進(jìn)步的。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇六

我想變成一只小鳥，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飛到一個(gè)沒有憂慮的地方;我想變成一條魚兒，游到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，游到一個(gè)沒有紛爭(zhēng)的地方。但我知道，這一切都是幻想，我還是無法擺脫這個(gè)殘酷的世界。

我喜歡看魔術(shù)，雖然知道那都是騙人的，但我卻喜歡被魔術(shù)騙的感覺，因?yàn)槲矣袝r(shí)真的很想很想擁有魔法。

我想像哈利·波特一樣騎著飛天掃帚，與邪惡魔法勢(shì)力斗智斗勇，經(jīng)歷一系列精彩紛呈的故事，讓自己的生命更加精彩刺激。

我想像機(jī)器貓一樣擁有許許多多神奇的工具，能幫我達(dá)成許許多多愿望。最令我渴望的是那臺(tái)神奇的時(shí)光機(jī)，能夠回到從前，改變歷史。我想回到無憂無慮的童年，與小伙伴們一起嬉戲玩耍，拋開一切煩惱，只知道開心地笑著笑著。

每當(dāng)我在無窮無盡的題海中苦苦掙扎時(shí)，每當(dāng)我在高不可攀的書山中苦苦尋覓時(shí)，每當(dāng)我在寂靜的夜晚只聽到筆與紙的磨擦聲時(shí)，我抬起沉重的腦袋，努力睜開疲憊的雙眼，心里總有一個(gè)聲音在默默而又十分強(qiáng)烈地呼喊：我想擁有魔法。

如果我擁有魔法，我就可以拋開一切煩惱，不必再為殘酷的現(xiàn)實(shí)而“頭懸梁，錐刺股”地努力，我可以去陶淵明筆下的世外桃源，王蔚筆下的無憂島過上無憂無慮的生活。

如果我擁有魔法，我還可以幫助一切需要幫助的人，讓他們也得到快樂。我可以治療目前令人束手無策的疾病，讓生命之火重新點(diǎn)燃。我可以阻止一些邪惡的事發(fā)生，讓世界變得更加和諧美好。

如果我擁有魔法，我的生活定會(huì)十分幸福美滿。

我想像鳥兒一樣在天空中快樂飛翔，我想像魚兒一樣在水中快樂遨游。有時(shí)，我真想擁有魔法，去過一種無憂無慮的生活!

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三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇七

大家都知道，小動(dòng)物是人類的朋友，尤其是小狗。但總有一些狗的主人，養(yǎng)狗習(xí)慣十分不好，緊急風(fēng)險(xiǎn)周圍人身安全，同時(shí)緊急影響環(huán)境衛(wèi)生。

記得有一次，我和父親散步，一條大狗忽然向我跑過來，我快點(diǎn)跑到父親身后藏了起來。但那條狗還是圍著我轉(zhuǎn)，不走開。后來我一想原來是我手里提著一袋香腸的緣由。過了一會(huì)兒，狗的主人來了，它乖乖地走開了。我非常幸運(yùn)，但不是每一個(gè)人都可能像我一樣。時(shí)不時(shí)就聽說有人被狗咬了，還要打針，影響了學(xué)習(xí)和工作。

還有一次，我放學(xué)回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小區(qū)清洗工正在打掃衛(wèi)生，他唉聲嘆氣地說：“這部分小狗真討厭，到處大小便，真不好清理?！蔽蚁氩簧偃艘灿胁壬瞎反蟊愕慕?jīng)歷吧!

我想小狗風(fēng)險(xiǎn)人身安全，不講衛(wèi)生，這不是小狗的錯(cuò)，肯定是狗的主人養(yǎng)狗習(xí)慣不太好。狗的主人在遛狗的時(shí)候，只想到了他自己和小狗舒服了，而沒想到周圍的人和清洗職員的感受。

我強(qiáng)烈建議愛狗的大家，帶小狗散步時(shí)給小狗帶上狗鏈，不讓它們到處亂跑。看管好我們的.小狗，以免傷人，尤其是要離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的孩子。假如小狗大便了，花幾分鐘清理一下，如此小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生就整潔又漂亮了。

最后，我呼吁那些沒良好養(yǎng)狗習(xí)慣的人不要再養(yǎng)小狗了，或者從目前起，就努力改正我們的養(yǎng)狗習(xí)慣。如此既是為了他人，也是為了自己。讓大家一同攜起手來，維護(hù)小區(qū)里整潔、安全的環(huán)境。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇八

我想發(fā)明一個(gè)小手套，因?yàn)椋∨笥讯紣弁嫜?，但是雪總是?huì)貼在手套上，一會(huì)兒就變成了大冰塊。

我想了又想，終于想到了辦法，可以在手套上設(shè)計(jì)兩個(gè)按鈕，一個(gè)是綠色，一個(gè)是黃色，綠色的是防雪的不管怎么玩，都不會(huì)貼到手套上面。黃色的是可以讓手套變暖，這樣手就不會(huì)凍僵了！可是在手套的哪里安裝按鈕呢？我左思右想，突然，媽媽說：“什么時(shí)候你的手背上弄上鋼筆水了？”我想：“可以安裝在手套的后面呀！這個(gè)主意太好了！”我畫了一個(gè)我想出來的手套的樣子，興奮極了！我想到我的手套一定很實(shí)用。

我的`想法什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢？你喜歡我設(shè)計(jì)的手套嗎？我真希望我的想法能盡快實(shí)現(xiàn)！

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇九

近期，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：因?yàn)樯直淮笃撤ィ蠹揖幼〉沫h(huán)境與空氣愈來愈差，動(dòng)物死亡的數(shù)目也愈來愈多。

新聞報(bào)道稱，在國(guó)內(nèi)沿海一帶，垃圾堆積如山，很多海鳥因吃垃圾死亡，海龜把塑料袋當(dāng)成了水母飲食，結(jié)果被塑料袋卡住喉嚨死亡，死亡的海鳥腐爛后，胃里裸露的.全是塑料瓶蓋等有害物質(zhì)。

另外，在國(guó)內(nèi)各大城市，工廠企業(yè)較多，工廠排出的二氧化碳，形成了霧霾，很多污水沒經(jīng)過處置直接排入河中，造成自然界的動(dòng)物與人類死亡數(shù)目每年都在增加。

垃圾分類，每人有責(zé)。因此，我有一個(gè)想法，那就是：大家既要保護(hù)大家人類，也要保護(hù)野生動(dòng)物，包括保護(hù)花草樹木，禁止亂砍濫伐，不向河中倒污水，不在河邊扔垃圾，不要亂丟可樂瓶、塑料等難以融化在土壤里的物品，讓廢紙、塑料瓶等有關(guān)垃圾走進(jìn)可收購物品收購站，進(jìn)行資源再改造再使用。

為了保護(hù)各種野生動(dòng)物，讓動(dòng)物與人類和諧共存，我期望大伙都可以支持我的這個(gè)想法，讓大家一同行動(dòng)起來，保護(hù)大家漂亮的大自然，保護(hù)大家唯一的地球母親。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇十

這幾天我們單元樓下面經(jīng)常出現(xiàn)一些亂停車的現(xiàn)象，單元樓下的車出不去進(jìn)不來，這一下我連學(xué)也上不成。門衛(wèi)大叔勸他們好好把車停放整齊，他們就是不聽。這里停車停不下，他們還停在馬路上，這里不通就算了，現(xiàn)在連馬路也不通了。

我建議在每個(gè)單元樓下造一個(gè)停車場(chǎng)和一個(gè)地下室，而且前面有一個(gè)電子牌，上面會(huì)出現(xiàn)剩下車位有多少個(gè)？要是不剩的話上面就會(huì)說：“請(qǐng)移到下一個(gè)停車場(chǎng)”。要是你不聽的'話，牌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)欄桿。把你給攔住等保安出來罰錢，每有一次就要1000元，要是你轉(zhuǎn)移到下一個(gè)停車場(chǎng)，它就會(huì)說：“謝謝合作！”并且給你一個(gè)小禮物。

我還建議，在保安的那個(gè)小房子上裝一個(gè)攝像頭，監(jiān)視他們。

要是人們像我說的一樣，那地球就會(huì)更加整潔了。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇十一

我發(fā)現(xiàn)最近闖紅燈的人太多了，由于超速或闖紅燈，聽說差不多每隔3秒鐘就有1人死亡，真是太恐怖了！

記得有一次，一輛大卡車因?yàn)槌伲懊嬉惠v小轎車剛好拐過來，大卡車把小轎車的屁股都撞掉了。還有一次，一個(gè)開電瓶車的'人不小心到了汽車道上，后面的車因?yàn)槌?，把電瓶車和人給撞了。

我覺得這些人不能闖紅燈或者超速，行人也應(yīng)該小心一點(diǎn)。如果讓我來發(fā)明交通工具，我一定會(huì)發(fā)明一個(gè)智能紅綠燈。它會(huì)像一堵墻一樣堵在馬路上，是行人通過的時(shí)候它會(huì)把墻移到車子那邊，是車子通過的時(shí)候，它就會(huì)把墻移到行人那邊。如果有車輛超速、闖紅燈或行人急著要過馬路，就會(huì)被輕微的電流擊一下。有了這種發(fā)明就不會(huì)出現(xiàn)車禍了。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇十二

最近，我一直在看，一些成年人，一個(gè)空正在玩手機(jī)。爸爸，我每天一到家就玩手機(jī)。媽媽在哪？它也每天在網(wǎng)上購物，有時(shí)玩消遣和紙牌游戲。

我想了想，我爸爸和媽媽每天都打手機(jī)和玩游戲，他們的眼睛會(huì)近視。因此，我每天都把充電線拿走，因?yàn)槭謾C(jī)沒有電就不能玩。

我媽媽戴著眼鏡，但她還在玩，不學(xué)習(xí)。她每天只對(duì)我說:“努力學(xué)習(xí)，天天向上！”但是她不學(xué)習(xí)，她的父親也不學(xué)習(xí)。

過去，當(dāng)我媽媽在上大學(xué)的時(shí)候，她每天都玩手機(jī)，幾天后她的眼睛變得近視了。直到現(xiàn)在，我媽媽的眼睛都不好。

我建議他們找我玩，不要找手機(jī)玩，多讀書，多寫作，少打手機(jī)，下樓做早操，做運(yùn)動(dòng)，打羽毛球，乒乓球，踢足球，打籃球，參觀盛更公園，跳廣場(chǎng)舞，打古琴，古箏...

我有個(gè)主意。我發(fā)現(xiàn)雖然我們的教室寬敞、明亮、干凈、整潔，但仍然缺乏一些活力。如果有更多的花和植物就好了。

最近，我一直在想，我們班能不能開一個(gè)植物角？

我們可以在植物的角落里種花和草，或者種植花生、豆子和其他小植物。我們也可以根據(jù)季節(jié)變化改變不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水和施肥。

這樣，課堂上的'學(xué)生不僅可以了解不同植物的特性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，還可以親近大自然，給課堂增添大自然的氣息，給年級(jí)增添一些“綠色活力”，給學(xué)校增添一點(diǎn)“綠色之美”。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇十三

考完試后我有很多想法。

我真是太擔(dān)心自己考不好，因?yàn)槲矣泻芏囝}目都給做錯(cuò)了，比如說第二題的`第二小題就有點(diǎn)難，因?yàn)橐獙懙谌齻€(gè)字是如的成語，我腦袋里一片空白，想也想不出來，后來絞盡腦汁終于想出來了。另外第二個(gè)短文就更倒霉，我差一點(diǎn)點(diǎn)就給做錯(cuò)掉了，因?yàn)槲乙婚_始還以為畫橫線呢，后來又把題目一讀才知道是畫波浪線。

還有一題我就錯(cuò)得更不應(yīng)該，題目上明明叫我們寫關(guān)于春天的古詩，而我卻連題目都不看就亂寫一通。我以后做題目一定要先審題然后再做，這樣就不會(huì)讓分?jǐn)?shù)無緣無故的與我們揮手告別。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇十四

我發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口有很多賣東西的，賣完東西，門口就會(huì)有很多瓜子皮、紙屑、垃圾袋。風(fēng)一吹，飄得到處都是。如此做是不對(duì)的。由于如此看著既不美觀，還污染環(huán)境。大家應(yīng)該擬定規(guī)則，管理他們，讓他們把周圍的`垃圾拾掇干凈。

我感覺大家應(yīng)該少開車，多騎自行車或走路。由于開車的多了會(huì)造成交通堵塞，還會(huì)污染環(huán)境。比方說大家去學(xué)校，要路過一個(gè)十字路口。由于沒紅綠燈，有的車會(huì)逆行、逆行就會(huì)造成交通堵塞。走到那兒，如果不戴口罩，就會(huì)被嗆得直咳嗽。如果大伙將來不逆行，少開車，多騎自行車或走路，如此既保護(hù)環(huán)境，又能訓(xùn)練身體。

我還發(fā)現(xiàn)近期用塑料袋的人非常多。比方說去買水果或買菜的時(shí)候，買一種東西就會(huì)給一個(gè)塑料袋。這部分塑料袋最后都會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶里。我聽說塑料袋埋在地下要好多年才會(huì)腐爛。假如大家把它們燒了，還會(huì)污染環(huán)境。我感覺大家應(yīng)該自己籌備一個(gè)布口袋來代替塑料袋。

假如大家都有保護(hù)環(huán)境的想法并去做，大家的城市才會(huì)變得更漂亮。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇十五

隨著家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的訊猛發(fā)展，環(huán)境污染也越來越嚴(yán)重。進(jìn)過一周的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在家鄉(xiāng)有污染的問題：面對(duì)污染的問題，我有一個(gè)想法。

第一個(gè)，固體廢物污染。雖說街道兩旁多出設(shè)立分類垃圾沒有被分開。此處，在一些衛(wèi)生死角還散落塑料袋，飲料瓶等固體垃圾，我的想法是應(yīng)該垃圾分類在分類垃圾箱寫上所裝垃圾的明細(xì)。

第二，大氣污染。由于人們的生活大大提高，許多家庭都購買汽車，公路跑上汽車，越來越多，我建議大家使用新能源汽車減少大氣污染。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，共同建設(shè)，我們的`家園，讓我們的家園更美好。

三年級(jí)我有一個(gè)想法教案篇十六

我想在班級(jí)里開辟一個(gè)圖書角，讀書時(shí)不會(huì)的字可以利用字典來查找不認(rèn)識(shí)的字。還可以懂得許多的知識(shí)和道理。下課空閑時(shí)可以到圖書角選上一兩本喜歡的書坐在椅子上看。

我們還可以在班級(jí)里開展“換圖書活動(dòng)，”就是每位同學(xué)將自己看過的圖書拿到學(xué)校，與其他同學(xué)交換閱讀。這樣，同學(xué)們不僅可以閱讀更多的圖書，掌握更多的知識(shí)，而且可以省下買書的錢去做更多有意義的事。

我們還可以開展“一本圖書大家說”的主題活動(dòng)。這樣的主題活動(dòng)，不僅能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，還能提高同學(xué)們的交流表達(dá)能力。

以上就是我的一個(gè)想法，不知道老師和同學(xué)們你們會(huì)不會(huì)同意我的想法和活動(dòng)呢！